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N Semana
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
01
1
2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos, los cuales
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta la SIMETRIA El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
en base a la la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
organizacin del La organizacin generada a partir de la SIMETRA es una propuesta que
PUNTO, utilizando el experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
Sistema de reglas y sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
de mallas o tramas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
2
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER - FACULTAD DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - REA DE DISEO
RBRICAS DEL TALLER DE DISEO 1 / 2017-I
N Semana
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos, los cuales
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta la El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
ASIMETRIA en base a la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
la organizacin del La organizacin generada a partir de la ASIMETRA es una propuesta que
PUNTO, utilizando el experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
Sistema de reglas y sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
de mallas o tramas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
3
2
2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos, los cuales
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta la El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
DIRECCIN en base a la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
la organizacin de la La organizacin generada a partir de la DIRECCIN es una propuesta que
LNEA, utilizando el experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
Sistema de reglas y sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
de mallas o tramas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos, los cuales
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta la RITMO en El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
base a la organizacin la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
de la LNEA, utilizando La organizacin generada a partir de la RTMO es una propuesta que
el Sistema de reglas y experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
de mallas o tramas sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
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2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos y las lneas,
creatividad libre que los cuales definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
CONTRASTE en base la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
a la organizacin de la La organizacin generada a partir del CONTRASTE es una propuesta que
LNEA, utilizando el experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
Sistema de reglas y sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
de mallas o tramas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
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2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos y las lneas,
creatividad libre que los cuales definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta la El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
PROPORCIN en base la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
a la organizacin de la La organizacin generada a partir de la PROPORCIN es una propuesta que
PLANO, utilizando el experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
Sistema de reglas y sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
de mallas o tramas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
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2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos y las lneas,
creatividad libre que los cuales definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta la UNIDAD en El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
base a la organizacin la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
del PLANO, utilizando La organizacin generada a partir de la UNIDAD es una propuesta que
el Sistema de reglas y experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
de mallas o tramas sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos y las lneas,
creatividad libre que los cuales definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
COMPOSITIVO EN la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
MOVIMIENTO La organizacin generada a partir del DISEO COMPOSITIVO EN
TRIDIMENSIONAL en MOVIMIENTO TRIDIMENSIONAL es una propuesta que experimenta la mente
base a la organizacin
del alumno y este es llevado a una propuesta cuya sustancia es la relacin
del ESPACIO, utilizando
adecuada y esttica de los elementos.
el Sistema de reglas y de
mallas o tramas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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5
2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 5
COMPOSICIN BIDIMENSIONAL: El diseo compositivo fractal bidimensional
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos y las lneas,
creatividad libre que los cuales definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
COMPOSITIVO CON la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
GEOMETRA La organizacin generada a partir del DISEO COMPOSITIVO CON
FRACTAL GEOMETRA FRACTAL BIDIMENSIONAL es una propuesta que experimenta la
BIDIMENSIONAL en mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya sustancia es la relacin
base a la organizacin adecuada y esttica de los elementos.
de la computadora La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2. Aplica el lenguaje de la forma informacin proporcionada. creatividad permanentemente.
bidimensional. y tridimensional.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 6
COMPOSICIN BIDIMENSIONAL: El diseo compositivo con geometra fractal tridimensional
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. La composicin se realizara en una base rgida de 25
cm. x 25 cm., concretizada con cartulinas blanca, negra u otro color y la
composicin a proponer se delineara con instrumentos del dibujo tcnico.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos, lneas y
creatividad libre que planos, los cuales definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
COMPOSITIVO CON la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
GEOMETRA La organizacin generada a partir del DISEO COMPOSITIVO CON
FRACTAL GEOMETRA FRACTAL TRIDIMENSIONAL es propuesta que experimenta
TRIDIMENSIONAL, la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya sustancia es la
utilizando el Sistema relacin adecuada y esttica de los elementos.
