Orientações curriculares matemática 1o ano

RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educao.
Orientaes Curriculares. Matemtica. Rio de Janeiro, 2013.

Prezado Professor, Prezada Professora,
ORIENTAES CURRICULARES PARA O ENSINO DA MATEMTICA 1. ANO
BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES SUGESTES
1. 2. 3. 4.
Reconhecer o nmero no contexto dirio. x x x x Explorao de situaes-problema
que envolvam contagens, medidas
e cdigos numricos.
Comparar, ordenar e classificar objetos em x x x x Utilizao de recursos diversos
diferentes categorias: tamanho, cor, forma, (inclusive o auxlio dos prprios
espessura etc. alunos) para classificao,
comparao e ordenao.
Confeco de uma agenda com
Identificar onde h mais, menos e igual x x x x nomes, telefones, endereos, datas
quantidade em grupos distintos de objetos. de aniversrio...
Organizao e conferncia do
material da sala: lpis, canetas,
borrachas etc. com registro da
NMEROS E OPERAES
Perceber a conservao de Agrupar quantidades, utilizando materiais x x x x quantidade e estimativa. Por

concretos diversos para dar suporte contagem. exemplo: grupos com 10 e 7. Onde
quantidade.
tem mais? Onde tem menos?
Agrupamentos (classificao) de
Nmeros naturais Utilizar diferentes estratgias para quantificar x x x x material concreto, segundo uma ou
Registrar quantidades por elementos de uma coleo: contagem, mais caractersticas: cor, forma,
pareamento, estimativa e correspondncia de tamanho, espessura.
meio da linguagem
agrupamentos. Agrupamentos com materiais de
matemtica. contagem, visando comparao
(quantos a mais e quantos a menos)
e registro da quantidade.
x x x x Desafios lgico-matemticos:
trabalho com o raciocnio sem o
referencial numrico, explorando a
classificao, a comparao e a
ordenao.
Realizar diferentes agrupamentos relacionados a Chamadinha (quantidade de
uma mesma quantidade. meninos e meninas presentes e
ausentes).
Jogo de domin com colees de
figuras e nmeros.
Brincadeiras de formar pares com
os alunos, com objetos e figuras.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar que os nmeros esto presentes x x x x Decomposio de quantidades de
nos vrios portadores textuais (jornais, objetos e com rguas de
revistas e em outros materiais). Cuisenaire. Por exemplo: o 7 pode
ser representado por 2 e 5, fazer o
muro do 6: 1 e 5, 2 e 4; 3 e 3, 4 e 2,
Comparar, ordenar colees pela x x x x 5 e 1.
quantidade de elementos at 50.
Construo de uma caixa de
contagem para agrupamentos
Utilizar diferentes estratgias para x x x x diversos.
identificar nmeros em situaes que
envolvam contagem e medidas. Jogos de agrupamento com os
prprios alunos como elementos
(Nunca 2, Nunca 3, Nunca 10, por
Relacionar quantidade de elementos a sua x x x x exemplo).
Realizar contagens at 50 e representao numrica.
fazer o seu registro. Nmeros naturais at 50 Brincadeira com caixas de fsforos
com diviso dupla para o trabalho
Ler e registrar quantidades. x x x x com a base 10 (dezenas e soltos).
Registro de jogo de queimado

Identificar agrupamentos aos pares. x x x x (quantidade em cada time, placar,
nmero de queimados).
Identificar nmeros pares e mpares. x x x x Jogo de domin com figuras e

nmeros.
Reconhecer agrupamentos de dezenas e x x x x

dzias.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Resolver situaes-problema que envolvam x x x x Jogo de domin da adio e da
os significados da adio (juntar e subtrao, baralho, pega varetas,
NMEROS E OPERAES
acrescentar) e da subtrao (retirar, boliche etc.

completar e comparar).
Atividades com as rguas de
Cuisinaire, e outros materiais de
contagem.
Utilizar diferentes estratgias para x x x x
determinar o resultado de adies com Criao de historinha a partir de
Reconhecer os significados
soma at 49 e subtraes com minuendo uma sentena matemtica.
das operaes de adio e Adio e subtrao de
at 49, sem trocas (reserva ou recurso).
subtrao. nmeros naturais
Jogos com a reta numrica,
utilizando a rgua ou similar.
Reconhecer que uma mesma operao est x x x x
relacionada a diferentes problemas e que Proposio de situaes-problema
um mesmo problema pode ser resolvido por variadas, envolvendo os
diferentes significados da adio ou da
operaes. subtrao, respeitando o universo
numrico trabalhado com os
alunos.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Ler e interpretar informaes contidas em x x x x Confeco de calendrio com
imagens. figuras, indicando o tempo
(chuvoso, nublado, ensolarado), em
cada dia da semana.
Construir formas pessoais de registro para x x x x Explorao de placas de sinalizao

comunicar informaes coletadas. (pare, escola, etc.).
Linha da Vida organizada a partir

de fotos, desenhos e recortes de
jornal.
Ler tabelas simples e grficos de colunas. x x x x
Explorao de cones e imagens
Reconhecer a necessidade encontradas em jornais revistas,
Introduo ao tratamento
de organizar informaes. encartes, sites, internet...
da informao
Elaborar listas simples. x x x x Confeco de tabelas simples para
registros de situaes cotidianas,
TRATAMENTO DA INFORMAO
como brincadeiras preferidas,

lanches prediletos...
Construo de grficos de colunas

para representar o resultado da
pesquisa sobre as idades dos alunos
da turma (utilizando caixinhas
empilhadas no aparador do quadro,
uma para cada aluno).
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Explorar o espao, percebendo relaes de x x x x Explorao do espao da sala de
tamanho, forma e posio (inclusive aula, explicitando as relaes de
lateralidade). posio como atrs, na frente, em
cima, embaixo, ao lado, direita e
esquerda (estas ltimas, tendo,
Reconhecer figuras espaciais: cubo, esfera, x x x x como referencial, o prprio aluno).
paraleleppedo, cilindro e cone,
ESPAO E FORMA
Perceber objetos no Explorao do ambiente para

espao, considerando-se relacionando-as aos objetos familiares.
identificar elementos da natureza
diversos pontos de ou feitos pelo homem que tenham
referncia com a descrio a forma de cubo, esfera,
Reconhecer figuras triangulares, quadradas, x x x x
das posies. paraleleppedo, cilindro e cone, ou
Explorao do espao e retangulares e circulares, relacionando-as de tringulo, quadrado, retngulo e
de seus elementos aos objetos familiares. crculo.
Identificar figuras planas e Modelagem de figuras espaciais em

Interpretar e fornecer instrues, utilizando x x x x argila ou massa.
espaciais mais comuns.
terminologia adequada para relaes de
posio e identificao de figuras Ditado de imagens: mediante a
geomtricas. descrio feita pelo professor, o
aluno apresenta a figura.
Brincadeira O Seu Mestre

mandou (associar o pedido do
mestre forma geomtrica
solicitada).
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Fazer medies (de comprimento de massa, x x Experincia com unidades de
capacidade e tempo) com unidades de medidas no padronizadas como
medida no padronizadas e identificar a palmo e passo, comparando os
necessidade de unidades padronizadas para resultados.
realizar diversas medies.
Medio de lquidos em recipientes
Reconhecer alguns instrumentos de x x de tamanhos diferentes,
GRANDEZAS E MEDIDAS
medidas mais usuais (fita mtrica, balana comparando os resultados.

etc).
Transposio de uma quantidade
Identificar expresses relativas a tempo x x de lquido para recipientes de
(ontem, hoje, amanh etc.), espao (perto, tamanho variado, perguntando, no
longe, distante etc.) e quantidade (muito, momento de cada transposio, se
Medidas: unidades no pouco, cheio, pesado etc.) pela observao h mais ou menos lquido,
Construir o conceito de padronizadas e de diferentes situaes do cotidiano. retornando ao vasilhame original
medida e de unidade de padronizadas para que os alunos percebam que a
medida. Identificar unidades de medidas x x quantidade no se modificou.
padronizadas (metro, litro, quilo).
Levantamento de estimativas de
Reconhecer o que medido a metro, a litro x x comprimento, massa, capacidade e
e a quilo. tempo.
Identificar e utilizar informaes sobre x x Organizao das atividades

tempo cronolgico e temperatura. escolares da semana.
Ler horas exatas em relgios de ponteiros x x
ou digitais. Elaborao do calendrio do ms.
Identificar e utilizar diferentes tipos de x x
registros de tempo (calendrios, agendas e
outros).
Estabelecer noes de durao e sequncia x x
temporal (dia, semana, ms, ano).
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
x x Domin e Jogo da Memria em que
as figuras so cdulas ou moedas.
GRANDEZAS E MEDIDAS
Identificar cdulas e moedas que circulam

Reconhecer a unidade
Sistema Monetrio no Brasil e utiliz-las de acordo com seus
monetria vigente (real),
Brasileiro valores.
sua representao e uso.
x x
Brincadeiras com situaes de

compra e venda em que os alunos
Explorar as idias de compra e de venda. utilizem modelos de cdulas de 2, 5
e 10 reais e moedas de 1, 2, 10, 25,
50 centavos e de 1 real.
ORIENTAES CURRICULARES PARA O ENSINO DE MATEMTICA 2. ANO
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar a importncia e as funes do nmero nos vrios Construo de uma caixa de contagem,
portadores textuais (jornais, revistas e outros materiais) e no x x x x utilizando material de sucata.
cotidiano.
Utilizar diferentes estratgias para contar elementos de uma Montagem de um painel, relacionando o
coleo e comparar quantidades: contagem, pareamento, x x x x nome do objeto contido na caixa
estimativa e agrupamentos. quantidade.
Realizar diferentes agrupamentos de uma mesma quantidade. x x x x
Perceber a Ler e registrar quantidades, comparar e ordenar nmeros. x x x x Elaborar sequncias, utilizando blocos
NMEROS E OPERAES
conservao de Nmeros naturais Comparar nmeros (maior que, menor que, est entre). x x x x lgicos.
quantidade e Identificar regularidades em sequncias numricas ou de x x x x
registrar figuras. Confeco de um boliche de garrafas pet,
quantidades. Ordenar nmeros naturais em ordem crescente ou x x x x utilizando 10 unidades e aproveitamento do
decrescente: de um em um, de dois em dois... jogo em situaes-problema.
Nmeros ordinais at 10. x x x x Utilizao de colees diversas,

estabelecendo relao de quantidade entre
elas.
Reconhecer e contar colees com at 100 objetos. x x x x Agrupamentos com material concreto, em
diferentes bases. Por exemplo: 2, 5 e 10,
Identificar as dezenas como agrupamento de 10 elementos, a com comparao e registro.
centena como um agrupamento de 100 unidades e como x x x x
agrupamento de 10 dezenas. Utilizao de dinheirinho, do Material
Compreender as Dourado e da rgua de Cuisinaire.
diversas Sistema De Aproximao de nmeros para a dezena mais prxima. x x x x
representaes Numerao Utilizao do baco.
do nmero no Decimal: valor Reconhecer, no Sistema de Numerao Decimal, o princpio do
Sistema De posicional valor posicional. x x x x Utilizao do Quadro Valor De Lugar (QVL)
Numerao para representao do nmero e
Decimal. Ler e escrever, comparar e ordenar nmeros a partir das identificao do valor posicional de cada
caractersticas do SND. x x x x algarismo e do significado de cada
Reconhecer a composio e a decomposio de nmeros x x x x algarismo em determinada ordem.
naturais.
Identificar os nmeros pares e mpares. Brincadeiras de formar pares com os
x x x x prprios alunos, com objetos e figuras.
BIMESTRES
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES SUGESTES DE ATIVIDADES
1. 2. 3. 4.
Reconhecer as aes de juntar e acrescentar, a partir de Resoluo de problemas sem a utilizao
situaes cotidianas. de nmeros, em diferentes contextos,
x x x x envolvendo os diferentes significados da
adio e da subtrao.
Reconhecer as aes de retirar, comparar e completar, a partir Resoluo de problemas com a utilizao
de situaes cotidianas. x x x x de nmeros, em diferentes contextos,
envolvendo a adio e a subtrao.
Usar os sinais convencionais (+, -, =) na escrita das operaes
NMEROS E OPERAES
de adio e subtrao. Resoluo de problemas que envolvam

x x x x
adio e subtrao por meio de clculo
mental.
Realizar clculos, por meio de estratgias pessoais ou de
algoritmos convencionais da adio e da subtrao, com ou Utilizao do material dourado e do
Reconhecer os Adio e x x x x Quadro Valor de Lugar para representao
sem trocas, com soma ou minuendo at 99.
significados da subtrao de dos algoritmos.
adio e da nmeros Reconhecer a adio e a subtrao como operaes inversas.
subtrao e seus naturais x x x x Utilizao das rguas de Cuisinaire para
algoritmos. Analisar, interpretar, resolver e formular situaes-problema, diferentes composies e decomposies
explorando os significados das operaes da adio e da x x x x de uma quantidade at 10 (por exemplo:
subtrao. construir o muro do 5).
Reconhecer que diferentes situaes-problema podem ser Elaborao de desafios matemticos,

resolvidas por uma mesma operao e que diferentes envolvendo operaes de adio e
operaes podem resolver um mesmo problema. subtrao com combinaes variadas dos
nmeros. Ex.: 5 + 5 = 10, 4 + 6 = 10, 7 + 3 =
10 etc. e 10 6 = 4, 8 4 = 4, 9 5 = 4 etc.
x x x x
Jogos e brincadeiras que envolvam a
adio e a subtrao, demonstrando que
o que uma faz, a outra desfaz.
BIMESTRES
1. 2. 3. 4.
Reconhecer as ideias da multiplicao: adio de parcelas Jogos e brincadeiras de contagem de
iguais, organizao retangular e combinatria, a partir de objetos, de pessoas ou figuras,
x x
material concreto e em situaes cotidianas. agrupadas com o mesmo nmero de
elementos em cada grupo (adio de
Construir os fatos bsicos da multiplicao (por 2, por 3) a parcelas iguais).
Reconhecer e partir de situaes-problema. x x Jogos e brincadeiras de contagem de
compreender a objetos, de pessoas ou figuras, dispostas
multiplicao em linhas e colunas (representao
NMEROS E OPERAES
Multiplicar por meio de estratgias pessoais.

x x
como adio de Multiplicao de retangular).
parcelas iguais, nmeros Reconhecer os conceitos de dobro e triplo. Brincadeira de vestir bonecos com calas
organizao naturais x x e blusas para determinar o nmero de
retangular e Utilizar os sinais convencionais (x , = ) na escrita de operaes. trajes possveis.
ideia x x Atividade de compor sorvetes de
combinatria. Analisar, interpretar, resolver e formular situaes-problema, diferentes sabores com caldas e outras
explorando os significados da multiplicao. similares.
Registro, em desenho ou por escrito, das
x x possibilidades de combinaes.
Jogos que favoream a memorizao dos
fatos bsicos da multiplicao.
Reconhecer as ideias de diviso como repartio em partes Atividade de distribuio de um total de
iguais e como subtraes sucessivas (ideia de medida), a partir objetos em partes iguais.
x x
de material concreto e situaes cotidianas. Atividade de determinao do nmero
Reconhecer e de caixas (ou similar) necessrias para
compreender a arrumar um nmero total de objetos,
Reconhecer a multiplicao e a diviso como operaes
diviso como colocando-se a mesma quantidade de
Diviso de inversas (o que uma faz, a outra desfaz). x x
repartio em objetos em cada caixa ou similar.
nmeros
partes iguais e Domin com sentenas matemticas e
naturais Usar os sinais convencionais ( , = ) na escrita de operaes.
como subtraes x x resultado.
sucessivas (ideia Criao de historinhas a partir da
Reconhecer a metade de uma coleo de objetos.
de medida). x x sentena matemtica dada, e vice-versa.
Reconhecer o significado de expresses como meia dzia, meio Explorao de expresses como meia
x x dzia, meio quilo etc.
metro, meio quilo etc.
BIMESTRES
1. 2. 3. 4.
Preenchimento de uma tabela sobre o
TRATAMENTO DAINFORMAO
Ler e interpretar informaes e dados apresentados em local de nascimento dos alunos, para
x x x x
tabelas. organizar um mural na sala de aula:
Como a nossa turma?.
Utilizar tabelas simples e grficos de coluna para registro de Realizar uma pesquisa, por exemplo, dos
x x x x
informaes. tipos de brincadeiras preferidas pelos
alunos e registrar o resultado em tabela
Reconhecer a simples ou em grfico de colunas.
necessidade de Introduo ao Coletar informaes e organiz-las.
x x x x
organizar tratamento da Explorao do mapa do tempo
informaes em informao encontrado em jornais: cones/imagens,
grficos e tabelas. apresentados, verificando a previso, a
Elaborar listas, esquemas e tabelas simples com as informaes cada dia da semana, junto ao calendrio
x x x x do tempo j confeccionado pela turma
coletadas.
para a sala de aula.
Explorao de placas de orientao e de

Interpretar imagens e placas de orientao. trnsito.
x x x x
Confeco do CALENDRIO DO MS, junto
com os alunos, criando uma legenda com
cones.
BIMESTRES
1. 2. 3. 4.
Reconhecer elementos (prdios, construes, objetos etc.) no Brincadeira de chicotinho queimado com
x x x x
ambiente, percebendo relaes de tamanho, forma e posio. os referenciais elementares: dentro, fora,
Reconhecer os Explorao do Apropriar-se de referenciais elementares (dentro, fora, em ao lado, na frente, perto, longe etc.
elementos do espao e de seus cima, embaixo, do lado, esquerda, direita...) e das x x x x Desafio de achar objetos e figuras ocultas
espao e sua elementos; indicaes de direo e sentido. no espao da sala de aula, ptio,
importncia para localizao Explorar mapas e esquemas de itinerrios e caminhos na escola fotografias, desenhos etc, segundo dicas e
x x x x
sua localizao. e no bairro. orientaes de localizao.
Descrever a localizao e/ou movimentao de seres e objetos Brincadeira de Cabra-cega orientada.
x x x x Relatos e registros de diferentes itinerrios
representados em croquis ou mapas.
Representar a localizao e/ou movimentao de seres e feitos pelos alunos (oralidade).
x x x x
ESPAO E FORMA
objetos em croquis ou mapas.

