UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MXICO

COLEGIODE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

LECTURA E INTERPRETACIN
DEL ESPECTCULO TETRAL

ANTAR AGONIZANTE MUCIO

HATZIRI FABIOLA FLORES JIMENEZ
ANA ROSA LPEZ MARIN
MITZI DAYANA MONTIEL GRACIDA
ISAAC ROMERO MENDOZA
AYLIN ROSAS RODRIGUEZ

Grupo: 334

Profra. Ladi Corts Lpez

Ciudad Universitaria, 2 de Diciembre 2012

 NDICE

I. BREVE HISTORIA DEL TEATRO..1

A. Orgenes del teatro...2

B. El teatro clsico griego....3

1. La Tragedia, autores..4

2. La Comedia, autores..6

II. TEATRO DE LOS SIGLOS DE ORO ESPAOL...8

III. TEATRO EN EL SIGLO XX.10

IV. LA OBRA DE TEATRO ROMEO Y JULIETA DE WILIAM

SHAKESPEARE..12

A. Datos Biogrficos.12
B. Anlisis de la obra.13
C. Parte escogida para escenificar 14
D. Comentario de la representacin teatral...19

CONCLUSIN.20

BIBLIOGRAFA.21
 INTRODUCCIN

Si se considerara al teatro como una rama de la literatura o slo como una

forma ms de narrativa, se estara olvidando gran parte de la historia del teatro.
En algunos periodos o culturas se ha dado ms importancia a la literatura
dramtica obras de teatro pero en otros hay una mayor preocupacin por los
aspectos de la produccin escnica. En algunas culturas se valora el teatro
como medio para contar historias; en otras, como religin, espectculo o
entretenimiento. El teatro se ha utilizado como extensin de celebraciones
religiosas, como medio para esparcir ideas polticas o para difundir propaganda
a grandes masas, como entretenimiento y tambin como arte.

El presente trabajo se empezara por una breve historia del teatro donde se
ver sus orgenes, as como el teatro clsico griego dividindose en la tragedia
y comedia con sus respectivos autores ms importantes de esa poca.

Despus se hablara acerca del teatro en los siglos de oro espaol

abarcando desde los autores ms representativos hasta sus orgenes.
Enseguida involucraremos el teatro en el siglo XX mencionando a sus
respectivos dramaturgos ms importantes, orgenes y las nuevas formas
teatrales que aparecieron.

Seguido esto se dar un anlisis de la respectiva obra seleccionada Romeo

y Julieta del dramaturgo William Shakespeare donde se muestra la estructura
interna y externa, espacio, tiempo, acotaciones, dilogo, conflicto, personajes y
lenguaje literario.

De esta obra se escogi una escena que se represent ante el grupo,

mostrando al final algunos comentarios de los integrantes acerca de esta
puesta en escena. Por ltimo nuestra conclusin sobre este proyecto y
algunas fuentes de informacin para su mayor consulta.
 1

1. BREVE HISTORIA DEL TEATRO

Tratar con la historia no escrita del teatro implica remontarnos a la historia

misma de la humanidad ya que, en su esencia, las acciones humanas de los
antiguos griegos codificaron como teatro, no pertenece a ninguna raza, perodo
o cultura en particular. Antes bien, es una forma de lenguaje por medio del cual,
originalmente, el mundo es imitado y
celebrado. Esta forma de lenguaje, que,
ha sido un patrimonio comn a todos los
hombres -si bien con diferencias de
grado- desde que el hombre existe.
El hombre inventa el disfraz y la
mmica para una ceremonia mgica;
luego, descubre la danza, el canto y el
poema para sus plegarias religiosas. La
liturgia lo conduce en seguida a
establecer el dilogo, la accin y el decorado. El teatro queda inventado as,
con casi todos sus medios de expresin.

Al nacer el teatro, nace tambin el lugar teatral, el escenario en que se

celebra la representacin. Ese lugar fue, primero, la fogata en la boca de la
cueva, con su fondo de espesa selva o de rocas erguidas; luego, los soleados
pedregales helnicos.

Otras veces, se sita en lugares cerrados como: castillos, edificios

especiales, galeras palaciegas, patios curtos, corrales, plazuelas y mesones.

Interviene la luz; para unir o separar a los actores y a los espectadores.

Cuando es luz natural, une; cuando es artificial, a veces blanca, a veces de
colores, trata de aislar al pblico en la penumbra o poner en evidencia a los
actores. Las posibilidades de la luz han intervenido decisivamente en la
evolucin del espectculo teatral. Ms tarde invent la puesta en escena, con
la escenografa, el sonido y los efectos especiales.

Es bien sabido que, en innumerables aspectos, el ltimo cuarto del siglo

XIX y el XX son pocas que se caracterizan por una revisin de todos los
valores precedentemente aceptados. Las formas de percibir y de representar
el universo se modifican radicalmente. Y, como es lgico, el teatro tambin es
alcanzado por esta transformacin tcnica, econmica, social y esttica. De
ah que haya surgido un nuevo modo de entender la funcin de aqul en la
sociedad, as como los medios de expresin escnica y la dramaturgia misma.
Entre otras cosas profundamente transformadas a lo largo de esta evolucin,
est el lugar teatral. Hacia 1870 el lugar teatral por excelencia consiste en lo
que se ha dado en llamar teatro a la italiana. Todas las salas se componen
de una planta (orquesta y patio de butacas) y de un numero variable de pisos.
La forma circular adoptada generalmente, condena a los dos tercios de los
 2
espectadores de los pisos altos a estar colocados literalmente y sin
exageracin alguna, los unos frente a los otros.