de reglas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
bidimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos bidimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
12
7
2. Aplica el lenguaje de la forma 3. Ejecuta los elementos de la 3. Acepta normas, valores y
tridimensional. estructura del espacio y el sistema actitudes para el desarrollo del
de envolventes a partir de los Taller.
requisitos
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 7
COMPOSICIN TRIDIMENSIONAL: Trabajo de investigacin de cmo se construye un cubo virtual
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 cm. x 25 cm., realizada con realizada
con madera, metal y cartn.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
investiga de cmo se El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
construye un CUBO la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
VIRTUAL, utilizando el La organizacin generada a partir de la investigacin de cmo se construye un
sistema de maquetas CUBO VIRTUAL, es una propuesta que experimenta la mente del alumno y
este es llevado a una propuesta cuya sustancia es la relacin adecuada y
esttica de los elementos.
La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
13
7
2. Aplica el lenguaje de la forma 3. Ejecuta los elementos de la 3. Acepta normas, valores y
tridimensional. estructura del espacio y el sistema actitudes para el desarrollo del
de envolventes a partir de los Taller.
requisitos
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 7
COMPOSICIN TRIDIMENSIONAL: Construccin de un cubo virtual. Sistema de maquetas
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25cm. x 25 cm., realizada con realizada con
cartulinas blanca, negra u otro color y con elementos artificiales como micas,
listones de madera, alambres, hilos u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
Composicin de
definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
creatividad libre que
El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
interpreta la
la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CONSTRUCCIN DE
La organizacin generada a partir de la CONSTRUCCIN DE UN CUBO
UN CUBO VIRTUAL,
VIRTUAL, que es una propuesta que experimenta la mente del alumno y este es
utilizando el sistema de llevada a una propuesta cuya sustancia es la relacin adecuada y esttica de los
maquetas elementos.
La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER - FACULTAD DE ARQUITECTURA
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
14
8
2. Aplica el lenguaje de la forma 3. Ejecuta los elementos de la 3. Acepta normas, valores y
tridimensional. estructura del espacio y el sistema actitudes para el desarrollo del
de envolventes a partir de los Taller.
requisitos
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 8
COMPOSICIN TRIDIMENSIONAL: Diseo de un cubo lleno o volumtrico, con cartulinas o cartn
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
cartulina blanca, negra u otro color y con elementos artificiales como micas,
listones de madera, alambres, hilos u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
DE UN CUBO LLENO la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
O VOLUMTRICO, La organizacin generada a partir del DISEO DE UN CUBO LLENO O
CON CARTULINAS O VOLUMTRICO, CON CARTULINAS O CARTN es una propuesta que
CARTN, utilizando el experimenta la mente del alumno y este es llevado a una propuesta cuya
Sistema de maquetas sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
15
8
2. Aplica el lenguaje de la forma 3. Ejecuta los elementos de la 3. Acepta normas, valores y
tridimensional. estructura del espacio y el sistema actitudes para el desarrollo del
de envolventes a partir de los Taller.
requisitos
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 8
COMPOSICIN TRIDIMENSIONAL: Desbaste simblico de un cubo lleno o volumtrico, con el sistema
de composicin, con cartulinas o cartn
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
cartulina blanca, negra u otro color y con elementos artificiales como micas,
listones de madera, alambres, hilos u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el
DESBASTE El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
SIMBLICO DE UN la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CUBO LLENO O La organizacin generada a partir del DISEO DE UN CUBO LLENO O
VOLUMTRICO, CON VOLUMTRICO, CON EL SISTEMA DE COMPOSICIN SUSTRACTIVA, que
EL SISTEMA DE es una propuesta que experimenta la mente del alumno y este es llevada a
COMPOSICIN
SUSTRACTIVA, una propuesta cuya sustancia es la relacin adecuada y esttica de los
utilizando el Sistema de elementos.
maquetas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de diseos
composicin tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin metdica que
cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
demostrar el grado de El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
SENSIBILIDAD Y
El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
PERCEPCIN
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2. Aplica el lenguaje de la forma 3. Ejecuta los elementos de la estructura 3. Acepta normas, valores y
tridimensional. del espacio y el sistema de
actitudes para el desarrollo del
envolventes a partir de los requisitos
Taller.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 9
COMPOSICIN TRIDIMENSIONAL: Desbaste simblico de un cubo con el sistema de composicin
planimtrico ortogonal
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
elementos artificiales como la arcilla u otros.
