Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 1 - Diagnostico Contexto

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Tecnologa en gestin
comercial y de negocios
Gua de Actividades
Unidad 1: Paso 1 Diagnostico del contexto
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje utilizada en este curso se basa en el Aprendizaje Basado en Estudios de Caso la cual busca desarrollar en
el estudiante habilidades especficas orientadas a la negociacin en entornos competitivos. El trabajo se delimita en el anlisis de un
estudio de caso ubicado en el entorno de aprendizaje prctico que servir como referente contextual para todo el curso y se
profundizar en las tres actividades intermedias correspondientes a tres trabajos colaborativos, enfocados a resolver unas
problemticas dadas segn la situacin planteada adems de la presentacin de un plan de negociacin como insumo final del curso.
Temticas a desarrollar: Unidad 1 - La Negociacin Definicin y Alcances
Nmero de semanas: 4 Fecha: 21/Feb/2017 - Momento de evaluacin: Entorno:
18/Mar/2017 Intermedia Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 1
Productos
acadmicos y
Actividad Productos acadmicos y ponderacin
ponderacin de Actividad colaborativa*
individual de la actividad colaborativa
la actividad
individual
Trabajo Colaborativo No. 1
Peso evaluativo: 110 Puntos
De manera colaborativa cada
grupo deber realizar un El diagnstico debe contener lo siguiente:
diagnstico del contexto
presentado en el estudio de Documento en Word no mayor a 15 pginas
Gua de la caso: La expansin de (Guardar como PDF para subir)
actividad Super Market
Desarrollar en su completa 1.Portada (1 hoja)
totalidad la gua Aportes, textos , 2.Tabla de Contenido (1 hoja)
de manera anlisis, y todo 3.Introduccin (1 hoja)
individual y producto que Como gua para el trabajo 4.Objetivos (General y Especficos) (1
entregarla en el pueda ser tienen que consultar el hoja)
foro de trabajo necesario para la material didctico: 5. Desarrollo del Diagnstico:
colaborativo construccin del Descripcin de la empresa (1 hoja)
como insumo trabajo Flint, P. (2013). Negociacin Descripcin de la situacin (1 hoja)
para el grupo. colaborativo Integral. Madrid: Editoriales Elaboracin del cuadro de actitudes o
Capitulo I (Leer Pg 3-24) Modelo Blake y Morton y anlisis de
10 Puntos las actitudes
(2 hojas)
URL Libro:
Elaboracin del Circulo de Fisher y
http://datateca.unad.edu.co/
anlisis de los cuadrantes
contenidos/106001/106001_ (2 hojas)
2X_2016/Material_didactico/ 6. Conclusiones (1 hoja)
Negociacion_Integral_Cap_1 Bibliografa (1 hoja)
_2_3.pdf
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Trabajo Colaborativo Paso 1 DER: Cada grupo antes de intervenir debe
Fecha: 21/Feb/2017 - 18/Mar/2017 elegir un lder el cual ser el encargado de NOTA 1: Cada grupo deber elegir
dinamizar todo el proceso de desarrollo del un lder quin deber subir los
Trabajo Colaborativo Paso 2 trabajo colaborativo. trabajos colaborativos en formato
Fecha: 19/Mar/2017 - 15/Abr/2017 PDF al entorno de evaluacin y
Tambin ser el encargado de subir el seguimiento dentro de las fechas y
trabajo consolidado por el espacio de plazos.
Trabajo Colaborativo Paso 3 evaluacin y seguimiento destinado para la
Fecha: 16/Abr/20176 - 15/May/2017 actividad. NOTA 2: Cada estudiante debe
entregar trabajo individual en el
RELATOR: foro, correspondiente al desarrollo
Trabajo Evaluacin Final Paso 4 Deben seleccionar un integrante que de la gua en su totalidad para que
Fecha: 15/May/2017 - 29/May/2017 dinamice con contenido estructurado y que pueda trabajar de manera
aporte a la construccin del trabajo final colaborativa en las fechas
programadas dentro de cada foro.
VIGIA DEL TIEMPO:
El viga del tiempo es el encargado de NOTA 3: Estudiante que entre a
revisar que los plazos para entregar las participar en los foros colaborativos
actividades se cumplan. tres das antes de la fecha de
finalizacin de la actividad no se le
calificar.
UTILERO:
Se encarga de recopilar el material NOTA 4: Si el estudiante presenta
necesario para la construccin del trabajo.
su trabajo de manera individual, la
Pero debe ser ayudado por todos los
asignacin de la puntuacin ser del
integrantes del trabajo colaborativo todos
50%
deben aportar.
Recomendaciones por el docente:
Cada estudiante que pretenda trabajar de manera colaborativa, debe entregar como insumo al grupo su trabajo elaborado de
manera individual en las fechas programadas dentro de cada foro, donde desarrolla de manera detallada y completa cada
punto de la gua de trabajo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: NEGOCIACION
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1: Paso 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Las intervenciones del estudiante El estudiante realiza El estudiante NO realiza
en el foro colaborativo son intervenciones en el foro de trabajo intervenciones en el foro de
pertinentes a las temticas colaborativo pero NO son trabajo colaborativo. NO
Participacin en
exigidas, generando aportes pertinentes a las temticas genera aportes. Las
el foro con
sustanciales que permitan exigidas, El estudiante genera intervenciones en el foro
aportes 10
enriquecer el trabajo colaborativo. aportes pero estos NO enriquecen colaborativo las realiza fuera
pertinentes al
Las intervenciones en el foro el trabajo. Las intervenciones en el de los plazos establecidos.
trabajo
colaborativo las realiza dentro de foro colaborativo las realiza dentro
los plazos establecidos. de los plazos establecidos.
6 10 3-6 0-3
Calificacin final 10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: NEGOCIACION
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1: Paso 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
El estudiante domina la temtica
El estudiante NO construye el El estudiante NO lee ni aplica
Lectura del establecida en las lecturas y lo
trabajo colaborativo con base en las lecturas propias de las
material aplica en la construccin del trabajo 25
las lecturas dadas. temticas establecidas.
didctico colaborativo.
16 - 25 8 - 16 0-8
Anlisis del El estudiante analiza El estudiante NO analiza
Estudio de adecuadamente el estudio de caso, adecuadamente el estudio de caso, El estudiante NO analiza 25
Caso generando aportes pertinentes para generando aportes INCOMPLETOS estudio de caso.
el trabajo colaborativo. para el trabajo colaborativo.
16 - 25 8 - 16 0-8
El Diagnstico se presenta con El Diagnstico contiene los tems El Diagnstico NO contiene
tems
todos los tems de la gua de INCOMPLETOS o elaborados de los tems establecidos en la 50
completos
actividades completa y elaborada forma parcialmente INCORRECTA gua de actividades.
de forma correcta.
34 - 50 17 - 34 0 - 17
Calificacin final 100

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Unidad 1: Paso 1 Diagnostico del contexto

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