Вы находитесь на странице: 1из 9

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO
TOMS Y UNIDAD TEPEPAN.
PROGRAMA ACDMICO: Licenciado en Relaciones Comerciales
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada NIVEL: V

PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


Disea una propuesta en el mbito de la comercializacin productos o servicios cuyo soporte terico,
metodolgico y de investigacin posibilite sea instrumento en su proceso de titulacin.

CONTENIDOS:
I. La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin.
II. Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas.
III. Recopilacin y anlisis de la informacin.
IV. Presentacin de resultados de investigacin.

ORIENTACIN DIDCTICA:
La orientacin didctica de esta unidad de aprendizaje estar fundamentada en el trabajo colaborativo por lo que
los estudiantes trabajan estrategias metodolgicas que le den las herramientas para trabajos de investigacin que
sustancialmente le permitan aplicar un muestreo, disear una propuesta y un proyecto viable cuyos anexos
fortalezcan el documento final. Esto posibilita el trabajo en equipo, la apertura al debate constructivo; promover el
anlisis, como prembulo a la toma de decisiones. Lo anterior, con el propsito de consolidar y promover la
comprensin de la informacin conceptual y desarrollar habilidades y actitudes que permitan el desarrollo de
proyectos de investigacin profesional que sirvan como instrumento de titulacin. Todo ello lleva de manera
implcita la investigacin documental y de campo en sus diversas modalidades para fomentar el autoaprendizaje y
trabajo colaborativo, la tcnica de presentacin expositiva, con el propsito de promover la comunicacin oral, la
discusin y la reflexin sobre los temas de investigacin.
El facilitador coadyuvar para la comprensin y aplicacin de la parte conceptual, presentando una conclusin
de cada tema, brindando asesora, y la coordinacin del trabajo en equipo; fortalecer el desarrollo de las
competencias. As como de habilidades creativas y actitudes como la responsabilidad y la objetividad.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
La evaluacin formativa se desarrollar a travs de evidencias en las que se considerarn los criterios y
ponderaciones para cada una de las actividades de entre las que desatacan: reportes, esquemas, ensayos,
informes, listas de cotejo, controles de lecturas y productos previstos por unidad temtica adems de incluir la
presentacin de los resultados de la investigacin. Los cuales sern integrados en un portafolio de evidencias. La
acreditacin ordinaria se determinar con el promedio de las tres evaluaciones parciales obtenidas.
Esta unidad de aprendizaje se acredita por evaluacin de saberes previamente adquiridos a travs del
cumplimiento de los criterios durante las primeras tres semanas a partir del inicio del curso, y se evaluar con
una investigacin documental sobre los temas propuestos y el desarrollo de una evaluacin prctica que acredite
que se desarrollaron las competencias de la unidad de aprendizaje. Puede cursarse en otras instituciones de
educacin superior nacionales que tengan convenio con el IPN. Existe movilidad entre las Unidades Acadmicas
ESCA, de acuerdo a la capacidad de atencin. Existe movilidad entre modalidades; de acuerdo a la capacidad de
atencin.

BIBLIOGRAFA:
Eyssautier De la Mora Maurice. Metodologa de la Investigacin. Desarrollo de la Inteligencia. Ed. ECAFSA
Thompson Learning. Mxico: 2006. ISBN: 970-686-384-2.
Hernndez Sampieri, Roberto, et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, Mxico, 2010. ISBN
9786071502919
Muoz Razo, Carlos. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Ed. Prentice Hall/Pearson. Mxico:
2007. ISBN 970-17-0139-9.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin


COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO Aplicada
TOMS Y UNIDAD TEPEPAN
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Obligatoria
PROGRAMA ACADMICO: Licenciado en
Relaciones Comerciales. VIGENCIA: 2011

PROFESIONAL ASOCIADO: En comercializacin. NIVEL: V

REA FORMATIVA: Terminal y de integracin. CRDITOS: 6 Tepic (4.1 SATCA)

