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PROJETO PEDAGGICO
DO
CURSO DE CINCIAS CONTBEIS
Capanema
2012
SERVIO PBLICO FEDERAL
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA
Av. Presidente Tancredo Neves, 2501
Terra Firme Belm -Par CEP: 66.077-530
Caixa Posta: 917 Fone Fax; (91) 3210-5104
MINISTRIO DA EDUCAO
MINISTRO: Aloizio Mercadante
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA
REITOR: D.Sc. Sueo Numazawa
VICE-REITOR: D.Sc. Paulo de Jesus Santos
PR-REITORIAS
PR-REITORIA DE ENSINO (PROEN): D.Sc. Orlando Tadeu de Lima Souza
PR-REITORIA DE EXTENSO (PROEX): D.Sc. Raimundo Nelson Souza da Silva
PR-REITORIA DE PESQUISA (PROPED): D.Sc. Izildinha de Souza Miranda
PR-REITORIA DE ENSINO (PROEN): D.Sc. Kedson Raul de Souza Lima
DIRETOR DO CAMPUS DE CAPANEMA
D.Sc. Fernando Srgio Valente Pinheiro
COORDENADORA CURSO DE CIENCIAS CONTBEIS
Ticiane Lima dos Santos
CAMPUS DE CAPANEMA
Av. Baro de Capanema s/n
Comisso Elaboradora do Projeto Pedaggico do Curso de Cincias Contbeis
________________________________
Prof D.Sc.Fernando Segio Valente Pinheiro
Diretor do Campus
UFRA/Campus de Capanema
________________________________
Prof Ticiane Lima dos Santos
Coordenadora do
Curso de Cincias Contbeis
________________________________
Prof
UFRA/Campus de Capanema
________________________________
Prof
UFRA/Campus de Capanema
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Prof. D.Sc. Fernando Srgio Valente Pinheiro
Diretor do Campus de Capanema
________________________________
Prof Ticiane Lima dos Santos
Curso de Cincias Contbeis
________________________________
Profa Raimunda Maria da Luz Silva
Curso de Administrao
________________________________
Profa
Professora
UFRA/Campus de Capanema
________________________________
Prof
Professor
UFRA/Campus de Capanema
MINISTRIO DA EDUCAO
PROJETO PEDAGGICO
DO
CURSO DE CINCIAS CONTBEIS
1 INTRODUO 7
2 DADOS DA INSTITUIO 8
2.1 HISTRICO DA INSTITUIO 8
2.1.1 INTERIORIZAO DA INSTITUIO 10
2.2 ESTRATGIA ORGANIZACIONAL 12
2.2.1 - MISSO INSTITUCIONAL 12
2.2.2 VISO INSTITUCIONAL 12
2.2.3 OBJETIVOS DA INSTITUIO 13
2.2.4 PAPEL DA INSTITUIO 13
2.3 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA UFRA 15
3 PRINCPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGGICO 21
3.1 - CONCEPO PEDAGGICA 21
4 - DADOS DO CURSO 23
4.1 MISSO DO CURSO 23
4.2 OBJETIVO GERAL 23
4.3 OBJETIVOS ESPECFICOS 23
4.4 PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO DA UFRA 24
4.4 COMPETNCIAS DO EGRESSO 24
4.5 PRINCPIOS NORTEADORES DO CURSO 26
4.6 ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS 26
4.7 JUSTIFICATIVA DE CRIAO DO CURSO 28
4.8 REA DE ATUAO PROFISSIONAL 29
5 ESTRUTURA CURRICULAR 31
5.1 EXECUO DOS EIXOS TEMTICOS E DAS DISCIPLINAS 33
5.2 MATRIZ CURRICULAR 34
5.3 EMENTAS DOS CONTEDOS CURRICULARES OBRIGATRIOS 37
5.4 EMENTAS DOS CONTEDOS CURRICULARES ELETIVOS 68
5.5 ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO 72
5.6 TRABALHO DE CONCLUSO DO CURSO 73
5.7 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 73
5.8 ARTICULAO DO ENSINO COM PESQUISA, EXTENSO E PS-
GRADUAO. 75
5.9 CONTRIBUIO DO CURSO EDUCAO VOLTADA PARA AS
RELAES TNICO-RACIAIS. 75
5.10 LIBRAS 76
6 PROCESSOS DE AVALIAO 76
6.1 AVALIAO DA APRENDIZAGEM DISCENTE 76
6.2 AVALIAO DO PROJETO PEDAGGICO 77
7 COMPROMISSOS DO DOCENTE, DISCENTE E
TCNICO-ADMINISTRATIVO 77
7.1 COMPROMISSOS DOS DOCENTES 78
7.2 COMPROMISSOS DOS DISCENTES 78
7.3 COMPROMISSOS DOS TCNICO-ADMINISTRATIVOS 79
8 DEMONSTRATIVO DO CORPO DOCENTE E TCNICO 79
9 ACOMPANHAMENTOS PSICOPEDAGGICO, ORIENTAO
ACADMICA 79
10 COORDENADORIA DE CURSO 80
10.1 COLEGIADO DE CURSO 80
10.2 PAPEL DO COORDENADOR DO CURSO 81
11 NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE 82
12 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 82
1 INTRODUO
7
2. DADOS DA INSTITUIO
8
criao do curso de Mestrado em Botnica, em parceria com o Museu Paraense Emlio
Goeldi (MPEG), cuja primeira turma foi selecionada em fevereiro de 2002.
De 1972 at 1997, a FCAP ofereceu 200 vagas nos concursos vestibulares
anuais, sendo 100 para o curso de Agronomia, 50 para Engenharia Florestal e 50 para
Medicina Veterinria. O total de vagas foi ampliado em 50% no vestibular de 1998,
seguindo a poltica do MEC, que, em 1994, passou a alocar recursos de custeio e
capital (OCC) para as Instituies Federais de Ensino Superior (IFES) com base no
nmero de alunos matriculados, no nmero de professores e desempenho acadmico.
Em 1999 o Conselho Nacional de Educao, mediante Parecer n. 740/99
aprovou o funcionamento do curso de Graduao em Engenharia de Pesca, com 30
vagas no vestibular, o qual foi autorizado pelo MEC em 20/7/1999 e em 2000 aprovou o
funcionamento do curso de Graduao em Zootecnia, tambm com 30 vagas, atravs
do Parecer n. 497/2000, o qual foi autorizado pelo MEC em 21/6/2000.
Com mais de 50 anos de existncia, essa Instituio tem se destacado pelos
relevantes servios prestados Regio Amaznica, em especial pela formao de
profissionais de Cincias Agrrias, incluindo estrangeiros de 15 pases. Essa trajetria
do ensino superior em Cincias Agrrias estimulou a apresentao sociedade de
uma proposta de transformao da FCAP em Universidade Federal Rural da Amaznia
(UFRA), cujo pedido foi sancionado pelo Presidente da Repblica atravs da Lei
10.611, de 23 de dezembro de 2002.
Dessa forma, a UFRA a mais antiga Instituio de Ensino Superior e de
Pesquisa Cientfica e Tecnolgica na rea de Cincias Agrrias da Regio e tem
avanado em suas conquistas durante seu processo de transformao de tal maneira,
que tem hoje, em cumprimento ao que exige a legislao, estatuto, regimento geral e
plano estratgico, concebidos a partir de processos democrticos e participativos,
registrando na histria desta Universidade, um avano na rea de gesto participativa.
Sendo a principal Instituio, na Regio, a oferecer educao de ensino superior
na rea de Cincias Agrrias (Agronomia, Engenharia Florestal, Medicina Veterinria,
Informtica Agrria, Engenharia Ambiental, Engenharia de Pesca e Zootecnia), a UFRA
tem um papel a desempenhar no que concerne ao desenvolvimento e implementao
de polticas que respondam demanda da sociedade no setor agrrio. Efetivamente,
como mo-de-obra qualificada, os diplomados da UFRA so bem representados nas
instituies amaznicas de agricultura e ambiente, incluindo rgos federais, estaduais,
municipais e organizaes no governamentais.
9
Levando em considerao a demanda por profissionais na rea de cincias
agrrias e sua importante atuao para promover o desenvolvimento sustentvel na
regio amaznica, o programa de ensino da UFRA est sendo avaliado com propostas
de atualizao para atender, satisfatoriamente, demanda dos estudantes pelas novas
habilidades e conhecimentos exigidos pelos potenciais empregadores.
10
Francisco do Par, Nova Timboteua, Tracuateua, Peixe-Boi, So Joo de Pirabas,
Salinpolis, Capito Poo, Ourm, Garrafo do Norte, Santa Luzia do Par.
O municpio possui trs ncleos urbanos principais que concentram mais de 80%
da populao: Capanema, Vila de Tauari e Vila de Mirasselvas. A distribuio desses
ncleos urbanos funo do processo histrico de ocupao do territrio definido pela
Estrada de Ferro de Bragana no final do sculo XIX e incio do sculo XX. Os trs
ncleos cresceram ao longo da linha frrea, constituindo-se em entrepostos comerciais
e terminais de passageiros, drenando a produo agrcola e extrativista da bacia do rio
Quatipuru e de reas que incluem os atuais municpios de Salinpolis, Santarm Novo,
So Joo de Pirabas, Primavera e Quatipuru.
A Universidade Federal Rural da Amaznia, que alm do Campus Sede em
Belm, possui 5 outros campi no interior, sendo a maior universidade rural brasileira
com maior nmero de campi, tem a responsabilidade de propor alternativas que
possam proporcionar o apoderamento de conhecimentos pelas comunidades, que
vivem em locais de grande pobreza, com baixo ndice de Desenvolvimento Humano e
torn-las capazes de alavancar o desenvolvimento social, econmico e cultural das
regies em que vivem.
