Saber * Amar * Evangelizar SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Area : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
1.2. Ao : 1 A y B
1.3. Ciclo y Nivel : VI -Secundaria
1.4. N de Horas : 06
1.5. Duracin : 1 de marzo al 16 de diciembre del 2016
1.6. Profesor : Ivn Fernndez Terrones

II . DESCRIPCION GENERAL
En el 1 grado de SECUNDARIA se busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el V ciclo, en
funcin a los estndares planteados en los mapas de progreso y articular los niveles de logro
correspondiente al VI ciclo.
En este grado se espera que el estudiante:
Interprete situaciones y elabore preguntas e hiptesis verificables; planifique estrategias apropiadas
para controlar las variables independiente y dependiente; genere, registre, analice e interprete datos
expresados y que los represente en tablas, diagramas, grficos de categoras; formule conclusiones
haciendo uso de trminos cientficos y matemticos, y que los comunique.
Justifique las relaciones establecidas entre los conocimientos cientficos que interpretan la
estructura y funcionamiento de la naturaleza y los productos tecnolgicos, basndose en evidencia
proveniente de fuentes documentadas con respaldo cientfico.
Solucione problemas propios de su entorno con produccin de prototipos tecnolgicos, basndose
en fuentes de informacin confiables, y que determinen las especificaciones de diseo y
compatibilidad ambiental.
Evale y argumente su posicin frente a situaciones socio cientficas y hechos paradigmticos del
desarrollo y del uso de la ciencia y la tecnologa, as como su impacto en el ambiente.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la
ciencia.
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.
Disea y produce
prototipos para resolver
problemas de su entorno.
Capacidades
-Problematiza situaciones.
-Disea estrategias para hacer una
indagacin.
-Genera y registra datos e
informacin.
-Analiza datos o informacin.
-Evala y comunica.
-Comprende y aplica conocimientos
cientficos.
-Argumenta cientficamente
-Plantea problemas que requieren
soluciones tecnolgicas y selecciona
alternativas de solucin
-Disea alternativas de solucin al
problema
-Implementa y valida alternativas de
solucin
-Evala y comunica la eficiencia, la
confiabilidad y los posibles impactos
de su prototipo.
Campo Temtico
Seres vivos: caractersticas
Las clulas, estructura
Los virus , parsitos obligados
Biodiversidad: clasificacin de los
seres vivos
-Reinos
El ecosistema: caractersticas,
componentes ambientales
Relaciones en un ecosistema
Transferencia de energa en el
ecosistema: cadenas trficas,
La energa: tipos, formas y fuentes
Conservacin y transformacin de la
energa.
La materia y su estructura: teora
atmica actual, estructura atmica.
Propiedades de la materia
Clasificacin de la materia: los
elementos qumicos.
Estados de la materia y sus cambios
(fuerzas moleculares)
El universo: el sistema solar
La radiacin solar y los movimientos
de la Tierra y sus Capas.
La atmsfera y sus caractersticas
 -Evala las implicancias del saber y
del quehacer cientfico y tecnolgico.
-Toma posicin crtica frente a
Construye una posicin
situaciones socio cientficas.
crtica sobre la ciencia y la
tecnologa en la sociedad.
La hidrosfera y sus caractersticas;
propiedades, distribucin y el ciclo del
agua.
Placas tectnicas y vulcanismo
La litosfera y sus caractersticas
Las rocas y los minerales
Los suelos en el Per

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin
Responsabilidad
Educativa.
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.
Respeto Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Solidaridad Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

V. CALENDARIZACION

TOTAL
BIMESTRE INICIO TRMINO N HORAS N SEMANAS
HORAS
I 1 de marzo 6 de mayo 06 10 60
II 16 de mayo 22 de julio 06 10 60
III 4 de agosto 7 de octubre 06 10 60
IV 17 de octubre 16 de diciembre 06 09 54

VI. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

Heurstico Lista de cotejo

Aprendizaje orientado a proyectos
Deductivo Gua de observacin
Aprendizaje basado en problemas
Inductivo Prcticas dirigidas/calificadas
Aprendizaje colaborativo
Activo Evaluacin escrita
Estudio de casos
Fichas de autoevaluacin y co-
Tcnicas de interrogacin
evaluacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes
competencias del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres.