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GUIA-TALLER Y EVALUACIN DEL ESTUDIANTE CDIGO:GA-F-04 1

BARTOLINOS...CALIDAD EDUCATIVA, UNA POLITICA DE VIDA VERSIN: 2.0


I.E. COLEGIO SAN BARTOLOME FECHA: 01-10-2011
AREA: MATEMATICAS ASIGNATUR: ESTADISTICA PERIODO: 4 CALIFICACION
GUIA X TALLER X EVALUACION DOCENTE: Esp. EVER ROZO ORTIZ FECHA:
ESTUDIANTE: GRADO: 8
TITULO: CONJUNTOS

conjuntos (correspondencia biunvoca). trmino primitivo, en el lenguaje de la teora EL elemento x no pertenece al conjunto B
Tambin asign nmeros a conjuntos de conjuntos. Las palabras pertenece y no pertenece, las
infinitos. Bolzano abandon estas podemos reemplazar por los siguientes signos
investigaciones, ya que su atencin se centr NOTACIN DE CONJUNTOS respectivamente: y ; entonces, nuestro
demasiado en el aspecto filosfico Por comodidad se acostumbra representar a ejercicio quedara as:
los conjuntos con letras maysculas del abe-
CONJUNTO Y ELEMENTO cedario, y a los elementos (objetos) que los 1 B x B
componen, con letras minsculas, nmeros o 2 B 4 B
cualquier otro smbolo, separados entre s por 3 B b B
comas y encerrados entre llaves. a B i B
Ejemplo
Sea el conjunto de los das de la semana. Ejercicio:
Convengamos en representar este conjunto 1. Dado el conjunto
con la letra A y a sus elementos los M = {1, 2, 3, 4, 5};
simbolizaremos con una letra minscula as: Escribe V o F para cada una de las
La teora de conjuntos marca un hito
importante en la historia de las siguientes afirmaciones:
domingo = d. lunes = l, martes = m, mircoles
matemticas. Su autor, Georg Ferdinand Observemos = n, jueves = j, viernes = v, sbado = s.
Ludwig Philip Cantor (1845-1918), Los anteriores grficos, podemos definirlos de la 1 M 9 M
encontr serios opositores a su teora y siguiente manera: 2 M 6 M
Obtendremos lo siguiente:
muri sin percatarse de la trascendencia y a) La coleccin de monedas de $100. 3 M 3 M
A = {d, l, m, n, j, v, s}
la considerable influencia que sta ejercera en b) El equipo de ftbol "Los Millonarios". 4 M 5 M
el desarrollo de la ciencia matemtica. c) La agrupacin de las letras de nuestro Cada uno de los objetos que forman al 5 M 1 M
Refutando los argumentos de sus prede- abecedario. conjunto se llama elemento. 7 M 6 M
cesores, Cantor afirmaba la existencia de d) El conjunto de los departamentos de la PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA 2. Dado el conjunto
conjuntos infinitos reales y demostr que un Repblica de Colombia. Tenemos el conjunto R = {a, b, c, d, e};
conjunto es infinito si existe la necesaria Cada uno de los anteriores enunciados, nos da una B = {1, 2,3, a, b,}; podemos decir, al respecto, Completa con y cada expresin
correspondencia biunvoca entre l mismo y idea clara, de lo que significa la palabra conjunto. que:
una de sus partes. a R P R
Sin restar mritos a Cantor, es justo reconocer Los trminos: equipo, agrupacin, coleccin, El elemento 1 pertenece al conjunto B e R u R
que el checo B. Bolzano (1781-1848) fue el grupo, etc., son sinnimos del trmino conjunto. El elemento 2 pertenece al conjunto B i R g R
primero en considerar, seriamente, la Ejercicio En tu libreta, escribe 5 enunciados que El elemento 3 pertenece al conjunto B b R k R
elaboracin de la teora de conjuntos. Fue, te den la idea de conjunto. El elemento a pertenece al conjunto B o R m R
asimismo, quien defendi la existencia de En el estudio de las matemticas, la palabra El elemento b pertenece al conjunto B t R v R
conjuntos infinitos reales y llam la atencin conjunto, no se define; se considera un EL elemento i no pertenece al conjunto B v R j R
sobre la nocin de equivalencia de dos q R d R
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TITULO: CONJUNTOS

i M i C La anterior notacin se lee as: C es igual al 9. J: Los nmeros impares mayores que 4
