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P L ATA F O R M A S L M S

Nombre de logo ventajas Desventajas Uso Pedagogico


las
plataformas
LMS
- La posibilidad de que los -Algunas actividades Es un sistema de gestin de
alumnos participen en la pueden ser un poco cursos de cdigo abierto.
creacin de glosarios. mecnicas,
- Las Universidades (dependiendo del Es una aplicacin web
Moodle pueden poner su Moodle diseo). gratuita que los educadores
local y crear sus -Falta mejorar su Pueden utilizar para crear
plataformas para cursos interfaz de una manera sitios de aprendizaje efectivo
especficos en la misma ms sencilla. en lnea o como
universidad y dando la -La plataforma puede complemento del
direccin respecto a no ser relativamente aprendizaje presencial.
Moodle, se mover en su fcil para muchos
mismo idioma y podrn usuarios.
abrirse los cursos a los -Un fallo en los
alumnos que se servidores o cada del
encuentren en cualquier servicio de internet,
parte del planeta. puede dejar al usuario
inhabilitado para
realizar sus
actividades.
-Claroline es una -Relativamente poco Es una plataforma de
plataforma estable, abierta modificable. aprendizaje y trabajo virtual
a todos. -An no existe la de software libre y cdigo
-Su funcionamiento no posibilidad de exportar abierto.
requiere conocimientos los cursos.
tcnicos especiales. Permite a los formadores
-Cuenta con pocos
-Es Fcil de instalar y de construir cursos online y
Claroline mdulos y plugins para
usar. descargar y sus gestionar las actividades de
-Es un sistema ideal para personalizaciones un aprendizaje y colaboracin
los formadores, profesores tanto dificultosas. en la web.
y profesionales de la
educacin.
-El profesor no est
limitado en sus opciones
educativas y dispone de
herramientas que se
pueden organizar y utilizar
de acuerdo a sus
necesidades.
-Posee un sistema de -Los foros, actividades, Es un sistema de cdigo
correo electrnico propio e recursos estn abierto.
interno. separados.
ATUTOR -Cuida la esttica de los -La interfaz en la que La aplicacin se basa en la
fondos, fuentes, etc. se crea el profesor es gestin de contenidos de
-Cursos orientados al diferente a la del aprendizaje.
autoaprendizaje. alumno.
-Administracin sencilla. -No cuenta con la Permite el acceso a
posibilidad de crear estudiantes, profesores y
itinerarios de administradores, incluyendo
aprendizaje. a usuarios con
discapacidades diferentes.
-La plataforma est -Est conformada por Es utilizado por
diseada y programada mdulos de diferentes comunidades de aprendizaje
.LRN con visin de producto de desarrolladores, por lo y de investigacin.
alta escalabilidad. que la interfaz resulta
-Posibilidad de realizar heterognea. Provee la interaccin entre
trabajos off line. -La instalacin es los participantes del proceso
-Espacio personal de compleja al igual que educativo.
trabajo para el alumno. su manual de
instalacin.
-Es poco utilizada.
-Cdigo abierto. -Puede requerir mucho Contiene una amplia
-Escalabilidad. tiempo a los autores variedad de recursos para
Almagesto -Elevado nivel de llegar a manejar fortalecer la mediacin en el
personalizacin. adecuadamente la aula virtual, el control de los
amplia variedad de procesos de enseanza y
herramientas de la aprendizaje y la estimulacin
plataforma. del alumno.
-En caso que exista
alguna deficiencia,
est se trasladar
inmediatamente a los
usuarios.

Como conclusin llegamos que hay una infinidad de plataformas LMS las cuales algunas forman parte de softwares
gratuitas y otras pagadas al cual su servicio son de suma importancia dado que nos ayudan en el campo educativo tanto
para adquirir nuevos conocimientos como para fortalecer los que ya tenemos. Es necesario tomar en cuenta a que es lo
que se quiere llegar o cual es la necesidad que se tiene puesto que hay diferentes plataformas para lo que se desea
llegar o si es obtener informacin. Hay plataformas con cursos los cuales nos dan constancia de que se termin el curso y
otras que el curso son gratuitos pero se tiene que pagar para obtener la constancia que certifique que acabaste tal curso.
Muchas ayudan en el contexto escolar o aula o ya sea tanto en el hogar; ayuda a que exista una buena interaccin entre
maestro-alumno; alumno-alumno; o maestro-maestro.

Bibliografa:
Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. Lpez de Lenz, M. E. Moreno y N. B. Tosco (Diciembre, 2013). Analizamos 19
plataformas de e-Learning: Investigacin colaborativa sobre LMS. Grupo GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de e-
Learning. Obtenido de: www.congresoelearning.org