INTRODUCCIN

El contexto en que se desarrolla esta propuesta de diagnstico, resulta de

considerar que en las instituciones educativas, se hace necesario contemplar
el medioambiente desde una visin amplia de su problemtica y que se integre
en el entrelazado (transversalidad) de las diferentes polticas sectoriales
locales. Enfatizando la consideracin del entorno de la institucin o campus
como una unidad compleja, en la cual los recursos naturales aparecen en
interaccin con el desarrollo cultural, social y econmico de la comunidad
universitaria.

El Diagnstico Ambiental est constituido por un conjunto de estudios, anlisis

y propuestas de actuacin y seguimiento que abarcan el estado ambiental en
un entorno o territorio definido.

Para que el Diagnostico Ambiental no se reduzca a un mero inventario de datos

sin valor operativo, se entiende que el proceso debe incluir una propuesta
realista de acciones de mejora que resuelva los problemas diagnosticados y un
sistema de parmetros que permitan su medicin, control y seguimiento. La
determinacin clara y el liderazgo del proceso por parte de la alta direccin,
constituye un elemento esencial en su desarrollo.

La realizacin de un Diagnostico Ambiental ofrece:

El conocimiento del estado ambiental del campus de la institucin a partir

del cual podemos definir una correcta poltica ambiental que haga posible el
desarrollo sostenible de los recursos.

La identificacin de aquellas incidencias ambientales que afectan a la

institucin y su entorno, con el objetivo de subsanarlas.

Conocer el cumplimiento de la legislacin ambiental aplicable.

Proporcionar al I.S.E.R Instituto Superior de Educacin Rural, un punto de

arranque para la ejecucin y establecimiento de actuaciones ambientales en el
campus (proyectos, estudios, organizacin interna).
 PRESENTACIN

El Diagnstico Ambiental del Instituto Superior de Educacin Rural I.S.E.R

Pamplona se presenta como un documento de base que tiene como propsito
asegurar que las actividades del I.S.E.R sean factibles desde el punto de vista
ambiental mediante la evaluacin de los efectos negativos que puedan
presentarse sobre los recursos naturales y humanos; el cumplimiento de las
leyes, reglamentaciones y normas nacionales de proteccin al medio ambiente;
determinando los impactos que se generan o pueden generarse en su
actividad y las medidas que habrn de implementarse para impedir, controlar y
mitigar su efecto negativo sobre el medio ambiente y para mejorar la calidad
del mismo.

El Diagnstico Ambiental del I.S.E.R se puede tomar como una radiografa del
estado ambiental del campus, y cuenta con un anlisis profundo de los
componentes de mayor relevancia a estudiar, para lo cual el documento fue
dividido por mdulos de la siguiente manera:

Modulo I. Informacin General

Modulo II. Recurso Hdrico

Modulo III. Residuos Slidos

Modulo IV. Energa Elctrica

Modulo V. Emisiones Atmosfricas

Modulo VI. Recursos Biolgicos

Modulo VII. Educacin Ambiental y Gestin Ambiental Institucional

Modulo VIII. Conclusiones

Modulo IX. Bibliografa

Con la informacin presentada en este documento se sentarn las bases para
la actualizacin y el desarrollo de las acciones y actividades del Plan de Manejo
Ambiental del campus y de la gestin ambiental derivada del mismo.
 MODULO I. INFORMACIN GENERAL

1.1.RESEA HISTRICA

Mediante Decreto Ley 2365 de 1956 se cre el Instituto Superior de Educacin

Rural en la ciudad de Pamplona, con carcter de plantel piloto para la
Educacin Rural en todo el pas. Bajo estos lineamientos de ley se iniciaron
labores en los primeros meses de 1957 con carreras post-secundarias en
tcnicas agropecuarias, educacin fundamental, supervisin escolar y
cooperativismo, al finalizar dicho ao, mediante resolucin nmero 5074 de
1957, el Ministerio de Educacin Nacional, creo la Escuela Normal Rural,
tambin con carcter piloto en Educacin Media bajo la colaboracin de la
UNESCO.
En 1963 mediante Decreto 1928 del 26 de agosto, se reglament el Decreto
Legislativo del ao 56 antes citado y se le precis la estructura administrativa
al plantel, el rgimen acadmico, la reglamentacin docente y estudiantil y el
escalafn docente. Este decreto define al Instituto como un organismo de
nivel educativo superior que depende tcnica y administrativamente del
Ministerio de Educacin Nacional, por intermedio de la Divisin de Educacin
Superior y Normalista del mismo.
En 1975 el ICFES evala la institucin y el Ministerio de Educacin Nacional,
con base en las recomendaciones de la mencionada entidad plasmadas en el
Acuerdo 49 de la Junta Directiva del 14 de abril, aprueba los programas de
Tecnologa Agropecuaria y Educacin para el Desarrollo de la Comunidad
mediante Resolucin 2019 del 24 de abril del mismo ao y autoriza al Instituto
para otorgar ttulos de tecnlogo en las reas mencionadas.
En 1982 el M.E.N. autoriza a la Institucin, mediante Resolucin 5311 del 16 de
abril, para expedir diplomas de Tcnico Intermedio Profesional a los alumnos
que hayan terminado satisfactoriamente los estudios y pruebas
complementarias en las especialidades de Promocin social. Agropecuaria y
Docencia Rural y, adems, se renueva la aprobacin de sus programas
tecnolgicos al ISER mediante Resolucin 1375 del 15 de septiembre del
Director del ICFES.
A raz de la expedicin de la Ley 30 de diciembre 28 de 1992, el Instituto
Superior de Educacin Rural de Pamplona inicia un proceso de
reestructuracin en razn del cual expide el Estatuto General mediante
Acuerdo del Consejo Directivo No 010 del 2 de diciembre de 1993, el gobierno
nacional aprueba las plantas de personal administrativo y docente en virtud de
los Decretos No 240 y 1930 de 1994, respectivamente.

En el ao de 2004 el Instituto lleva a cabo un proceso de reestructuracin

guiado por las polticas gubernamentales y direccionadas desde el Ministerio
de Educacin Nacional, donde se establece la nueva estructura orgnica y la
planta de personal administrativa y docente a travs de los Decretos 1008 y
1009 del mismo ao.

La Ordenanza 0015 del 11 de agosto de 2009 incorpora al Instituto Superior de

Educacin Rural-ISER de Pamplona, al Departamento Norte de Santander,
expone en su Artculo 1. Incorporase sin solucin de continuidad, a la
estructura descentralizada del Departamento Norte de Santander, el
establecimiento pblico, Instituto Superior de Educacin Rural de Pamplona, el
cual desde la fecha operara adscrito al Departamento Norte de Santander con
recursos del presupuesto de la Nacin de acuerdo a lo ordenado en el Artculo
20 de la ley 790 del 2002 y el Decreto reglamentario 1052 de 2006.

Mediante Acta de traspaso del orden nacional al orden territorial del

Establecimiento pblico Instituto Superior de Educacin Rural ISER- de
Pamplona, al Departamento Norte de Santander de fecha 24 de 2010, se
recibe de conformidad como lo estipula la normatividad. Que mediante
Acuerdo No. 10 de septiembre 21 de 2010 fue modificado el Acuerdo No. 04
del 18 de junio de 2010 por el cual se homolog la Planta de personal del ISER
de Pamplona del orden Nacional a la planta de cargos del orden territorial
departamento Norte de Santander.

1.2.MISIN INSTITUCIONAL

El Instituto Superior de Educacin Rural ISER- tiene como misin formar

profesionales integrales, competentes y comprometidos con el desarrollo rural y
urbano mediante la intervencin en los sectores sociales, econmico,
tecnolgico, y cultural del pas; a travs del estudio, el perfeccionamiento y la
enseanza de las Ciencias, las Humanidades, las artes, la tcnica y las
tecnologas.

1.3 VISIN INSTITUCIONAL

El Instituto Superior de Educacin Rural ISER de Pamplona ser el primer

Instituto Tecnolgico De Educacin Superior ms reconocido por sus procesos
de formacin acadmica en el pas.

1.4 POLTICA AMBIENTAL INSTITUCIONAL

La Poltica ambiental del Instituto Superior de Educacin Rural ISER

desarrollar estrategias y acciones para prevenir, mitigar, corregir o compensar
los impactos que pudiera generar la presencia institucional en el medio
ambiente y promover en la comunidad estudiantil, administrativa y docente
actitudes favorables para la preservacin y defensa de los recursos naturales,
el cumplimiento de los requisitos internos, la normatividad ambiental y el
mejoramiento continuo del Sistema de Gestin.

Para lo anterior, el Instituto Superior de Educacin Rural ISER se compromete

a desarrollar las actividades propias de la Institucin con el debido respeto del
medio ambiente, buscando el mejoramiento continuo de los procesos que
implica el aspecto ambiental.

1.5 CARACTERSTICAS GEOGRFICAS

El Instituto Superior de Educacin Rural (Sede Educativa) est ubicado en la

Calle 8 No. 8-155 Barrio Chapinero en Pamplona, (Norte de Santander), con
una temperatura media de 16C; tiene una extensin total de 17,47 hectreas,
10 de ellas son empleadas en explotaciones agropecuarias y el 7,47 restante
donde se ubican siete bloques que conforman el campus dedicado a la
docencia.

La Institucin se encuentra ubicada en el permetro urbano, en sta zona se

proyecta parte de la expansin de la ciudad. Como estructuras ecolgicas
presentes tenemos la presencia de bosques artificiales de pinos y eucaliptos.
El Instituto Superior de Educacin Rural limita por el Norte con la Empresa
Social del Estado Hospital San Juan de Dios y Terminal de Transportes de la
ciudad; al Este con el carretera panamericana (va pamplona-Chitag), al
Oeste con casas de habitacin y al Sur con la va de la calle 8, estacin de
Servicio Panamericana y casas de habitacin.

Granja la rinconada, se encuentra ubicada aproximadamente a 200 metros

sobre el margen derecho en la va que conduce de Pamplona a Chitag, (va
Panamericana) cuenta con un rea aproximada de 11 hectreas. Tiene una
sobre el nivel del mar de 2.340 m. esta ubicada en el piso trmico frio, una
precipitacin media de 1050mm/ao y una temperatura media de 16 C.

Hacienda la Caldera; Se encuentra ubicada a 30 kilmetros de la va que

conduce Pamplona- Bucaramanga en la Vereda La Caldera, municipio de
Mutiscua y tiene un rea de 90 hectreas, las cuales en su gran mayora
estn dedicadas a la explotacin bovina (leche y carne) y en menor proporcin
al cultivo de hortalizas. Se encuentra a una altura sobre el nivel del mara 2600
m, precipitaciones por debajo de los 1100mm/ao, en un piso trmico de
transicin entre el frio y el paramo.

1.6 POBLACION INSTITUCIONAL

A junio del presente ao, la poblacin total de la comunidad institucional era

de 1910,5 personas, aproximadamente, incluida la poblacin flotante que es de
500 personas da en promedio ya que a esta aula mater tambin asisten
estudiantes de pregrado de la universidad de pamplona por el convenio
interadministrativo ISER-UNIPAMPLONA.

La anterior poblacin la podemos disgregar en; 46 administrativos, 23,5

docentes de planta y ocasionales, ya que uno de ellos es de medio tiempo
completo, 80 contratistas, 1261 estudiantes presenciales.

La relacin profesor - estudiante en la actualidad es de 12,18 educandos por

docente, teniendo en cuenta que algunos docentes de planta y ocasionales
realizan funciones en cargos administrativos y proyectos acadmicos como lo
son los de acreditacin de los programas existentes y la creacin de nuevos.
La relacin estudiante-administrativo es de 27,41estudiantes por administrativo
para el primer semestre de 2011.

1.7. PROGRAMAS ACADMICOS.

Los programas acadmicos del Instituto Superior de Educacin Rural

encuentran caracterizados segn el tipo de programa acadmico vase tabla
N 1.

TABLA No. 01. Oferta acadmica del Instituto Superior de Educacin Rural
I.S.E.R

Fuente: Elaboracin propia

1.8 ATRIBUTOS DEL CAMPUS

1.8.1. SUELO

1.8.1.1 Ubicacin

El instituto superior de educacin rural (Sede Educativa), se encuentra ubicado

en el barrio chapinero, el suelo donde se encuentra segn el PBOT del
municipio, es un suelo para uso institucional, adems de la sede principal
dentro de este mismo tipo de uso del suelo se encuentra la granja la rinconada.

Granja la rinconada, Se encuentra ubicada aproximadamente a 200 metros

sobre el margen derecho en la va que conduce de Pamplona a Chitag, (va
Panamericana) cuenta con un rea aproximada de 11 hectreas.
Hacienda la Caldera; Se encuentra ubicada a 30 kilmetros de la va que
conduce Pamplona- Bucaramanga en la Vereda La Caldera, municipio de
Mutiscua y tiene un rea de 90 hectreas.

1.8.1.2 Bordes

Sede educativa, Limita por el Norte con la Empresa Social del Estado Hospital
San Juan de Dios y Centro de Acopio; al Este con la carretera panamericana,
al Oeste con casas de habitacin y al Sur con la calle 8, estacin de Servicio
Panamericana y casas de habitacin.

Granja la Rinconada, Hacia el Norte con el Matadero Municipal, al oriente con

la parte alta del Barrio El Progreso y al occidente con la va que conduce de
Pamplona-Chitag que es la que separa a la Granja de la Institucin, por el
Sur con viviendas de la parte baja del Barrio El progreso.

Hacienda la Caldera compuesta por tres predios, los lmites fueron tomados de
la escritura pblica N 530 del 05/09/1969:

PRIMER LOTE. Partiendo del punto denominado la Meseta sobre la

carretera que de Ccuta conduce a Bucaramanga, sigue por el camino que
conduce a la erudita, cercas de vallado y cimiento hasta encontrar una
callejuela que conduce de camino al camino nacional, lindando hasta aqu
camino al medio, con el fondo llamado Trujillo propiedad del seor Rogelio
Villamizar, se vuelve hacia la izquierda, toda la callejuela al medio con parcela
vendida al seor Tirso Contreras, vuelve hacia la izquierda por toda la cerca
de cimiento y vallado hasta ponerse al frente de la casa del Oasis, lindando
hasta aqu camino al medio con potrero de la ovejera que se adjudica al seor
Avelino Gonzlez, se vuelve a la izquierda por todo el camino de herradura
hasta salir a la meseta punto de partida del primer lindero, lindando hasta aqu
con terrenos de los seores Jess Bautista y Nicols Jaimes.

SEGUNDO LOTE. Lo compone el potrero de la casa de la Hacienda

demarcado as: Tomando como punto de partida el camino Nacional donde se
encuentra una cerca de cimiento que divide el potrero de la casa, se sigue
por todo el cimiento abajo hasta encontrar el corral del potrero de la casa,
lindando todo este trayecto con la parcela del mismo coparticipe Tirso
Contreras, adquirida antes, se vuelve a la izquierda de travesa por una cerca
de cimiento y alambre que divide al corral de la casa y el corral del potrero el
carbn, siguiendo est cerca hasta encontrar el camino Nacional lindando en
este trayecto con la parcela vendida a los seores Avelino Gonzlez y tierra de
Urbano Bermdez, se sigue hacia la izquierda por todo el cimiento hasta
encontrar el cimiento primero del lindero, lindando camino al medio, con
potreros de la oveja que pasa a ser del coparticipe Avelino Gonzlez, la casa
de la Hacienda La Caldera queda dentro de la demarcacin que procede,
adjudicada al seor Tirso Contreras como parte integrante de esta porcin.

TERCER LOTE. La sonmbula que est comprendida dentro de los siguientes

linderos: partiendo de la callejuela en el vrtice del ngulo que forma sta con
el camino que va de la carretera PamplonaBucaramanga hasta la erudita,
separndolos de estas cercas de vallado y piedra hasta el hatico de Trujillo,
sigue luego a la izquierda por el camino que conduce al cerro, deslindado de
ste cerca de vallado y piedra hasta a dar a un vallado y siguiendo a la
izquierda por el camino que conduce a cercas naturales y cimiento hasta el
vallado que separa el potrero del Carbn de la sonmbula, lindando en sta
parte con propiedades

1.8.1.3 Usos del Suelo

El campus del instituto, tiene una extensin total de 17,47 hectreas, el 57,24
% de ellas son empleadas en explotaciones agropecuarias y el 42,76 %
restante es donde se ubican siete bloques que conforman el campus
dedicado a la docencia. Entre ellos se encuentran el bloque Administrativo, este
se encuentra rodeado de jardines y zonas verdes.

La granja la Rinconada tiene una rea total de 11 has, de las cuales el 9,09%
es apto para la implementacin de cultivos, el 54,55% es apto para la
ganadera, el 9,09 % es de bosques secundarios, y el 27,27% es usado para
los establos de dicha granja.

La Hacienda la caldera tiene una rea total de 90 has, de estas el 23,33% es

utilizado para el establecimiento de cultivos, el 71,11% de su territorio es apto
para la ganadera (potreros), el 3,34 % son bosques secundarios y el 2,23 es
la casa de habitacin, la huerta casera de los arrendatarios y establo, se debe
tener en cuenta este inmueble fue declarado patrimonio nacional.

