REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
I.U.T JACINTO NAVARRO VALLENILLA
CARPANO - EDO. SUCRE

Profesora: Bachiller:
Carmen Rosa Ramos Mayerlina Valdez
C.I. 19.700.915
Maria Maneiro
C.I. 20.564.035

Carpano - Marzo 2012

INTRODUCCIN
 En toda organizacin, el recurso humano es un elemento
fundamental para llevar a cabo sus objetivos y metas que le
permitan alcanzar la misin propuesta, para ello es necesario que
este recurso est capacitado desde el punto de vista profesional,
tcnico, moral y cultural.

Por esto, surge la necesidad en toda empresa de implantar

programas de adiestramiento que le permita desarrollar, capacitar y
actualizar en su personal, los conocimientos, habilidades y destrezas
adecuadas para desempear eficazmente las funciones inherentes
al cargo.

Adiestramiento De Personal:
Es un proceso continuo, sistemtico y organizado que permite
desarrollar en el individuo los conocimientos, habilidades y
destrezas requeridas para desempear eficientemente el puesto de
trabajo.

El adiestramiento de personal, adems de completar el proceso

de seleccin, ya que orienta al nuevo empleado sobre las
caractersticas y particularidades propias de trabajo, ofrece al
trabajador la oportunidad de actualizar y renovar sus conocimientos,
a tono con el avance de la poca.

Objetivos Del Adiestramiento De Personal

Incrementar la productividad.
Promover la eficiencia del trabajador, sea obrero, empleado o
funcionario.
Proporcionar al trabajador una preparacin que le permita
desempear puesto de mayor responsabilidad.
Promover un ambiente de mayor seguridad en el empleo.
Ayudar a desarrollar condiciones de trabajo ms satisfactorias,
mediante los intercambios personales surgidos con ocasin del
adiestramiento.
Promover el mejoramiento de los sistemas y procedimientos.
Contribuir a reducir los movimientos de personal, tales como
renuncias, destituciones y otros.
Reducir el costo del aprendizaje.
 Promover el mejoramiento de las relaciones pblicas de la
institucin, y de los sistemas de comunicacin internos.
Contribuir a reducir las quejas del empleado y a proporcionar
una moral de trabajo ms elevada.
Facilitar la supervisin de personal.
Promover los ascensos sobre la base del mrito personal.
Contribuir a la reduccin de los accidentes de trabajo.
Reducir el costo de operacin.

Relacin por los avances de la ciencia y la tecnologa

Mediante la actividad tcnica, el ser humano modifica las

sustancias materiales, los fenmenos naturales y el entorno con el
fin de satisfacer sus necesidades y mejorar sus condiciones de vida.
La tcnica es una manifestacin social, forma parte del tejido
cultural de cada grupo humano en un momento determinado y sus
productos reflejan las necesidades, aspiraciones y valores de una
colectividad. A su vez, la actividad tcnica es capaz de modificar la
sociedad, vertebrarla de otro modo, cambiar sus niveles de riqueza y
bienestar, transformar sus sistemas de valores y alterar,
radicalmente incluso, el medio fsico.
 Uno de los tpicos en el debate actual sobre la ciencia y la
tecnologa consiste en determinar que tanto han servido para
configurar a las sociedades modernas y trasformar a las
tradicionales. Los progresos cientficos como tambin tecnolgicos
han modificado radicalmente la relacin del hombre con la
naturaleza y la interaccin entre los seres vivos. Hoy en da la
ciencia y la tecnologa calan los niveles ms altos en la sociedad
actual.

La ciencia y la tecnologa no se pueden estudiar fuera del

contexto social en el que se manifiestan. Entre la ciencia y la
tecnologa existe un claro estado de simbiosis; en otras palabras,
conviven en beneficio mutuo. Aunque el efecto de ambas actuando
conjuntamente es infinitamente superior a la suma de los efectos de
cada una actuando por separado.