Perceber as relaes de tamanho, forma e posio de Explorao do ambiente para identificar
Perceber diferentes objetos no espao. x x x x elementos da natureza ou feitos pelo
diferenas e homem que tenham a forma de cubo,
semelhanas entre Classificar formas geomtricas espaciais: formas arredondadas esfera, paraleleppedo, cilindro e cone.
objetos, no e no arredondadas. x x x x Montagem e desmontagem de caixas de
espao, Formas diferentes formas.
identificando geomtricas Reconhecer algumas figuras geomtricas espaciais: Traar o contorno das faces das caixas e
formas planas e paraleleppedo, cubo, cilindro, cone e esfera. x x x suas planificaes.
tridimensionais e espaciais Origami; Tangram.
bidimensionais em Identificar caractersticas comuns e diferenas entre figuras Construo de maquetes da escola e de
situaes que espaciais. x x x seu entorno.
envolvam Desenho da planta baixa de diferentes
descries orais. Reconhecer formas geomtricas planas em elementos naturais espaos do bairro e da escola;
e nos objetos. x x x x Construo livre com sucatas, desenho em
papel quadriculado.
. Reconhecer algumas figuras planas: tringulo, quadrado, Explorao do ambiente para identificar
retngulo e crculo. x x x x elementos da natureza ou feitos pelo
homem que tenham a forma de tringulo,
Identificar caractersticas comuns e diferenas entre figuras quadrado, retngulo e crculo.
planas. Montagem de desenhos com diferentes
x x x x formas geomtricas planas recortadas em
papel, papelo, e.v.a. etc.
BIMESTRES
1. 2. 3. 4.
Identificar a necessidade de unidades padronizadas para realizar Confeco de relgio analgico (com
diversas medies. x x x x nmeros e ponteiros) e digital.
Medidas de Organizar uma agenda diria (acordar,
comprimento, Utilizar unidades de medida padronizadas para medir tempo almoar, dormir).
Compreender o
massa e (hora), comprimento (metro), capacidade (litro) e massa (quilo), a Construo de uma balana com cabide e
conceito de x x x x
capacidade partir de situaes do cotidiano. pratos de papelo.
medida, de unidade
Preenchimento de garrafas pet com lquido,
de medida e
Unidades de Identificar e utilizar diferentes tipos de registros de tempo comparando 1 litro, 1 litro e meio e 2 litros.
realizar
Confeco de uma fita com 1 metro de
GRANDEZAS E MEDIDAS
medida de (calendrios, agendas e outros). x x x x

estimativas.
tempo: semana, comprimento para verificao de
ms e ano; horas Ler horas exatas e meia hora em relgios analgico e digital. x x x x comprimentos que meam mais, menos ou
exatas Estabelecer noes de durao e sequncia temporal (hora, dia, igual a 1 metro, fazendo, antes, a estimativa.
semana, ms, ano). x x x x Pesquisa sobre o que se compra a metro, a
litro ou a quilo.
Bingo de notas iguais s que circulam, em
Identificar cdulas e moedas que circulam no Brasil. x x x miniatura. A professora cita um valor
redondo (sem centavos) e as crianas vo
montar este valor, utilizando notas e moedas.
Relacionar cdulas e moedas aos seus valores. x x x Situaes de compra e venda, com troco,
usando notas e moedas.
Ditado de dinheiro as crianas recebem
Estabelecer trocas entre moedas e cdulas. x x x folhas como as de cheques. A professora diz
um valor em dinheiro. As crianas devem
Reconhecer a Sistema
escrever, nos espaos adequados, o valor
unidade monetria Monetrio
Explorar as idias de compra e de venda. numrico e o valor por extenso.
vigente (real) e sua Brasileiro
Fazer estimativas em situaes de compra e
representao e
venda.
uso.
Caro e barato recorte e colagem de
x x x produtos dos encartes de supermercado,
relacionando-os, segundo os critrios de: mais
caro / mais barato / mesmo preo / muito
prximo.
Pesquisa de listagem de preos de produtos
diversos, a partir de encartes.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar a importncia e as funes do nmero X X Utilizao do baco.
no cotidiano: contar, medir, identificar e ordenar.
Agrupamentos com material
Utilizar diferentes estratgias para quantificar X X concreto, em diferentes bases, com
elementos de uma coleo: contagem, comparao e registro.
pareamento, estimativa e correspondncia de
agrupamentos. Confeco de uma agenda com
nomes, telefones, endereos, datas
Realizar diferentes agrupamentos relacionados a X X de aniversrio, nmero do calado,
NUMEROS E OPERAES
uma mesma quantidade. datas importantes e seus

acontecimentos etc.
Reconhecer a dzia como grupo de doze objetos. X X
Trabalho com jornal na sala de
Comparar e ordenar nmeros. X X aula, utilizando todas as
informaes em que os nmeros
Compreender a
Identificar o antecessor e o sucessor de um X X estejam presentes.
conservao de
Nmeros naturais: nmero natural.
quantidade e o registro
classificao, ordenao, Confeco de caixa de material de
do nmero por meio
comparao Agrupar quantidades, utilizando materiais X X contagem para agrupar, registrar,
da linguagem
concretos para dar suporte contagem. contar, comparar e estimar.
matemtica.
Aproximar nmeros para a dezena mais prxima. X X Uso de dinheirinho e Material

Identificar onde h mais, menos e igual X X Dourado para atividades de
quantidade, relacionando a quantidade de agrupamento e contagem.
objetos ao nmero de elementos apresentados.
Identificar regularidades na sequncia dos X X
nmeros naturais para nomear, ler e escrever
nmeros.
X X
Identificar nmeros ordinais at trigsimo.

BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Enumerar at 1 000. X X X X Material Dourado e dinheirinho.
Identificar a dezena como agrupamento de 10 X X X X
unidades, a centena como agrupamento de 10 Utilizao do Quadro Valor de
Compreender a dezenas ou de 100 unidades e a unidade de Lugar para representao do
conservao de milhar como agrupamento de 1000 unidades, de nmero e percepo do significado
quantidade e o registro 100 dezenas ou de 10 centenas. do valor posicional dos algarismos.
Sistema de numerao
do nmero por meio Reconhecer, no sistema de numerao decimal, o X X X X
NUMEROS E OPERAES
decimal: valor posicional Proposio de situaes-problema

da linguagem princpio do valor posicional.
matemtica. Identificar o significado de um algarismo que X X X X em que os alunos cheguem
ocupa uma determinada ordem em um nmero. soluo atravs de estratgias
Reconhecer a composio e decomposio de X X X X variadas.
nmeros naturais, segundo suas ordens e na
forma polinomial. Utilizao de representaes
Localizar nmeros naturais na reta numrica. X X X X envolvendo a reta numrica.
Reconhecer as aes de juntar e acrescentar, a X X X X Resoluo de problemas com a
partir de situaes cotidianas. utilizao de nmeros em
Reconhecer as aes de retirar, comparar e X X X X diferentes contextos.
completar, a partir de situaes cotidianas.
Usar os sinais convencionais (+, - , = ), na escrita X X X X Resoluo de problemas que
das operaes de adio e subtrao. envolvam o clculo mental.
Reconhecer os
significados e Utilizar os algoritmos da adio e da subtrao X X X X
com e sem reserva/recurso. Resoluo de situaes-problema
aplicaes das Adio e subtrao de
Realizar clculo mental. X X X X que tenham mais de uma soluo.
operaes de adio e nmeros naturais
subtrao
Resoluo de situaes-problema
que tenham excesso ou falta de
dados.
Apresentao de uma sentena

matemtica para que os alunos
criem uma situao-problema.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Utilizar estimativas para avaliar a adequao X X X X Utilizao do Material Dourado e
de um resultado e usar a calculadora para dinheirinho.
desenvolver estratgias de verificao e
controle de clculos. Utilizao do Quadro Valor de
Resolver situaes-problema que envolvam X X X X Lugar.
adio.
Adio e subtrao de Resolver situaes-problema que envolvam X X X X
e aplicaes das operaes Organizao de desafios
nmeros naturais subtrao.
de adio e subtrao matemticos, envolvendo
Resolver situaes-problema que envolvam X X X X
NUMEROS E OPERAES
simultaneamente as duas operaes: adio operaes de adio e subtrao

e subtrao. com combinaes variadas dos
. nmeros.
Reconhecer a adio e a subtrao como X X X X
operaes inversas.
Identificar as idias de multiplicao como X X X Jogo da memria, utilizando
adio de parcelas iguais (inclusive a operaes de multiplicao.
representao retangular) e ideia Domin da multiplicao.
combinatria, a partir de material concreto Utilizao de desenho, para
e situaes cotidianas. calcular as combinaes possveis,
Organizar os fatos bsicos da multiplicao X X X utilizando a multiplicao. Ex.:
at 10, pela identificao de regularidades e combinao de 2 blusas com trs
propriedades. shorts.
Reconhecer e compreender
Usar os sinais convencionais (x , = ) X X X Clculos em tabelas de dupla
o significado da
na escrita de operaes. entrada.
multiplicao como adio
Multiplicao de nmeros Utilizar os algoritmos da multiplicao de X X X Explorao de situaes-problema
de parcelas iguais (inclusive
naturais um nmero de 1 algarismo por nmeros de que envolvam a arrumao
a representao
2 e 3 algarismos, com ou sem trocas. retangular.
retangular)
X X X Utilizao da tabela de dupla
e ideia combinatria.
entrada para perceber a
Utilizar estimativas para avaliar a adequao comutatividade.
de um resultado e usar a calculadora para Obteno das tabuadas do 4 e do
desenvolver estratgias de verificao e 8 a partir da tabuada do 2.
controle de clculos. Obteno das tabuadas do 6 a
partir da tabuada do 3.
Obteno das tabuadas do 7 a
partir da tabuada do 2 e do 5.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar as idias de diviso como repartio Uso do Material Dourado, do
em partes iguais e como subtraes sucessivas dinheirinho e do Quadro Valor de
x x x
(ideia de medida), a partir de material Lugar para compreenso dos
Diviso de nmeros concreto e situaes cotidianas. algoritmos.
naturais Utilizar o algoritmo da diviso exata ou
x x x
inexata, com divisor at 9. Resoluo de diferentes
Usar os sinais convencionais ( , = ) na escrita situaes-problema, registrando
Reconhecer e x x x as operaes realizadas.
de operaes.
compreender a diviso Exemplos: a partir de um texto
Reconhecer a multiplicao e a diviso como
NUMEROS E OPERAES
como repartio em partes elaborado pela turma sobre uma

operaes inversas (o que uma faz, a outra x x x
iguais e como subtraes campanha realizada na escola
desfaz).
sucessivas (ideia de para arrecadao de agasalhos, os
Utilizar estimativas para avaliar a adequao
medida). alunos dividiro os 50 casacos
de um resultado e usar a calculadora para
x x x recebidos para distribu-los entre
desenvolver estratgias de verificao e
Diviso de nmeros controle de clculos. 25 colegas, escrevendo como
naturais Reconhecer frao como parte de um todo, chegaram ao resultado
dividido em partes iguais. (modelos: contnuo x x x encontrado.
e discreto).
Explorar as noes de metade (meio), tera
parte e quarta parte, relacionando-as s x x x
divises por 2,3 e 4.
Desafios matemticos,
envolvendo a noo de adio e
de subtrao, e registrando as
operaes.
Uso de Material Dourado.
Desenvolver o clculo de Organizao de desafios
Expresses numricas Resolver expresses numricas simples,
expresses numricas matemticos em grupos, com o
envolvendo adio e envolvendo adies e subtraes, utilizando x x x
simples e sua aplicao em registro das operaes realizadas.
subtrao diferentes estratgias.
situaes concretas. Apresentao de sentena
matemtica que envolva adio e
subtrao, para que os alunos
elaborem situao-problema que
possa ser resolvida pela sentena
matemtica dada, e vice-versa.
BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES
1. 2. 3. 4.
Realizar medies com unidades no Explorao de encartes e
padronizadas e estabelecer relaes entre embalagens para que as crianas
x x x x
as medidas encontradas e as unidades de observem quantas e quais unidades
medida utilizadas. de medida padronizadas so
Identificar a necessidade de unidades usadas.
padronizadas para realizar diversas x x x x
medies. Medio da altura das crianas e
Identificar medidas de tempo (hora e de seu peso (massa) e confeco
minuto), comprimento (metro e de uma tabela para registro dessas
GRANDEZAS E MEDIDAS
centmetro), capacidade (litro e mililitro), medidas.

x x x x
massa (quilograma e grama), pela
Medidas de
observao de diferentes situaes do Montagem de uma feirinha na
comprimento, massa
cotidiano. sala de aula para a comparao dos
capacidade e
Fazer estimativas de medidas de massa, produtos disponveis.
temperatura. x x x x
Compreender o processo capacidade, comprimento e tempo.
Reconhecer os smbolos das unidades Identificao de produtos que se
de medio e da realizao x x x x
padronizadas de medidas. compram por metro, quilo e litro.
de estimativas em
situaes diversas do Reconhecer a temperatura como controle
para a conservao, cozimento de Verificao de medidas que se
cotidiano, utilizando x x x x
alimentos, contribuindo para uma alteram com o tempo.
instrumentos apropriados.
Unidades de medida de alimentao saudvel.
Identificar e utilizar diferentes tipos de Elaborao do calendrio de
tempo: semana, ms e
registros de tempo (calendrios, agendas e x x x x atividades da turma.
ano; trimestre e
semestre; horas exatas. outros).
Utilizar unidades de medida de tempo Elaborao de agendas para as
x x x x atividades da turma.
(horas e minutos...).
Estabelecer noes de durao e sequncia Registro das atividades que a

temporal (dia, semana, ms, ano). criana realiza em casa: horrio de
programas televisivos, do estudo
x x x x em casa e das brincadeiras, por
exemplo.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Domin de equivalncias valem
todas as correspondncias de valor,
ou seja, uma nota de R$5,00 pode
corresponder, neste jogo, a 5
Relacionar cdulas e moedas aos seus moedas de R$ 1,00, pode tambm
x x x x
valores. equivaler a uma pea com 2 notas
de R$2,00 e uma moeda de R$1,00
etc.
Problemas que envolvam os
GRANDEZAS E MEDIDAS
conceitos de dobro e metade com

valores em dinheiro. Ex.: Para ir e
vir da escola, Joo gasta 2
passagens de nibus de R$ 2,50.
Quanto ele gasta por dia? E quando
ele e a sua irm Rita vo e voltam
Realizar clculos simples com cdulas e juntos?
moedas. x x x x Bingo de Valores em duplas de
da unidade monetria Sistema Monetrio
alunos: montar os valores cantados
vigente (real), sua Brasileiro
pela professora, utilizando notas e
representao e uso.
moedas (as usadas no dia a dia,
compradas em miniatura ou
reproduzidas). Ganha o par que
acabar primeiro e que acertar mais.
Brincadeira de compras com
cartes de crdito de valores
variados, envolvendo gastos, resto
ou saldo. Ex.: Utilizar o carto de
uma loja no valor mximo de 50
reais.
Identificar e calcular lucro e prejuzo. x x x
Estabelecimento de critrios a
partir do encarte de preos da loja
para comparar quem compra mais
ou quem compra menos.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Perceber objetos no Representar e descrever caminhos, Trabalhar trajetos na malha
espao, considerando-se Explorao do espao e reconhecendo direo e sentido e utilizando quadriculada (uso do papel
diversos pontos de de seus elementos vocabulrio especfico. X X X X quadriculado).
referncia, com a descrio
das posies.
Distinguir figuras geomtricas espaciais de X X X Explorao do ambiente para
figuras geomtricas planas. identificar elementos da natureza
Distinguir formas espaciais arredondadas de X X X ou feitos pelo homem que tenham
formas no arredondadas. a forma de cubo, esfera, pirmide,
Identificar caractersticas comuns e X X X prisma, paraleleppedo, cilindro e
diferenas entre figuras geomtricas cone, ou de tringulo, quadrado,
ESPAO E FORMA
espaciais, em especial do paraleleppedo, do retngulo e crculo.

