TUNING

AMRICA LATINA

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

REUNIN DISTRITO FEDERAL MEXICO

FEBRERO 2007
 CONCLUSIONES

Transcurridos ms de dos aos de

intenso trabajo de intercambio de
informaciones, experiencias y debates
se ha posibilitado un acercamiento y un
enriquecimiento de todos los
participantes cuyo impacto excede las
conclusiones que se presentan a
continuacin y que ya son visibles en
algunos pases e instituciones de la
regin:
 CONCLUSIONES

Se han creado doce redes temticas que han

logrado en un trabajo colectivo, arribar a
consensos y generar bases para propuestas
innovadoras. Los Centros Nacionales Tuning,
constituidos en una red ms, han permitido
una mayor repercusin del proyecto y una
conexin con las instancias nacionales.

Existe acuerdo general respecto a la importancia

de tener en cuenta el concepto de
competencia a la hora de elaborar o
perfeccionar un currculo.
 CONCLUSIONES

Se ha discutido la importancia de definir los

perfiles profesionales en trminos de
competencias genricas y especficas. El alto
grado de consenso alcanzado permiti definir
27 competencias genricas y un conjunto de
competencias especficas para cada una de
las doce reas involucradas en el proyecto,
que fueron validadas en una amplia consulta
social donde se recogieron ms de 42000
respuestas de encuestas provenientes de
cuatro grupos: acadmicos, graduados,
estudiantes y empleadores.
 CONCLUSIONES

El entendimiento de las caractersticas

curriculares de las reas contempladas en el
proyecto se ha facilitado, a travs del
intercambio de informacin, la comunicacin
de experiencias y la socializacin de prcticas
de enseanza, aprendizaje y evaluacin.

Algunos pases han propiciado la creacin de

redes internas que han tomado conocimiento
de las discusiones y resultados del proyecto, lo
que ha permitido disponer de aportes
significativos de personas o grupos
interesados en las temticas, que no participan
formalmente en el proyecto.
 CONCLUSIONES

La comunicacin entre las universidades y otros

actores vinculados a la educacin superior ha
sido promovida con el propsito de conocer
inquietudes y apreciaciones acerca de la
formacin universitaria.

Se han acordado y utilizado mecanismos que

permiten identificar y analizar aspectos
comunes y diversos de las titulaciones
universitarias en Amrica Latina.

La informacin proporcionada por cada uno de los

pases ha permitido elaborado una
caracterizacin de la educacin superior en
Amrica Latina .
 CONCLUSIONES

La pgina web y la intranet creadas, permitieron

la divulgacin de documentos, el intercambio
de informacin y discusiones virtuales entre los
participantes.

Se ha llegado a un consenso sobre el

imprescindible papel activo y protagnico del
estudiante en el proceso de enseanza-
aprendizaje y en la necesidad de estimar el
tiempo promedio para alcanzar las
competencias declaradas en los perfiles
profesionales.
 CONCLUSIONES

Los acuerdos alcanzados han permitido un

acercamiento a los aspectos que hay que
mejorar, fortalecer y cambiar en nuestros
procesos de enseanza- aprendizaje; el
desafo pendiente es implementar las
modificaciones pertinentes.

El proyecto Tuning Amrica Latina tiene un

carcter exploratorio, propositivo y no
vinculante. Algunos pases e instituciones han
asumido las propuestas como propias y han
emprendido procesos de implementacin que
trascienden los objetivos propios del proyecto.
 CONCLUSIONES

El proyecto produjo sinergias con redes ya

existentes de educacin superior en el mbito
latinoamericano.

Existe una voluntad por parte de todos los

participantes de profundizar sobre los aspectos
tratados en el proyecto y en la necesidad de
avanzar en otras temticas referidas a la
educacin superior latinoamericana.
 CONCLUSIONES

El proyecto Tuning pone a disposicin de la

comunidad latinoamericana publicaciones que
son referencias metodolgicas que pueden
contribuir al desarrollo de formas innovadoras
en el proceso de enseanza-aprendizaje para
el perfeccionamiento continuo de la currcula
de las instituciones de educacin superior.
 PROPUESTAS

Buscar vas de financiacin a proyectos que posibiliten

dar continuidad a los resultados obtenidos al menos
en las siguientes direcciones fundamentales:
la construccin conjunta de estrategias metodolgicas
para desarrollar y evaluar la formacin de
competencias en la implementacin de los currculos
que contribuyan a la mejora continua de la calidad;
la formacin y capacitacin de profesores que faciliten
este proceso;
el avance en la comparabilidad de titulaciones entre
pases que facilite la movilidad de estudiantes y
profesores; y,
el abordaje en diferentes modalidades curriculares
(presenciales, semipresenciales, a distancia).
 PROPUESTAS

Posibilitar la incorporacin de nuevos pases y

reas temticas al conocimiento y utilizacin de
los resultados del proyecto para el
perfeccionamiento curricular en base al dominio
y evaluacin de competencias.

Dar continuidad a la Red de Centros Nacionales

Tuning que estimule a los pases para continuar
con las reflexiones iniciadas en el proyecto. De
igual forma dar continuidad a las redes
establecidas a nivel de instituciones y de reas
temticas as como estimular la formacin de
otras redes.
 PROPUESTAS

Que los Centros Nacionales Tuning participen en la

difusin y socializacin de los resultados del
proyecto en la comunidad universitaria de sus
respectivos pases.

Aprovechar las capacidades y experiencias de los

diferentes pases de Amrica Latina, para
fortalecer los procesos de cooperacin regional
que apoyen las iniciativas de reformas
curriculares.
 PROPUESTAS

Establecer un registro sistematizado (Observatorio)

de buenas prcticas en la implementacin de las
competencias para difusin a nivel pas y en el
Portal Tuning Latinoamrica.
MUCHAS GRACIAS