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Ficha de Convivencia Escolar

Nombre
Direcci
Establecimie
n
nto
RBD Email
Telfono Web

Fon
Nombre Director(a)
o
Aos en Em
EE ail
Fon
Nombre Jefe UTP
o
Aos en
Email
EE
Nombre Inspector(a) Fon
General o
Aos en
Email
EE
Nombre Encargado(a) Fon
Convivencia o
Aos en
Email
EE

N matrcula Prvulo Bsica Media (HC TP)


Nmero de
cursos
Cantidad de
estudiantes
I.V.E.

N asistentes
N docentes
Profesionales
N profesores N asistentes no
jefes profesionales

Programas SEP si Dupla si Aqu presente si


PIE si no
permanentes no no no
N profesionales
en C/U
N estudiantes
asistentes
Alimentacin si Habilidades para la vida si
Me conecto si no
no no
Yo elijo mi PC si tiles escolares si
Salud si no
no no

Horarios de prvulo
Horario de Horario 1 Horario 2
/ /
ingreso recreo recreo
Horario de Horario 3 Horario
/
almuerzo recreo salida
Horarios de enseanza bsica
Horario de Horario 1 Horario 2
/ /
ingreso recreo recreo
Horario de Horario 3 Horario
/
almuerzo recreo salida

Horarios de enseanza media


Horario de Horario 1 Horario 2
/ /
ingreso recreo recreo
Horario de Horario 3 Horario
/
almuerzo recreo salida

Promedio resultados SIMCE


Otros indicadores de calidad
C.
Cur GS Lengu Matemti Histo H.
Naturale Autoesti Convive Participa
so E aje cas ria saludable
s ma ncia cin
s

Encuadre del establecimiento.


Misin

Visin

Sello

Objetivo estratgico a 4 aos del PME para el rea de convivencia escolar

1) El establecimiento educativo, traduce los lineamientos formativos, estipulados en el Proyecto


Educativo Institucional, en estrategias concretas para alcanzar su logro? Documentos oficiales
Estrategia SI N Ejemplo
O
Proyecto
Educativo
Plan de
formacin

Reglamento
Interno

PME SEP

Informe Agencia
de Calidad

Plan de gestin
Encargado de
Convivencia
Escolar
Otros (especificar)

Observacin

Qu tipo de estrategias?:
Estrategia SI N Ejemplo
O
Prcticas
pedaggicas
transversales
Programa de
orientacin
Actividades de
encuentro
Programas de
formacin
docente
Alianza familia
escuela
Otros (especificar)

Observacin

Talleres extra-curriculares
Folclor si no Futbol si Banda si Futbol si
e no no femenino no
Voleib si no Ajedrez si Rugby si Tenis de si
ol no no mesa no
Msica si no Literatur si Gimnasia si Bsquetbol si
a no Rtmica no no
Coro si no Deportes si Gimnasia si Ballet/Danza si
no Artstica no no
Teni si Atletis si Circo si Brigada si Baby si
s no mo no no escolar no futbol no

2) El establecimiento educativo, cuenta con una persona o equipo a cargo de la convivencia


escolar, con funciones y tiempos conocidos por todos los miembros de la comunidad educativa,
que se responsabiliza por implementar y monitorear los lineamientos formativos?
Nombre
Funciones
Tiempos
Responsabili
dades
Monitoreo

(Considerar objetivo y responsables)/evidencia


Accin 1.

Accin 2.

Accin 3.

3) En el establecimiento educativo, se ensean formas pacficas para relacionarse y resolver


conflictos? En qu instancias?:

Instancia SI N De qu manera?
O
Consejo de
curso
Orientacin

Talleres de
mediacin
Otras
instancias
formativas

4) El equipo de liderazgo educativo y el Encargado de Convivencia Escolar, realizan acciones


para involucrar y orientar a los padres, madres y apoderados en el proceso de aprendizaje
acadmico y formativo de sus hijos e hijas? Instancias para orientar e involucrar a los
padres/apoderados en proceso de aprendizaje? (Considerar objetivo y responsables)/evidencia
Accin 1
Accin 2

Accin 3

5) El establecimiento educativo, promueve y exige un ambiente de respeto y buen trato entre


todos los miembros de la comunidad educativa y en todos los espacios formativos? (aula,
talleres, bibliotecas, patios, actos ceremoniales, eventos deportivos).
Normas en:
Lugares Cmo? Todos
Referir forma, actualizacin, quines lo realizaron los
cursos
Si N
o
Aulas

Talleres

Bibliotecas

Patios

Actos
ceremoniales
Eventos
deportivos
Ingresos al aula

Salidas de
clases

6) Existen estrategias y/o instancias especficas que promuevan el valor de la diversidad y la


prevencin de todo tipo de discriminacin?
Si No Cules y cmo?
7) El establecimiento educativo, cuenta con normas de convivencia -contenidas en el
Reglamento Interno- que expliciten las formas de organizar la vida en comn?
Si No Cules y cmo?

