REGLAMENTO ACADMICO INSTITUCIONAL 2015- PROFESORADO DE EDUCACIN INICIAL

( Resolucin 4043/09)

CURSADO DE MATERIAS

La inscripcin en las materias debe hacerse al comienzo de cada ciclo lectivo.

No existe la categora de alumno oyente, sin excepcin.
Los alumnos cumplirn una asistencia de un 60 % en la totalidad de las clases para cursar la materia. La asistencia se
computa por materia y por ao. En el caso de que por razones de salud debidamente justificadas se supere el 40% de
inasistencias, el docente del espacio curricular junto al equipo directivo, evaluar la posibilidad de otorgar un 10% ms.
El porcentaje de asistencia obligatoria podr extenderse a un 50 % slo en el caso de alumnos que presenten
Asistencia certificado de trabajo. No se contemplan los trabajos voluntarios. Los certificados debern incluir: fecha de emisin, datos
completos del trabajador y del empleador, da, horario y lugar en que se desempea la tarea. Los certificados debern
actualizarse cada tres meses.
La extensin de porcentaje de inasistencias por trabajo: NO incluye los das de examen/parcial, NO es aplicable a la prctica y
NO es acumulativo con otras justificaciones (es decir, la asistencia mnima sin excepcin- es del 50%). Quien no cumple con el
requisito de asistencia pierde el cursado.

Cumplir al menos con 2 (dos) instancias evaluativas por cuatrimestre, de las cuales una deber ser escrita, individual y
presencial, y la/s otra/s emplear/n otros instrumentos, segn la propuesta de ctedra de cada docente. Deben ser aprobadas
con nota 4 o ms puntos; la nota cuatrimestral ser el promedio de las instancias aprobadas. Se podrn rendir hasta 2 (dos)
exmenes parciales en un mismo da.
Aquellos alumnos que no hayan sido calificados en una o ambas instancias de evaluacin durante el cuatrimestre, tendrn
Evaluaciones opcin a una nica instancia de recuperatorio.
Parcial El examen recuperatorio ser escrito e individual, nico e integrador de las distintas instancias evaluativas del
es cuatrimestre que no hayan sido aprobadas ; se tomar en las fechas establecidas por calendario. No existe ninguna
restriccin en relacin con la cantidad de recuperatorios que pueden rendirse en un mismo da.
Aquellos alumnos que hayan desaprobado uno u otro cuatrimestre, tendrn la posibilidad de un tercer examen integrador.
En el mismo se incluirn los contenidos del cuatrimestre desaprobado. Slo para los alumnos de Primer ao, existe la
posibilidad de rendir un integrador final en caso de haber desaprobado ambos cuatrimestres.

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 Los profesores debern entregar a los estudiantes, al iniciar el curso, el proyecto de la unidad curricular que d cuenta de
los trabajos prcticos y evaluaciones previstos, con los correspondientes criterios de aprobacin. Asimismo, debern realizar
devolucin personal, de los resultados obtenidos en las evaluaciones, especificando logros, dificultades y errores, en un plazo
Evaluaciones
no mayor a diez das hbiles, a partir de la fecha de la evaluacin.
Parciales
La accin de copia en exmenes parciales/recuperatorios escritos implica desaprobar el cuatrimestre. Si la accin de copia
se realiza en un examen integrador implica desaprobar el cursado de la materia.
La accin de plagio total o parcial en trabajos escritos implica desaprobar el cuatrimestre.

La Prctica Docente de 4 ao se cursa indefectiblemente en forma paralela a la totalidad de los Ateneos.

Si el alumno pierde el cursado de alguno de los ateneos o de la Prctica Docente debe suspender el cursado de
4 AO todos los ateneos y la prctica.
En los turnos de examen se constituir una nica mesa examinadora integrada por los docentes de todos los
ateneos y de la Prctica, quieren realizarn una evaluacin conjunta.

ACREDITACIN DE MATERIAS RGIMEN DE CURSADA PRESENCIAL

Aprobacin del cursado.