A. Orgenes del Teatro

El teatro nace en Grecia, el teatro es entendido como arte dramtico. El teatro
griego evolucion de antiguos rituales religiosos; el ritual pas a mito y, a travs
de la imitacin, se aadi la palabra, surgiendo la tragedia. Pero antes de su
nacimiento ya existan manifestaciones teatrales en el mundo: los bailes, las
danzas, que constituyen las ms remotas formas del arte escnico. Estas
primeras manifestaciones dramticas son las prehistricas danzas mmicas que
ejecutaban los magos de las tribus, acompandose de msica y de masas
corales en sus conjuros con objeto de ahuyentar los espritus malignos, y otras
pantomimas y mascaradas, as como las danzas cricas en honor de Dionisos,
renovacin del culto de Prapo, que se celebraba al pie de la Acrpolis de
Atenas.

El ballet, es, pues, la primera manifestacin teatral que se conoce, y la nica

que existe todava en los pases salvajes o de rudimentaria civilizacin.

Con anterioridad, el teatro se reduca a un corifeo que narraba las aventuras

de un hroe o de un dios y un coro que le acompaaba y le interrumpa de vez
en cuando con preguntas y con exclamaciones de jbilo o de dolor.
La escena estaba enmarcada por tres muros. Uno de frente y otro a cada
lado. El muro del centro sola adornarse con columnas, estatuas y frisos. Tena
tres puertas. Por la central, de mayor tamao, entraban los dioses y los hroes.
Las otras dos eran para los personajes secundarios. En los muros laterales
haba tambin sendas puertas.

Las primeras tragedias griegas ensalzaban las virtudes de los dioses. En la

comedia griega se puede considerar tres etapas: antigua, media y nueva.
Tespis (540 a.C.) Fue el primer dramaturgo, pues se imagino encarnar al
hroe. Tambin se cree que fue el precursor del maquillaje.
 3
B. El teatro clsico griego

El teatro griego proviene de las fiestas dionisacas, que eran, segn se ha visto,
una celebracin religiosa. En aqullas el coro de stiros, formada por jvenes
vestidos con pieles de cabra, que acompaaban al cortejo con el cual se
celebraba la resurreccin de Dionysos, haca demostraciones ruidosas, en
medio de danzas y cnticos, a uno de ellos que simulaba ser aquel dios, y
entre ste y el coro se entablaban as dilogos, que tan pronto eran de dolor,
recordando su muerte, como de jbilo cuando festejaban su resurreccin con la
primavera. El teatro griego naci en el tica a partir de las danzas y cantos
corales de los siglos VI y V a. C., que se celebraban en primavera durante las
fiestas en honor del dios Dionisos, denominadas Grandes Dionisacas.

Estas fiestas comenzaban

con una procesin en la que la
estatua del dios Dionisos era
paseada sobre un barco
acompaado por flautistas y
msicos. Estas danzas y
cnticos se realizaban en un
principio en cualquier espacio
abierto cercano al altar o
templo del dios Dionisos. Posteriormente se
prepar un lugar, de tierra lisa y forma
circular denominado orchestra. En esos
dilogos est en germen el teatro griego.

Los poetas, recogiendo aquella

costumbre, escribieron dilogos y escenas
que eran representados por un actor- a
veces el mismo poeta- y un coro. En ellos se exaltaban las hazaas de los
dioses, las leyendas de la mitologa, las tradiciones helnicas: tal fue la
tragedia, cuyo nombre trasluce su origen (tragoidia, que literalmente significa
cancin de las cabras); o bien fue la comedia, cuando la representacin se
propona solamente entretener por medio del ridculo y de la burla.

El teatro era un espectculo al aire libre.

Comenzaba por la maana y segua hasta
l a puesta de

sol, pues algunas obras, especialmente en

l os primeros tiempos formaban una serie de
tres tragedias (triloga) que se vinculaban
estrechamente.

El coro se colocaba en un espacio semicircular (orchestra), situado delante

del escenario y alternaba con los actores mediante dilogos, danzas y cantos
apropiados que tenan por objeto realzar el sentido de la obra representada.
Los actores llevaban un calzado especial (coturno), con altas suelas que
elevaban su estatura; sta prctica era, sin duda, un vestigio de los primeros
tiempos, en que el actor y el coro se mezclaban en un solo recinto, y entonces
aqul apelaba a ese recurso para ser
distinguido. En las tragedias el desenlace
final de la obra anunciaba a menudo un dios
que descenda al escenario por medio de
una gra (mechane): el dios que sale de la
mquina, que decan los griegos, y el deus
exmachina de los romanos.
El pblico sentbase en graderas
escalonadas, que formaban hemiciclo
alrededor de la orchestra. Millares de
personas de todas las clases sociales
acudan al teatro; y desde la poca de
Pericles, los que no podan pagar la
pequea cuota de entrada perciban del
Estado la ayuda necesaria

1. La Tragedia, autores

Los griegos rendan culto a muchos dioses, pero en especial a Dionisio, porque
segn la mitologa griega, fue el nico que pas un largo tiempo en la Tierra,
donde antes de ascender a la morada de las deidades, impuso ceremonias en
su propio honor. Estos ritos al principio en cantos que celebraban la principal
invencin de este dios: el vino
 Los cantos llamados ditirambos, eran cantados por un coro de 50 hombres
que vestan pieles de cabra. Con el tiempo, del ditirambo se desprendi un
solista que intercalaba con el canto unos versos recitados de caracter narrativo
o informativo referidos a ciertas acciones mticas. Esta innovacin ritual dio
origen a un nuevo gnero: la tragedia

Los poetas trgicos ms famosos

son Esquilo, Soflocles y Eurpides.

