KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas/Program Keahlian : XII/Semua Program Keahlian Jumlah Soal : 40
Tahun Ajaran : 2015/2016 Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : KTSP Penyusun : Dwita Tyasti Asri

Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
1. Memecahkan 1.2 Menerapkan Siswa dapat Sifat-Sifat Menyederhanakan Sedang 1
masalah operasi bilangan menyederhanakan atau Bilangan suatu bentuk bilangan
berkaitan berpangkat menentukan nilai Berpangkat berpangkat yang
dengan bilangan berpangkat memuat operasi
konsep menggunakan sifat-sifat pembagian
operasi bilangan berpangkat Menentukan nilai Sulit 2
bilangan riil bentuk ax +b dengan
x merupakan
penyelesaian dari suatu
persamaan eksponen
1.3 Menerapkan Siswa dapat Sifat-Sifat Menentukan hasil Sedang 3
operasi pada menyederhanakan atau Bilangan penjumlahan dan
bilangan irasional menentukan nilai Irrasional pengurangan bentuk
bilangan irrasional (Bentuk Akar) pecahan yang memuat
(bentuk akar) bentuk akar dengan
menggunakan sifat-sifat bilangan real lain
bilangan irrasional
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
1.4 Menerapkan Siswa dapat Sifat-sifat Menentukan nilai Sulit 4
konsep logaritma menyederhanakan atau Logaritma bentuk logaritma
menentukan nilai suatu dengan operasi
bentuk logritma perkalian, penjumlahan
menggunakan sifat-sifat dan pengurangan
logaritma logaritma
Menentukan nilai x Sedang 5
yang memenuhi suatu
persamaan logaritma
sederhana
3. Memecahkan 3.4 Menyelesaikan Siswa dapat Aplikasi SPLDV Menyelesaikan masalah Sedang 6
masalah sistem menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berkaitan persamaan dalam kehidupan SPLDV (berupa masalah
sistem sehari-hari yang yang berkaitan dengan
persamaan berkaitan dengan usia dua orang)
dan sistem persamaan linier
pertidaksam dua variable
aan linier
dan kuadrat
4. Memecahkan 4.2 Menyelesaikan Siswa dapat Perkalian Menentukan matriks Mudah 7
masalah operasi matriks menentukan hasil matriks dengan hasil operasi matrik 2A
berkaitan operasi penjumlahan, skalar, + B 3C jika matriks A,
dengan pengurangan dan penjumlahan B, dan C diketahui
konsep perkalian dengan skalar dan
matriks dari dua matriks atau pengurangan
lebih matrik
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
4.3 Menentukan Siswa dapat Determinan dan Menentukan nilai Sedang 8
determinan dan menentukan invers matriks determinan matriks
invers determinan atau invers hasil operasi matriks A
matriks berordo 2x2 dan B
atau 3x3 Menentukan invers Sulit 9
matriks P.Q jika matriks
P dan Q diketahui
5. Menyelesaika 5.2 Menentukan Siswa dapat menyusun Program linier Menyusun model Mudah 10
n masalah model model matematika dari matematika dari
program matematika dari soal cerita yang masalah yang berkaitan
linier soal cerita berkaitan dengan dengan program linier
(kalimat verbal) program linier
5.3 Menentukan Siswa dapat Nilai optimum Menentukan nilai Sulit 11
nilai optimum menentukan nilai sistem maksimum fungsi pada
dari sistem optimum dari sistem pertidaksamaan masalah program linier
pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier
linier
7. Menerapkan 7.1 Menentukan Siswa dapat Perbandingan Menentukan jarak tiang Sedang 12
perbandinga nilai menentukan nilai trigonometri dengan menara jika
n, fungsi, perbandingan perbandingan diketahui pengamat
persamaan, trigonometri trigonometri suatu berdiri pada puncak dan
dan identitas suatu sudut sudut mengamati tiang
trigonometri dengan sudut depresi
dalam
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
pemecahan 7.3 Menerapkan Siswa dapat Aturan sinus dan Menentukan panjang Sedang 13
