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Presentacin

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Asignatura:

Introduccin a las Ciencias de la Educacin

Tema:

Trabajo Final

Facilitadora:

Maria Mosquea

Participante:

Elba Maria Santana

Matricula:

16-7294

Carrera:

Educacin Mencin Inicial


MARCO TEORICO

QUE ES LA EDUCACION Se entiende por educacin todo lo que ocurre, consciente e


inconscientemente a travs de la circunstancia de la vida y sobre los planos afectivos o intelectuales
a modificar los comportamientos y las representaciones de un individuo

Es una accin determinada meditada, y sistemtica, ejercida sobre la psicologa del educando para
inculcarle las cualidades requeridas por el educador entre ellas una cierta concesin del mundo, una
determinada moral y algunas reglas de vida social, y formas determinadas, rasgos de caracteres y
de la voluntad, procura ciertas aficiones y ciertos hbitos, determinar algunas cualidades fsicas,
entre otras.

ES LA EDUCACION UNA CIENCIA Si Por qu? El numero de disciplina que conforma la


ciencia de la educacin cada da es mayor, en la medida que los campos de anlisis se van
diferenciando y separado unos de otros. Algunas de estas disciplinas apenas se han desarrollado en
los ltimos 20 aos; tal es el caso de la educacin internacional, que ha venido durante los ltimos
aos diferencindose de la educacin comparada.

En primer lugar la verdad es concreta. Ninguna ciencia del hombre puede construir sus teoras sin
apoyarse en lo real, que es diversos y en movimientos.

En segundo logar la verdad es relativa, muchas brillantes toaras sean revelado falsas en razn de
no haber completado otras realidades. Lo que es verdadero aqu puede ser falso en otro contexto.

En tercer lugar la verdad es global, es decir, que todos los elementos de una formacin social son
interdependientes y sufren, adems, la influencia de factores internacionales.

SISTEMA Y SISTEMA EDUCATIVO Qu es sistema? es un conjunto de elementos


interdependientes, organizados en vista de una finalidad dada para formar una totalidad coherente e
integrada que depasa la suma de sus partes. La relacin que se producen en el interior de un
sistema es de naturaleza compleja.

Qu es sistema educativo? Es un sistema abierto. Se caracteriza, de acuerdo con L Thnh Khoi,


por ser un sistema heterogneo formado por una multiplicidad de sub sistema estrechamente ligado
entre si y cuyo efectos recprocos son variados; al mismo tiempo, el sistema de enseanza es un
sistema jerarquizado en el cual se desarrolla relaciones tanto en sentido horizontal como en sentido
vertical.

La Clasificacin internacional normalizada de educacin estable una estructura de nueve


niveles de enseanza:

Enseanza preescolar.
Enseanza de primer grado.
Enseanza de segundo grado, primer ciclo.
Enseanza de segundo grado, segundo ciclo.
Enseanza de tercer grado, no conducente a un primer grado universitario o a un titulo
equivalente.
Enseanza de tercer grado conducente a un primer grado universitario o aun titulo
equivalente.
Enseanza de tercer grado conducente a un grado superior o a un titulo equivalente.
Enseanza imposible de definir segn el grado.
Ningn tipo de enseanza.

Filosofa, educacin y poltica.

Filosofa y la filosofa de la educacin: La filosofa de la educacin se definen como un conjunto


de opciones, que se refieren generalmente a casi todos lo aspecto de la educacin, desde lo
financiero hasta los de conduccin de la clase, y lo relacionan sistemticamente con las doctrinas
sobre el hombre, la naturaleza y la sociedad. La filosofa de la educacin pretende comprender la
educacin entera interpretndola mediantes concepto generales que orientaran la secciones de los
fines educativos y de los sistemas.

La idea de la filosofa siempre han tenido sobre la educacin de los pueblo consecuencias notable.
El ideal de la sociedad y de hombre plasmado en su escrito es fuente inagotable para la reflexin de
los pedagogos y muy especialmente para los filsofos de la educacin, quienes a partir de esas
reflexiones generales sobre la sociedad derivan planteamientos particulares sobre el rol que la
educacin debe jugar en la bsqueda de esa sociedad y del tipo de hombre que debera ser formado
para responder a la exigencia de ese modelo ideal de sociedad. En otras palabras, a partir de las
concesiones de los grandes pensadores (Confucio, Plantn, Rousseau, Marx) se derivan finalidades,
metas y propsito para la educacin.
La poltica educativa: la orientacin del sistema de enseanza est condicionada por las
decisiones tomadas por los que, en un momento determinado, tiene el control de la estructura del
poder. Por lo general quienes controlan el poder tiene tambin el control de la economa del pas

Instituciones educativas desde la sociedad primitiva hasta nuestros das instituciones


sociales han mostrado su inters por controlar y dirigir la escuela. Entres las instituciones ms
interesadas se destacan la familia. La iglesia, los partidos polticos y el estado.

Como clula bsica de la sociedad la familia cumple una importante funcin en el proceso de
socializacin de cada generacin. Es en su ceno que los recin llegados reciben las primeras
atenciones no solo desde el punto de vista fsico si no tambin en lo afectivo y social.

La consolidacin del estado moderno trajo consigo un inters especial por la orientacin de la
enseanza, antes atribuciones exclusivas de la familia y compartida a partir de la edad media con la
iglesia.