cubo, dos prismas e das pirmides. Construo livre com sucatas.
Identificar caractersticas comuns e X X X
diferenas entre o cilindro, o cone e a Explorao de caixas e slidos
esfera. geomtricos para identificar as
Identificar faces, arestas e vrtices de X X X partes planas e as partes no planas
Visualizar e ampliar o
formas espaciais no arredondadas. de sua superfcie.
raciocnio espacial, a partir O espao e seus
do reconhecimento e da elementos Associar formas geomtricas a objetos X X
encontrados nos diversos ambientes. Montagem e desmontagem de
anlise das propriedades
Reconhecer figuras planas, percebendo X X X caixas de diferentes formas e traar
geomtricas e da Formas geomtricas
relaes de tamanho, forma e posio. o contorno planificado delas.
construo de figuras planas e espaciais
Identificar caractersticas comuns e X X X X Construo de maquetes de
geomtricas.
diferenas entre figuras geomtricas planas, diferentes espaos do bairro e da
em especial quadrado, retngulo, tringulo escola. Desenho da planta baixa de
e circunferncia. diferentes espaos do bairro e da
Identificar lados e vrtices de formas X X X escola.
geomtricas planas. Montagem de desenhos com
diferentes formas geomtricas
recortadas em papel, papelo,
e.v.a. etc.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Organizao da Linha da Vida de
cada aluno, a partir de fotos, cones
Ler e interpretar informaes apresentadas X X X X de revistas/jornais ou de desenhos
em imagens e placas. feitos por eles mesmos de
acontecimentos importantes de sua
vida, do nascimento at a idade
atual (2009).
Linha de tempo: relao dos

referidos acontecimentos com as
Ler e interpretar informaes e dados datas (anos/meses).
apresentados em tabelas simples e grficos X X X X
de colunas. Explorao da certido de
nascimento com os alunos.
Reconhecer a necessidade Explorao do mapa do tempo,

social de organizar encontrado em jornais: cones /
Introduo ao tratamento
informaes produzidas imagens, verificando a previso a
da informao
cotidianamente em grficos cada dia da semana junto ao
e tabelas. Elaborar listas, tabelas simples e grficos calendrio do tempo j
pictricos (desenhos) e de coluna. X X X X confeccionado pelos prprios alunos
em sala de aula.
Resolver situaes-problema cujos dados

so apresentados em forma de tabela X X X X
simples ou grficos de colunas.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Nmero: ordenao Construo de um Quadro Valor de
Sistema de Numerao Compreender e utilizar as regras do Sistema de Lugar para cada aluno.
Decimal: nmeros at Numerao Decimal, para leitura, escrita, x x x x
999 999 comparao e ordenao de nmeros naturais Uso do material dourado, do
at 999 999. dinheirinho e do Quadro Valor de
Reconhecer e apropriar-se O milhar como Estabelecer relao de ordem entre os nmeros Lugar.
x
dos conceitos dos nmeros agrupamento de 10 naturais de qualquer grandeza.
naturais, das diferentes centenas Identificar a localizao de nmeros naturais na Construo da linha da vida da
x x
formas de represent-los, reta numrica. turma no ano atual e nos anos
NMEROS E OPERAES
relacion-los e aplic-los em Valor posicional Compor e decompor os nmeros naturais, anteriores.

situaes diversas. segundo suas diversas ordens e na forma x
Composio e polinomial.
decomposio de Identificar caractersticas do sistema de
x
nmeros numerao decimal: base 10 e valor posicional.
Efetuar clculo em situaes de compra e venda,
Estrutura do Sistema de utilizando cdulas e moedas que circulam no x x x x
Numerao Decimal Brasil.
Desafios matemticos envolvendo
as noes de adio e subtrao,
fazendo o registro das operaes.
Resolver as operaes com nmeros naturais, por
meio de estratgias pessoais e do uso de tcnicas
x Utilizao do Material Dourado e do
operatrias convencionais, com compreenso x x x
Quadro Valor de Lugar.
dos processos nelas envolvidos.
Desenvolver o clculo das Adio e subtrao de
operaes fundamentais, nmeros naturais por Utilizao de calculadora para
sua aplicao e nmeros naturais de at verificao de resultados e para
reconhecimento em dois algarismos. Fazer estimativas com vistas ao controle do facilitar o clculo que envolva
x x
situaes concretas. resultado dos clculos. nmeros com muitas ordens.
Resolver situaes-problema, em que um dado
x x
desconhecido. Utilizao da calculadora em
desafios numricos.
Perceber e aplicar as propriedades da adio:
x x
comutativa, associativa e elemento neutro.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Perceber e aplicar as propriedades da subtrao: X X Organizao de desafios
a invarincia da diferena (quando se adiciona ou matemticos em grupos, registrando
se subtrai um mesmo nmero aos dois termos da das operaes realizadas,
subtrao, a diferena no se altera); somando envolvendo clculo mental ou com
Propriedades das
ou subtraindo uma quantidade ao minuendo, o algoritmos.
operaes: adio e
resto ficar aumentado ou diminudo da mesma
subtrao quantidade; somando ou subtraindo uma Proposio de desafios
quantidade ao subtraendo, o resto ficar matemticos, situaes-problema
diminudo ou aumentado dessa quantidade cujos dados so apresentados
NMEROS E OPERAES
Ampliar e utilizar os procedimentos de clculo X X utilizando-se materiais ilustrativos

mental, escrito, exato, aproximado, pelo (cartaz, catlogo de preos, tabelas
conhecimento de regularidades dos fatos etc.).
fundamentais, de propriedades das operaes e
pela antecipao e verificao de resultados.
Compreender as Resolver situaes-problema, envolvendo as x x x Desafios matemticos, envolvendo
propriedades das operaes aes de multiplicar e dividir e seus significados as noes de multiplicao e diviso,
em cada um dos conjuntos Resolver as operaes com nmeros naturais por x x x fazendo o registro das operaes.
numricos como meio de estratgias pessoais e do uso de tcnicas
facilitadoras do clculo e operatrias convencionais, com compreenso Atividades que valorizem o uso de
suas aplicaes em dos processos nelas envolvidos. estratgias pessoais e tomada de
situaes concretas. Resolver situaes-problema, em que um dado x x x decises pelo aluno.
desconhecido.
Multiplicao e diviso Reconhecer o princpio multiplicativo de x x x Resoluo de situaes-problema
de nmeros naturais por contagem como organizador da enumerao de com um dado desconhecido,
nmeros naturais de at possibilidades (ideia de combinatria da utilizando o Material Dourado.
dois algarismos multiplicao)
Fazer estimativas com vistas ao controle do x x x
resultado dos clculos.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Desafios envolvendo a determinao
de possibilidades (sorvetes e
Perceber e aplicar as propriedades da coberturas, sanduches e sucos etc.).
multiplicao: comutativa, associativa, x x x
distributiva e elemento neutro. Resoluo de situaes-problema,
Propriedades das
Ampliar e utilizar os procedimentos de clculo envolvendo as quatro operaes e
operaes:
mental, escrito, exato, aproximado, pelo suas propriedades.
NMEROS E OPERAES
multiplicao e diviso
conhecimento de regularidades dos fatos
fundamentais, de propriedades das operaes e
pela antecipao e verificao de resultados,
Compreender as
Desafios envolvendo
propriedades das operaes
proporcionalidade.
em cada um dos conjuntos
numricos como
Identificar a proporcionalidade como uma Levantamento de situaes que
facilitadoras do clculo e
situao que envolve a multiplicao. x x envolvam proporcionalidade. Ex.: Meu
suas aplicaes em
Proporcionalidade carro faz 23 km por litro de
situaes concretas.
combustvel. Ento, para 46 km,
preciso de 2 l, para 69 km preciso de 3
l.
Resoluo de situaes-problema,
envolvendo mais de uma operao,
escrevendo a expresso numrica que
Resolver expresses numricas, respeitando as soluciona o problema e identificando a
regras de resoluo. ordem de resoluo das operaes.
x x x
Expresses numricas
simples
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Confeco de domins de fraes.
Diviso de folhas de papel, barras

Reconhecer frao como parte do todo, em
de chocolate, bolo, pizza etc.,
um modelo contnuo (folha de papel, pizza,
representando frao em modelo
barra, etc.), e em modelo discreto (coleo
contnuo.
de objetos) e como quociente entre dois x x
nmeros (por exemplo, dividir, igualmente,
Repartio, em partes iguais, de
NMEROS E OPERAES
duas pizzas entre trs pessoas).

Nmeros fracionrios: uma coleo de objetos
representao, fraes (tampinhas, palitos, bolas de gude),
menores, maiores ou representando fraes em modelo
iguais ao inteiro, discreto.
comparao e ordenao Reconhecer equivalncia entre fraes. x x Jogo das partes. Explorao do jogo
Reconhecer e apropriar-se
Identificar fraes menores ou iguais ao por meio de situaes-problema.
dos conceitos dos nmeros x x
inteiro.
racionais fracionrios, das
Comparar fraes. x x Uso do papel quadriculado para
diferentes formas de
Utilizar a representao grfica e numrica representar fraes, com
represent-los, relacion- x x
de fraes. explorao das fraes
los, e aplic-los em
Compreender o significado de numerador e equivalentes.
situaes diversas. x x
denominador.
Localizar fraes na reta numrica. x x Localizao de fraes na reta
Reconhecer fraes maiores que um inteiro. x x numrica, com explorao das
Adio e subtrao de Determinar o resultado da adio e da fraes equivalentes.
fraes com o mesmo subtrao de fraes com o mesmo x x
denominador denominador. Proposio de situaes-problema
variadas, envolvendo frao (parte-
Resolver situaes-problema que envolvam todo e quociente de nmeros
fraes, como parte e todo e como naturais).
quociente entre dois nmeros.
x x Elaborao de problemas pelos
alunos, envolvendo a frao como
parte-todo e como quociente de
nmeros naturais.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar diferentes contextos em que se Pesquisa de situaes cotidianas
utilizam nmeros decimais. em que aparecem nmeros
x x decimais: embalagens (medidas),
encartes (preos)...
Reconhecer a representao fracionria de Utilizao do dinheirinho.

NMEROS E OPERAES
um mesmo nmero decimal.

x x
Uso de encartes e anncios de
jornais.
Representar e ler nmeros decimais,
Nmeros decimais at
Reconhecer e apropriar-se inclusive em situaes de medidas e que Propostas diferenciadas de
centsimos
dos conceitos dos nmeros envolvam o sistema monetrio brasileiro. x x facilitao de troco em situaes de
decimais, das diferentes compra e venda.
formas de represent-los,
Representao,
relacion-los, e aplic-los Localizar nmeros decimais (at dcimos) na Simulao de situaes de compra
comparao e ordenao
em situaes diversas. reta numrica. x x e venda: troco.
Reconhecer regularidades em sequncias de Uso de Material Dourado e do

Adio e subtrao com
nmeros decimais. Quadro Valor de Lugar para
nmeros decimais x x expanso do Sistema De
Numerao Decimal, visando
compreenso da escrita de
nmeros decimais.
Determinar o resultado da adio e da Uso do papel quadriculado (um

x x quadrado formado por 100
subtrao de nmeros decimais.
quadradinhos, representando o
inteiro, representao do dcimo e
do centsimo desse inteiro).
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar unidades de tempo: dia, semana, Pesquisa sobre as invenes
ms, bimestre, semestre, ano, dcada, ocorridas no sculo passado e
sculo, milnio, hora, minuto e segundo. construo de linha do tempo.
x x x x
Apresentar a histria de calendrios

GRANDEZAS E MEDIDAS
Ler e interpretar calendrios. de diferentes povos, em diferentes

contextos histricos.
x
Proposio de situaes-problema
Compreender e apropriar- que envolvam horrio de incio,
se das diferentes Estabelecer relaes entre dia e semana, trmino e durao de um evento.
Medida de tempo: dia,
possibilidades de leitura da hora e dia, dia e ms, ms e
semana, ms, bimestre,
unidade de medida de bimestre/semestre, ms e ano, ano e
semestre, ano, sculo,
tempo e do dcada, ano e sculo, dcada e sculo,
hora, minutos e segundos
estabelecimento de sculo e milnio, hora e minuto, minuto e x x x x
intervalos. segundo.
Ler horas exatas e no exatas em relgios

digitais e de ponteiros. x x
Estabelecer relaes entre o horrio de

incio, trmino e durao de um evento ou
x x
acontecimento.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Proposio e discusso de
situaes-problema que expressem
Utilizar unidades padronizadas de medida o uso de unidades de medida
x x
em situaes cotidianas: km/m/cm/mm, padronizadas, no contexto social e
kg/g/mg, l e ml. em outras reas do conhecimento.
Possibilidades de comparao entre
grandezas de mesma natureza para
construo do significado das
medidas.
x x
GRANDEZAS E MEDIDAS
Estabelecer relao entre unidades de Atividades que levem utilizao

medida de uma mesma grandeza. de procedimentos e instrumentos
de medida usuais ou no, nas quais
o aluno possa selecionar o mais
adequado em funo da situao-
problema e do grau de preciso do
Reconhecer as relaes Unidades de medida x x
Interpretar registros de medidas resultado.
entre diferentes unidades padronizadas:
apresentados por meio de smbolos Desafios matemticos, envolvendo
de medida, fazendo - massa
convencionais. unidades padro de medida de
correspondncias e - capacidade
comprimento, de peso (massa) e
resolvendo situaes que - comprimento
de capacidade.
envolvam medidas - medida de temperatura
Leitura das quantidades existentes
padronizadas.
nas embalagens observadas e
registro dessas quantidades,
utilizando os smbolos
Perceber a importncia da temperatura no convencionais e aproveitando, por
armazenamento e conservao de exemplo, encartes de
alimentos. x x supermercado.
Explorao de rtulos e de
embalagens para identificar a
necessidade de manuteno de
determinada temperatura para a
conservao de alimentos.
Pesquisar sobre os alimentos que
devem ser armazenados em
geladeiras e congeladores.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar o permetro como a medida do Apresentao de figuras desenhadas

GRANDEZAS E MEDIDAS
contorno de uma figura plana. x x em malha quadriculada,

considerando, como unidade de
comprimento, o lado do
quadradinho da malha e como
unidade de rea, o quadradinho da
Desenvolver, apropriar-se e
malha, para que os alunos
aplicar noes de
determinem o permetro e a rea.
permetro e rea em
figuras desenhadas em Permetro e rea:
malha quadriculada. conceito
x x
Identificar a rea como medida da superfcie
limitada por uma figura plana.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Estabelecer pontos de referncia para x x Jogos de localizao.
interpretar a localizao e a movimentao
de pessoas ou objetos, utilizando
terminologia adequada para descrever
Construo e interpretao de
posies. planta baixa (explorao de plantas
ESPAO E FORMA
baixas veiculadas em encartes e

Reconhecer os elementos propagandas).
do ambiente para
localizao e Localizao: itinerrio e
movimentao, utilizando caminhos, planta baixa
vocabulrio especfico.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Reconhecer as faces dos poliedros e as Desmontagem de caixas de
bases do cone e do cilindro como regies remdios, alimentos etc., de
Regies planas e figuras x x
planas e seus contornos como figuras diferentes tamanhos e formatos, e
planas planas. separao de suas faces para
Identificar figuras poligonais e no identificao das formas
poligonais. x x x geomtricas.
Linhas retas e linhas
curvas Utilizao de caixas de tamanhos e
Reconhecer linha reta e linha curva.
x x
formas variadas para contornar
suas faces sobre uma folha de papel
ESPAO E FORMA
Reconhecer o polgono como uma figura

Figuras poligonais e no e identificao das figuras
plana originada por uma linha fechada
poligonais geomtricas obtidas.
formada por segmentos de reta. x x
Analisar figuras Tangran. Montagem de desenhos
geomtricas Elementos dos polgonos: com diferentes formas geomtricas,
Classificar polgonos em funo do nmero
bidimensionais para lados e vrtices recortadas em papel, papelo etc.
de lados. x x
identificar caractersticas
comuns e diferenas. Desenho de figuras geomtricas
Reconhecer tringulos, quadrilteros,
Classificao dos planas em papel quadriculado.
pentgonos e hexgonos. x x
polgonos pelo nmero de
lados Desenho de figuras geomtricas
Reconhecer alguns quadrilteros:
quadrados, retngulos e losangos. x X planas com barbante.
Alguns polgonos: Desenho de linhas retas e curvas

tringulos, quadrilteros, Reconhecer os vrtices dos polgonos como
pontos e os lados como segmentos de reta. com barbante.
pentgonos e hexgonos
x x
Ponto, reta e segmento

de reta Reconhecer que a menor distncia entre
dois pontos o comprimento do segmento x
de reta que os une.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Explorao da Certido de Nascimento
dos alunos, criao e anlise de tabela
Organizar dados em tabelas. para organizar os dados coletados
x x
(ms/ ano e cidade de nascimento).
Elaborao coletiva de um grfico sobre
naturalidade e de outro sobre a
nacionalidade dos alunos.
Ler, interpretar e comparar dados

apresentados em tabelas. Organizao de tabelas para registrar
Tabelas simples e de x x emprstimo de livros do Cantinho de
dupla entrada: Leitura da sala de aula.
. leitura
Reconhecer diferentes . utilizao Elaborao de tabelas para jogos e
registros grficos como . construo brincadeiras.
recurso para expressar Construir grficos, a partir de tabelas e
ideias, contendo fonte de tabelas a partir de grficos. Anlise de tabelas e grficos de jornais
dados para resoluo de Grficos simples de e revistas de assuntos de interesse dos
situaes-problema. coluna e de setor: alunos.
. leitura
. utilizao A partir da coleta de dados e
. construo informaes, elaborar formas diversas
Ler, interpretar e comparar dados x x
para organiz-los e express-los.
apresentados em grficos.
Atividades de observao e
interpretao de dados apresentados
em tabelas ou grficos, ressaltando o
valor dessa linguagem como forma de
comunicao.
Jogos de identificao de placas de

