Criterios Evaluación Lengua

LENGUA CASTELLANA CURSO: 3.
TEMPORALIZACIN:
28-9-2011 hasta 17-
UNIDAD DIDCTICA 1: La princesa EVALUACIN
10-2011. silenciosa
oral.Reconocer el sentido global de una narracin
Ser capaz de comunicarse sin utilizar el lenguaje

Usar correctamente los distintos tipos de punto.
Comprender el concepto de comunicacin.
Leer fluidamente un texto narrativo.
Comprender un texto narrativo.
Utilizar palabras sinnimas.
PREGUNTAS DE CLASE
Alargar oraciones.
CUADERNO
CONTROL
verbal.
N APELLIDOS Y NOMBRE
1 LVAREZ CARRIN KERLY
2 AMADOR AMADOR JUAN
3 AMADOR MARTNEZ JUANA
4 BENHARARA YASMINA
5 BERMEJO CARRASCO JAVIER
6 BERMEJO MOLINA DARIO
7 BERNAL BERNAL THALIA
8 CHIBOU MOHAMED AMIN
9 FERRE CARRILLO OLGA
10 GARRIDO GMEZ SOFA
11 LANDA KAOUTAR
12 LPEZ EL AYAR SARA
13
MARTNEZ IZAGUIRRE JOSE
MANUEL
14 MOROTE CAYETANO ESTHER
15 PREZ SNCHEZ ALICIA
16 ROS HERRERO AARN
17 RUZ ALVARADO MICHAEL
18 SNCHEZ VILLA ANA MARA
19
SANTIAGO GORRETA JUAN
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
AMADOR AMADOR
21
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
17-10-2011 hasta 28- UNIDAD DIDCTICA 2: Rosalinde se enfada EVALUACIN
10-2011.
Espaa.Conocer las distintas lenguas que se hablan en
Recitar problemas con el ritmo adecuado.

Aplicar la regla de escritura del sonido K.
Comprender el concepto de lengua.
Escribir descripciones de personar.

Cambiar el sentido de un texto.

Utilizar palabras antnimas.
PREGUNTAS DE CLASE
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR

13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN

19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
2-11-2011 hasta 14-
UNIDAD DIDCTICA 3: Las lgrimas de EVALUACIN
11-2011. Justino
Z.Aplicar la regla ortogrfica que regula la escritura del sonido
Formar oraciones ordenando adecuadamente las palabras.

Leer un texto narrativo con la entonacin adecuada.
Detectar errores en una narracin oral.

Comprender el concepto de oracin.
Reconstruir un mensaje escrito.

Utilizar palabras polismicas.
PREGUNTAS DE CLASE
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN

19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
15-11-2011 hasta 30- UNIDAD DIDCTICA 4: Grandes viajes EVALUACIN
11-2011.
suave.Aplicar la regla de escritura del sonido G

Comprender los conceptos de sonido y letra.
Recitar poemas con el ritmo adecuado.
Escribir comentarios sobre fotografas.

Seleccionar fotografas para un tema.
Leer fluidamente un texto informativo.
Comprender un texto informativo.
Reconocer familias de palabras.
PREGUNTAS DE CLASE
Jugar con el lenguaje.
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN

8
7
6
5
4
3
2
1
23
22
21
20
19
18
17
N
LAURA
RAMN
DOLORES
12-2011.
LENGUA CASTELLANA
ZHAO XIYAN
TEMPORALIZACIN:
AMADOR AMADOR
BENHARARA YASMINA
TRIGUEROS HONRUBIA
APELLIDOS Y NOMBRE
AMADOR AMADOR JUAN
BERNAL BERNAL THALIA

BERMEJO MOLINA DARIO
CHIBOU MOHAMED AMIN

1-12-2011 hasta 16-
RUZ ALVARADO MICHAEL
LVAREZ CARRIN KERLY

AMADOR MARTNEZ JUANA

SNCHEZ VILLA ANA MARA
BERMEJO CARRASCO JAVIER

Ordenar palabras alfabticamente.
Identificar las slabas de una palabra.

UNIDAD DIDCTICA 5:
Conocer las clases de palabras segn su nmero de slabas.
Utilizar correctamente los signos de interrogacin.
Usar correctamente los signos de admiracin.
Aadir o eliminar palabras en oraciones.
participantes.Reconstruir una conversacin telefnica a partir de lo que dice uno de los

El burro requetelisto
CUADERNO
PREGUNTAS DE CLASE
CURSO: 3.
EVALUACIN
CONTROL
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
9-1-2012 hasta 20-1- UNIDAD DIDCTICA 6: Un safari en Kenia EVALUACIN
2012.
fuerte.Aplicar la regla de escritura del sonido R
Utilizar recursos poticos de carcter ldico.

