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La asignatura de Artes Visuales como propuesta piloto, en los cursos de 1 En cada curso de 1 a 4 ao bsico hay cuatro unidades, las que se
a 4 ao bsico, se hace necesario debido a la gran importancia que tiene subdividieron en dos periodos cada una de ellas. Al finalizar cada uno de
esta rea en la etapa bsica de los estudiantes, ya que se espera que estos ocho perodos, los estudiantes podrn exponer sus obras de arte las
mediante ella se inicien en la comprensin del legado artstico de la que sern evaluadas con las pautas que se entregarn oportunamente de
humanidad, y que al apreciarlo enriquezcan sus posibilidades de imaginar, acuerdo a lo indicado en la planificacin anual. Al respecto, se recomienda
simbolizar y crear. ir fotografiando los trabajos, para tener evidencias de la creacin y
ejecucin de los mismos, y que puedan ser utilizadas para exposiciones
Al considerar que el arte siempre ha estado presente en la historia de la
digitales al finalizar cada semestre.
humanidad y en todas las culturas, se hace necesario introducir a los
estudiantes en el conocimiento de las distintas formas de expresin As tambin, se ha buscado una integracin con las dems reas para que
artsticas del pasado y del presente, ofreciendo un enfoque pedaggico y los estudiantes puedan conectar estas asignaturas y sus conocimientos de
guiado de acuerdo a los planes y programas de estudios vigentes una forma ms amplia, logrando una mayor integracin y comprensin del
propuestos por el Ministerio de Educacin para el ao 2017. legado cultural a sus vidas. Esto a travs del estudio del arte en las
distintas culturas, la observacin de la naturaleza, la simetra,
Esta asignatura tiene como nfasis el hacer y la creatividad, ampliar el
comunicacin, usos de TICs, entre otros.
horizonte cultural, sensibilizar respecto a la experiencia artstica y valor el
patrimonio artstico local, nacional, latinoamericano y global. Ponemos a disposicin de nuestros asociados, pertenecientes a la Red
VillaEduca, este material que pretende ser un aporte en el desarrollo e
implementacin de los Programas de estudios, cumpliendo con la
iniciativa del Plan Nacional de Artes en Educacin que hace mencin al
fortalecimiento en la implementacin del currculum en esta rea.
Expresar y crear visualmente: Nombran diferentes emociones y las expresan Respetar y 6 Expresar a travs del dibujo un
Expresar emociones e ideas en sus en sus trabajos de arte. valorar el momento de emocin en sus vidas.
trabajos de arte a partir de la Usan diferentes materiales y herramientas para trabajo riguroso
experimentacin con: dibujar y pintar (lpiz grafito, lpices de cera, y el esfuerzo
materiales de modelado, de reciclaje, pastel graso, plumones, tmperas, acuarela, propio y de
naturales, papeles, cartones, tmpera con cola fra, entre otros). otros.
pegamentos, lpices, pinturas, Experimentan con procedimientos de dibujo y
textiles e imgenes digitales pintura. 7 Expresar a travs del dibujo lo que
herramientas para dibujar, pintar, Expresan emociones, ideas y su propia perciben al estimular la imaginacin.
cortar, modelar, unir y tecnolgicas imaginacin en dibujos y pinturas acerca de s
(pincel, tijera, esteca, computador, mismos y experiencias personales, utilizando
entre otras) diferentes tipos de lneas.
procedimientos de dibujo, pintura, 8 Experimentar con diferentes maneras
collage, escultura, dibujo digital y de pintar.
otros. (OA_3)
Exponen trabajos de arte, comunicando sus
Apreciar y responder frente al arte: preferencias. Demostrar Exponer trabajos realizados en
Explicar sus preferencias frente al trabajo Hablan de los trabajos que ms les gustan. disposicin a 9 periodo y describir trabajos de arte en
de arte personal y de sus pares, usando expresar relacin a las emociones y
Describen trabajos de arte en relacin con:
elementos del lenguaje visual. (OA_5) artsticamente sensaciones que transmiten.
las emociones y sensaciones que transmiten
las propias Evaluacin Sumativa
la aplicacin de tipos de lneas con
ideas y
diferentes propsitos expresivos
sentimientos.