8) Existen instancias para que estas normas sean conocidas por el conjunto de la comunidad
educativa?
Qu vas se utilizan para difundir estas normas?:
Forma S N Cmo?
i o
Se encuentran
escritas en la
agenda escolar.

Se informa en
reuniones de
apoderados.

Se informa a las
familias al
momento de la
matrcula.
Se elaboran en
conjunto con las
familias y/o en
Consejo Escolar.
Otros

Observaciones
9) El establecimiento educativo, ha elaborado y puesto en prctica procedimientos y rutinas
de comportamiento que facilitan el desarrollo de las actividades cotidianas?
Qu tipo de prcticas o rutinas?:

Forma S N Cmo?
i o
Horarios para
recibir a los
apoderados por
parte de los
profesores
Normas de
comportamiento
en el aula.
Normas de
comportamiento
en el comedor.
Estrategias para
un recreo
entretenido y
seguro.
Uso y cuidado de
los baos.

Otros

Observaciones

10) El establecimiento educativo, provee las condiciones para hacer de la escuela un lugar seguro para
los estudiantes, tanto fsica como psicolgicamente? Cuenta con las condiciones que se enumeran a
continuacin?:
Forma S N Cmo?
i o
Infraestructura
adecuada (aulas,
patios, accesos,
etc.).
Personal idneo.

Protocolos para
recibir denuncias.

Protocolo de
actuacin ante
situaciones de
violencia escolar.
Protocolo de
actuacin frente a
situaciones de
maltrato y abuso
sexual infantil.
Otros
11) El establecimiento educativo, previene y enfrenta las conductas violentas, desde las situaciones
menores hasta las ms graves, a travs de estrategias concretas y consensuadas?

Qu estrategias se implementan?, estn consignadas en el Reglamento Interno?:


Forma S N Cmo? / Evidencia
i o
Acciones de mediacin,
negociacin, arbitraje u
otras formas de resolucin
pacfica de conflictos.
Aplicacin de medidas y
sanciones graduadas
segn la falta y la edad de
los involucrados.
Servicios en beneficio de
la comunidad.

Acciones para reparar o


restituir el dao causado.

Otros

12) El establecimiento, previene y enfrenta el acoso escolar o bullying a travs de estrategias concretas?
(Considerar objetivo y responsables)/evidencia

Accin 1

Accin 2

Accin 3

13) El Proyecto Educativo Institucional del establecimiento, representa y se adeca a las caracters ticas y
aspiraciones de esta comunidad educativa en particular? Cmo lo hace?
14) Existen instancias y espacios en que se promueva el encuentro y la participacin de los distintos
miembros de la comunidad educativa, para crear lazos y fortalecer el sentido de pertenencia?
Cules?:
Forma S N Cules? / Evidencia
i o
Talleres para
padres, madres
y apoderados.

Familias que
colaboran en el
trabajo de aula.

Familias que
realizan talleres
en el
establecimiento.
Celebraciones y
ritos
institucionales.
(graduaciones,
titulaciones,
fiestas)
Exposiciones a
la comunidad
(ferias,
presentacin de
talleres)
Otros

Observaciones

15) Existen instancias en que se promueva, entre los estudiantes, un sentido de responsabilidad con su
comunidad, entorno y sociedad y los motive a realizar aportes concretos?
Forma Cules? / Evidencia
Actividades de apoyo y ayuda solidaria.

Talleres gestionados por los estudiantes.

Proyectos por cursos

Otros
Observaciones
16) Existen instancias que fomenten la expresin de ideas, el debate fundamentado y reflexivo entre los
estudiantes, en un contexto de respeto?
Forma S N Cules? / Evidencia
i o
Instancias para
dar su opinin
(encuestas,
votaciones)
Torneos de
debate.

Talleres de
liderazgo.

Parlamento
estudiantil.

Planificaciones de
unidades
especficas

Otros

Observaciones

17) El establecimiento educativo, promueve la participacin de todos los miembros de la comunidad


educativa a travs del funcionamiento efectivo del Consejo Escolar? Integrantes del Consejo Escolar.

