UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE QUMICA Y FARMACIA

DEPARTAMENTO DE QUMICA FSICA Y MATEMTICA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Matemtica III

A. GENERALIDADES:

Ciclo: I Cdigo de asignatura: Nmero correlativo:

Ao acadmico:2017 MAT316 12

Nmero de unidades Nivel: Prerrequisitos :

valorativas: Segundo Ao Matemtica II.
(4)

Nmero de horas por Nmero de horas tericas Nmero de horas prcticas

ciclo:90 semanales:4 semanales:2

Duracin de la hora clase: Duracin del ciclo: 19 semanas

50 minutos

Personal de la asignatura:
MSc. Gustavo Vladimir Chvez Rodrguez
Ing. Jos Joaqun Barrientos Rivera
MSc. Mirna Lorena Sorto Alvarez (Coordinadora)

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B. DESCRIPCIN DEL CURSO:

El contenido programtico de este curso est diseado para que los estudiantes apliquen la matemtica
en temas relacionados con su carrera.
El curso se ha dividido en nueve unidades.
Unidad I: Aplicacin de la integracin.
Unidad II: Tcnicas de integracin.
Unidad III: Regla de Lhopital e integrales impropias
Unidad IV: Ecuaciones diferenciales separables
Unidad V: Sistemas de ecuaciones autnomas. Modelo epidmico simple.
Unidad VI: Clculo multivariable
Unidad VII: Algebra lineal.
Unidad VIII: Sistemas de ecuaciones diferenciales
Unidad IX: Jacobianos. Aplicacin a la Termodinmica.
El desarrollo de este contenido lo har el maestro por medio de conferencias participativas y
semanalmente se realizar discusin de problemas con los estudiantes haciendo uso de un libro texto
que se ha editado especficamente para esta asignatura.
Las aplicaciones que se estudian son: Rapidez de reaccin, Rapidez de disolucin, Vida til de un
principio activo, Estudio de bioequivalencia, Modelo de un solo compartimiento, Difusin y Modelo de dos
compartimientos Los estudiantes harn una investigacin bibliogrfica de las aplicaciones anteriores
donde el maestro guiar las etapas de la investigacin y se har un seminario para socializar lo
aprendido Para cada uno de estos temas se ha diseado una gua de discusin para enriquecer el
aprendizaje y se harn evaluaciones en los exmenes parciales segn calendarizacin.

C. OBJETIVO DEL CURSO:

Estudiar el clculo diferencial e integral como una herramienta para el anlisis de la Qumica y
Farmacia.

D. CONTENIDOS:

UNIDAD I. APLICACIN DE LA INTEGRACIN.

OBJETIVO GENERAL:
Estudiar la integral definida en el clculo de reas entre curvas.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Determinar el rea entre curvas como una integral definida: con respecto al eje X y con respecto
al eje Y.
2. Resolver problemas que requieren el clculo de reas.
3. Interpretar el resultado del rea entre las curvas: tasa de natalidad y mortalidad de una
poblacin.

CONTENIDO TEMTICO:
1.1 reas entre curvas.

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UNIDAD II: TCNICAS DE INTEGRACIN.

OBJETIVO GENERAL:
Conocer las tcnicas de integracin de funciones de variable real.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Identifique en una integral el cambio de variable adecuado, y lo aplique en la resolucin.
2. Resuelva integrales que requieren el mtodo de integracin por partes aplicando la formula
bsica y el mtodo tabular.
3. Resuelva integrales por la descomposicin en fracciones simples con los factores lineales
4. Identifique el mtodo de integracin para resolver una integral dada.
5. Resuelva integrales haciendo uso de la tabla de integrales.