Interpretar dados ou informaes em placas x x x trnsito.
Leitura e interpretao de
e representaes grficas diversas.
Interpretar informaes em imagens
diversos meios de
Interpretar placas de sinalizao e de x x
comunicao.
trnsito.
BIMESTRES
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES 1. 2. 3. 4. SUGESTES
NMEROS E OPERAES
Sistema de Numerao Estabelecer relao de ordem entre os nmeros Uso do Quadro Valor de Lugar.
Decimal: estrutura e naturais de qualquer grandeza. x x Reviso at a classe dos milhares e
caractersticas Identificar a localizao de nmeros naturais na reta extenso para os nmeros maiores
numrica. x x que 1 milho.
Reconhecer e Nmeros: comparao e Perceber que a sequncia dos nmeros naturais x x
apropriar-se dos ordenao infinita, ou seja, que, dado um nmero natural, sempre Trabalho a partir do material
conceitos de ser possvel determinar o seu sucessor (somando uma dourado e com rguas de Cuisinaire:
nmeros O milhar como agrupamento unidade). construo de operaes
naturais, de 10 centenas Decompor os nmeros naturais e represent-los por x x matemticas; observao da relao
das formas de meio de escritas como: existente entre as seguintes
represent-los, Classe dos milhares e dos 123 = 100 + 20 + 3 (decomposio em unidades, operaes: 9+1=, 90+10=, 900+100=.
relacion-los e milhes segundo as ordens do SND); 123=1 centena +2 dezenas
aplic-los em + 3 unidades (decomposio segundo as ordens do Representao, na reta numrica, de
situaes Valor posicional SND); operaes matemticas, envolvendo
diversas. 123=1x100+2x10+3 (decomposio na forma nmeros naturais.
Composio e decomposio polinomial).
de nmeros naturais Identificar caractersticas do sistema de numerao x x
decimal: base 10 e valor posicional.
Resolver as operaes com nmeros naturais, por meio x x x Organizao de desafios
Desenvolver o Operaes com nmeros de estratgias pessoais e do uso de tcnicas operatrias matemticos, envolvendo resultado
clculo mental e naturais: convencionais, com compreenso dos processos nelas aproximado ou resultado exato,
com uso de - adio, envolvidos. registrando das operaes
algoritmos, - subtrao, realizadas.
envolvendo as - multiplicao por nmero
operaes com mais de um algarismo, Resoluo de situaes-problema,
fundamentais - diviso por nmero com envolvendo os vrios significados de
entre nmeros mais de um algarismo cada uma das operaes
naturais. fundamentais.
Atividades em que o aluno possa

reconhecer que diferentes situaes-
problema podem ser resolvidas por
uma nica operao e de que
diferentes operaes podem
resolver um mesmo problema.
Ampliar o repertrio bsico das operaes com x x x

nmeros naturais para o desenvolvimento do
clculo mental e escrito.
BIMESTRES
1 2 3 4
Resolver situaes-problema com nmeros naturais, x x x x Resoluo de situaes-problema

envolvendo os diferentes significados das operaes. envolvendo mais de uma operao
Anlise, interpretao, fundamental.
NMEROS E OPERAES
formulao e resoluo
de situaes-problema, Utilizar procedimentos de clculo mental aproximado x x x x Resoluo de situaes-problema com
compreendendo (estimativas) e exato, utilizando estratgias pessoais. excesso ou falta de dados.
diferentes significados
das operaes, Desenvolver estratgias de verificao e controle de x x x x Resoluo de situaes-problema que no
envolvendo nmeros resultados pelo uso do clculo mental, estimativa e pelo tenham soluo.
naturais: adio, uso da calculadora.
subtrao, multiplicao Resoluo de situaes-problema que
(inclusive tenham mais de uma soluo.
proporcionalidade) e Utilizar o clculo mental (exato ou aproximado) ou a x x x x
por diviso tcnica operatria mais adequada ao problema, aos Desafios matemticos, envolvendo questes
nmeros ou s operaes apresentadas. em que o aluno possa observar a existncia
ou no de proporcionalidade direta.
Apresentao de uma ou mais sentenas
Identificar proporcionalidade entre duas grandezas. x x x matemticas, propondo que os alunos
Reconhecer, apropriar- elaborem a situao-problema que se
se e aplicar a noo de resolve com essas sentenas, comparando os
proporcionalidade. Conceito de diversos problemas elaborados pela turma.
proporcionalidade Resolver situaes-problema simples, envolvendo o x x x
conceito de proporcionalidade direta. Proposio de situao-problema incompleta
para que os alunos escrevam a pergunta e
resolvam o problema.
BIMESTRES
1 2 3 4
Aplicar, na adio, as propriedades comutativa,
associativa e elemento neutro. x Apresentao de uma ou mais sentenas
Propriedades da adio matemticas, propondo que os alunos
Propriedades da subtrao Aplicar a invarincia da diferena: quando se adiciona elaborem a situao-problema que se
ou subtrai um mesmo nmero aos dois termos da x resolve com essas sentenas, comparando
NMEROS E OPERAES
subtrao a diferena no se altera. os diversos problemas elaborados pela

Perceber e aplicar a adio e a subtrao como turma.
operaes inversas. x x
Proposio de situao-problema
Compreender as incompleta para que os alunos escrevam a
propriedades das pergunta e resolvam o problema.
operaes em cada Aplicar, na multiplicao, as propriedades associativa,
um dos conjuntos x Proposio de operaes numricas com o
comutativa e elemento neutro.
numricos como Propriedades da auxlio dos Quadrados Mgicos.
facilitadoras do multiplicao
clculo, assim como Resoluo de situaes-problema
suas aplicaes em envolvendo a adio, aplicando as
situaes concretas. Aplicar a propriedade da invarincia do quociente: propriedades comutativa, associativa e
Propriedade da diviso numa diviso, quando se multiplica o divisor e o elemento neutro.
x
dividendo por um mesmo nmero diferente de zero, o
quociente no se altera. Utilizao do Material Dourado para
comprovao da invarincia da diferena:
quando se adiciona ou subtrai um mesmo
nmero aos dois termos da subtrao, a
diferena no se altera.
Perceber e aplicar a multiplicao e a diviso como Resoluo de situaes-problema

x x envolvendo a multiplicao, aplicando as
operaes inversas.
propriedades comutativa, associativa e
elemento neutro.
BIMESTRES
1 2 3 4
Resoluo de situaes-problema
Reconhecer e determinar mltiplos e divisores de um envolvendo a propriedade da invarincia do
x x
nmero natural. quociente.
Mltiplos e divisores Resoluo de situao-problema, com

Resolver Reconhecer um nmero primo. x x anlise do resto, quando se multiplica ou se
expresses divide o dividendo e o divisor por um mesmo
NMEROS E OPERAES
numricas variadas, Nmeros primos nmero diferente de zero.

aplic-las e
reconhec-las em Resolver expresses numricas, respeitando as regras Organizao de desafios matemticos,
situaes concretas. Expresses numricas de resoluo. utilizando materiais ilustrativos (cartaz,
x x x catlogo de preos etc.), fazendo o registro
das operaes realizadas e comprovando as
propriedades.
Utilizar procedimentos matemticos para a resoluo Resoluo de situaes-problema com um

Desenvolver o
de uma situao-problema, onde um dado dado desconhecido e identificao da
pensamento x x
desconhecido. operao matemtica adequada para a sua
algbrico como
resoluo.
generalizao
matemtica da
Produo e resoluo de problemas a partir
aritmtica e como
de sentena matemtica com um dado
ampliao das Iniciao ao pensamento
desconhecido.
possibilidades de algbrico
argumentao e de
Observar regularidades em sequncias de nmeros e
resoluo de
figuras.
problemas. x x x x
BIMESTRES
1 2 3 4
Ler, escrever, comparar e ordenar representaes
x x
fracionrias de uso frequente. Utilizao de material concreto como folhas
Nmeros fracionrios: Reconhecer que os nmeros racionais admitem de papel, papel quadriculado, rguas de
representao, diferentes e infinitas representaes na forma x x Cuisinaire e colees de objetos para a
classificao em frao fracionria (fraes equivalentes). construo dos conceitos bsicos,
NMEROS E OPERAES
prpria, Identificar e produzir fraes equivalentes pela envolvendo fraes, construo e

imprpria ou aparente observao de representaes grficas e de x x representao das operaes com fraes.
ordenao. regularidades nas escritas numricas.
Determinar fraes no modelo contnuo (barra, pizza, Explorao dos diferentes significados das
Reconhecer e folha de papel) e no modelo discreto (frao de uma x x fraes em situaes-problema: parte-todo,
Nmeros mistos
apropriar-se dos coleo). quociente e razo.
conceitos de
Fraes equivalentes Identificar fraes equivalentes a um inteiro. x x
nmeros racionais Construo com as rguas de Cuisinaire de
fracionrios e Observar que os nmeros naturais podem ser escritos
Adio e subtrao de x x operaes matemticas, utilizando nmeros
decimais, das na forma fracionria.
nmeros racionais na forma fracionrios.
diferentes formas Reconhecer que fraes maiores que a unidade podem
fracionria, com x x
de ser escritas como nmero misto.
denominadores iguais ou Representao, na reta numrica, de
represent-los, Localizar fraes e nmeros mistos na reta numrica. x x operaes matemticas, envolvendo
diferentes
relacion-los e Calcular porcentagem (25%, 50%, 100%). x nmeros fracionrios.
aplic-los em
Multiplicao de frao por Resolver situao-problema que envolve o conceito de
situaes diversas. x Representao, em papel quadriculado, de
nmero natural porcentagem.
Realizar adies e subtraes de nmeros fracionrios operaes matemticas, envolvendo
Diviso de frao por x x nmeros fracionrios.
com mesmo denominador.
nmero natural Realizar adies e subtraes de nmeros fracionrios
com denominadores diferentes.
x Uso do papel quadriculado para representar
Porcentagem porcentagem (frao de denominador 100) e
Realizar multiplicaes e divises de nmeros
x encontrar frao ordinria equivalente (Ex.:
fracionrios por nmeros naturais.
50% = 50/100 = ).
Resolver situaes-problema com nmeros fracionrios,
envolvendo os diferentes significados das operaes. x x
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES BIMESTRES
SUGESTES
1 2 3 4
Reconhecer e determinar mltiplos e divisores de um Resoluo de situaes-problema

x x x x
nmero natural. envolvendo a propriedade da invarincia do
quociente.
Reconhecer um nmero primo. x x x x Resoluo de situao-problema, com

Resolver Mltiplos e divisores
anlise do resto quando se multiplica ou
expresses
divide dividendo e divisor por um mesmo
NMEROS E OPERAES
numricas variadas, Nmeros primos

nmero diferente de zero.
aplic-las e
Resolver expresses numricas, respeitando as regras
reconhec-las em Expresses numricas
de resoluo Organizao de desafios matemticos,
situaes concretas.
utilizando materiais ilustrativos (cartaz,
x x x x
catlogo de preos etc.), fazendo o registro
das operaes realizadas e comprovando as
propriedades.
Utilizar procedimentos matemticos para a resoluo

de uma situao-problema, em que um dado Resoluo de situaes-problema com um
x x x x
desconhecido. dado desconhecido e identificao da
operao matemtica adequada para sua
Desenvolver o
resoluo.
pensamento
algbrico como
Produo e resoluo de problemas a partir
generalizao Iniciao ao pensamento
de sentena matemtica com um dado
matemtica da algbrico
desconhecido.
aritmtica e como
Observar regularidades em sequncias de nmeros e
ampliao das
figuras.
possibilidades de x x x x
argumentao e
resoluo de
problemas.
BIMESTRES
1 2 3 4
Representar nmeros fracionrios na forma decimal e Uso do Quadro Valor de Lugar e do Material
x x
vice-versa. Dourado para a representao dos nmeros
Nmeros decimais (at racionais na forma decimal e de suas operaes.
Comparar e ordenar nmeros racionais na forma
milsimos): leitura, escrita, x x
decimal.
comparao, representao Representao, na reta numrica, de operaes
Localizar, na reta numrica, nmeros racionais
e ordenao x x matemticas, envolvendo nmeros decimais.
representados na forma decimal.
Aplicar os princpios do Sistema de Numerao
NMEROS E OPERAES
Decimal para compreender os nmeros racionais x x

representados na forma decimal.
Atividades que envolvam o clculo da adio e
Adio e subtrao de Efetuar adies e subtraes com nmeros racionais subtrao de nmeros racionais na forma
nmeros racionais na forma na forma decimal. x decimal que permitam o uso de estratgias
decimal. pessoais ou o uso de tcnicas operatrias
convencionais.
Multiplicao de nmero Efetuar multiplicaes e divises de nmeros Atividades que envolvam o clculo da
decimal por nmero natural racionais na forma decimal por nmero natural. x multiplicao e da diviso de nmeros racionais
menor que 10. na forma decimal por nmero natural, que
Multiplicao de nmero Efetuar multiplicaes e divises de nmeros permitam o uso de estratgias pessoais ou o uso
decimal por 10, 100 e por racionais, na forma decimal, por 10, 100 e 1000. x x de tcnicas operatrias convencionais.
1000. Atividades que envolvam o clculo da
Diviso de nmeros multiplicao e da diviso de nmeros racionais,
Resolver situaes-problema com nmeros decimais,
naturais com quociente na forma decimal, por 10, 100, 1000, que
envolvendo os diferentes significados das operaes.
permitam o uso de estratgias pessoais e a
decimal.
anlise das regularidades nessas operaes.
Diviso de nmero decimal
x
por nmero natural menor
Trabalho a partir de encartes de supermercados
que 10. e de jornais, envolvendo situaes de compra e
Diviso de nmero decimal venda, lucro e prejuzo.
por 10, 100 e 1000. Resoluo de situaes-problema que envolvam
Reconhecer as cdulas e moedas em circulao no quantias (cdulas e moedas do Sistema
x x x x
Brasil. Monetrio Brasileiro) em sua representao
Estabelecer trocas entre cdulas e moedas, em escrita (forma decimal).
Sistema Monetrio x x x x
funo de seus valores.
Brasileiro.
Efetuar clculos, em situaes de compra e venda,
x x x x
utilizando cdulas e moedas.
Facilitar o troco em situaes de compra e venda. x x x x
BIMESTRES
1 2 3 4
Reconhecer Organizar, descrever e analisar dados. x x Apresentao e interpretao de

diferentes registros Tabelas simples e de dupla diferentes grficos que circulam na mdia
grficos como entrada (jornais, revistas etc.).
recurso para Ler e interpretar dados ou informaes em

expressar idias, Grficos simples de colunas representaes grficas: listas, tabelas e grficos x x x x
descobrir formas de simples.
resoluo de Organizao de tabelas para registrar a
problemas e frequncia dos alunos do ms,
comunicar Comparar dados apresentados em tabelas e grficos de comparando as tabelas ms a ms.
x x x x
estratgias de coluna.
resultados.
Elaborao de tabelas para jogos,
Reconhecer e Construir listas, tabelas simples e de dupla entrada e brincadeiras e para organizao de
identificar situaes x x situaes do cotidiano como, por exemplo,
grficos de coluna para registrar dados.
de previso e de esportes preferidos pelos alunos da turma.
chance a partir da
leitura e
interpretao de Resolver situaes-problema cujos dados so
informaes apresentados por meio de tabelas e grficos de coluna.
x x x x
veiculadas em
diversos meios de
comunicao.
.
Reconhecer o Desafios matemticos, envolvendo

princpio Identificar a multiplicao como a operao que resolve diversos procedimentos para a contagem
multiplicativo de Princpio multiplicativo da situaes envolvendo a ideia combinatria de possibilidades.
contagem como contagem (determinao de possibilidades). x x x
organizador da Desafios matemticos com o auxlio de
enumerao de desenhos para a contagem de
possibilidades. possibilidades.
BIMESTRES
1 2 3 4
Identificar a localizao/movimentao de um objeto em Jogos do tipo Caa ao Tesouro.
Analisar elementos diversas representaes de relaes espaciais em que Descrio de posio e de movimentao no
do ambiente para apaream elementos posicionais: na frente/atrs, ao espao, a partir da anlise de maquetes,
fins de localizao e lado, perto /longe, direita/esquerda etc. esboos, croquis e itinerrios.
movimentao. Localizao espacial Interpretar representaes grficas (croquis, itinerrios, x Desmonte (planificao) de caixas e slidos
mapas e maquetes), utilizando elementos posicionais: geomtricos.
Analisar figuras em cima/embaixo, entre, na frente/ atrs, ao lado, Explorao de caixas e slidos geomtricos para
geomtricas, no s perto/longe, direita/esquerda etc identificar as figuras planas que os compem.
para determinar
ESPAO E FORMA
suas propriedades, Relacionar os slidos geomtricos mais comuns s suas Identificar o nmero de cubos ou
x
mas tambm para planificaes. paraleleppedos usados em uma construo
identificar outras Reconhecer figuras geomtricas planas que compem (pilhas).
x
figuras geomtricas Figuras geomtricas slidos geomtricos. Criao de cenas a partir de desenhos com
que as compem. espaciais e planas Identificar propriedades comuns e diferenas entre diferentes formas geomtricas recortadas em
poliedros e corpos redondos, relacionando figuras x papel, papelo, e.v.a. etc.
tridimensionais s suas planificaes. Tangran explorao das formas e relaes
Observar elementos e propriedades, como forma, entre as figuras.
nmero de faces, arestas e vrtices, em slidos x Desenho de figuras planas em papel
geomtricos construdos. quadriculado.
Visualizar figuras Construo de relgio de ponteiros e
geomtricas e Reconhecer que a menor distncia entre dois pontos o x explorao dos giros executados pelo ponteiro
ampliar o raciocnio Reta, semirreta e segmento de reta que os une. dos minutos quando marca um quarto de hora,
espacial, a partir do segmento de reta Reconhecer o polgono como uma figura plana, originada meia hora, trs quartos de hora e hora inteira.
x
reconhecimento e por uma linha fechada, formada por segmentos de reta. Explorao de giros de botes que ligam
da anlise das Retas paralelas e retas Reconhecer quando duas retas so concorrentes ou aparelhos eltricos, foges etc.
x
propriedades concorrentes paralelas. Atividades e jogos em que os alunos executem
geomtricas e da Reconhecer retas perpendiculares. x giros em torno do prprio corpo.
construo de Retas perpendiculares Construo de ngulos retos por dobradura.
Relacionar giros e ngulos de uma volta, meia volta e um
figuras x Explorao da vizinhana da escola para
quarto de volta.
geomtricas. ngulos identificao de paralelismo ou
Reconhecer ngulos retos.
perpendicularismo entre ruas.
x
BIMESTRES
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES 1 2 3 4 SUGESTES
Identificar propriedades dos polgonos como forma, Composio de mosaicos e faixas

nmero de lados, de ngulos e de vrtices, abertura de x decorativas, utilizando tringulos e /ou
ESPAO E FORMA
seus ngulos, posies relativas entre lados etc. quadrilteros.
Reconhecer tringulos e quadrilteros. x Construo de figuras que apresentam