MODALIDAD: Presencial

INTENCIN EDUCATIVA

Esta unidad de aprendizaje est enfocada al desarrollo de conocimientos y habilidades de investigacin profesional, lo
que representa un aspecto fundamental para del modelo educativo del Instituto Politcnico Nacional, debido a que es
indispensable para el anlisis objetivo de los problemas, la implementacin de acciones para su solucin y la bsqueda
de nuevos conocimientos para mantenerse actualizado.
Las competencias genricas que cubre esta unidad de aprendizaje son:

Ubica a la tesis como opcin de titulacin profesional en los que aporta nuevos enfoques sobre un tema o un
rea de estudio.
Disea una muestra sobre la problemtica delimitada en bienes o servicio como parte de la investigacin.
Aplica una metodologa en el desarrollo de la muestra y el anlisis de los resultados.
Presenta una propuesta sobre bienes o servicios como resultado de la investigacin desarrollada.

El programa presenta un enfoque hacia el campo profesional del Licenciado en Relaciones Comerciales. Se relaciona
directamente, en forma vertical con la unidad de aprendizaje Seminario de Investigacin, Investigacin de Mercados
cualitativa y cuantitativa, as como de Estadstica aplicada y Seminario de Investigacin. Horizontalmente con
Planeacin Estratgica de la Comunicacin Integral y Taller de Desarrollo de Negocios.

PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE


Disea una propuesta en el mbito de la comercializacin productos o servicios cuyo soporte terico, metodolgico y de
investigacin posibilite sea instrumento en su proceso de titulacin.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisin


DISEADA POR: Academias de de Programas Acadmicos del
HORAS TEORA/SEMANA: 2.0 Humanstica de la Consejo General Consultivo del
ESCA, Unidades Santo Toms y IPN.
HORAS PRCTICA/SEMANA: 2.0 Tepepan.
REVISADA POR: Subdireccin
HORAS TEORA/NIVEL: 36.0 Acadmica de Unidades Santo Tomas
y Tepepan Ing. Rodrigo de Jess Serrano
HORAS PRCTICA/NIVEL: 36.0 APROBADA POR: Consejo Tcnico Domnguez.
Consultivo Escolar Santo Toms y Secretario Tcnico de la
HORAS TOTALES/NIVEL: 72.0 Tepepan Presidentes C.P. Norma Comisin de Programas
Cano Olea y C.P.C. M. en C. Jaime V. Acadmicos.
Sanchis Cuevas
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 3 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: I NOMBRE: La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin.


UNIDAD DE COMPETENCIA
Ubica a la tesis como opcin de titulacin profesional en los que aporta nuevos enfoques sobre un tema o un rea de
estudio.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de CLAVE
Actividades BIBLIOGRFICA
No. CONTENIDOS Aprendizaje
de docencia
Autnomo
T P P
1.1 Tesis 2.0 10C
1.1.1 Fundamentacin 13C
1.1.2 Caractersticas
1.2 La titulacin en el IPN 3.0
1.2.1 Normatividad
1.2.2 Requisitos
1.3 Componentes de una tesis 1.0 1.0 1.0
1.3.1 Internos
1.3.2 Externos
1.4 La tesis en la prctica 2.0 1.0 2.0
1.4.1 Ventajas
1.4.2 Obstculos
1.4.3 Actitud del tesista
1.4.4 Relacin con los asesores

