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Bases cognitivas y perceptivas del lenguaje inicial OBJETIVOS DEL CAPITULO borabuen, ha ded ads los caps nirodctrios. Ahora ya dsponemes dos del rmsno mac concepilypoderns empezar dete desc del lenge Ta uiisacion de smbolsrequee ceo veld desl coi, a como cients ex pldaesprcepuvay soils, aden dehablidescmunicatras. En ee eal, ex amc aio I copicon como la percepcion yas relcanaremos con el deal inca de) Joe simbolos, Cuando hays nalizado ete pl, debra et apa: de compre + Lasrelaciones ene el conocimieno ye lenguje 1 Li principles aspect de tears de pocesmento de informacion, 1 Las caucterateas evolves de a apa sesoromotr el desarlla * Loe principales elements de esta etapa que permien 2 un ino utr stboles 1 Le prinipis bios dea eo evalua de Page + Laconibuesc dea peeepion al aprendizaeemprano. Las suieneserninos ‘Acotedaion bison ‘Adapaion: Indice imac Oxgnizacon Deserinisto lingasico Procesamiento dea informacion i Disanciamieto| elas linguistic quire Senal i ume ene Ttimulacin cognition Silo Etimolaion pee Jo rp de as primers eto capt, hemes eanindo algunos momentos impor ane del esartallocoginivey nas hemos sco ss reaciones entree conecine- toy kegs, La mayor dele rien no tes) conden en aiden de qu e ritmo "kel dear lngtsico depend del desarol copnive de lor itor (Sabin, 1973, p18. objetivo de ese capt no eral debate sb el conociminta eo impor ‘ane pre desl del Tenge Noes nets principal examine desaolo cogn ‘onli para busca I claves que permiten a os tes emperar wir sols Por oe fala deceptions Yorn» wma emcee | vo que siminstoen el Capa 3, En ee cpt sate qe ls ios neestan bet seaeao ceo nivel de desarrollo cotvo para pode tz el lenge, pero tambien nce ‘tan depner de cera eapsidaes preps, come ura buena capciad aa Tos nite noon criss pias ina que estinacivrente mpados ens eno, oF psizand st expenencia mediante coneeptns orl ano, alos estusns del desarrollo del Kenge es reste de epee inieres concer as end mediante los que os rte pee | eprsentaro soa tas corpo. sa capaciad de epresertacin es uno de Ws \ "Sto copntvs mis mmporiants parla adgustion dl lnguse. Por eemplo, un nite puede 0 128 ses cocumasy RCE Of ENGINE WoC ‘iawn roo de madera para representa lla ce una mune; de maner sini I palabra sila tambien poe iar prs representa una ile En exe capt, comenzaemns explrando la euein general dee reticion ent pense ‘into Inge. A continu, intentremes explicit lig el dstllo cog ‘o cial. Finalmente, descriiemns el desarllapercepiay su poral ar desea Ul eng QUE VIENE PRIMERO, LA COGNICION O EL LENGUAJE? De una manera muy general, podemns divi a torts que rata de eel ente pe saint lnguse en cua ips Fgura 5.1), Rage y eto carcos ha popes Ss ‘enc de ur modelo cogitvo duro, que esa epresetado ena Figural orale. Sgn {st modo, el conacinleto ese unto responsable del adguston de lnganey de soy ado dea polabas (essa dscusion dl determina capt ene Capa 3). Pr el cow "aro, us autres como Whort han propueso un mode donde el lengus ie lone Sobre'l pensamino, repreentado por I era By que tebe el nome de cermiiogs Angie 5. Lona Penaanto Perel lepine sebuaenel La cali o pasa sersaminsyodcnas sets dernaaa por {std detomincoporéde lope armen {cteminsmocognio) ite) ° Lengo (aaN 1 Languais | / Y Penamianto Peneiero [Apincpo.clpensaniento tengo el mnsaero pede alinguaie poe. son panes anpondetes Stepan wade pore!” erosions FIGURA 3.1 Modelos de aan ete conocnien y gine (outer pian, acopisn oe knee? 129 linguistic. Whos prposo que lenguae nay de una manera expla importante sobre pensamieo. Una poscign mis modern