Tringulos e quadrilteros simetria por dobradura (mscaras, flores,
Aplicar o conhecimento das posies relativas, entre figuras geomtricas planas).
x
segmentos de reta, para descrever quadrilteros.
Pesquisa de logomarcas que apresentam
Simetria Reconhecer figuras planas que apresentam simetria. x simetria em relao a uma reta.
Identificar o eixo de simetria em figuras planas que Utilizao do papel quadriculado para
x
apresentam essa propriedade. atividades de ampliao e reduo de
Ampliao e reduo figuras planas.
Ampliar e reduzir figuras poligonais desenhadas em
x
malha quadriculada. Utilizao de fotos ampliadas e/ou
reduzidas.
Reconhecer a ampliao ou a reduo de uma figura
x
plana desenhada em malha quadriculada. Utilizao de mapas em diferentes escalas.
BIMESTRES
1 2 3 4
Desafios matemticos, envolvendo
Utilizar unidades padronizadas de medida: unidades padro de medida de
Unidades de medida km/m/cm/mm, kg/g/mg, l e ml, representadas por x x comprimento, de peso e de capacidade.
Reconhecer as padronizadas: massa, smbolos convencionais.
relaes entre capacidade, comprimento Leitura das quantidades existentes em
diferentes unidades embalagens e registro dessas quantidades,
de medida, fazendo Identificar o grau Celsius (centgrado) como unidade utilizando os smbolos convencionais.
x x
GRANDEZAS E MEDIDAS
correspondncias e de medida de temperatura.

resolvendo situaes Medida de temperatura Leitura da medida de temperatura em
que envolvam termmetros representados grafica-
medidas Interpretar registros de medidas apresentados por mente, e reconhecimento dos registros em
x x
padronizadas. meio dos smbolos convencionais. graus Celsius.
Comparao de leituras realizadas em

Estimar medida de comprimento, massa e termmetros, reconhecendo as diferenas
x x de temperatura que eles indicam.
capacidade, utilizando unidades de medida
convencionais ou no.
Ler medidas de temperatura em termmetros.
x x
Identificar unidades de tempo: dia, semana, ms, Pesquisa sobre a histria do calendrio de
Compreender e bimestre, trimestre, semestre, ano, dcada, sculo, x x diferentes povos, em diferentes contextos
apropriar-se das milnio, hora, minuto e segundo. histricos.
diferentes Ler e interpretar referncias e medidas de tempo em
x x
possibilidades de calendrios. Problemas que envolvam hora, meia hora
leitura da unidade de Estabelecer relaes entre dia e semana, hora e dia, e quarto de hora.
medida de tempo e Medida de tempo dia e ms, ms e ano, ano e dcada, ano e sculo,
x x
do estabelecimento dcada e sculo, sculo e milnio, hora e minuto, Registro de compromissos e/ou de eventos
de intervalos. minuto e segundo. em agendas.
Ler e interpretar as horas em relgios digitais e de
x x Desafios envolvendo o clculo mental de
ponteiros.
Estabelecer relaes entre o horrio de incio, trmino durao de certas atividades,
e durao de um evento ou acontecimento. considerando-se os horrios de incio,
x x
trmino e durao das mesmas.
BIMESTRES
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES 1 2 3 4 SUGESTES
Contorno de figuras planas com barbante e

medio do barbante para determinar o
Identificar o permetro como a medida do contorno de permetro.
x
uma figura plana.
GRANDEZAS E MEDIDAS
Uso de papel quadriculado para desenho

de figuras planas e determinao de sua
rea (contando quadradinhos).
Identificar a rea como a medida da superfcie, limitada
Desenvolver, x
por uma figura plana.
apropriar-se e aplicar
as noes de Comparao entre superfcies de
permetro, rea e Noes de permetro, diferentes tamanhos.
volume, em diversos
rea e volume
contextos.
Identificar volume por contagem de cubos empilhados. x
Trabalho com o conceito de rea:
comparao entre a rea da sala de aula e
outros espaos da escola.
Reconhecer a conservao ou modificao de medidas

dos lados, do permetro, da rea em ampliao e/ou em
x Atividades de comparao de medidas de
reduo de figuras planas, utilizando as malhas
capacidade, envolvendo o conceito de
quadriculadas.
volume.
BIMESTRE
1 2 3 4
Estabelecer relao de ordem entre os Compreender as propriedades das
x
nmeros naturais de qualquer grandeza. operaes, em cada um dos
Reconhecer a sucesso dos nmeros conjuntos numricos, como
x
naturais. facilitadoras do clculo, e suas
Nmeros naturais
Identificar a localizao de nmeros aplicaes em situaes concretas.
x x x x
naturais na reta numrica.
Identificar regularidades em sequncias
x
numricas.
Compreender o sistema de numerao Atividades com o quadro valor de
NUMEROS E OPERAES
decimal como um sistema posicional para x lugar e com o baco.

dos nmeros e das
fazer a leitura de qualquer nmero natural Descoberta do nmero a partir da
Identificar caractersticas do sistema de composio em unidades ou em
represent-los.
numerao decimal: base 10 e valor x ordens.
posicional. Jogos que envolvam sequncia
Sistema de Numerao
Leitura e escrita de nmeros naturais, numrica.
Decimal
utilizando as regras do sistema de x Linha do tempo.
numerao decimal. Caminhos na reta numrica.
Compor e decompor nmeros naturais. x Jogo: determinar o nmero cujo
valor relativo de um algarismo ...
Comparar e ordenar nmeros naturais. x Atividades com Material Dourado.
Utilizar as operaes de adio e subtrao, Operaes numricas com o

em situaes matemticas, aplicando as x auxlio dos Quadrados Mgicos.
propriedades para facilitar o clculo.
Associar a ideia de adio s situaes de Resoluo de situaes-problema,
Compreender as x
juntar e acrescentar. aplicando as propriedades da
propriedades das Operaes com nmeros
Associar subtrao as situaes de tirar, adio.
operaes em cada um dos naturais: adio e x
completar e comparar.
conjuntos numricos, com subtrao.
Aplicar a invarincia da diferena: quando Utilizao do Material Dourado
facilitadoras do clculo,
se adiciona ou se subtrai um mesmo nmero para comprovao da invarincia da
assim como suas aplicaes
aos dois termos da subtrao, a diferena diferena.
em situaes concretas.
no se altera. x
BIMESTRE
1 2 3 4
Resolver situaes-problema, envolvendo as
operaes de adio e subtrao com x x x x
nmeros naturais.
Reconhecer e aplicar a subtrao como
x
Operaes com nmeros operao inversa da adio.
naturais: adio e Utilizar procedimentos de clculo mental
subtrao aproximado (estimativas) e exato, utilizando x x x x
estratgias pessoais.
NUMEROS E OPERAES
Representar e calcular expresses

numricas, em diversas situaes, com ou x x x
sem o uso dos sinais de associao: ( ) [ ] { }
Utilizar as operaes de multiplicao e Resoluo de situaes-problema,
diviso, em situaes matemticas, aplicando as propriedades da
x
aplicando as propriedades para facilitar o multiplicao.
clculo. Resoluo de situaes-problema,
Resolver situaes-problema que envolvam envolvendo a propriedade da
as ideias da multiplicao (adio de invarincia do quociente.
Compreender as parcelas iguais, combinao retangular, Bingo de operaes.
x
propriedades das raciocnio combinatrio e Associao entre resultado e
operaes em cada um dos proporcionalidades). clculo em tabelas de dupla
conjuntos numricos, como entrada.
facilitadoras do clculo, Resolver situaes-problema que envolvem Maratona de problemas,
assim como suas aplicaes Operaes com nmeros as ideias da diviso: repartir (distribuir) e de x envolvendo as diversas idias das
em situaes concretas. naturais: multiplicao e medida (quantos cabem?). operaes.
diviso Perceber e aplicar a multiplicao e a Desafios de clculo mental.
x Concursos envolvendo expresses
diviso como operaes inversas.
Aplicar a propriedade da invarincia do numricas.
quociente: numa diviso, quando se Descoberta da expresso numrica
x que representa a situao
multiplica o divisor e o dividendo por um
mesmo nmero, o quociente no se altera. problema proposta.
Criao de uma situao-problema,
Resolver situaes-problema que envolvam a partir de uma expresso numrica
x x x x
mais de uma operao. dada.
BIMESTRE
1 2 3 4
Utilizar procedimentos de clculo mental
aproximado (estimativas) e exato, utilizando x x x x
estratgias pessoais.
Representar e calcular expresses x x x
numricas em diversas situaes, com ou
sem o uso dos sinais de associao: ( ) [ ] { }
NUMEROS E OPERAES
Calcular potncias como produto de fatores Jogo da memria com razes exatas.
x x
iguais (expoente e base naturais)
Calcular a raiz quadrada de um nmero
x x
quadrado perfeito.
Calcular a raiz quadrada de um nmero, a
Potenciao e Radiciao partir de problema como a determinao do x x
lado de um quadrado de rea conhecida.
Identificar a radiciao como a operao
inversa da potenciao, calculando e
x x
aplicando as propriedades para facilitar o
clculo.
Desenvolver o pensamento Resoluo de situaes-problema
algbrico como com um dado desconhecido.
generalizao da Identificao da sentena
matemtica da aritmtica e matemtica adequada para a
Calcular o valor desconhecido numa
como ampliao das resoluo de uma situao
igualdade, envolvendo adio, subtrao,
possibilidades de Iniciao ao pensamento problema.
multiplicao ou diviso de nmeros x x
argumentao e de algbrico Brincadeira de detetive (calcular o
naturais, aplicando o conceito de operaes
resoluo de problemas. valor desconhecido em uma
inversas.
situao-problema).
BIMESTRE
1 2 3 4
Compreender os conceitos de mltiplos e Desafios para determinar o menor
x
divisores de um nmero natural. mltiplo comum entre dois ou mais
Reconhecer e aplicar critrios de valores.
x
divisibilidade por 2, 3, 5 e 10.
Reconhecer nmeros primos e decompor Descobrir o nmero a partir dos
x
um nmero em fatores primos. critrios de divisibilidade.
Compreender as Identificar os divisores comuns de dois
propriedades das Divisores e mltiplos nos nmeros naturais e reconhecer o mximo x Calcular o MDC e o MMC pela
decomposio em fatores primos.
NUMEROS E OPERAES
operaes em cada um dos nmeros naturais divisor comum (MDC).

conjuntos numricos, como Determinar os mltiplos de um nmero. x Crivo de Eraststenes.
facilitadoras do clculo, e Identificar os mltiplos comuns de dois ou
suas aplicaes em mais nmeros e reconhecer o mnimo x Jogos, em duplas, com
situaes concretas mltiplo comum (MMC). decomposio em fatores primos.
Resolver problemas, aplicando o clculo de
x
MMC e MDC entre os nmeros naturais.
Compreender os conceitos de mltiplos e
x
divisores de um nmero natural.
Reconhecer e aplicar critrios de
x
divisibilidade por 2, 3, 5 e 10.
Reconhecer o significado das fraes: idias Propor atividades em que o aluno
de parte-todo (contnuo e discreto), divida em partes iguais o todo como,
x
quociente, razo e operao. por exemplo,: uma barra de
chocolate, pizza, retngulo de
Identificar os termos de uma frao. cartolina... e reconhea a frao que
dos nmeros fracionrios e x
representa parte desse todo
das diferentes formas de
Ler e escrever nmeros fracionrios. (contnuo).
representao alm de x
Fraes
relacion-los aos contextos
matemticos e de outras Reconhecer fraes maiores, menores ou
reas de conhecimento, iguais a um inteiro (prprias,
apropriando-se deles. imprprias ou aparentes).
x
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Transformar uma frao maior que um Propor atividades em que o aluno
inteiro em nmero misto e vice-versa. x divida, em partes iguais, uma
quantidade como, por exemplo,
Identificar fraes equivalentes. uma caixa de bombons, caixa de
x
lpis e reconhea a frao que
Simplificar fraes. representa parte dessa quantidade
x
(discreto).
NUMEROS E OPERAES
Localizar fraes na reta numrica.

x Pesquisa em jornais, revistas e
dos nmeros fracionrios e Comparar fraes com numeradores e/ou internet de textos que utilizam
das diferentes formas de denominadores iguais e com numeradores fraes.
x
representao, alm de e/ou denominadores diferentes.
Fraes Domin de fraes.
relacion-los aos contextos
matemticos e de outras Efetuar adies e subtraes de fraes com
reas de conhecimento denominadores iguais ou diferentes. x Atividades, na reta numrica, para
apropriando-se deles. localizao de nmeros racionais
Efetuar a multiplicao de um nmero positivos.
natural por uma frao ou de duas ou mais
x Atividades com papel quadriculado.
fraes.
Efetuar a diviso de um nmero natural por Confeccionar, com os alunos, varal

uma frao e vice-versa. Diviso de uma de nmeros inteiros para que
x localizem fraes.
frao por outra.
Reconhecer porcentagem como frao de Pesquisa em jornais, revistas e

denominador 100, aplicando-a em situaes internet, de situaes que
simples. envolvam porcentagem.
Porcentagem x x
Atividades para relacionar taxas de
porcentagem sua representao
fracionria.
BIMESTRE
1 2 3 4
Localizar, no varal de nmeros
Ler e escrever os nmeros decimais de inteiros, nmeros decimais
acordo com o Sistema de Numerao positivos.
x
Decimal.
Pesquisa em jornais, revistas e na
internet o uso dos nmeros
NUMEROS E OPERAES
decimais.
Representar nmeros fracionrios positivos
na forma decimal e vice-versa. x Trabalhar com encartes.
dos nmeros decimais e as
Comparar e ordenar nmeros racionais
positivos na forma decimal. x
representao e relacion-
Nmeros decimais
los aos contextos
matemticos e a outras
reas de conhecimento.
Localizar, na reta numrica, os nmeros
x
racionais positivos na forma decimal.
Resolver situaes-problema que envolvam

adio e subtrao de nmeros decimais.
x x
Estabelecer trocas entre cdulas e moedas
em funo de seus valores.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar unidades de tempo: hora, Pesquisa, em fontes diversas, do
minuto, segundo, dia, ms, ano, bimestre, x x tipo de medidas de tempo
trimestre, semestre, dcada, sculo... utilizadas em diferentes situaes.
Compreender as diferentes
Estabelecer relaes entre medidas de Atividades do cotidiano que
possibilidades de leitura da x x
tempo. estabeleam a relao entre hora e
unidade de medida de
Medida de tempo Estabelecer relao entre o horrio de incio, minutos, como, por exemplo:
GRANDEZAS E MEDIDAS
tempo e o estabelecimento
trmino e de durao de um evento. Se um tempo de aula dura 50
de intervalos, apropriando-
minutos e at o recreio temos 3
se desse conceito. x x
aulas, da entrada at o recreio,
estudamos ____ horas e ___
minutos.
Compreender o conceito de unidade de Desafios matemticos, envolvendo
medida. x unidades padro de medida de
. comprimento, de peso (massa) e
Reconhecer a necessidade da utilizao de de capacidade.
x
Reconhecer as relaes unidades de medidas padronizadas. Observar em mapas, livros, jornais,
entre diferentes unidades Identificar os instrumentos de medida e revistas etc., a utilizao das
x
de medida, fazendo fazer clculos. medidas em metro e metro
Unidades de medidas
correspondncias e Estabelecer relaes entre unidades de quadrado em diferentes contextos,
padronizadas: massa, x
resolvendo situaes que medida, seus mltiplos e submltiplos. com registro das concluses.
capacidade,
envolvam medidas Resolver situaes-problema que envolvam Leitura das quantidades existentes
comprimento.
padronizadas. medidas. nas embalagens apresentadas e
registro dessas quantidades,
utilizando os smbolos
x x
convencionais.
Construo do modelo de um
metro quadrado, utilizando recorte
e colagem de jornal.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Observar e explorar o espao fsico Utilizando notcias de jornais e
identificando formas. revistas, determinar os dados e
x
Compreender o conceito de analisar as informaes.
forma de uma figura Esquemas e registros de:
geomtrica. Identificar slidos geomtricos. - concluses tiradas pelos alunos;
x x - encaminhamento do raciocnio;
Ampliar o raciocnio - dados de uma situao-
Figuras geomtricas
espacial, a partir do problema.
espaciais e planas e seus Identificar os elementos de um slido.
reconhecimento e da Aproveitando situaes
elementos x x
anlise das propriedades cotidianas, elaborar grficos e
ESPAO E FORMA
geomtricas e da tabelas.
construo de figuras Reconhecer figuras geomtricas simples e
Analisando a tabela do
geomtricas. seus elementos. x x
campeonato de futebol, ou de
situaes semelhantes, prever o
Identificar planificaes de alguns poliedros
x x time campeo, com registro das
e as figuras planas que os compem.
concluses.
Compreender que o conceito de ngulo est Utilizar exemplos do cotidiano
associado s idias de giro, canto (regio), para construir a ideia de giro: o
orientao e inclinao. x abrir e o fechar de uma porta
Compreender o conceito de
forma de uma figura comum, porta giratria de
geomtrica. banco, roleta de nibus etc.
Identificar os elementos de um ngulo. - inclinao: ruas em ladeira,
x rampas, cadeiras de praia etc.
Ampliar o raciocnio
espacial, a partir do ngulos - canto (regio): pode ser
Perceber a existncia de ngulos em observada em espelhos, tipos de
reconhecimento e da
diversos ambientes. lajotas etc.
anlise das propriedades x
geomtricas e da - orientao: embalagens de
construo de figuras materiais frgeis, em gps, mapas
Reconhecer o grau como unidade de medida
geomtricas. etc.
de ngulo.
x
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar os ngulos reto, agudo, obtuso. O uso de dobraduras auxilia na
x
construo das ideias de ngulos,
Medir e construir ngulos com o como a utilizao de compassos
ngulos
transferidor. para o traado de giros completos e
x
de transferidor para medida de
ngulos.
Compreender o conceito de eixo de Observar elementos da natureza
x
simetria. que so simtricos, como por
Verificar se uma figura simtrica em exemplo: certos tipos de folhas e
x
relao ao eixo de simetria. flores, a borboleta, cujo corpo serve
Simetria
Determinar os eixos de simetria de uma como eixo de simetria.
x
Construir figuras simtricas
ESPAO E FORMA
figura.
Construir a simetria de figuras geomtricas utilizando espelhos.
x
por meio de reflexo.
Compreender o conceito de Compreender o conceito de polgono. Explorar o Tangran, analisando e
forma de uma figura x comparando as figuras que o
geomtrica. compem. Diferenciar os diferentes
Classificar polgonos quanto ao nmero de polgonos, contornando as figuras
x
lados, vrtices e ngulos. numa folha de papel.
Reconhecer um polgono regular. x Compor figuras com as peas do
Ampliar o raciocnio Calcular o permetro de alguns polgonos. Tangran.
espacial, a partir do x Utilizar o geoplano e/ou papel
reconhecimento e da quadriculado para observar e
anlise das propriedades Observar as formas poligonais presentes na determinar o permetro de
geomtricas e da Polgonos natureza. polgonos diversos e suas reas.
construo de figuras Pesquisar elementos da natureza
geomtricas. ou construdos, em que se
encontram figuras semelhantes aos
x polgonos estudados.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar o permetro de figuras planas. x x Pesquisa de objetos que servem
Conceituar rea como medida de superfcie. x para cercar, margear ou contornar
Identificar unidades de medida de rea. x superfcies.
Calcular reas de figuras planas como
x x x Atividades com papel quadriculado
quadrado e retngulo.
ESPAO E FORMA
Perceber a conservao de rea em para determinar permetro e rea.