Subtotales por Unidad temtica: 8.0 2.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Desarrollo de una Investigacin documental referente a los contenidos de la unidad, destacando las
modalidades de titulacin por medio de tesis en el IPN, la normatividad y los requisitos; redactando con ello un
reporte. De manera individual.
Diseo de un esquema sobre los componentes de una tesis, sus caractersticas, fundamentacin; as como las
ventajas y desventajas de su operatividad. En equipos de trabajo.
Revisin de una tesis de la carrera, ubicacin de los elementos que conforman su metodologa y anlisis de su
contenido, redaccin de un ensayo y posterior exposicin ante grupo.
Desarrollo de la Prctica No. 1 La actitud del tesista Ubicacin del autor del autor de la tesis revisada, as
como del asesor y realizar una entrevista sobre su experiencia vivida, mencionando lo que le dej la
investigacin, lo que es importante destacar y lo que sugiere se puede agregar.
Realizacin de un sociodrama en el que a partir de las entrevistas realizadas, se muestre los conocimientos,
habilidades y actitudes del tesista: antes, durante y despus de la rplica mediante un alista de cotejo. De
manera individual.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Reporte. 15%
Compila los requisitos acordes a la normativa vigente referidos a la tesis.
Esquema. 15%
Destaca los componentes y caractersticas de una tesis.
Ensayo. 20%
Identifica la metodologa de una tesis y argumenta su contenido.
Informe de Prctica No. 1 La actitud del tesista. 30%
Emite juicios de valor sobre el proceso que conlleva una tesis.
Lista de cotejo. 20%
Evidencia las competencias que desarrolla el tesista al sustentar.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 4 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: II NOMBRE: Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas.


UNIDAD DE COMPETENCIA
Disea una muestra sobre la problemtica delimitada en bienes o servicio como parte de la investigacin.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de CLAVE
Actividades BIBLIOGRFICA
No. CONTENIDOS Aprendizaje
de docencia
Autnomo
T P P
2.1 Mtodo y Tcnica en las Ciencias Sociales y 4.0 1B
2.1.1 Administrativas 3B
2.1.2 Definiciones 4B
Mtodos generales: induccin, deduccin, anlisis,
sntesis.
2.2 Tipos de Estudios Administrativos. 4.0
2.2.1 De acuerdo a sus objetivos: exploratorios, descriptivos y
confirmatorios.
2.2.2 De acuerdo a la fuente de informacin: documental, de
campo, experimental
2.2.3 De acuerdo al momento o periodo en que se realiza:
transversales, longitudinales y finales o definitivos.
2.2.4 De acuerdo a la naturaleza de la informacin: cualitativa
y cuantitativa.
2.3 Proceso de Investigacin aplicado a ciencias
administrativas.
2.3.1 Eleccin y delimitacin del tema 4.0 2.0 3.0
2.3.2 Planteamiento del problema (objetivos, pregunta de
investigacin y justificacin)
2.3.3 Marco terico
2.3.4 Hiptesis
2.3.5 Variables
2.3.6 Poblacin y muestra
Subtotales por Unidad temtica 12.0 2.0 3.0
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Investigacin documental sobre los temas de la unidad elaborando un control de lecturas. De manera individual.
Desarrollo de preguntas detonadoras que permitan la delimitacin de una problemtica que sirva como tema de
investigacin aplicado a su mbito profesional. En equipos de trabajo.
Desarrollo de Prctica N2 Mi Anteproyecto de investigacin aplicada. Diseo de una propuesta de proyecto
para bienes o servicios. Debe considerar preguntas detonadoras; su respaldo de un marco terico, el objetivo, y
el planteamiento de las hiptesis, as como el establecimiento de variables y el cronograma de actividades. En
equipo de trabajo.
Diseo de la muestra, delimitando el contexto, poblacin y rango de la poblacin a la que se aplica.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Control de lecturas. 10%
Establece el marco referencial sobre la metodologa a desarrollar en la investigacin.
Cuestionario. 20%
Establece la delimitacin de un problema para su investigacin sobre bienes o servicios.
Resolucin de Prctica No.2 Mi Proyecto de investigacin aplicada. 35%
Plantea la estrategia y la metodologa de la investigacin.
Muestra. 35%
Considera las variables en el diseo de la muestra.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 5 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: III NOMBRE: Recopilacin y anlisis de la informacin


UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica una metodologa en el desarrollo de la muestra y el anlisis de los resultados.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de CLAVE
Actividades de BIBLIOGRFICA
No. CONTENIDOS Aprendizaje
docencia
Autnomo
T P P
7B
3.1 Tcnicas de recopilacin de informacin en ciencias 3.0 1.0 2.0 8C
sociales y administrativas 9C
3.1.1 Observacin
3.1.2 Encuesta (Entrevista y Cuestionario)