3. Sean los conjuntos: a M a N conjunto de las equis, tal que equis es un y menores que 6.
A = {1, 2, 3, 4}, e C V e N nmero dgito. 10. M: Los nmeros dgitos mltiplos de 2.
B = {3, 4, 5, 6}; escribe para cada 11. N: Los divisores de 20.
afirmacin, V F 6. Dadas las siguientes afirmaciones: a M, Cuando elaboramos o hacemos la lista de cada
12. T:Los nmeros impares mayores que 1
b M, f M, n M, j M, h uno de los elementos de un conjunto, decimos
1 A M, r M, u M, d M, i M , o que est determinado por extensin. y menores que 6.
2 B M Cuando elaboramos o hacemos la lista de
4 A4 B cada uno de los elementos de un conjunto, CLASES DE CONJUNTOS
3 B a) Describe el conjunto M decimos que sta determinado por extensin. Sea el conjunto de los nmeros naturales (N);
5 B 5A b) Describe el conjunto R con los elementos
si quisiramos determinar este conjunto, por
6 AV 6B que no pertenecen a M Cuando damos o escribimos una cualidad extensin, nos encontraramos con un
6 A 6B c) Llama j al conjunto en que estn todos los comn, a todos los elementos del conjunto, inconveniente, y es que nunca,
4 A4 B elementos de M y tambin todos los de R. entonces, se ha determinado por comprensin terminaramos de hacerla lista de los
4 A 1 B elementos que conforman dicho conjunto,
Describe J.
1 A 4 B Ejercicio porque por muchos elementos que
5 AV 5 B DETERMINACIN DE CONJUNTOS Determina por extensin y comprensin escribamos, siempre habr otro por agregar.
3 AV 3 B Veamos:
Supongamos, que tenemos el conjunto C igual a cada uno de los siguientes conjuntos:
N = {O, 1, 2, .... 100, .... 1.000...}; por esta
los nmeros dgitos.
4. Si x P, u P, v P, y P, z P, a P, Este conjunto lo podemos determinar de dos
razn se dice que este conjunto es infinito.
1. A: los meses del ao.
b P, c P y d P maneras: 2. B: Los pases de Suramrica. Conjunto infinito
a) Describe el conjunto P a) Haciendo una lista de cada uno de sus 3. C: Los nmeros naturales mayores que Un conjunto es infinito, cuando no es
b) Describe el conjunto A, con los elementos, es decir: 1 y menores que 9. posible acabar el proceso de enumerar sus
elementos que no pertenecen a P
4. E: Los nmeros naturales pares elementos.
5. Dados los conjuntos: C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
mayores que 2 y menores que 8. ''
C = {1, 2, 3, e}, b) Escribiendo una cualidad comn, es
M = {a, e, i, 2, 3} y 5. F: Los nmeros naturales mltiplos de
decir, una cualidad que cumplan cada uno de los Ahora, veamos el conjunto de los nmeros
N = {2, 3, i, o, u}; elementos del conjunto. Para nuestro ejemplo, 3 y que sean mayores que 6
y menores que 24. naturales pares mayores que 2 y menores que
Completa cada una de las siguientes esa cualidad comn es: "ser un nmero
6. L: Los diez primeros mltiplos del 20, es decir,
proposiciones para que sean verdaderas. dgito", por lo tanto, nuestro conjunto lo A = {4, 6, 8, 10, 12, 14, 16,18}. Observa que
e M 2 enunciaremos as: nmero cinco.
s es posible acabar el proceso de enumerar
1 N i C = {x/x es un nmero dgito} 7. G: Los nmeros dgitos.
sus elementos; entonces, decimos que dicho
o u 8. H: Los divisores de 12. conjunto es finito.