Respetan los comentarios que hacen sus
compaeros de trabajos de arte.
Unidad: Obras de artes en el Palabras Claves: Pintura, escultura, retrato, colores puros, colores mezclados, celebraciones y naturaleza.
tiempo. Habilidades: Observar distintas escenas de manera directa y por medio de imgenes, videos y obras de
arte.
Identificar elementos de una obra de arte.
Comunicar lo que sienten y piensan al observar obras de arte y cuentos infantiles.
Crear trabajos de arte basados en la propia imaginacin e intereses personales.
Expresar emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Utilizar y experimentar con diferentes materiales, herramientas y procedimientos de pintura y escultura.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Expresar y crear visualmente: Desarrollan ideas para sus trabajos de arte Demostrar 10 Observar y describir esculturas de
Expresar y crear trabajos de arte mediante la observacin de imgenes, obras de disposicin a escenas familiares y relacionarla con la
a partir de la observacin del: arte, cuentos e imaginacin. desarrollar su vida cotidiana.
entorno natural: paisaje, animales y Describen imgenes y obras con temas creatividad,
plantas, cotidianos del arte chileno, latinoamericano y del experimentand
entorno cultural: vida cotidiana resto del mundo. o imaginando y 11 Observar y describir retratos de pintores
y familiar, Expresan sus gustos personales por medio de pensando latinoamericanos y realizar retrato de su
entorno artstico: obras de arte pinturas y esculturas sobre su vida cotidiana (por divergentemen familiar ms querido.
local, chileno, latinoamericano ejemplo: comidas y juguetes preferidos, te.
y del resto del mundo. (OA_1) mascotas, entre otros). 12
Crean trabajos de arte basados en:
temas cotidianos y experiencias vividas (por Conocer la naturaleza muerta por medio
ejemplo: paseo al campo, la playa, visita a un de la observacin de pinturas y
familiar, entre otros) comunicar oralmente sus primeras
narraciones de cuentos tradicionales y 13 impresiones.
modernos
temas de la vida cotidiana chilena (por Valorar y
ejemplo: fiestas, costumbres, juegos, cuidar el Inventar una fiesta original y preparar el
deportes, entre otros) patrimonio 14 cotilln para celebrar y comunicar lo que
Apreciar y responder frente al su propia imaginacin. artstico de su este trabajo les hace sentir.
arte: comunidad,
Observar y comunicar oralmente sus Identifican situaciones, paisajes y objetos en regin, pas y Conocer obras de artistas chilenos que
primeras impresiones de lo que sienten obras de arte. de la tratan temas de celebraciones propias
y piensan de obras de arte por variados Comunican lo que sienten y piensan de los humanidad. de nuestro pas.
medios. (OA_4) trabajos de arte (por ejemplo: alegra, susto, Dar a conocer emociones que les
tranquilidad, entre otros). producen estas celebraciones.
Comunican sus primeras impresiones acerca de Evaluacin Sumativa.
obras de arte, usando diferentes medios (por
Palabras Claves: Paisaje, animales del campo y salvajes, pintura, escultura, monumento, obra de arte y
Unidad: La naturaleza
colores clidos, alegres, fros y tristes.
observada a travs de la
Habilidades: Observacin y descripcin de manera directa y/o por medio de imgenes, videos y obras de
fotografa y obras de arte.
arte.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin de escenas, paisajes y animales en diferentes tipos
de imgenes.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Comunicar lo que sienten, piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte, usando diferentes medios.
Experimentacin con materiales, herramientas y procedimientos de pintura, escultura y collage.