CONTENIDO TEMTICO:
2.1. Integracin por cambio de variable
2.2. Integracin por partes
2.3. Descomposicin en fracciones simples del integrando con factores lineales.
2.4. Tabla de integrales

UNIDAD III: REGLA DE LHOPITAL E INTEGRALES IMPROPIAS

OBJETIVO GENERAL:
Estudiar las formas indeterminadas en el clculo de lmites y aplicarlas en la resolucin de integrales
impropias.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Identificar los lmites requieren la aplicacin de la regla de L Hopital .
2. Expresar los lmites que contienen formas indeterminadas 00 ,1 , 0 ,0. , en

trminos de 0 y aplicar la regla de L Hopital
0
3. Determine la convergencia o divergencia de integrales impropias con intervalo de integracin
infinito y con integrando infinito.

CONTENIDO TEMTICO:
3.1. Regla de L Hopital
3.2. Integrales impropias.

UNIDAD IV: ECUACIONES DIFERENCIALES SEPARABLES

OBJETIVO GENERAL:
1. Estudiar las ecuaciones diferenciales separables puramente temporales y autnomas.
2. Conocer las ecuaciones diferenciales separables para estudiar las aplicaciones en
farmacocintica

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Interpretar las ecuaciones diferenciales puramente temporales y autnomas.
2. Aplicar el mtodo de separacin de variables en la solucin de ecuaciones diferenciales
puramente temporales y autnomas.
3. Determinar la estabilidad de los equilibrios en las ecuaciones diferenciales separables
autnomas.
4. Aplicar las tcnicas de integracin para encontrar la ecuacin integrada de las reacciones
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 qumicas a diferentes rdenes de reaccin y determine la vida media.
5. Utilizar datos bibliogrficos de tiempo-concentracin para reacciones de primero y segundo
orden para encontrar la vida media y la constante de rapidez.
6. Determinar la rapidez de una disolucin.
7. Utilizar las constantes de rapidez y la ecuacin de Arrhenius para determinar la vida til de un
principio activo.
8. Explicar el modelo monocompartimental en la farmacocintica.
9. Determinar en un grafico semilogartmico de concentraciones plasmticas- tiempo, los
parmetros farmacocinticos: el volumen aparente de distribucin, la constante de eliminacin y
la vida media.
10. Enunciar los criterios matemticos y estadsticos para determinar bioequivalencia.
11. Utilizar datos bibliogrficos de concentraciones plasmticas que permitan estudiar la
Bioequivalencia de dos formulaciones.

CONTENIDO TEMTICO:
4.1 Introduccin
4.2 Ecuaciones diferenciales puramente temporales
4.3 Ecuaciones diferenciales autnomas.
4.3.1 Crecimiento exponencial de una poblacin.
4.3.2 Ecuacin Logstica
4.3.3 Rapidez de reaccin
4.3.4 Rapidez de disolucin
4.3.5 Vida til de un principio activo
4.3.6 Estudio de Bioequivalencia.
4.4 Equilibrios y estabilidad.
4.4.1 Mtodo grfico y analtico para determinar la estabilidad de los equilibrios.
4.4.2 Modelo de un solo compartimiento.

UNIDAD V: SISTEMAS DE ECUACIONES AUTNOMAS. MODELO EPIDMICO SIMPLE.

OBJETIVO GENERAL:
Describir un modelo epidmico simple utilizando ecuaciones diferenciales.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Definir los trminos: Susceptibles, Infestados y Recuperados
2. Identificar una epidemia que cumpla el modelo epidmico simple SIR y determinar la extensin o
no de la epidemia.
3. Explicar la evolucin temporal de una epidemia mediante grficas en Excel de la poblacin
Susceptible, Infestada y Recuperada.

CONTENIDO TEMTICO:
5.1 Modelo epidmico simple

UNIDAD VI: CLCULO MULTIVARIABLE

OBJETIVO GENERAL:
Estudiar el clculo diferencial de varias variables para analizar derivadas parciales.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Aplicar las reglas de la derivada a funciones de dos o ms variables.
2. Calcular e Interpretar derivadas parciales en situaciones reales.
3. Explicar el fenmeno de la difusin unidimensional, verificar la ecuacin e interpretar sus

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 caractersticas significativas.
4. Interpretar los grficos de concentracin a diferentes tiempos utilizando diferentes sustancias y
constantes de difusin.
5. Verificar la ecuacin de difusin utilizando derivadas parciales.