A localizao geogrfica da UFRA na Amaznia, com o imenso espao fsico
representado por seu Campus de Belm, por si s, representa um excelente
marketing institucional, que associado interiorizao das suas aes e a interao
com seus ex-alunos pode resultar numa ampliao das parcerias com outras
instituies e uma maior captao de recursos, para a formao de profissionais
visando atender as demandas de outras mesorregies do Estado do Par.
Seguindo o planejamento de expanso proposto pela UFRA foram criados cinco
campi fora de sede. So os Campi de Capito Poo, Parauapebas, Paragominas,
Capanema e Tom Au. Desses cinco campi, os trs primeiros j esto em pleno
funcionamento, presentemente com um total de 6 cursos sendo ofertados e ainda em
expanso.
O Campus de Tom Au ter vestibular em 2013, para iniciar suas atividades de
aulas em 2014, com 5 cursos j aprovados pelo MEC.
O Campus de Capanema, com vestibular previsto ainda para 2012, iniciar suas
aulas em 2013, com os cursos de: Cincias Contbeis, Administrao, Biologia
(modalidade bacharelado) e Agronomia. Em 2014 ter incio o curso de Engenharia
Ambiental. Assim, a proposta est sendo a de implantar um Campus Universitrio no
11
municpio de Capanema, com uma rea de abrangncia do Campus que dever
atender a regio que abrange 18 municpios paraenses e cerca de 500 mil habitantes,
dos quais mais de 1/5 so estudantes regularmente matriculados nas escolas nos
diferentes nveis de ensino.
Com base no diagnstico realizado na rea do municpio de Capanema e seu
entorno foi aprovado um elenco de cursos que, pelo perfil do profissional a ser formado
por cada um deles, visa atender uma determinada demanda das necessidades
diagnosticadas no municpio e rea adjacente.
Desta forma, compreende-se que o curso de Cincias Contbeis implantado no
Nordeste Paraense ser um diferencial para o desenvolvimento local e regional e,
elevando a qualificao da educao continuada formando profissionais atualizados e
dinmicos Assim sendo, baseado nas diretrizes curriculares para o curso de Cincias
Contbeis, no Projeto Pedaggico Institucional, na competncia do profissional da
contabilidade nas exigncias do mercado regional, nacional e internacional para esse
profissional, este documento apresenta o Projeto Pedaggico do curso de Cincias
Contbeis ser oferecido pela Universidade Federal Rural da Amaznia UFRA, no
Campus de Capanema.
12
2.2.3. Objetivos da instituio
Os objetivos da UFRA esto estabelecidos no artigo 70 do seu Estatuto
discutido e aprovado democraticamente perante os representantes discentes, docentes
e tcnicos administrativos. So os objetivos da UFRA:
a) Estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito poltico-cientfico e
scio-ambiental do pensamento reflexivo em cincias agrrias, sade e produo
animal e outras reas que venham a ser introduzidas;
b) Qualificar profissionais aptos a participar do desenvolvimento da sociedade
brasileira, particularmente no complexo mundo amaznico, e propiciar a formao
continuada;
c) Desenvolver atividades de investigao cientfica, contribuindo ao
desenvolvimento da cincia e da tecnologia, bem como a criao e a difuso da
cultura, adequando em nvel superior o entendimento do homem em relao ao meio
em que vive;
d) Ampliar a base de divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e
tcnicos, que constituam patrimnio comum humanidade e intensificar o saber
atravs do ensino, de publicaes ou de outras formas de comunicao;
e) Promover permanentemente o aperfeioamento cultural e profissional,
possibilitando a correspondente concretizao e integrao dos conhecimentos
adquiridos numa estrutura intelectual sistematizada;
f) Promover a informao e o conhecimento da presente atualidade, em particular
as questes nacionais e regionais frente nova ordem global;
g) Promover a extenso universitria, prestando servios especializados
comunidade e estabelecer com ela uma relao aberta de reciprocidade.
13
competitivo mercado de trabalho, com competncia e insero em atividades
econmicas, sociais, culturais, tecnolgicas e polticas, dentro de princpios ticos e
na busca da justia social;
14
Promover a capacitao continuada e qualificada dos docentes, funcionrios e dos
egressos, atravs de curso que os habilite ao trabalho intelectual e a atuar com
desenvoltura na problemtica regional;
Utilizar a avaliao interna e externa como estratgia de aperfeioamento da qualidade
institucional, na gesto, no ensino e nas atividades de pesquisa e extenso.
15
A elaborao do Estatuto da UFRA e do seu Regimento Geral (presentes no
banco de dados do SAPIENS) realizada atravs de processos participativos, em que
cada categoria da comunidade da UFRA (Docentes, Discentes e Tcnico-
Administrativos) escolheu vinte dos seus representantes para integrar uma Assemblia
Estatuinte. Essa assembleia ento, de maneira democrtica, definiu no Estatuto a
macro estrutura organizacional, a qual foi detalhada pela Assemblia Regimental no
Regimento Geral da UFRA.
O processo representa imenso avano na organizao das instncias decisrias
de uma universidade. Alm dos conselhos superiores, inerentes s IFES, como o
Conselho Universitrio CONSUN, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso
CONSEPE, o Conselho de Administrao CONSAD e o Conselho Curador, nos quais
a participao da comunidade da UFRA e da sociedade tem forte representao, a
UFRA estabeleceu um Conselho Consultivo, no qual a Universidade s representada
pelo Reitor, como Secretrio Executivo e que representa o meio pelo qual a sociedade
pode avaliar e influenciar a qualidade da gesto universitria. Alm disso, toda a gesto
acadmico-administrativa dos institutos ser realizada de forma participativa, atravs
de um colegiado do instituto. Por outro lado, foram institudas uma Comisso
Permanente de tica e uma Comisso Permanente de Avaliao Institucional, que
antecedeu a obrigatoriedade da Comisso Prpria de Avaliao estabelecida pela Lei
10.861 de 14/04/2004.
Rompeu-se com uma estrutura departamental, na qual havia onze
departamentos de ensino para somente cinco cursos de graduao. A Universidade
Federal Rural da Amaznia define trs grandes reas de atuao, nas quais esto
identificados os cursos da atividade de ensino, os programas de pesquisa e extenso.
A estruturao sob a forma de Institutos de Ensino, Pesquisa e Extenso simplifica e
ao mesmo tempo flexibiliza a organizao acadmica, favorecendo a
interdisciplinaridade, a otimizao dos recursos materiais e humanos, a eficincia e a
fluidez na movimentao das demandas e dos fluxos humanos, a eficincia e a fluidez
na movimentao das demandas e dos fluxos decisrios. As redes de infovias na
dinmica interna dos Institutos, entre eles, e deles administrao superior muda o
sentido e a complexidade dos procedimentos tradicionais, quase sempre lentos e de
baixa energia, para os procedimentos digitais, rpidos e de alta energia sistmica.
A seguir detalha-se a Estrutura e a Organizao administrativa da UFRA:
16
I REITORIA
Gabinete da Reitoria
Assessoria Jurdica
Assessoria de Assuntos Estratgicos
Assessoria de Cooperao Interinstitucional e Internacional
Assessoria de Comunicao ASCOM
Secretaria Geral dos Conselhos Superiores
Comisso Permanente de Pessoal Docente CPPD
Comisso Permanente de Pessoal Tcnico-Administrativo CPPTA
Auditoria Interna
UFRA Paragominas
UFRA Parauapebas
UFRA Capito Poo
UFRA Capanema
UFRA Tom au
Comisso Prpria de Avaliao (CPA)
Comisso Permanente de tica
Comisso Permanente de Sindicncia e Processo Administrativo
Ouvidoria
Assessorias Especiais
II PR-REITORIAS
17
Superintendncia de Planejamento e Oramento (SPO)
Diviso de Planejamento e Oramento
Seo de Planejamento
Seo de Oramentao
Prefeitura
Diviso de Servios Gerais
Seo de Mquinas e Transporte
Seo de eltrica e hidrulica
Seo de Vigilncia e Guarda (retornaria sob a responsabilidade da
Prefeitura)
Diviso de Obras
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Superintendncia Acadmica de Pesquisa
Diviso de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnolgico
Diviso de Ps-Graduao
Diviso de Projetos e Captao de Recursos
Colegiado do Instituto
Diretor-Geral
Secretaria Executiva
Vice Diretor (novo cargo extinto o cargo de Gerente Acadmico)
Gerncia Administrativa
reas Multiespaciais
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Cursos de Mestrado e Doutorado
Cursos de Especializao
Programas de Extenso
Ncleos de Pesquisa
Biofauna
Estao de Biologia Pesqueira e Piscicultura de Castanhal
Estao Experimental de Cuiarana
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3. PRINCPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGGICO
21
Para tanto, o Curso de Cincias Contbeis assume a formao de seus
estudantes a partir de princpios curriculares que privilegiem:
A interdisciplinaridade como princpio didtico interpretao da realidade
tendo em vista a multiplicidade de leituras, modelo interacional de conhecimento que
consiste na observao dos fatos e fenmenos sob vrios olhares.
A flexibilidade na estrutura curricular compreenso de que o curso um
percurso que dever ser construdo considerando os saberes e contedos da vivncia
e experincia do estudante na busca ativa pelo conhecimento;
A tica como tema transversal ser considerada como eixo norteador do
currculo, como eixo transversal, estimulando o eterno pensar, refletir, construir.
Compreenso da diversidade cultural e pluralidade dos indivduos - Aceitar
a dimenso singular do homem e sua multiplicidade interior; Slida preparao do
profissional para o exerccio da prtica do trabalho, da cidadania e da vida cultural.