x x x
determinadas situaes.
Estabelecer relaes entre unidades de Utilizao do Tangram, em
x atividades, para determinar reas e
medida de rea.
Reconhecer e aplicar permetros de figuras formadas por
Determinar a rea de uma regio, utilizando
noes de permetro, rea Noes de permetro, x suas peas.
unidades no padronizadas.
e volume em diversos rea e volume
Ampliar e reduzir figuras, utilizando papel
contextos. Preenchimento de cubos com
quadriculado, identificando as dimenses x x
que no se modificam. blocos retangulares e cubos para
Compreender a ideia de volume. x x construo da noo de volume.
Identificar as unidades de medidas de
x x
volume.
Estabelecer relaes entre diferentes
x x
unidades de medida de volume.
Interpretar registros de medidas
x x
apresentados por smbolos convencionais.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Organizar e representar dados em tabelas Utilizando notcias de jornais e
ou grficos. revistas, determinar os dados e
x x analisar as informaes.
Esquemas e registros de:

Ler e interpretar informaes em tabelas e - concluses tiradas pelos alunos;
grficos (de barra, pictrico e de setores). - encaminhamento do raciocnio;
x x - dados de uma situao-
problema.
Reconhecer diferentes Aproveitando situaes
Construir grficos e tabelas, a partir de
registros grficos como cotidianas, elaborar grficos e
situaes simples propostas.
recursos para expressar x x
tabelas.
ideias, descobrir formas
de resoluo de Analisando a tabela do
Utilizar o conceito de frao, no modelo
problemas e comunicar campeonato de futebol, ou de
contnuo, na construo de grficos de
estratgias de resultados. Tratamento da
setores. situaes semelhantes, prever o
Reconhecimento e informao x x time campeo, com registro das
identificao de situaes
concluses.
de previso e de chance
na leitura e interpretao
Analisar situaes e perceber
de informaes em
possibilidades.
diversos meios de
x x
comunicao.
Contar possibilidades e determinar a

probabilidade de um evento na forma
fracionria e avaliar a chance desse
evento ocorrer, a partir da anlise de
x x
dados apresentados em tabelas ou
grficos.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Resolver situaes-problema, envolvendo x x Pesquisa, em fontes diversas, de
nmeros positivos e negativos, em informaes com valores negativos
diferentes significados: falta, sobra e e positivos para observao do que
distncia, entre dois nmeros, na reta representam.
numrica.
Comparar e ordenar nmeros inteiros. x x Trabalho utilizando textos com
Localizar ou interpretar a localizao de x x referncias numricas positivas e
nmeros inteiros, o simtrico de um negativas.
NMEROS E OPERAES
nmero, a distncia entre dois nmeros na

reta numrica. Consultando o atlas, montar tabelas
Adio e subtrao de nmeros inteiros: a x x para o registro das temperaturas de
dos nmeros inteiros, Nmeros inteiros:
subtrao como adio de um nmero com locais com fusos horrios
reconhecendo as diferentes reconhecimento e
o oposto de outro. diferentes.
formas de represent-los e operaes
selecion-los. Multiplicao e diviso de nmeros inteiros: x x
propriedades e regra de sinais. Jogos com registro de pontos
Potenciao de nmeros inteiros. x x ganhos e perdidos.
Radiciao de nmeros inteiros: raiz x x
quadrada exata. Atividades de comparao de
nmeros racionais com uso dos
Analisar, interpretar e resolver situaes- x x
sinais: >, < e =.
problema com nmeros inteiros,
envolvendo diferentes significados das Domin em que se casem os
operaes (adio, subtrao, multiplicao, opostos.
diviso, potenciao e radiciao).
Representar nmeros racionais nas formas x x Quadrados mgicos.
Nmeros racionais decimal e fracionria.
Compreender as
positivos e negativos Bingo de operaes.
propriedades das
Localizar, na reta numrica, nmeros x x
operaes em cada um dos
racionais na forma decimal. Tabela de dupla entrada
conjuntos numricos, como
envolvendo resultado e clculo das
facilitadoras do clculo, e
Operaes com nmeros Efetuar operaes de adio e subtrao de x x operaes com nmeros racionais e
suas aplicaes em
racionais fracionrios e fraes, reconhecendo-as em situaes- registro das concluses sobre os
situaes concretas.
decimais problema, com denominadores iguais e critrios de sinais.
diferentes.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Efetuar operaes de multiplicao e diviso x x Adivinhe quanto d? A partir de um
de fraes, utilizando cancelamento, valor dado, realizar vrias
reconhecendo-as em situaes-problema. operaes e descobrir o resultado
Nmeros racionais
Calcular as operaes de adio, subtrao, x x final.
Compreender as positivos e negativos
multiplicao e diviso de nmeros Maratona de problemas
propriedades das
decimais, reconhecendo-as em situaes- envolvendo as operaes com os
NMEROS E OPERAES
operaes, em cada um dos

problema. nmeros racionais.
conjuntos numricos, como
Analisar, interpretar e resolver situaes- x x Elaborao de problemas, a partir
facilitadoras do clculo e Operaes com nmeros
problema com nmeros racionais, de uma operao com os nmeros
suas aplicaes em racionais fracionrios e
envolvendo diferentes significados das racionais.
situaes concretas. decimais
operaes (adio, subtrao, multiplicao, Desafios para determinar as
diviso). propriedades da potenciao com
registro das concluses.
Efetuar clculos mentais com nmeros x x x Desafios de clculo mental.
Identificar valores racionais, por meio de estratgias Disputas entre equipes para
Clculo mental
aproximados para nmeros convencionais e no convencionais, descobrir o valor mais prximo
racionais e utiliz-los de utilizando aproximaes, quando de...
maneira adequada ao necessrio.
Aproximao de um valor
contexto do problema ou Utilizar valores aproximados para operar x x x
numrico
da situao em estudo. com nmeros racionais ou estimar
resultados.
Concursos envolvendo expresses
Desenvolver o clculo de
Representar e calcular expresses numricas.
expresses numricas
numricas em diversas situaes. x x Descoberta da expresso numrica
variadas, seu
Expresses numricas Resolver expresses numricas com que representa a situao-
reconhecimento em
com nmeros racionais parnteses, colchetes e/ou chaves. x x problema apresentada.
situaes concretas e sua
Elaborao de uma situao-
aplicao em situaes
problema, a partir de uma
diversas
expresso numrica dada.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Observar a existncia de regularidades em Descoberta e representao
sequncias numricas e geomtricas. x x verbal e algbrica da regra
observada em sequncias
Representar, quando possvel, uma numricas ou geomtricas.
regularidade observada por meio de uma x x
expresso algbrica. Desafios visando descobrir o valor
desconhecido.
NMEROS E OPERAES
Escrever expresses algbricas simples

Pensamento algbrico
como registro de um valor desconhecido e x x Utilizao da linguagem algbrica
de operaes realizadas com ele, em para expressar: um valor
Desenvolver o pensamento
situaes contextualizadas. desconhecido, a soma de um
algbrico como
nmero desconhecido com um
generalizao matemtica.
Reconhecer e diferenciar igualdades e nmero racional, o dobro de um
desigualdades com expresses algbricas e x x nmero etc.
resolv-las.
Utilizao da representao de
Identificar e aplicar o princpio aditivo das balanas de dois pratos, em
igualdades. x x situaes que envolvam
igualdades e desigualdades, para
Compreender situaes-problema que determinar valores
podem ser representadas e resolvidas por x x desconhecidos.
Desenvolver processos Equao de 1 grau com
sentenas matemticas (equaes),
para o uso de equaes, uma incgnita
como meio de representar
Resolver equaes. x x
situaes-problema e para
realizar procedimentos Sistema de equaes do
Estabelecer a diferena entre incgnita e
algbricos simples. 1 grau
varivel. x x
Resoluo de sistemas de 1 grau.

x x
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar e representar pares ordenados no x x x x Utilizando jornais, revistas, etc.,
plano cartesiano. determinar os dados e analisar as
informaes.

> concluses tiradas pelos alunos;

.> encaminhamento do raciocnio;
.> dados de uma situao-problema.
Organizar e representar dados em tabelas x x x x
ou grficos. Aproveitando situaes cotidianas,
elaborar pesquisas, organizando e
representando dados em grficos e
Reconhecer diferentes tabelas, interpretando-os.
registros grficos como
recursos para expressar
ideias, descobrir formas de
Tratamento da
resoluo de problemas e
informao
comunicar estratgias de Ler e interpretar informaes em tabelas e
resultados. grficos (de barras, pictrico, de setores e x x x x
de segmentos).
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Desenvolver, identificar e aplicar os x x Observao de situaes cotidianas
conceitos de razo e de proporo em em que so encontrados registros
Reconhecer os conceitos de diversas situaes que apresentam de razes.
razo e proporo e suas grandezas que variam.
diferentes representaes, Reconhecer que nem sempre quando duas x x Comparao de situaes que
apropriando-se e grandezas crescem ou decrescem envolvam razes, para determinar
utilizando-se desse simultaneamente elas so proporcionais. se so ou no proporcionais.
GRANDEZAS E MEDIDAS
Razes e Propores
conceito. Aplicar a relao fundamental das x x
propores. Avaliao de situaes de venda em
Reconhecer a noo de Reconhecer grandezas como comprimento, x x x x promoo quanto validade ou no
proporcionalidade e sua massa, capacidade e velocidade. das vantagens oferecidas, aplicando
Escalas
aplicao em situaes x x o conceito de proporcionalidade.
diversas, apropriando-se Ampliar, reduzir e construir noes de
desse conceito. medida pelo estudo de diferentes grandezas Ampliao e reduo de figuras
(escalas). para observao da
proporcionalidade de suas medidas.
Reconhecer o conceito de Pesquisa em jornais, revistas e na
porcentagem e suas x x x x internet, de situaes que
diferentes representaes, envolvam porcentagem.
Identificar e aplicar noes de porcentagem
apropriando-se e
Porcentagem na resoluo de problemas.
utilizando-se desse Atividades para relacionar taxas de
conceito. porcentagem com sua
representao fracionria.
Pesquisa, nos meios de
Compreender noes sobre x comunicao, sobre a utilizao de
juros simples, juros simples.
Identificar e utilizar noes de juros simples
reconhecendo-as em
Juros simples em situaes- problema.
situaes de uso. Situaes-problema envolvendo o
uso de juros simples.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Reconhecer figuras geomtricas planas x x x Atividades de comparao entre
simples e seus elementos. vrios ngulos para determinar os
ngulos retos, agudos e obtusos.
Formas geomtricas
Classificao dos quadrilteros e tringulos x x x
planas
Compreender o conceito de quanto a ngulos e lados. Criao de desenhos animados com
forma de uma figura variao de ngulos: bonecos
Tringulos
geomtrica. Noo de retas paralelas e perpendiculares. x x x danando, porta abrindo e
fechando etc.
ESPAO E FORMA
Quadrilteros
Calcular reas e permetros de figuras
planas. x x x
Identificar e utilizar o grau, minuto e x x x x Atividades que trabalhem a

segundo para determinar a medida de um converso de grau em minutos, e
ngulo e suas relaes. de minuto em segundos.
Submltiplos do grau: minuto e segundo. x x x x Situaes que estabeleam a

relao entre grau, minuto e
Reconhecer o grau como
Operaes com ngulos: adio, subtrao, x x x x segundo.
medida de ngulo,
multiplicao e diviso por um nmero
aplicando-o em situaes ngulos
natural. Maratonas envolvendo as
do cotidiano.
operaes com grau, minuto e
Reconhecer ngulo como mudana de x x x x segundo.
direo ou giro.
Noo de bissetriz de um ngulo. x x x

BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Reconhecer que a forma decimal de um x Pesquisa em jornais, revistas,
nmero racional pode ser finita ou infinita internet etc., onde se encontre o
peridica. uso de nmeros racionais no
Reconhecer que o nmero racional, na x cotidiano.
forma fracionria, corresponde a um
Estabelecer relaes,
Utilizao de reta numrica com a
NMEROS E OPERAES
decimal finito ou um decimal infinito e

interpretar e utilizar os
peridico. localizao de nmeros racionais e
diferentes conjuntos
Representar uma dzima peridica em forma x irracionais, entre nmeros inteiros,
numricos (racionais e
fracionria (geratriz). usando o compasso para nmeros
irracionais) em contextos
Calcular potncias de nmeros racionais. x irracionais.
matemticos sociais e de
outras reas do Identificar a raiz quadrada de nmeros x
racionais. Atividades para determinar o
conhecimento.
Localizar nmeros racionais na reta x x x x nmero racional mais prximo de
Nmeros racionais, numrica. um irracional.
irracionais e reais Verificar que, entre dois nmeros racionais, x
existe sempre outro nmero racional. Utilizando crculos de tamanhos
Identificar um nmero irracional. x diferentes, estabelecer a razo
Reconhecer um nmero irracional como um x entre a medida da circunferncia e
Identificar e utilizar valores
nmero decimal infinito no peridico. a do dimetro para reconhecer o
aproximados para nmeros
Compreender e aplicar o arredondamento x valor de .
racionais, de maneira
adequada ao contexto do de nmeros irracionais.
Comparar e ordenar nmeros racionais e x Atividades com o uso de
problema ou da situao
irracionais. calculadoras em situaes diversas.
em estudo.
Atividades para levar o aluno a
x perceber que
Reconhecer como um nmero irracional. N Z Q e Q I = R
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Utilizar expresses algbricas para x Atividades para representar
generalizar propriedades das operaes situaes diversas, do cotidiano ou
aritmticas. no, atravs de expresses
algbricas.
Jogo individual ou em grupo em

Reconhecer a expresso algbrica que x que haja associao de uma
representa uma situao-problema. situao-problema expresso
algbrica que a representa.
LGEBRA E FUNES
Atividades para ordenar monmios

pelo seu grau.
Calcular o valor numrico de expresses x x Jogo da memria envolvendo

algbricas. monmios semelhantes.
Reconhecer expresses
algbricas como Atividades de associao de um
generalizaes de Expresses algbricas monmio a um nmero real,
propriedades numricas. atribuindo-se varivel um valor
Classificar e operar com monmios e x numrico.
polinmios.
Representao de permetro e rea
de quadrados e retngulos, cujos
lados esto determinados por
monmios.
Efetuar operaes com expresses X
algbricas. Atividades de associao entre
polinmios e sua forma reduzida.
Utilizao de frmulas
padronizadas ou no, como por
exemplo, clculo do peso (massa)
ideal em funo da altura, rea de
um losango etc., na aplicao de
valor numrico.
ORIENTAES CURRICULARES PARA O ENSINO DA MATEMTICA 8 ANO
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar e aplicar produtos notveis: Atividades de desenvolvimento de
Reconhecer operaes quadrado da soma e da diferena e produto x x produtos com binmios, para
aritmticas que da soma pela diferena. perceber cada caso dos produtos
possibilitam o estudo de notveis, com registro das
Produtos notveis e
alguns elementos da Identificar e aplicar a fatorao em concluses encontradas.
fatorao
estrutura algbrica. expresses algbricas: fator comum, x x Atividades que transformem
agrupamento, diferena entre dois polinmios em produtos por
quadrados e trinmio quadrado perfeito. agrupamento.
LGEBRA E FUNES
Domin com produtos notveis.