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de pintura, escultura y collage para
desarrollar trabajos de arte expresivos y creativos.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Expresar y crear visualmente: Describen y comentan fotografas, imgenes,
Expresar y crear trabajos de arte a obras de arte locales o chilenas con temas Demostrar 20 Observar la naturaleza del entorno cercano
partir de la observacin del: relacionados con la naturaleza, como disposicin a y plasmarla en un dibujo.
entorno natural: paisaje, ilustraciones de paisajes y mamferos (por trabajar en
animales y plantas, ejemplo: perros, caballos, tigres, osos, entre equipo,
entorno cultural: vida cotidiana y otros). colaborar con
familiar, Expresan lo que sienten y piensan por medio otros y aceptar 21 Observar pinturas de paisajes y jugar a
entorno artstico: obras de arte de dibujos y pinturas al escuchar cuentos y consejos y cambiarle los colores a los elementos
local, chileno, latinoamericano y poesas sobre animales. crticas. presentes en stas.
del resto del mundo. (OA_1) Expresan emociones e ideas acerca de sus
experiencias con mamferos por medio de
dibujos y pinturas (por ejemplo: la mascota,
dar de comer a los animales, visita al
zoolgico, entre otros).
Crean trabajos de arte basados en:
mamferos y su hbitat 22
paisajes y sus elementos naturales Identificar y describir animales presentes en
obras de arte locales o chilenas Disfrutar de pinturas.
Apreciar y responder frente al arte: mltiples 23
Observar y comunicar oralmente sus Comunican oralmente lo que sienten y piensan expresiones
primeras impresiones de lo que sienten de obras de arte. artsticas. Imitar una obra observada de un artista
y piensan de obras de arte por variados Comunican sus primeras impresiones acerca local, agregando detalles que lo diferencie y
medios. (OA_4) comentar los resultados desde el punto de
de obras de arte, usando diferentes medios
Palabras Claves: Textura, pintura, relieve, dibujo digital, formas, paisajes, mundo marino y aves.
Unidad: Observo lo que me
Habilidades: Observacin paisajes, especies marinas y texturas de manera directa y mediante imgenes,
rodea y lo plasmo en obras de
videos y obras de arte.
arte.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin de imgenes y obras de arte.
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la
capacidad de expresin y creatividad visual mediante la experimentacin.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, escultura y
dibujo digital.
Comunicacin de lo que sienten, piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte, usando diferentes
medios.
Aplicacin de creatividad y originalidad en sus trabajos de arte.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Expresar y crear visualmente: Describen y comentan formas y colores en
Expresar y crear trabajos de arte a obras de arte, imgenes e ilustraciones de 30 Expresar y crear mural del mundo marino a
partir de la observacin del: diversos paisajes, animales marinos, aves, Valorar y travs de la observacin de obras de arte y
entorno natural: paisaje, insectos e imgenes microscpicas. cuidar el fotografas relacionadas con este hbitat.
animales y plantas, Expresan su imaginacin por medio de dibujos patrimonio
entorno cultural: vida cotidiana y y pinturas de seres microscpicos inventados. artstico de su
familiar, Expresan emociones e ideas en dibujos y comunidad,
entorno artstico: obras de arte pinturas, basados en: regin, pas y 31 Crear figuras de animales marinos a travs
local, chileno, latinoamericano y experiencias personales con plantas, de la de la observacin y utilizar diferentes
del resto del mundo. (OA_1) animales marinos, aves o seres humanidad. materiales.
microscpicos (por ejemplo: visita al
acuario, playa, bosque, mirando a travs
de un microscopio, entre otros)
imgenes y obras de arte sobre Chile
Crean trabajos de arte basados en temas de su 32
vida cotidiana. Crear escultura de una especie marina con
materiales de reciclaje y comunicar sus
primeras impresiones acerca de su obra.
Comunican oralmente lo que sienten y piensan
Apreciar y responder frente al arte: Demostrar
de obras de arte.
Observar y comunicar oralmente sus disposicin a 33
Comunican sus primeras impresiones acerca
primeras impresiones de lo que sienten trabajar en Exponer sus obras de arte del periodo y
de obras de arte, usando diferentes medios
y piensan de obras de arte por variados equipo, observar y describir los colores y las formas
(por ejemplo: sonidos, expresin corporal,
medios. (OA_4) colaborar con de sus trabajos y comunicar sus
entre otros).