1.8.2. EQUIPAMIENTOS.

SEDE EDUCATIVA

Los equipamientos de la sede educativa incluyen los inmuebles en los cuales

se localizan los distintos servicios de la Institucin educativa. El rea construida
de todos los equipamientos se estima en 7,47 has, que se localizan
principalmente 7 edificaciones. Las cuales describiremos a continuacin.

Bloque Administrativo, el cual en la primera planta estn localizadas las

dependencias: Secretaria General, Registro y Control Acadmico, pagadura y
el Auditorio Isabel Celis; en la segunda planta se encuentra la Rectora,
Vicerrectora, Talento Humano, Planeacin, Asesora Jurdica y dos bateras
sanitarias, este se encuentra rodeado de jardines y zonas verdes.

Bloque de Talleres, en la parte posterior del bloque administrativo se

encuentra una construccin donde funcionan los talleres de carpintera y
maquinaria agrcola, oficina de granjas y gestin ambiental, cafetera de la
institucin, en la segunda planta funciona una sala alterna de conferencias.

Bloque A, al margen derecho del patio principal (de banderas) se encuentra

en la planta baja la oficina de emprendimiento, y aulas dedicadas a la
docencia de los diferentes programas, tambin cuenta con un jardn interior.
En el segundo piso se encuentran aulas, un laboratorio de agroindustria y
bateras sanitarias. En la tercera y cuarta planta son dedicadas a residencias
estudiantiles con una capacidad aproximada para 140 estudiantes.

Bloque de Informtica, se encuentra sobre el margen derecho al finalizar el

patio de banderas, donde funciona la Unidad de Ciencias Sociales,
laboratorios de informtica, sala de profesores con sus respectivas bateras
sanitarias (hombres y mujeres).

Bloque B, en este se ubica la cooperativa de la institucin (COOISER), la

Unidad de Ingenieras e Informtica y la Unidad de Estudios Virtuales y a
Distancia como tambin cuenta con tres salas de Audiovisuales, Biblioteca
(segundo piso), laboratorios de qumica, biologa, aulas de clase, bateras
sanitarias y jardn interno.

Bloque C, es dedicado a la docencia por el Departamento de Psicologa de la

Universidad de Pamplona, segn el Convenio con el ISER.

Bloque D, donde funcionan los laboratorios de Anatoma para los programas

de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Pamplona y algunas
aulas de clase, segn convenio ISER-UNIPAMPLONA.

GRANJA LA RINCONADA

Se encuentra sobre el margen derecho de la va Pamplona-Chitag, la entrada

de la Granja sobre el margen derecho se localiza sembrado pasto de corte
Taiwan, y sobre el margen izquierdo se encuentra la casa de habitacin y el
establo (sala de ordeno) y toriles.

En una construccin paralela al establo se halla la porqueriza, de igual forma

est construida la conejera, al suroriente de la Granja se encuentra ubicado el
Galpn de aves y paralelamente est el aprisco. Estas construcciones estn
rodeadas de potreros dedicados al pastoreo de ganado bovino. En la parte alta
se encuentra un bosque de pinos y eucaliptos.

HACIENDA LA CALDERA

Se encuentra ubicada a 30 kilmetros de la va que conduce Pamplona-

Bucaramanga en la Vereda La Caldera, municipio de Mutiscua y tiene un
rea de 90 hectreas, las cuales en su gran mayora estn dedicadas a la
explotacin bovina (leche y carne) y en menor proporcin al cultivo de
hortalizas. La Hacienda cuenta con una casa de habitacin, un establo,
corrales de manejo.
 MODULO II. RECURSO HDRICO

2.1. AGUA POTABLE

El servicio de agua potable en el Instituto Superior de Educacin Rural I.S.E.R

es prestado por la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Pamplona
EMPOPAMPLONA S.A.E.S.P. La calidad del agua es potable y de continuidad
permanente.

La medicin del consumo de agua se realiza a travs de 3 medidores. El

medidor principal para la sede educativa es de 2 pulgadas de dimetro (vase
Foto1) y se encuentra ubicado en la direccin Calle 8 N 8-155, adems se
encuentran 2 aducciones mas de media pulgada cada una, de las cuales una
ubicada en la direccin calle 7 N 9-55 (antigua entrada pasaje ubicado a lado
de la salsamentara Alemana, Vase Foto 2) y la otra en la direccin Avenida
Santander N 5-101 la cual solo conduce agua exclusivamente a la antigua
casa del rector esta no ha aumentado su consumo se mantiene en el mnimo
establecido por la empresa de servicios pblicos. Vase Foto 3.

Foto 1. Medidor principal ubicado sobre la cerca perimetral calle 8 N 8-

155
 Foto 2. Medidor secundario ubicado sobre calle 7 N 9-55

Se considera como una acometida El medidor principal y otro secundario

ubicado en la calle 7 N 9-55 para el rea. En la actualidad no se dispone de
medidores individuales por bloque o edificio. El consumo de agua aumenta
durante los meses de clase debido a la presencia de los estudiantes propios
como los de la universidad, esta agua se usa para satisfacer las necesidades
bsicas de los miembros de la comunidad educativa (aqu se incluye agua para
el aseo personal de los internos de la institucin), el agua del lavado de ropa
de los internos proviene de un naciente propio de la institucin del cual se tiene
una aduccin de 1 pulgada. Vase Grafica N 1 y N 2.

Grafico N 1. Consumo de agua contador principal ISER (calle 8 N 8-155)

Fuente: El Autor
 Grafico N 2. Consumo agua aduccin secundaria ISER (calle 7 N 9-55)

CONSUMO m3

Consumo metros cubicos

Fuente: El Autor

2.1.1. Red de acueducto

La institucion cuenta con tres redes de acueducto, la primera ( calle 8 N 8-

115), que tiene una acometida de dos pulgas la cualconduce el agua potable a
un tanque de almacenamiento, luego de este se distribuye a cada uno de los
bloques; esta red solo conduce agua al bloqe A, Bloque de sistemas, Bloque B,
Bloque C y Bloque D. no se tiene la longitud de dicha red ya que no existen
planos hidraulicos en la institucion

Red dos, la cual entra por el pasaje de la salsamentaria Alemana (calle 7 N 9-

55), la tuberia de conduccion tiene un diametro de Pulaga, esta red conduce
el agua para el bloque administrativo, antigua casa de jefatura de campo y
centro de investigacion y formacion para el cuidado de pequeos animales, no
se encontraron planos hidraulicos de la misma, por lo anterior no se puede
conocer su extencion.

Red tres, la cual entra por debajo de un predio ubicado en la avenida santander
N 5-101, la cual tiene un diametro de pulgada en tuberia galvanizada, y solo
le conduce agua a la antigua casa del rector, nos e tienen palanos de la misma,
por esto no se conoce su longitud.

2.1.2. Edad de las tuberas

La parte mas nueva de la red hidraulica es del el ao 2002 que es la parte del
bloque administrativo, y las de las unidades sanitarias adecuadas para el
comodato ISER- UNIPAMPLONA en el ao 2006, la parte mas antigua de la
institucion cuenta con tuberias galbanizadas que pueden tener mas de 50 aos
desde la construccion de los primeros bloques de la institucion en 1956.

En la actualidad la institucion no cuenta con planos de las redes hidraulicas,

antiguas ni de las nuevas, solamnete se han realizados cambios de algunas
durante las adecuacinoes de los bloques y contruccion de algunos de ellos.

2.1.3. Sistema de Almacenamiento

Debido a la diferencia de alturas la red de acueducto de la Institucion, posee

un tanque de almacenamiento que permiten el suministro continuo de agua a
todas sus dependencias a travs de un sistema de bombeo por gravedad. El
tanque tiene unas dimensiones de: 13 m de largo, 6 m de ancho y 1,5 m de
altura, con una capacidad de 117 m3. Vease foto 3.

Foto 3. Tanque almacenamiento agua potable ISER.

La granja La Rinconada

Toma el agua directamente del tanque de almacenamiento, no tine registros de

consumo de agua potable, solamente se le da uso domestico,cuenta con dos
nacientes propios; uno en el predio ubicado sobre los apriscos el caul tiene un
caudal promedio de 3,7 lt/s, de las cuales sus aguas son encausada en un
tanque de almacenamiento. Vease Foto 4.

Foto 4. Naciente uno y tanque de almacenamiento

Sus aguas son utilizadas para actividades agropecuarias que se realizan en la

misma granja como son: el lavado de la sala de ordeo, lavado del patio de
espera de ordeo, lavado de la porquerizas, lavado de las conejeras, y para
satisfcer las necesidades de consumo por las diferentes especies de animales
que se explotan en la granja, otra parte de esta agua es utilizada para el riego
de los cultivos en la sede institucional, y potreros en epoca de verano, para
consumo equino y caprino aemas de las labores de las cabellerizas y lavado de
ropa por parte de los estudiantes que habitan en el internado.