Educacin, Civilizacin y Cultura una persona educada es una persona culta. Educacin y
cultura son bajo esa ptica, equivalente. En principio esta concepcin de la cultura es validad lo es
sobre todo en la sociedades primitivas en las cuales, como pudimos darnos cuentas ms arriba las
practicas educativas se limitaban a la transmisin pura de la totalidad de los conocimientos
acumulados por el hombre para garantizar su propia subsistencia.

Nietzxche apenas se aleja de esta concepcin de cultura (Bildung, en alemn). Para Bildung no es
ms que el resultado en un individuo o un pueblo de un saber acumulado de conocimientos
adicionales. En otra definicin ms completa.

Nietzxche aade que la cultura es la unidad de estilo artstico en todas las manifestaciones vitales
de un pueblo

Educacin dominicana, Problemas y Perspectiva el estado dominicano ha hecho un


esfuerzo notable durante los ltimos 10 aos para garantizar a la poblacin en edad escolar
oportunidades diversas de educacin en todos los niveles aumentando en ms de 500.000 nuevos
efectivos del 1990- 1999, aunque todava persisten dficit de atencin especial en la zona rural y la
urbana marginal. No obstante permanecan de los efectivos del sistema hasta los niveles ms
elevados en la pirmide escolar, luce ser hoy da unos de las principales limitaciones del sistema.

Problemas: las distancias que hay entre las escuelas y los hogares es un motivo de desigualdad.
Para los nios del campo poder trasladarse de su lugar de residencia al centro educativo.

Muchos centros educativos no estn actos para recibir a los estudiantes.


Perspectiva: la transformacin curricular tiene como meta modificar sustancialmente las viejas
prcticas educativas y construir una escuela ms abierta, flexibles y participativa, basada en
conocimiento renovado.

2 Entrevista a dos profesores activos, uno del sector pblico y otro del privado, y
a un profesor jubilado acerca de:

- Motivos que lo indujeron a ejercer la carrera de educacin


- Principales ventajas sociales y personales del profesional de la educacin.
- Principales desventajas sociales y personales del profesional de la educacin.
- Caractersticas del enfoque educativo que utilizan en sus prcticas de aula.
- Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el enfoque de aprendizaje
planteado en nuestro currculo.
- Cualquier otra interrogante que consideres necesaria de acuerdo a los contenidos
tratados en la asignatura.

Links de videos de las entrevistas

Entrevista a Olfa Kelly

https://youtu.be/k98ttuxyjx

Entrevista a Sarah Anderson


https://youtu.be/k98ttuxyjx
Entrevista a Mximo Payano

https://youtu.be/k98ttuxyjx

3- redaccin de un resumen con las respuestas de cada uno


de los entrevistados.
Olfa Kelly
Esta carrera de verdad me gusta, puedo hacer aporte a la sociedad con mis
conocimientos.

Nuestra ventaja es que el profesor sale ms preparado de las universidades se abren


nuevas puertas, el profesor siendo tomado ms en cuenta ya que antes no se valoraba el
esfuerzo de cada uno de nosotros, aunque tiene sus desventajas el profesor tiene que
andar con mucho cuidado y cautela ya que debe ser un ejemplo para todos los dems.

Mximo Payano
Mi experiencia en el tiempo que tengo, si es visto muchas cosas traba, el proceso es bien
bonito aunque s con muchas espinas el maestro casi no tiene vida social, ya que siempre
hay que estar preparando los registros, las clase de la semana entre otras muchas cosas
ms que hay que tener en orden.

Lo ms importante para mi es mi experiencia con los estudiantes ya que trabajo con


muchachos de barrio y tengo que ver si idiosincrasia prcticamente, muchos son muy
agresivos y otros muy pasivos, yo tengo que usar la metodologa para ayudarlos.
Realmente es una carrera maravillosa porque uno ensea lo que sabe y aprende a la vez
de ellos.

Sarah Anderson
Me motivo a estudiar educacin ya que quera ayudar a los nios de mi comunidad para
formar gente noble, honesta y de bien.

Ventajas que aportan para tener personas preparadas, libre, capaces, para servir en
sociedad.

Desventajas nos desgastamos mucho, ya que el trabajo es muy fuerte.

Descuidamos nuestros familiares, muchas veces no podemos socializar en fiestas etc.

En la prctica de aula tenia las normativas de participacin creyendo siempre que el


alumno debe involucrarse y concentrarse en las reglas y tema del aula.

Mi parecer del sistema educativo ha ido cambiando un poco ya que se busca que haya
ms participacin, que el alumno sea ms creativo, que debe seguir cambiando y
adaptarse a los nuevos tiempos.

El maestro de hoy debe ser ms consciente de su rol profesional debe entregarse un poco
ms a lo que se compromete.

3- Ensayo breve, a manera de conclusin, donde exponga tu criterio personal acerca de la


relevancia de estudiar la carrera de educacin, tomando en cuenta los temas tratados en la
asignatura y las respuestas dadas por los profesores entrevistados.

Opinin Personal
- El sistema educativo ha ido cambiando atreves de los aos, como deca la profesora
carme Aquino antes se escriba con tiza ahora se utilizan marcadores, los profesores
deben salir ms preparados de las universidad por que segn cambia la ciencia cambia el
sistema educativo, cada da hay nuevos descubrimiento, nuevos avances y los profesores
deben ponerse al compas de la ciencia para no quedarse atrs y as poder brindar un
mejor servicio y mejor educacin.

- Debido a la experiencia de la educacin, ha evolucionado bastante ya que releva al


educador cada vez mas obligndolo a capacitarse de manera progresivamente para
cumplir y asumir su rol dentro de la sociedad educativa.

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