Al estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad, no se trata

solamente de los efectos en la sociedad actual, sino tambin de los
efectos sobre la sociedad futura. En las sociedades tradicionales
estaban bien definidas las funciones del individuo, haba una
armona entre la naturaleza, la sociedad y el hombre. Ahora bien, la
ciencia trajo consigo la desaparicin de este marco tradicional, la
ruptura del equilibrio entre el hombre y la sociedad y una profunda
modificacin del ambiente. Aunque no debemos culpar
directamente a la ciencia.

Los progresos de la ciencia han sido muy rpidos en los pases

desarrollados; en cambio, en los pases subdesarrollados su
adquisicin es tan lenta que cada da la diferencia entre dos tipos de
pases se hace ms grande. Dicho retraso contribuye a mantener e
incluso a agravar la situacin de dependencia de los pases
subdesarrollados con respecto a los desarrollados.

Como la ciencia ha pasado a formar parte de las fuerzas

productivas en mucho mayor medida que nunca, se considera ya
que hoy se trata de un agente estratgico del cambio en los planes
de desarrollo econmico y social.

La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de

la humanidad. La sociedad de hoy no esta cautiva en las condiciones
pasados o en las presentes, sino que se orienta hacia el futuro. La
ciencia no es simplemente uno de los varios elementos que
componen las fuerzas productivas, sino que ha pasado a ser un
factor clave para el desarrollo social, que cala cada vez ms a fondo
en los diversos sectores de la vida.
 La ciencia trata de establecer verdades universales, un
conocimiento comn sobre el que exista un consenso y que se base
en ideas e informacin cuya validez sea independiente de los
individuos. Hay algo que pienso que es de gran importancia resaltar
y es que el papel de la ciencia en la sociedad es inseparable del
papel de la tecnologa.

Por desgracia la repercusiones que se han venido creando

hasta la actualidad son de bastantes, claro ejemplos es tratar de
controlar la energa nuclear pero adems se le encontr el uso como
arma lo que es una enorme desgracia ya que el dao de una
explosin nuclear reside por aos y hasta dcadas por ejemplo la
explosin en Hiroshima todava hay secuelas de ese sinistros hasta
la fecha no se la erradicado totalmente la radiacin.

La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de

la humanidad. La sociedad de hoy no esta cautiva en las condiciones
pasados o en las presentes, sino que se orienta hacia el futuro. La
ciencia no es simplemente uno de los varios elementos que
componen las fuerzas productivas, sino que ha pasado a ser un
factor clave para el desarrollo social, que cala cada vez ms a fondo
en los diversos sectores de la vida.
 La ciencia trata de establecer verdades universales, un
conocimiento comn sobre el que exista un consenso y que se base
en ideas e informacin cuya validez sea independiente de los
individuos. Hay algo que pienso que es de gran importancia resaltar
y es que el papel de la ciencia en la sociedad es inseparable del
papel de la tecnologa.

Tipos De Adiestramiento
Induccin: Es la orientacin general, que se le da al empleado
para adecuarlo al puesto, al grupo y a la institucin. Este tipo de
formacin tiene por meta crear una actitud favorable del
empleado y facilitar su proceso de integracin.

Adiestramiento A Travs De La Experiencia: Consiste en

reunir un grupo de personas en base a tareas o reas similares
para intercambiar experiencias, mtodos, recursos y otros. En
tales espacios se debe establecer un flujo informativo precisando
objetivos, expectativas, dinmicas, metodologa, aspectos
organizativos y el cdigo para el anlisis. Este tipo de formacin
podra ser muy til, ya que de la experiencia de los individuos o
grupos se enriquece el trabajo y se comparten vivencias muy
significativas.
 Adiestramiento "En" Y "Para" La Organizacin: Consiste
en desarrollar al mximo el potencial humano de la institucin por
va de la implementacin de un sistema de educacin
permanente que abarque las siguientes etapas:
Preparacin y actualizacin para el mejor desempeo del
cargo.
Preparacin para otros cargos que pudiera ocupar el
empleado.
Preparacin para el desarrollo general integral.
La capacitacin en las instituciones deben basarse en las
siguientes condiciones:
Las necesidades de las Personas.
El crecimiento individual
La participacin como aprendizaje activo.
La capacidad para dar respuestas a necesidades de la realidad
y la posibilidad de aplicarlas a la vida cotidiana.
Los conocimientos y experiencias de los participantes,
revalorizando y reforzando el aprendizaje existente e
incorporando nuevos conocimientos.
El aprendizaje en equipo que permite mayor posibilidad de
interaccin e intercambio.
 Formacin tcnica y humana
El adiestramiento representa una oportunidad importante
para una organizacin de poder tratar formalmente con un nuevo
empleado. En la primera fase de conservacin del personal, el
adiestramiento puede llegar a tener un gran efecto sobre el
conocimiento de un empleado en su trabajo.