Todos ellos escribieron en Atenas

durante el transcurso del siglo V a.C.

Su produccin fue abundantsima, pasando a veces del centenar de obras; y

aunque slo se ha salvado una mnima parte, sus magnficas cualidades
literarias han colocado a aquellos poetas entre los dramaturgos ms insignes
de todos los tiempos.

Esquilo (525-456) Se inspiro en los temas de la

mitologa: slo en una de sus tragedias lleva a la
escena otros acontecimientos: en los Perasa, que
tiene como asunto la derrota sufrida por stos en las
Guerra Mdicas. Esquilo refleja la edad heroica, el
ambiente de los primeros tiempos, y l mismo dice con
singular modestia que sus obras no son sino migajas
de la mesa de Homero. Sus personajes son dioses
que encarnan pasiones tormentosas, seres
sobrehumanos dominados por una fuerza irresistible,
la Fatalidad, que los arrastra a cometer crimen tras crimen. Hablan un lenguaje
sonoro, grandilocuente, cargado de metforas; pero la fuerza trgica de las
escenas impresiona y entusiasma a los oyentes.

Eurpides (480-406) se dedica por entero a pintar

los dramas de la vida real, los problemas y las
pasiones que agitan a sus contemporneos
atenienses, y en sus labios pone entonces
reflexiones morales y filosficas. La accin de los
actores es lo principal; y el coro se limita a presentar,
a manera de introduccin, un monolog explicativo.

Sfocles el ms admirado de los poetas trgicos

griegos, naci en Atenas, a fines del siglo V a.C..
Junto a Esquilo y Eurpides, representa el perodo culminante del teatro
helnico. Su obra refleja el ideal griego clsico, hecho de medida y
conocimiento de s mismo. Autor de ms de 120 tragedias, de las que slo se
conservan siete, y llamado el poeta de los dioses, su gran preocupacin por el
hombre, permiti a sus caracteres teatrales adquirir una vida interior de la que
Esquilo no haba podido dotarlos.

Considerado durante siglos como ejemplo de la perfeccin

artstica, l es quizs el ms complejo de las grandes
trgicos. La principal cualidad del estilo de Sfocles es
su armona, gracias a la cual es

6
siempre elegante, rico en matices, potico, exacto y
vigoroso en el dilogo. Todas las partes de sus
dramas estn perfectamente coordinadas y
proporcionadas.
Edipo Rey escrita en la cspide del genio creativo de Sfocles, constituye su
obra ms perfecta al tiempo que una de las mayores tragedias de la literatura
universal.La figura de este personaje ha merecido especial atencin de muchos
escritores de diversos pases y pocas.

2. La comedia, autores

Otro tipo de ceremonia dionisaca, el komos, "fiesta con cantos y bailes", dio
origen a la comedia. En un comienzo se trataba de una celebracin en la que
los participantes se disfrazaban con trajes ridculos y se cubran con mscaras
que reproducan los rasgos de determinados animales. En una etapa posterior,
se desarrollaron breves dialogos o monlogos que ridiculizaban y
caricaturizaban a personajes conocidos de la sociedad. De esta manera, se
establecieron las bases de la comedia, gnero cmico y popular que tuvo un
gran xito en la antigua Grecia.

La comedia en Atenas tuvo un desarrollo relativamente tardo como gnero

teatral comparado con la tragedia. La primera representacin trgica en las
Grandes Dionisias, contando con el apoyo estatal, tuvo lugar alrededor del 535.
 La comedia fue introducida en este
mismo festival en el 486, y el gnero
cmico no pudo contar con la proteccin
del Estado hasta el 442. Estas fechas,
marcan la oficializacin de este tipo de
representacin y el momento a partir del
cual la comedia como gnero pudo
contar con las condiciones materiales
necesarias para su desarrollo.

Un gnero que nace tarde pero de vida mucho ms prolongada que la

tragedia. La comedia se mantendr en la escena ateniense, durante ms de
dos siglos y, trasplantada a Roma, se convertir en el ilustre antepasado de
nuestra propia comedia. Por eso la comedia tica se considera un documento

importante no solo como testimonio de una poca, tambin en cuanto al

proceso de formacin del gnero literario, tal como hoy lo conocemos, a partir
de sus orgenes rituales.

La comedia griega es una pieza destinada a divertir al pblico. Para ello se

exhibe a los hombres en caricatura, se presentan escenas grotescas,
situaciones que por absurdas mueven a la risa.

Es poco lo que sabemos de los autores de la Comedia Antigua, al margen

de Aristfanes. Tenemos los ttulos de veintisiete comedias de Cratino (c. 520-
c. 423 a. C.), quien obtuvo el primer premio seis veces en las Dionisias
Urbanas y tres en las Leneas. Aristfanes se burl de l en los Caballeros (424
a. C.) diciendo que la bebida haba acarreado su declive. Fercrates imit el
estilo de Crates y obtuvo premios entre el 400 y el 430 a. C. Tenemos unos
diecinueve ttulos de obras suyas. Eupolis represent su primera obra en el 429
a. C.; obtuvo el primer premio tres veces en las Leneas y al menos una vez en
las Dionisias Urbanas. Muri poco despus del 415 a. C.

De todos los mencionados, los dos ms importantes despus de

Aristfanes, segn los griegos, fueron Cratino y Eupolis.