masalah aturan sinus dan menerapkan aturan kosinus PQ jika diberikan
kosinus sinus dan kosinus segitiga PQR dengan
sudut R dan sisi
PR dan QR
diketahui
7.4 Menentukan luas Siswa dapat Luas segitiga Menentukan luas Sedang 14
segitiga menentukan luas dengan KLM yang diketahui
segitiga trigonometri sudut M dan sisi
KM dan LM
diketahui nilainya
8. Memecahkan 8.2 Menerapkan Siswa dapat Fungsi linier Menentukan persamaan Sulit 15
masalah konsep fungsi menentukan rumus garis yang melalui
yang linier fungsi linier atau perpotongan dua garis
berkaitan persamaan garis linier dan sejajar garis ketiga
dengan
8.3 Siswa dapat Fungsi kuadrat Menentukan grafik yang Sedang 16
fungsi,
Menggambarkan menggambar fungsi tepat jika diberikan
persamaan
fungsi kuadrat kuadrat rumus fungsi kuadrat
fungsi linier
siswa diminta
dan fungsi
kuadrat
9. Menerapkan 9.1 Mengidentifika Siswa dapat Baris dan Deret Menentukan tiga suku Mudah 17
konsep si pola, barisan, mengidentifikasi pola berikutnya dari barisan
barisan dan dan deret dari suatu barisan atau yang diketahui
deret dalam bilangan deret bilangan beberapa suku awalnya
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
pemecahan 9.2 Menerapkan Siswa dapat Baris dan Deret Menentukan jumlah 20 Sedang 18
masalah konsep barisan menerapkan konsep Aritmatika suku pertama deret
dan deret barisan dan deret yang disajikan dalam
aritmatika aritmatika masalah sehari-hari
9.3 Menerapkan Siswa dapat Baris dan deret Menentukan suku ke-n Sedang 19
konsep barisan menerapkan konsep geometri dari barisan geometri
dan deret barisan dan deret yang diketahui dua suku
geometri geometri nya
Siswa dapat Deret Geometri Menentukan suku Sulit 20
menerapkan konsep Tak Hingga pertama dari deret
deret geometri tak geometri tak hingga jika
hingga jumlah dan rasio deret
tersebut diketahui
10. Menentuk 10.3 Menerapkan Siswa dapat Transformasi Menentukan persamaan Sulit 21
an transformasi menerapkan konsep geometri bayangan garis setelah
kedudukan, bangun datar transalasi, refleksi, direfleksi dan dirotasi
jarak, dan rotasi, dan dilatasi dengan pusat O
besar sudut
yang
melibatkan
titik, garis,
dan bidang
dalam ruang
dimensi dua
11. Menentuk 11.1 Siswa dapat Unsur Bangun Menentukan diagonal Mudah 22
an Mengidentifikasi mengidentifikasi Ruang ruang kubus
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
kedudukan, bangun ruang bangun ruang dan ABCD . EFGH
jarak, dan dan unsur- unsur-unsurnya
besar sudut unsurnya
yang 11.4 Menentukan Siswa dapat Hubungan antar Menentukan pasangan Sedang 23
melibatkan hubungan antar menentukan hubungan unsur bangun garis bersilangan pada
titik, garis, unsur-unsur antar unsur-unsur ruang kubus ABCD . EFGH
dan bidang dalam bangun dalam bangun ruang
dalam ruang ruang
dimensi tiga Siswa dapat Jarak antara Menentukan jarak Sedang 24
menentukan jarak titik, garis, atau antara dua titik pada
antara titik, garis, atau bidang kubus
bidang
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
13. Memecah 13.1 Mendeskripsika Siswa dapat Kaidah Menentukan banyaknya Sedang 25
kan n kaidah menentukan nilai Pencacahan bilangan ribuan ganjil
masalah pencacahan, kejadian dengan konsep yang dapat disusun dari
dengan permutasi, dan kaidah pencacahan, beberapa angka yang
konsep kombinasi permutasi atau diketahui
teori kombinasi
peluang Siswa dapat Permutasi Menentukan banyaknya Sedang 26
menentukan nilai susunan r benda
kejadian dengan konsep terdiri atas n jenis
kaidah pencacahan,
permutasi atau
kombinasi
13.2 Menghitung Siswa dapat Peluang Menentukan peluang Sulit 27
peluang suatu menentukan nilai Kejadian terpilihnya 2 orang