Esta agua es conducida del tanque de almacenamiento a otro tanque planstico

de 3 m3, por un a tuberia de 2 pulgas de diametro y de ha si distribuida por
manguera a las difertentes zonas de explotacion pecuaria y agricola de la
institucion.No se tiene planos de este sistema de manejo de aguas, ni registros
de consumo de agua del mismo.

El otro naciente se encuentra en le predio que sigue a la escuela nueva iser , el

cual tiene un caudal promedio de 0,95 lt/s, al cual no se le a dado ningun tipo
de mantenimineto y no se encuentra encerrado, esta agua no se le da ningun
tipo de uso, pero si esta causado daos sobre el terreno donde se encuntra,
causando el hablandamiento del mismo que puede generar un volcamiento y
daos sobre la cerca perimetral en este sector.

Hacienda la Caldera
Cuenta con la concesin de la Quebrada La Quinta otorgada por CORPONOR,
la cual se utiliza para las explotaciones agropecuarias. En la casa de
habitacin de la Hacienda se tiene el servicio de agua para la cocina, batera
sanitaria (bao y ducha) sin ningn tipo de tratamiento la cual no recibe ningn
tipo de tratamiento, ni se le a realizado ningn tipo de anlisis fisco qumico y
microbiolgico que nos indique que es apta para el consumo humano.

La cual el sistema cuenta con una bocatoma, seguida de una manguera de

conduccin de 1 y Pulgadas, un sistema de desarenado, un tanque de
almacenamiento y un sistema para sobrantes de agua la cual se conduce por
medio de una acequia cercada nueva mente a la quebrada, una manguera
para conduccin de agua a la casa de habitacin de un dimetro de 1 pulgada.

La concesin de aguas se viene pagando desde el ao 2010, cuanto todos los

costos para otorgar la misma fue de 123873 pesos y para este ao 2011 el
valor disminuyo por lo que es una renovacin el valor pagado fue de 55800
pesos.

2.2. AGUAS RESIDUALES

2.2.1. Generalidades

Las aguas residuales son materiales derivados de residuos domsticos o de

procesos industriales, los cuales por razones de salud pblica y por
consideraciones ambientales, no pueden desecharse sin tratamiento en lagos o
corrientes convencionales. El tratamiento de las aguas residuales da como
resultado la eliminacin de microorganismos, evitando as que estos
microorganismos lleguen a ros o a otras fuentes de abastecimiento (Montoya,
et al, 2005).

La generacin de aguas residuales es un producto inevitable de la actividad

humana. El tratamiento y disposicin apropiada de las aguas residuales supone
el conocimiento de las caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas de dichas
aguas; de su significado y de sus efectos principales sobre la fuente receptora
(Montoya, et al, 2005).
En general, se consideran aguas residuales domsticas (ARD) los lquidos
provenientes de las viviendas o residencias, edificios comerciales e
institucionales. Se denominan aguas residuales municipales, los residuos
lquidos transportados por el alcantarillado de una ciudad o poblacin y tratados
en una planta de tratamiento municipal, y se llaman aguas residuales
industriales las aguas residuales provenientes de las descargas de industrias
de manufactura. Tambin se acostumbra denominar aguas negras a las aguas
residuales provenientes de inodoros, es decir, aquellas que transportan
excrementos humanos y orina, ricas en slidos suspendidos, nitrgeno y
coliformes fecales. Y aguas grises a las aguas residuales provenientes de tinas,
duchas, lavamanos y lavadoras, aportantes de DBO, slidos suspendidos,
fsforo, grasas y coliformes fecales, esto es, aguas residuales domsticas,
excluyendo las de los inodoros (Montoya, et al, 2005).

El Instituto Superior de educacin Rural ISER de Pamplona genera aguas

residuales domsticas como consecuencia de las actividades normales de
funcionamiento del campus universitario, el cual alberga un gran nmero de
personas distribuidas entre estudiantes, trabajadores, administrativos,
docentes, visitantes, entre otros.

Al considerar el tiempo de ocupacin del campus durante el da, se encuentra

que en ISER se realizan grandes consumos de agua potable, por consiguiente,
los vertimientos son igualmente grandes, teniendo aproximadamente 18 horas
del da durante 6 das de la semana, para una poblacin de alrededor de 1911
personas.

El 100% de la aguas residuales domesticas generadas en el campus son

vertidas directamente al sistema de alcantarillado sin ningn tipo de
tratamiento. No se cuenta con un sistema para el aprovechamiento de las
aguas lluvias.

2.2.2. Red de Alcantarillado

La red de alcantarillado de la Institucin no se conoce ya que es muy antigua

en algunos sectores, y adems no se cuenta con planos hidrulicos de parte
antigua como de la nueva. `por lo anterior no se conoce la extensin de la
misma. la red sanitaria y la red de aguas lluvias. El sistema de alcantarillado y
aguas lluvias es combinado aunque algunos sectores se encuentran
independizados. Los dimetros de la tubera de alcantarillado del ISER varan
entre 2 y 8 pulgadas de dimetro. La red de alcantarillado se encuentra en PVC
en las instalaciones nuevas, la tubera en concreto se encuentra en algunas
partes de la institucin y el restante se encuentra es Gress sobre todo en las
edificaciones mas antiguas.

2.2.3. Destino de las aguas residuales

Las aguas negras del campus universitario que corresponde a los edificios
administrativo, bloque A, bloque B, bloque C, bloque D, Sistemas entre otros
son conducidas directamente a una tubera que pasa por el lado de la cancha
de futbol, la cual empalma en el Hospital San Juan de Dios pamplona con el
plan maestro de alcantarillado, donde vierte sus aguas y luego llegan sin
ningn tipo de tratamiento al rio Pamplonita.

2.2.4. Caracterizacin de las Aguas Residuales del Instituto Superior de

Educacin Rural ISER.

A la fecha no se ha realizado la caracterizacin de sus aguas residuales, as

como tampoco se tiene ningn tipo de tratamiento para el manejo de las
mismas.

2.2.5. Costos Asociados a las Aguas Residuales Generadas

En la institucin no se tienen gastos por labores de operacin y mantenimiento

de los Sistemas de Tratamiento de Aguas Residuales ya que no se tienen, los
nicos costos que se pagan por aguas residuales son los de alcantarillado los
cuales son variables segn las poca del ao en que se facture y su coste
aumenta cuando se encuentran en periodo de clases, donde aumenta el
volumen de efluente generado por la institucin y por ende aumenta el costo
del mismo, aunque EMPOPAMPLONA no tiene un registro exacto de el
volumen de efluente generado por mes en la institucin, ya que no se realizan
aforos independientes a cada uno de sus usuarios. Si se basan en un mnimo
para cargo fijo en cada una de sus facturas, las cuales llegan combinadas con
la de agua potable y aseo. El cargo fijo de alcantarillado es de 703 pesos para
una sede institucional. La institucin paga tres facturas con diferentes
direcciones por el servicio de alcantarillado.

Granja La Rinconada

Aguas residuales provenientes de las explotaciones agropecuarias de La

Granja La Rinconada son conducidas al Biodigestor y de all al sistema de
alcantarillado; (carecen de trampas de grasas y otros) por problemas
estructurales de ste se suceden unas fugas causando contaminacin por
olores. Las aguas utilizadas para los servicios de la casa de habitacin son
dispuestas en el alcantarillado municipal.

En la actualidad el Biodigestor no se encuentra en uso por problemas de

mantenimiento y las aguas estn siendo arrojadas directamente al
alcantarillado municipal sin ningn tratamiento. Otra parte de las aguas de
lavado de los patios de espera del ganado, para la sala de ordeo son
utilizadas como agua de riego-nutritivo para el cultivo de pastos. Vase Foto 5.

Foto 5. Lavado patio de espera a sala de ordeo y Biodigestor

Hacienda La Caldera

Las aguas residuales domsticas de La Hacienda La Caldera son recolectadas

en un pozo sptico. Las de los corrales se conducen por medio acequias a las
potreros como riego, no se tiene un diseo del pozo por lo cual no se pudo
determinar la capacidad del mismo.
 MODULO III. RESIDUOS SLIDOS

3.1. GENERALIDADES

En trminos generales, los residuos slidos se definen como cualquier objeto,

material, sustancia o elemento slido resultante del consumo o uso de un bien
en actividades domsticas, industriales, comerciales, institucionales, de
servicios, que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible
de aprovechamiento o transformacin en un nuevo bien, con valor econmico o
de disposicin final. Los residuos slidos se dividen en aprovechables y no
aprovechables. Igualmente se considerar como residuos aquellos provenientes
del barrido de reas pblicas (Decreto 1713, 2002).