Aristfanes (445-385) es el ms celebrado autor de este gnero. Hizo una

stira de cuanto le rodeaba: de algunos personajes atenienses, de los litigios
interminables ante los tribunales, de las tendencias demaggicas e imperialista
de la sutileza de los sofistas y de otras caractersticas de su tiempo. El pblico
gustaba de l y festejaba tanto la farsa grosera como la
fantasa creadora de su extraordinario ingenio.

II. TEATRO DE LOS SIGLOS DE ORO ESPAOL

El siglo XVII es el siglo de oro del teatro en Espaa. Es un momento en el que

las circunstancias sociales y polticas determinan una situacin excepcional: la
representacin pblica se convierte en el eje de la moral y la esttica. Las
"apariencias" son fundamentales.

El mundo es un gran teatro y el teatro

es el arte ms adecuado para representar
la vida. Se crean las primeras salas
teatrales llamadas corrales de comedias,
que eran gestionadas por las
Hermandades, verdaderos precedentes
del empresario teatral moderno. Van a
proliferar los autores, las obras y las
compaas. El teatro espaol del Siglo de Oro fue compartido por todos los
territorios del mundo hispnico al tiempo que logr una enorme expansin
hacia otras literaturas y culturas. Supone, sin duda, uno de los grandes
captulos de la dramaturgia universal y del pasado cultural de Occidente.

El teatro deja de ser un acontecimiento restringido para convertirse en un

producto competitivo, sujeto a las leyes de la oferta y la demanda. Un
interesante debate terico acompaa el nacimiento y desarrollo de esta forma
nueva de entender el teatro. Dos autores de la poca nos sirven para ilustrar el
sentido y la evolucin de este debate y del arte teatral: Cervantes y Lope de
Vega.

Cervantes, el gran novelista espaol, no obtuvo

el xito que crea merecer en el teatro y esto se
debi, probablemente, a que su teatro tena unas
caractersticas que no respondan a los gustos del
pblico. Es, en efecto, un teatro que quiere ser
espejo de la vida humana, en el que el texto tiene
una gran importancia y donde los personajes no
son simples estereotipos. Con los aos se le ha
dado el valor que merece, especialmente a los
divertidos entremeses, obras cortas de temtica
popular.

Por el contrario, Lope de Vega acert con el gusto del pblico barroco cuya
intencin al acudir al teatro era entretenerse, pasar un buen rato, ms que

asistir a un acto cultural.Les agradaba especialmente que las

representaciones fueran espectculos completos: con msica, baile y, sobre
todo, muchos efectos escnicos (apariciones y desapariciones, cambio de
escenas, cadas y vuelos, entre otros). Las obras de Lope de Vega impusieron
las caractersticas centrales de la comedia nueva: escritura en verso
polimtrico, ruptura de las unidades de lugar y tiempo, mezcla de elementos
cmicos y trgicos, estructura en tres actos divididos en cuadros. Todas estas
caractersticas tienen un nico fin: mantener al espectador interesado en la
trama hasta el final. La mayora de las comedias trataban asuntos de honra, ya
que la honra, fama pblica, la apariencia al fin y al cabo, era una de las
grandes preocupaciones del hombre barroco.

Los grandes dramaturgos de la poca, adems de

Lope de Vega (que escribi unas 1.500 obras de
teatro) son, entre otros, Tirso de Molina, Juan Ruiz de
Alarcn, Francisco Rojas Zorrilla y Agustn Moreto.
Mencin aparte merece Pedro Caldern de la Barca,
autor de algunos de los dramas fundamentales de la
historia del teatro, como La vida es sueo y El
alcalde de Zalamea, y creador, como Lope lo fue de
la comedia nueva, del auto sacramental.
ste es un tipo de teatro religioso vinculado al sacramento de la eucarista. Se
trata de una pieza didctica en un acto que siempre tiene la funcin de ensalzar
la fe. El auto sacramental, junto a la comedia nueva, forma el ncleo del teatro
barroco espaol

Docena parte de las Comedias

de Lope de Vega

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III. TEATRO EN EL SIGLO XX

El siglo XX marco un cambio en la forma de hacer teatro que hasta ese

entonces predominaba. La primera mitad de este siglo vio una gran expansin
en las zonas afectadas por las guerra pero vera tambin un decline con el
ascenso de popularidad y accesibilidad de otros medios tales como el cine, la
televisin y la radio.

El siglo XX tuvo en sus formas teatrales la continuacin de movimientos

previamente establecidos y aun populares tales como el naturalismo y
realismo, siendo tambin el siglo que vera la creacin de otro tipo de formas
teatrales populares hasta nuestros das, tales como el modernismo y post-
modernismo, el expresionismo, el teatro poltico y el teatro experimental.

La situacin mundial durante la primera mitad de este siglo tuvo las dos
guerras ms terribles en Europa devastando pases por completo y dejndolos
sin dinero, teniendo que recurrir a las producciones teatrales como nico
entretenimiento por lo que tuvo un auge en las primeras dcadas del siglo XX.
 La decadencia de ciudades importantes y las constantes peleas por el
control de los gobiernos en sociedades cre una sociedad europea melanclica
con un gran gusto por las tendencias naturalistas en las artes, principalmente
provenientes de lugares como Rusia. Para principios de siglo XX, el teatro
naturalista era un gnero establecido por dramaturgos como Henrik Ibsen en el
siglo anterior. Proporcionando personajes como Constantin Stanislavski y
Gerhart Hauptman continuacin a esta tradicin de hacer un teatro mas
apegado a reacciones y situaciones reales de origen trgico, basndose
principalmente en las vidas de las clases bajas, con duras criticas a los abusos
y excesos de la burguesa hacia los obreros.