kejadian peluang suatu kejadian dengan hobi tertentu
jika diberikan data
banyak orang dengan
tiga jenis hobi yang
berbeda
14. Menerapk 14.2 Menyajikan Siswa dapat menyajikan Penyajian Data Menentukan selisih data Mudah 28
an aturan data dalam data dalam bentuk tertentu yang tersaji
konsep bentuk tabel tabel dan diagram dalam bentuk diagram
statistik dan diagram batang
dalam 14.3 Menentukan Siswa dapat Mean data Menentukan rata-rata Sedang 29
pemecahan ukuran menentukan mean, kelompok data kelompok
masalah pemusatan data median, dan modus dari
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
data kelompok

14.4 Menentukan Siswa dapat Kuartil data Menentukan simpangan Sedang 30

ukuran menentukan kuartil, kelompok baku data tunggal
penyebaran simpangan kuartil,
data simpangan baku, atau
simpangan rata-rata
dari data tunggal atau
data kelompok
15. Menerapk 15.1 Menerapkan Siswa dapat menyusun Persamaan Menentukan persamaan Sedang 31
an konsep konsep persamaan lingkaran Lingkaran lingkaran dalam bentuk
irisan lingkaran dalam bentuk baku atau umum yang diketahui
kerucut bentuk umum pusat dan jari-jari
dalam lingkaran, siswa diminta
memecahka
n masalah
16. 16. 2 Menggunakan Siswa dapat Limit Fungsi Menentukan nilai limit Sedang 32
Menggunak sifat limit fungsi menentukan nilai limit x mendekati c
an konsep untuk fungsi aljabar atau menggunakan
limit fungsi menghitung fungsi trigonometri faktorisasi aljabar pada
dan turunan bentuk tak tentu fungsi pecahan aljabar
fungsi fungsi aljabar Menentukan nilai limit Mudah 33
dalam dan trigonometri x mendekati 0
pemecahan pada fungsi
masalah trigonometri
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
16. 3 Menggunakan Siswa dapat Turunan Menentukan nilai Sedang 34
konsep dan menentukan turunan pertama fungsi turunan pertama dari
aturan turunan fungsi aljabar aljabar fungsi berbentuk
dalam y=u
n

perhitungan
turunan fungsi
16. 4 Menggunakan Siswa dapat Fungsi Naik dan Menentukan interval Sulit 35
turunan untuk menentukan interval Fungsi Turun agar fungsi polinom
menentukan fungsi naik atau fungsi berderajat 3 naik
karakteristik turun
suatu fungsi dan
memecahkan
masalah
16. 5 Menyelesaikan Siswa dapat Ekstrim fungsi Menentukan nilai Sulit 36
model menyelesaikan model maksimum fungsi
matematika dari matematika yang polinom dari masalah
masalah yang berkaitan dengan sehari-hari
berkaitan ekstrim fungsi dan
dengan ekstrim penafsirannya
fungsi dan
penafsirannya
17. 17. 2 Menghitung Siswa dapat Integral Tak Menentukan integral tak Sedang 37
Menggunak integral tak menentukan integral Tentu tentu dari fungsi aljabar
an konsep tentu dan tak tentu fungsi aljabar
integral integral tentu atau trigonometri
dalam dari fungsi Siswa dapat Integral Tentu Menentukan integral Sedang 38
pemecahan aljabar dan
 Tingka
No
Standar t
Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soa
Kompetensi Kesulit
l
an
masalah fungsi menentukan integral tentu dari fungsi aljabar
trigonometri tak tentu fungsi aljabar bentuk kali
yang sederhana atau trigonometri
17. 3 Menggunakan Siswa dapat Luas daerah Menentukan bentuk Sedang 39
integral untuk menentukan luas integral yang
menghitung luas daerah di bawah kurva menyatakan luas
daerah di bawah menggunakan integral daerah tertutup yang
kurva dan volum dibatasi kurva dari
benda putar fungsi kuadrat, fungsi
linier dan garis vertikal
Siswa dapat Volume Benda Menentukan volume Sedang 40
menentukan volume Putar benda putar yang
benda putar terbentuk jika daerah
menggunakan integral yang dibatasi kurva
fungsi linier pada
interval a x b
diputar 360
mengelilingi sumbu X