Compreenso da graduao como etapa inicial no processo de formao
continuada, a ser consolidado atravs do ensino, da pesquisa e da extenso.
Capacitao Profissional e Avaliao Permanente o processo de
reestruturao curricular dever estar associado a um programa de capacitao
docente e a um projeto de auto-avaliao institucional.
Inicialmente a construo curricular partiu da ideia de currculo em espiral,
metfora utilizada por Bruner (1976), que representa a complexidade crescente dos
saberes e a ruptura existente entre o ciclo bsico e profissional na graduao. Esta
compreenso dever estar clara na comunidade acadmica, destacando-se que o
modelo em espiral no significa a hierarquizao do conhecimento mas a sua
integrao e abrangncia crescentes.
Neste modelo, o ensino dever estar centrado no estudante, como sujeito da
aprendizagem e no professor, como agente facilitador no processo de construo do
conhecimento; as coordenaes de cursos devero desenvolver aes integradas e a
organizao estrutural da instituio dever estar adequada, permitindo um fluxo
contnuo entre o planejar, o executar e o avaliar e a viso administrativa dever estar
centrada no pedaggico.
22
4. DADOS DO CURSO
23
Promover a compreenso e interao com os problemas socioambientais
solidificando o conhecimento em Rural, Ambiental, terceiro setor e agronegcios.
Levar o aluno a fazer aplicaes das teorias vistas no campo pragmtico,
oferecendo disciplinas com parte da carga horria exclusivamente prtica, como os
casos desenvolvidos nas simulaes gerenciais e estagio supervisionado.
Estimular e orientar o desenvolvimento de pesquisas na rea, oferecendo uma
gama de contedos, principalmente por meio das disciplinas de metodologia
cientfica, disciplinas eletivas, atividades complementares internas e externas e do
trabalho de concluso de curso;
Incentivar a produo de conhecimento interdisciplinar com atividades de pesquisa
e extenso integradas com outros cursos dos campus como administrao e
agronomia.
24
Curso de Graduao em Cincias Contbeis, bacharelado (Resoluo CNE/CES n 10,
de 16 de dezembro de 2004), considerando as Normas Brasileiras de Contabilidade
NBC.T.13/CFC e o Cdigo de tica Profissional do Contabilista, de forma a atender
todas as variantes da profisso.
25
desenvolver, analisar e implantar sistemas de informao contbil e de controle
gerencial, revelando capacidade crtico-analtica para avaliar as implicaes
organizacionais com a tecnologia da informao;
26
Aprender a fazer para o desenvolvimento das aptides que possibilitem
enfrentar novas situaes, privilegiando a relao terica/prtica;
Aprender a viver entre as pessoas, atravs de uma convivncia saudvel e
humana entre os sujeitos.
Aprender a aprender a construo e reconstruo dos saberes.
O Curso dever estabelecer aes pedaggicas com base no desenvolvimento de
condutas e atitudes com responsabilidade tcnica e social, tendo como princpios:
Emprego de raciocnio reflexivo, crtico e criativo;
Atendimento s expectativas humanas e sociais no exerccio de atividades
profissionais dentro de princpios ticos.
Uso dos sistemas de informaes para auxiliar na tomada de deciso.
Demonstrar sensibilidade nas relaes tico raciais, afro-brasileira e
acessibilidade.
O curso de graduao em Cincias Contbeis dever, em seu projeto
pedaggico, alm da clara concepo do curso, com suas peculiaridades, seu currculo
e sua operacionalizao, ser norteado pelos seguintes aspectos:
Objetivos gerais do curso, contextualizados em relao s sua conjuntura
institucional, poltica, geogrfica e social;
Condies objetivas de oferta e a vocao do curso;
Formas de realizao da interdisciplinaridade;
Modos de integrao entre teoria e prtica;
Formas de avaliao do ensino e da aprendizagem;
Modos de integrao entre os diversos nveis do saber (graduao e ps-
graduao), quando houver;
Incentivo investigao como necessrio prolongamento da atividade de ensino
e como instrumento para a iniciao cientfica;
Concepo e composio das atividades de estgio curricular supervisionado
obrigatrio, contendo suas diferentes formas e condies de realizao,
observado o respectivo regulamento;
Concepo e composio das atividades complementares;
Concepo do trabalho de concluso do curso.
27
4.6 ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS
A Ufra tem um programa de Acompanhamento de Egressos previstos no seu
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), visando criar um mecanismo de apoio e
educao continuada para os formados. Os acadmicos egressos tradicionalmente
perdem vnculo com a instituio formadora, permanecendo sem acesso ao
intercmbio com seu professores e especialistas em suas reas de trabalho.
A Ufra em apoio a seus egressos pretende mant-los atualizados, checando suas
inseres no mercado de trabalho e suas vivncias e dificuldades profissionais. Usando
modernas tecnologias de informao e comunicao, atravs do portal universitrio,
tentar tambm auxiliar na resoluo de problemas profissionais cotidianos, atravs de
consulta ao corpo docente do Curso e de outras reas da faculdade.
So objetivos especficos do programa de acompanhamento de egressos:
Manter os registros atualizados de outros egressos
Avaliar o desempenho da instituio, atravs da pesquisa de satisfao do
formando e do acompanhamento do desenvolvimento profissional dos Ex-
alunos;
Promover o intercmbio entre ex-alunos;
Promover encontros, cursos de extenso, reciclagens e palestras direcionadas a
profissionais formados pela instituio;
Condecorar os egressos que se destacam nas atividades profissionais;
Divulgar permanentemente a insero dos alunos formados no mercado de
trabalho.
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preocupam-se com a capacidade de pagamento dos salrios; os gerentes precisam
subsidiar seu processo decisrio com informaes e avaliar seus desempenhos, para
um retorno de curto prazo via participaes nos lucros, ou de mdio e longo prazos, via
manuteno de seus empregos; os ambientalistas exigem conhecer a contribuio para
o meio ambiente; no nvel local, as prefeituras, desejam conhecer a contribuio social
e de impostos das organizaes, e assim por diante.
O profissional em Cincias Contbeis tem por funo primordial converter uma
base de dados ampla, complexa e desestruturada, num sistema de informao simples
e funcional para as organizaes de direito pblico e privado, com ou sem fins
lucrativos.
Portanto, este profissional deve ser capacitado para planejar, organizar,
supervisionar, assessorar, analisar, interpretar e revisar dados de natureza monetria
formatados pela contabilidade, exercendo suas atividades com competncia, postura
profissional e tica, alm de atender aos interesses sociais da comunidade em que
estiver inserido. Este projeto prope um Curso de Cincias Contbeis que no seja
voltado exclusivamente para as necessidades do mercado, mas que considere a
sociedade e todos os usurios das informaes contbeis envolvidos.
29
Desta forma a contabilidade proporciona em sua especificidades um leque de
opes para a atuao profissional. Segue quadro resumo para uma maior
compreenso das atividades que podem ser desenvolvida por este profissional.
Para Marion (2009) novas outras reas surgem para o profissional contbil
como: arbitragem e mediao; avaliador de marcas (intangvel), consultor de
viabilidade de empreendedorismo; contabilidade de entidades sem fins lucrativos
(Terceiro Setor), de agroenergia, entidade esportiva e meio ambiente. Desta forma,
esta profisso oferece oportunidades para varias nfase com exigncias de aptides
criticas e quantitativas para conduzir a tomada de deciso dos mais variados
seguimentos.
Conforme Resoluo CNE/CES 10/2004 o Projetos Pedaggicos para cursos de
graduao em Cincias Contbeis podero admitir Linhas de Formao Especficas
nas diversas reas da Contabilidade, para melhor atender s demandas institucionais e
sociais. Assim este projeto inclui as disciplinas eletivas para adequar a formao
especifica.
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5. ESTRUTURA CURRICULAR
Visando a formao de profissionais da contabilidade capazes de responder aos
desafios das novas e crescentes necessidades do mercado, a UFRA investiu em uma
proposta pedaggica diferenciada para este curso.
Destas reflexes, surge a compreenso de Educao como um processo que
liberta o homem, faz sujeito de sua prpria aprendizagem construtor de
conhecimentos, tanto a partir de suas experincias e valores (humanos, polticos,
sociais, ticos e culturais), quanto das relaes estabelecidas no processo educativo.
A partir desta concepo de Educao, o projeto pedaggico passa a ser
compreendido como um processo que privilegia a formao do homem em sua
totalidade, de forma crtica, reflexiva e integrada no contexto scio-poltco-econmico e
cultural, tornando-o um ser autnomo, empreendedor, capaz de atuar em uma
sociedade em constante transformao.
Desta forma, passa-se a compreender o homem como um ser que ao
transformar a realidade, tambm se transforma, com capacidade de conhecer a si
mesmo e ao modo de ser dos outros, o que implica estar aberto diversidade,
novidade; com conscincia e atitudes de respeito universal, expressas na solidariedade
aos outros, com conhecimento dos direitos humanos, na busca de igualdade de acesso
aos bens naturais e culturais, em prol da sociedade mais justa e democrtica,
respeitando as raas e culturas, assim como a acessibilidade.
Assim, o Curso de Cincias Contbeis da UFRA, promove o desenvolvimento de
competncias (conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes) para a vida em
sociedade, oferecendo instrumentos de compreenso da realidade para que o aluno
pudesse intervir e contribuir para transform-la.
O ensino parte da realidade profissional do aluno constituindo-se elementos
chave para uma aprendizagem significativa, para que ele possa mobilizar o
conhecimento, no somente para conhecer, mas, sobretudo, para agir e conviver
conscientemente.
Buscando atingir este perfil o aprendizado ser conduzido atravs de eixos de:
humanizao, instrumentalizao, formao tcnico-profissional; simulao gerencial e
pesquisa.