eta repreaentada por Vpoishy con el model C, fond se meta gue ol onocimleni precede tl lenge, pro que as vex rsa inflaenci ‘do pr lseaructursnghisics. or usm, teora de Chomly presenta por el modelo ©, conser el pense ye! nguaje como dor semen tlre independiente, donde ada uno dels essere una nunca reduc sore el. Praetpropso un modelo de funcionamieno cognitive que cone exlctamete ele je como un sigprodaco del penamieno. Sen Pa, el desanolla cogpiiv es une Fesponsibe dln Segun sus propas plas. 1 nguae no basa para expicarel pe mien, ya qe lis esrctas que crcterzan el pensanenta tenn be eces en ln accion y ‘aloe mecanimor emnomaiote, qe tienen un cater mi ice qt os ngutico (Ps ‘1954, p98). Si en el conocinieno ye lenges conlderan como ambi de dest to relacionados, el primero aparece en s eri como el leet dominant, Algo con To gi tds ls eiosy espciastasen el desarollo nani xin de acer Lev, Wot un pcdlog setico, formal ura ets del desarliocopntvo qu con trasacon ade Paget. En ro Pensa y enue (1962, Vygotsky proponia qu el pe sien el lngaje nen ongaes diferentes css distros de dso, Hacialos 2 ahs ‘de edad, estos tayciosdeigles se unen para continuae or un camino eomndn, Seg ‘geet (1962), principio el pensamenta ena vera ye habla nclctal (p49) pte, ‘nel momento en que nmbos se combinn, el pensamieto hace verbal el habla rcionals, {p.4.Vypouky denoming exe slapamieno de pensaeto lenge persamiento verb ‘As oes, lis expleacones que ofecen Paget y Yygotshy sore ene del desl son simi, com In excep de que Wotskypropone que ls actividad mental humans ese reulade de un aprendijesoial. Free al enavepantesoltrion y satodacan tmaginndo Por Pag, Yygtsky describe una cclaborscion ent el no ys enor saci, encamada en In figura de unos presque modelan el pensamento de sus jos de manera apropiada a st uk, nou desrpion del desarlo posterior, lage contin concerns ent cogen y ‘ensteano el lengaje como un sbproduco pence. Pata le lengusyees slo uno de es ‘muchos proces bolic que we ullizan pars repented, eater de rmparanci Parl desl cogntive. ‘icho con otras albras lengua sl sun ntoma de quel no st avantando ens {esa coginePor el conta, Ygoskycosiderab el lengase coro ln fuerza que di fe 4 dsr cogtvo, ya que el lenge aetba emo mediador en los ambos intelectual sociales en ls qe pain fs nos. ‘pts no dears tanto come Paget lcaritr smb del desl cogntiv nical Porel onto afmaba que las primers palabras no conaujensnbolos especial oe toesino ms ben propiedaes dels memos. En Ho ain qe: palabra, par el 80, ‘un pare ntl del eet qe denn (1952, 9.128, Segun Page, os nos desartalan un has egscentrc pars nombvar entre, de mane: ‘a quel lengine es elatvamente independiente de su expeienca scl, gosh, prs pat te, eonsderaba que el lnguaje ya interaccon socal esin intinsecamente vinculdos (ican, 1986). ‘ungue elenguae sie para representa el pensamiem, com destaca Paget, tambien pet= rite los humanosdesolsecopnitvamente De acuerdo con Vpgoeky, lenge condce Sraeras formas de ornteain cops, Loe nino dessin su apts cogntivs m= ine Iain socil,y dese za es capac para inept el nando, Por 130 ASE OGRA PERCE DL LENGURE NCL Tomo, yy lo a uh propa de Pagel sopone ue engines spree pair neacon personal slo despite Se manera ntl ua pena erie contro qu aps, Vay propa que: Las cars gists ey do sino le ore conien enone ns as bss des pee. de "alot de le rites hae coningent on a domino de lo rtm sles {peat ao ele 196, p31) En cesecencin engine in Clr yu ace coms una acl de tesco ec pro anise cao oa ara ck reerectctn abn ol ered rxoanrae Kes Por anol lng frowns importance de ies Sane 1990. lenge