Los residuos slidos generados en la Universidad se dividen en dos grupos

bsicos: Residuos slidos normales y Residuos Slidos Especiales.

De acuerdo con el Decreto 1713 de 2002 del Ministerio de Ambiente, Vivienda

y Desarrollo Territorial, los Municipios y Distritos del pas deben realizar una
gestin integral de residuos slidos y contar con un Plan de Gestin Integral de
Residuos Slidos PGIRS -. En el marco de este decreto, el Instituto Superior
de Educacin Rural no est obligado a cumplir con dicho requisito, sin
embargo, y considerando la dinmica poblacional y el alcance de las
actividades realizadas dentro de la institucin, el ISER debera realizar una
gestin integral de sus residuos, de manera que se articulen los componentes
administrativos, culturales, ambientales y tcnicos que atiendan la generacin,
recoleccin y transporte, disposicin final o almacenamiento final.

En la actualidad, la institucin educativa realiza gestiones aisladas para el

manejo de sus residuos slidos y no se cuenta con una estructura central
unificada que se encargue de la totalidad de los residuos generados segn su
tipologa.
3.2. RESIDUOS SLIDOS NORMALES

Son aquellos producidos por el generador en cualquier lugar y en desarrollo de

su actividad, que no presentan riesgo para la salud humana y/o el medio
ambiente. Estos residuos se clasifican en:

Biodegradables: Restos qumicos o naturales que se descomponen fcilmente

en el ambiente. En estos restos se encuentran los vegetales, residuos
alimenticios no infectados, papel higinico, papeles no aptos para reciclaje,
jabones y detergentes biodegradables, madera y otros residuos que puedan
ser transformados fcilmente en materia orgnica.

Reciclables: No se descomponen fcilmente y pueden volver a ser utilizados

en procesos productivos como materia prima. Entre estos residuos se
encuentran: algunos papeles y plsticos, chatarra, vidrio, telas, radiografas,
partes y equipos obsoletos o en desuso, entre otros. Vase grafico N 3.

Grafico N 3. Topologa de los residuos slidos del ISER

Fuente: El autor

3.2.1. Manejo de los Residuos Normales dentro del campus

Las actividades relacionadas al manejo, recoleccin y disposicin intermedia en

el en el campus institucional del ISER estn manejadas internamente por la
Oficina de de Almacn.

El Jefe de almacn se encarga de manejar el personal de aseo que se encarga

de las actividades de barrido de aulas, laboratorios, escenarios y reas
comunes dos veces al da.

El personal de aseo est encargado de disponer la basura de los recipientes y

canecas de salones y oficinas en canecas de mayor tamao, las cuales
generalmente se encuentran protegidas con bolsas plsticas.

El servicio de Aseo para la recoleccin y disposicin final de residuos slidos

normales del Instituto Superior de Educacin Rural ISER es prestado por la
Empresa servicios Pblicos de Pamplona EMPOPAMPLONA S.A E.S.P desde
hace mas de 10 aos.

La recoleccin interna de los residuos slidos normales generados en el

campus se hace mediante la recoleccin de las bolsas plsticas generadas en
los diferentes edificios del campus, con frecuencia diaria en un horario de 6:00
am a 8:00 am, y es realizada por el personal de aseo de la institucin educativa
y personal de aseo de la Universidad de Pamplona, quienes estn encargados
de sacar los residuos slidos de las canecas grandes y de realizar la limpieza
de las zonas verdes. Las bolsas retiradas de las canecas y dems residuos son
dispuestos en un punto interno de disposicin temporal para la posterior
recoleccin y transporte al relleno sanitario regional La Cortada. (Vase Foto
6).
 Foto 6. Punto de disposicin temporal de residuos slidos normales

En la actualidad la institucin no cuenta con un programa de clasificacin y

seleccin de residuos slidos normales, ya que dentro de sus polticas se
encuentra la proteccin del medio ambiente, esto adems traera disminucin
en los costos de disposicin final de residuos ya que se disminuira el volumen
y por ende la empresa tendra que realizar un nuevo aforo y cobrar por el
volumen real generado.

3.2.2. Caracterizacin de Residuos Slidos Normales Generados en el

ISER

Los Residuos Slidos del Instituto Superior de Educacin Rural ISER son
residuos del sector educativo en el sector urbano, y se clasifican como residuos
slidos Institucionales segn el Plan de gestin integral de residuos slidos del
Municipio de Pamplona.
A la fecha no se ha realizado una caracterizacin completa de los residuos
slidos producidos en la institucin, esta se debe realizar como base para la
formulacin de PGIR institucional y as poder formular un programa interno de
clasificacin y seleccin en la fuente de acuerdo al tipo de residuo producido.

3.2.3. Equipamiento Institucional para el Manejo de Residuos Slidos

Se considera todo el material y equipamiento institucional que se usa para el

funcionamiento diario de la Institucin, entre los cuales se pueden contar toda
la dotacin para el personal de aseo del Instituto Superior de Educacin Rural
ISER y de la Universidad de Pamplona por lo del Convenio Interadministrativo,
los recipientes y canecas para la disposicin de los residuos, entre otros. Las
canecas para la recoleccin de residuos slidos se encuentran distribuidas por
los diferentes escenarios del campus. Las canecas de acero se encuentran en
los exteriores de los bloques y en los jardines, mientras que las canecas
plsticas son utilizadas en los interiores de los edificios.

3.2.4. Costos Asociados al Pago de Facturas por Servicio de Aseo

El Instituto Superior de Educacin Rural ISER de Pamplona tiene contrato de

prestacin de servicios con la empresa de servicios pblicos domiciliarios de
Pamplona EMPOPAMPLONA S.A E.S.P desde hace ms de 10 aos.

La prestacin del servicio de aseo al Instituto solamente consta de la

recoleccin delos residuos normales en el punto de almacenamiento
establecido en la institucin, con una frecuencia de dos (2) veces por semana.

No se tienen registros de los volmenes de residuos normales generados en la

institucin ya que no se ha realizado un aforo de la generacin de los mismos,
la empresa prestadora del servicio cobra una tarifa institucional que esta al
rededor de los 11.400 pesos, adems cobra otras dos por valores menores
como es la factura de la antigua casa del rector por un valor aproximado de
4.411 pesos y otra de la antigua entrado por un valor aproximado de 46.781
pesos. Esto se debe reconsiderar y pedir a la empresa que solamente facture
la recoleccin en solo punto y adems que realice el aforo para saber cual es el
volumen real generado por mes en la institucin y as generar el cobro real en
la factura.
Granja la Rinconada

La Granja no cuenta con recipientes para disponer temporalmente de los

residuos inorgnicos (plsticos, recipientes de medicamentos de uso
veterinario).

Se presentan residuos orgnicos (estircol) de ganado bovino, porcino,

caprino y cuncola para los cuales se debe disponer de un compostero.

Una vez estos residuos cumplan el proceso de descomposicin y se conviertan

en humus debern ser empacados y almacenados para usos posteriores de
acuerdo a las necesidades de la Granja o en ciertas ocasiones para la venta.

Hacienda la Caldera

En la actualidad en la Hacienda la Caldera no se tienen recipientes adecuados

para la clasificacin de residuos slidos, ni cuenta con composteros para la
descomposicin de residuos orgnicos. (Derivados de explotaciones animales
y cultivos).

No cuenta con un osal para el entierro de semovientes muertos por diferentes

causas y evitar cualquier contaminacin.

La recoleccin de los residuos domsticos la realiza es este sector la unidad de

servicios pblicos de Mutiscua, los cuales son trados y dispuestos en el relleno
sanitario regional la Cortada en el Municipio de pamplona. Esta no tiene ningn
costo por lo que la alcalda del municipio de Mutiscua financia la recoleccin de
residuos para la Zona rural.

3.3. RESIDUOS SLIDOS ESPECIALES

El Instituto Superior de Educacin Rural ISER de Pamplona en el desarrollo de

sus actividades genera cierto tipo de residuos considerados especiales. Por
esta razn y en cumplimiento al Decreto 2676 de 2000 del Ministerio de
Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial y el Ministerio de Salud, se debe
formular Plan de Gestin Integral de Residuos Hospitalarios y Similares, del
Instituto Superior de Educacin Rural ISER Pamplona.