O curso ser ministrado atravs de eixos temticos semestrais, estes, foram
criados para agrupar contedos que possam ser tratados em conjunto de modo que, os
eixos temticos proporcionem uma viso mais completa ao discente, de como
31
contedos diferentes podem se complementar e interagir, proporcionando uma viso
mais abrangente acerca da funo e da importncia de cada contedo na construo
do conhecimento e contribuindo para que acontea a interdisciplinaridade. A
flexibilizao curricular se apresenta de maneira vertical e horizontal. A flexibilizao
est dividida nos trs ciclos de formao apresentados no currculo do curso. No ciclo
de sedimentao profissional so encontrados os contedos complementares
obrigatrios e os contedos eletivos como formas de flexibilizao e formao de
nfase profissional. Para integralizar o currculo o discente far o estgio
supervisionado obrigatrio, o trabalho de concluso de curso e as atividades
complementares, cada um com carga horria obrigatria, conforme especificado na
Tabela 1.
Tabela 1- Carga horria por atividades curriculares, total e percentuais em
relao carga horria total do curso.
ATIVIDADES CH %
Eixos temticos 2.635 81,2
Disciplinas eletivas 187 5,8
Trabalho de concluso de curso 102 3,1
Estgio supervisionado obrigatrio 120 3,7
Atividades complementares 200 6,2
Carga horria total do curso 3.244 100
32
A estrutura curricular a seguir foi implantada para o curso de graduao de
Cincias contbeis:
Modalidade: Bacharelado
Titulao: Bacharel em Cincias Contbeis
N. alunos/turma: Turma terica: 50 alunos
Regime de matrcula: Semestral
Disponibilidade de vagas: 50 vagas anuais
Integralizao: 4 anos mnimo (8 semestres), integralizao mxima conforme
resoluo CNE/CES
Funcionamento: Tipo seriado semestral dois semestres por ano letivo.
Carga horria total do curso: 3.244 horas
Ciclo bsico (1 ao 2 semestres): 748 horas
Ciclo Profissional (3 ao 6 semestres): 1.564 horas
Ciclo de sedimentao ( 7 ao 8 semestres): 510 horas
Estgio supervisionado: 120 horas
Trabalho de concluso de curso: 102 horas, mais orientao.
33
O discente poder fazer a escolha de disciplinas eletivas, sob orientao de seu
tutor, a partir do quinto semestre, no podendo integralizar a carga horria antes do
oitavo semestre. As disciplinas eletivas so independentes, portanto, no so avaliadas
como componente de nenhum eixo temtico.
A progresso do discente na matriz curricular ser feita de acordo como disposto
no Regulamento de Ensino da UFRA.
1 Ciclo Fundamentao
1 Semestre
2 Semestre
34
2 Ciclo Desenvolvimento Profissional
3 Semestre
4 Semestre
5 Semestre
35
6 Semestre
7 Semestre
8 Semestre
36
Disciplinas Eletivas
37
Paulo, 2011
FEA/USP, Contabilidade Introdutria. Livro de Exerccios. 11 ed.- So Paulo: Atlas,
2011.
PADOVEZE, Luis Cloves. MANUAL DE CONTABILIDADE BSICA: Contabilidade
Introdutria e Intermediria - Texto e Exerccios 11 Ed. So Paulo, 2010.
NEVES, SILVERIO DAS; VICECONTI, PAULO EDUARDO V. Contabilidade Bsica - 15
Ed.So Paulo, Saraiva 2012.
38
caractersticas. O mtodo cientfico. Planejamento da pesquisa cientfica.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
GIL, Antnio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 6. ed. So Paulo: Atlas,
2009.
LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia cientfica. 7 ed. So Paulo: Atlas,
2010.
SILVA, Antonio CArlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada a contabilidade.
3 ed. So Paulo: Atlas, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, Maria Margarida de. Introducao a metodologia do trabalho cientifico:
elaborao de trabalhos na graduao. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2003.
MINAYO, Maria Cecilia de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em
sade. 12.ed ed. So Paulo: Hucitec, 2010.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Metodologia da investigao cientifica para cincias
sociais aplicadas. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2009.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So Paulo:
Cortez, 2007.
YIN, Roberto K. Estudo de caso: planejamento e mtodos. 4. ed. Porto Alegre:
Bookman,2010.
39
BALDISSERA, R. Comunicao organizacional. So Leopoldo: Unisinos, 2000
40
estatsticos. Medidas de tendncia e disperso. Assimetria e curtose. Correlao e
regresso linear.
Noes de amostragem. Probabilidade: definies e teoremas. Distribuies de
probabilidade esperana matemtica. Variveis aleatrias discretas e contnuas.
Estimao pontual e intervalar. Testes de hipteses.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
BARBETTA,P. A. Estatstica Aplicada s Cincias Sociais. 7 ed. Florianpolis: Ed. da
UFSC, 2008.
Bussab, Wilton O.; Morettin, P.A. Estatstica Bsica. So Paulo: Editora Saraiva. 5 ed.,
2006.
Fonseca, Jairo S.; Martins, Gilberto A. Curso de Estatstica. Editora Atlas, 6 Edio.
2008.
Triola, Mario F. Introduo Estatstica. Traduo: Vera Regina de Farias e Flores. Rio
de Janeiro: LTC, 2005. 9 Edio.
LARSON, R., FARBER, B. Estatstica Aplicada. 4 ed. So Paulo: Pearson, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDERSON, D.R., SWEENEY, D.J., WILLIAMS, T.A., Estatstica Aplicada
Administrao e Economia. 2 ed. So Paulo: Thomson Learning, 2007
BRAULE, Ricardo. Estatstica Aplicada com Excel: para cursos de administrao e
economia. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
CASTANHEIRA, Nelson Pereira; Estatstica aplicada a todos os nveis. Curitiba: editora
IBPex,
CRESPO, Antnio A. (2002) Estatstica Fcil. 18. ed. So Paulo: Saraiva, 2002
FOX, J. A., LEVIN, J. Eststica para Cincias Humanas, 9 ed., So Paulo: Pearson
Prentice Hall,2004.
LEVIN, J.; FOX, J. A. - *Estatstica para Cincias Humanas*. 9^ ed. So Paulo: Prentice
Hall, 2006.
MILONE, Giuseppe. (2003). Estatstica Geral e Aplicada. 1. ed. So Paulo: Thomson
Learning, 2003
MORETTIN, P. A., BUSSAB, W.O. Estatstica Bsica, 5 ed., So Paulo: Editora
Saraiva, 2003.
RIBEIRO JUNIOR, Jos Ivo; Anlises Estatsticas no Excel: Guia Prtico. Viosa:
Editora UFV, 2004.
2 Semestre
41
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
MARION, Jos Carlos. Contabilidade Empresarial. Atlas,16 ed. So Paulo, 2012
Weil, Roman L; Stickney, Clyde P. Contabilidade Financeira. Introduo aos conceitos,
mtodos e aplicaes. Traduo norte americana da 12 edio. So Paulo. Cengange
Learning 2009.
ALCANTARA, Alexandre. Estrutura, Anlise e Interpretao das Demonstraes
Contbeis. 3 edio - Editora Atlas, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MARTINS, Eliseu; Diniz, Josedilton Alves; Miranda, Gilberto Jos. Anlise Avanada Das
Demonstraes Contbeis: Uma Abordagem Crtica. 1Ed. - So Paulo: Atlas, 2012.
MATARAZZO, Dante C. Anlise Financeira de Balano, Abordagem Bsica e
Gerencial. 10 Ed. - So Paulo: Atlas 2010.
MARION, Jos Carlos. Anlise das demonstraes contbeis : contabilidade empresarial.
7 Ed. - So Paulo: Atlas, 2012.
SILVA, Jos Pereira da. Anlise Financeira das Empresas. 9 Ed. - So Paulo: Atlas
2010.
IUDICIBUS et al, manual de contabilidade Societria. So Paulo: Atlas, 2010.
42
EIXO TEMTICO: Humanizao I
PR-REQUISITO: - CH: 102
DISCIPLINA CH CH CH Carter:
Total Terica: Prtica:
Instituio de Direito 51 40 11 Obrigatrio
OBJETIVO GERAL:
Fornecer noes gerais sobre o sistema jurdico brasileiro.
EMENTA:
Estado e direito: conceito de Estado, Conceito de direito, ordem jurdica, direito positivo,
diferena entre direito e moral, constituio e fundamentos constitucionais, Estado
democrtico de direito, sistema federativo, separao de poderes, direitos e garantias
fundamentais, processo legislativo, e lei complementar, ordinria e medida provisria, Da
Responsabilidade Civil do Estado; Direito Administrativo: Conceito e fontes, Princpios,
Interpretao, Poderes da Administrao Pblica, Bens Pblicos, Estrutura Administrativa,
Licitaes e contratos, Organizao administrativa Brasileira; Introduo ao direito
tributrio brasileiro: sistema tributrio nacional, princpios tributrios, espcies de tributos,
limitaes do poder de tributar; Fundamentos do direito ambiental; Introduo ao direito do
consumidor.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
MARTINS, Srgio Pinto. Instituies de Direito Pblico e Privado. 7. ed. So Paulo:
Atlas, 2007.
Pietro, Maria Sylvia Zanella Di. Direito Administrativo. 25 ed. So Paulo: Editora
Atlas. 2012.
DOWER, Nlson Godoy Bassil. Instituies de Direito Pblico e Privado. 11. ed. - So
Paulo: Nelpa L. Dower Edies Jurdicas Ltda., 2007.
MORAES, Alexandre. Direito Constitucional. 28 Edio. So Paulo: Editora Atlas, 2012.