que seb aprenden Contes de clon soca deerme nbn nye sabe pose. De xm ser kr os aguen una mente cn congue ja xr socal cla en IS es toca or op y Canny 1985, Wench y Rise, 1992 Phopeaent de acuerdo con Vg lo nitor emia mtonsand condita svladore que opin or ado cuando inten con los oro iene Fars rig conc de oth monte eon alan algae evant comp {oda que pain reser pr mss Las ators de comuniicin gua sad ‘orse main en inion de dad de competes quello eben ls, 0 ‘Eriien en itd dea naterlers del problems Fo la eng ean, oe {Storm el del iene emipenet cortecead. Vy en cho as interac nes clones delle qn sess de amin oa qe eter ‘ahr mas proceso quel prado (tins, 199). ej Who (1958) ats propo un cna qu clones ye pup eomeldacomo le ipacnd Wor) porque dec depen pss pect engine Ea pos, denmina detente Unga, snea qc dos [cao sperres de perenne depen de! eng, yu el ngne dtein e!pe Sinem: Canto mas ampioy reo se un lengoje mor rae esol cogntio de sosh bles joa deri gosto, Who propa mbna exerci un lane lingaiee ee ngune deteoanaolprerieosegin a expen, cones ane tee eens eng ants iterperanel mundo de mance dei cpr tes abate erence experienc seine nome ue ams pores Ut tne pore qucel inguin sobe mst ann deter ae se nse ‘ie cic or ejerplo, lw eumles hk el none de Canad aponen de dees {ermine ads are Paames super qe estos bas aes qui eng ana perepion de ead dene delet queso wcareste palabra sow Bass "uterine ip eka etn exc Gslaones grate ales como lis fees oases ques pce esr un sco, Algues ngs neces ees de ener, qe todo le nombres on maine oeerne, ete Ge ees wee tsnicueoubjs vette, Tose stm dedsienin pbaement tly tre mneae pene, Fan (19651971 ter gel ior sodas oar una nigra igi u clos nino oper erg, nan un ngs oral ert cho mj pr de local CO ‘Says eed nero pr gas respi. os pa, Je ine brunet cone legge cou tne dl pena, Deo perch, ‘Bien dlirgae nore yu eis debe prendre el pranser toy espera derr de wn marco ngs Por a alongs orn Ko seul de mayor inna gut apt o foes Kea pars ne pees sioloreuoie 131 Por luo, Naum Chor, con su elas psialingelsico en ns erecta nas, it shordado este tena tomando como punto de paida ls psp de Paget. No obstante (Gos echaza aiden pagina de que el carocimlente conse la pea bisa para la ‘queen del lng es sion adquiren el lenge eau meta en ue 0 ap ‘es de alkeanz logos ineletaes de ener ences domincs. Adu eng e un [proceso reatamente indcpeicae de align o dl cso contend [a experenls> (Chorley. 1957, p 68). El lengufe y el pemsamieno, por lo am, etnelcioraden er so independiente “la pose, pee dasa torn props, a laconic ert pense ye re pemaneedescomocida prs noses, Pra cad eemplodenerl peaieni aye Tre engine, ex ponble propones uno de crite inves Sehisngr (1977) ha propuesto ‘stro Mpls ads ua dens cuales pra sees elcin En primer Ip, lo ogo egies porn exp apuashbldades nga, mento ue ls legos igi podvanexpicar os En segndo liga, podria ecu que algunos ros wtleen uns aprox ‘acon sensovlometora para a adguson del lengua, metas qe tor slice in nfogue ‘nas praremtngusic. En eer lugar, tnt os fctorescoptvos como as Ingato po fran eres su efecto en un miso rio, peo en diferentes metas. AS oes, os factors eqgesngsstcas no operaanslsneament En caro hg os ores ative i fuistices poran opera de manera simullaeay apoyase mutuamente. Pola ocr que [Persamiena yl lengua estvieran tan esrechament viele que resis dl era fee Tambien es posle que eto de esc pueda cambiar en irene etapa del dest, ‘seg cual ene tip de wre a reazar Jenkins (1969) planed estacuesion en asserts 1. Henin depended engi 2 El perenne estengine 5. legge epee dpa 41 Nnginn os amons © quod los