Introduccin

La escritora cristiana Ellen G. White define la verdadera educacin con las

siguientes palabras: La verdadera educacin ha sido bien definida como el
desarrollo armonioso de todas las facultades. La preparacin que se recibe
durante los primeros aos en el hogar y los pocos aos subsiguientes en la
escuela, es fundamental para el xito en la vida. En tal educacin es esencial el
desarrollo de la mente y la formacin del carcter." Ellen. G. White Educacin,
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FILOSOFIA DE LA EDUCACIN ADVENTISTA

Presentacin de video
Historia de la pluma fuente
Recordando las palabras que escribi el sabio Salomn en Proverbios 22:6 voy
a iniciar hoy hablando de filosofa, segn el Diccionario de la RAE encuentro
que filosofa es una manera pensar o de ver las cosas. As que, cul ser la
manera de pensar la filosofa de la Educacin que tiene la Iglesia Adventista del
7mo da?
Una filosofa de la educacin se basa en el concepto que los creadores de un
sistema educacional tengan acerca de la naturaleza del hombre, su origen
y el propsito de su existencia. Slo cuando se han aclarado estas
vitales cuestiones de la antropologa filosfica es posible idear un sistema
educativo capaz de ayudarnos a satisfacer nuestras necesidades y alcanzar el
propsito de la vida.
La educacin adventista posee, por cierto, tal filosofa antropolgica, la que
se fundamenta en una cosmovisin derivada de la fe cristiana Esta visin
se inicia con la aceptacin de un Dios personal, amante y eterno que siempre
ha existido, que es Todopoderoso y fuente de toda vida, verdad, belleza y
valores. Por eso en sta maana, mediante el programa de escuela sabtica
vamos a aprender sobre este tema tan importante como es la filosofa de la
educacin adventista.
Himno de Apertura (282) YELITZA
Segn las Sagradas Escrituras, fuente de todas las creencias adventistas,
el origen del hombre se describe como un acto creador de Dios (Gnesis
1:27). Tal origen demuestra que el hombre debera vivir en perfecta
relacin con su Creador, pues de otro modo no podr expresarse con la
plenitud de su ser.
 Este conocimiento del origen del hombre es indispensable para la
pedagoga, pues al educar al nio o al joven el profesor debe realizar un
esfuerzo consciente y constante para restaurarlo a su estado original.
La idea de que el hombre es un ser creado a imagen y semejanza de Dios
incluye todos los aspectos de su ser. Su naturaleza estaba en armona con
la voluntad de Dios. Su mente era capaz de comprender las cosas divinas.
Sus afectos eran puros, sus apetitos y pasiones estaban bajo el dominio de
la razn.
Era santo y se senta feliz de llevar la imagen divina y de mantenerse en
perfecta obediencia a la voluntad del Padre.
Sin embargo, en esta vida de perfecta relacin y armona del hombre con su
Creador se introdujo el pecado, una separacin de Dios que destruye al
hombre en su todo, incluso su capacidad de relacionarse con l. Al
desobedecer a Dios, los hombres se iniciaron en un camino de
autodestruccin e infelicidad. La tarea del proceso educativo es, precisamente,
restaurar al hombre a su condicin original perdida.
LECTURA BBLICA: ISAIAS 54:13 COROMOTO

"La obra de la redencin deba restaurar en el hombre la imagen de su

Hacedor, hacerlo volver a la perfeccin con que haba sido creado, promover
el desarrollo del cuerpo, la mente y el alma, a fin de que se llevase a cabo el
propsito divino de su creacin. Este es el objeto de la educacin, el gran
objeto de la vida" (La Educacin, pg 13)
La educacin y la redencin se unen en su esfuerzo por restaurar al hombre
a la plenitud de su ser original y a la armoniosa relacin con Dios. Esta
educacin trabaja para que el nio y el joven se desarrollen fsicamente,
para que comprendan sus responsabilidades morales, para que se
desarrollen como un ser personal, para que alcancen la madurez de su
individualidad en pleno ejercicio de sus facultades de pensar y actuar, para
que se expresen con abnegacin y amor, y para que su trabajo corresponda al
de un abnegado siervo de su prjimo y de su Creador.
Adoremos a Dios a travs de la Oracin de Rodillas.

Bienvenida: Haydee
Palabras finales: Mariangela
El verdadero conocimiento de Dios, la comunin y compaerismo con El
en el desarrollo de un carcter semejante al divino constituyen la fuente, los
medios y el objetivo supremo de la educacin adventista. Es por ello que
esta educacin se basa en las Sagradas Escrituras, haciendo de la Biblia el
primer libro de texto del nio.
Como consecuencia de su inters en la restauracin del ser humano a la
imagen de su Hacedor, inters que se traduce en el lema "Educar es redimir".
la IASD mantiene un sistema educacional que incluye escuelas bsicas,
liceos, colegios superiores y universidad .

El propsito de la existencia de estas instituciones es, por una parte,

transmitir a sus nios y jvenes sus ideales, creencias, actitudes, valores,
hbitos y costumbres y, por otra, asegurarse de que puedan recibir una
educacin equilibrada, que comprenda los aspectos fsico, mental, espiritual,
social y vocacional en armona con los ideales de la iglesia y con la existencia
de Dios como fuente de toda verdad y de todos los valores morales.
Las instituciones educativas adventistas no solo se interesan en preparar
ciudadanos amantes de su Patria y de la ley, sino que, en adicin a ello,
procuran formar cristianos leales y concienzudos.