La sntesis bidimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea al primer impacto de la vista.
Utiliza una escala a proporcin de la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso de puntos, los cuales
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DESBASTE El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
SIMBLICO DE UN
la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CUBO CON EL SISTEMA
DE COMPOSICIN La organizacin generada a partir DESBASTE SIMBLICO DE UN CUBO
PLANIMTRICO CON EL SISTEMA DE COMPOSICIN PLANIMTRICO ORTOGONAL es
ORTOGONAL, utilizando una propuesta que experimenta la mente del alumno y este es llevado a una
el Sistema de maquetas propuesta cuya sustancia es la relacin adecuada y esttica de los elementos.
La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2. Aplica el lenguaje de la forma 3. Ejecuta los elementos de la estructura 3. Acepta normas, valores y actitudes
tridimensional. del espacio y el sistema de envolventes para el desarrollo del Taller.
a partir de los requisitos
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2. Aplica el lenguaje de la forma 3. Ejecuta los elementos de la estructura 3. Acepta normas, valores y actitudes
tridimensional. del espacio y el sistema de envolventes para el desarrollo del Taller.
a partir de los requisitos
Resultado de la evaluacin
18
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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anmalos. 3. Ejecuta los elementos de la estructura 3. Acepta normas, valores y actitudes
2. Aplica el lenguaje de la forma del espacio y el sistema de envolventes para el desarrollo del Taller.
tridimensional. a partir de los requisitos
Resultado de la evaluacin
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2. Aplica el lenguaje de la geometra 3. Ejecuta los elementos de la estructura 3. Acepta normas, valores y
del espacio y el sistema de envolventes actitudes para el desarrollo del
fractal.
a partir de los requisitos
Taller.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 11
COMPOSICIN TRIDIMENSIONAL: Desbaste simblico de un cubo con el sistema de
composicin con planos fractales
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
elementos artificiales como la arcilla u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DESBASTE El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
SIMBLICO DE UN la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CUBO CON EL La organizacin generada a partir del DESBASTE SIMBLICO DE UN CUBO
SISTEMA DE CON EL SISTEMA DE COMPOSICIN CON PLANOS FRACTALES es una
COMPOSICIN CON
propuesta vivida de la mente del alumno y este llevado a una relacin
PLANOS FRACTALES,
adecuada de los elementos.
utilizando el Sistema de
maquetas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
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fractales. 3. Ejecuta los elementos de la estructura 3. Acepta normas, valores y
del espacio y el sistema de envolventes actitudes para el desarrollo del
2. Aplica el lenguaje de la geometra
a partir de los requisitos
fractal. Taller.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 12
COMPOSICIN TRIDIMENSIONAL: Desbaste simblico de un cubo con el sistema de
composicin con volmenes fractales
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
elementos artificiales como la arcilla u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DESBASTE El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
SIMBLICO DE UN la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CUBO CON EL La organizacin generada a partir del DESBASTE SIMBLICO DE UN CUBO
SISTEMA DE CON EL SISTEMA DE COMPOSICIN CON VOLMENES FRACTALES es
COMPOSICIN CON
una propuesta vivida de la mente del alumno y este llevado a una relacin
VOLMENES
adecuada de los elementos.
FRACTALES, utilizando
el Sistema de maquetas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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2. Aplica los conceptos del partir de los requisitos. 2. Es sensible a su entorno
lenguaje de la expresin de la 3. Construye resultados a partir de los arquitectnico inmediato
forma tridimensional. temas asignados. edificado.
