1) Cul es el objeto de la lingstica para Ferdinand de Saussure?

, por qu
descarta al lenguaje como objeto de estudio y se queda con la langue?, en qu
se fundamenta su eleccin?

2) Rastree y explique los conceptos de lengua (langue) que aparecen en el Curso

de Lingstica General, poniendo especial atencin en el concepto de lengua
como sistema.

3) Cules son las diferencias entre lengua (langue) y habla (parole)?

4) Comente el siguiente pasaje del CLG:

Para la lingstica interna la cosa es muy distinta: la lingstica interna no

admite una disposicin cualquiera; la lengua es un sistema que no conoce
ms que su orden propio y peculiar. Una comparacin con el ajedrez lo har
comprender mejor. Aqu es relativamente fcil distinguir lo que es interno de
lo que es externo: el que haya pasado de Persia a Europa es de orden
externo; interno, en cambio, es todo cuanto concierne al sistema y sus reglas.
Si reemplazo unas piezas de madera por otras de marfil, el cambio es
indiferente para el sistema; pero si disminuyo o aumento el nmero de las
piezas tal cambio afecta profundamente a la <<gramtica>> del juego.
(Captulo 5. Elementos internos y elementos externos de la lengua).

5) Puede afirmarse que olmo, peral y limonero son igualmente arbitrarios?

Ejemplifique el primer principio de signo lingstico enunciado por Saussure en
el Curso de Lingstica General a partir de estas palabras y encuentre ejemplos
anlogos.

6) Saussure distingue la lingstica sincrnica de la lingstica diacrnica y luego

de establecer esta oposicin opta por la sincrona. En qu se basa esta decisin
metodolgica y cmo se vincula con el hecho de que considere que la langue es
el nico y verdadero objeto de estudio de la lingstica?

7) Saussure distingue la lingstica sincrnica de la lingstica diacrnica y luego

de establecer esta oposicin opta por la sincrona. En qu se basa esta decisin
metodolgica y cmo se vincula con la teora del valor?

8) Comente y ample el siguiente fragmento extrado de La teora del lenguaje de

Ferdinand de Saussure de Robert Godel:

Los lingistas tienen que ser conscientes de lo que hacen. Estas palabras
aparecen subrayadas en una carta del 4 de enero de 1894 dirigida a Meillet
(uno de los fillogos ms prominentes del siglo XX) y se repiten en un
cuaderno de noviembre del mismo ao. Saussure quera decir que los que
hablan del lenguaje y explican hechos lingsticos no tienen una idea cabal
del objeto mismo que estn analizando. Por eso, primero rechaz por
incoherente todo lo que haba aprendido o lo que se le haba enseado:
conceptos, mtodos y terminologa. Como Descartes, arranc de una duda
radical y advirti que en el habla humana no hay un objeto definido que se
presente para la observacin y el anlisis
9) Defina y explique la diferencia entre las relaciones sintagmticas y
asociativas.

10) Exponga las relaciones asociativas en las que participa releer.