2.

La Conducta Humana
La conducta est relacionada a la modalidad que tiene una persona para
comportarse en diversos mbitos de su vida. Esto quiere decir que el
trmino puede emplearse como sinnimo de comportamiento, ya que se
refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estmulos que
recibe y a los vnculos que establece con su entorno.
2.1. Tipos de Conducta

A la hora de hablar de conducta y del ser humano es muy frecuente que dentro de lo que
es la inteligencia emocional se establezcan tres diferentes tipos del trmino que nos
ocupa. As, por ejemplo, en primer lugar se habla de lo que se da en llamar conducta
agresiva que es la que tienen aquellas personas que se caracterizan por tratar de
satisfacer sus necesidades, que disfrutan del sentimiento de poder, que les gusta tener la
razn, que tienen la capacidad de humillar a los dems y que suelen ser enrgicas.

El segundo tipo de conducta establecida es el pasivo. En este caso concreto, quienes se

caracterizan por tenerla son personas tmidas, que ocultan sus sentimientos, que tienen
sensacin de inseguridad y de inferioridad, que no saben aceptar cumplidos, que no
cuentan con mucha energa para hacer nada y que los dems se aprovechan de ellos con
mucha facilidad.

La conducta asertiva es el tercer tipo citado. Las personas que la poseen tienen entre sus
principales seas de identidad el que siempre cumplen sus promesas, que reconocen
tanto sus defectos como sus virtudes, se sienten bien consigo mismos y hacen sentir
tambin bien a los dems, respetan al resto y siempre acaban consiguiendo sus metas.

2.2. LA conducta de los nios en la actualidad

Observar la conducta de los nios en la actualidad, nos hace plantearnos
una duda que queda latente en el aire y en la mente de aquellos que
trabajamos con esta poblacin, as como en todo aquel que le preocupa el
paulatino deterioro de la sociedad: En qu nos estamos equivocando?
Los nios y jvenes actualmente, en su mayora, muestra una actitud de
poco respeto hacia las normas, como hacia el adulto y todo aquel tipo de
autoridad que implique no poder hacer lo que "se quiere". El lenguaje, la
forma de responder y la aparente apata hacia lo que le rodea, debe tener
una base en el hogar, que luego de alguna forma es reforzada por los
ambientes donde se va desenvolviendo.
Investigando al respecto, encontr este artculo que me pareci bastante
interesante... lo comparto con todos.

Expertos explican que justificar a los hijos pensando que su comportamiento

responde slo a una etapa, es una forma de ocultar el problema. Se
aconseja ir ensendoles la forma correcta de actuar a travs de juegos y
rutinas cotidianas.
Los adultos suelen pensar que los nios de menos de cinco a seis aos,
viven en una nube en donde todos sus actos responden a la inocencia
infantil. Pero en este perodo aparecen conductas que, si son consideradas
como inofensivas, generarn futuros problemas al no ser enfrentadas a
tiempo.
La revista estadounidense Parents enumer cinco comportamientos
infantiles que los padres debieran detener antes de que se conviertan en un
dolor de cabeza.
1- Interrumpir a los adultos: la publicacin estadounidense sugiere
que cuando los padres permiten a sus hijos interrumpir las
conversaciones, envan una mala seal: no se les est enseando a
tener consideracin con los otros, situacin que a la larga les lleva a
pensar que toda la atencin es para ellos.
Sin embargo, Mara Olga Herreros, sicloga infantil sostiene que los
nios no nacen sabiendo que deben pedir la palabra y esperar para
hablar. "Es labor de los padres introducirlos en el mundo social",
seala.
Por su parte, Rosa Garrido, sicloga infantil de la Clnica Santa Mara,
recomienda a los padres que cuando deseen introducir una conducta
determinada en sus nios pequeos, intenten hacerlo a travs de sus
rutinas cotidianas y, en la medida de lo posible, no a travs de un
sermn o un castigo.
2- Jugar demasiado rudo: Para Herreros, es comn que los
menores agredan y que despus, para disculparse, enmascaren esa
agresin como parte del juego. Sin embargo, no por eso deja de ser
incorrecto. "El nio sabe que eso no es aceptado y por eso se trata de
excusar", sostiene la especialista.
Para solucionarlo, Garrido recomienda que los padres se
fijen de dnde viene el modelo para tal agresividad, pues la pueden
estar copiando de otras personas o, incluso, de la televisin. "Hay que
explorar antes de castigar", asevera. Por su parte, la revista Parents
aconseja a los padres explicar a sus hijos que herir a otras personas
es algo que no est permitido.
3-Pretender que no escuchan: La llamada "ley del hielo" es una
tcnica usada constantemente por los pequeos cuando algo les
molesta o, simplemente, para desafiar a sus padres. Segn la
sicloga Mara Olga Herreros, "ignorar es una manera de devaluar al
otro" y, por lo tanto, los padres al permitirlo fomentan en sus hijos
conductas desafiantes y controladoras. "Es como un juego de poder",
dice.
Lo que recomienda Garrido, por su parte, es asociar una sancin a
estas conductas, pues los nios deben aprender a respetar lo que
dicen sus padres: "En una casa que funciona bien, los paps son
autoridad y deben establecer normas que ayudan al nio a organizar
su conducta", sostiene.
4- Contestar violentamente: Pensar que los nios contestan
violentamente a sus paps slo porque estn pasando por una
"etapa" puede llevar a que se legitimen estas conductas. A pesar de
que Herreros reconoce que es esperable que los nios no tengan una
actitud totalmente sumisa, cuando estos actos de rebelda son
demasiado frecuentes, se puede estar frente a un problema.
Garrido agrega que hay que dejarles claro que esos comportamientos
no son aceptables y que tendrn asociada una sancin. Sin embargo,
seala que a veces los menores desconocen que hay cosas que no
 deben decir a sus padres: "Para ellos decirle tonta a la mam no tiene
nada de malo. En esos casos hay que explicarles que esas cosas no
se hacen antes de castigar", explica la especialista.
5- Exagerar la verdad: Para Rosa Garrido, que los nios fantaseen
no es problemtico. "El problema es cuando esa fantasa en la que
viven se hace ms grande que su realidad". En este caso, seala, se
puede estar frente a un nio con problemas emocionales, que
necesita llenar vacos de felicidad con ilusiones.
La especialista recomienda que los padres se acerquen a sus hijos
para saber por qu necesitan inventar una realidad distinta a la
propia.