Conocer las diferentes clases de slabas.
Comprender el contenido de un cuento.
Leer un texto narrativo con fluidez.
Identificar palabras derivadas.
Inventar ttulos de cuentos.
PREGUNTAS DE CLASE
Crear un cmic.
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA

11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
23-1-2012 hasta 31-1- UNIDAD DIDCTICA 7: La luna y el sol EVALUACIN
2012.
J.Aplicar la regla ortogrfica de escritura de palabras con el sonido
Leer un texto narrativo con la entonacin adecuada.
Cambiar el orden de las palabras de una oracin.
Tomar notas de algunos datos de un texto oral.
Reconocer las diferencias entre dos textos.

Comprender el concepto de sustantivo.
Conocer las clases de sustantivos.

Utilizar palabras compuestas.
PREGUNTAS DE CLASE
CUADERNO
CONTROL

4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
1-2-2012 hasta 15-2-
Una eleccin
UNIDAD DIDCTICA 8:
EVALUACIN
2012. acertada
Y.Aplicar la regla ortogrfica que regula la escritura de palabras acabadas en

Comprender el concepto de gnero de los sustantivos.
Desarrollar la creatividad lingstica.

Manifestar inters por la poesa.

Diferenciar tipos de textos.
PREGUNTAS DE CLASE
Elaborar una invitacin.
Utilizar diminutivos.
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
16-2-2012 hasta 29-2-
UNIDAD DIDCTICA 9: Un fenmeno EVALUACIN
2012. espectacular
lnea.Aplicar correctamente las reglas de divisin de palabras al final de

Comprender el concepto de nmero de los sustantivos.
Consultar un ndice para localizar informacin.

Ordenar oraciones para formar un prrafo.
Comprender un texto informativo.
Dar instrucciones de forma oral.

Leer un texto informativo.
PREGUNTAS DE CLASE
Utilizar aumentativos.
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
4
3
2
1
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
N
LAURA
2012.
RAMN
DOLORES
LENGUA CASTELLANA
ZHAO XIYAN
TEMPORALIZACIN:
AMADOR AMADOR
ROS HERRERO AARN
BENHARARA YASMINA
TRIGUEROS HONRUBIA
APELLIDOS Y NOMBRE
PREZ SNCHEZ ALICIA
AMADOR AMADOR JUAN

RUZ ALVARADO MICHAEL
LVAREZ CARRIN KERLY

1-3-2012 hasta 13-3-

SNCHEZ VILLA ANA MARA
MOROTE CAYETANO ESTHER
Leer un texto narrativo con expresividad.
Localizar palabras en el diccionario buscando por la segunda letra y las letras sucesivas.
Comprender los conceptos de determinante y artculo.
Aplicar la regla ortogrfica que regula la escritura de coma en las enumeraciones. UNIDAD DIDCTICA 10:
Dar instrucciones por escrito.

Supersapo
CUADERNO
PREGUNTAS DE CLASE
CURSO: 3.
EVALUACIN
CONTROL
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
14-3-2012 hasta 28-3-
UNIDAD DIDCTICA 11: El hroe de los EVALUACIN
2012. arrozales
posiciones.Comprender el concepto de adjetivo y sus diferentes
Escribir correctamente palabras con BR y BL.

Leer un texto narrativo de forma fluida.
Analizar un anuncio publicitario oral.
Escribir un texto con el ordenador.

Insertar oraciones en un prrafo.
Identificar palabras colectivas.
PREGUNTAS DE CLASE
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
16-4-2012 hasta 27-4- UNIDAD DIDCTICA 12: La grulla EVALUACIN
2012.
B.Aplicar la regla ortogrfica que establece la escritura de M antes de P y

Analizar el gnero y el nmero de los adjetivos.
Conocer la dimensin ldica del lenguaje.

Escribir correctamente cartas personales.
Reconocer palabras onomatopyicas.
PREGUNTAS DE CLASE
Jugar con el diccionario.
Leer un texto narrativo.
Disfrutar de la poesa.
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
2-5-2012 hasta 15-5-
UNIDAD DIDCTICA 13: Disparates por EVALUACIN
2012. carta
D.Aplicar de forma correcta la regla ortogrfica que regula la escritura de palabras terminadas en Zy
Comprender los mensajes de un contestador telefnico.

Leer un texto narrativo con expresividad.
Conocer los pronombres personales.

Utilizar palabras parnimas.
Unir oraciones con enlaces.
PREGUNTAS DE CLASE
Escribir dedicatorias.
CUADERNO
CONTROL
4 BENHARARA YASMINA

11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
AMADOR AMADOR
21
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
16-5-2012 hasta 31-5- UNIDAD DIDCTICA 14: Un chico afortunado EVALUACIN
2012.
-ILLA.Aplicar la regla ortogrfica sobre la correcta escritura de palabras terminadas en ILLO,
Comprender los conceptos de verbo y conjugacin.

