UNIDAD DE APRENDIZAJE N 9

diversidad de los ecosistemas

I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Juan Pablo II de Chacahuayo
2. AREA : C.T.A
3. GRADO : 1 SECCIN: UNICA
4. HORAS SEMANALES : 05
5. DURACIN : N de Semanas: 4 N de Horas: 20
5. PROFESORA DEL AREA : Natividad Ordoo Alca
II. JUSTIFICACIN:
El rea busca en los estudiantes, el desarrollo de capacidades relativas al conocimiento de s mismo, al fortalecimiento de la autonoma y el autoestima, el
desarrollo de habilidades sociales para interactuar en forma fluida y constructiva, as como promover en el estudiante, la valoracin del ambiente, el
equilibrio ecolgico y el bienestar humano.
III. TEMA TRANSVERSAL:
Tema transversal N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tema transversal N 2 Educacin para la gestin de riesgos y la consciencia ambiental.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES
VALORES
COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL AREA

1. Permanece en la Institucin Educativa y en el 1. Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.

aula 2. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
Responsabilidad
3. cuida y protege su ecosistema.
2. Representa en forma destacada a la I.E en las 4. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
diversas participaciones.
5. Valora el uso del lenguaje en la ciencia y la tecnologa.
1. Pide la palabra para participar en clase 6. Propone alternativas de solucin frente ala contaminacin ambiental.
respeto
2. Escucha y es tolerante con la opinin de los 7. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
y
dems 8. Valora la biodiversidad en su pas.
tolerancia
3. mantiene el orden en la clase 9. participa en forma permanente
1. Trabaja en equipo y comparte su material 10. lidera y organiza un equipo
solidaridad
educativo
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Capacidad ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE INSTRUM. DE

APRENDIZAJES ESPERADOS T. INDICADORES
de rea APRENDIZAJE EVAL.

Resolucin de
fichas
.-Identifica la ubicacin de los
-definen conceptos de diversidad de 2 practicas
biomas terrestres en un mapa y la
ecosistemas.
Diversidad de ecosistemas zona a la que pertenecen.
-construyen mapas conceptuales de de biomas 2 Resolucin de
-Identifica las caractersticas y ubicacin de los -Describe las caractersticas de los
terrestres, marinos y zonas de vida. trabajos
biomas terrestres en el mundo. ecosistemas terrestres y acuticos,
-Comentan y resuelven cuestionarios sobre las 2
-Describe las caractersticas y los componentes C I estableciendo relaciones entre sus
ecorregiones del Per, reas Naturales Taller
de los diversos ecosistemas terrestres y componentes.
protegidas y la domesticacin de plantas y Modulo de
acuticos del pas. - Discrimina las caractersticas
animales. 2 aprendizaje
-Discrimina las ecorregiones del Per. correctas de las ecorregiones del
-Resuelven fichas practicas T. P .I
Per, teniendo en cuenta su
EVALUACION 2
ubicacin, clima, flora y fauna.
F. E
-Infiere la categora a la que debe
pertenecer un rea Natural
Protegida a partir de caractersticas Resolucin de
dadas. fichas
. 2
-Analiza las relaciones entre los practicas
Diversidad de ecosistemas -graban en un CD las reas naturales
seres vivos y las condiciones
-Analiza las relaciones entre los seres vivos y protegidas. 2
ambientales de un ecosistema. Resolucin de
las condiciones ambientales de un ecosistema. -Realizan un trabajo de investigacin de
Formulando explicaciones e trabajos
-Analiza e infiere cambios en el ecosistema y Diversidad de ecosistemas y elevan un informe
hiptesis.
sus efectos sobre los seres vivos que lo IE detallando las caractersticas en cada caso 2
-Analiza casos relacionados con Taller
componen. -Realizan un resumen en papelotes y exponen
cambios en el ecosistema, Modulo de
-Infiere la categora a la que debe pertenecer los temas propuestos.
formulando hiptesis e inferencias aprendizaje
un rea Natural Protegida y analiza las -Resuelven fichas practicas
sobre sus efectos sobre los seres T. P. I
condiciones e importancia de su EVALUACION 2
vivos que lo componente.
establecimiento.
-Analiza las condiciones para el
2
establecimiento de reas Naturales F. E
Protegidas a partir de un caso.
 ACTITUD ANTE EL AREA Valores y actitudes
-solidaridad Ficha de
-Sentido de organizacin
-Reflexiona sobre su rol en la conservacin de nuestro planeta. observacin
-respeta por las normas de convivencia -Reflexiona sobre el impacto de sus acciones en el ambiente propone acciones para su conservacin

VI. MATRIZ DE EVALUACIN:

CRITERIO INDICADORES % PTJE ITEMS INSTRUMENTO

-Identifica la ubicacin de los biomas terrestres en un mapa y la zona a la 10 2 1 F. E
que pertenecen. practica dirigida
COMPRENSION Describe las caractersticas de los ecosistemas terrestres y acuticos, 10 2 1 I. O
DE estableciendo relaciones entre sus componentes. Ficha de observacin
INFORMACION - Discrimina las caractersticas correctas de las ecorregiones del Per, 10 2 1
teniendo en cuenta su ubicacin, clima, flora y fauna
INDAGACION TOTAL 100% 20 10
Y -Infiere la categora a la que debe pertenecer un rea Natural Protegida a 20 4 2 Prueba de desarrollo
EXPERIMENTACION partir de caractersticas dadas informe
- Analiza las relaciones entre los seres vivos y las condiciones ambientales 20 4 2
de un ecosistema. Formulando explicaciones e hiptesis.
-Analiza casos relacionados con cambios en el ecosistema, formulando 10 2 1
hiptesis e inferencias sobre sus efectos sobre los seres vivos que lo
componente.
Analiza las condiciones para el establecimiento de reas Naturales 10 2 1
Protegidas a partir de un caso.
T O TAL 100% 20 10
ACTITUD ANTE EL Valores y actitudes Ficha de observacin
AREA solidaridad Escala valorativa
-Sentido de -Cumple con las Ficha de observacin
organizacin Las tareas acordadas.
-respeta por las Participa en el cuidado de reas naturales de la zona.
normas de Pide la palabra para expresar sus ideas
convivencia Participa en la formulacin de normas y acciones para la conservacin de la
biodiversidad

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Profesor de rea Director de la I.E.