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Don Lechuza cuenta la Historia.

El Arbol de la Identidad
Joselo, el nieto de don Dionisio Lechuza, despus de haber
vivido una vida de lucha, de altas y bajas, decidi regresar a la villa
donde vivan sus padres y sus abuelos. Luego de haber pasado un
tiempo en la tranquilidad del hogar de los padres, se present a la
casa de los abuelos. Sentado cmodamente sobre una rama, estaba
don Dionisio, el abuelo. Joselo lo mir fijamente, y pudo ver su
serenidad y la alegra de su rostro.

Se sent a sus pies y le cont al abuelo como haba sido su


vida. Quera encontrarse a s mismo, quera darle vuelta a su forma
de vida. Don Dionisio le explic que el ser humano grande no
aprende, a menos que vuelva a ser nio.

-Entonces para escucharte mejor, volver a tomar el nombre


con el que me llamabas cuando nio-dijo Joselo.
-As es Joselito, y si no te sientes muy grande para aprender,
para volver a escuchar los cuentos de nios, entonces estar
dispuesto a leerte uno repuso Don Dionisio.
-Acepto, abuelito.

El abuelo lo mir con ternura y dijo: bien, dime qu recuerdo


tienes de cuando eras nio, de algo a lo que todava no has podido
encontrar respuesta.

Con una virtud muy rara, la sencillez, difcil de conservar por


un adulto, y llegando a su nio interior al instante, Joselito le dice:
-Abuelito, escuch en la escuela que la maestra dijo que
deberamos aprender a vivir basados en valores, qu es eso?-
-Entonces, el abuelito, con mucho gozo, abri su libro de cuentos
para narrarle la historia del rbol de la vida. Pero antes quiso,
explicarle sobre el aprendizaje.
Amado Joselito, uno de los problemas fundamentales del ser
humano, es la forma en que ha definido el aprender. Existen, varias
formas de ver el aprendizaje, permteme sealarte tres que considero
importantes:

1. Aprendizaje Cognoscitivo: Es la recoleccin de


informacin para ser manipulada a travs de smbolos
hablados, escritos o pensados.
2. Aprendizaje Emocional: Es la grabacin
neurofisiolgica de la informacin, las experiencias, y
los refuerzos que hemos recibido en la vida, lo cual
condiciona nuestra respuesta emocional instantnea,
basada en los estmulos que recibimos. Esta
inteligencia nos lleva al sufrimiento y a la enfermedad
cuando no podemos definir qu hemos aprendido de
los eventos de nuestras vidas, y culpamos a los dems
por como nos sentimos.
3. Inteligencia de la Identidad: Se da cuando
regresamos al redescubrimiento de nuestra identidad,
entrando en contacto con los valores con que fuimos
creados. Es en este entonces cuando la Dignidad, La
Integridad, y la Libertad sirven para evaluar la
situacin y no dejarnos condicionar por las emociones
reactivas producto de las necesidades personales, y que
guan el aprendizaje emocional. El cuento que te voy a
hacer tiene que ver sobre cmo desarrollar esa
inteligencia. Ahora, permteme narrarte el cuento.

Se cuenta, que hace ya muchos aos, un venerable anciano


plant un jardn muy hermoso. El anciano se llamaba Don Dionisio.
l escogi un lugar al lado de un arroyo llamado amor. Como
puedes ver, las races de los rboles llegan a las aguas, se nutren y,
luego, el sol las alimenta.

En medio del jardn plant un rbol al que llam El rbol


de la Identidad de la Vida. Ese rbol representa a cada uno de los
seres humanos. Los rboles que crecen junto a los ros se dan
fuertes, preservan un color hermoso y, si son frutales, se cargan de
muchas frutas lindas.
Don Lechuza cuenta la Historia

IDENTIDAD

P
- asaron muchos aos y el rbol de la vida fue creciendo en
el jardn, absorbiendo el agua por las races que llegaban al arroyo
del amor.

-Ah!, dijo el abuelo Dionisio, debo explicarte las partes del


rbol de la vida. Para ello observa la figura del rbol.

-Como puedes ver, el rbol de la vida tiene una raz que se


llama manera de pensar, porque la forma en que uno piensa permite
que el amor alimente la vida. El tronco se llama Identidad. Esto
quiere decir que si el rbol se alimenta bien, si deja que sus races o
pensamientos se llenen de amor, crece fuerte y sano, y llega a ser el
rbol que, potencialmente, est en capacidad de ser.