Escrever uma equao de primeiro grau que x Atividades para transformar
represente uma situao matemtica. situaes-problema em igualdades
Reconhecer e calcular a raiz de uma x algbricas.
equao do 1 grau. Atividades de aplicao de valores
Aplicar procedimentos de fatorao, x numricos a uma equao, para
Desenvolver processos simplificao e diviso na resoluo de uma determinar qual deles a raiz dessa
para o uso de equaes Equaes de 1 grau com equao. equao.
como meio de representar uma incgnita Identificar quando a raiz de uma equao x Cruzadinha numrica com as razes
situaes-problema e para a soluo de uma situao problema. diversas de equaes de 1 grau.
realizar procedimentos Identificar equaes impossveis e x
algbricos simples. indeterminadas.
Reconhecer e diferenciar igualdades e x Atividades com balana de pratos
desigualdades com expresses algbricas e para indicar desigualdades e
Desenvolver processos resolv-las. possibilidades.
para o uso de inequaes Estabelecer a diferena entre incgnita e x
como meio de representar varivel. Brincadeira de descobrir o nmero,
situaes problema e para Inequaes de 1 grau Resolver inequao de 1 grau. x a partir de algumas pistas,
realizar procedimentos explorando possibilidades e
algbricos simples. indicando desigualdades.
Ex.: o nmero est entre 20 e 30,
par, mltiplo de 6.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Jogo em dupla, do tipo batalha
naval, para determinao de pontos
no plano cartesiano.
Atividade, no papel quadriculado,
para determinar, num plano
cartesiano, os pontos dados atravs
de pares ordenados.
Construo de tabela com algumas
solues possveis de equaes de
duas variveis simples, do tipo x + y
LGEBRA E FUNES
= 2.
Utilizando papel quadriculado,
X marcar os pontos, determinados na
Representar equaes de 1 grau com duas tabela, e lig-los, determinando
incgnitas no plano cartesiano (reta). assim a reta que representa a
equao apresentada. Registrar
algumas solues possveis para a
equao do elemento geomtrico
(reta) que a representa.
Desenvolver processos
para o uso de sistemas Atividades em que se rearrume
como meio de representar
Sistemas de equaes do uma equao, de modo que se
situaes-problema e para
1 grau obtenha o valor de uma varivel em
realizar procedimentos funo da outra.
algbricos simples.
Proposta de situaes que
x envolvam sistema de equaes de
1 grau para serem resolvidas pelo
Resolver sistemas de equaes de 1 grau, processo da substituio.
usando diferentes mtodos (grfico, adio
e substituio).
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Utilizando jornais, revistas etc.,
Organizar e representar dados em tabelas x x x x determinar os dados e analisar as
ou grficos. informaes.
- concluses tiradas pelos alunos;
Organizao da
Reconhecer diferentes Ler e interpretar informaes em tabelas e x x x x - encaminhamento do raciocnio;
informao
registros grficos como grficos (barra, segmento, pictrico e setor). - dados de uma situao-problema.
Construes de grficos e
ideias, descobrir formas de Aproveitando situaes cotidianas,
tabelas a partir de
resoluo de problemas e Aplicar noes de porcentagem. x x x x elaborar pesquisas, organizando e
situaes simples
comunicar estratgias de representando dados em grficos e
propostas
resultados. tabelas, interpretando-os.
Previso de resultados
Estimativa de possveis resultados,
a partir de uma situao-problema
Obter a mdia aritmtica e ponderada e x apresentada atravs da leitura e
reconhec-las como indicadores que interpretao de tabelas e grficos.
permitem fazer inferncias.
Analisando a tabela do campeonato
Reconhecer e identificar Analisar situaes e perceber possibilidades. x x x x de futebol ou de situaes
Estimativa de
situaes de previso e de semelhantes, prever o campeo,
possibilidades em
chance, na leitura e com registro das concluses.
situaes do cotidiano
interpretao de Contar possibilidades. x x x x
informaes, em diversos
Previso de resultados
meios de comunicao. Analisar informaes apresentadas em x x x x
tabelas e grficos.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Atividades para identificar linhas
ngulos adjacentes complementares e x paralelas e transversais.
Compreender o conceito de suplementares.
forma de uma figura ngulos formados por Observando os ngulos formados
geomtrica e reconhecer as duas retas paralelas por duas retas paralelas e uma
relaes entre seus cortadas por uma ngulos opostos pelo vrtice. x transversal a elas, usando um
elementos e medidas. transversal transferidor, classificar os ngulos e
Identificar ngulos congruentes e x identificar os que so congruentes,
suplementares, em feixes de retas paralelas registrando as concluses obtidas.
cortadas por uma transversal.
Traar, nos diferentes polgonos,
ESPAO E FORMA
Aplicar conhecimentos sobre elementos e x x suas diagonais e generalizar o

propriedades dos polgonos, determinando clculo do nmero de diagonais
suas diagonais. atravs de uma igualdade algbrica.
Reconhecer polgonos regulares. x Analisando essa figura, determinar

a soma dos ngulos internos do
Identificar tringulos e quadrilteros e suas x x tringulo.
Analisar figuras Polgonos: classificao, propriedades.
geomtricas, determinar elementos, nmero de Traando as diagonais nos
suas propriedades e diagonais e soma dos Calcular a soma dos ngulos internos de x x polgonos, determinar a soma dos
identificar outras figuras ngulos internos e qualquer polgono a partir de tringulos. ngulos internos de cada um,
geomtricas que as externos generalizando e registrando a
compem. expresso matemtica que serve
Calcular a soma dos ngulos externos de x para o seu clculo.
polgonos regulares.
Prolongando-se os lados dos
polgonos, medir os ngulos
externos e determinar a soma
deles.
Atividade para diferenciar

polgonos regulares dos no
regulares, com registro da
concluso encontrada.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Traando uma paralela base de
Reconhecer as alturas, medianas e x um tringulo, passando pelo seu
bissetrizes de um tringulo. vrtice e prolongando os lados que
no formam a base, obtm-se duas
paralelas cortadas por duas
Tringulos
Aplicar a propriedade do ngulo externo. x transversais. Traando-se
ESPAO E FORMA
tringulos, atravs das medidas de

alguns lados e/ou alguns ngulos,
Reconhecer tringulos congruentes.
determinar os casos de congruncia
Analisar figuras x de tringulos.
geomtricas, determinar Observando os quadrilteros,
suas propriedades e determinar os que so
identificar outras figuras paralelogramos.
geomtricas que as
compem. Traando uma diagonal, em
Quadrilteros Reconhecer paralelogramos, retngulos, x diversos paralelogramos, medir
losangos, quadrados e trapzios e aplicar lados e ngulos e determinar suas
suas propriedades na resoluo de propriedades, com registro das
problemas. concluses obtidas.
Observando os paralelogramos,
determinar as caractersticas que
definem losangos, retngulos,
quadrados e trapzios.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Identificar crculo e circunferncia. x x Atividades que relacionem o crculo
e a circunferncia com objetos
Reconhecer os elementos de uma x x (argolas, CDs...).
circunferncia: raio, corda, dimetro e
centro. Atividades com barbante para
ESPAO E FORMA
. verificar a relao entre raio e

Identificar posies relativas de um ponto a x x dimetro.
uma circunferncia.
Analisar figuras
geomtricas, determinar
Identificar posies relativas de uma reta a x x
suas propriedades e
Crculo e circunferncia uma circunferncia.
identificar outras figuras
geomtricas que as
Identificar posies relativas a duas x x
compem.
circunferncias.
Reconhecer arcos e ngulos na x x

circunferncia: ngulo central e ngulo
inscrito.
Determinar e operar com medidas de arcos. x x

BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
Utilizar problemas contextualizados
Calcular o permetro dos polgonos. x x x x que requeiram o clculo de
permetro e de rea de figuras
planas, usando uma unidade
Resolver situaes-problema que envolvam x x x x especificada em malha
o clculo de permetro de figuras planas. quadriculada.
Fazer atividades de medio,
explorando elementos do espao
x x x x escolar (sala, porta, quadro etc.)
GRANDEZAS E MEDIDAS
Pedir ao aluno para desenhar

figuras poligonais em malha
Calcular a rea de polgonos. quadriculada e calcular o permetro
Compreender o conceito de
rea e permetro de e a rea.
rea e permetro.
figuras planas Apresentar figuras geomtricas
ilustrativas como painis, azulejos,
etc., com padres que se repitam,
permitindo a contagem para o
clculo da rea.
Recomenda-se a utilizao das
Resolver situaes-problema que envolvam mesmas atividades utilizadas na
o clculo de rea de figuras planas. conceituao de permetro, no
x x x x
trabalho com rea.
Criar atividades que utilizem obras
de arte, com caractersticas
regulares e irregulares, para o
clculo de rea exata e aproximada.
Apresentar atividades que levem o
aluno a perceber que, nas
Relaes entre diferentes x x x transformaes para mltiplos, h
Compreender e estabelecer unidades de medida (m, uma multiplicao e para
relaes entre diferentes cm, mm, km, m, km, l, Resolver situaes-problema que envolvam submltiplos, h uma diviso.
unidades de medida. ml, g, mg e kg) os sistemas de medida. Cortar fitas mtricas, em pedaos de
diferentes tamanhos, para comparar
metro, centmetro e milmetro.
Grfico de funo do 1 Construir o grfico de uma funo, a partir X
grau (reta). de pares de solues de uma funo.
Raiz da funo de 1 grau

Interpretar grficos de funes polinomiais X Apresentar atividades que levem o
Compreender e estabelecer Estudo do sinal da funo de 1 grau: coeficientes angular, linear e aluno a perceber que, nas
relaes entre diferentes de 1 grau raiz. transformaes para mltiplos, h
unidades de medida. uma multiplicao e para
Esboar o grfico de uma funo quadrtica. X submltiplos, h uma diviso.
Cortar fitas mtricas, em pedaos de
Grfico de funo do 2
diferentes tamanhos, para comparar
grau (parbola)
Reconhecer a parbola como uma curva metro, centmetro e milmetro.
simtrica.
Determinar a concavidade de uma parbola. X

Concavidade da parbola
Identificar os zeros de uma funo X

Zeros da funo
quadrtica a partir de seu grfico.
quadrtica
Determinar as coordenadas do vrtice de X
Vrtice da parbola uma parbola.
9 Ano VERSO 2014
Prezado(a) Professor(a) Regente de Matemtica do 9 . Ano,
Apresentamos as novas Orientaes Curriculares de Matemtica para o 9. Ano do Ensino Fundamental, reformuladas pelos Professores Regentes de
Matemtica, em colaborao com a Equipe de Matemtica da Coordenadoria de Educao, a partir dos encontros realizados no 2. semestre de 2013, nas
Coordenadorias Regionais de Educao.
Foram apresentadas crticas e sugestes em relao ao formato e organizao dos contedos nos bimestres.
Em 13 de setembro de 2013, os Professores Regentes, Representantes de cada Coordenadoria Regional de Educao, a Equipe Tcnica da Secretaria
Municipal de Educao e a Consultora de Matemtica, Prof Dr Llian Nasser (UFRJ) consolidaram, em um nico documento, o que ficar vigente para o 9.
Ano, a partir de 2014. Foi mantida a diviso por eixos (Nmeros e Operaes, Espao e Forma, Grandezas e Medidas e Tratamento da Informao),
considerada, pelos professores, facilitadora do planejamento e desenvolvimento dos contedos.
Essa nova verso das Orientaes Curriculares inclui habilidades referentes aos descritores da Prova Brasil do 9. Ano do Ensino Fundamental. Os
descritores, estabelecidos para as provas bimestrais, tm como base as habilidades referentes aos contedos presentes nessas orientaes.
Rio de Janeiro, 2 de janeiro de 2014.

Equipe de Matemtica
Coordenadoria de Educao
OBJETIVOS CONTEDOS BIMESTRE
HABILIDADES SUGESTES
1. 2. 3. 4.
Identificar a localizao de X
Nmeros inteiros, nmeros reais na reta numrica. Propor atividades variadas, envolvendo
racionais, irracionais e Resolver situaes-problema, X localizao de nmeros fracionrios e
reais envolvendo nmeros reais e as de nmeros decimais.
operaes de adio, subtrao,
multiplicao, potenciao e Utilizar jogos como domin ou
radiciao. similares para fixao do clculo de
Potenciao e Construir e ampliar os significados X potncias e para a aplicao de suas
Estabelecer relaes, propriedades das da potenciao e da radiciao. propriedades.
interpretar e utilizar os potncias de um nmero Potncia com expoente racional.
NMEROS E OPERAES
diferentes conjuntos real com expoente inteiro Utilizar as propriedades da X

numricos (racionais, e fracionrio potenciao para efetuar clculos e Propor atividades de associao e
irracionais e reais) em resolver situaes-problema. comparao entre um nmero muito
contextos matemticos, Reconhecer e utilizar a notao X grande ou muito pequeno e sua
sociais e de outras reas Notao cientfica cientfica em clculos e situaes- representao em notao cientfica.
do conhecimento. problema.
Compreender a raiz de um nmero X
Raiz de um nmero real real. Utilizar o jogo da memria com
Efetuar clculos simples com X potncias de expoente fracionrio e
Radiciao: propriedades, valores aproximados de radicais. radicais correspondentes.
simplificao, comparao Localizar nmeros irracionais na X
e operaes reta numrica.
Identificar radicais semelhantes. X Propor situaes-problema e manuseio
Simplificar, comparar e operar com X de material concreto para determinar
radicais. o lado de um quadrado ou de um cubo,
sendo dado o valor da rea ou do
volume.
1. 2. 3. 4.
X
Aplicar a regra dos produtos Propor atividades para extrao de razes
Racionalizao de notveis em expresses que ou simplificao de radicais, utilizando a
denominadores na forma envolvem radicais. fatorao dos radicandos.
de raiz quadrada Propor localizao aproximada e
X ordenao de radicais, utilizando a reta
Identificar fatores racionalizantes. numerada.
Mostrar, por construo, a localizao da
Racionalizar o denominador de uma X raiz quadrada de 2. Propor soma de
Identificar e utilizar valores frao para facilitar a ideia de radicais em que se substituam os radicais
aproximados para nmeros quantidade para representao por letras, criando, assim, a associao
racionais, de maneira numrica. com a soma de monmios.
adequada ao contexto do Propor atividades que utilizem somas:
NMEROS E OPERAES
problema ou da situao Compreender que toda potncia X sendo a e b quadrados perfeitos,

em estudo. Potncia com expoente com expoente fracionrio pode ser determinar suas razes e registrar valores
racional representada na forma de radical e aproximados.
vice-versa. Propor atividades que explorem as
Efetuar clculos mentais com X X X X operaes inversas, com destaque para
Clculo mental nmeros reais, por meio de potenciao e radiciao.
estratgias convencionais e no Promover o desenvolvimento do quadrado
convencionais, utilizando da soma de dois valores com radicais, o
aproximaes, quando necessrio. produto da soma de dois radicais pela
Utilizar valores aproximados para X X X X diferena entre eles etc., utilizando os
Aproximao de um valor operar com nmeros racionais ou produtos notveis.
numrico estimar resultados. Propor associao de fraes com radicais
no denominador a fraes com
denominador racional.
Promover a determinao do(s) valor(es)
de n, sabendo-se que n est entre a ou b,
sendo a e b nmeros racionais quaisquer.
Localizar, na reta numerada, um nmero
irracional, utilizando aproximaes.
1. 2. 3. 4.
Coletar, organizar, ler e analisar X X X X
informaes, construindo e Usar jornais e revistas, coletar, tabular e
interpretando tabelas de interpretar dados e informaes em grficos
frequncias e grficos. e tabelas.
Resolver problema envolvendo X X X X
Esquematizar e registrar concluses tiradas
informaes apresentadas em
Reconhecer diferentes pelos alunos; encaminhamento do raciocnio
tabelas e/ou grficos.
registros grficos como diante de situaes-problema; dados de uma
Associar informaes apresentadas X X X X situao-problema.
em listas simples e/ou grficos que

ideias, descobrir formas as representam e vice-versa. Utilizar a construo de tabelas por meio de
de resoluo de Compreender o significado e a X situaes vivenciadas, coletadas ou
problemas e comunicar Tabelas e grficos importncia das medidas de deduzidas; tabular e distribuir por frequncia.
estratgias de resultados. tendncia central de uma pesquisa,
ou seja, as mdias (aritmtica Provocar a determinao da mdia
simples e aritmtica ponderada). aritmtica, da moda e da mediana em
propostas diversas, comparando-as.
Resolver situaes-problema que X Propor ao aluno determinar todos os
envolvam o raciocnio resultados possveis em situaes que
Desenvolver a relao Noes de chance e combinatrio, o princpio envolvam combinaes.
entre possibilidade, probabilidade multiplicativo e a determinao das
chance e probabilidade. chances de sucesso de certo Levar o aluno a determinar a chance de um
evento num experimento, por evento ocorrer por meio da anlise das
meio de uma razo. possibilidades.
Levar o aluno a determinar a probabilidade

de ocorrer um ou mais eventos, registrando
por meio de uma razo conhecido o nmero
total das possibilidades de uma situao.
1. 2. 3. 4.
Juros simples e Resolver problema que envolva X X X X
compostos porcentagem. Utilizar encartes de jornais com situaes que
envolvam porcentagem (emprstimos,
financiamentos etc.).
GRANDEZAS E MEDIDAS
Comparar taxas de juros. Utilizar a calculadora

Compreender as noes Identificar e aplicar noes de X no clculo de juros compostos.
de juros simples e juros simples e compostos (sem
o uso de frmula e com auxlio Realizar simulaes da taxa de crescimento
compostos e
de tabelas). populacional.
reconhecimento em
situaes de uso.
Realizar simulaes da taxa de crescimento da
economia.
Incentivar pesquisas, em jornais e revistas, de

situaes que envolvam porcentagem aplicada
probabilidade e estatstica (por exemplo,
pesquisas de inteno de voto).
1. 2. 3. 4.
Reconhecer, interpretar e resolver X Propor atividades que levem o aluno a
Proporcionalidade situaes-problema em geometria reconhecer, interpretar e resolver
que envolvam proporcionalidade. situaes-problema, em geometria, que
envolvam proporcionalidade.
Compreender a proporcionalidade X
Feixe de paralelas e existente entre os segmentos de Propor atividades que levem o aluno a
Teorema de Tales retas paralelas, determinados por compreender a proporcionalidade
Compreender o conceito existente entre os segmentos de retas
retas transversais.
paralelas, determinados por retas
de forma de uma figura Reconhecer o conceito de X
transversais.
geomtrica e reconhecer Semelhana de polgonos e semelhana e identificar as
as relaes entre os de tringulos medidas que se alteram ou no em Fomentar o reconhecimento do conceito
elementos de figuras figuras planas. de semelhana e identificar as medidas
semelhantes, na Resolver problemas que envolvam X
ESPAO E FORMA
que se alteram ou no em figuras planas.