Los residuos especiales generados en la Universidad y en consideracin a la

clasificacin presentada en la Grafica N 3, estn divididos en dos tipos
diferentes:

A) Residuos Especiales Peligrosos, dentro de los cuales se clasifican los

residuos de tipo hospitalarios y de laboratorio como infecciosos, qumicos y
radiactivos; y

B) Residuos Especiales no Peligrosos, categora que incluye los abonos

generados por compostaje.

Hasta el ao 2010, todos los residuos correspondientes a la categora de

residuos infecciosos (residuos biolgicos) generados en los laboratorios
propios de la institucin eran manejados en su etapa de disposicin final por
un operador externo autorizado legalmente para realizar este trabajo
(SANDESOL); tarea que es coordinada en la actualidad todava por la jefatura
de granja de la institucin. En la actualidad la institucin educativa no cuenta
con contrato vigente para la recoleccin de estos, ya que se encuentra en
proceso de licitacin.

La universidad de Pamplona tambin genera residuos peligrosos en el ISER,

ya que all funcionan laboratorios veterinarios y otros dentro del convenio
interinstitucional, y ella misma paga el servicio para la etapa de disposicin final
a un operador externo, externo autorizado legalmente para realizar este trabajo
(DESCON S.A); tarea que es coordinada en la actualidad todava por la
direccin de laboratorios de la Universidad de Pamplona.

El Plan de Gestin Integral de Residuos Hospitalarios y Similares, no se ha

formulado siguiendo los requerimientos establecidos en el Decreto 4741 de
2005 y la Resolucin 1362 de 2007.

En este sentido, el adecuado manejo de los residuos o desechos peligrosos

adquiere importancia por los impactos potenciales asociados a su manejo,
poniendo de manifiesto la necesidad de formular un Plan de Gestin Integral de
Residuos o Desechos Peligrosos, que recoja la informacin y requerimientos
establecidos dentro del Plan de Gestin Integral de Residuos Hospitalarios y
Similares ISER, y que al tiempo le permita a los diferentes actores
institucionales, en cabeza del Consejo Superior, adelantar procesos de gestin
que conduzcan a la proteccin de los recursos naturales, y al cumplimiento de
los principios establecidos en la Poltica Ambiental Para la Gestin Integral de
Residuos o Desechos Peligrosos del Ministerio de Ambiente, Vivienda y
Desarrollo Territorial (MAVDT, 2005), el Decreto 4741 de 2005, la Resolucin
1362 de 2007, el Reglamento Tcnico de Agua Potable y Saneamiento Bsico
RAS 2000 y dems normas asociadas.

3.3.1. Residuos Especiales Peligrosos

Segn el Decreto 4741 de 2005, son aquellos residuos producidos por el

generador con alguna de las siguientes caractersticas: infecciosos,
combustibles, inflamables, explosivos, reactivos, radiactivos, voltiles,
corrosivos y/o txicos; los cuales pueden causar dao a la salud humana y/o al
medio ambiente. As mismo se consideran peligrosos los envases, empaques y
embalajes que hayan estado en contacto con ellos.

Generadores de Residuos Especiales Peligrosos

En la Universidad Tecnolgica de Pereira existen Laboratorios, Talleres y

consultorios que por las caractersticas especficas de las actividades
presentadas al interior de los mismos se puedes considerar como generadores
de residuos especiales peligrosos. Dentro de ellos encontramos los laboratorios
de qumica general, biologa, anatoma, microbiologa, fisiologa, consultorios
clico veterinarios, talleres de mecnica y carpintera entre otros.

Estos residuos son empacados en bolsas rojas con su respectivo smbolo que
indica su peligrosidad y entregados a la empresa encargada de la recoleccin y
tratamiento final, SANDESOL realizaba la recoleccin cada 15 das. Los
residuos generados en los laboratorios utilizados por la universidad son
recogidos semanalmente por DESCON.

3.3.1.1. Residuos Infecciosos y/o de Riesgo Biolgico

Actualmente, los residuos biolgicos generados al interior del ISER, no se
encuentran manejados de manera adecuada y segn los parmetros
establecidos por la legislacin ambiental vigente para este fin. Ya que no se ha
formulado PGIRSHYS.

En el ISER existen diferentes puntos de generacin de residuos infecciosos o

de riesgo biolgico, entre los cuales tenemos: laboratorios de anatoma y
fisiologa animal, biologa vegetal, consultorios veterinarios entre otros.

Los residuos generados en estos puntos son almacenados en canecas con

bolsas rojas y en guardianes. Segn el tipo de residuo, los cuales son
debidamente etiquetados.

Las bolsas etiquetadas son entregadas al funcionario encargado por la

direccin de granja para realizar las tareas de recoleccin, pesaje y disposicin
intermedia, en un curto normal que es un factor de riesgos tanto para la salud
humana como para el medio ambiente ya que los centros de acopio de
residuos peligrosos existentes en el campus no cumplen con la s normas
biosanitarias.

La recoleccin y transporte externo est encargado a la Empresa de Desechos

Especiales, la cual en la actualidad no tiene contrato. Estos se recolectaban
cada 15 das. Normalmente se producen entre 6 y 7 kilos quincenales de
residuos especiales.

En el rea utilizada por la universidad los residuos especiales son recolectados

y transportados por DESCON cada 8 das y su produccin es de 7 a 8 kilos
semanales. Estos son trasportados y tratados a la ciudad de Bucaramanga y
dispuestos en una celda especial que posee la empresa.

3.3.1.1.1. Caracterizacin Fsica y Qumica de los Residuos Infecciosos o

de Riesgo Biolgico

En la actualidad no se cuentan con datos exactos de caracterizacin de este

tipo de residuos puesto que por sus caractersticas infectocontagiosas puede
resultar peligroso, adems, este proceso se debera realizar en los puntos de
generacin directamente, para lo cual sera recomendable que los encargados
de las dependencias generadoras realizaran una lista de residuos infecciosos o
de riesgo biolgico generados por ellos, lo cual dara idea de las
caractersticas fsicas y qumicas de los mismos.

3.3.1.1.2. Costos asociados al Transporte e Incineracin de los Residuos

Infecciosos o de Riesgo Biolgico.

Los costos asociados a la recoleccin, transporte y servicio de incineracin de

los residuos infecciosos o de riesgo biolgico en el Instituto Superior de
Educacin Rural ISER de Pamplona estn asociados principalmente al pago
por los servicios prestados por la Empresa de Desechos Especiales
SANDESOL. As pues, en el ao 2010 el ISER firm contrato por orden de
servicios (desde XXXXXXXXXX) con SANDESOL por un valor total del
$xxxxxxx.

En el ao 2011, los servicios de recoleccin, transporte e incineracin de los

residuos biolgicos del ISER no se han sido contratados con la misma empresa
y se encuentra en licitacin.

3.3.1.2. Residuos Qumicos

Los residuos qumicos poseen propiedades de residuos peligrosos, y por sus

caractersticas corrosivas, reactivas, explosivas, txicas, inflamables,
infecciosas o radiactivas pueden causar riesgo o dao para la salud humana y
el ambiente. As mismo, se considera residuo o desecho peligroso lo envases,
empaques y embalajes que hayan estado en contacto con ellos.

En el Instituto Superior de Educacin Rural ISER de Pamplona por sus

actividades de docencia, investigacin y extensin, se generan residuos
qumicos asociados a los laboratorios existentes dentro del campus,
actividades agropecuarias como son el manejo integrado de plagas entre otros,
que por sus caractersticas de peligrosos tienen un alto potencial de
contaminacin del medio ambiente y alta toxicidad, lo cual amerita que stos
se analicen de manera especial.
Es de resaltar que en trminos generales, se puede decir que actualmente en
el ISER no se esta realizando ningn tipo de gestin de manera oficial para el
manejo de los residuos qumicos generados en el campus.

Estas actividades incluyen la inactivacin, el reenvase, la separacin, la

destilacin y el almacenamiento temporal de algunos residuos qumicos
principalmente en los laboratorios de qumica.

Es de aclarar que todos los residuos qumicos generados en estas

dependencias no son tratados o almacenados, presentndose tambin
vertimientos directos al sistema de alcantarillado, el cual es el mtodo de
disposicin usado por los laboratorios que no cuentan con ningn sistema de
almacenamiento o tratamiento para los RQ, situacin dada por la inexistencia
de herramientas y mecanismos que permitan un adecuado manejo de estos.

Hasta la fecha no ha sido posible encontrar una empresa que preste el servicio
de recogida, transporte y eliminacin adecuada de acuerdo a la legislacin
vigente.

En relacin a los aspectos asociados a planes de emergencias ambientales por

derrames y/o accidentes con qumicos, se encontr que en ninguno de los
laboratorios existen dichos procedimientos establecidos de manera oficial, sin
embargo, la Aseguradora de Riesgos Profesionales se encuentra brindando en
el momento asesora al Programa de Salud Ocupacional para determinar los
mecanismos de implementacin de un plan de emergencias para residuos
peligrosos.