-El rbol tiene tres ramas de las cuales salen tres frutos hermosos
que se llaman:

1. Dignidad
2. Integridad
3. Libertad
D
L
I

-Qu significan esos tres nombres? -pregunt Joselito

El abuelo respondi: -Esos tres frutos son los que identifican


al rbol, los que le permiten ser de bien para s mismo y para los
dems, y los que le facilitan el poder vivir, al reproducirse. Antes de
decirte el significado de esos frutos, djame hablarte de lo siguiente:
-En primer lugar, una norma es una regla de comportamiento.
Segundo, un valor es un estndar, es algo que se tiene y que nos
ayuda a cumplir las reglas. En ltimo lugar, las reglas estn para las
personas que no pueden ejercer los valores.
-Y el abuelo continu, diciendo: Ahora si voy a hablarte de
cada uno de los frutos:

-D ignidad es la mayordoma del ser: Es el aprecio de lo que


uno es. Nada ni nadie nos hace, ya somos, y nosotros logramos en la
vida segn lo que somos. Es saber que si alguien no nos ama es
porque no tiene capacidad de amar. Es no dejarme destruir por otros.
-La dignidad -continu el abuelo- nos ayuda a ejercer las normas de
individualidad, segn las cuales se supone que las personas deben
tener:

Compasin
Aprecio
Reconocimiento
Aceptacin

- Integridad es la mayordoma del carcter. Es la capacidad de


actuar de acuerdo a lo que somos y negociando al mximo nuestro
talento. La Integridad nos ayuda a ejercer las normas del carcter,
segn las cuales se supone que las personas deben ser:

Honestas: No roban ni engaan.


Veraces: No mienten, son transparentes,
Responsables: Confiables
Hacendosas: Trabajadoras, que utilizan al mximo sus
potenciales
Organizadas: No malgastan y son ordenadas

- Libertad: Es el ejercicio de la autoridad interior para no ser


esclavo emocional de las dems personas, y nos ayuda a mantener
las normas de autoridad, segn las cuales se supone que las personas
deben ser:

Respetuosas de su vida y de la de los dems, los mayores, la


familia, las leyes.
Obedientes a los padres, las leyes, las autoridades, las reglas de
urbanidad
Ordenadas, al seguir las normas de convivencia.
-Abuelito, entonces eso quiere decir que yo no respeto a la
autoridad cuando yo no tengo autoridad interior dijo Joselito.
-As es, el respeto es a la dignidad de la persona, es a la integridad
propia contest Don Dionisio. Y, si quieres continu-, voy a
hablarte del valor de esos frutos.
-Claro que quiero, abuelito!
-Entonces, continuaremos leyendo las siguientes pginas invit
Don Lechuza.
Y Don Lechuza sigui
contndole a su nieto la Historia...

DIGNIDAD

L
- a Dignidad nos ayuda a reconocer que ya somos dijo el
abuelo-, nada ni nadie nos hace, el simple hecho de venir a la vida
ya nos hace. Cuando se tiene dignidad tenemos la siguiente decisin:

-Vida de altura: No menospreciar ni daar mi vida ni la de


los dems.. Yo vivir la vida de acuerdo al valor que Dios me ha
dado, no segn el valor que la gente me quiera dar.

-Vida de Excelencia: Yo desarrollar y aplicar al mximo mi


capacidad y el potencial que tengo. Yo estudio no para ser alguien, si
no que como ya soy alguien, negocio mi talento al cien por ciento,
utilizo lo que soy para crear lo que estoy preparado para lograr, nada
ni nadie me hace, yo lo hago todo.
-No Codependencia: Establecer relaciones pero no crear
dependencia de nada ni de nadie. Yo si tengo una relacin, yo si
tengo una posicin, pero ni esa relacin ni esa posicin me hacen, yo
las hago.

-Confianza en lo que se es: Yo tengo confianza en lo que soy,


no te culpo por mis emociones, porque son mas; por lo tanto, no me
puedes herir, no tengo que aceptar lo que est mal hecho, no puedo
dejar que me hiera tu mala actitud, tu maltrato verbal o de cualquier
tipo, debido a tu falta de desarrollo espiritual. Si permitiera que tu
maltrato me hiriera, entonces dejara de ser yo, para sentir lo que tu
quieres que yo sienta.

-Capacidad de confiar: Yo puedo confiar en los dems, porque


mi confianza no est basada en cuidarme de tus debilidades, sino en
la fortaleza que me da mi capacidad interior por la dignidad que
Dios me ha dado, mi confianza est en que Dios es mi Padre.

-Seleccin: No eres cualquier cosa, eres el motivo maravilloso


de la seleccin de Dios para vivir.

