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Materia Grado
Cmo se relacionan los
Ciencias naturales 3
componentes del mundo?
Recurso de Grado: 1
aprendizaje Unidad de aprendizaje: Dnde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?
relacionado Objeto de aprendizaje: Utilizar la energa del sol para calentar objetos a travs de
(Pre-clase) una experiencia prctica.
Recurso: Todas las actividades.
Unidad de aprendizaje: Cmo se relacionan los componentes del mundo?
Objeto de aprendizaje: Verificar la necesidad de la luz solar para el desarrollo
de las plantas.
Recurso: Todas las actividades.
Grado: 2
Unidad de aprendizaje: Dnde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?
Objeto de aprendizaje: Reconocer y comparar diversas fuentes de luz, calor
y sonido.
Recurso: Actividad 1.
Introduccin Introduccin El profesor motiva al grupo y reconoce en los estudiantes Recurso interactivo
saberes previos asociados a este tema, mediante el de plantilla
siguiente recurso:
Material del
Descripcin. Se presenta un paisaje con plantas marchitas, estudiante
animales dbiles y un suelo erosionado. Adems la indicacin:
En el material del estudiante, describe las condiciones del
paisaje. Luego, selecciona el elemento que mejorara las
condiciones.
Ttulo. La energa solar y su relacin con las plantas y animales Recurso interactivo
de plantilla
Descripcin. Mediante un recurso a manera de infografa, se
presentan las siguientes explicaciones: Material del
estudiante
- Las plantas y los animales, necesitan luz para crecer y
desarrollarse. La principal fuente de luz y calor natural del
planeta Tierra es el Sol. La posicin de la Tierra en el Sistema
Solar, hace que nuestro planeta tenga las condiciones ideales
para el desarrollo de las formas de vida que conocemos.
Observa como fluye la energa proveniente del Sol y cul es
su importancia para las plantas y los animales. Del total de la
energa solar que llega a la Tierra, solo una pequea parte es
aprovechada por los seres vivos.
- La luz solar y las plantas Las plantas absorben la luz del Sol
para realizar fotosntesis, proceso que les permite fabricar su
alimento, desarrollarse y crecer. Este proceso es indispensable
para la produccin del oxgeno que respiramos y es adems
la base de la transferencia de energa y nutrientes en el
ambiente, pues las plantas son utilizadas o consumidas
por otros seres vivos. Los consumidores primarios, que son
animales herbvoros, obtienen gran parte de la energa
alimentndose de las plantas. A su vez, los consumidores
secundarios o de otro orden, obtienen energa a partir del
consumo de animales herbvoros o carnvoros. Observa en
qu otros procesos es importante la luz del Sol para
los animales.
Desarrollo El docente - Adems, los animales necesitan la luz solar para regular sus
presenta ritmos biolgicos, en los cuales reconocen el da y la noche.
el tema La luz del Sol tambin facilita la orientacin de
algunos animales.
Ttulo. La energa solar y su relacin con las plantas y animales Recurso interactivo
de plantilla
Instruccin. Escucha el audio. Luego, realiza las actividades
Material del
Descripcin. Don Jos, un habitante de la zona cercana al estudiante
parque Chingaza, contact a Cristbal para comentarle una
situacin preocupante. Le explic que el parque Chingaza, es
un ecosistema que alberga una gran cantidad de plantas y
animales. Uno de ellos es el oso de anteojos, tambin conocido
como oso andino. Es un animal omnvoro, que se alimenta
principalmente de las races, hojas y frutos de las plantas,
aunque prefiere las puyas, plantas tpicas en el pramo. Una
pequea proporcin de su dieta incluye insectos, reptiles,
pichones de aves entre otros.
Ttulo. La energa solar y su relacin con las plantas y animales Recurso interactivo
de plantilla
Instruccin. Arrastra el animal o la planta al recuadro
correspondiente de acuerdo con el beneficio que brinda el Sol. Material del
Luego, arrastra las palabras al lugar correspondiente estudiante
y completa la frase.
Desarrollo El docente Descripcin. Aparecen dos imgenes (un animal y una planta),
presenta el estudiante debe ubicar cada una de dichas ilustraciones en
el tema las frases siguientes:
Actividad 2:
La energa solar y su relacin con el aire, el agua y el suelo
(S/K 2)
Esta actividad se compone de varios ejercicios.
Ttulo. La energa solar y su relacin con el aire, el agua y el suelo Video animado
Ttulo. La energa solar y su relacin con el aire, el agua y el suelo Recurso interactivo
de plantilla
Descripcin. Se presenta una pantalla con tres rtulos:
Material del
- Sol y aire estudiante
- Sol y agua
- Sol y suelo
Sol y aire
Sin el Sol no podra generarse el viento que es aire
en movimiento.
( ) No se afectara ningn ser vivo.
( ) No habra dispersin de semillas en algunas plantas
( ) No se distribuira el calor en la Tierra.
( ) Aumentara el nmero de plantas.
( ) Algunos insectos y aves no podran desplazarse de un
lugar a otro.
Sol y agua
Sin el Sol no podra generarse el ciclo del agua mediante el
cual, recircula constantemente el agua en el planeta.
( ) Habra ms agua disponible.
( ) El agua siempre permanecera en el mismo estado.
( ) No habra distribucin del agua en diferentes lugares
( ) El agua no podra ser aprovechada por todos los seres vivos.
Sol y suelo
Sin el Sol no podra originarse el suelo, que es un factor
abitico muy importante.
( ) Se acabara el hbitat de muchos seres vivos.
( ) Aumentaran las plantas.
( ) Desapareceran algunos depsitos de aguas subterrneas.
( ) Se afectara el flujo de energa pues las plantas no tendran
un sustrato para crecer.
( ) El ser humano podra mejorar sus cultivos.
El estudiante Actividad 3
trabaja en Los estados lquido, slido y gaseoso en la Tierra (S/K 3)
sus tareas
De tal forma que los estudiantes representen la distribucin
Socializacin de materia del planeta Tierra en trminos del estado slido,
lquido y gaseoso, el profesor orienta el desarrollo de la
siguiente actividad:
Resumen Resumen Los estudiantes obtienen el compilado de este tema, mediante el Recurso interactivo
siguiente juego: de plantilla
Lanza
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Pregu evo
3
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5
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6
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1 Fin
Inicio
Tarea Tarea Los estudiantes en casa, abordan a travs de un video, la Video animado
siguiente informacin:
Material del
Marte, tambin conocido como el planeta rojo, es el cuarto estudiante
planeta ms cercano al Sol, aunque en comparacin con la
Tierra, se encuentra mucho ms alejado.