Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 6 Baubau

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/ PROGRAM : X II / IA ( Semester 1 )
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

DAYA DUKUNG KRITERIA KE
KOMPLEK INTAKE
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR Sarana /
SITAS Pendidik Rata-rata SISWA INDIKATOR
prasarana
1.1. Memahami konsep tak tentu dan integral tentu. 70 75 60 67.5 63 67.1
Mendefinisikan Integral Tak Tentu
Mendefinisikan Integral Tentu 60 75 60 67.5 63 65.1
1.2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi Menentukan hasil Integral tak tentu fungsi aljabar 70 75 60 67.5 63 67.1
aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana Menentukan hasil Integral tentu fungsi aljabar 65 75 60 67.5 63 66.1
Menentukan hasil Integral tak tentu fungsi trigonometri 50 75 60 67.5 63 63.1
Menentukan hasil Integral tentu fungsi trigonometri 50 75 60 67.5 63 63.1
Menentukan hasil Integral menggunakan metode Subtitusi 60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan hasil Integral menggunakan metode parsial 60 75 60 67.5 63 65.1
1.3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di Menentukan Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva 60 75 60 67.5 63 65.1
bawah kurva dan volume benda putar Menentukan Luas daerah yang dibatasi oleh dua kurva 60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva diputar 60 75 60 67.5 63 65.1
mengelilingi sumbu x sejauh 360
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh dua kurva diputar 60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva diputar 50 75 60 67.5 63 63.1
mengelilingi sumbu y sejauh 360
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh dua kurva diputar 50 75 60 67.5 63 63.1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menyelesaikan masalah Program Linear

KOMPLEK INTAKE
prasarana
2.1. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Mengenal arti sistem pertidaksamaan linear dua variabel. 65 75 60 67.5 63 66.1
Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 65 75 60 67.5 63 66.1
Menentukan sistem pertidaksamaan linear dua variabel yang terbentuk dari suatu daerah
60 75 60 67.5 63 65.1
2.2. Merancang model matematika Menyusun model matematika dari masalah program linear 60 75 60 67.5 63 65.1
2.3. Program linear model matematika dari masalah program
Menyelesaikan Menentukan fungsi objektif 65 75 60 67.5 63 66.1
linear dan penafsirannya Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif 60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah program linear 50 75 60 67.5 63 63.1
Menafsirkan penyelesaian model matematika dari masalah program linear 60 75 60 67.5 63 65.1
STANDAR KOMPETENSI : 3. Menggunakan konsep matriks, vektor dan transformasi dalam pemecahan masalah.
KOMPLEK
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR Sarana / INTAKE SISWA
SITAS Pendidik Rata-rata INDIKATOR
prasarana
Menentukan ordo dan jenis suatu matriks
3.1. Menggunakan sifat- sifat dan operasi matriks untuk 65 75 60 67.5 63 66.1
menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers Menentukan penjumlahan dan pengurangan dua matriks atau lebih
70 75 60 67.5 63 67.1
dari matriks persegi lain. Menentukan hasil perkalian bilangan real dengan matriks
65 75 60 67.5 63 66.1
3.2. Menentukan determinan dan invers matriks 2x2 Menentukan determinan matriks 60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan invers matriks ordo 2x2. 50 75 60 67.5 63 63.1
Menentukan invers matriks ordo 3x3. 50 75 60 67.5 63 63.1
3.3.Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian Menentukan penyelesaian SPL 2 variabel dengan determinan matriks 60 75 60 67.5 63 65.1
sistem persamaan linear dua variabel Menentukan penyelesaian SPL 2 variabel dengan invers matriks 60 75 60 67.5 63 65.1
3.4. Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam Menjelaskan vektor sbg besaran yg memiliki besar dan arah. 65 75 60 67.5 63 66.1
pemecahan masalah.
Menentukan hasil operasi aljabar vektor: pejumlahan, pengurangan, perkalian suatu vektor dgn skalar, dan lawan 65 75 60 67.5 63 66.1
suatu vektor.
Menjelaskan sifat-sifat pada operasi aljabar vektor 60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan panjang suatu vektor di di R 2 dan R 3 60 75 60 67.5 63 65.1
Mengenal vektor unit (vektor satuan) dan vektor basis di R 2 dan R 3 50 75 60 67.5 63 63.1
Menggunakan rumus perbandingan vektor di R 2 dan R 3 50 75 60 67.5 63 63.1
3.5. Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua Mendefinisikan perkalian skalar dua vektor 50 75 60 67.5 63 63.1
vektor dalam pemecahan masalah 50 75 60 67.5 63 63.1
Menentukan hasil kali skalar dua vektor di R 2 dan R 3
Menentukan sifat-sifat hasil kali skalar dua vektor di R 2 dan R 3 50 75 60 67.5 63 63.1
Menentukan sudut antara dua vektor. 60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan
Menentukan proyeksi
proyeksi vektor
skalar ortogonal
ortogonalsuatu
suatuvektor
vektorpada
padavektor
vektorlain.
lain. 50 75 60 67.5 63 63.1
50 75 60 67.5 63 63.1
3.6. Menggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan
dengan matriks dalam pemecahan masalah. 60 75 60 67.5 63 65.1
Menjelaskan arti geometri dari suatu transformasi (translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi) di bidang.
Menentukan operasi translasi pada bidang beserta aturannya. 60 75 60 67.5 63 65.1
60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan pers.transformasi refleksi pada bidang serta aturan dan matriks refleksinya.
60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan pers.transformasi rotasi pada bidang beserta aturan dan matriks rotasinya.
60 75 60 67.5 63 65.1
Menentukan persamaan transformasi dilatasi pada bidang beserta aturan dan matriks dilatasinya.
Menentukan hasil transformasi oleh suatu matriks 50 75 60 67.5 63 63.1
3.7.Menentukan komposisi dari beberapa transformasi 60 75 60 67.5 63 65.1
geometri transfor- Mendefinisikan komposisi transformasi
masinya Menentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasi.
50 75 60 67.5 63 63.1
KKM Matematika kelas XII IPA Semester 1 = 65.01 65