3.2 Estrategias para el anlisis de la informacin


3.2.1 Programas de cmputo
3.2.2 Anlisis de contenidos 2.0 1.0 2.0
3.2.3 Codificacin y tabulacin

3.3 Anlisis de la Informacin


3.3.1 Cualitativa
3.3.2 Cuantitativa (Estadstica y Grficas) 1.0 3.0 4.0

3.4 Interpretacin de resultados por hiptesis, variable e


indicador
3.4.1 Toma de decisiones 2.0 2.0 3.0
3.4.2 Propuestas
3.4.3 Conclusin
Subtotales por Unidad temtica 8.0 7.0 11.0
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Bsqueda de informacin bibliogrfica, lectura previa y elaboracin de un reporte de lecturas sobre los materiales
bibliogrficos de cada subtema. De manera individual.
Realizacin de la Prctica 3, Muestreo. Eleccin de una tcnica para la muestra y la aplicacin del instrumento
de investigacin en un contexto y poblacin definida sobre bienes o servicios. Redactando un informe del
proceso. En equipos de trabajo.
Sistematizacin de la informacin en grficas y posterior anlisis de resultados de la muestra aplicada
fortaleciendo y/o desechando con ello las hiptesis derivadas de las variables. En equipos de trabajo.
Consensa las conclusiones de la investigacin que le permitan la aplicacin de la toma de decisiones y diseo de
una propuesta como alternativa de solucin a la problemtica establecida en el proyecto.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Reporte de las lecturas. 10%
Compila la informacin referida en la bibliografa.
Resolucin de la prctica No. 3 Muestreo Informe. 30%
Justifica el la aplicacin de la muestra y la estrategia definida en bienes o servicios.
Grficas. 30%
Esquematiza la informacin y presenta el anlisis de sus resultados.
Propuesta. 30%
Genera una propuesta sobre bienes o servicios de acuerdo a los resultados de la investigacin evidenciando la
toma de decisiones.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 6 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: IV NOMBRE: Presentacin de resultados de investigacin


UNIDAD DE COMPETENCIA
Presenta una propuesta sobre bienes o servicios como resultado de la investigacin desarrollada.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de CLAVE
Actividades BIBLIOGRFICA
No. CONTENIDOS Aprendizaje
de docencia
Autnomo
T P P
4.1 Presentacin formal de la investigacin administrativa 3.0 2B
4.1.1 Importancia 6B
4.1.2 Generalidades
4.2 Estructura 3.0 1.0 1.0
4.2.1 Portada
4.2.2 ndice
4.2.3 Resumen
4.2.4 Introduccin
4.2.5 Marco terico
4.2.6 Mtodo
4.2.7 Resultados
4.2.8 Conclusiones y recomendaciones
4.2.9 Bibliografa
4.2.10 Anexos y apndices
4.3 Redaccin 2.0 3.0 3.0
4.3.1 Lenguaje
4.3.2 Estilo
4.3.3 Revisin metodolgica
4.3.4 Tipos de citas: APA, Harvard
4.3.5 Formato
4.3.6 Borradores
4.3.7 Revisiones
4.3.8 Presentacin final
Subtotales por Unidad temtica 8.0 4.0 4.0
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Redacta el borrador del informe de la investigacin con los requerimientos tcnicos y metodolgicos que rigen
los protocolos de titulacin, que le puedan encaminar a retomar el documento en una tesis o tesina. En equipos
de trabajo.
Desarrollo de la prctica No. 4 Presentando el informe final Ubica a un especialista en bienes o servicios de
alguna institucin determinada a quien proporciona el borrador para que le haga observaciones en anexos que
enriquezcan el trabajo.
Redaccin del documento final considerando la investigacin en s y los planteamientos del revisor.
Exposicin en un foro y ante del informe final, cotejando los aspectos tcnico, metodolgicos de la investigacin,
el contenido y la propuesta, mediante una lista de cotejo.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Borrador. 20%
Presenta las conclusiones de su investigacin documental y de campo.
Resolucin a la prctica No. 4 Presentando informe final Anexos. 30%
Considera la opinin y sugerencia de un experto en bienes o servicios.
Informe de Final de Investigacin. 30%
Evidencia el proceso de la investigacin desarrollada.
Lista de cotejo. 20%
Considera los aspectos protocolarios de un documento requerido para titulacin.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 7 DE: 9