3.3. Los nios y la adiccin a la

tecnologa
Durante la ltima dcada se han producido vertiginosos avances tecnolgicos y un
creciente uso de los dispositivos mviles con conexin a la internet. Herramientas como
el chat o las redes sociales pasaron del uso privativo del mbito empresarial al necesario
uso personal, segn los expertos de ISEP Clinic (www.isepclinic.es), centro de atencin
clnica del Instituto Superior de Estudios Psicolgicos.

Desde esta institucin destacan que los adolescentes otorgan un valor fundamental a las
nuevas tecnologas y a la internet, como un signo de identidad y de estatus, y su uso se
ha convertido en prioritario en su vida.

Estar conectado y poseer las ltimas tecnologas para ellos es indispensable, aade un
informe de este centro.

Segn el equipo de psiclogos de ISEP Clinic, ser adolescente en la actualidad implica

tener el ltimo iPhone, Blackberry, tablet, la PSP o la Nintendo 3DS con conexin wifi,
y muchas veces los hijos, incluso, disponen de tecnologa ms avanzada que la que
poseen sus padres.

Antes para los progenitores el celular que llevaban sus vstagos significaba tenerlos
controlados y localizados, y les aportaba tranquilidad, explica el informe de este centro.

Pero ahora, despus de ver que los jvenes van a todas partes con estos dispositivos y
los consultan continuamente mientras estn en la mesa o estudiando, los padres perciben
que las nuevas tecnologas pueden ser una gran amenaza que genera en los jvenes una
conducta adictiva, destacan los expertos de ISEP Clinic.

As, cuando los padres visitan al psiclogo suelen hacer preguntas clave, como: est mi
hijo enganchado a las redes sociales?, o es adicto al mvil?, seala el informe de ISEP
Clinic.
Estas son algunas orientaciones elaboradas por el Departamento de Psicologa
Infantojuvenil de ISEP Clinic, para ayudar a los padres a conocer, detectar y afrontar
una posible adiccin de sus hijos a las tecnologas.

Es malo el uso de la computadora para los nios y adolescentes?

Su utilizacin, al igual que la de cualquier otra tecnologa, no es ni buena ni mala, ya

que solo se trata de una herramienta de estudio, trabajo, ocio y comunicacin. El
problema radica, como en todas las cosas, en el uso que se le d.

Debemos prohibir el uso de la computadora o el mvil a nuestros hijos?

La respuesta es un no rotundo. Las nuevas tecnologas estn y estarn ah y nuestros

hijos, tarde o temprano, se incorporarn a ellas. Lo importante es ensearles un uso
racional y responsable de estas herramientas. Recordemos el viejo adagio no hay nada
ms apetecido que lo prohibido.

Qu hago si mi hijo padece una adiccin al telfono mvil?

Es recomendable no ofrecer uso ilimitado (tarifa plana), de entrada, a un nio. Tambin

es conveniente controlar el uso del telfono inteligente o revisar la factura para ver los
minutos gastados. Tener internet en el mvil no es recomendable para menores de edad
que an no saben cmo desenvolverse por la red.

Cunto tiempo debo dejar a mi hijo navegar en la red?

No hay un tiempo preciso. Sin embargo, los padres deben tener un criterio al respecto y
establecer pautas consensuadas dependiendo de cada caso. Es recomendable que entre
semana el tiempo no sea superior a media hora al da y, los fines de semana, se puede
ampliar a una hora, dando siempre prioridad a los deberes y trabajos.

Puede mi hijo tener acceso directo a redes sociales como Facebook o Tumblr?

Los nios menores de 10 aos no deben tener acceso a la internet en solitario: pueden
utilizar la computadora como herramienta de juego, ocio, estudio o fuente de
informacin. De los 10 a los 14 aos pueden acceder a la internet segn el horario y las
normas estipuladas bajo supervisin de los padres.

Muchos hijos prohben a sus padres que los supervisen su chat o redes sociales
porque, segn ellos, estaran violando su intimidad. Este argumento carece de lgica
si se tiene en cuenta que, a esas edades, los nios pueden ser vctimas altamente
potenciales de fraudes, acoso o engaos en internet.

A partir de los 14 aos se deben establecer normas muy claras de uso y las respectivas
sanciones que se aplicarn en caso de incumplimiento. Los hijos son libres de utilizarlo,
pero conociendo los riesgos y peligros de hacerlo y las limitaciones que les ponemos.

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