CONTENIDO TEMTICO:
6.1 Funciones de dos o ms variables independientes.
6.2 Derivadas parciales
6.3 Derivadas parciales de orden superior.
6.4 Regla de la cadena
6.5 Derivacin implcita
6.6 Diferencial Total
6.7 La Difusin.

UNIDAD VII: ALGEBRA LINEAL.

OBJETIVO GENERAL:
Adquirir los conocimientos bsicos sobre lgebra lineal y matrices para aplicarlos en la resolucin de
un sistema de ecuaciones diferenciales.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Resolver un sistema de ecuaciones lineales de dos ecuaciones con dos incgnitas por el mtodo
grfico y analtico
2. Resolver operaciones con matrices.
3. Calcular autovalores y autovectores

CONTENIDO TEMTICO:
7.1. Sistemas Lineales
7.2. Matrices
7.3. Aplicaciones lineales
7.4. Autovalores y autovectores.

UNIDAD VIII: SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES

OBJETIVO GENERAL:
Estudiar el sistema de Ecuaciones Diferenciales autnomas lineales y su aplicacin en la
farmacocintica.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Resolver sistemas de ecuaciones diferenciales lineales utilizando el mtodo matricial.
2. Explicar los modelos de dos compartimientos utilizando sistemas de ecuaciones diferenciales.
3. Determinar los equilibrios y analizar la su estabilidad en un sistema de ecuaciones diferenciales
lineales.
4. Determinar los parmetros farmacocinticos y las constantes microscpicas sobre un registro
temporal de las concentraciones plasmticas habiendo administrado un medicamento que
confiere al organismo como un modelo bicompartimental.

CONTENIDO TEMTICO:
8.1 Sistemas Lineales.
8.2 Solucin de los sistemas de ecuaciones diferenciales autnomas lineales
8.3 Equilibrios y estabilidad
8.4 Modelo de dos compartimientos

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UNIDAD IX: JACOBIANOS. APLICACIN A LA TERMODINMICA.

OBJETIVO GENERAL:
Conocer los principios bsicos de la Termodinmica y el uso de Jacobianos para reducir derivadas
parciales a expresiones medibles.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Expresar matemticamente las leyes de la termodinmica.
2. Escribir las ecuaciones que permiten calcular la capacidad calorfica a presin o volumen
constante.
3. Sintetizar las ecuaciones energticas de Gibbs.
4. Determinar las derivadas de las ecuaciones de Gibbs y las relaciones de Maxwell.
5. Aplicar los Jacobianos para demostrar la tabla de Bridgman y reducir derivadas parciales a
expresiones medibles.

CONTENIDO TEMTICO:
9.1. Introduccin a la termodinmica
9.2. Formulacin matemtica de las leyes termodinmicas
9.3. Jacobianos.
9.4. Aplicaciones. Tabla de Bridgman
E. ESTRATEGIA METODOLGICA:

EN LA CLASE: El maestro desarrollar el contenido impartiendo conferencias participativas, donde

explicar los conceptos fundamentales, resolver ejercicios modelos y problemas aplicados. El
estudiante tendr a la disposicin un libro texto el cual se ha editado especficamente para la asignatura.

EN LA DISCUSIN: En la primera discusin se har un examen de diagnstico para evaluar en los

estudiantes qu contenidos deben reforzar y que son indispensables para facilitar el aprendizaje de la
asignatura. Las discusiones sern en torno a los problemas propuestos en su libro texto. Los estudiantes
formarn equipos de trabajo de cinco integrantes como mximo, y con la orientacin del maestro
resolvern los problemas que no pudieron resolver por s solos. Es responsabilidad del estudiante llevar a
la discusin como mnimo el 50% de ejercicios resueltos, l deber cumplir con sus tareas ex - aula para
que el maestro pueda hacer diagnsticos, verificar su aprendizaje, y retroalimentar los contenidos.

Se les recomienda a los estudiantes que por cada unidad temtica elaboren una ficha resumen para que
con la orientacin del maestro aprendan a estudiar matemtica, ordenen sus ideas y fijen sus
conocimientos.