Mengetahui Bau-Bau, 1 Juli 2012
Kepala SMA Negeri 6 Bau-Bau Guru Mata Pelajaran,
Drs. NARMIN WA HAMIDA, SPd.
NIP. 19601120 198901 1 002 NIP. 19760408 200312 2 0

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
KOMPLEK INTAKE
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SITAS Sarana / SISWA
Pendidik Rata-rata INDIKATOR
prasarana
4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku
deret aritmetika dan geometri. Menentukan suku ke-n barisan dan deret aritmetika
Menentukan suku tengah barisan aritmetika
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmetika
Menentukan suku ke-n barisan dan deret geometri
Menentukan suku tengah barisan geometri
Menentukan jumlah n suku pertama deret geometri
Menentukan jumlah dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga
Menyatakan suatu penjumlahan berutun dalam notasi sigma dan menentukan hasilnya dengan
4.2. Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi kaidah-kaidah yang berlaku.
matematika dalam pembuktian Membuktikan rumus matematika dengan menggunakan induksi matematika
4.3. Merancang model matematika dari masalah yang Membuat model matematika dari masalah deret aritmetika dan geometri.
berkaitan dengan deret.
Menentukan penyelesaian dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmetika dan
4.4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang geometri
berkaitan dengan deret dan penafsirannya.
STANDAR KOMPETENSI : 5.Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah
KOMPLEK
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SITAS Pendidik
Sarana /
Rata-rata
INTAKE SISWA
INDIKATOR
prasarana
5.1 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dalam Menjelaskan pengertian fungsi eksponen.
pemecahan masalah. Menyelesaian permasalahan yang berkaitan dengan fungsi eksponen
5.2. Menggambarkan grafik fungsi eksponen dan Menentukan fungsi eksponen dari gambar fungsi yang diketahui
memahami sifat-sifat pada grafik sebagai representasi
sifat fungsi eksponen.
5.2. Menggambarkan grafik fungsi eksponen dan
memahami sifat-sifat pada grafik sebagai representasi Menggambarkan grafik fungsi eksponen dan memahami sifat-sifat pada grafik sebagai representasi
sifat fungsi eksponen. sifat fungsi eksponen.
Menentukan penyelesaian dari persamaan eksponen sederhana.
5.3. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dalam Menentukan penyelesaian dari pertidaksamaan eksponen sederhana.
penyelesaian dan pertidaksamaan eksponen sederhana

KOMPLEK
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SITAS
INTAKE SISWA
Sarana /
prasarana
5.4. Menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma dalam Menjelaskan pengertian fungsi logaritma
pemecahan masalah.
Menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma untuk memecahkan suatu permasalahan
5.5. Menggambarkan grafik fungsi logaritma

Menggambarkan grafik fungsi logaritma dan memahami sifat-sifat pada grafik fungsi logaritma
Menggambarkan grafik dan persamaan fungsi eksponen yang simetri dengan grafik fungsi logaritma
yang diketahui (atau sebaliknya).
5.6. Menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma dalam Menentukan penyelesaian dari persamaan logaritma sederhana.
penyelesaian pertidaksamaan logaritma sederhana.
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma sederhana.
KKM Matematika kelas XII IPA Semester 2 =


NIP. 19601120 198901 1 002 NIP. 19760408 200312 2 0
A KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN : SMA Negeri 6 Baubau
KELAS/ PROGRAM : MATEMATIKA
: X II/ IS ( Semester 1 )
STANDAR KOMPETENSI
: 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. DAYA DUKUNG KRITERIA KE
KOMPLEK
KOMPETENSI DASAR (KD) SITAS Sarana / INTAKE SISWA
INDIKATOR prasarana
1.1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral

tentu.
Mengenal arti integral tak tentu
Menentukan integral tak tentu dari fungsi aljabar
Menjelaskan integral tertentu sebagai luas daerah di bidang datar.
.1.2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi
aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat (aturan) integral.
Menentukan integral dengan cara substitusi

1.3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di
bawah kurva Menggambarkan suatu daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva.
Menggunakan integral tertentu untuk menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada
koordinat.
STANDAR KOMPETENSI
: 2. Menyelesaikan masalah Program Linear DAYA DUKUNG KRITERIA KE
KOMPLEK
KOMPETENSI DASAR (KD) Sarana / INTAKE SISWA
INDIKATOR prasarana
2.1. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel

Mengenal arti sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
2.2. Merancang model matematika Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Program linear
Menentukan fungsi objektif beserta kendala yang harus dipenuhi dalam masalah program linear.
2.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah program
linear dan penafsirannya Membuat model matematika dari masalah program linear
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif sebagai penyelesaian dari prog.linear.
Menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program linear
STANDAR KOMPETENSI
: 3. Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah. DAYA DUKUNG KRITERIA KE
KOMPLEK
INDIKATOR prasarana
3.1. Menggunakan sifat- sifat dan operasi matriks untuk

menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers
dari matriks persegi lain. Mengenal matriks dan jenis-jenis matriks
3.2. Menentukan determinan dan invers matriks 2x2 Melakukan operasi aljabar atas dua matriks
Menentukan determinan dari matriks 2 x 2.

3.3.Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear.
sistem persamaan linear dua variabel
Menentukan invers dari matriks 2x2.
Menentukan penyelesaian SPL 2 variabel dengan determinan
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks
Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3.
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear 3 variabel dengan invers matriks yang melibatkan
determinan
KKM Matematika kelas XII IPS Semester 1 =

NAMA SEKOLAH
: X II/ IS ( Semester 2 )
KOMPLEK
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SITAS Sarana / INTAKE SISWA
prasarana
4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret

aritmetika dan geometri.
Menjelaskan arti barisan dan deret
Menentukan beda, rasio, suku ke-n, rumus suku ke-n dari barisan bilangan aritmetika dan geometri.
Menentukan suku tengah barisan aritmetika dan geometri.
Menentukan barisan dan deret baru dari penyisipan beberapa suku pada barisan dan deret awal.
Menentukan rumus jumlah n suku pertama barisan dan deret aritmetika dan geometri.
4.2. Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi Menentukan jumlah dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga
matematika dalam pembuktian
Menyatakan suatu penjumlahan berutun dalam notasi sigma dan menentukan hasilnya dengan kaidah-kaidah
yang berlaku.
4.3. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan

dengan deret. Membuktikan rumus matematika dengan menggunakan induksi matematika
4.4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan deret dan penafsirannya. Membuat model matematika dari masalah deret aritmetika dan geometri.
4.5. Menyelesaikan masalah deret daiam Hitung Menentukan penyelesaian dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmetika dan geometri
Keuangan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bunga tunggal.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bunga majemuk
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan anuitas.
KKM Matematika kelas XII IPS Semester 2 =
NAMA SEKOLAH
: X II/ Bahasa ( Semester 1 )
STANDAR KOMPETENSI
: 1. Menyelesaikan masalah Program Linear DAYA DUKUNG KRITERIA KE
KOMPLEK
INDIKATOR prasarana