El adiestramiento constituye una gran actividad planeada,

organizada y controlada que esta desempeada para mejorar algn
aspecto de la forma actual de realizar el trabajo. El adiestramiento va
encaminado al desarrollo de habilidades y busca el bienestar a corto
plazo de la compaa as como el del empleado.

El adiestramiento es el principal ingrediente para la

motivacin del os individuos. Un empleado no capacitado y no
entrenado no se siente seguro. Le falta confianza en s mismo que le
permita mantener relaciones apropiadas con el resto del grupo, por
ello las necesidades que tiene el individuo.

Es bastante fcil comprender porque la rotacin es tan

elevada durante los primeros meses y en ocasiones durante
primeros das; si los nuevos empleados no conocen su trabajo no
podrn desarrollar buena relacin con sus compaeros
demostrando que poseen un adecuado conocimiento del trabajo.
As mismo el individuo no entrenado indudablemente habr de
comprender que tiene muy pocas oportunidades de auto desarrollo
de progresar y de tener xito dentro de la organizacin.

Los trabajadores debidamente entrenados se sienten

orgullosos en su trabajo. Causan menos problemas de supervisin,
son ms productivos, originan menos desperdicios, muestran una
mayor preocupacin por la empresa, por sus polticas y por su
liderazgo.

Formacin Tcnica: porque le facilita al trabajador una serie

de conocimientos especializados para que su desempeo en la
organizacin sea cada vez mejor.

Formacin Humana: Pues, al capacitar al hombre se le esta

incrementando sus conocimientos, lo cual lo inducir a ser mejor
persona, trabajador y ciudadano (El factor tcnico-humano).

El adiestramiento representa una oportunidad importante

para una organizacin de poder tratar formalmente con un nuevo
empleado.
 Desarrollo de personal:
Es una herramienta importante dentro de la organizacin que
los gerentes emplean para aumentar la participacin del empleado
dentro de esta, de manera ms directa, ya que cuando el trabajador
es adiestrado por la empresa esta estar contribuyendo a su
desarrollo profesional, ganndose as su confianza e identidad con la
misma, lo cual har que el trabajador contribuya a su vez en el
crecimiento de la empresa.

Al iniciar el proceso de desarrollo se estara tomando en

cuenta muy en cuenta las necesidades de adiestramiento y
crecimiento profesional del trabajador, por l su importancia, por la
evolucin y motivacin que le proporciona el personal y que alcanza
a toda empresa, abierto a todos o a la mayora del personal,
especialmente el novato.

Adems, cuando la empresa desarrolla a su personal, su

imagen y reputacin aumentara debido al inters que pone en su
recurso que es el humano. No solo la organizacin sera muy bien
reconocida, sino que este plan de desarrollo ayuda a reducir los
accidentes y las fallas por parte de los trabajadores mientras realizan
sus labores, lo cual le ahorra futuras prdidas de tiempo, dinero,
material y esfuerzos.

CONCLUSIN

Dentro de este marco de referencia, el adiestramiento del factor

humano es fundamental para lograr el xito en la organizacin. Es
por ello que el adiestramiento no es un gasto sino una inversin.

En virtud de lo anterior, es conveniente crear e implantar

horizontes claros y definidos en materia de polticas de desarrollo de
recursos humanos.

En este sentido, la Gerencia de Desarrollo de Recursos

Humanos orienta sus acciones hacia el crecimiento intelectual del
individuo valindose del desarrollo de programas que permitan
diagnosticar necesidades de adiestramiento de personal para
hacerlo ms productivo y alcanzar niveles de excelencia exigidos por
la nueva organizacin.