CENTRO DE FORMACIN PERMANENTE

Orientaciones para la elaboracin de contenidos

Algunas sugerencias para la elaboracin de contenidos:

Partir de los conocimientos previos de los alumnos. El factor ms importante que

influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya conoce
Relacionar los contenidos con la experiencia y con los intereses (incorporar ilustraciones y
ejemplos de su vida cotidiana)
Ser terico-prctico que permitan: analizar, resumir, recordar, relacionar, etc. en definitiva,
que permitan a los alumnos interactuar con los contenidos. Posibles vas:

o Intercalando preguntas para la reflexin y el dilogo en el foro.

o Mediante actividades y ejercicios de autoevaluacin.
o Presentacin de distintos tipos de tareas.
o Presentacin de situaciones y casos reales.
o Etc.

Los contenidos han de estar redactados en lenguaje claro y conciso.

Se debe emplear un estilo directo, amigable y alentador (...como ya hemos
aprendido en el tema anterior...).
Cuidar el aspecto ortogrfico y gramatical.
En el caso de tener que emplear trminos nuevos, introducir una explicacin
aclaratoria
Elaborar un glosario con el conjunto de trminos que consideremos que pueden
entraar cierta dificultad.
Utilizar hipertexto para relacionar los temas y conceptos.
Uso de cuadros resumen, mapas, esquemas que faciliten la comprensin de los
contenidos.
Imgenes, vdeos, grficos, etc. que ilustren lo contenidos.
Intercalar elementos motivadores, ancdotas, etc. en las partes ms densas de
contenido.
Elaborar unidades de aprendizaje breves, organizadas en mdulos, temas, claramente
identificables.
Los contenidos deben de estar perfectamente ordenados, mostrar continuidad,
consistencia lgica, para ello son tiles los > MAPAS CONCEPTUALES

Paseo de las Delicias s/n, Pab. Mxico 41013 Sevilla Tfno.: 954 486 065 Fax: 954 487 416 www.cfp.us.es 1
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Orientaciones para la elaboracin de contenidos

o Uso de ejemplos, etc. que ayuden a clarificar los conceptos explicados.

o Utilizar siempre un mismo estilo tipogrfico.
o Tratar de hacer explcitas las distintas partes del texto: "en principio..." "a continuacin,
..." "para finalizar...
o Referencia a contenidos ya explicados: "como ya hemos estudiado en el tema 1 en el
apartado diferencias y semejanzas entre educacin a distancia y teleformacin....
o Resaltar el contenido: mrgenes, negritas, subrayado, cursiva, vietas, numeracin,
recuadros...
o Hacer una presentacin general de los contenidos que se van a trabajar en el mdulo
o tema.
o Partir de una Evaluacin Inicial del alumno.
o Especificacin de los contenidos que componen el mdulo, o tema y representacin de
los mismos a travs de un Mapa Conceptual.
o Introduccin del material partiendo de un caso.
o No presentar grandes cantidades de texto dentro de un mismo epgrafe o apartado.

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