Teora Psiclogo,

Lev
Sociocult Filosofo,
Vigotsky
ural Literato
Surge a partir del
constructivismo: Qu es el El conocimiento
el alumno crea aprendizaje? es un proceso de
sus propios interaccin entre
Un aspecto necesario y
procedimientos universal del proceso de
el sujeto y el
para resolver una desarrollo de las funciones medio social y
situacin psicolgicas culturalmente cultural
problemtica. organizadas y
especificamente humanas.
Se basa en el Funcin del alumno Los procesos de
aprendizaje socio- aprendizaje estn
cultural de cada Opta por una actitud
activa y busca la solucin
condicionados por
individuo y en el la cultura de la
medio en el cual de problemas mediante
sus propias experiencias sociedad en la
nos desarrollamos en el contexto donde que nacimos y
esta inmerso. nos desarrollamos

Su objeto de Funcin del maestro

estudio es el Aprendemos con
individuo y sus El nivel de desarrollo y la ayuda de los
aprendizaje que el demas en el
procesos de individuo puede alcanzar
interaccin con con un guia, siempre ambito de la
el medio. sera mayor que el nivel interaccion
que pueda alcanzar por social
si solo.
 Zona de desarrollo PROXIMO
*Proceso de andamiaje
*aprendizaje guiado
Zona de *Cognicion socialemnte Zona de desarrollo
desarrollo REAL compartida POTENCIAL
*Practica reflexia *Nivel de
*Habilidades
actuales del nio "Es la distancia entre el nivel real competencia que un
de desarrollo, determinado por la nio puede
*Sin la ayuda del capacidadde resolver alcanzar.
otro. independientemente un
problema, y el nivel de desarrollo *Con el apoyo de
potencial, determinado a travs otro
de la resolucin de un problema
bajo la gua de un adulto o en
colaboracin de un compaero
mas capaz"

INDIVIDUO
INDIVIDUO MAS
INTERACCION
APRENDIZ COMPETEN
TE