El teatro siempre ha sido una manera de dar una representacin de la

realidad desde el punto de vista de quien lo escribe por lo que adems de
entretener da a la gente dilemas en que pensar, en forma dramtica o de
comedia. De esta funcin bsica del teatro se deriva el teatro poltico el cual

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utiliza la comedia, en especfico la stira, para ridiculizar a los personajes

polticos del momento.

Por otro lado, el expresionismo fue otra de las corrientes teatrales ms

representativas del siglo pasado, teniendo a sus mayores exponentes en
Alemania antes y despus de ambas guerras mundiales, escritores como
Georg Keiser y Ernest Toller, los cuales a diferencia de los estilos mas
apegados a la realidad como el naturalismo y el realismo, intenta expresar los
sentimientos de los escritores.

El teatro experimental, fue tambin otro tipo de teatro creado en el siglo XX,
este es un tipo de teatro, el cual como su nombre lo indica, abarca a todas las
formas teatrales que salgan de las convencionalidades de los otros tipos de
teatro, cambiando en mltiples ocasiones la relacin de la audiencia con los
actores, utilizando simbolismos y dejando a la audiencia la interpretacin de
estos. Teniendo este recurso mayor representacin en otro tipo de teatro el
teatro surrealista, el cual con el uso de recursos imposibles y simblicos busca
transmitir sentimientos e ideologas con lo irracional, lo ilgico y lo absurdo.

El siglo XX en resumen vio un

cambio en la forma de hacer teatro,
como respuesta a la ilusin dramtica
de realismo que surgieron a finales del
siglo XIX, se crearon nuevos estilos
que regresaban a las representaciones
de ficcin ms exagerada sin perder el
pesimismo y melancola del realismo y
naturalismo, utilizando al teatro como para criticas sociales ms severas y
necesarias en un contexto poltico y social de guerras continuas y la posterior
amenaza constante de guerra nuclear. Tuvo un auge la experimentacin teatral,
se crearon nuevos estilos que salieron del molde, pidiendo del pblico una
participacin ms activa, y utilizando ms que nunca la representacin teatral
ms que nunca como una forma de activismo poltico, lo cual lo distingue y
caracteriza a esta poca, la cual aun continua su desarrollo.

12

IV. LA OBRA DE TEATRO ROMEO Y JULIETA (ADAPTACIN) DE WILIAM

SHAKESPEARE

A. Datos bibliogrficos

WILLIAM SHAKESPEARE
Poeta y autor teatral ingls, considerado generalmente como
uno de los mejores dramaturgos de la literatura universal.
Resulta imposible llevar a cabo una exposicin completa de
la vida del celebrado autor ingls, pues existen en torno a ella
numerosas suposiciones y muy pocos datos comprobados.
Se mantiene tradicionalmente que naci el 23 de abril de
1564, y se sabe a ciencia cierta que fue bautizado al da
siguiente, en Stratford-upon-Avon, Warwickshire. Tercero de ocho hermanos,
fue el primer hijo varn de un prspero comerciante, y de Mary Arden, hija a su
vez de un terrateniente catlico.
Probablemente, estudi en la escuela de su localidad y, como
primognito varn, estaba destinado a suceder a su padre al frente de sus
negocios.
 Su carrera literaria se suele dividir en cuatro periodos: 1) antes de 1594;
2) entre 1594 y 1600; 3) entre 1600 y 1608 y 4) desde 1608. Sus primeras
obras fueron dramas que tenan como trasfondo los enfrentamientos civiles en
la Inglaterra del siglo XV. Estas obras, Enrique VI (1592) y Ricardo III (1593),
tratan de las funestas consecuencias que para el pas tuvo la falta de un
liderazgo fuerte y de un proyecto nacional, debido al egosmo de los polticos
de la poca. Tito Andrnico (1594), una tragedia poblada de justas venganzas,
que posee una puesta en escena extremadamente detallista. Comedias
como La comedia de los equvocos (1592), una divertida farsa que, imitando el
estilo de la comedia clsica romana, basa su inters en los errores de identidad
que provocan dos parejas de gemelos y los equvocos que se producen
respecto al amor y a la guerra; La doma de la brava (1593), Los dos hidalgos
de Verona (1594) y Trabajos de amor perdidos (1594). En el segundo periodo
marcado por una profundizacin en su individualidad como autor teatral,
escribi algunas de sus obras ms importantes relacionadas con la historia
inglesa y las denominadas comedias alegres, as como dos de sus mejores
tragedias. Ricardo II (1595), Enrique IV (1597) y Enrique V (1598), que cubren
un periodo de tiempo inmediatamente anterior al de su Enrique VI. Entre las
comedias de este periodo sobresale Sueo de una noche de verano (1595), El
mercader de Venecia (1596), Mucho ruido y pocas nueces (1599), Como
gustis (1600), Noche de Epifana (1600) y Las alegres casadas de
Windsor (1599). Dos grandes tragedias, muy distintas entre s por su
naturaleza, marcan el comienzo y el final de este segundo periodo, Romeo y
Julieta (1595) y Julio Csar (1599). En el tercer periodo el dramaturgo ingls

13
escribi sus mejores tragedias y las llamadas comedias oscuras o
amargas. Hamlet (1601), su obra ms universal, Otelo, el moro de
Venecia (1604), El rey Lear (1605), Antonio y
Cleopatra (1606), Macbeth (1606), Troilo y Cressida (1602),Coriolano (1608)
y Timn de Atenas (1608). Las dos comedias de este periodo son tambin algo
oscuras, A buen fin no hay mal principio (1602) y Medida por medida (1604)
tienen en comn, adems, el hecho de cuestionar la moral oficial. Finalmente el
cuarto periodo comprende las principales tragicomedias romnticas, Pericles,
prncipe de Tiro (1608), Cimbelino(1610), El cuento de invierno (1610), La
tempestad (1611), el drama histrico Enrique VIII (1613) y Los dos nobles
caballeros (1613), la historia de dos jvenes caballeros enamorados de una
dama, atribuidas a Shakespeare, parecen ser ms bien fruto de su
colaboracin con John Fletcher.