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
elementos artificiales como la arcilla u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO DE El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
UN SISTEMA ESPACIAL la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CON ELEMENTOS La organizacin generada a partir del DISEO DE UN SISTEMA ESPACIAL
COMPOSITIVOS CON ELEMENTOS COMPOSITIVOS LINEALES, PLANIMTRICOS Y
LINEALES,
VOLMENES REGULARES. Sistema de maquetas, es una propuesta
PLANIMTRICOS Y
VOLMENES vivida de la mente del alumno y este llevado a una relacin adecuada de los
REGULARES, utilizando elementos.
el Sistema de maquetas. La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2. Aplica los conceptos del lenguaje partir de los requisitos. 2. Es sensible a su entorno
de la expresin de la forma 3. Construye resultados a partir de los arquitectnico inmediato
tridimensional. temas asignados. edificado.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 14
ENVOLVENTE Y LA ESTRUCTURA DEL ESPACIO. Diseo de un sistema espacial con elementos
compositivos lineales, planimtricos y volmenes anmalos. Sistema de maquetas
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
elementos artificiales como la arcilla u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO DE El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
UN SISTEMA ESPACIAL la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CON ELEMENTOS La organizacin generada a partir del DISEO DE UN SISTEMA ESPACIAL
COMPOSITIVOS CON ELEMENTOS COMPOSITIVOS LINEALES, PLANIMTRICOS Y
LINEALES, VOLMENES ANMALOS, es una propuesta vivida de la mente del alumno y
PLANIMTRICOS Y este llevado a una relacin adecuada de los elementos.
VOLMENES La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
ANMALOS, utilizando el tridimensional esttico formal innovador y creativo.
Sistema de maquetas
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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14
2. Aplica los conceptos del lenguaje partir de los requisitos. 2. Es sensible a su entorno
fractal y de la expresin de la 3. Construye resultados a partir de los arquitectnico inmediato
forma tridimensional. temas asignados. edificado.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 14
ENVOLVENTE Y LA ESTRUCTURA DEL ESPACIO. Diseo de un sistema espacial con elementos
compositivos lineales, planimtricos y volmenes fractales. Sistema de maquetas
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 x 25 cm., realizada con realizada con
elementos artificiales como la arcilla u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO DE El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
UN SISTEMA ESPACIAL la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
CON ELEMENTOS La organizacin generada a partir del DISEO DE UN SISTEMA ESPACIAL
COMPOSITIVOS CON ELEMENTOS COMPOSITIVOS LINEALES, PLANIMTRICOS Y
LINEALES,
VOLMENES FRACTALES, es una propuesta vivida de la mente del alumno y
PLANIMTRICOS Y
este llevado a una relacin adecuada de los elementos.
VOLMENES
FRACTALES, utilizando La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
el Sistema de maquetas tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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15
2. Aplica el lenguaje de la Teora de partir de los requisitos. 2. Es sensible a su entorno
las Envolventes Arquitectnicas. 3. Construye resultados a partir de los arquitectnico inmediato
temas asignados. edificado.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 15
Diseo de un sistema de envolventes con elementos compositivos lineales, planimtricos y
volmenes regulares y anmalos
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 cm x 25 cm., realizada con realizada
con elementos artificiales como la arcilla y cartulina blanca, negra u otro color
y con elementos artificiales como micas, listones de madera, alambres u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO DE
UN SISTEMA DE
El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
ENVOLVENTES CON la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
ELEMENTOS La organizacin generada a partir del DISEO DE UN SISTEMA DE
COMPOSITIVOS ENVOLVENTES CON ELEMENTOS COMPOSITIVOS LINEALES,
LINEALES, PLANIMTRICOS Y VOLMENES REGULARES Y ANMALOS es una
PLANIMTRICOS Y propuesta vivida de la mente del alumno y este llevado a una relacin
VOLMENES
REGULARES Y adecuada de los elementos.