arenes (p. 212, | segon Jenkins, la spuestcorca es to a anterior dlc de ta manera me ida que deals npciad de os nino para connie de manera able, engu | ey pensimieno se mean de manera tan inestrcale ques hace pracicamente imposible Separation Uinaayy Noman 1977, p. 437, DESARROLLO NEUROLOGICO | erecrebrohumano pares esa sna pra aust y lait el desarrollo de! lenge, || ya mayorin dels ings coincide en queens una base boogea que lo susena (ink, 1968) Sn embargo, tcl porst ma esha insite expr el rocsa de des roll del enguae ‘Con edo, evidence devas dela madurscn cesbal dessa nprtancia de los cambios selgicos qu stertnel dear dl lenge. Gracia les nuevas tees gue he ‘ascomentada en el Capt 4, os vestigadres ha slo apacs de observa I wv de Cerebro iets nl tela a conn rear el Usa deere ned ue a Autacon scone sce ms cis derentes bei del eet, De icho, exe ua coe Tocon ene aetvacion de dtermnadas reas neurliem, pet er marcha de fancones cogntiarque enon een es es, 152 eases cocks REPS LENGE ‘Asi por sjempl, hci los 2 mess ce da I corez2 motor det abu onal se ule is xxv. Durante esa eps, os nis tambien adquere un mayor conta sabe ls conducts Pores voluntary desaparecen muchos movientos refs Durante ls segunda mital dl primer ano tanto a core ont como el hipocampo sha cen assets, Por laant, no debe sorprenderos que los nts de esa ed engan wna me ‘monn ea vez ory empieenaelian scicones ee alas los erento aos que {ass feen De miner sna desrollde las ess, ue requir a expaciad para pa fea ln propia conduc, come hacia as 8 meses dee, pecsunente cuando la concen ‘rela —rerponml de a premediscion— hace is atv, [Esneasonas de un resend etn my poco eganizadssy especial Feros med «4aque psa el enpo, los nor empiesana cantar mapas aires par de loses que ‘Seuthm au ahededor Fos sone deen fe msde veces pata que se estableran as o- sons neuronal corespondentes, igi momento en qe detrninados counts de euonie e active ante onemas epee, sparandse ca vez que ee fnera se escche ‘Deabiel let razendental del engine qu se die esnos. Exe ua coreacion seca ete el numero de palabras que oye unio durante su desarolo emprano, is capa- fades opts de ee no inci lal dees aos prescolres Harty Rise, 1995) DESARROLLO COGNITIVO INICIAL Lasteoi del dsaralacogivotambn sen los vate de aod. Dornte wos aos fue muy popular neo de Paget, leg lena a popula la teoria del prcesmieno de Ininormsceny prseriemenie es tei de Vga aque se encuenta ences del ola ingame dees sore npn pr omplte el procmaint cognive. Por et 2807 "asp de eer en cl memo defer, ntentrrn waar un camino propo ene tos ers ‘nets, scan elementos comune tlizando lege para utr de expicarlo que aera ie st sucetendo ene ambit cog drat los primeros as de wis En "apanado aren, hemos sealad que derentes zona del ebro omlenan ar mis ct ‘rs Ineniaeesbosar dierent aspestos del deseo cogrivo que pueden Lrg una org pie peal experi Cambios en el procesamiento de la informacién durante Ia infancia 1 procesamient det informacion, sl esl nos hemes tefndoen el Capo 4 ene que ‘eee funclonaent cognitive ycon os pasos qe ssiguen para angry nica a Termacin envatey sent, Los pce npiados nce a atecion yl dst, Tnorgenzain, la emariay la talerencia Un arpect de especial impartancia paral pret lige eel almacenamiento def informacion sensoal en memana seo paz y en m= mona algo plco ‘Sc ha propusto ue los components euctarals dela memona no sfren cambios con sad Lo qu ambi edi que los minos cece sn los proceso estes que wiz pa coda Ia iformacin, A los cafes ena memoria extn relacionados pile {econ cambios en lat entateyie que se lian pars conlar el yj