Hasta el siglo XVIII, Shakespeare fue considerado nicamente como un

genio difcil. Del siglo XIX en adelante, sus obras han recibido el
reconocimiento que merecen en el mundo entero. Casi todas sus obras
continan hoy representndose y son fuente de inspiracin para numerosos
experimentos teatrales, pues comunican un profundo conocimiento de la
naturaleza humana, ejemplificado en la perfecta caracterizacin de sus
variadsimos personajes. Su habilidad en el uso del lenguaje potico y de los
recursos dramticos, capaz de crear una unidad esttica a partir de una
multiplicidad de expresiones y acciones, no tiene par dentro de la literatura
universal. Autores teatrales ingleses posteriores, como John Webster, Philip
Masinger y John Ford tomaron prestadas ideas de sus obras, y su influencia en
los autores de la restauracin, en especial sobre John Dryden, William
Congreve y Thomas Otway resulta ms que evidente.

B. Anlisis de la obra (estructura externa, estructura interna; espacio,

tiempo, acotaciones, dialogo, conflicto, personajes, lenguaje literario)

Estructura externa:

Acto: se represento el acto II

Escenas: la escena II, bajo el balcn

Cuadros: hubo cambios de lugar en el escenario, del balcn nos traspasaron al

cuarto de Julieta, y a una iglesia donde se da el desenlace de la historia.

Acotaciones: el vestuario de los personajes fue el indicado ya que la madre de

Julieta se encontraba vestida de negro, que esto daba la seal de que estaba
de luto, se mostraban gesto y muecas en forma de disgusto o alegra, el

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movimiento de manos su esencial para la madre de Julieta en el que nos

mostraba un sufrimiento inconsolable.

Estructura interna:

Espacio: Inglaterra

Tiempo: se desarrolla en el movimiento literario barroco, por la exageracin, en

el ao 1597, siglo XVI.

Acotaciones: los movimientos realizados en escena fueron variados pero los

ms vistos fueron: la madre en el suelo sollozando por la prdida de su hija, la
entrada y salida de los personajes corriendo, los sentimientos que se mostraron
en escena fueron: enojo, melancola, alegra, y la rivalidad.

Dialogo:

Conflicto: el amor de los protagonista no est permitido, ya que la enemistad de

sus familias podra costarles la vida, adems que en este amor hay una tercera
persona que se encuentra enamorada de Romeo, quien nos dar al final una
desgracia.

Personajes: los personajes se acoplaron muy bien a los personajes, ya que la

molestia y enojo se vea bastante real, en escena nada se vio fingido.

Lenguaje literario: el autor uso un lenguaje potico

C. Parte escogida para escenificar

Romeo y Julieta (adaptacin realizada por Hatziri Flores)

Contexto: Aun no logro reponerme de aquella desgracias, que por culpa de la

enemistad de dos familias tuvo que pagar la luz de mis ojos, Oh mi Julieta, mi
nia adorada! .Siendo t el ser ms puro tuviste que pagar No me di cuenta q
tu amor por l era sincero, y segada de los ojos un da te vi morir... Aun puedo
recordar esta tragedia, aun puedo recordarla!

Bajo el balcn de Julieta (Romeo entra sin ser visto en el palacio de los
Capuleto. Julieta aparece en la ventana)

Julieta: (se asoma por la ventana) Maana mi romeo te entregare mi amor

sincero, pero si acaso tu amor no es verdadero hazle caso omiso al
mensajero...

Romero: Oh querida ma! Como puedes dudar de mi amor!

Julieta: Las palabras no me bastan para saber que tu amor es verdadero,

pues por medio de ellas esta nuestra boca que suele desparramar mentiras, si
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en verdad me amas como dices demustramelo maana.

Amiga de Julieta: Julieta, Julieta! Tu padre est en el pasillo, esta buscndote,

Guarda silencio o te escuchara!

Julieta: calla, y djame terminar (le dice a su amiga)

(Le susurra a Romeo) Maana a las 9 mi mensajero marchara a tu encuentro...

(Sale Romeo)

Hatziri: De nada sirve el arrepentimiento sincero, si se han llorado lagrimas de

desconsuelo..... (Solloza) Si tan solo me hubieses hablado de tu amor por
Romeo.... Quizs.... Yo te hubiese dado mi aprobacin.... Pero...... De que me
sirve ahora hablar con el espejo.... Si t te has marchado... (Grita, y solloza)

Amiga de Julieta: (entra corriendo) Romeo, Romeo! Donde te habas metido,

llevo horas buscndote!

Romeo: Le ofrezco una disculpa seorita si le he causado un mal...

Amiga de Julieta: A callara que tengo algo que decirte...

Romeo: Anda dime!!. Que llevo algo de prisa

Amiga de Julieta: Has de saber que tiene que ver con Julieta

Romeo: (interrumpe) Con mayor razn.... Habla rpido!