ANMALOS , utilizando La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
el Sistema de maquetas tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
31
16
2. Aplica el lenguaje de la Teora de partir de los requisitos. 2. Es sensible a su entorno
las Envolventes Arquitectnicas. 3. Construye resultados a partir de los arquitectnico inmediato
temas asignados. edificado.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 16
Diseo de un sistema de envolventes con elementos compositivos de volmenes curvos
CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 cm x 25 cm., realizada con realizada
con elementos artificiales como la arcilla y cartulina blanca, negra u otro color
y con elementos artificiales como micas, listones de madera, alambres u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
DE UN SISTEMA DE la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
ENVOLVENTES CON
ELEMENTOS La organizacin generada a partir del DISEO DE UN SISTEMA DE
COMPOSITIVOS DE ENVOLVENTES CON ELEMENTOS COMPOSITIVOS DE VOLMENES
VOLMENES CURVOS es una propuesta vivida de la mente del alumno y este llevado a una
CURVOS, utilizando el relacin adecuada de los elementos.
Sistema de maquetas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
32
16
2. Aplica el lenguaje de la Teora de partir de los requisitos. 2. Es sensible a su entorno
las Envolventes Arquitectnicas. 3. Construye resultados a partir de los arquitectnico inmediato
temas asignados. edificado.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 16
Diseo de un sistema de envolventes con elementos compositivos de volmenes curvos
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 cm x 25 cm., realizada con realizada
con elementos artificiales como la arcilla y cartulina blanca, negra u otro color
y con elementos artificiales como micas, listones de madera, alambres u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
DE UN SISTEMA DE la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
ENVOLVENTES CON
ELEMENTOS La organizacin generada a partir del DISEO DE UN SISTEMA DE
COMPOSITIVOS DE ENVOLVENTES CON ELEMENTOS COMPOSITIVOS DE VOLMENES
VOLMENES CURVOS es una propuesta vivida de la mente del alumno y este llevado a una
CURVOS, utilizando el relacin adecuada de los elementos.
Sistema de maquetas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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N Tema
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2. Aplica el lenguaje de la Teora de partir de los requisitos. 2. Es sensible a su entorno
las Envolventes Arquitectnicas. 3. Construye resultados a partir de los arquitectnico inmediato
temas asignados. edificado.
4. RUBRICA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 17
Diseo de un sistema de envolventes con elementos compositivos volmenes curvos y espaciales
GENRICOS ESPECFICOS 0 1 2
Tcnica adecuada de Respeta el horario, el trabajo en el taller de carcter individual, formatos y
PRESENTACIN requisitos de entrega. Base rgida de 25 cm x 25 cm., realizada con realizada
con elementos artificiales como la arcilla y cartulina blanca, negra u otro color
y con elementos artificiales como micas, listones de madera, alambres u otros.
La sntesis tridimensional se ve como un todo, no desarticulado, presenta una
idea a la primera percepcin respecto al tema compositivo propuesto.
Utiliza la escala y la proporcin en la superficie a trabajar
(Base de 25cm x 25 cm).
Composicin de La composicin organiza elementos a travs del uso del volumen, el cual
creatividad libre que definen una comprensin perceptiva del rea de trabajo.
interpreta el DISEO El manejo de la base rgida, define una composicin, como consecuencia de
DE UN SISTEMA DE la observacin y anlisis pero tambin a la intuicin de cada alumno.
ENVOLVENTES CON
ELEMENTOS La organizacin generada a partir del DISEO DE UN SISTEMA DE
COMPOSITIVOS DE ENVOLVENTES CON ELEMENTOS COMPOSITIVOS DE VOLMENES
VOLMENES CURVOS es una propuesta vivida de la mente del alumno y este llevado a una
CURVOS, utilizando el relacin adecuada de los elementos.
Sistema de maquetas La propuesta se encuentra sustentada en base de un diseo de composicin
tridimensional esttico formal innovador y creativo.
La visin de la La composicin es consecuencia de la vivencia personal y de la revisin de
composicin diseos tridimensionales inherentes al tema, es decir, viene de la observacin
demostrar el grado de metdica que cada alumno percibi durante el proceso de composicin visual.
SENSIBILIDAD Y El diseo promueve nuevas interrogantes o un debate.
PERCEPCIN El diseo despierta una atmosfera de innovacin y creatividad.
La organizacin creada despierta un impacto sensible al observador.
Resultado de la evaluacin
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