1) As Metodologias Ativas esto contempladas no PPC do Curso?
Em quais itens esto apresentadas? 4.3 Perfil do egresso - Atravs das disciplinas oferecidas na Base Curricular, busca-se desenvolver e aprimorar as competncias comunicativas, sociais e polticas para que os acadmicos tenham uma formao tcnica e humanstica, alm de primar pela oferta de um ambiente de liberdade e criatividade proativa no mbito do Curso. Alm das disciplinas curriculares, tambm se procura desenvolver competncias e habilidades indispensveis ao exerccio profissional. Busca-se atravs de diferentes aes pedaggicas, enfocar temas fundamentais favorecedores do entendimento dos saberes e fazeres do profissional Contador. Palestras, Semanas Acadmicas, Seminrios Interdisciplinares, viagens de estudos e incentivo produo de artigos para publicao em revistas tcnicas da rea contbil, so iniciativas que colaboram na ampliao de saberes e competncias profissionais. 4.4 Mercado de trabalho - No Curso, os alunos percebem que h vrios meios de se adaptarem realidade empresarial, para tanto, eles so orientados a consultar peridicos, livros e revistas especializadas, o que lhes permitir, no exerccio de sua profisso, o acesso s novas tecnologias e instrumentais e aos novos conhecimentos que surgem na rea. Para dar apoio capacitao do egresso, tanto na comunidade empresarial quanto na comunidade cientfica, a UNICRUZ procura manter os Laboratrios de Informtica equipados com tecnologia de ponta aplicada gesto administrativa, econmica e contbil de organizaes. Dessa maneira, busca, constantemente, oferecer ao aluno um ambiente que envolve a atualidade tecnolgica, com software e hardware utilizados na ambincia empresarial. 5.1 Dinamizao e intencionalidade curricular - O acadmico tem a oportunidade de realizar pesquisas relacionadas com os contedos abordados em sala de aula, e de utilizar o laboratrio de informtica nas mais diferenciadas disciplinas do curso, onde h softwares bsicos e especficos que possibilitam tal realizao, como o caso da prtica contbil em laboratrio contbil, alm das bases de dados disponveis para consulta, como a EBSCO. Alm disso, o acadmico desenvolve no ltimo semestre um trabalho, sob o acompanhamento de um professor orientador, onde elabora um projeto de pesquisa, desenvolvendo e resultando num artigo cientfico a ser oportunamente publicado. 5.5 A prtica como componente curricular - Para alcanar o perfil de egresso desejado, so utilizadas metodologias que favorecem a construo do conhecimento, atravs de situaes nas quais o discente possa participar ativamente do processo ensino- aprendizagem e perceba o contexto em que est inserido. Portanto, os objetivos da prtica como componente curricular incluem: Proporcionar ao aluno vivncias prticas dos contedos tericos envolvendo o ensino, pesquisa e extenso; Promover a interdisciplinaridade na abordagem e na construo dos contedos, como base para a investigao e soluo dos problemas, em nveis crescentes de complexidade, atravs da anlise de situaes problema sob diferentes perspectivas; Introduzir os alunos realidade do exerccio da profisso em seus distintos campos de atuao, no mbito local e regional, atravs de atividades prticas propiciando, assim, a relao teoria-prtica e a (in) dissociabilidade do ensino, pesquisa e extenso; Possibilitar a avaliao participativa, com troca de experincias entre todos os membros do corpo social da universidade e da comunidade, considerando a possibilidade de serem participantes nas reflexes, decises e na busca de alternativas para a formao do profissional. Portanto, o Curso de Cincias Contbeis da UNICRUZ utiliza ferramentas metodolgicas que propiciem um olhar crtico sobre a realidade a fim de identificar situaes problema ao acadmico. Este processo proporciona a contextualizao do tema e estimula, assim, uma aprendizagem ativa, sendo o docente o facilitador e orientador do mesmo.
2) O NDE entende ser possvel o desenvolvimento dessas
metodologias no seu curso? Isso j acontece? Em quais disciplinas? Com certeza, j acontece nas disciplinas de Metodologia de pesquisa, contabilidade e anlise de custos I e II, Admnistrao Financeira I e II, anlise das demonstraes financeiras, laboratrios de prtica contbil, Contabilidade ambiental, Seminrios avanados de controladoria, oramento empresarial, tica profissional e responsabilidade social, contabilidade para entidades terceiro setor e trabalho final de graduao..
3) A Instituio estimula/propicia o uso dessas metodologias?
Quando? Como? Sim, atravs do processo reflexivo acerca das metodologias utilizadas e sua efetiva contribuio para gerao do conhecimento por ocasio das pedagogias universitrias, bem como no incentivo pela busca de efetividade nos processos de ensino aprendizagem. Como exemplo podemos citar a Aprendizagem Baseada em Problemas, que busca efetividade na resoluo de problemas reais das empresas