- Cantidad de Residuos Qumicos Generados

En los laboratorios de la Institucin Educativa no se tiene cuantificado por

semestre acadmico la cantidad de reactivos qumicos consumidos, dada la
cantidad de sustancias que se manejan y la variabilidad del semestre
acadmico.

Sin embargo, hasta la fecha no es posible determinar la cantidad de residuos

qumicos generados al interior de la Institucin, situacin conflictiva
considerando los requerimientos legales a los cuales el ISER debe dar
cumplimiento por ser considerada como Generador de Residuos Peligrosos
segn el Decreto 4147 de 2005 y la Resolucin 1362 de 2007.

- Caracterizacin de Residuos Qumicos

Las sustancias qumicas generalmente traen una clasificacin que es

fcilmente identificable, la problemtica se presenta es que cuando se utilizan
se generan residuos, los cuales por su naturaleza pueden adquirir otra
caracterstica (Montoya, 2007).

Para el caso especfico del Instituto Superior de Educacin Rural ISER de

Pamplona no existe hasta el momento una caracterizacin de los residuos
qumicos.

3.3.1.3. Residuos Radiactivos

Los residuos radiactivos son sustancias emisoras de energas predecible y

continua en forma alfa, beta o de fotones, cuya interaccin con materia puede
dar lugar a rayos X y neutrones. Debe entenderse que estos residuos
contienen o estn contaminados por radionclidos en concentraciones o
actividades superiores a los niveles de exencin establecidos por la autoridad
competente para el control del material radiactivo, y para los cuales no se prev
ningn uso (Diagnostico de Salud Ocupacional UTP, 2007).

Actualmente en el Instituto Superior de educacin Rural se manejan materiales

radiactivos en el Laboratorio especializados de informtica y
telecomunicaciones. Con respecto a los residuos radiactivos de los
Laboratorios especializados de informtica y telecomunicaciones no ha sido
posible establecer el protocolo de manejo actual.
 MODULO IV. ENERGA ELCTRICA

4.1. GENERALIDADES

La explotacin y el uso de la energa se han convertido en los ltimos aos en

un tema prioritario en el mundo, debido al agotamiento de los recursos
naturales no renovables, los impactos ambientales y los altos costos generados
por su consumo.

La entidad prestadora del servicio es CENTRALES ELECTRICAS DE NORTE

DE SANTANDER S.A. E.S.P. La institucin consta dos lneas de energa
elctrica las cuales hacen su ingreso pro la direccin calle 8 N 8-121 Barrio
Chapinero. Y tiene otra secundaria para una cas abandonada en el sector el
camelln con la misma direccin solo cambia el barrio.

La primera de ellas es la principal la cual conduce el la energa al sistema

elctrico del la sede principal, esta es la red que alimenta a todos los bloques
que conforman la sede educativa.

La segunda surte la red que alimenta toda la granja la Rinconada, y casa de

Habitacin, esta es muy importante porque de ella de pende el desarrollo y
productividad de las diferentes explotaciones pecuarias que all se encuentran.

La tercera surte de energa la casa que se encuentra en el sector el camelln y

en la cual se tiene un bajo consumo.

Adems se debe tener en cuenta el consumo de energa el la Hacienda la

rinconada ya que tiene una conexin elctrica rural con la siguiente
denominacin KDX 18-10 Granja la Caldera, esta energa es utilizada para la
cas de habitacin y cercas elctricas.

4.2. CONSUMO DE ENERGA ELCTRICA EN EL CAMPUS

El Instituto Superior de Educacin Rural ISER Pamplona presenta altos
consumos de energa debido a la complejidad de las actividades que se llevan
al interior del campus. Estas actividades exigen tener encendidos equipos
como computadores la mayor parte del da, sumando adicionalmente, las
zonas donde la luz natural es escasa y se deben tener encendidas lmparas
durante todo la jornada laboral que para esta caso especfico es de 15 horas
aproximadamente (de 7:00 am a 10:00 pm). Adems de la energa elctrica
utilizada en el internado y para la conexin de cercas elctricas esto en le
campo educativo. (Sede educativa Chapinero).

El consumo de energa es registrado actualmente teniendo en cuenta los

valores (Kw) suministrados por la empresa prestadora del servicio en las
facturas mensuales segn tres medidores diferentes. Estos consumos se
resumen en las tablas 2, 3, 4 y 5.

Tabla 2. Consumo Energa Elctrica Sede educativa ISER.

Fuente: tomado y modificado de las facturas de energa Centrales Elctricas

de Norte de Santander
 Tabla 3. Consumo Energa Elctrica Granja la Rinconada ISER.

Fuente: tomado y modificado de las facturas de energa Centrales Elctricas

de Norte de Santander

Tabla 4. Consumo Energa Elctrica casa abandonada el Camelln ISER.

Fuente: tomado y modificado de las facturas de energa Centrales Elctricas

de Norte de Santander
 Tabla 5. Consumo Energa Elctrica Hacienda La Caldera ISER.

Fuente: tomado y modificado de las facturas de energa Centrales Elctricas

de Norte de Santander

4.4. Gastos Asociados al Pago del Servicio de Energa Elctrica

Los altos consumos de energa presentados en el ISER se traducen en un alto

valor a cancelar por concepto de servicio de energa. Como es evidente, en el
medidor de las instalaciones centrales es donde se registran los mayores
consumos, por consiguiente, el mayor pago est asociado a esta zona del
campus que es donde se encuentran ubicadas la mayor parte de las
instalaciones fsicas de la Institucin.

En resumen, teniendo en cuenta el registro de las facturas que se lleva en la

divisin financiera, el Instituto Superior de Educacin Rural de Pamplona en un
periodo promedio de 6 meses para las Instalaciones Centrales, 6 meses para la
Granja la Rinconada y de 6 meses para la Hacienda la Caldera, ha incurrido
en un gasto por concepto de pago del servicio pblico de energa elctrica
entre los $ 4.000.000 (Cuatro millones de pesos) y $ 5.200.000 (Cinco
millones doscientos mil pesos).

Si el ISER lograr implementar un programa de ahorro de energa elctrica se

podra disminuir el consumo aproximadamente entre un 5% y 10% lo que
representara un ahorro mensual y anual por coste del mismo; este valor se
podra utilizar en la implementacin del Plan de Manejo Ambiental ISER.

MODULO V. EMISIONES ATMOSFRICAS

La contaminacin atmosfrica es uno de los problemas medioambientales que

se extiende con mayor rapidez ya que las corrientes atmosfricas pueden
transportar el aire contaminado a todos los rincones del globo.

La contaminacin del aire es uno de los problemas ambientales ms

importantes, y es resultado de las actividades del hombre. Las causas que
originan esta contaminacin son diversas, pero el mayor ndice es provocado
por las actividades industriales, comerciales, domesticas y agropecuarias y por
el transporte automotor (SISCO52 SIGAU53, 2009).

Actualmente el pas no cuenta con lineamientos nacionales para la formulacin

de estrategias coordinadas, eficientes y equitativas, dirigidas a prevenir y
controlar la contaminacin del aire. En consecuencia, las acciones locales y
sectoriales se han desarrollado de manera aislada. En general, las acciones
para la prevencin y el control de la contaminacin del aire no han sido
evaluadas, sus logros no estn documentados y sus beneficios son difcilmente
comparables entre si (CONPES 3344).

La contaminacin del aire, es el problema ambiental de mayor preocupacin

para los colombianos y el generador de los mayores costos sociales despus
de la contaminacin del agua y de los desastres naturales. Estos costos han
sido estimados en 1,5 billones de pesos anuales (Bjorn Larsen, 2004. Citado en
CONPES 3344), y estn relacionados con efectos sobre la salud publica,
mortalidad y morbilidad (CONPES 3344).
Las diversas fuentes de contaminacin del aire, se clasifican en mviles,
estacionarias, puntuales y del rea. Las fuentes mviles incluyen diversas
formas de transporte tales como automviles, camiones y aviones. Las fuentes
estacionarias son las instalaciones no movibles, tales como plantas de energa
y establecimientos industriales. Una fuente puntual se refiere a una fuente en
un punto fijo, tal como una chimenea o tanque de almacenamiento que emite
contaminantes. Una fuente del rea se refiere a una serie de fuentes pequeas
que en conjunto pueden afectar la calidad del aire en una regin (SISCO
SIGAU. 2009).

La principal fuente mvil de contaminacin del aire es el automvil, pues

produce grandes cantidades de monxido de carbono y menores cantidades de
xidos de nitrgeno y compuestos orgnicos voltiles (COVs). Las emisiones
de los automviles tambin contienen plomo y cantidades traza de algunos
contaminantes peligrosos (SISCO SIGAU. 2009).