de infrmacion erie thieves partes dl sista. Por ejemplos nis pequeosnecetan muchas pecans fra alacenar informacion en Ia mem tg paz, mientras que los nis mis mayres Feerren emmy medida esate mis oiicedsyecontmias Desde ela psspe Desolo apna sicid 133 l desalo cog supone una mejor en a capcsdad de procesamienta de informacion, ‘Gera dea liacion de estates ce prcesamems cad ves mis efi (Cae 1985, 1992) alma capac de atencon de ls resen nad chitin sv apacdad de de ‘siminacion (que, sn embargo, sige sen impresimante) en emlose aati prneroen ‘tan sus rasgos bascos, desputs se compara con ptrnes laced en la men» po ‘eriomente puede sometesea tn nivel de procesamnta mas claborada mediante le asicion om experienc eres (N. Myers y Printer, 1978p 192) {as opacidades de disumunalon, que ya reslian sorrndines pcs san dese de racer, conan desarolindose ao nrgo de life, La perepin del abl se esse a final de eae eapulo. A mei que aumenta fi capsids de memona, los nino psan dl ‘onacmieno ale evocacen Por empl, tr michas exposes determines jets per Sons teminan pr prooca en les bees signa dereconocimient. Po ejemplo, avis del bibetonprovos una conduct de secon. Peo a meds que e ampli 8 meron, los nos van sendocapaces de recordar una agen slmacenads apt de ue eal ein. ‘como por ejemplo et sonido de los pasos de madre, Ince, diferentes apectos de uss ‘concept van eabeindo msacadones dento del almacn de memo, por ejemplo ene lt Imagen el sonido, elle ato ye nombre dela sot ue tensincsen cea. Por empl [nab pero termina provecando una condaca de baeqoedn par del spine nes de vada Miso menos hacia el primer cumpleancs, cualquier de los enna menconados bast ar ‘qe e nin eeverde asia yo nombre, Peo hac os 1 mses deel ois ya so es ces de evocaraplabra in eesidad de estos exernos Durant el detrol ncal de los nias, sus patrnes de acon prabablemene ese eta samenteesanzaos, y oro tant relenpocasfienes, logue expe tier mayor ae ‘hd de memoria Conlorme se autre experienc, ss trones evan ngnizanda eo con lo que se libra mis eopacidad de memora a diposeion de tor exquema Ia nema ‘sempaquetas para tar su almacenamienoy au reaper A piniplo, lesninsdisponen de seas recerdoe ni li deus propio exquemas sen Sorimotores. Un extol solo pode retenerse durante un breve intealo de tempo, y slo ed provecar una respuesta de reconoeimiento ss rete esas states despite Poco poco, ls miasdesartlan ura stepesentacéne de los emul, on logue as reconocet ques que repten con mayor cuenta, En gener, los bees aprenden mejor aquelsestimulo qu epreentan con mich fe cuenta A medida gue se desroll apacidad copia pars ena lve de memoria, os rns dependeran cada vez menos de los estmon exteros y de et epeicones,Conlorme los ninoserxcan y ampben su capscided cognition, dearlen estates de menor is dbberadas yeas Poco poco les tas van slendo mas hables para ecperarrepesetacinesalmacenads, sin neces de que et presente un estimulo detersinado:probablement hae l oe de ‘maz simplemente sa nombre para recuperate vepresentason Al a, las ni pain ser eapaces de reuperal ors mises, et es, de winapi sind en atsencia de ‘ualulr po de estou que ecnerde a su made media quel memo vinden zandode los cantetsespesco en lege origins, snes tienen mayor ibertad pat ut lear objets simbols de nuces formas. Adem, st mayor ajc demeora es pesie ‘comprende y produc mis de un simbolo avez Por pane, ato Ia marae Go Ia ‘elacon reer con su entorno tambien ampila a memoria cot plz, la qe era rect sos pa el contol de alent, que se hace mis automatics, De hi quel nies peda 134 aks CooTNNS PERCEPT DEL LENGUNE NEL cmtonces esbloe