THOM, ROMEU. Manual de Direito Ambiental - Atualizada Com o Novo Cdigo
Florestal - 2 Ed. 2012, So Paulo: Juspodivm
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ALMEIDA, Joo Batista de. A proteo jurdica do consumidor. 4. ed. rev. e atual. So
Paulo: Saraiva, 2003.
ARAJO FILHO, Luiz Paulo da Silva. Comentrios ao Cdigo de Defesa do
Consumidor: direito processual. So Paulo: Saraiva, 2002.
CARVALHO FILHO, Jos dos Santos. Manual de Direito Administrativo 19 Ed; Rio de
Janeiro: Lumen Jris, 2008.
JUSTEN FILHO, Maral. Curso de Direito Administrativo 3 ed; So Paulo: Saraiva,
2008.
NUNES, Luiz Antonio Rizzato. Comentrios ao Cdigo de Defesa do Consumidor,
direito material. So Paulo: Saraiva, 2000.
Silva, Jose Afonso da. Curso de Direito Constitucional Positivo - 35 Ed. 2012.Editora:
Malheiros.
Amado, Frederico Augusto Di Trindade. Direito Ambiental Esquematizado . 3 Ed. 2012.
Editora Mtodo.
43
EIXO TEMTICO: Humanizao
PR-REQUISITO: - CH: 102
DISCIPLINA CH CH CH Carter:
Total Terica: Prtica:
Sociologia das
51 40 11 Obrigatrio
Organizaes
OBJETIVO GERAL:
Descrever as grandes linhas do pensamento social, identificando as relaes de trabalho
a partir de sua anlise histrica e filosfica e da compreenso poltica das organizaes.
EMENTA:
A evoluo sociolgica do homem e do trabalho. A Sociologia do trabalho. Os Grandes
Pensadores. Aspectos Sociolgicos da Nova Ordem Mundial. Motivao nas
Organizaes. Mobilidade Social nas Organizaes. Cultura e Poder nas Organizaes.
Eficcia Organizacional. O Fator Humano nas Empresas, relaes tico-raciais e o ensino
da histria e cultura afro-brasileira e africana. Disfunes Organizacionais. A
Comunicao dentro das Organizaes.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
BOTTOMORE, T. B. Introducao a sociologia. 9 ed. Rio de Janeiro: Ltc, 2008.
VILA NOVA, Sebastiao. Introducao a sociologia. 6 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Sociologia das organizaes: uma analise do homem e das
empresas no ambiente competitivo. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DOMINGUES, Jose Mauricio. Teorias sociolgicas no sculo XX. 3 ed. Rio de Janeiro:
Civilizao Brasileira, 2008.
DIAS, Reinaldo. Sociologia e administrao. 3.ed. rev. e ampl. ed. Campinas: Alinea,
2004.
MELO NETO, Francisco Paulo de. Responsabilidade social e cidadania empresarial.
Rio de Janeiro: Qualitymark,1999.
MONTANO, Carlos. Terceiro setor questo social: critica ao padro emergente de
interveno social. 3.ed. ed. So Paulo: Cortez,2010.
MOTTA, Fernando C. Prestes. O que burocracia. So Paulo: Brasiliense, 2000.
WAGNER III,John A. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva. 2
ed. So Paulo: Saraiva, 2009.
44
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
PINHO, Diva Benevides. Manual de economia. 5.ed. ed. So Paulo: Saraiva, 2005.
ROSSETTI, Jose Paschoal. Introduo a economia. 20.ed. ed. So Paulo: Atlas, 2010.
VASCONCELLOS, Marco Antnio S. Fundamentos de economia. 3.ed ed. So Paulo:
saraiva, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MANKIW, N. Gregory. Macroeconomia. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004. PINDYCK,
Robert S.. Microeconomia. 6.ed. So Paulo: Pearson Prentice, 2006.
PORTER, Michael E. Estratgia competitiva: tcnicas para anlise de indstrias e da
concorrncia. 2 ed. Rio de Janeiro: Campus,2004.
SINGER, Paul. Aprender economia. 23.ed. So Paulo: Contexto, 2004.
SIMONSEN, Mario Henrique. Macroeconomica. 8. ed. Rio de Janeiro: APEC, 1982.
SCHUMPETER, J.A. Teoria do desenvolvimento econmico. So Paulo, Nova
cultura,1988.
45
2 Ciclo Desenvolvimento Profissional
3 Semestre
46
Anlise atravs dos ndices padro. Anlise de Demonstraes Contbeis para finalidades
de Auditoria. Modelos de avaliao de empresas. Anlise do capital de giro. Alavancagem
financeira e as diversas taxas de retorno. Tpicos especiais de anlise de balanos.
Modelo de elaborao de relatrios gerenciais.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e Anlise de Balanos. Um enfoque Administrativo-
financeiro. 8 ed. 2006. Atlas. So Paulo.
SILVA, Jos Pereira. Anlise financeira das empresas. 7 ed. Ed. Atlas: So Paulo, 2005.
Weil, Roman L; Stickney, Clyde P. Contabilidade Financeira. Introduo aos conceitos,
mtodos e aplicaes. Traduo norte americana da 12 edio. So Paulo. Cengange
Learning 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MATARAZZO, Dante C. Anlise financeira de balanos: abordagem bsica e gerencial. 6
ed. So Paulo:Atlas, 2003
FIPECAFI. Manual de Contabilidade das Sociedades por aes. Aplicveis as demais
Sociedades. 7 ed. Atlas. 2006.
IUDCIBUS, Srgio de. Anlise de balanos. 7ed. So Paulo:Atlas, 1998.
MARION, Jos Carlos. Anlise das demonstraes contbeis. Contabilidade Empresarial.
3 ed. So Paulo:Atlas, 2005.
PADOVEZE, Clovis Luiz. Manual de Contabilidade Bsica. So Paulo, 5 ed. Atlas
47
2010.
MOURA, Ana Rita de Macedo. Libere sua competncia: transformando a angustia
existencial em energia motivacional e produtividade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1999.
48
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
CORNACHIONE JUNIOR, Edgard Bruno. Informtica: aplicada as reas de contabilidade,
administrao e economia . 3. ed. So Paulo, SP: Atlas, 2006.
SANTOS, Aldemar de Araujo. Informtica na empresa. 4 ed. So Paulo:Atlas, 2006
VELLOSO, Fernando de Castro. Informtica: conceitos bsicos. 7. ed. So Paulo:
Campus, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GRIMES, Galen. 10 minutos para aprender Internet. So Paulo: Berkeley, 2001.
LIENGME, Bernard V. Microsoft Excel 2000: para negcios e gesto. Rio de Janeiro:
Campus, 2002.
MINK, Carlos Henrique; SILVA, Leandro. Microsoft Windows 2000: antecipando o
futuro. So Paulo: Campus, 2000.
49
4 Semestre
50
EIXO TEMTICO: Contabilidade Empresarial
PR-REQUISITO: - CH: 136
DISCIPLINA CH CH CH Carter:
Total Terica: Prtica:
Contabilidade Societria I 68 40 28 Obrigatrio
OBJETIVO GERAL:
Aprimorar os conhecimentos sobre grupos de contas ou situaes peculiares s
sociedades annimas, considerados mais avanados na contabilidade societria, os
conceitos e mtodos de avaliao de ativos e de investimentos e as tcnicas na
elaborao das demonstraes contbeis em moeda estrangeiras e noes bsicas sobre
Fuso, Incorporao e Ciso de Sociedades, e os seus aspectos legais, fiscais,
contratuais e societrios. Compreender os principais mecanismos de Correo Monetria
e a elaborao de Balano Social.
EMENTA:
Avaliao de investimentos permanentes entre Coligadas, Controladas e
Equiparadas.Transaes entre partes relacionadas. Converso de Demonstraes
financeiras para moeda nacional (IBRACON). Fuso, Incorporao, Ciso. Converso da
Demonstrao Contbil em moeda estrangeiras. Correo Monetria de Balano segundo
a Lei 6.404/76. Noes de Balano Social. Ajuste de avaliao patrimonial, impermet e
valor justo
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
IUDICIBUS et al, manual de contabilidade Societria. So Paulo: Atlas, 2010.
NEVES, Silvrio das, e VICECONTI, Paulo Eduardo V. Contabilidade Avanada e
Anlise das Demonstraes Financeiras. 15 ed. So Paulo: Frase, 2007.
SANTOS, Jos Luiz dos, e SCHMIDT, Paulo. Contabilidade Avanada - Aspectos
societrios e tributrios. So Paulo: Atlas, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
IUDICIBUS, Sergio;LOPES Alexsandro B. Teoria Avanada da Contabilidade. So
Paulo: Atlas, 2004.
JUNIOR, Jos Hernandez Perez.; OLIVEIRA, Lus Martins de. Contabilidade Avanada.
So Paulo: Atlas, 2009.
SANTOS, Jos Luiz dos.; SCHMIDT, Paulo.; FERNANDES, Luciane Alves. Fundamentos
de Contabilidade Avanada 3. So Paulo: Atlas, 2004.
SANTOS, Jos Luiz dos.; SCHMIDT, Paulo.; FERNANDES, Luciane Alves. Fundamentos
de Teoria Avanada da Contabilidade 7. So Paulo: Atlas, 2005.
IUDICIBUS, Srgio; MARTINS, Eliseu, RUBENS, Ernesto. Manual de Contabilidade das
sociedades por Aes. So Paulo
51
oramento estratgico e de seus desdobramentos
EMENTA:
Viso geral da administrao financeira. Anlise do ponto de equilbrio das operaes.