3 a
2 C 2 M
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ESTUDIANTE: GRADO: 8
TITULO: CONJUNTOS

Conjunto finito Cuando un conjunto no tiene elementos se dice m) A: Los pases de Centroamrica. A partir de este conjunto podemos definir
Un conjunto es finito cuando podemos que es vaco y se simboliza as: n) U: La capital del departamento de
enumerar la totalidad de sus elementos. Bolvar.
Ejercicio otros; por ejemplo:
Observa el siguiente conjunto: o) Z: Los profesores de tu colegio.
1. Escribe 2 conjuntos que sean infinitos. a) Y: Los nmeros naturales mayores que 1
E: Los satlites naturales que tiene el planeta p) V: Los gatos que tienen 5 patas.
2. Escribe 2 conjuntos que sean finitos. y menores que 10.
Tierra. q) W: Los hombres con ms de 200 aos.
3. Escribe 2 conjuntos que sean unitarios. Y= {2,3,4,5,6,7,8,9}
De este conjunto decimos que la Tierra tiene
4. Escribe 2 conjuntos que sean vacos. r) X: Las esposas del presidente de la b) Z: Los nmeros naturales impares
slo un satlite natural, que es la Luna, por tal mayores que 1 y menores que 15.
5. Clasifica en: a) infinito, b) finito, c) Repblica.
motivo, dicho conjunto posee un solo elemento, Z= {3, 5, 7,9, 11,13}
y se llama unitario. unitario, d) vaco; cada uno de los s) Y: Los alumnos de tu curso que miden
ms de 3 m. c) K: Los nmeros naturales pares mayores
siguientes conjuntos:
que 1 y menores que 15.
Conjunto unitario a) R: Las estrellas del universo. t) C: La capital del departamento de
K={2,4,6, 8, 10,12, 14}
Cuando un conjunto tiene solamente un b) S: Los granos de arena de las playas de Caldas.
elemento, se dice que dicho conjunto es nuestros ocanos. u) F: Los pases de Europa. En los conjuntos Y, Z, K, podemos observar
unitario c) H: Los nmeros naturales impares v) N: Los habitantes de Pereira. que los elementos de cada uno de ellos
mayores que 5 y menores que 35. w) I: Los animales con 3 cabezas. pertenecen, tambin, al conjunto P; por tal
Ejemplo 1 d) T: Los planetas de nuestro Sistema x) J: Los hijos de tus padres. motivo decimos que el conjunto P es universal
a) A: Las ciudades capitales de Suramrica Solar. 6. Si a B, c B, f C, d B, g o referencial para los conjuntos Y, Z y K.
que se llaman Santa Fe de Bogot. e) M: Los pontfices de la Iglesia Catlica Ag C
b) B: El conjunto de presidentes de la que han sido de sexo femenino. a) Nombra por extensin los conjuntos A, Conjunto Universal
Repblica de Colombia, elegidos para el f) L: Las ciudades capitales de Un conjunto es universal o referencial,
B, C
perodo 1990-1994. cuando dicho conjunto se toma como base
Colombia con ms de 20 millones de b) Marca cules de los conjuntos
En el conjunto A, slo hay una ciudad capital en para definir otros conjuntos. El conjunto
habitantes. anteriores son finitos, infinitos,
Suramrica, cuyo nombre es Santa Fe de universal o referencial se simboliza con la
g) B: El nmero de soles de nuestro unitarios y vacios letra U.
Bogot. Qu opinas del conjunto B?
Sistema Solar.
h) D: Los alumnos de tu curso. Conjunto universal o referencial Ejercicio
Ejemplo 2
i) N: Los municipios de la Repblica de 1. Dado el conjunto
Observa el siguiente conjunto:
Colombia. Ejemplo: U = {1, 2, 3,...,50}; define 4 conjuntos, a
M: Los alumnos de tu curso que tienen ms de
j) K: Los alumnos de tu curso que midan Sea el conjunto partir de l.