Estament Nombre del responsable Medio de contacto


o
Direccin

Profesores

Asistentes
Estudiante
s
Apoderado
s
Otros

Objetivos planteados, plan de trabajo o acciones a realizar.


(Considerar objetivo y responsables)/evidencia
Accin 1
Accin 2

Accin 3

18) El establecimiento educativo, promueve la participacin de los estudiantes a travs del


Centro de Alumnos y las directivas de curso, los cuales han sido elegidos democrticamente?
Descripcin del proceso (promocin, proceso, conteo, etc), fechas y participantes (votantes)

Centro de alumnos
Nombre Cargo Aos en Curso
EE

Representante por curso


Nombre Cargo Aos en Curso
EE
19) El establecimiento educativo promueve y apoya la participacin de los padres, madres y apode rados
a travs del Centro de Padres y los Delegados de Curso? Descripcin del proceso (promocin, proceso,
conteo, etc.), fechas y participantes (votantes)

Centro de Padres y Apoderados


Nombre Cargo Aos en Cur Medio de contacto
EE so

Representante por curso


Aos en Cur
Nombre Cargo Medio de contacto
EE so
20) El establecimiento educativo, promueve la participacin de los docentes a travs de la realizacin
peridica del Consejo de Profesores y lo valida como una instancia fundamental para discutir temas
relacionados con la implementacin del Proyecto Educativo Institucional?

Instancia S N Evidencia
I O
Planificacin de
Consejo de
Profesores.

Actas de Consejo
de profesores.

Jornadas de
reflexin
pedaggica

Otros

Observacin

21) El establecimiento educativo, cuenta con canales de comunicacin fluidos y eficientes para informar
a los padres, madres, apoderados y estudiantes respecto de su funcionamiento? Cules?:

Instancia S N Cmo se organiza, planifica?


I O
Reuniones de
apoderados.

Consejos de curso.

Circulares
informativas.

Asambleas generales.

Sitio web del


establecimiento.

Otros

Observacin
22) Existen instancias para que los padres, madres, apoderados y estudiantes hagan llegar sugerencias,
inquietudes y crticas frente al quehacer del establecimiento? Cules?:

Instancia S N Cmo?
I O
Libreta de
comunicaciones.

Entrevista con el
Director.

Entrevistas con el
Profesor Jefe.

Reuniones del Consejo


Escolar.

Otros

Observacin

23) Quin, cmo y cada cunto se monitorea la implementacin del plan de formacin? Cmo se evala su
impacto?

24) Las planificaciones consideran los aspectos actitudinales y plan de formacin.


Forma S No Cmo? / Evidencia
i
Planificacin
diaria

Planificacin
semanal/
mensual/anual.

Consejo de curso

Otros
departamentos
(PIE, Convivencia
Escolar, etc.)
Otros
25) Rol del profesor jefe? (perfil, roles, responsabilidades)

26) Actividades que promuevan una vida saludable.


Forma S N Cules? / Evidencia
i o
Actividades
que
promueven
alimentacin
saludable.
Hbitos de
autocuidado
(higiene,
parejas, buen
trato)
Actividades
deportivas
(campeonatos
, talleres)

Otros

27) Incentivos o premiaciones.


Forma S N Cmo? / Evidencia
i o
Rendimiento
acadmico

Aspectos formativos

Reconocimientos a
apoderados

Reconocimientos a
docentes

Reconocimientos a
asistentes de la
educacin

Reconocimientos a
directivos.
Otros

28) Acciones que expresen la conviccin de que todos los estudiantes pueden desarrollar mejores
actitudes y comportamientos.

Forma S N Cules? / Evidencia


i o
Relato de historias
locales exitosas de
cambio.

Lemas de curso

Lemas de colegio

Charlas de
exalumnos

Difusin de citas de
personajes famosos

Otros

Observaciones

29) Instancias de inclusin de la diversidad.


Forma S N Cules? / Evidencia
i o
Muestras de diversas
culturas,
nacionalidades de la
comunidad
Actividades para
intereses y
habilidades diversas

Jornadas de reflexin
en torno a temticas
como empata,
tolerancia y las
consecuencias de no
tenerlas.
Destacar personajes
por ser modelos
Otros

Observaciones

30) Planificacin de consejo de cursos / orientacin / o simili

Forma S N Cmo? / Evidencia


i o
Prvulo

Bsica

Media

Otros

31) Instrumentos / Tcnicas aplicadas


Instrumento/Tcnica Tipo de actividad N de participantes
Directivos
Entrevistas
Encargados de Convivencia
Directivos
Docentes
Encuestas Asistentes
Estudiantes
Apoderados