Estrutura financeira da empresa. Administrao do capital de giro. Instrumentos de
avaliao de desempenho financeiro. Oramento empresarial x planejamento. Oramento
de vendas. Oramento de produo. Oramento de consumo de material. Oramento de
compra de material. Oramento de custos. Oramento de despesa. Oramento de caixa.
Oramento de capital. Projeo de resultados. Acompanhamento, anlise e controle
oramentrio.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
ASSAF NETO, Alexandre. Finanas corporativas e valor. 1. ed. Sao Paulo: Atlas, 2003.
BRAGA, Roberto. Fundamentos e tcnicas de administrao financeira. 1. ed. So Paulo:
Atlas, 1995.
FREZATTI, Fabio. Oramento empresarial: planejamento e controle gerencial. 2. ed. So
Paulo: Atlas, 2000.
LUNKES, Joo Rogrio. Manual de Oramento. So Paulo: Atlas, 2003.
MARTINS, Eliseu. Administrao financeira. So Paulo: Atlas, 1993.
SANVICENTE, Antonio Zoratto. Administrao financeira. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MOREIRA, Jose Carlos (Coord.). Oramento empresarial: manual de elaborao 5. ed.
So Paulo: Atlas, 2002.
MOREIRA, Jos Carlos et al. Oramento empresarial: manual de elaborao. So Paulo:
Atlas, 1989.
OLIVEIRA, Djalma Pinho R. de. Estratgia empresarial. So Paulo: Atlas, 1994.
ROSS, Stephen A. Administrao financeira. Colaborao de Randolph W Westerfield;
Jeffrey F Jaffe. So Paulo: Atlas, 1995.
GITMAN, Lawrence J. Princpios de administrao financeira. 7 ed. So Paulo : Habra
,1997.
HOJI, Masakazu. Administrao Financeira: uma abordagem prtica. 5 ed. So Paulo:
Atlas, 2004.
COSTA JR, Newton Carneiro Affonso. LEAL, Ricardo Pereira Cmara. LEMGRUBER,
Eduardo Fao. Mercado de capitais: anlise emprica no Brasil. So Paulo:Atlas, 2000
LOPES, Alexsandro Broedel. Finanas Internacionais. So Paulo:Atlas, 2003
PINHEIRO, Juliano Lima. Mercado de Capitais. 3ed. So Paulo:Atlas, 2005
SOBANSKI, Jarret J. Prtica de oramento empresarial: um exerccio prtico. So Paulo:
Atlas, 1992.
WELSCH, Glenn Albert. Oramento empresarial. Colaborao de Antonio Zoratto
Sanvicente. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1996.
BRAGA, Roberto. Fundamentos e tcnicas de administrao financeira. 1 ed. So Paulo :
Atlas, 1998.
52
Introduo a Contabilidade de Custos. Elementos e Fluxo de Custos. Esquema Bsico da
Contabilidade de Custos: Mtodos de Custeio. Custeamento por Ordens de Produo.
Custeamento por Processo ou Departamentalizao com subprodutos, Co-produtos ou
Produtos Conjuntos. Apurao de Resultado e Encerramento do Exerccio.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
HORNGREEN, Charles T. Contabilidade de Custos. So Paulo: Atlas, 1989.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 9a. Ed. So Paulo: Atlas. 2003.
PADOVEZE, Clvis Luis. Curso bsico gerencial de custos. So Paulo: Thomson
Learning, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ATKINSON, Antony A. BANKER, Rajiv. KAPLAN, Robert S. YOUNG, Mark. Contabilidade
Gerencial. 1 ed. Atlas. So Paulo. 2000.
BERTI, Anlio. Contabilidade e Anlise de Custos. Ed. Juru. Curitiba. PR. 2006.
PEREZ JUNIOR, Jos Hernandez, OLIVEIRA, Luiz Martins de e COSTA, Rogrio Guedes
Costa. Gesto Estratgica de Custos. So Paulo:1 ed. Atlas, So Paulo. 2001.
SANTOS, Joel Jos dos. Formao do Preo e do Lucro. 5a. Ed. So Paulo: Atlas, 2005.
CATELLI, Armando. Controladoria: Uma Abordagem de Gesto Econmica. GECON.
Atlas, 1999
53
FIPECAFI. MARTINS, Eliseu, GELBCKE, Ernesto. Manual de Contabilidade das
Sociedades por Aes: aplicvel s demais sociedades. So Paulo: 7 ed. Atlas, 2006.
MONTANO, Carlos. Terceiro Setor e Questo Social. Crtica ao padro emergente de
interveno social.. Cortez Editora.3 ed. So Paulo. 2005.
MORAES, Jorge Luiz Amaral de. Capital social e desenvolvimento regional. In:
CORREA, Silvio Marcus de Souza (organizador). Capital Social e Desenvolvimento
Regional: Edunisc, 2003.
54
OBJETIVO GERAL:
Possibilitar ao aluno o conhecimento tcnico-cientfico em Contabilidade Rural, visando
preparar o discente para uma atuao profissional na gesto dos negcios da empresa
Rural. Efetuar os lanamentos contbeis em uma empresa agropecuria; Conseguir
elaborar as demonstraes contbeis das empresas rurais;
Compreender e conhecer conceitos que possibilitem trabalhar com as empresas rurais
EMENTA:
Classificao das atividades rurais. Empresa rural. Contabilidade rural. Ano agrcola.
Exerccio social nas empresas rurais. Custo agrcola. Processo Produtivo na atividade
agrcola. Processo produtivo na atividade pecuria. Gastos com melhorias e pr-
operacionais. Depreciao, Amortizao e Exausto. Elaborao de projetos ambientais.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
CREPALDI, S. A. Contabilidade Rural: uma abordagem decisorial. 8. ed., So Paulo:
Atlas, 2006.
MARION, J. C. Contabilidade Rural. 7a ed So Paulo: Atlas, 2005.
NEPOMUCENO, Fernando. Contabilidade Rural e seus custos de produo. So
Paulo: IOB-Thomson, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANCELES, P. E. S. Manual de Tributos da Atividade Rural. So Paulo: Atlas, 2002.
MARION, Jos Carlos. Contabilidade Pecuria. So Paulo: Atlas, 1986.
SANTOS, G. J.; et al. Administrao de Custos na Agropecuria. So Paulo: Atlas, 2002.
5 Semestre
55
SILVA, Lino Martins da. Contabilidade governamental: um enfoque administrativo.
So Paulo: Atlas, 2004.
ANDRADE, Nilton de Aquino. Contabilidade pblica na gesto municipal. So Paulo:
Atlas, 2006.
SLOMSKI, Valmor. Manual de contabilidade pblica. So Paulo: Atlas, 2003.
56
EIXO TEMTICO: Analise Gerencial e de Capitais
PR-REQUISITO: - CH: 119
DISCIPLINA CH CH CH Carter:
Total Terica: Prtica:
Mercado de Capitais 51 40 11 Obrigatrio
OBJETIVO GERAL:
Correlacionar alternativas de financiamento/endividamento ou aplicaes de recursos
financeiros, propiciando instrumental analtico essencial ao processo decisrio implcito
administrao financeira.
EMENTA:
Atividade econmica e fluxos de financiamento. Intermediao financeira. financeiro
nacional em seus quatro segmentos de mercado: de credito; cambial; monetrio e de
capitais. situao atual e evoluo.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
Comisso Nacional de Bolsas de Valores. Mercado de capitais. Belo Horizonte: CNBV,
2000.
DAMODARAN, Aswath. Avaliacao de investimentos: ferramentas e tecnicas para a
determinacao do valor de qualquer ativo. Traduzido por Carlos Henrique
Trieschmann.Traduzido por Ronaldo de Almeida Rego. 1. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark,
1999.
FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro : produtos e servicos. 16. ed. rev. e atual. Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2005.
PINHEIRO, Juliano Lima. Mercado de capitais : fundamentos e tecnicas. 3. ed. Sao Paulo:
Atlas, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ASSAF NETO, Alexandre. Finanas corporativas e valor. So Paulo: Atlas, 2003.
CASAGRANDE NETO, Humberto. Abertura do capital de empresas no Brasil: um enfoque
pratico. Colaboracao de Lucy A Sousa; Maria Cecilia Rossi. 3. ed. rev. e atual. Sao Paulo:
Atlas, 2000.
57
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
NAKAGAWA, Masayuki. Gesto estratgica de custos: conceitos, sistemas e
implementao. So Paulo:Atlas, 1991.
PEREZ JUNIOR, Jos Hernandez, OLIVEIRA, Luiz Martins de e COSTA, Rogrio Guedes
Costa. Gesto Estratgica de Custos. So Paulo:1 ed. Atlas, So Paulo. 2001.
SAKURAI, Michiharu. Gerenciamento integrado de custos. So Paulo:Atlas, 1997
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SHANK, John K.. GOVINDARAJAN, Vijay. A revoluo dos custos: como reinventar e
redefinir sua estratgia de custos para vencer em mercados crescentemente competitivos.
8ed. Rio de Janeiro:Campus, 1997.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 9a. Ed. So Paulo: Atlas. 2003.
ROBLES JR, Antonio. Custos da qualidade. 2ed. So Paulo:Atlas, 2003
WERNKE, Rodney. Gesto de custos. 2ed. So Paulo:Atlas, 2004
BRUNI, Adriano Leal. FAM, Rubens. Gesto de custos e formao de preos: com
aplicaes na calculadora HP12 e excel. Srie finanas na prtica. 3ed. So Paulo:Atlas,
2005
Fipecafi. USP/SP. Manual de contabilidade societria. Atlas: So Paulo, 2010.
58
8ed. Rio de Janeiro:Campus, 1997
6 Semestre
59
KOHAMA, Heilio. Balanos pblicos: teoria e prtica. So Paulo: Atlas, 2000.