-Propsito: Como fui el motivo hermoso de la seleccin de


Dios para vivir, entonces, l me trajo para un propsito, me dio
potencialidades, me dio capacidades, todo lo que haga ha de ser de
excelencia porque para eso fu seleccionado, para una obra de
excelencia por medio de la vida, la capacidad y los dones que Dios
me dio.

El valor de la dignidad te ayuda a seguir las normas de


invidividualidad en forma autntica dijo el abuelo.

En ese momento, Joselito dijo:


-Gracias abuelito, pues ahora me doy cuenta que he sufrido
mucho, esperando que otra persona me aprecie. Tambin ahora
puedo ver que cuando una persona no tiene dignidad no puede dar
amor y, entonces, yo me siento triste. Esto se debe a que yo estoy
esperando que me d del fruto de su vida, pero si no lleva fruto, no
puede darlo.
-Muy bien, Joselito! Y, ahora, si an lo quieres, continuaremos
leyendo las siguientes pginas
- Claro que quiero! le contest Joselito a su abuelo.
Y Don Lechuza sigui
contndole a su nieto la Historia...

INTEGRIDAD

L
- a integridad es el reconocimiento de la mayordoma de mi
vida y de todas las cosas que Dios me ha entregado continu el
abuelo-, por lo tanto, tendr la integridad de actuar de acuerdo a la
dignidad que se me ha otorgado. Esto me permite analizar las
fortalezas y debilidades para establecer un balance entre la etapa de
desarrollo en la cual estoy y la demanda del entorno.

-Joselito, la palabra integridad tiene que ver con una percepcin


correcta de lo que soy, comienza con un reconocimiento de lo que yo
soy para poder tener humildad; la humildad no es nada ms que el
reconocimiento de que lo que soy, lo soy por la imagen de Dios en
m, al igual que lo que es en la otra persona.

Cuando hay integridad, entonces, yo puedo tener la capacidad de


auto-evaluacin para armonizar la demanda de mi conducta con la
dignidad y el respeto de m mismo y de los dems.
-Qu quiere decir esto? Que si yo causo una ofensa, si yo causo
una situacin, yo puedo evaluarme y ver dnde no he mostrado la
dignidad de Dios en m, y dnde no he encontrado la dignidad en el
respeto al otro, esto me permite la:

-Auto-evaluacin: Cuando no se tiene integridad, la persona


no reconoce que est mal, la persona no reconoce que ha hecho
nada malo, la persona no se da cuenta cmo ofende a la otra
persona, la persona no se da cuenta de cules son sus debilidades,
y por lo tanto no puede entender que lo que est haciendo no es
correcto.

-Negociacin: Yo podr negociar territorio y diferenciar


situaciones. Cuando hay integridad yo reconozco los lmites, hasta
dnde puedo llegar, hasta dnde no puedo llegar y hasta dnde
debo respetar el territorio de la otra persona. En otras palabras, yo
tengo la capacidad de tener una relacin de acuerdo a lo que soy y
reconozco lo que la otra persona es.

-Anlisis: Cuando yo tengo integridad puedo


trascender o negociar las demandas externas sobre mi capacidad
de respuesta. Esto quiere decir
que, al tener integridad, yo s que la actuacin de
alguien me causa sentirme mal, pero puedo analizar mi vida
para ver qu tengo y qu me impide poder aceptar lo que esa
persona dice, qu tengo yo por dentro que me impide
reaccionar efectivamente, qu tengo yo por dentro que me
impide a m el poder escuchar sin sentirme atacado.

-Abuelo -interrumpi Joselito-, eso quiere decir que nadie es


culpable de que yo no logre lo que quiero. Que ha sido mi falta de
integridad lo que ha impedido que desarrolle mi carcter y entonces
culpe a otros de lo que yo siento.
-Muy bien, Joselito! Las personas son responsables de sus
acciones, y de sus emociones Ahora, si an lo quieres,
continuaremos leyendo las siguientes pginas
- Claro que quiero! le contest Joselito a su abuelo.
Y Don Lechuza continu
contndole a su nieto la Historia...

LIBERTAD

L
- a libertad est hecha para que el ser humano no se
esclavice a sus emociones y necesidades, y pueda actuar con
dignidad e integridad continu el abuelo.

-Dios, al hacer el pacto con el hombre, lo hizo igual a l en


trminos de la dignidad de su imagen.

-La dignidad es el reconocimiento de la imagen de Dios en m y


en los dems. Es la aceptacin, valoracin y amor de lo que yo soy.