100 aos.
2 m de estatura. P: Los nmeros naturales mayores que 1 y 2. Dados los conjuntos:
Como puedes ver ninguno de tus compaeros
k) P: Las vocales de la palabra Cartagena. menores que 15, es decir: ={1, 2,3,4, 5, 6,7,8, 9,..., 20}
tiene ms de 100 aos, entonces el conjunto M, = {2, 4, 6,8, 10, 12, 14, 16, 18}
l) E: Las consonantes de la palabra P={2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,14}
no tiene elementos y se dice que es vaco. = {1, 3, 5, 7, 9,11}
murcilago.
= {6, 7, 8, 9, 10,11}
Conjunto vacio
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TITULO: CONJUNTOS

Escribe una U, en el cuadrito que corresponda M = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j} Dados dos conjuntos A y B; se define la
al conjunto universal. N = {a, b, c, d} unin del conjunto A con el conjunto B, (A
3. Determina el conjunto universal o J = {d, h, k, m} B), al conjunto de todos los elementos que
referencial que contiene al conjunto L = {d, e, g} pertenecen a A, o que pertenecen a B o a
formado por los alumnos de tu curso. H = f, g, h, i, j} ambos conjuntos; es decir, los elementos
4. En el conjunto universal que hallaste en P = h, i, j, k, l} comunes y no comunes de ellos.
el ejercicio anterior, qu otros K = {e, f, g, h} Sim blic am ente:
conjuntos se pueden obtener a partir de l? Escribe para las siguientes afirmaciones F V A B= (x/x A v x B}
a) Los elementos de B, estn contenidos en el a) N M g) L M
Diagrama de Venn conjunto A, es decir, B es un subconjunto de b) M M h) H M Ejercicio
Sea el conjunto: A. c) P M i) H L 1. Sean los conjuntos:
V = {a, e, i, o, u} b) Los elementos de C, estn contenidos en el d) N P j) L P A = {1, 2, 3, 4),
Si agrupamos los elementos del anterior conjunto A, es decir, C es un subconjunto de e) N H k) K M B = {4, 5, 6}, C = {4, 6, 7},
conjunto dentro de una curva cerrada, decimos, A. f) P J l) M L D = {1, 5, 7, 8, 9}
entonces, que este conjunto se ha Determina:
representado en un diagrama de Venn. El smbolo que representa que un conjunto est UNION DE CONJUNTOS A B C D
Veamos contenido en otro o que es subconjunto de otro, Supongamos los conjuntos: AC B D
es ; por lo tanto diremos: B A y C A= { , , , , } B C A D
A. B={ , , , } CB D A
Si deseamos hallar la unin del conjunto A con el (A B) C
D B
Cuando todos los elementos de un conjunto B, conjunto B, basta reunir los elementos de ambos (B C) A
estn contenidos en un conjunto A, se dice que conjuntos es decir, A unin B. Si (C A) B
B es subconjunto de A, y se escribe simblica- representamos esta operacin en un diagrama 2. Realiza: A D y D A; C B
mente B A. de Venn, obtenemos: y B C, B D y D B
SUBCONJUNTOS
Sean los conjuntos: Qu concluyes de estos resultados?
Ejemplo 3. Representa cada una de las uniones del
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9),
Sean: ejercicio anterior, mediante diagramas de
B = {1, 3, 5, 7, 9),
S: Los departamentos de la Costa Atlntica. Venn.
C = {2, 4, 6, 8}.
