TRAYECTO DE FORTALECIMIENTO A LA FORMACIN DOCENTE 1

PERMANENTE Y EN SERVICIO ESCUELA CHAQUEA

U.E.P. N25 Colegio Don Orione - 30 de Junio y 01 de
Julio 2014

* 30 de junio y 01 de julio de 2014 - AGENDA DE TRABAJO

Informe de lo realizado en las Jornadas

ORACIN DE INICIO

PRIMERA PARTE:

Revisin de Nuestro P.E.I (PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL)
Revisin de nuestras funciones

SEGUNDA PARTE: Trayecto de Fortalecimiento a la Formacin Docente

Permanente y en Servicio Escuela Chaquea:

UNA MIRADA DESDE EL CURRICULUM: LA INCORPORACIN Y

GESTIN DE TAC (tecnologas del aprendizaje y el conocimiento)

Objetivos
De las TIC a las TAC
Lectura del Documento: Luego de las TIC, las TAC. Enrquez, Silvia
Cecilia.
Trabajo en grupo y anlisis:
- Sntesis de las ideas principales
- Como piensa que debera ser la alfabetizacin digital del
docente.
- Plenario

TERCERA PARTE: Mes de AGOSTO

- La Direccin convocar a reunin de departamentos en el mes de
Agosto para compartir las conclusiones y el Acta realizado se enviar al
correo electrnico del Nivel Secundario del Colegio (22 de agosto) para
desarrollar Informe, antes de las jornadas de capacitaciones en
Septiembre.
- E-mail: secundariadonorione@hotmail.com
Actividad:
Por departamento analizar el P.E.I (metas y objetivos institucionales)
Realizar diagnstico institucional actual.
Actividad:
- Analizar cules son los nuevos roles que debe asumir la
comunidad educativa en general y el docente dentro del aula.
- Analizar cules son las capacidades de sus estudiantes con
respecto a lo presentado.
- Los formatos y estrategias institucionales responden a las
nuevas necesidades de capacidades de nuestros alumnos?
Justificar
- El perfil del alumno de nuestra institucin cuenta con estas
caractersticas? Si tuviera que reformular este perfil,
considerando lo expuesto. Cmo lo hara?
- Analizar: la inclusin de las TIC en el Proyecto Educativo
Comunitario (PEC)

Diagnstico:
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Desde el departamento de Ciencias Naturales (Area Fisica y Qumica) coincidimos

en reconocer que el rol del profesor en la Institucin, se ve teido de los valores
Orionitas e identificado con el ideario del Colegio.

Estamos abocados a:

Con respecto a lo pedaggico didctico

Velar por el bienestar integral del alumno

Su formacin acadmica, moral y espiritual
Acompaarlos en su desarrollo personal
Establecer una continua comunicacin con los tutores de los
alumnos

Con respecto a lo administrativo e institucional

Presentar en tiempo y forma la documentacin solicitada por

directivos, secretarios y auxiliares
Cumplir los horarios de trabajo
Participar de las actividades Institucionales

Nuevos Roles del docente y la comunidad educativa:

Integrar al proceso de enseanza-aprendizaje las TIC en forma

responsable.
Utilizar los canales de comunicacin virtuales con los tutores de nuestros
alumnos y la comunidad educativa en general.
Atender a las demandas emergentes en nuestros alumnos vinculadas con
el desinters para estudiar y aprender, transmitiendo valores que fomenten
la responsabilidad individual en el proceso de crecimiento personal y
acadmico.

Capacidades del estudiante para cumplir con su rol

Aptitud de escucha con los dems actores institucionales.

Manejo de herramientas informticas y plataformas virtuales de
informacin.

Formatos y estrategias institucionales

Consideramos que nuestra institucin est implementando nuevas estrategias

para responder a las nuevas exigencias de nuestra comunidad educativa. Se
estn generando nuevos canales relacionales entre el equipo docente y el
alumnado, como actividades pastorales y recreativas comunitarias.

Perfil del alumno

Coincidimos en reconocer en nuestros alumnos un perfil ajustado al carisma

orionita, se interesan por las actividades comunitarias y en general mantienen
relaciones interpersonales respetuosas y solidarias. No obstante, desde el cuerpo
docente debemos continuar trabajando para la generacin de actitudes
participativas y responsables en lo que a lo acadmico respecta.

La inclusin de las TIC en el proyecto comunitario

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En el PEI, se debe incorporar las TIC reconociendo su uso generalizado. Se

puede incorporar el uso de las herramientas virtuales en los distintos espacios
desde la que los alumnos pueden acceder desde sus hogares. De esta manera se
propiciara el inters de nuestros alumnos al proceso de aprendizaje con distintas
estrategias y con recursos que los seducen.