Mengenal arti sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
2.2. Merancang model matematika Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Program linear
Menentukan fungsi objektif beserta kendala yang harus dipenuhi dalam masalah program linear.
linear dan penafsirannya Membuat model matematika dari masalah program linear
linear dan penafsirannya
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif sebagai penyelesaian dari prog.linear.
Menafsirkan nilai optimum yang diperoleh sebagai penyelesaian masalah program linear
STANDAR KOMPETENSI
: 2. Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah. DAYA DUKUNG KRITERIA KE
KOMPLEK
INDIKATOR prasarana
3.1. Menggunakan sifat- sifat dan operasi matriks untuk Mengenal matriks dan jenis-jenis matriks
menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers
dari matriks persegi lain.
3.2. Menentukan determinan dan invers matriks 2x2 Melakukan operasi aljabar atas dua matriks
Menentukan determinan dari matriks 2 x 2.
3.3.Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear.
sistem persamaan linear dua variabel Menentukan invers dari matriks 2x2.
Menentukan penyelesaian SPL 2 variabel dengan determinan

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks
Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3.
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear 3 variabel dengan invers matriks yang melibatkan
determinan
KKM Matematika kelas XII Bahasa Semester 1 =
NAMA SEKOLAH
: X II/ Bahasa ( Semester 2 )
STANDAR KOMPETENSI
: 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah DAYA DUKUNG KRITERIA KE
KOMPLEK
KOMPETENSI DASAR (KD) SITAS Sarana / INTAKE SISWA
prasarana
INDIKATOR
INDIKATOR
4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku
deret aritmetika dan geometri.
Menentukan n suku pertama dan rumus suku ke-n dari suatu barisan bilangan.
Menentukan beda, rasio, suku ke-n, rumus suku ke-n dari barisan bilangan aritmetika dan geometri.
Menentukan suku tengah barisan aritmetika dan geometri.
Menentukan barisan dan deret baru dari penyisipan beberapa suku pada barisan dan deret awal.
Menentukan rumus jumlah n suku pertama barisan dan deret aritmetika dan geometri.

4.2. Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi Menyatakan suatu penjumlahan berutun dalam notasi sigma dan menentukan hasilnya dengan
matematika dalam pembuktian kaidah-kaidah yang berlaku.
4.3. Merancang model matematika dari masalah yang

berkaitan dengan deret. Membuktikan rumus matematika dengan menggunakan induksi matematika
4.4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan deret dan penafsirannya. Membuat model matematika dari masalah deret aritmetika dan geometri.
Menentukan penyelesaian dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmetika dan
geometri
KKM Matematika kelas XII Bahasa Semester 2 =
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KD SK
66.10
64.93
65.16
64.43
KD SK
65.77
65.10 65.24
64.85
KD SK
66.43
63.77
65.10
64.77
64.62
63.43
64.77
64.1
408 200312 2 007
KD SK
KD SK
KD SK
408 200312 2 007