R: Los departamentos de la Repblica de 4. Teniendo en cuenta los resultados
Si representamos estos conjuntos en un
Colombia. obtenidos en el ejercicio nmero 1,
diagrama de Venn, observamos
Podemos decir que el conjunto S est escribe para cada afirmacin, V F
contenido en R. Simblicamente: S R. a) 2 (A B) g) 5 (A C)
La parte sombreada nos representa la unin del b) 8 (A C) h) 7 ( B D)
Ejercicio conjunto A con el conjunto B. c) 9 (B C) i) 4 (A D)
Dados los conjuntos: d) 6 (C D) j) 1 (B C)
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e) 3 (A C) k) 5 ( B D) B = {Nora, Carmen, Sonia, Magaly, F = {g, i, j} d) (A B) C i) (A B) C


f) 2 (D C) l) 4 (A B) Yolanda} Determina: e) (A B) D
5. Dados los conjuntos: En estos dos conjuntos vemos que existen dos a) C E e) C F 2. Representa en diagramas de Venn, las
M = {1, 2, 3, 4, 5 }, elementos comunes a ellos, es decir, Nora y b) (C E) F f) (C E) F intersecciones obtenidas en el problema
N = {4, 5, 6, 7, 8}. Carmen, estn en ambos. Estos dos elementos, c) (F E) C g) C (E F) anterior.
Halla M N y representa dicha unin en conforman al conjunto interseccin ( ), de d) (C E) F h) (F C) E 3. Teniendo en cuenta, los resultados
un diagrama de Venn. los conjuntos V y B. obtenidos en el ejercicio nmero 1, escribe
6. El siguiente diagrama de Venn nos Representemos grficamente esta operacin CONJUNTOS DISYUNTOS para cada una de las siguientes
representa la unin del conjunto A con el Supongamos que: afirmaciones, V F
conjunto B. Determina los conjuntos A y B M = { 1, 2, 3, 4} y N = {7, 8, 9} a) 2 (A B) i) 7 (A C)
por extensin En los anteriores conjuntos no existen elementos b) 2 (B D) j) 5 (C D)
comunes, por lo tanto c) 8 (B C)k) 5 (A D)
M N = . d) 3 (A B) l) 9 (A D)
e) 4 (A D)
f) 3 (A B) C
g) 9 (A B) D
h) 1 (A B) C
La parte sombreada nos muestra el conjunto 4. Dados los conjuntos:
7. Dados tres conjuntos A, B y C, podras interseccin del conjunto V con el conjunto A: Las vocales de la palabra papel
hallar la unin de los conjuntos, es decir, A B, y se simboliza as: V B. B: Las vocales de la palabra humo
B C? Haz un ejemplo. Hallar A B
Dados dos conjuntos cualesquiera A y Cuando la interseccin de dos conjuntos A y
INTERSECCIN DE CONJUNTOS B; definimos la interseccin del B, es el conjunto vaco, se dice que dichos DIFERENCIA DE CONJUNTOS
Lee detenidamente la siguiente situacin: conjunto A con el conjunto B, (A conjuntos son disjuntos o disyuntos. Observa los siguientes conjuntos:
En tu curso, las siguientes alumnas, hacen B), como el conjunto de todos los A = {a, b, c, d, e, f} y
parte del equipo femenino de voleibol: elementos que pertenecen a A y Ejercicio B = {b, c, f, g}.
Carmen, Nora, Lina, Paola, Ana, Natalia y, pertenecen a B, es decir, los elementos 1. Dados dos conjuntos: Veamos cules elementos estn en el conjunto
adems, el equipo de basquetbol lo comunes a ambos conjuntos. A = {1, 3, 5, 7, 9} A pero no estn en el conjunto B.
conforman: Nora, Carmen, Sonia, Magaly, Simblicamente: B ={2, 4, 6, 8} Estos elementos son: a, d, e; el conjunto
Yolanda. Si convenimos en representar al A B = (x/x A x B} C = {1, 4, 7, 8} formado por estos elementos lo llamaremos la
equipo de voleibol, con la letra V, y al equipo D = {2, 3, 5, 9} diferencia entre A y B (A - B).