Aprobacin del/ los espacio/s curricular/es correlativos segn los Diseos Curriculares
Aprobacin de un examen final individual ante una comisin evaluadora, presidida por el profesor de la Unidad
Curricular. Esta evaluacin final ser calificada por escala numrica de 1 (uno) a 10 (diez) puntos. La nota de
aprobacin ser de 4 (cuatro) o ms puntos sin centsimos.
Con Examen La institucin organizar tres turnos de exmenes finales al ao, en los meses de marzo, julio / agosto y
Requisitos diciembre, con cinco llamados anuales, distribuidos en los tres turnos mencionados. El alumno podr
Final
presentarse a 1 (un) llamado por turno.
En el turno en el que hay dos llamados, si un alumno decide no rendir habiendo presentado boleta de examen,
tendr tiempo de borrarse del listado hasta la fecha de cierre de presentacin de boletas. De no hacerlo y figurar
ausente en una fecha, no podr volver a presentarse en el siguiente llamado del mismo turno.

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 El examen final ser individual, oral y pblico, ante comisin evaluadora presidida por el profesor de la unidad
curricular e integrada como mnimo por un miembro ms.
Las boletas para rendir el examen final debern presentarse en Secretara, hasta la fecha prevista a tal efecto.
Los estudiantes realizarn la inscripcin para la instancia de acreditacin por materia, respetando las
respectivas correlatividades, y teniendo en cuenta que slo se puede rendir una materia por da (incluyendo las
Cuestiones
Con examen materias promocionadas)
organizativas
final Para rendir la ltima materia de la carrera se podr constituir mesa de examen en el mes de mayo y/o
setiembre, siempre que el alumno lo solicite.
La aprobacin de la cursada de cada Unidad Curricular tendr validez de 5 (cinco) aos. Pasados 2 (dos) aos de
la aprobacin de la cursada, la evaluacin final se ajustar a la propuesta de ctedra vigente al momento de la
presentacin del estudiante a la instancia de acreditacin.
Los planes derogados por la jurisdiccin siguen la normativa jurisdiccional correspondiente a dicha situacin.

En el caso de las Unidades Curriculares seleccionados para la acreditacin sin examen final (materias
promocionables), los alumnos debern tener calificacin de 7 (siete) o ms puntos en cada instancia
evaluativa de cada cuatrimestre, sin opcin a recuperatorio, ms los requisitos que cada docente establezca.
El promedio de las calificaciones obtenidas en los dos cuatrimestres, ser la calificacin final con la que se
Sin Examen
Requisitos acredita la respectiva Unidad Curricular.
Final Los alumnos que no alcanzaren las calificaciones estipuladas precedentemente para los cuatrimestres o
estuvieren ausentes en las evaluaciones, pasarn automticamente al sistema de cursada con examen final.
Cuando el alumno haya aprobado por promocin una materia, deber inscribirse en la mesa
examinadora, respetando el orden de correlatividades.

1 ao: Taller de lectura, escritura y oralidad- Taller de pensamiento lgico matemtico Taller de definicin
institucional
Materias promocionables
2 ao: Psicologa social e institucional Teoras sociopolticas y educacin Didctica de la Matemtica
(30% de cada ao) 3 ao: Historia y prospectiva de la educacin Polticas, legislacin y administracin del trabajo escolar
4 ao: Reflexin filosfica de la educacin Dimensin tico-poltica de la praxis docente-escolar

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 Todo lo referido al Campo de la Prctica Docente (cursado, evaluacin, prctica en terreno, etc.), se ajustar a lo establecido por
los Equipos Docentes de cada ao en el Reglamento de Prctica, en consonancia con lo establecido por Diseo Curricular y la
normativa jurisdiccional.
La asistencia obligatoria al espacio de la Prctica Docente es del 80%, tanto para la prctica en terreno como para las clases
Prctica
tericas.
Docente En los turnos de examen se constituir una nica mesa examinadora integrada por los docentes de todos los ateneos
y de la Prctica, quieren realizarn una evaluacin conjunta.
En el segundo ao de la carrera, antes de acceder a la Prctica Docente frente a alumnos/as (el alumno) deber contar con la
certificacin de la salud y aptitud fonoaudiolgica, emitida por el fonoaudilogo de la institucin. Esta certificacin tendr el
carcter de condicin excluyente para la prctica mencionada. (cfr. Con el Diseo Curricular)