KD SK
KD SK
KD SK
KD SK
KD SK
KD SK
KD SK

KELAS/ PROGRAM : XI / IA ( Semester 1 )
: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
STANDAR KOMPETENSI
DAYA DUKUNG KRITERIA KET
KOMPLEK INTAKE
prasarana
1.1. Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data
garis, lingkaran, dan ogif. untuk menyelesaikan masalah.
65 75 60 67.5 62 64.8
Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai
(statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, 65 75 60 67.5 62 64.8
jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.
Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar), meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan
data berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).
60 75 60 67.5 62 63.2
Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi diagram garis, diagram kotak-garis, diagram batang-daun, diagram
batang dan diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif. 60 75 60 67.5 62 63.2
1.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis,
lingkaran, dan ogif, serta penafsirannya. Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel, meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data
berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).
60 75 60 67.5 62 63.2
Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram, meliputi diagram garis, diagram kotak-garis, diagram batang daun,
diagram batang, diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif.
60 75 60 67.5 62 63.2
Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. 60 75 60 67.5 62 63.2
1.3. Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran
penyebaran data, serta penafsirannya 55 75 60 67.5 62 61.5
Menentukan ukuran pemusatan data, meliputi rataan (rataan data tunggal, rataan sementara data tunggal, rataan data
berkelompok, rataan sementara data berkelompok, pengkodean atau coding data berkelompok), modus, dan median.
Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. 55 75 60 67.5 62 61.5
Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil, desil, dan persentil. 55 75 60 67.5 62 61.5
Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. 55 75 60 67.5 62 61.5
Menentukan ukuran penyebaran data, meliputi jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan
baku.
55 75 60 67.5 62 61.5
Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. 55 75 60 67.5 62 61.5
Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. 55 75 60 67.5 62 61.5
KOMPLEK INTAKE
prasarana
1.4. Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam Menyusun aturan perkalian. 60 73 60 66.5 62 62.83
pemecahan masalah.
Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. 55 73 60 66.5 62 61.17
Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. 60 73 60 66.5 62 62.83
Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. 60 73 60 66.5 62 62.83
1.5. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. 60 73 60 66.5 62 62.83
1.6. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya. Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. 55 73 60 66.5 62 61.17
Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya.
55 73 60 66.5 62 61.17
Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya.
55 73 60 66.5 62 61.17
Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. 55 73 60 66.5 62 61.17
Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. 55 73 60 66.5 62 61.17
Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. 55 73 60 66.5 62 61.17
Menentukan peluang kejadian bersyarat. 55 73 60 66.5 62 61.17
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK INTAKE
prasarana
2.1. Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 55 70 60 65 63 61.00
dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut
tertentu. Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 55 70 60 65 63 61.00
Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 55 70 60 65 63 61.00
Menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). 55 70 60 65 63 61.00
Menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. 55 70 60 65 63 61.00
2.2. Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus.
Menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus.
55 70 60 65 63 61.00
Menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. 55 70 60 65 63 61.00
Menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. 55 70 60 65 63 61.00
Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. 55 70 60 65 63 61.00
2.3. Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian, penjumlahan, dan pengurangan sinus dan kosinus.
55 70 60 65 63 61.00
2.3. Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus.
Merancang dan membuktikan identitas trigonometri. 55 70 60 65 63 61.00
: 3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK INTAKE
prasarana
3.1. Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang Merumuskan persamaan lingkaran yang berpusat di (0, 0) dan (a, b). 60 75 60 67.5 63 63.5
ditentukan.
Menentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang persamaannya diketahui. 60 75 60 67.5 63 63.5
Menentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentu. 60 75 60 67.5 63 63.5
Menentukan posisi garis terhadap lingkaran. 60 75 60 67.5 63 63.5
3.1. Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam Menentukan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran. 60 75 60 67.5 63 63.5
berbagai situasi.
Menentukan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui. 60 75 60 67.5 63 63.5
Menggunakan diskriminan atau dengan cara lain untuk menentukan persamaan garis singgung dari suatu titik di luar
lingkaran.
55 75 60 67.5 63 61.83
KKM Matematika kelas XI IPA Semester 1 = 61.87 62


NIP. 19601120 198901 1 002 NIP. 19760408 200312 2 00

KELAS/ PROGRAM : XI / IA ( Semester 2 )
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK
prasarana
4.1. Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan Menentukan derajat dan koefisien-koefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifikasi bentuk matematika yang
hasil bagi dan sisa pembagian merupakan sukubanyak.
Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema.
Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian sukubanyak.
Menentukan koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama.
Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan
derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik
(Horner).
4.1. Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan
masalah. menggunakan teorema sisa.
Membuktikan teorema sisa.
Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor.
Membuktikan teorema faktor
Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak.
: 5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK
prasarana
5.1. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi. Menentukan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.
Melakukan operasi-operasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.
5.1. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi.
Menentukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan.
Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.
5.2. Menentukan invers suatu fungsi. Menentukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi.
Menggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya.
Menentukan fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya.
STANDAR KOMPETENSI : 6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
KOMPLEK
prasarana
6.1. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga.
takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk
Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.
tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.
Menghitung limit fungsi trigonometri di suatu titik.
Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.
Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi.