de basquetbol, con la letra B, obtenemos: Ejercicio Determina Si lo representamos en un diagrama de Venn,
V = {Carmen, Nora, Lina, Paola, Ana, Dados los conjuntos: a) A B f) B D obtendremos:
Natalia} C = {a, b, c, d, e, f}; b) A C g) B C
E = {d, e, f, g, h} y c) C D h) A D
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4. Qu puedes concluir de los ejercicios b) y Dado un conjunto universal U, y un conjunto A, se


d)? define el complemento del conjunto A, respecto
5. Comprueba si A-B es igual a B-A, tomando al conjunto U, al conjunto de todos los ele-
A y B del ejercicio 1 mentos que le faltan al conjunto A, para ser
6. De acuerdo con las respuestas obtenidas igual al conjunto U.
en el ejercicio nmero 1, coloca para Simblicamente:
cada una de las siguientes afirmaciones, A={x/x U x A}.
VF La parte sombreada es el complemento del
La parte sombreada conforma el conjunto de a) 2 (A-B) h) 3 (A-C) conjunto A, respecto a U. Esto se simboliza: A' Ejercicio
los elementos que pertenecen al conjunto A b) 5 (A-C) i) 3 (B-D) Es conveniente recordar que el complemento 1. Sea el conjunto referencial:
j) 7 (B-D)
pero que no pertenecen al conjunto B, es decir, U = {x/x es un nmero natural, mayor
c) 7 (C-B) de un conjunto, siempre se halla respecto a un
el conjunto diferencia.
d) 5 (B-C) k) 1 (C-B) conjunto referencial o universal. que 1 y menor que 15).
Dados dos conjuntos A y B; se define la
e) (C-A) D l) (A-B) A Y los conjuntos:
diferencia, entre A y B, (A - B), como el
conjunto de todos los elementos que f) (B-C) (C-B) Ejemplo: A = { 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 },
pertenecen a A y no pertenecen a B. g) (B-D) (C-B) Sea B = { 3, 5, 7, 9, 11, 1 3 },
U: Las vocales de la palabra murcilago, y sea C = {2, 5, 6, 7, 9, 12}.
Simblicamente: Determina:
A-B = {x/x A x B} COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO B ={a, o, u} determinar B'.
a) A c) B
Sea el conjunto referencial
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y sea el conjunto El conjunto U al ser determinado por extensin b) C
Ejercicio: 2. Representa en diagramas de Venn, cada una de
1. Sean los conjuntos: A = {2, 4, 6, 8). es U = {a, e, i, o, u}; observamos que al
Determinemos cules elementos le faltan al conjunto B le faltan algunos elementos para ser las respuestas obtenidas en el ejercicio
A= {1, 2, 3, 4} anterior.
B = {3, 4, 5, 6} conjunto A, para ser igual al conjunto U. igual a U; luego, B' = {i, e}
Los elementos que le faltan al conjunto A para Existen varias maneras para simbolizar el 3. Sea el conjunto universal o referencial
C = {1, 4, 6, 7} U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
D = {4, 5, 6, 7} ser igual al conjunto U, son 1, 3, 5, 7, 9; estos complemento de un conjunto. Veamos algunas
elementos forman el complemento del de ellas: y sea:
Determina D = {2, 3, 4, 5},
a) A-B e) A-C conjunto A, respecto al conjunto U.
F = {5, 6, 7, 8} y
b) A-D f) D-B G = {6, 7, 8, 9}.
c) C-A g) C-B Representemos en un diagrama de Venn, este
conjunto Determina:
d) B-C h) B-D a) D d) G
e) (D F)
2. Representa en un diagrama de Venn los Todas quieren expresar: el complemento del
b) F
ejercicios a), c), f) y h) del ejercicio conjunto A, respecto al conjunto U. Por
c) (D F)
anterior. comodidad utilizaremos en nuestro texto, la
4. Haz un diagrama de Venn, por cada una de
3. Representa en un diagrama de Venn, los notacin A'.
las respuestas del ejercicio 3.
ejercicios b), d) y g).
5. Sea
U = {0,1 2, 3, 4, 5} y sea
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A = {1, 2, 3, 4}; Infinito: Cuando no es posible enumerar b) Por comprensin r) El pap de tus hijos.
