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Universidad Abierta Para

Adultos
Recinto De Nagua,

Asignatura
Tecnologa en educacin inicial

Tema
Tarea 5

Sustentado por:
Nombre Matricula
Jurdania yurkely paredes de la cruz 15-3638

Facilitador
Nurys A. Lpez
Nagua, Prov. Mara T. Snchez

22-01-17

Ensayo Integracin curricular y organizativa de las TIC en Educacin.

2.- Elaborar un ensayo, utilizando un procesador de texto, con el siguiente tema:


Integracin curricular y organizativa de las TIC en Educacin. Debes de tener en
cuenta que en el ensayo debes de incluir los dems temas (5.5, 5.6,)

5.5. Clasificacin de los medios didcticos Tecnolgicos.

5.6.- La computadora como recurso para el diseo y produccin de medios.

Integracin curricular y organizativa de las TIC en Educacin.

La integracin curricular de las TIC es la integracin de herramientas TIC al currculo


escolar, en busca de mejorar procesos de enseanza-aprendizaje, desde estrategias
didcticas incorporadas a las planificaciones y en base a las exigencias de la
institucionalizacin vigente.

Asimismo, la integracin curricular de las TIC implica la utilizacin de las tecnologas de


manera transparente para planificar estrategias y as facilitar la construccin del aprender.
Adems, implica usar las tecnologas como parte del currculo e integrar el uso de
software educativo en el aula para apoyar las clases.

Cuando los alumnos son capaces de seleccionar herramientas tecnolgicas para obtener
informacin de forma actualizada, analizarla, sintetizarla y presentarla profesionalmente,
significa que la integracin de las TIC se ha hecho efectiva.

Segn Snchez Ilabaca (2002), podemos distinguir tres niveles para llegar a la integracin
de las TIC:

Apresto de las Tic

Consiste en preparar los alumnos para dar los primeros pasos en el conocimiento y uso
de la TIC, y realizar algunas aplicaciones. El objetivo de este nivel es que los alumnos
venzan el miedo y descubran las potencialidades de las TIC, pero no implica que se les
ensee a usarlo nicamente en el mbito escolar

Este nivel cada vez es menos usual, dado que los alumnos desde muy pequeos saben
manejar el ordenador y otras TIC, ya que las tienen muy presentes en su vida familiar y
cotidiana.
Uso de las TIC

Consiste en conocerlas y usarlas en diversas tareas, pero sin un propsito curricular claro,
implicando as que los profesores y aprendices poseen una cultura informtica. Adems,
los docentes aprendern a usar las tecnologas para preparar clases, apoyar tareas
administrativas, revisar software educativo, etc.

Las tecnologas se usan, pero el propsito para qu se usan no est claro, no penetran la
construccin del aprender, tienen ms bien un papel perifrico en el aprendizaje y la
cognicin. No son usadas para apoyar una necesidad intencional del aprender, pero ms
bien para apoyar actividades educativas, ya que a este nivel muchas veces le cuesta al
alumnado despegar la mirada donde la tecnologa est al centro.

Integracin curricular de las TIC

Supone la integracin curricular para un fin educativo especfico, con un propsito


explcito en el aprender y no solamente en las TIC.
Integrar curricularmente las TIC implica necesariamente la incorporacin pedaggica de
las TIC en el aula y tambin implica la apropiacin de las TIC, su uso de forma invisible y
situado. Es una integracin transversal de las TIC al currculo.

5.5. Clasificacin de los medios didcticos Tecnolgicos

Se clasifican en tres grandes grupos, cada uno de los cuales incluye diversos subgrupos:

MATERIALES CONVENCIONALES:

Impresos: libros, fotocopias, peridicos, documentos...


Tableros didcticos: pizarra...
Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
Materiales de laboratorio...

MATERIALES AUDIOVISUALES:

Imgenes fijas proyectuales: diapositivas, fotografas...


Materiales sonoros: casetes, discos, programas de radio...

Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, pelculas, videos, programas de


televisin...

NUEVAS TECNOLOGAS:
Programas informticos.
Servicios telemticos: pginas web, correo electrnico, chats, foros...
TV y video interactivos.

5.6.- La computadora como recurso para el diseo y produccin de medios

La tecnologa se ha convertido en la ltima moda en educacin. Sociedad, empresas,


padres de familia y comunidades educativas consideran que una escuela mejor equipada
con computadoras ser sin duda alguna, una institucin con calidad educativa

En conclusin mi opinin es que el uso de las tecnologas de la informacin y la


comunicacin (Tics) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto
significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de
sus competencias para la vida y el trabajo que favorecern su insercin en la sociedad del
conocimiento.

Vivimos en una sociedad que est inmersa en el desarrollo tecnolgico, donde el avance
de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han cambiando nuestra
forma de vida, impactando en muchas reas del conocimiento.

En el rea educativa, las Tics han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para
los docentes, como para los estudiantes. La implementacin de la tecnologa en la
educacin puede verse slo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al
maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga ms elementos (visuales y
auditivos) para enriquecer el proceso de enseanza aprendizaje.

Este es el link

De la primera parte

//docs.google.com/document/d/1ALFg7LBQdA74K0RWzrnaKxoF08PXMDN0nuO8
0h9ijF4/edit