CRUZ, Flvio et al. Comentrios Lei n 4.320. so Paulo: Atlas, 2006.
PISCITELLI, Roberto Bocaccio et al. Contabilidade pblica: uma abordagem da
administrao financeira pblica. So Paulo: Atlas, 2006
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
POUBEL, Domingos & GARCIA, Leice Maria. Contabilidade pblica no Governo
Federal. So Paulo: Atlas, 2004.
CRUZ, Flvio & GLOCK, Jos Osvaldo. Controle interno nos municpios. So Paulo:
Atlas, 2006
ANGLICO, Joo. Contabildiade pblica. So Paulo: atlas, 1994.
SILVA, Lino Martins da. Contabilidade governamental - exerccios. So Paulo: Atlas,
2002.
61
Gerncia face a descontinuidade.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
FIPECAFI. Controladoria: Uma abordagem da gesto econmica GECON.
Coordenador: Armando Catelli. 2 Ed. So Paulo: Atlas, 2001
NASCIMENTO, Auster Moreira. REGINATO, Luciane. Controladoria: Instrumento de
apoio ao processo decisrio. So Paulo:Atlas, 2009
OLIVEIRA, Lus Martins de. PEREZ JUNIOR , Jos Hernandez. SANTOS SILVA, Carlos
Alberto dos. . CONTROLADORIA ESTRATGICA: Textos e Casos Prticos com
Soluo. 8 ed. So Paulo:Atlas, 2011
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LAUDON, Kenneth. LAUDON, Jane. Sistemas de informao gerenciais. 9 Ed. So
Paulo: Mackronbooks, 2011
MORANTE, Antnio Salvador. JORGE, Fauzi Timaco. Controladoria: Anlise
financeira, planejamento e controle oramentrio. So Paulo: Atlas, 2008
SANTOS, Roberto Vatan dos. Controladoria Uma introduo ao sistema de gesto
econmica(Gecon). 2ed. So Paulo:Saraiva, 2010
SCHNORRENBERGER, Darci. LUNKES, Rogrio Joo. Controladoria: Na concepo
dos sistemas de gesto. So Paulo: Atlas, 2009
SLOMSKI, Valmor. Controladoria e governana na gesto pblica. So Paulo:Atlas,
2005
62
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SANTOS, Jos Luiz dos. SCHMIDT, Paulo. FERNANDES, Luciane Alves. Contabilidade
Avanada Aspectos societrios e tributrios. So Paulo: 1 ed. Atlas, 2003.
SANTOS, Jos Luiz dos. SCHMIDT, Paulo. Contabilidade Societria: Atualizado pela Lei
N10.303/01. So Paulo: 1 ed. Atlas, 2002.
FERREIRA, Aracli Cristina de Sousa. Contabilidade Ambiental: uma informao para o
desenvolvimento sustentvel. So Paulo:Atlas, 2003
KROETZ, Csar Eduardo Stevens. Balano Social: teoria e prtica. So Paulo:2 ed.
Atlas, 2000
TINOCO, Joo Eduardo Prudncio. Balano Social: uma abordagem da transparncia e
da responsabilidade pblica das organizaes. So Paulo:1 ed. Atlas, 2001
7 Semestre
63
EIXO TEMTICO: Avaliao e Auditoria
PR-REQUISITO: - CH: 204
DISCIPLINA CH CH CH Carter:
Total Terica: Prtica:
Auditoria 68 50 18 Obrigatrio
OBJETIVO GERAL:
Introduo Auditoria. Normas Brasileiras de auditoria. Planejamento. Procedimentos.
Controles Internos. Testes de Auditoria. Papis de trabalho. Exames de Auditoria das
Demonstraes Contbeis. Conhecer os princpios ticos que rege a atuao do contador
e auditores definidos pelo Conselho Federal de Contabilidade. E Conhecer o
funcionamento da Auditoria Operacional, os procedimentos operacionais, administrativos
e de sistemas das organizaes
EMENTA:
Conceito, objetivo e campo de atuao da auditoria contbil. A auditoria na rea
empresarial e no setor pblico. A auditoria interna e a auditoria externa independente. A
auditoria das empresas integrantes do mercado de capitais. O planejamento e a execuo
dos trabalhos de auditoria contbil. Procedimentos de auditoria. Os papis de trabalho. O
estudo e a avaliao dos sistemas de controle. A elaborao de matriz de risco. Os tipos
de auditoria nas empresas privadas e pblicas. Os testes de observncia e os
substantivos. Outras tcnicas correntes. Os relatrios na rea pblica e privada. O
parecer de auditoria: estrutura, redao, modalidades e destinatrios. Auditoria dos
principiais grupos de contas. Procedimentos de auditoria interna. Procedimentos de
auditoria operacional e de gesto. Procedimentos em auditoria em empresas que utilizam
processamento de dados. Procedimentos de auditoria fiscal. Erros e fraudes. Prtica de
auditoria.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
ALMEIDA, M. C. Auditoria. So Paulo: Atlas, 2003.
CREPALDI, S. A. Auditoria Contbil: teoria e prtica. So Paulo: Atlas, 2004.
FRANCO JR, H.; MARRA, E. Auditoria Contbil. So Paulo: Atlas, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GIL, A. L. Auditoria de Negcios. So Paulo: Atlas, 2002.
OLIVEIRA, L. M. Curso Bsico de Auditoria. So Paulo: Atlas, 2001.
S, A. L. de. Curso de Auditoria. So Paulo: Atlas, 2002.
PEREIRA, A. C.; SOUZA, B. F. Auditoria Contbil: abordagem prtica e operacional. So
Paulo: Atlas, 2004
ATTIE, William. Auditoria: conceitos e aplicaes. 3 ed. So Paulo:Atlas, 1988
64
periciais contbeis: exame, vistoria, avaliao; indagao, investigao, arbitramento,
mensurao e certificao. Arbitragem: Conceito, histrico, campos de aplicao,
tcnicas. Lei brasileira de arbitragem e mediao.
EMENTA:
Fornecer o instrumental terico e prtico ao estudante de Cincias Contbeis para
proceder a percias contbeis para os mais diferentes objetivos e conhecer os principais
procedimentos de arbitragem.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
ALBERTO, Valder Luiz Palombo. Percia contbil. So Paulo: Atlas, 2007.
LONARDONI,Mrio; SOUZA, Clvis de; MAGALHES, Antonio de Deus Farias. Percia
contbil: uma abordagem terica, tica. So Paulo: Atlas. 2009.
S, Antonio Lopes de. Percia contbil. So Paulo: Atlas, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DALLA, Zanna Remo. Percia contbil em matria financeira. Rio de Janeiro; IOB,
2008.
SOUZA, C.; et al. Percia Contbil: uma abordagem terica, tica, legal, processual e
operacional. So Paulo: Atlas, 2006.
MAGALHES, Antonio Frederico Novaes de; LUNKES, Irtes Cristina. Percia contbil nos
processos cvel e trabalhista. So Paulo: Atlas. 2008.
MAGALHES, Antonio D.F.; FAVERO, Hamilton Luis; SOUZA, Clvis de. Percia
contbil; casos praticados. So Paulo; Atlas, 2009.
ORNELAS, Martinho M. G. Percia contbil. So Paulo: Atlas, 2007.
65
Compreender a Iniciao cientifica para construo de um projeto de pesquisa
EMENTA:
Proporcionar a compreenso da lgica da pesquisa cientfica, assim como fornecer
subsdios terico-prticos.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
MARTINS, Gilberto de Andrade. Metodologia da investigao cientifica para cincias
sociais aplicadas. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2009.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So Paulo:
Cortez, 2007.
YIN, Roberto K. Estudo de caso: planejamento e mtodos. 4. ed. Porto Alegre:
Bookman,2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
RICHARDSON, Roberto Jarry, Pesquisa Social: mtodos e tcnicas. 3ed. So Paulo:
Atlas, 2008.
QUIVY, R. ; CAMPENHOUDT, L.v. Manual de investigao em cincias sociais.
Lisboa: Gradiva, 1988
BARDIN, Laurende. Anlise de Contedo. Lisboa: Setenta, 2004.
LEVIN, Jack e FOX, Alan James. Estatstica para cincias humanas. 9. ed. So Paulo:
Pearson Printice Hall, 2004
DANCY, Christine P. e REIDY John. Estatstica sem matemtica para psicologia.
Usando SPSS para Windows. 3 edio. Traduo: Lori Viali Porto Alegre: artmed,
2006.
8 Semestre
66
EIXO TEMTICO: Simulao Gerencial e Pesquisa I
PR-REQUISITO: - CH: 170
DISCIPLINA CH CH CH Carter:
Total Terica: Prtica:
Laboratrio Contbil II 68 8 60 Obrigatrio
OBJETIVO GERAL:
Compreender as atividades contbeis aplicando a informtica e programas de
contabilidade, fiscal e folha de pagamento.
EMENTA:
Elaborao e preparao do processo de constituio e legalizao de empresas nos
rgos competentes. Documentrio contbil, fiscal e de controle interno. Escriturao
comercial e fiscal, trabalhista e previdenciria.
LIVROS TEXTOS ADOTADOS:
Livros das disciplinas do curso e programas de contabilidade
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
Artigos e sites
67
5.4 - EMENTAS DOS CONTEDOS CURRICULARES ELETIVOS
68
DISCIPLINA CH Total CH Terica: CH Prtica: Carter:
Gesto da Qualidade
na Prestao de 34 Eletiva
Servio
EMENTA:
Estratgia e conceito de servio. Sobrevivncia e produtividade. Como melhorar a
produtividade. Objetivo de uma empresa. Gesto da qualidade e da produtividade.