Amiga de Julieta: No comas ansias... y djame terminar... (Muestra molestia)

dice que se casaran a las ocho, y que si acaso llegas tarde no te moleste en
volver, que otro ha de estar en tu lugar...

Romeo: (se muestra confuso) Dile a mi Julieta que ah estar gustoso de

desposarla...

Amiga de Julieta: Camina y se encuentra con la amiga de Julieta k camina...

Por el centro...

Amiga de Romeo: Que buenas noticas traes, que tienes cara pocos amigos

Amiga de Julieta: Ni tan buenas, que esto que te traigo no es noticia... Es ms

bien un secreto a voces altas...

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Amiga de Romeo: Anda habla ya!! Que me tienes en ascuas....

Amiga de Julieta: Pues t lo pediste.... Mi Romeo se casa con Julieta a las

ocho....

Amiga de Romeo: Y con tanta calma de lo dices???? Deberas hacer algo, para
impedir esa boda que acaso ya se te olvido ? Que acaso no estabas
profundamente enamorada de Romeo???

Amiga de Julieta: Eso era antes, ahora l esta enamora de Julieta y nunca la
dejara por alguien como yo, tan solo mrame!! Y t que vives cerca de l que
eres de su confianza no has podido lograr que se fije en mi!!

Amiga de romeo: Ya basta!! Nos podremos a discutir o a pensar en cmo

evitaremos la boda, anda regresa con ella, ya se me ocurrir algo...

Amiga de Julieta y de Romeo... (Se marchan... En sentidos contrarios....)

Hatziri: Mi Julieta hermosa depositaste tu confianza en esa mujer a la que te

atreviste llamar amiga, y no te diste cuenta que era de alta traicin.
Pero acaso soy yo la que te reclama, si nunca sembr la confianza en ti, de lo
contrario me hubieses contado de tu amor, sembr en ti todos los valores
conocidos por el hombre desde el respeto y la obediencia pero nunca la
amistad, pero nunca te hable de ella (se queda quieta...)

(Y continan actuando los personajes)

En el castillo de los Capuleto entra la amiga de Julieta dando la gran noticia a

Julieta.

Amiga de Julieta: (hace reverencia) Seorita Julieta le traigo buenas noticias,

he encontrado al joven Romero quien se encuentra entusiasmado por lo que le
ha mandado a decir.

Julieta: (muestra felicidad, alegra) Has trado msica para mis odios! Y que
dios te escuche para que al final del da yo sea desposada por l.

Amiga de Julieta: Tenga fe en eso seorita, que yo ya la veo casada con l.

Julieta: Anda acompame a escoger lo que me pondr esta noche.

Se marchan las dos al cuarto de Julieta y buscan vestidos

Hatziri: Ahora me doy cuenta de todos los momentos en los que no te

acompae, de todos aquellos momentos que dibujaban en ti una sonrisa y te
robaban un suspiro, (baja la vos, como si estuviera quebrada) en esos
momento yo deb estar presente, en todos y cada uno de ellos yo deb dar mi
aprobacin.

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Mientras tanto Julieta y su amiga ya tenan el vestido perfecto, nuestras

felicidad y euforia

Amiga de Julieta: Se ve hermosa Seorita Julieta, romeo quedara impactado

de tanta belleza.

Julieta: A decir verdad tu nunca me has platicado de un amor, anda cuntame

tienes alguien que te este cortejando?

Amiga de Julieta: No seorita, no hay alguien que se muestre interesado en la

poca belleza que dios me ha otorgado.

Julieta: pero qu dices? (Muestra molestia) tu eres hermosa, y cualquier

hombre estara feliz de esposarte, puesto que eres mujer de casa, llena de
principios y valores.

Hatziri: Uno como madre procura la felicidad de un hijo y es capaz de hacer

cualquier cosa por el bienestar de ellos, pero en mi caso fue distinto, yo
procuraba que mi apellido no fuera pisoteado por la sociedad y que fuera
alabado por la sociedad.

Se hacia tarde y se aproximaba la hora para la boda Julieta baja a escondidas

por su balcn para dirigirse a la iglesia junto con su amiga. Mientras tanto en el
castillo de los Montesco romeo y su amiga discutan.

Romeo: Necesito ir a hablar con el cura, dile a mis padres que no me esperen
para cenar

Amiga de Romeo: Sus padres se molestaran con usted si no se presenta a la

cena, y en que estas pensando ya es muy tarde como para que salga a hablar
con el cura.

Romero: No correr algn peligro

Amiga de Romeo: Lo que tenga que hablar puede espera para maana, y valla
al comedor que desesperados han de estar su padres.

Romeo: Ya te he dicho que me marchare a hablar con el cura, puesto que esto
no puede esperar, pero si tanto te preocupa acompaame

Amiga de Romeo: Esta bien lo acompaare permtame (se marcha al comedor

y toma un cuchillo).

Mientras tanto romeo sale del castillo de los Montesco, y se dirige a la iglesia,
mientras que Julieta y su amiga ya se encuentran con el cura.

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Cura: ests segura de lo que hars Julieta?, el matrimonio no es un juego, es

un compromiso solemne con la otra persona, con la cual te comprometers a
cuidar en tiempos de enfermedad, y solo la muerte los podr separar.

Julieta: Eso es lo que ms deseo, que nadie pueda separarnos, y que si la

muerte se atraviesa entre nuestra felicidad, que dios me arrulle entre sus
brazos y que Mara calm mi llanto.

Cura: Calla hija ma, no digas insensateces!

Entra Romeo y el padre empieza con la ceremonia

Cura: Romeo di tus votos.