Analizar la cubierta de un libro.
PREGUNTAS DE CLASE
Utilizar frases hechas.

Crear un poema.
CUADERNO
CONTROL

4 BENHARARA YASMINA
11 LANDA KAOUTAR
13
MANUEL
16 ROS HERRERO AARN
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23
TEMPORALIZACIN:
1-6-2012 hasta 15-6- UNIDAD DIDCTICA 15: El falso prncipe EVALUACIN
2012.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
16
15
14
13
12
11
10
N
MANUEL
LENGUA CASTELLANA
LANDA KAOUTAR
LPEZ EL AYAR SARA
ROS HERRERO AARN

BENHARARA YASMINA
FERRE CARRILLO OLGA

APELLIDOS Y NOMBRE
PREZ SNCHEZ ALICIA

GARRIDO GMEZ SOFA
AMADOR AMADOR JUAN
BERNAL BERNAL THALIA

BERMEJO MOLINA DARIO
CHIBOU MOHAMED AMIN

LVAREZ CARRIN KERLY

BERMEJO CARRASCO JAVIER
MOROTE CAYETANO ESTHER

Leer un texto teatral con la entonacin adecuada.
Comprender un texto teatral.
palabra.Identificar en una entrada de diccionario los distintos significados que puede tener una
Comprender el concepto de tiempo verbal.
Aplicar algunas de las reglas ortogrficas que regulan la escritura de los dos puntos.
Utilizar conectores que permitan ordenar hechos al escribir textos.
Recordar los detalles de un texto oral.
CUADERNO
PREGUNTAS DE CLASE
CURSO: 3.
CONTROL
19
RAMN
TRIGUEROS HONRUBIA
20 LAURA
21
AMADOR AMADOR
DOLORES
22 ZHAO XIYAN
23

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LENGUA CASTELLANA CURSO: 3.

oral.Reconocer el sentido global de una narracin

Ser capaz de comunicarse sin utilizar el lenguaje

Comprender un texto narrativo.

Utilizar palabras sinnimas.

1 LVAREZ CARRIN KERLY

2 AMADOR AMADOR JUAN

3 AMADOR MARTNEZ JUANA

5 BERMEJO CARRASCO JAVIER

6 BERMEJO MOLINA DARIO

7 BERNAL BERNAL THALIA

8 CHIBOU MOHAMED AMIN

9 FERRE CARRILLO OLGA

10 GARRIDO GMEZ SOFA

12 LPEZ EL AYAR SARA

15 PREZ SNCHEZ ALICIA

16 ROS HERRERO AARN

17 RUZ ALVARADO MICHAEL

18 SNCHEZ VILLA ANA MARA

Espaa.Conocer las distintas lenguas que se hablan en

Recitar problemas con el ritmo adecuado.

Comprender el concepto de lengua.

Escribir descripciones de personar.

Cambiar el sentido de un texto.

1 LVAREZ CARRIN KERLY

2 AMADOR AMADOR JUAN

3 AMADOR MARTNEZ JUANA

5 BERMEJO CARRASCO JAVIER

6 BERMEJO MOLINA DARIO

7 BERNAL BERNAL THALIA

8 CHIBOU MOHAMED AMIN

9 FERRE CARRILLO OLGA

10 GARRIDO GMEZ SOFA

12 LPEZ EL AYAR SARA

15 PREZ SNCHEZ ALICIA

16 ROS HERRERO AARN

17 RUZ ALVARADO MICHAEL

18 SNCHEZ VILLA ANA MARA

Z.Aplicar la regla ortogrfica que regula la escritura del sonido

Formar oraciones ordenando adecuadamente las palabras.

Detectar errores en una narracin oral.

Reconstruir un mensaje escrito.

1 LVAREZ CARRIN KERLY

2 AMADOR AMADOR JUAN

3 AMADOR MARTNEZ JUANA

5 BERMEJO CARRASCO JAVIER

6 BERMEJO MOLINA DARIO

7 BERNAL BERNAL THALIA

8 CHIBOU MOHAMED AMIN

9 FERRE CARRILLO OLGA

10 GARRIDO GMEZ SOFA

12 LPEZ EL AYAR SARA

15 PREZ SNCHEZ ALICIA

16 ROS HERRERO AARN

17 RUZ ALVARADO MICHAEL

suave.Aplicar la regla de escritura del sonido G

Recitar poemas con el ritmo adecuado.

Escribir comentarios sobre fotografas.

Comprender un texto informativo.

Reconocer familias de palabras.

1 LVAREZ CARRIN KERLY

2 AMADOR AMADOR JUAN

3 AMADOR MARTNEZ JUANA

5 BERMEJO CARRASCO JAVIER