Mudana nas organizaes. Cultura e administrao participativa. Planejamento de
qualidade do servio. Controle de qualidade total. A prtica do controle da qualidade total.
Gerncia pelas diretrizes. Garantia da qualidade. Gerenciamento do crescimento do ser
humano. Implantao do TQC em servio. Identificao, anlise e soluo de problemas
em empresas de servios. Sistemas de qualidade.
69
universitria e mediao docente. Avaliao do processo ensino-aprendizagem:
concepes tericas e prticas, elaborao de instrumentos avaliativos.
70
DISCIPLINA CH Total CH Terica: CH Prtica: Carter:
Ambiente Macro e
34 Eletiva
Micro Econmico
EMENTA:
Ambiente econmico da empresa. Modelos tradicionais de concorrncia na indstria.
Empresa, indstria e mercados. Concorrncia e inovao. Estratgias de diferenciao e
custos. Estratgias de crescimento e formao de competncias. Medidas de
desempenho das empresas. Macroeconomia e poltica econmica. Produto Interno Bruto.
Modelo Keynesiano de determinao da renda. Poltica fiscal, Dficit e dvida pblica.
Poltica monetria. Inflao. Cmbio. Balana comercial. Balano de pagamento, dficit
em transaes correntes e risco-pas.
71
DISCIPLINA CH Total CH Terica: CH Prtica: Carter:
POLTICA E
LEGISLAO 34 Eletiva
AGRRIA
EMENTA:
Contexto das polticas agrcolas no mundo: poltica agrcola americana e poltica agrcola
da Unio Europia. Estratgia de regulao dos mercados agrcolas pela Organizao
Mundial do Comrcio: composio, instrumentos de regulao e deciso. Instrumentos de
poltica agrcola no Brasil: preos, crdito, juros e seguros, comercializao, exportao e
importao, cambial, pesquisa, assistncia tcnica, inovao e difuso tecnolgica.
Polticas, programas, projetos e instrumentos de desenvolvimento regional e local.
Avaliao e percia agrria.
72
um relatrio que ser avaliado pela CTES e ser considerado aprovado se receber
nota igual ou superior a 6 (seis), mediante critrios estabelecidos pela Coordenadoria
do Curso.
Conforme resoluo Resoluo CNE/CES n. 6, de 10 de maro de 2004
Estgio Curricular Supervisionado um componente curricular direcionado para a
consolidao dos desempenhos profissionais desejados, inerentes ao perfil do
formando, devendo cada instituio, por seus Colegiados Superiores Acadmicos,
aprovar o correspondente regulamento, com suas diferentes modalidades de
operacionalizao.
73
No perodo compreendido entre os ciclos de desenvolvimento e o de
sedimentao profissional, o discente poder se matricular para apresentar um
seminrio integrado (SI), constituindo-se como uma atividade complementar. O SI
consiste de um trabalho de carter monogrfico e expositivo, elaborado individualmente
ou por equipe de no mximo 3 (trs) discentes, sob a orientao de um docente ou
tcnico, este com grau de mestre ou com reconhecido saber, autorizado pela
coordenadoria do curso.
Para a contabilizao da carga horria das atividades complementares de ensino,
o discente dever formalizar solicitao na coordenadoria do curso mediante
comprovao das atividades, ao final de cada semestre letivo.
As atividades cujos comprovantes no especificarem a carga horria recebero a
equivalncia em horas conforme a tabela 2:
Tabela 2 Equivalncia em horas das atividades complementares
ATIVIDADES HORAS
Participao em eventos tcnico-cientficos da rea (congressos, simpsios e
seminrios)
Regional (cada) 5
Nacional (cada) 10
Internacional (cada) 20
Bolsista ou voluntrio em projetos de iniciao cientfica (total) 85
Participao no Pet (total) 85
Membro de comisso organizadora de eventos (cada) 5
Publicao em anais de eventos cientficos nacionais
Resumos simples (cada) 5
Resumos expandidos (cada) 10
Trabalhos completos (cada) 20
Publicao em anais de eventos cientficos internacionais
Resumos simples 10
Resumos expandidos 20
Trabalhos completos 40
Artigos completos em peridicos indexados
Nacionais 40
Internacionais 50
Monitoria acadmica (total) 85
Participao em colegiados (por semestre)
Conselhos Superiores 10
Coordenadoria de Curso 10
Colegiado de Instituto 5
Representante de turma 5
Seminrio integrado (total) 68
Aes curriculares integradas (total) 68
74
5.8. ARTICULAO DO ENSINO COM PESQUISA, EXTENSO E PS-
GRADUAO.
O programa de bolsas de iniciao cientfica (PIBIC), e os projetos de iniciao
cientfica voluntria (PIVIC), inserem os discentes no mbito da pesquisa.
A participao dos discentes de graduao em projetos de alunos de ps-
graduao ser incentivada aumentando a oferta mediante a contratao de novos
professores e da concluso dos cursos de doutorado de boa parte dos docentes.
As atividades de extenso iro ocorrer pela insero dos alunos em projetos
desenvolvidos pelos docentes do Campus, ou estgios extracurriculares em outras
instituies.
Curso organizar linhas de pesquisa compatveis com os interesses locais,
regionais e nacionais, identificando as situaes-problema na regio de abrangncia,
procurando solucion-las; tais atividades devem ainda promover a unio entre os
cursos de graduao, as pesquisas cientficas e os cursos de extenso, em seus
diversos nveis.
6. PROCESSOS DE AVALIAO
76
equipe. A nota atribuda ser vlida para todas as disciplinas do(s) eixo(s) temtico(s)
envolvido (s).
A NAF e a NAC sero obtidas por avaliao do contedo de cada disciplina do
eixo temtico na qual o discente no tenha sido aprovado.
No caso de disciplinas eletivas, a 2 NAP poder ser obtida mediante uma
atividade envolvendo disciplinas obrigatrias ou outras eletivas afins desenvolvidas no
mesmo semestre letivo. Neste caso haver a aceitao antecipada das comisses dos
eixos temticos envolvidos.
As normas para aprovao, reprovao, creditao de disciplinas e progresso
na Matriz Curricular sero aquelas constantes no Regulamento de Ensino da UFRA.
77
os segmentos devem conhecer o Projeto do Curso, comprometendo-se com eles,
cumprindo com os deveres e posicionando-se com relao ao seu desenvolvimento.
78
Zelar pelos interesses de sua categoria e pela qualidade do ensino, bem como
pelo patrimnio da Universidade;
79
O acompanhamento pedaggico destina-se ao acompanhamento das atividades
de planejamento, execuo, avaliao e controle dos projetos pedaggicos e dever
elaborar plano anual de trabalho, a ser aprovado pela PROEN.
Ao aluno ser oportunizado o atendimento psicopedaggico, com vistas a
proporcionar melhores condies de sade fsica e mental durante sua permanncia na
Universidade. Este setor atuar em conjunto com o acompanhamento pedaggico ao
currculo e buscar a formulao de um diagnstico psicolgico precoce com objetivos
centrados para identificar as dificuldades emocionais dos alunos, situaes de conflitos,
distrbios emocionais, realizar aes para a preveno do stress e identificar fatores
que o potencializam na profisso.
Uma das inovaes a serem institudas no PPC a tutoria, cujos objetivos so:
auxiliar o discente ingressante na transio do ensino secundrio para o ensino
superior e acompanh-lo ao longo do seu percurso acadmico; orientar e esclarecer
questes relacionadas com a organizao da instituio e com seu plano de estudos; e
identificar precocemente situaes que poderiam levar ao insucesso acadmico,
orientando o discente no sentido de corrigi-las, ou encaminhando-os ao setores
especializados da instituio quando necessrio.
O programa de tutoria ser implantado de acordo com normas constantes no
Regulamento de Ensino da UFRA.
80
constitudo pelo 1) Coordenador, que presidir com voto de qualidade; 2) quatro
docentes, em atividade, com seus respectivos suplentes, representantes de cada
Instituto responsvel pelas disciplinas no Curso, escolhidos entre seus pares, para um
mandato de quatro anos, permitida uma reconduo; 3) quatro representantes
discentes escolhidos entre os alunos do Curso, com seus respectivos suplentes, para o
mandato de um ano, permitida uma reconduo; 4) quatro representantes dos tcnico-
administrativos, escolhidos entre seus pares, com seus respectivos suplentes, para um
mandato de quatro anos, permitida uma reconduo.
81
11. NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE
12 BIBLIOGRFIA CONSULTADA
82
HADDAD,M.C. et al. Enfermagem mdico-cirrgica: uma nova abordagem de e sua
avaliao pelo aluno. Revista latino-americana de enfermagem. Ribeiro
Preto/SP,julho,1993.
83
SCORTEGAGNA, A. Trabalhos de campo nas disciplinas de Geologia Introdutria:
cursos de Geografia, no estado do Paran.Campinas,SP,2001. Disponvel em:
www.cavados DC 3 sl.ufpr.br Acessado em: 9/02/06
SOUZA, A.T. Aula expositiva numa perspectiva crtica. Apostila de aula (s.d.)
84
Disponvel:<http://a.gncdn.com/pfa/K0CsJBgdhQ31KE1QRmUGSId6LvtYQvR2glTwgBI
BeJ8I6mzF4YH7ySVtMWnH5ZsYC1w%3D/Regulamento+de+Ensino.pdf>. Acessado
em: 22/09/2012.
Resoluo CNE/CES N. 10/2004
Resoluo CNE/CES N. 02/2007
Resoluo CNE/CES N. 03/2007
Regulamento do Trabalho de Concluso de Curso
Regulamento das Atividades Complementares
Regulamento de Estgio para Iniciao Profissional
85