En los ltimos aos la ciudad de Pamplona ha estado viviendo un aumento de

la congestin vehicular, y con ello un incremento en los niveles de
contaminacin atmosfrica (especialmente por material particulado y por ruido)
que afecta a un gran porcentaje de la poblacin del casco urbano del municipio.

El Instituto Superior de Educacin Rural ISER de pamplona no es ajeno a esta

realidad, presentndose condiciones asociadas a la contaminacin atmosfrica
relacionada con fuente mviles como automviles, motocicleta, camiones de
uno y dos ejes, tracto camiones y autobuses principalmente. A pesar de esta
situacin se puede decir que las actividades propias del Instituto Superior de
Educacin Rural no son generadoras de emisiones atmosfricas (EA)
representativas, sin embargo, existen dentro del campus sitios que por las
caractersticas propias de su quehacer diario pueden generar emisiones,
principalmente asociadas a fuentes fijas.

5.1. PUNTOS DE GENERACIN DE EMISIONES ATMOSFRICAS

Los puntos de generacin de emisiones atmosfricas dentro del campus estn

asociados en su mayora a laboratorios, compostero, Biodigestor, actividades
agropecuarias y talleres, que en el desarrollo de sus actividades acadmicas,
de investigacin y extensin emiten de manera no constante y a veces
constante como el compostero y el Biodigestor diferentes tipos de gases al
ambiente, asociados principalmente a vapores de las reacciones qumicas
producto de la metanogenesis en dichos procesos, o a partir de los
excrementos dejados en los diferentes predios por las explotaciones pecuarias
o cuando se destapan los reactivos y productos agroqumicos.

En el momento resulta imposible afirmar si el Instituto Superior de Educacin

Rural de Pamplona genera emisiones atmosfricas que sean problemticas
para la salud o el ambiente puesto que an no se ha realizado ningn estudio o
anlisis de calidad del aire que permita confirmar o negar esta teora.

Adicionalmente, se puede decir que las emisiones atmosfricas generadas por

ISER no son significativas puesto que las prcticas de laboratorio y campo que
generan la mayora de stas emisiones no se presentan de manera constante,
no generan efectos evidentes como olores ofensivos exceptuando algunos
casos puntuales y no generan gases o material particulado visible.

Un punto a favor para el ISER consiste en la existencia dentro del campus y la

granja la Rinconada de grandes extensiones de zonas verdes (jardines y
bosques), que por ser aproximadamente el 40 % del campus y la granja,
pueden contribuir de manera directa a la disminucin de los efectos nocivos de
las posibles emisiones atmosfricas generadas en la institucin.

5.2. CONTAMINACIN POR RUIDO

El ruido se define como cualquier sonido no deseado o aquel calificado como

desagradable o molesto por quien lo percibe. De este modo, el ruido ambiental
se compone de los diferentes ruidos que podemos encontrar en nuestras
ciudades: vehculos particulares y de transporte, industrias, construcciones,
bocinas, alarmas, gritos, msica, etc (SISCO SIGAU. 2009).

El ruido va deteriorando lentamente nuestra calidad de vida, provocando con

ello efectos acumulativos adversos, como dao auditivo, estrs, perdida de la
concentracin, interferencia con el sueno, entre otros (SISCO SIGAU. 2009).
El termino contaminacin acstica hace referencia al ruido cuando este se
considera como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede
producir efectos fisiolgicos (perdida de audicin) y psicolgicos (irritabilidad
exagerada) nocivos para una persona o grupo de personas. (SISCO SIGAU.
2009).

En la actualidad el ruido es una de las principales causas de preocupacin de

la poblacin, debido a su incidencia en el nivel de calidad de vida y en la
provocacin de efectos nocivos sobre la salud, el comportamiento y actividades
del hombre. (SISCO SIGAU. 2009).

Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), las principales fuentes de

contaminacin acstica en la sociedad actual provienen de los vehculos de
motor, que se calculan en casi un 80%; el 10% corresponde a las industrias; el
6% a ferrocarriles y el 4% a bares, locales pblicos, talleres industriales, entre
otros. (SISCO SIGAU. 2009).

Uno de los principales problemas de las ciudades modernas es el crecimiento

del trfico urbano, relacionado con el aumento del nmero de automviles,
camiones, motocicletas y tractocamiones. El ruido por trfico creado
especialmente por el transporte automotor, se ha constituido como una de las
principales fuentes de contaminacin acstica. Dentro del ruido originado por
los vehculos automotores, se pueden diferenciar tres (3) tipos de ruido: el
ruido por propulsin (sonido principalmente mecnico que producen los
vehculos), el ruido de rodadura entre las cubiertas y la calzada (sonido
resultante de la interaccin entre los neumticos y la superficie de las
carreteras), y el ruido aerodinmico.

En el Instituto Superior de Educacin Rural ISER se presenta contaminacin

por ruido asociada al transporte automotor en horas de alta densidad vehicular
u horas pico pro su cercana a la carretera central del norte, en las cuales, el
alto nmero de vehculos de transporte particular y pblico que circula en la
zona provoca aumentos representativos y molestos en los niveles de ruido. A
pesar de esta situacin, este tipo de contaminacin se suele presentar en los
alrededores del campus y en las zonas duras que lo rodean (vas pblicas), por
tanto, no podra considerarse como una fuente de contaminacin propia.
De otra parte, dentro del campus del ISER se presenta contaminacin auditiva
relacionada especialmente con los talleres de carpintera y mecnica adems
por las actividades generadas en la granja en algunas horas del da como lo es
el picado de pasto, ordeo mecnico entre otros y otras herramientas que
pueden producir ruidos molestos como lo son las guadaadoras y podadoras
utilizadas para el arreglo de los prados y cancha de futbol, pero este tipo de
contaminacin se presenta de manera puntual y no puntual y no es
permanente. En la hacienda La Caldera no existe ninguna fuente de ruido
propia, pero si se presenta algn tipo de ruido molesto por su cercana a la va
Pamplona Bucaramanga originado por el trasporte vehicular.
 MODULO VI. RECURSOS BIOLGICOS

6.1 RELICTOS BOSCOSOS

Aunque el rea oficial del ISER (sede Institucional y granja la Rinconada) es

28,47 hectreas, la institucin posee una gran rea dedicada a la conservacin
medio ambiental por medio de jardines y relictos boscosos que mas o menos
podemos considerar el 40 % del rea total de estos dos sectores del campus
institucional. Estas zonas constituyen un rea en la zona urbana realmente
importante para la calidad medioambiental de la ciudad.

As pues, se puede decir que ms del 40% del rea del campus est destinada
al espacio pblico verde (relictos boscosos y jardines), lo cual se constituye
en una impronta y a la vez fortaleza, que define al campus como un
patrimonio ambiental para la ciudad.

6.2. FAUNA Y FLORA

Caracterizacin Florstica

El inventario que se realiza a una comunidad de plantas de un lugar, sirve para

determinar la cantidad de especies de dicho lugar, de esta manera se lleva un
registro organizado de estas especies, este inventario se realiza con el fin de
localizar prontamente una especie cuando se necesite.

Adems se puede escribir las caractersticas de cada especie como son

genero, familia, especie (nombre cientfico), nombre comn y los usos tanto
medicinales, industriales, domsticos, entre otros. A continuacin se
referencian las especies encontradas en la granja la Rinconada y la sede
educativa ISER:

Foto 7. Acacia melanoxylon (Fabaceae)

Clasificacin Cientfica:
Especie: Acacia melanoxylon
Familia: Fabaceae
Orden: Fabales
Nombre Comun: Aromo australiano, Acacia negra

Es una especie nativa del este de Australia. Conocida como "madera negra de
Tasmania", este rbol crece rpido y alto, a ms de 45 m. Tiene amplia
tolerancia a una gran diversidad de ambientes, pero prospera mejor en climas
fros.

En muchos pases puede transformarse en una especie invasiva. Su control en

campos naturales y cultivados ocasiona altos costos. No obstante, su valor
como madera y como cultivo precedente en una secuencia de futuras
plantaciones de rboles nativos, han dado resultados econmicos positivos.

Foto 8. Acacia melanoxylon (Fabaceae)

Clasificacin Cientfica:

Reino: Plantae

Divisin: Magnoliophyta

Clase: Magnoliopsida

Orden: Fabales

Familia: Fabaceae

Gnero: Acacia

Especie: A. melanoxylon
Usos: Tiene un significativo valor maderable y como cultivo en una secuencia
de futuras plantaciones de rboles nativos, se preveen resultados econmicos
positivos.