esrucurs conceptual mis ampli, que y es permite toma en ons Aeren un mayor namero de cuetones cuando se enfenta tras de olin de problems (Case, 1985, 1992). ‘Almismo tempo, ls mins van apendlend exateis epics que se aplen as0 luson de tae eoncrets: Durante ete proceso [ls nis aprenden habidadesnuess is Tainan cn sas que ya poster, las tarsforman padasimere en tas mis generals y de nivel superior Alo largo de ese proceso, dics hblidades van hacendose mas automatics eae A, los cas evo representa increments enlace memoria er tamben ena velociad y en a efieacia de strates leads pata solucona preenas Etapas del desarrollo i Alguospsicloges evoltves, como el size Jan Paget, han propuesto uma serie de tapas |) ora eljre deat cops, de manera que ead espa pena etre cognitas I ‘oainwament ferences se pone de manifesta ens cxpatdaescognitn dees | los No todo el mundo esta de auerdo con exe modelo, ya que existe cero pelg al con Sdear quel desartollo progress mediante caps. Los estuaries novels suelencovidera lt ‘tapas como dviones eles, y tambien tenn la impresion de gu los cambios ete eps Se producn de manera sbi, cuando lo mis normal esque tengan Tuga de manera lena y rain "En cuir eso, hs etaps propuesias por Paget proporcionan wna aecuadsexpeacion 4a desatlocogntivo, ast como abundantes ejemplos dela espacdad ada ver mayor git ‘musstan ls nos prs vepresentare erp a edad ‘Agno von present later de Plog en etd pro, get considera ie lea xs coger prceden del actuaco deta del rio sabe uenorm Esc, y apenas tom by en consderacion que los nines pequenos no suelenexplorar lo que les rodea de manera independiente, sno aorpanades ayudaos por ores ako 0 po nines mayors. Vesta pes | eta, darter itr o sociocultural epresenael punto de isa de Yygoiky nena i Morenien neo yerserincceataecine site | hl ede ss teracciones cone eoro, nro eats convenes can | enone quo dan Durie esas eraccaes, ones an propos de ks proce | ses coptvos desis eidadores EI engine qe ulin eos waessy rsa esl pta Prec cmtos copes lsiton Atv de car ereconescon miembros | ae ee eee eye | tsa maeracn es pea es clr. "A meddaqu un ong se earl ambi camber conceal. Paget on sideaba qc ese ssema conceptual const en patones xd para eeoa ae o nls quel denomin expen Les enquemis san ures cogs ds ses (oan prs proces cn Cada esr epee mv est | nm ena stares nour sas equenes de que pone. Stra den ceo | odode teen la nerpreacn lcastcnion For ov pt, devs en cunda sme Inormacn equce la eorgeniacg dels eset contin exes, tito de Po dese comprendi ‘ot prs rapes que dawn sym ante west determina sets n ssc: ‘win copytien yen epi de rep Pt ep, mon edad dees po tos ped rma or conlar el concep depen aia dec payee Enyce Bptiom caxisgneucisrecymaaueseaecnsne | AX = mana cpite nl 135, logue ce prmitioexqera pra pero tend que precisa, rogaizae osusitise por experiencia conrad provoca que le esquemas se mediiquen se refinen, Poo tant, noone una ia inelignca pt cada persona, no una scesion de einchgeniasn a media que los esqoenas dee eran eolclona. Ast pes, como heros dicho ype de respuesta qe un infivuo da ante wn eto en un momento dado pone demantesto a trutturade sus coneposoesueras onion experimen un impresioante sana cognvo durante ss pincros dos soos dew Ex hrm ete pred eu empiesanaevlucoat hs sactras bss de fh imchgenee Donde slo enstan noe cant relees,nmediaamente desputs del rac) Tricno,rodemorenconrar un pensamieno de cactersimbses hall fal del segundo ano | Ur wy eata epee, cuando termina el perio sensorimotor, es ni sony capaces de SSlacionar muchss problemas de su entorn fsic, ast como de comunicarse edn