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APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica Justifica la diferencia de
fsico, basado en conocimientos densidad de los cuerpos en
conocimientos cientficos y relacin con su masa y
cientficos. argumenta
volumen.
cientficamente.
Indaga, mediante Analiza datos o Explica y usa patrones y/o
mtodos cientficos, informacin. tendencias cuantitativas y
situaciones que cualitativas a partir de las
pueden ser grficas elaboradas y las
complementa con las
investigadas por la
fuentes de informacin
ciencia. seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir
de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados
obtenidos en la indagacin
o de otras indagaciones
cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Evala y comunica. Sustenta sus conclusiones
de manera oral, escrita,
grfica o con modelos,
evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y
terminologa matemtica
en medios virtuales o
presenciales.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
El docente pide a los estudiantes organizarse en los equipos de trabajo
de la sesin anterior. Hace recordar las normas de convivencia que rigen
en el aula.
El docente presenta nuevamente la siguiente situacin (puede pegar la
imagen).
1 2 3
Pregunta a los estudiantes: A partir de la experiencia realizada en la
sesin anterior, por qu los huevos flotan en los vasos 2 y 3? Qu
relacin tiene el aumento de sal en el agua con la flotacin del huevo?
El docente anota en la pizarra las ideas principales.
Luego el docente presenta los propsitos de la sesin: Dar justificaciones
de que los cuerpos tienen una densidad especfica, la cual deriva de la
relacin entre su masa y volumen. Analizar sus resultados al explicar y
usar tendencias cuantitativas a partir de las grficas elaboradas y su
contraste con fuentes de informacin seleccionadas. Extraer conclusiones
de la relacin entre sus hiptesis y los resultados obtenidos en la
indagacin validando o rechazando la hiptesis inicial. Entre las
actividades a realizarse para esos propsitos estn: obtencin y
organizacin de informacin, revisin y anlisis de datos y grficos,
elaboracin de conclusiones, elaboracin del informe de indagacin.
DESARROLLO (70 minutos)
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente.
Actividad 1: Obtencin y organizacin de la informacin a partir de
lectura y videos.
El docente comenta con los estudiantes lo siguiente: Hemos apreciado
una situacin en la que un huevo puede flotar o hundirse dependiendo
del lquido en que est, ahora hablemos de los cuerpos en general.
Pregunta a los estudiantes: Por qu los cuerpos flotan? Por qu los
cuerpos se hunden? Los estudiantes responden a partir de lo averiguado
como parte de la tarea. Se anotan las ideas principales en la pizarra.
El docente, con la finalidad de complementar sus respuestas, pide a los
estudiantes leer el texto EUREKA! en la pgina 45 del libro Ciencia. La
gua visual definitiva del mdulo de la biblioteca escolar.
Despus de la lectura, el docente seala que al hablar de cuerpos que
flotan o cuerpos que se hunden, se menciona mucho la palabra densidad.
Pregunta a los estudiantes:
- Qu es la densidad?
- Qu relacin existe entre los resultados del experimento y la
densidad?
- Cul es la densidad del agua?
Los estudiantes obtienen informacin sobre la densidad de los cuerpos de
los siguientes videos: <https://www.youtube.com/watch?
v=LnJLZQZSOAQ> y < http://goo.gl/CbMoyu> presentados por el
docente.
Los estudiantes responden en su cuaderno a las preguntas planteadas
con la informacin obtenida de los videos y de las lecturas de las pginas
46 y 47 del libro Ciencia. La gua visual definitiva, que se encuentra en el
mdulo de la biblioteca escolar.
Con la finalidad de complementar, el docente explica la relacin entre la
masa y volumen para obtener la densidad de los cuerpos:
EVALUACIN
Anexo 1
PAUTAS PARA ELABORAR UN INFORME DE INDAGACIN
INFORME DE INDAGACIN
Partes del informe:
I. Introduccin:
II. Desarrollo:
Diseo:
- Describe la secuencia de pasos o procedimientos realizados.
- Menciona los materiales a utilizar.
- Presenta las tablas de registro de datos.
- Presenta el proceso de anlisis, como el anlisis de grficos,
comportamiento de las variables, descripcin de los resultados, etc.
III. Conclusiones:
- Conclusin en funcin de los resultados.
- Evala: justifica, da razones, analiza limitaciones, propone mejoras
realistas.
Anexo 2
LISTA DE COTEJO
Explica el mundo Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden se
fsico, basado en investigadas por la ciencia.
Competencias
conocimientos
cientficos.
Comprende y aplica Analiza datos o informacin. Evala y comunica.
conocimientos
Capacidades cientficos y
argumenta
cientficamente.
Explica y usa Extrae conclusiones Sustenta sus
patrones y/o a partir de la conclusiones de
tendencias relacin entre sus manera oral, escrita,
Justifica la diferencia cuantitativas y hiptesis y los grfica o con modelo
de densidad de los cualitativas a resultados evidenciando el uso d
Indicadores cuerpos en relacin partir de las obtenidos en la conocimientos
con su masa y grficas indagacin o de cientficos y
volumen. elaboradas y las otras indagaciones terminologa
complementa con cientficas, y valida matemtica en
las fuentes de o rechaza la medios virtuales o
informacin hiptesis inicial. presenciales.
seleccionadas.
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N Estudiantes
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