-Libertad o Respeto es la valorizacin y el reconocimiento en mi


conducta de la dignidad de Dios en m y en el ser humano. En otras
palabras es un principio de obediencia no al hombre, no a la otra
persona, sino a la dignidad investida en la persona. Por lo tanto, yo
me podr enfocar en la situacin, no en la persona, ser libre y
tendr:

-Respeto a la dignidad de todo ser humano: Gran cantidad de


personas, y esto lo vemos mucho en los padres, cuando se dirigen a
los otros lo hacen sin ningn respecto: Mira, muchacho
molestoso..., Mira, necio, si sigues molestando..., Cuando yo
pierda la paciencia...... Estas son expresiones que denotan que el ser
humano est respondiendo a s mismo, y que no est tomando en
cuenta la dignidad del otro ser humano.

-Capacidad de enfocarme en la situacin: Cuando tengo


respeto, me enfoco en la situacin y la relacin que tiene la persona
con la situacin, por ejemplo: Un empleado llega tarde, usted ve al
supervisor que pone mala cara o dice: Un da de estos le voy a
tener que decir tres cosas, ya me tiene molesto! Yo le pregunto
porqu est usted molesto?, El que est llegando tarde es la otra
persona, por lo tanto, la otra persona es quien debera estar molesta.
Ahora, usted lo nico que tiene que hacer es enfocarse en la
situacin. La situacin es que hay una regla que dice que la persona
debe llegar a tal hora y la persona no est cumpliendo, entonces,
aplique usted la regla que demanda la situacin pero no menoscabe a
la persona, no la hiera a la persona, ella ya se est sintiendo herida
con su actitud.

-Sensibilidad: Cuando yo tengo respeto escuchar la necesidad


emocional y de desarrollo de las dems personas. Hay muchas
personas que se lamentan y se molestan cuando los otros se
molestan, porque no pueden reconocer que la molestia de las otras
personas podran obedecer a una falta de desarrollo emocional o
tambin puede obedecer que esa persona todava no tenga claro
como reaccionar ante diferentes situaciones, pero yo voy a escuchar
precisamente eso, no lo que la persona dijo ni sus reacciones; Voy a
escuchar dnde estn las reas de necesidad de ese ser humano para
su desarrollo, porque de nada vale mi reaccin si esa persona no est
preparada para cambiar.

-Capacidad de negociar: Cuando hay respeto, yo puedo negociar


percepcin y realidad, entonces no puedo decir: A m me parece
que fulano lo hizo a propsito. ms bien tengo que decir: No, no,
djame verificar la situacin De esa manera, yo podr generar
valores en mi conducta; como yo no hiero, como yo respeto, no
degrado; como yo respeto, no minimizo a la persona; como yo
respeto no le doy descuento a la persona, o sea, no lo trato con
indiferencia; como yo respeto, no le digo palabras que le lleguen a
herir; como yo respeto, me concentro en la situacin.
Cuando eso es as, podr discutir la situacin sin herir a la
persona, escuchar a la persona, no solamente lo que dice, sino a qu
altura de su desarrollo est, para ver si tiene capacidad de poder
mantener o sostener el dilogo. Es por eso que, muchas veces, como
las dos personas no se escuchan a s mismas, terminan peleando.
Cuando hay respeto:

1. Yo podr negociar la percepcin y la realidad, podr ver cmo


tratar a cada ser humano de acuerdo a la etapa de desarrollo en
que est.
2. Yo podr generar los valores en mi conducta, o sea, podr
aplicar estos valores en mi conducta tanto el de dignidad como
el de respeto, porque estoy cimentado en los principios de la
dignidad que Dios ha colocado en cada persona, entonces:

Yo me enfocar en la situacin.
Yo escuchar la necesidad.
Yo negociar la percepcin.
Yo podr generar valores en mi conducta.

-Que lindo, abuelito! Es por eso que yo me he sentido esclavo de


las personas, pues al no tener sensibilidad, me molesto con todo lo
que la otra persona se molesta. Tambin, yo pensaba que el respeto
era tan solo a los mayores, a las autoridades investidas, pero ahora s
que el respeto es, primero que nada, a mi propia dignidad, pues la
autoridad est en m si ejerzo la obediencia. As que ahora no tendr
temor, ni me sentir mal porque ahora s que puedo ser respetuoso
en vez de miedoso, puedo respetar por ser libre y no por tener
miedo.
-Muy bien, Joselito! Y ahora, si quieres, continuamos a la
siguiente parte del cuento llamada El rbol Da Frutos de Vida
invit Don Lechuza
-Claro que quiero, abuelito! le contest el nieto
Don Lechuza Cuenta la
Historia.

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