B = {0, 2, 4}; todos los elementos que forman el conjunto. 2. Representa cada uno de los anteriores 5. Dados los conjuntos:
C = {0, 1,2,3} Ejemplo: A = [1, 2, 3,4, 5,...}. conjuntos mediante diagramas de Venn. U = {x/x es un nmero natural entre O y 50}
Determina Finito: Cuando es posible enumerar todos 3. Teniendo en cuenta los conjuntos del A = {x/x es un nmero natural par entre O y
a) A B los elementos que forman el conjunto. problema nmero 1, escribe V F para 50}
b) C (A B) Ejemplo: cada afirmacin.
c) (B C) B = {xlx son las letras del alfabeto castellano}. 4. Identifica cules de los siguientes B = [x/x es un nmero natural impar entre O y
6. Busca en el diccionario el significado de la Unitario: Es el conjunto que slo tiene un conjuntos son: finitos, infinitos, 50}
palabra complemento, y relacinala elemento. Ejemplo: unitarios, vacos.
con la definicin que se dio para Z = {a} C = {x/x es un nmero natural mltiplo de 2,
complemento de un conjunto. Vaco: Es el conjunto que no tiene menor que 50}
RESMEN DE LA UNIDAD elementos. Se simboliza por 0.
Conjunto: Intuitivamente es una coleccin o
grupo de elementos. Universal o referencial: Es el que se toma a) Los nmeros naturales.
Notacin: El nombre de un conjunto se como base para definir nuevos conjuntos. Se b) Los nmeros naturales mayores que 10.
escribe con letras maysculas (A, B, C,...). Los simboliza con la letra U. Ejemplo: c) Los continentes en que se divide el D = (x/x es un nmero natural divisor de 50}
Elementos con letras minsculas. Estos van El conjunto de los nmeros naturales (N). planeta Tierra.
separados entre s por comas y encerrados Disjuntos o disyuntos: Son dos o ms d) Las capitales de los pases del E = {x/x es un nmero natural mltiplo de 5,
entre llaves { }. conjuntos cuya interseccin es el conjunto continente americano. menor que 50}
Elemento: Cada objeto que forma el vaco. e) El hroe americano que libert cinco
conjunto. Pueden ser: letras, nmeros o Ejemplo: naciones. Representa cada uno de los ejercicios anteriores
smbolos. A = {1, 2, 3}, B = {4, 5, 6}, entonces A B f) Los pases de Amrica del Sur, cuya en un diagrama de Venn.
Relaciones = 0. capital es Santa Fe de Bogot. 7 Dados los conjuntos
Determinacin de los conjuntos Luego A y B son disyuntos. g) Los alumnos de tu curso que tienen Dado el siguiente grfico; escribe por extensin
EJERCICIOS DE REPASO ms de 60 aos. los conjuntos T y S.
Extensin: Forma larga. 1, Dados los conjuntos: h) Los pases del continente americano
Haciendo un listado de los elementos que A: Los nmeros naturales mayores que 1 y que tienen 1.000 habitantes.
forman el conjunto. menores que 20. i) Los animales que conoces.
Ejemplo: B: Los nmeros naturales mayores que 1 y j) Los ministros de Gobierno.
C = (a, e, i, o u}. menores que 10. k) Los libros en que estudias.
Comprensin: Nombrando una cualidad C: Los nmeros naturales impares mayores l) Los aviones en Colombia.
comn de todos los elementos que forman el que 1 y menores que 20. m) Las vocales en la palabra Suiza. Qu operacin representa la parte sombreada?
conjunto. Ejemplo: D: Los nmeros naturales pares mayores n) Las gotas de agua en el ltimo aguacero. Escribe, por extensin, los elementos que
C = {xlx es una vocal}. que 6 y menores que 20. o) Los habitantes del mundo. pertenecen a los conjuntos Z y D
Clases de conjuntos Determina los anteriores conjuntos: p) El nmero de palabras de los idiomas.
a) Por extensin q) Tus hijos.