identificao das medidas semelhana de tringulos.
que no se alteram Reconhecer, aplicar e resolver X Propor atividades que levem o aluno a
(ngulos) e das que se situaes-problema que envolvam resolver problemas que envolvam
modificam (dos lados, das semelhana de figuras planas. semelhana de tringulos.
superfcies e do permetro) Reconhecer a conservao de X
em ampliaes e redues algumas propriedades em figuras Levar o aluno a manusear figuras para
de figuras planas, Figuras planas: geomtricas bidimensionais identificar simetrias e eixos de simetria
estendendo ao estudo de semelhanas sujeitas a transformaes por em figuras bidimensionais sujeitas a
tringulos retngulos e de composio e decomposio, transformaes por giro, rebatimento e
noes de trigonometria. relacionando-as s conservaes e translao.
modificaes nas medidas de rea
e permetro. Propor a reflexo para o reconhecimento
da importncia do clculo de reas a
Identificar simetrias e eixos de X X
partir de aes do cotidiano.
simetria em figuras bidimensionais
Simetria sujeitas a transformaes por giro,
rebatimento e translao.
1. 2. 3. 4.
Identificar e utilizar relaes X Propor a aplicao de razes
Relaes mtricas no mtricas do tringulo retngulo trigonomtricas para solues prticas de
tringulo retngulo e para resolver problemas situaes do dia a dia e para o
Teorema de Pitgoras significativos. reconhecimento de suas relaes nos
Reconhecer e aplicar o Teorema de X tringulos retngulos.
Pitgoras.
Compreender o conceito Determinar a rea (paralelogramo, Propor situaes-problema para a
X
de forma de uma figura identificao das relaes mtricas nos
rea de figuras planas tringulo, losango, trapzio) a
tringulos retngulos, destacando sua
geomtrica e reconhecer partir de situaes-problema.
importncia.
as relaes entre os Reconhecer e aplicar razes X X
elementos de figuras Razes trigonomtricas trigonomtricas em tringulos
semelhantes, na retngulos. Manusear recipientes de diferentes
identificao das medidas Calcular volume (cubo e X formatos para a apreenso do conceito de
que no se alteram Volume paraleleppedo), aplicando em volume e suas relaes com as reas dos
ESPAO E FORMA
(ngulos) e das que se situaes-problema. slidos geomtricos.

modificam (dos lados, das Reconhecer crculo/circunferncia, X
superfcies e do permetro) Crculo e circunferncia seus elementos e algumas de suas
em ampliaes e redues relaes. Propor, a partir de atividades de recorte, a
de figuras planas, Reconhecer crculo e circunferncia X planificao de slidos geomtricos como
estendendo ao estudo de e seus elementos corda, secante cubos, cones, prismas etc.
tringulos retngulos e de e tangente.
noes de trigonometria Determinar o comprimento de uma X
Propor ao aluno fazer medies de
circunferncia.
circunferncia e raio de crculos para
Determinar a rea de um crculo X estabelecer relaes que levem
em funo de seu raio. determinao aproximada do n .
Manusear crculos e circunferncias para,

por meio de cortes e seces, reconhecer
seus elementos como corda, arco, setores
circulares, dimetro etc.
1. 2. 3. 4.
Reconhecer e identificar uma X Propor atividades em que o aluno
equao de 2. Grau e seus reconhea equaes do 2. Grau num
coeficientes universo de equaes.
Distinguir uma equao do 2. Grau X
completa de uma incompleta. Comparar coeficientes com finalidade de
Verificar se um nmero ou no X verificar a diferena entre equao
completa e incompleta, utilizando
raiz de uma equao do 2. Grau.
exerccios, jogos etc.
Resolver equaes incompletas X
Desenvolver processos sem o uso de frmulas.
Propor ao aluno que, utilizando-se de
para o uso de equaes e Equaes do 2. Grau: Usar a frmula de Bhaskara para X exerccios como o iguale a zero, ele
sistemas como meio de completas e incompletas resolver equaes completas. iguale, por meio de um valor numrico, a
representar situaes- Identificar e analisar o X equao a zero.
ALGEBERA E FUNES
problema e para realizar discriminante de uma equao do

procedimentos algbricos 2. Grau, determinando o tipo de Propor a resoluo de equaes
simples. razes. incompletas que dispensam o
Utilizar a rea de figuras planas X conhecimento da chamada frmula de
(quadrado, retngulo) para Bhskara. Utilizar fatorao.
determinar e para compor
equaes. Apresentar o mtodo de completar
Utilizar a soma e o produto das X quadrados e contextualizar a frmula.
Relao de coeficientes e razes para encontrar as razes de
Aps resoluo de algumas equaes cujos
as razes uma equao e para compor discriminantes sejam nulos, negativos ou
equaes. positivos, comparar seus valores com os
Compor uma equao de 2. Grau, X conjuntos solues, com registro das
conhecendo suas razes. concluses encontradas.
Campeonato entre os alunos, envolvendo

resoluo de equaes do 2. Grau por
soma e produto, como montar uma
equao por meio de bingo, com o sorteio
de dois nmeros.
1. 2. 3. 4.
Estudo de funes Reconhecer funo como uma X X Apresentar situaes-problema variadas
relao em que todo elemento do para a percepo do significado de funo.
domnio tem apenas um
correspondente. Diante de uma situao-problema que
Relao e funo Identificar, dentre diversas envolva uma funo, construir uma tabela
Compreender a noo de relaes entre conjuntos, aquelas X X em que se registrem alguns valores para
funo como que constituem funes. uma varivel e o valor correspondente
correspondncia entre para outra.
Domnio e conjunto
conjuntos, como relao imagem
Comparar relaes por meio dos
entre variantes.
conjuntos: domnio, imagem e
Valor de uma funo Reconhecer funo polinomial de X X contradomnio.
1. Grau
Fazer registros da expresso que define
X X uma funo do 1. Grau, a partir de uma
Calcular o zero da funo do situao-problema apresentada.
Funo do 1. Grau 1. Grau.
1. 2. 3. 4.
Reconhecer funo polinomial do X Propor situaes-problema nas quais o
2. Grau. aluno perceba que o valor dominante do
Calcular os zeros de uma funo X vrtice a mdia de valores dominantes
quadrtica. equidistantes.
Funo do 2. Grau. Calcular o ponto vrtice da
parbola que representa uma
funo quadrtica.
Interpretar informaes X X Reconhecer a raiz de uma Funo do 1.
apresentadas por meio de Grau como o valor da varivel dominante,
Localizao de pontos no coordenadas cartesianas. quando a funo zero.
plano cartesiano. Identificar e representar pontos no X X
plano cartesiano e seus Registro da expresso que define uma
ALGEBERA E FUNES
Construir e interpretar o quadrantes. funo do 2. Grau, a partir de uma

grfico de uma funo situao-problema apresentada.
X X
num plano cartesiano, com
Reconhecer as razes de uma funo
elaborao de hipteses e Grfico de funo do 1. Construir o grfico de uma funo,
quadrtica.
registro de concluses. Grau (reta). Raiz da funo a partir de pares de solues de
do 1. Grau. uma funo. Identificar o vrtice da parbola a partir de
situaes-problema.
Construir grfico a partir de uma tabela;

marcar no plano cartesiano os pontos
determinados pelos pares de pontos
registrados na tabela; ligar os pontos e
reconhecer a reta que representa a
funo.
Formar pares e construir grficos por meio

de relao.
BIMESTRE
1. 2. 3. 4.
X X
ALGEBERA E FUNES
Estudo do sinal da funo do Interpretar grficos de funes Fazer uso de softwares como o
Geogebra para mostrar o grfico
1. Grau. polinomiais do 1. Grau: coeficientes
no computador e o software
angular, linear e raiz. Google Sketchupe e demonstrar
coeficiente angular e linear.
Comparar os coeficientes e raiz.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
- BUSHAW, Donald. "traduo: Hygino H. Domingues. Aplicaes da Matemtica Escolar. So Paulo: Atual
- CORDEIRO DE MORAIS FILHO, Daniel. Um Convite Matemtica. Sociedade Brasileira de Matemtica.
- EVES, Howard. Introduo Histria da Matemtica. Unicamp.
- IEZZI, Gelson. Fundamentos da Matemtica Elementar. Atual.
- LAGES LIMA, Ellon. Meu Professor de Matemtica e Outras Histrias. Sociedade Brasileira de Matemtica.
- LOPES, Antnio Jos. Metodologia para o ensino de aritmtica: competncia numrica no cotidiano. So Paulo, FTD.
- PEREIRA DE S, Ilydio. A Magia da Matemtica. Cincia Moderna.
- POLYA, George. A arte de resolver problemas. Rio de Janeiro: intercincia 2
- TOLEDO, Marlia. Didtica de matemtica: como dois e dois: a construo da matemtica. So Paulo, FTD.
- VAN de WALLE, J. A Matemtica no ensino fundamental: formao de professores e aplicao em sala de aula. 6. ed. Porto Alegre:
Artmed.
O diabo dos nmeros
AUTORES: Hans Magnus Enzensberger
EDITORA: Companhia das Letras
Robert, o menino do pijama azul, fazia parte dessa maioria que acha os nmeros no s monstruosos, mas tambm absurdos e inteis. Um dia,
entretanto, ele comea a sonhar com um certo Teplotaxl, um diabo que pinta e borda com a matemtica. No total, so doze sonhos, e a cada sonho o tal
Teplotaxl faz malabarismos to interessantes que os nmeros simplesmente deixam de ser malditos. Ficam claros para Robert. Claros e diabolicamente
divertidos.
Histria da Matemtica - Uma Viso Crtica, Desfazendo Mitos e Lendas

Tatiana Roque
Ed. Zahar
Em linguagem objetiva e com ilustraes, este livro apresenta um olhar crtico sobre o modo como a histria da matemtica tem sido contada ao longo dos
tempos. Para tanto, aborda os sistemas matemticos desenvolvidos desde a Mesopotmia at o sculo XIX passando pelo Egito antigo, a Grcia
clssica, a Idade Mdia, a chamada Revoluo Cientfica e os debates do sculo XVIII. Nessa ousada empreitada, um dos objetivos principais de Tatiana
Roque acabar com a falsa ideia de que a matemtica seria essencialmente abstrata e terica, acessvel apenas a gnios. Outro importante mito aqui
questionado o de que essa disciplina seria um edifcio de estrutura dada a priori, cujas lacunas seriam paulatinamente preenchidas pelos avanos
trazidos pelas pesquisas de cada poca ou povo. A autora mostra, porm, que diferentes prticas matemticas coexistiram desde sempre, dando
solues diversas para problemas semelhantes. E que tal concepo pe em xeque no apenas a crena de que a matemtica universal como tambm
a tradicional viso de que a matemtica grega seria superior de outros povos, como os rabes. Fascinante viagem pelo pensamento matemtico que
leva em conta os fatores culturais e sociais de cada perodo histrico analisado, alm dos cientficos, esta Histria da matemtica essencial para
professores. E interessa tambm a todos os que sempre quiseram ler sobre o tema mas o consideravam rido ou distante demais da vida cotidiana.
Matemtica e Imaginao: O mundo fabuloso da Matemtica ao alcance de todos.

Autor: Edward Kasner - James Newman
Editora: Zahar - Ano: 1976 - Pginas: 348.
Novos nomes em lugar dos velhos; Alm do Gugol (aparece nesse livro o termo que deu origem ao nosso famoso sistema de busca na internet, saiba
mais sobre essa curiosidade); Pie; Geometrias Diversas: Plana e Fantasia; Passatempos dos Tempos Passado e Presente; Paradoxo e Paradoxo
recuperado; Acaso Probabilidade; Geometria Elstica; Variao e Variabilidade; Zeno e o cinema - Competio pela copa do Califa - Xadrez csmico e
gugis, biografia do Pi.
A Matemtica em Sala de Aula Reflexes e propostas para os anos iniciais do Ensino Fundamental
Katia Stocco Smole e Cristiano Alberto Muniz (orgs.), Penso 172 pgs., Ed. Penso
Smole uma pesquisadora brasileira que prope uma reflexo importante sobre como ensinar Matemtica a partir das salas de aula e escolas
brasileiras. Sua leitura um importante ponto de partida para desconstruir os mitos negativos em torno do ensino da disciplina.
Os nmeros (no) mentem: Como a matemtica pode ser usada para enganar voc
Ed. Zahar 2 de jul de 2012 - 262 pginas
Nmeros so a forma de propaganda mais eficaz quando se trata de desarmar os cticos, confundir a imprensa e enganar o pblico. Com meia dzia de
nmeros, nos convencemos de qualquer coisa, desde o resultado de uma eleio duvidosa at a teses que de outra forma nos pareceriam absurdas,
como o fato de as pessoas louras estarem sumindo do planeta. Se h polmica em torno de uma afirmao, basta mencionar um nmero. Nesse livro,
Charles Seife ensina a entender como funciona esse perigoso mecanismo de persuaso. Analisando informaes veiculadas pela imprensa, divulgadas
por fabricantes, censos populacionais, nmeros ocultados pelos bancos ou produzidos nos tribunais, ele nos ensina a desenvolver o ceticismo necessrio
para saber de onde surgem os dados que chegam at ns. Um conhecimento essencial para escapar da manipulao.
A resoluo de problemas na matemtica escolar

AUTORES: Stephen Krulik e Robert E. Reys
EDITORA: Atual
O presente material constitudo de 22 artigos de especialistas em educao matemtica, que poder ajudar os professores de Matemtica a lidar com a
resoluo de problemas. Os 19 primeiros artigos abordam a resoluo de problemas por variados ngulos, sempre com a preocupao de no fugir
realidade da sala de aula. O vigsimo e o vigsimo primeiro artigos se ocupam de medies. O ltimo uma bibliografia comentada, muito til para
orientar o leitor na busca de mais material sobre o assunto.
TTULOS DO PROJETO FUNDO
Geometria na Era da Imagem e do Movimento introduo geometria para o Ensino Fundamental, dos primeiros anos at o 9.
Nmeros: Linguagem Universal as fraes, os nmeros inteiros e racionais relativos e os nmeros decimais.
Razes e Propores - proporcionalidade direta e inversa, o conceito de razo e suas aplicaes.
Construindo o Conceito de Funo ideias bsicas para a construo do conceito de funo em situaes do dia a dia.
Avaliao de Aprendizagem e Raciocnio em Matemtica: Mtodos Alternativos propostas alternativas de avaliao para alunos dos seis primeiros
anos do Ensino Fundamental.
Tratamento da Informao Explorando dados Estatsticos e Noes de Probabilidade a partir das Sries Iniciais atividades ldicas e da vida
infantil para introduzir noes bsicas de estatstica e de chance, nos anos escolares iniciais.
Geometria Euclidiana por Meio da Resoluo de Problemas a geometria euclidiana da escola bsica, numa perspectiva de incio do ensino superior;
aspectos dedutivos e de visualizao.
Argumentao e Provas no Ensino da Matemtica sugestes para desenvolver a habilidade de justificar, argumentar e demonstrar em vrios tpicos
da Matemtica.
Histrias para introduzir noes de combinatria e probabilidade introduo de noes de probabilidade, para alunos dos primeiros anos escolares,
a partir de pequenos textos.
lgebra: pensar, calcular, comunicar,...- atividades comentadas sobre aspectos da formao do pensamento algbrico e familiarizao com a
linguagem algbrica.
Matemtica Financeira para a escola bsica: uma abordagem prtica e visual tratamento de questes financeiras do dia a dia com instrumentos
visuais que favorecem o raciocnio financeiro.
Atividades Matemticas para Deficientes Visuais atividades matemticas criadas e adaptadas especialmente para alunos com deficincia visual.
Os ttulos que fazem parte dessas Referncias Bibliogrficas so uma contribuio dos Professores:
Clayton Botas Nogueira (Regente da E.M. Rivadvia Corra e elaborador do Caderno de Apoio Pedaggico de Matemtica do 8. Ano)
Heitor Barbosa L. de Oliveira (Regente da E.M. Estcio de S e elaborador do Caderno de Apoio Pedaggico de Matemtica do 5. Ano)
Marcelo Salvador (Regente da E.M. Pereira Passos)

Orientações curriculares matemática 1o ano

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Orientações curriculares matemática 1o ano

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RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educao.

Orientaes Curriculares. Matemtica. Rio de Janeiro, 2013.

Perceber a conservao de Agrupar quantidades, utilizando materiais x x x x quantidade e estimativa. Por

Registro de jogo de queimado

Identificar nmeros pares e mpares. x x x x Jogo de domin com figuras e

Reconhecer agrupamentos de dezenas e x x x x

acrescentar) e da subtrao (retirar, boliche etc.

Construir formas pessoais de registro para x x x x Explorao de placas de sinalizao

Linha da Vida organizada a partir

como brincadeiras preferidas,

Construo de grficos de colunas

Perceber objetos no Explorao do ambiente para

Identificar figuras planas e Modelagem de figuras espaciais em

Brincadeira O Seu Mestre

medidas mais usuais (fita mtrica, balana comparando os resultados.

Identificar e utilizar informaes sobre x x Organizao das atividades

Identificar cdulas e moedas que circulam

Brincadeiras com situaes de

Nmeros ordinais at 10. x x x x Utilizao de colees diversas,

de adio e subtrao. Resoluo de problemas que envolvam

Reconhecer que diferentes situaes-problema podem ser Elaborao de desafios matemticos,

Multiplicar por meio de estratgias pessoais.

Explorao de placas de orientao e de

objetos em croquis ou mapas.

medida de (calendrios, agendas e outros). x x x x

uma mesma quantidade. datas importantes e seus

Aproximar nmeros para a dezena mais prxima. X X Uso de dinheirinho e Material

Identificar nmeros ordinais at trigsimo.

decimal: valor posicional Proposio de situaes-problema

Apresentao de uma sentena

simultaneamente as duas operaes: adio operaes de adio e subtrao

como repartio em partes elaborado pela turma sobre uma

centmetro), capacidade (litro e mililitro), medidas.

Estabelecer noes de durao e sequncia Registro das atividades que a

conceitos de dobro e metade com

espaciais, em especial do paraleleppedo, do retngulo e crculo.

Linha de tempo: relao dos

Reconhecer a necessidade Explorao do mapa do tempo,

Resolver situaes-problema cujos dados

relacion-los e aplic-los em Valor posicional Compor e decompor os nmeros naturais, anteriores.

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