Romeo: En este da maravilloso, me siento muy afortunado de que tomarte,

Julieta, como mi esposa, para honrarte con mi lealtad y la amistad y recibir con
agradecimiento, la alegra de saber que t y yo somos ahora un solo ser,
comprometidos con un solo propsito, apoyar y amar el uno al otro a travs de
la luz y la oscuridad. "

Cura : Julieta tus votos.

Julieta: "Yo, Julieta Capuleto, en la presencia de estos testigos, te tomo a ti,

romeo, como mi legtimo esposo a partir de este da en adelante, para bien,
para mal an, en la riqueza, la pobreza, en enfermedad y en salud, para amarte
y cuidarte hasta que la muerte nos separe.

Cura: Ustedes estn ahora unidos entre s por el amor y respeto, dos
cualidades que deben recordar siempre, incluso cuando los tiempos son
difciles. Les deseo la mejor de las suertes en su matrimonio, y tengo el honor
de presentarles al Sr. y Sra. Montesco".

Amiga de Julieta: (se seca las lgrimas.)

Romeo y Julieta se besan. (Isaac se acerca a Mitzi y la tapa con su cuerpo) eso
dar la ilusin de un beso.

Todos en la iglesia celebraban con vino la unin de la feliz pareja, mientras la

amiga de romeo entra.

La Amiga de Romeo se acerca a Julieta a felicitarla, casi al instante la Amiga de

Julieta hace lo mismo pero casi para terminar el abrazo..

Amiga de Julieta: ( se esconde el cuchillo) Si Romeo no es mio, tampoco ser

tuyo.. ( le entierra el cuchillo y Julieta cae al suelo)

Romeo: pero qu mal hemos cometido, para que no podamos estar juntos.

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Amiga de romeo: no te das cuenta que la enemistad de tus padres y sus

padres es a muerte, que una noticia as podra costarte la vida.

Romeo: t los has dicho (sollozando) mi vida y no la de ella.

Amiga de Romeo: pero que es lo que has hecho hermana, te acabas de

ensuciar tus manos de sangre inocente, ser mejor que te marches.

El cura y romeo atienden a Julieta, pero ya es demasiado tarde, el cura anuncia

lo desgracia.

Cura: (voz cortada) lo siento romeo, el alma de Julieta se ha desprendido de su

cuerpo, debe de estar con nuestro seor.

Hatziri: a la noticia de tu partida, resignada me tire a llorar, tire lagrimas de

desconsuelo pidiendo a dios te regresara a mis brazos, pero todo ruego y
suplica fue en vano, porque ese dios que dice ser justo me robo lo que ms he
amado, el fruto de mi vientre, que con dolor voy la dejo partir.

D. Comentario de la representacin teatral.

Para la realizacin de la obra nos llevamos varios das para poder terminar
nuestra adaptacin de la novela de William Shakespeare, una vez teniendo eso
empezamos a ensayar, y la nica complicacin que tuvo el equipo en la obra
fue: que no nos aguantbamos la risa, adems que en la muerte de Julieta la
actriz que la iba a representar tenia demasiadas cosquillas y al momento de
que se le acercaba el cuchillo se mora de risa y ya no se poda continuar, de la
misma manera en cuanto al personaje de la madre dolida solo era hacer la voz
cortada para que pareciera dolida y real, respecto a los dems personajes no
tuvieron ninguna complicacin.

De igual manera para esta escena se utilizaron varias escenografas como:

un bosque, una iglesia, un balcn. Y para el vestuario se usaron vestidos, y
trajes coordinados en algunos personajes y para otros un vestuario menos
complicado.

En general creemos que cumplimos el objetivo, aprender y divertirnos, ya

que en algunos ensayos a la madre si le salieron lgrimas, lamentablemente en
el momento indicado ya no! La obra nos pareci una buena eleccin porque es
una obra donde trata del amor de dos personas que se encuentran
distanciados por la enemistad de las familias y esto algunas veces lo vemos en
la vida real.

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CONCLUSIN

No podemos entender el teatro o tratar de adivinar que es lo que significa

este arte que ha maravillado a muchos si no se entiende su historia y como
es que surgi esta, adems de cmo es que algo que al parecer pareci
simple en un principio marco la historia del mundo y dio toda una revolucin.

Con este trabajo adems de divertirnos y asombrarnos entre muchas

otras cosas ms pudimos analizar y entender los orgenes que este arte nos
proporciona adems de una parte muy importante que no podemos dejar
pasar que fue interesarnos, por medio de la admiracin e interpretacin de
teatro.
 Como es que con solo mover el cuerpo o utilizar una kinosfera se
pueden representar mltiples sentimientos adems de cmo lo es el objetivo
principal del actor dar a notarse y atraer la admiracin del pblico.

Como hemos mencionado durante el transcurso del trabajo nos

divertimos mucho ya que adems de contener los conocimientos previos
que son lo icnico y lo verbal pudimos dar como una parte creativa y
proporcionar una mayor participacin de nuestra parte a dems de la
convivencia y la colaboracin.

Pudimos entender e interpretar como es que el teatro tiene varios

elementos con los cuales se puede analizar y en aspectos tericos entender
mejor la situacin comunicativa que este utiliza.

Tambin notamos como es que todos los trabajos entregados en este

semestre estn estrechamente relacionados ya que cada uno complementa
y nos ayuda a mejorar y codificar nuestros conceptos futuros, en si fue un
trabajo muy divertido con el que pudimos entender y relacionarnos con un
arte que no morir porque, aunque no lo notemos el teatro siempre est en
una parte de nosotros.

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BIBLIOGRAFA

Ciberografa

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