Se asignarn tareas ex aula y para el control de evaluaciones se contar con una lista de cotejo por
estudiante, y se evaluarn la puntualidad y responsabilidad como la asistencia a las actividades de la
ctedra.

LA INVESTIGACIN: En el transcurso del ciclo, los estudiantes realizarn investigaciones bibliogrficas

en temas relacionados con su carrera aplicando la teora matemtica vista en clase. Los temas de
investigacin estn propuestos en el libro texto y se desarrollarn en cada uno de los grupos de discusin.
Se formarn cinco equipos de trabajo y se asignar aleatoriamente un tema a cada uno. El maestro
guiar las etapas de la investigacin y se har un seminario para socializar los resultados de la
investigacin. El contenido de los trabajos de investigacin ser evaluado en los exmenes parciales
segn calendarizacin.

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EXMENES CORTOS: Se realizarn en discusin y sern en promedio diez exmenes cortos, el maestro
est en la libertad de hacer evaluaciones individuales, en parejas en grupo dependiendo del contenido a
evaluar y la forma de aprendizaje de sus estudiantes.

EXMENES PARCIALES: Se realizarn cuatro exmenes parciales durante el ciclo en horas de clase y los
estudiantes lo resolvern de forma individual en un tiempo mximo de dos horas.

EXAMEN PRCTICO: Se evaluarn todos los temas de investigacin bibliogrfica y ser diseado para
resolverlo en un fin de semana en parejas haciendo uso de Excel.

TAREAS EX AULA: En la discusin, el maestro seleccionar de los problemas propuestos en su libro texto
algunos problemas que considere abarcan la mayor cantidad de dificultades y que ayudan a reforzar los
contenidos vistos en clase, as mismo indicar si el estudiante puede resolverlos de forma individual en
parejas o de forma grupal. La entrega se har en la prxima discusin.

HORAS DE CONSULTA: Los maestros de la ctedra ofrecern al estudiante un total de 8 horas

disponibles a la semana para que puedan asistir a consultar sobre las dudas que surjan en el desarrollo
de los contenidos de la ctedra.

F. EVALUACIN:

Actividad Porcentaje

4.Exmenes parciales(P) 48%

Cada uno 12%
1.Examen prctico(EP) 12%
Discusiones.(D) 25%
Cortos 15.0%
Tareas 10.0%
Investigacin Bibliogrfica(I) 15%
Trabajo escrito 7.5%
Defensa 7.5%
Total 100%

Frmula de evaluacin para la nota final (N )

N
P1 P2 P3 P4 x0.48 EP x 0.12 Dx 0.25 I x 0.15
4
Reglamento de la gestin Acadmico-Administrativo de la Universidad de El Salvador, Artculo 147:
El estudiante para tener derecho a las evaluaciones de cada unidad de aprendizaje, deber tener una
asistencia a las actividades acadmicas mayor o igual al 75%.

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G. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Neuhauser, Claudia. Matemtica para ciencias. Editorial Prentice - Hall. Pearson. Espaa 2004.
Biblioteca de Qumica y Farmacia (1).
Larson, Ron, Clculo. Editorial Mc Graw Hill. Mxico D.F 2006.
Biblioteca de Qumica y Farmacia (2).
Smitth Robert T. Clculo. Editorial Mc Graw Hill. Mxico D.F 2000.
Biblioteca de Qumica y Farmacia (2).
Raymond Chang Qumica.Mc Graw Hill Mxico 2010. Sptima edicin
Biblioteca de Qumica y Farmacia (4).
Bruce Clark, Dennis A.Smith, Introduccin a la Farmacocintica, Acribia Espana 1989.
Biblioteca de Qumica y Farmacia (2).
Cid Crcamo, Edison, Introduccin a la Farmacocintica,Secretara General de la OEA, 1982
Biblioteca de Qumica y Farmacia (1).
Velzquez, Farmacologa Bsica y Clnica, Mdica panamericana, 2004
Biblioteca de Qumica y Farmacia (1).

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