RELACIN DE PRCTICAS

UNIDADES
PRCTICA No. NOMBRE DE LA PRCTICA DURACIN LUGAR DE REALIZACIN
TEMTICAS
1 La Actitud del Tesista. I 5.0 Espacio laboral del autor y
Objetivo: Interactuar con los personajes asesor de tesis
centrales en un proceso de titulacin respectivamente.
adquiriendo una postura en ese sentido.

2 Mi Proyecto de Investigacin Aplicada II 5.0 Contexto en el que se


Objetivo: Disear una propuesta de predetermine disear el
proyecto para bienes o servicios con un proyecto.
marco referencial, objetivo, planteamiento
de hiptesis, variables y el cronograma
de actividades
III 18.0 Contexto fsico referido a
3 Analizando la informacin los bienes o servicios.
Objetivo: Muestreo. Eligir una tcnica
para una muestra y la aplicacin del
instrumento de investigacin en un
contexto y poblacin definida sobre
bienes o servicios IV 8.0 Institucin en la que
labore el especialista.
4 Presentando el informe final
Objetivo: Ubicar a un especialista en
bienes o servicios para observaciones
enriquecer la propuesta.
TOTAL DE 36.0
HORAS
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Es indispensable la aprobacin de las prcticas para la acreditacin de la unidad de aprendizaje.
Los descriptores de evaluacin de cada prctica estn contenidos en las unidades temticas correspondientes y los
porcentajes de acreditacin son los siguientes:

Prctica 1. 30% de acreditacin.


Prctica 2. 35% de acreditacin.
Prctica 3. 30% de acreditacin.
Prctica 4. 30% de acreditacin.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 8 DE: 9


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
EVALUACIN Y ACREDITACIN
Unidad temtica I La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin 15%
Unidad temtica II Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas 15%
Unidad temtica III Recopilacin y anlisis de la informacin 40%
Unidad temtica IV Presentacin de resultados de investigacin 30%

Esta unidad de aprendizaje s puede acreditarse por:


Evaluacin de saberes previamente adquiridos durante las tres primeras semanas a partir del inicio del curso y
se evaluar a travs de la resolucin de un caso prctico integrador donde se observe que posee como mnimo
el 80% del dominio de las competencias de investigacin social y administrativa, para su aplicacin en el mbito
de las Relaciones Comerciales.
Cursarse en otras instituciones de educacin superior nacionales o extranjeras que tengan convenio con el IPN.
Movilidad entre las Unidades Acadmicas de la ESCA, de acuerdo a la capacidad de atencin de cada una de
stas.
Movilidad entre modalidades escolares de acuerdo a la capacidad de atencin.
CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1 X Baena, G. y Montero, S. Tesis en 30 das. Editores Mexicanos Unidos. Mxico: 2006. ISBN 968-
2 15-0618-9.
X Bernal T., Csar Augusto. Metodologa de la investigacin para administracin y economa. Ed
3 Prentice Hall. Bogot: 2000. ISBN: 958-699-002-8.
X Eco, Humberto. Cmo se hace una tesis. Ed. Geodsica. Mxico: 2006. ISBN 84-7432-896-9.
4 X Eyssautier De la Mora, Maurice. Metodologa de la Investigacin. Desarrollo de la Inteligencia.
Ed. ECAFSA Thompson Learning. Mxico: 2006. ISBN: 970-686-384-2.
5 X Garca Crdoba, F. La tesis y el trabajo de tesis. Limusa. Mxico: 2008. ISBN: 969-18-6235-X.
6 X Hernndez Sampieri, R., et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, Mxico, 2010.
ISBN 9786071502919
7 X Martnez Gmez, M. I. y Martnez Ortega, M. A. Metodologa para la elaboracin de tesis por
investigacin. Ed. Instituto Politcnico Nacional. Mxico: 2006. ISBN 970-36-0122-7.
8 X Mnch, L. y ngeles, E. Mtodos y Tcnicas de Investigacin. 3Edicin, Trillas. Mxico: 2009.
ISBN 9786071703064.
9 X Muoz Razo, Carlos. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Ed. Prentice
Hall/Pearson. Mxico: 2007. ISBN 970-17-0139-9.
10 X Mercado Cmo hacer una tesis? Tesinas, Informes, Memorias, Seminarios de Investigacin y
Monografas. Ed. Limusa. Mxico 2007. ISBN 968-18-4486-6.
11 X Resenos Daz. Gua para la elaboracin de protocolos de investigacin. Ed. Instituto Politcnico
Nacional. Mxico: 2004. ISBN 970-18-1730-3.
12 X Zorrilla y Torres. Gua para elaborar la tesis. Ed. McGraw Hill. Mxico: 2005. ISBN 968-25-1148-
8.