el, Tengu i “Como se dijo enel Capt 3, los nos poquenos en expaesde realizar muchas conducas | copes cates a ncloamiento cop poate cieaane como prensa: || rl Ta ncligeein emsoromesora eta en un nel silt al uulzado por ls adultos para || Feliz tages motes nani ales come ponerse los aletines. i] vane sesoromotor spins ena edi en gue escapade neacuar con petsnasy | jos conecos de manera predetle, que demvesira que ls feonoee. Por loan, is ‘sttctre eons de os bees ponen de manieao un po de farconamiento crater: {Topo nace. Por empl, en verde esque ocsaicarun objeto, un mfoensoriomeror Inner de wa oa qe demueste qu conoce su fanlon AS pcs, ss esquemss esi ‘npr en vital a nortan sensory de hs espe moras, aunque or Si puesto tes poeden ornare ar conse espuestas mas compl. avr qu pean pene sink y open clement 5 ed 136 ASS coors PEREPTHAS DEL LENGE EL Page divi el peviede sesoriomovor en tis capes carcterzads por estuctras coguas julsinanente mas comple Las principales lgrs de cada etapa sn representa, nla Tabla 1A cantinuacion, vamos a comeiar es principles cambios que pode oer TABLA 5.1. Eup semaromotne de Past se) Gren __bmciow__beoweIo _—_Causoao —_Mrvessias Tupi eles Auene—~—“Nodienca—Egpetnicn Avene oh ie is Sheer Hu? Gordmacen Auoimtacones Sige lobo Nodierenta Ante (3) deeqeeras’—deaceemescon contain ene m0 Ae de Senile” road” Sata gde ylctearn. endo sPremtacéne Elam de pectin se Sauney oe apes epee nas Aneta Seconds Regie ha G13) seconesdeoe aronenque | pon dele serpent dean Sem Iceman pe de Shposen ted tenn Srepetons owen beresmietos eae ay eames beget Lanna nna fs fostor a fn dela coos Raat Aen ia a (G2) iene condacas que anal de ateralzacn eget de onciss —nocatinen objets ° emul eae Pris Wepentriot Sstoalos Carpe que Eee se eve Taconic Gonstapoadel loss etblce aes sea pocden deine In rower Sei seems rpc de esd apa Expermeacien Icondacas Teneen ——_Conpende e- Psbe ci ‘rupees coca una seamobjeoreaosnaeot deisdesu” Sewnnde rene med ln Kpetora—deplamienos Shes de caper eee emi (spats ae Sesotes (ain Deaton idl 139 TABLA 5.1 Eps senriomotors de Pas onic) os) Teneo Browne CANIN MroioerNts Eps Renamino tain ——‘Repmion Ronnie Use ng (825 epmenamo Gide” dele delncomsidhs prin pci raperoe ive dens Sotequeke prekr — Rorenians shjecrRuconesde — Seaeeindos peda eos respec simian, el concepto de abet, la causa y la compres de las males, ‘lamina ver que oltre enplaede exe desnrllaCogntivo yanbolio. -Etopa 1: desde el nacimiento al primer mes ‘Segon Plage la condita de las nites durante su peer mes de vidas de carice excus ‘amentereflo. Los nis na ciereein tre los etsy no misesan compensa Ytce casa smplement oman fate dl undo gues oe Sv etag, ages rej como el de soci experimentan cambios sgitictwos en vr dea reac del ro dn a emtor. De eta maners, los mits empezan a demetar una tle ala ‘a, laure consume a condones ambenalesdesonocias, Anal de ea cap, les nines hin empezadoa diferencia espusta de sec pr comers os exis Tens, y eos paquets cambios, al esr buss en su experince, yo inden presen dem desta cogntvo Etopa 2: de 144 meses Durante Ia segunda etapa conta oificindose la onda efi La pict constant desis xqucma, les com sec el seimiento sal la prea, va dando aga 8 Inclaoraciony de velit dees ont. Alfa esta apa por erp, lee sje accion det de ser atomic, y emer pode de manera olla pando ‘ncomida el iberon ol pecho de la nadie se convient ign qu palo qe ve ra despucs,y les ntosespondencomezando a succionarenasenca dl esol. ‘Ades de ene cambio coiinbo de ls exquemassensortomotores, tambien se va peo-

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