RGIMEN DE ESTUDIANTE LIBRE

Al inicio de cada ciclo lectivo el estudiante podr inscribirse como libre hasta en un 30% de las unidades
curriculares con formato materia establecidas por ao en el diseo curricular.
Cuestiones La condicin de alumno libre no incluye seguimiento y/o tutora por parte del docente, ni alumnos en calidad de
organizativas oyentes. nicamente incluye un espacio de consulta durante la/s semana/s de integradores en noviembre.
En los casos que los estudiantes hayan cursado una/s unidad/des curricular/res con modalidad presencial y
deban recursarla/s en el ciclo lectivo siguiente, podrn optar por el rgimen libre, independientemente del
porcentaje establecido para cada ao, exceptuando las materias que bajo ningn concepto se cursan con el
rgimen libre.
Quedan exceptuados de este rgimen los Talleres, los Ateneos, el Campo de la Prctica Docente y Formacin
Religiosa.
Podrn presentarse nicamente en las instancias de acreditacin final previstas para los turnos de
Requisitos de Noviembre/Diciembre Febrero/Marzo correspondientes al ciclo lectivo en que se registraron como estudiantes
Evaluacin libres. Debern rendir con la propuesta pedaggica vigente en el ao de su inscripcin.
La evaluacin final tendr una instancia escrita y una oral. Se deber aprobar la instancia escrita para pasar a
la oral. La calificacin resultar del promedio de ambas aprobadas. Para la acreditacin final se debe obtener 4
(cuatro) o ms puntos.

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 PAUTAS GENERALES PARA LA EVALUACIN

Calificacin
La evaluacin se realizar por cada unidad curricular ( asignatura, Prctica Profesional) que conforma
la estructura curricular de cada carrera. Se utilizar el sistema de calificacin decimal de 1 (uno) a
10 (diez) puntos. Para acreditar cada Espacio Curricular, el alumno deber obtener una
calificacin de 4 (cuatro) o ms puntos, salvo lo previsto anteriormente para la acreditacin sin
examen final.
En esta Institucin la calificacin de 4 puntos es equivalente al 60 %. La siguiente tabla es la que se
encuentra en vigencia:

Puntaje Calificacin
96-100 10
90-95 9
84-89 8
78-83 7
72-77 6
66-71 5
60-65 4

Criterios de evaluacin.
Los siguientes criterios sern utilizados por todos los docentes en las evaluaciones de tipo
procesual y final.

Conceptualizacin
Fundamentacin terica *
Dominio de la bibliografa

Relacin de contenidos

Relacin entre la teora y la prctica

Aplicacin de contenidos
Resolucin de situaciones problemticas y cotidianas.

Ejemplificacin

Argumentacin en defensa de determinadas posturas

Juicio Crtico **
Emisin de juicios valorativos

Abstraccin y generalizacin
Capacidad de sntesis
Integracin de contenidos

Coherencia global e interna

Escrita Presentacin ordenada y legible

Comunicacin Formato adecuado

Vocabulario especfico
Oral
Fluidez y correccin en la expresin y diccin.

Responsabilidad y compromiso
Actitudes
Cooperacin y solidaridad y las propias de cada carrera.

* Fundamentacin terica: Plantear la referencia a las fuentes consultadas, tanto en

soporte papel como virtual, segn criterios acadmicos, en todas las instancias de
evaluacin
( parciales, trabajos prcticos, finales )
** Juicio crtico: aclarar el fundamento terico necesario en la emisin de juicios
valorativos.

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CONDICIONES PARA MATRICULARSE EN 2, 3 Y 4 AO

Los alumnos afectados por los cambios en el plan de estudios debern consultar su
caso particular en Secretara.
Las condiciones acadmicas requeridas para proseguir los estudios en el Nivel y permanecer
como estudiante regular son:
a) acreditar al menos 1 (una) unidad curricular (materia) por ao calendario,
excluyendo Teologa y Computacin
b) renovar su inscripcin como estudiante anualmente
c) cumplir con el porcentaje de asistencia requerido para la cursada segn el rgimen
adoptado
d) cumplir en todos los casos con el plan de correlatividades propuesto en el Plan de la
Carrera.
Para todos los casos el rgimen de correlatividades se establece: cursada por
cursada, final por final, incluyendo el campo de la Prctica () Profesional. Motivo
por el cual la apertura de tercer ao se puede realizar con todas las unidades
curriculares cursadas y aprobadas an cuando se adeude finales. Idntica situacin
se establece para la apertura de cuarto ao con relacin a segundo. (comunicacin
32/10 DGEyC).

EQUIVALENCIAS
Slo se aceptar la presentacin de programas de otras carreras y/o Institutos para el
otorgamiento de equivalencias que renan los siguientes requisitos:
a. no ms de 6 ltimos aos desde la fecha de acreditacin final
b. igual o mayor carga horaria que la asignatura que se solicita su aprobacin por
equivalencia.
c. Cada una de las materias acreditadas en otra Institucin slo pueden presentarse por
nica vez y en una sola materia para el pedido de equivalencias.
Los alumnos debern presentar en Secretara la solicitud de equivalencia durante la
primera quincena del mes de abril en una carpeta que contenga:
a. Datos personales completos en la tapa
b. Carta de solicitud
c. Certificado analtico de estudios realizados.
d. Programas respectivos autenticados por la Secretara del Instituto de origen, en los
que conste: carga horaria, contenidos y bibliografa.
Las equivalencias sern tratadas por un tribunal de profesores de la especialidad, el
dictamen se realizar en la primera semana de mayo del ao correspondiente y se
comunicar al alumno en Secretara.
El alumno deber inscribirse y cursar en forma presencial el Espacio Curricular cuya
aprobacin solicita por equivalencia, hasta tanto se le confirme fehacientemente
que se le otorg lo solicitado.

PASES

Se aceptarn alumnos por pase de otros establecimientos con las siguientes condiciones:
1. que exista cupo en el curso al que ingresan
2. los estudiantes que ingresen por pase y adeuden la acreditacin final de una o ms
unidades curriculares mantendrn la validez de la cursada pero debern adecuarse a las
condiciones fijadas en el Plan Institucional de Evaluacin de la Institucin receptora.
3. Debern cursar y aprobar los espacios y talleres extraprogramticos, propuestos por la
Institucin

PROFESORADO DE EDUCACIN INICIAL

Plan Resolucin N 4154/07

2 AO

Psicologa del Desarrollo y el Aprendizaje II Psicologa del Desarrollo y el Aprendizaje I

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 Psicologa Social e Institucional
Cultura, Comunicacin y Educacin
Campo de la Prctica Docente II
Educacin Plstica
Didctica de Prcticas del Lenguaje y la
Literatura
Didctica de las Ciencias Sociales
Didctica de las Ciencias Naturales
Didctica de la Matemtica
Teoras Sociopolticas y Educacin
Didctica y Curriculum del Nivel Inicial
3er AO
Juegos y Desarrollo Infantil
Medios audiovisuales, TICs y Educacin
Educacin Musical
Educacin Fsica Escolar
Taller de Ciencias Sociales
Taller de Ciencias Naturales
Taller de Literatura Infantil
Taller de Matemtica
Produccin de Materiales y Objetos ldicos
Historia y Prospectiva de la Educacin
Polticas, Legislacin y Administracin del
Trabajo Escolar
Campo de la Prctica Docente III
4to. AO
Educacin en y para la salud
Ateneo de Prcticas del Lenguaje y la Literatura
Ateneo de Matemtica
Ateneo de Naturaleza y Sociedad
Ateneo de Nuevas Expresiones estticas
Reflexin filosfica de la Educacin
Dimensin tico poltica de la praxis docente
Campo de la Prctica IV
___________
____________
Campo de la Prctica Docente I
____________
Taller de Lectura, Escritura y Oralidad
____________
____________
_____________
_____________
Didctica General
__________
__________
____________
____________
Didctica de las Ciencias Sociales
Didctica de las Ciencias Naturales
Didctica de Prcticas del Lenguaje y la Literatura
Didctica de la Matemtica
__________
Pedagoga
Teoras Sociopolticas y Educacin
Campo de la Prctica Docente II
Didctica de las prcticas del Lenguaje y la
Literatura
Didctica de las Ciencias Sociales
Didctica de las Ciencias Naturales
Didctica de la Matemtica
Didctica y Curriculum del Nivel Inicial
___________
Taller de Literatura Infantil
Taller de la Matemtica
Taller de Ciencias Naturales
Taller de Ciencias Sociales
____________
Campo de la Prctica Docente III
Campo de la Prctica Docente III
Campo de la Prctica Docente III
Taller de Ciencias Sociales
Taller de Ciencias Naturales
Taller de Literatura Infantil
Taller de Matemtica