Internet
13 X Gaceta Politcnica Reglamento De Titulacin Profesional Del Instituto Politcnico Nacional
(abril1992). Edicin Especial. Mxico: IPN
http://www.escatep.ipn.mx/WPS/WCM/CONNECT/B468F500405876919C9BDC09C9EC8FB/RrR
EGLAMENTO_TITULACIONC914.PDF?MOD=AJPERES&CACHEID=b468f500405876919c9bdc
09c9ec8fbf
Consultado el 16 de marzo de 2011.
14 X SPSS corporation. Manual del usuario SPSS Base 14.0 (2000) Chicago, EE.UU.
http://support.spss.com/ProductsExt/SPSS/Documentation/SPSSforWindows/Spanish/SPSS%20
Base%20Users%20Guide%2014.0.pdf
Consultado el 16 de marzo de 2011.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO TOMS


Y UNIDAD TEPEPAN

PROGRAMA Licenciado en Relaciones Comerciales


NIIVEL: V
ACADMICO:

REA: Institucional Cientfica Bsica. Profesional Terminal y de Integracin

ACADEMIA: Humanstica UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Profesional del rea de Ciencias Sociales y Humanas,
con estudios a nivel licenciatura y experiencia en
investigacin.

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


Disea una propuesta en el mbito de la comercializacin productos o servicios cuyo soporte terico,
metodolgico y de investigacin posibilite sea instrumento en su proceso de titulacin.

3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Metodologa de la Experiencia profesional Razonamiento analtico. Apertura.
investigacin. de 3 aos, Razonamiento sinttico. Flexibilidad.
Elaboracin de preferentemente como Habilidades verbales. Metodicidad.
instrumentos de responsable o director Trabajo en equipo. Tolerancia.
investigacin. de proyectos de Liderazgo. Empata.
Elaboracin de informes investigacin. Creatividad.
de investigacin. Organizacin y supervisin de
Psicodidctica. Experiencia docente de trabajo en equipo.
Del Modelo Educativo dos aos a nivel Participacin en Congresos o
Institucional (MEI). superior. foros de investigacin.
Direccin de tesis.
Aplicacin didctica del MEI.

ELABOR REVIS AUTORIZ

Lic. Yolanda Zamora Silva M. en C. Nadina Olinda Valentin Kajjat C.P. Norma Cano Olea
Mtro. Jos Luz Heredia Castro M en A. Mara Estela Casas Hernndez C.P.C. y M en C. Jaime V. Sanchis Cuevas
Mtra. (c) Mara de la Luz Pirrn Curiel Subdirectoras Acadmicas de las Unidades Directores de las U. Acadmicas de ESCA Sto.
Lic. Mara Luisa brego Alvarado ESCA. Sto. Toms y Tepepan. Toms y Tepepan.
Presidentes de Academias de Asiganturas
Afines del rea Humanstica de las U. ESCA
Sto. Toms y Tepepan.
FECHA: 2011

Вам также может понравиться