Clase Liberadora, nivel media general

Docente: Eduar Isidori Grado: 2do Ao Seccin: A, B,C Lapso: I Ao Escolar: 2015-2016

rea de Formacin: Educacin Fsica

Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, Trabajo liberador

Objetivo General: promover en los estudiantes la importancia de la educacin fsica el deporte y la recreacin a travs de las pruebas antropomtricas y el mantenimiento de la salud integral.

Tema UA Tema Referente Intencionalida Estrategias Plan de Evaluacin

Indispens Generador/ Terico- des Didcticas Tcnicas Instrume Indicadores Formas Recursos Semana Tiemp %
able Tejido Temtico prctico Curriculares de logro de
nto o
Aprendizaj
e
actividad 5 . Medidas *aprender a Medidas observaci Escala de Realiza las Hetero humanos: n 5,6, 12 al 30 20%
fsica potencialidad antropomtri crear antropomtricas n directa estimaci pruebas de evaluaci estudiantes y7. del 10
deporte y es del cuerpo cas, test de *aprender a Test de aptitud n aptitud n docentes del
recreacin humano en aptitud fsica valorar fsica prueba fsica padres y 2015.
representant
relacin con *aprender a practica .manifiesta
es
los convivir y espritu de
comunidad
parmetros participar colaboraci en general
fisiolgicos *aprender a n y ayuda materiales:
para el reflexionar mutua cintas
mantenimient mtricas,
o de la salud .acata peso, reglas,
y las rdenes y cronmetros
variables sugerencias Tirro,
cuerdas,
sociales para *indicadores Observaci
material
el vivir bien fisiolgicos n directa Escala de .
alternativo,
para la toma estimaci .aporta
papel bond,
del pulso, n ideas marcadores,
frecuencias acerca de lpices, 20%
cardiacas. Talleres grupales lo planillas de
Conteo de estudiado asistencia,
los latidos o en la clase conos entre
pulsaciones Manifiesta otros.
cardiacas inters por
la clase
Reconoce
activament
e los
indicadores
de la toma
de pulso.
actividad 1 .La educacin Medios de la *aprender a Talleres grupales observaci Escala de sigue las Hetero humanos: n 02 al 27 25%
fsica fsica como educacin crear Exposicin n directa estimaci instruccio evalua estudiante 8.9.10 del 11 .
deporte y base de la fsica en *aprender a n nes del cion s 2015.
recreacin salud integral relacin a la valorar prueba docente docentes
salud *aprender a escrita/ora .participa padres y
integral convivir y l activamen representa
participar te en ntes
*aprender a clases comunida
reflexionar .reconoce d en
los medios general
de la materiales
educacin :
fsica en cintas
relacin a mtricas,
la salud peso,
Cumple reglas,
con las cronmetr
asignacion os
es Tirro,
Prueba practica acordadas cuerdas,
Observaci con el material
n directa. docente. alternativo 25%
Juegos .Juegos participa , papel
intercursos. intercursos. activamen bond,
Juegos te en las marcadore
tradicionales actividade s, lpices,
s fsicas, planillas
deportivas de
y asistencia,
recreativa conos
s entre
realiza los otros.
ejercicios
de
movilidad
articular y
elongaci
n
muscular
.utiliza la
indumenta
ria
adecuada
para la
realizacin
de las
actividade
s
recreativa
 s

Observaciones: actividades realizadas antes del inicio de clases: reunin de consejo de docentes; jornada de planificacin entre otras 10% rasgos personales. La planificacin esta sujeta a cambios
._______________
Clase Liberadora, nivel media general

Docente: yeli molina Grado: 2 Seccin: c Lapso: I Ao Escolar: 2015-2016

rea de Formacin: Educacin Fsica

Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, Trabajo liberador

Objetivo General: promover en los estudiantes las capacidades fsicas y motrices a travs de las pruebas antropomtricas para el desarrollo integral del ser humano

Tema UA Tema Referente Intencionalid Estrategias Plan de Evaluacin

Indispensa Generador/ Terico- ades Didcticas Tcnicas Instrume Indicador Form Recursos Sema Tiempo Ponderaci
ble Tejido prctico Curriculares nto es de as de na n
Temtico logro Aprendiz
aje
actividad 1 .hbitos, Frecuencia *aprender a Medidas observaci Escala de Realiza las Hetero humanos: n 5,6, 12 al 30 20%
fsica actitudes cardiaca, crear antropomtricas n directa estimaci pruebas evalua estudiante y7. del 10
deporte y aptitudes y relacin de *aprender a n de aptitud cion s del
recreacin destrezas de la frecuencia valorar prueba fsica docentes 2015.
tipo cardiaca y la *aprender a practica . padres y
psicomotor intensidad convivir y manifiesta representa
hacia el de las participar espritu de ntes
desarrollo actividades *aprender a colaboraci comunida
pleno y fsicas, reflexionar n y d en
armnico del ubicacin y ayuda general
ser humano conteo de la mutua materiales
para optimizar frecuencia :
su salud cardiaca; .acata cintas
integral antes, rdenes y mtricas,
durante, y sugerenci peso,
despus del as reglas, 20%
ejercicio. Test de aptitud fsica Observaci cronmetr
n directa Escala de . os
prueba estimaci Tirro,
practica n cuerdas,
material
alternativo
.aporta hetero , papel
Ejercicios Movilidad ideas evalua bond,
dirigidos al articular y acerca de cion marcadore
5 desarrollo de elongacin lo s, lpices,
las diferentes muscular estudiado planillas
cualidades en la clase de
fsicas. asistencia,
Produccin escrita conos 25%
(taller) Observaci Realiza los entre
n directa Escala de ejercicios otros. 02 al 25
Exposicin estimaci para el del 11
Prueba n acondicion del
escrita amiento . 2015
 fsico
Valora las
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Actitudes y la salud, El realizadas
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que atenten o ntes del reconoce
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vivir bien drogas y sus recreativos Prueba te cuales
Nociones efectos practica las
fundamentales fisiolgicos. Escala de sustancias
acerca de las estimaci nocivas
sustancias n para la
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los valores
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Juegos la
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sustancias
nocivas
para la
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s como los
juegos de
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n social
reconoce
las
cualidades
del cuerpo
humano
Participa
en las
actividade
s fsicas,
deportivas
y
recreativa
s.