Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de la

unidad, usted debe realizar las siguientes actividades.

1. Elaboracin de un Diario de Doble entrada que contenga:

a) Concepto de Desarrollo Humano.- A partir de lo que dicen los

autores-, elaboracin de un concepto propio de Desarrollo
Humano.
El desarrollo humano es el proceso por el que una
sociedad mejora las condiciones de vida de sus
miembros a travs de un incremento de los bienes
con los que puede cubrir sus necesidades bsicas y
Concepto de Desarrollo Humano complementarias, y de la creacin de un entorno
social en el que respeten los derechos humanos de
todos ellos. Tambin se considera como la cantidad
de opciones que tiene un ser humano en su propio
medio, para ser o hacer lo que l desea ser o hacer.
El Desarrollo Humano podra definirse tambin
como una forma de medir la calidad de vida del ser
humano en el medio en que se desenvuelve.
Concepto propio. Integra aspectos del desarrollo relativos al
desarrollo social, el desarrollo econmico
(incluyendo el desarrollo local y rural) as como el
desarrollo sostenible.

Tambin puede decirse que el desarrollo humano

implica satisfacer las necesidades.
b) Descripcin de los tres periodos del desarrollo prenatal,
periodos crticos referente a los teratgenos, as como los
factores ambientales que influyen durante esta etapa.
Etapa germinal: Durante la etapa germinal el zigoto se divide y se implanta en la
pared del tero. En las primeras 36 horas entra en un periodo de divisin y
duplicacin celular o mitosis. 72 horas despus se ha dividido en 16 a 32 clulas;
un da ms tarde posee 64.

Etapa embrionaria:

Los rganos y principales sistemas corporales (respiratorio, digestivo y nervioso)

se desarrollan rpidamente. En ste periodo el embrin es ms vulnerable a las
destructivas influencias del entorno prenatal.
Etapa fetal: La aparicin de las primeras clulas seas alrededor de la octava
semana sealan esta etapa. El feto aumenta aproximadamente 20 veces su
longitud previa y los rganos y sistemas corporales se tornan ms complejos.
Los "ltimos toques" como las uas de las manos y los pies se desarrollan hasta el
nacimiento.

Factores ambientales que influyen durante esta etapa

Factores climatolgicos y estacionales: existen mecanismos desconocidos que
ejercen influencia sobre el crecimiento prenatal en diferentes perodos
estacionales.

Circunstancias gestacionales y generacionales: en general, los hijos de

madres muy jvenes o de edad avanzada suelen tener pesos y tallas menores que
la media. De igual modo, los primognitos suelen ser ms pequeos que sus
hermanos.

Factores genticos (herencia y constitucin): como su nombre indica, estn

constituidos por el potencial transmitido por los progenitores al nio..

Factores ambientales-teratognicos: el medio ambiente entendido como tal y

no como circunstancias socioeconmicas- tambin influye de una forma clara en el
crecimiento intrauterino.

Factores exgenos

Entre los factores externos y, por tanto, modificables, que influyen en el

crecimiento en la etapa prenatal.

c) Mencionar y describir las etapas del parto y los factores que

inducen al apego entre progenitor e hijo.
La primera etapa dura 12 horas o ms para una mujer que tiene su primer
hijo, en los nacimientos posteriores la primera etapa tiende a ser ms corto. En
esta se dan una serie de contracciones fuertes, se dilata el cuello del tero, la
apertura en el tero de la madre.

En la segunda etapa, la cabeza del bebe desciende por el canal del

nacimiento y emerge a la vagina.

La tercera etapa la placenta y el cordn umbilical son expulsados del tero.

Luego se corta el cordn, esta dura de 5a 30 minutos.

La cuarta etapa, la recuperacin del parto (que no se muestra) aqu el tero de

la madre se contrae.
Factores que influyen en la personalidad y socioemocional en los primeros dos
aos de vida.

d) Factores que influyen en la personalidad y socioemocional en

los primeros dos aos de vida.
Factores de aprendizaje

Los determinantes biolgicos del pasado, en este tipo de determinante figuran los
factores hereditarios, genticos, prenatales, perinatales (condiciones del parto). La
importancia de estos factores pueden producir cambios en el organismo, las ms
irreversibles, especialmente en el sistema nervioso central, en los rganos
motores, en los sensoriales.

Factores internos o biolgicos

Comprenden los factores relacionados con la herencia, la gentica y la

constitucin fsica que incluye el biotipo, los procesos qumicos, metablicos,
endocrinos, las funciones neurofisiolgicas, enfermedades e infecciones,
deficiencias fsicas y sensoriales, dependencia fsica y psicolgica a sustancias
txicas y otros.

e) Como funciona el ambiente y los procesos bsicos del

aprendizaje cognoscitivo; las influencias sociales durante el ciclo
vital.
Se van desarrollando en un individuo durante toda su vida.
 2. Elaboracin de un cuadro conteniendo: Desarrollo sensorio-
motor, de Piaget desde el nacimiento hasta los dos aos, y las
caractersticas principales en estas edades.

- Etapa 1 (0-1 mes) Los nios usan sus reflejos innatos y adquieren cierto control
sobre ellos.
Etapa 2 (1-4 meses) Los nios repiten las conductas placenteras que ocurren por
azar (chupar el pulgar).
Etapa 3 (4-8 meses) El nio hace accidentalmente algo interesante o placentero,
como poner en movimiento un mvil colocado sobre su
cabeza.

Etapa 4 (8-12 meses) Empiezan a anticipar sucesos y a utilizar esquemas previos

para resolver problemas en situaciones actuales.

Etapa 5 (12-18 meses) Empiezan a experimentar con acciones nuevas para ver lo
que sucede en lugar de repetir patrones de conducta ya
aprendidos. Se sirven del ensayo-error.

Etapa 6 (18-24 meses ) Empiezan a pensar en los problemas para encontrar

soluciones mentales; internalizan las acciones y sus
consecuencias, y no se basan exclusivamente en el ensayo-
error.