6.2. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.
turunan fungsi.
Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.
Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya
Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri.
Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.
Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva.
6.3. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.
fungsi dan memecahkan masalah.
Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya.
Mensketsa grafik fungsinya.
Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan.
Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu.
6.4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum
dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya.
6.5 Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah

yang berkaitan dengan ekstrim fungsi. Menjelaskan karakteristik masalah dimana fungsinya tidak diketahui yang akan dicari maksimum atau minimumnya.
Menentukan besaran masalah yang akan dijadikan sebagai variabel dalam ekspresi matematikanya.
Merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah.
Menentukan penyelesaian dari model matematika tersebut.
Memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah dimana fungsinya tidak diketahui.
KKM Matematika kelas XI IPA Semester 2 =

NIP. 19601120 198901 1 002 NIP. 19760408 200312 2 00

KELAS/ PROGRAM : XI / IS ( Semester 1 )
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK
prasarana
1.1. Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data
garis, lingkaran, dan ogif. untuk menyelesaikan masalah.
Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai
(statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan,
jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.
Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar), meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan
data berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).
Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi diagram garis, diagram kotak-garis, diagram batang-daun, diagram
batang dan diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif.
1.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis,
lingkaran, dan ogif, serta penafsirannya. Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel, meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data
berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).
Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram, meliputi diagram garis, diagram kotak-garis, diagram batang daun,
diagram batang, diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif.
Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram.

penyebaran data, serta penafsirannya
Menentukan ukuran pemusatan data, meliputi rataan (rataan data tunggal, rataan sementara data tunggal, rataan data
berkelompok, rataan sementara data berkelompok, pengkodean atau coding data berkelompok), modus, dan median.
penyebaran data, serta penafsirannya
Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data.

Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil, desil, dan persentil.
Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data.
Menentukan ukuran penyebaran data, meliputi jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan
baku.
Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya.
Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data.
KOMPLEK DAYA DUKUNG KRITERIA KET

prasarana
1.4. Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam Menyusun aturan perkalian.
pemecahan masalah.
Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal.
Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal.
Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal.
1.5. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Menentukan ruang sampel suatu percobaan.
1.6. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya. Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya.
Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya.
Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya.
Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya.
Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya.
Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya.
Menentukan peluang kejadian bersyarat.
KKM Matematika kelas XI IPS Semester 2 =

NIP. 19601120 198901 1 002 NIP. 19760408 200312 2 00

KELAS/ PROGRAM : XI / IS ( Semester 2)
: 2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK
prasarana
2.1. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi. Menentukan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.
Melakukan operasi-operasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.
Menentukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan.
Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.
2.2. Menentukan invers suatu fungsi. Menentukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi.
Menggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya.
Menentukan fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya.
STANDAR KOMPETENSI : 3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
KOMPLEK
prasarana
3.1. Menghitung limit fungsi aljabar sederhana di suatu titik. Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga.
3.2. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak
tentu fungsi aljabar. Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.
3.3. Menggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.
fungsi aljabar.
Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.
3.3. Menggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan
fungsi aljabar.
Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya

Menentukan turunan fungsi aljabar.
Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva.
3.4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.
dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya.
Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya.
Mensketsa grafik fungsinya.
3.5 Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan.
yang berkaitan dengan ekstrim fungsi.
Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum.
KKM Matematika kelas XI IPS Semester 2 =

KD SK
64.0
63.2 62.51
61.5
KD SK
62.42
62.83
61.17
KD SK
61.00
59.89
59.33
59.33
59.33

KD SK
63.5
63.22
62.94
408 200312 2 007

KD SK
KD SK
KD SK
408 200312 2 007
KD SK
KD SK
408 200312 2 007
KD SK
KD SK

KELAS/ PROGRAM : X / - ( Semester 1 )
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK DAYA INTAKE
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR SITAS DUKUNG SISWA
1.1. Menggunakan aturan pangkat, Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat. 70 75 70
akar, dan logaritma Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat
70 75 70
positif, dan sebaliknya.
Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya 70 75 70
Mengidentifikasi apakah suatu bilangan termasuk bilangan rasional atau
70 75 70
bilangan irrasional (bilangan bentuk akar).
Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar.
Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar. 70 75 70
70 75 70
Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat, dan sebaliknya. 70 75 70
70 75 70
Mengubah pangkat pecahan negatif menjadi pangkat pecahan positif.
Menyelesaikan persamaan pangkat sederhana (persamaan eksponen)
70 75 70
dengan bilangan pokok yang sama.
Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma, dan sebaliknya. 65 75 70
Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma. 65 75 70
Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel 65 75 70

yang bersesuaian (tabel logaritma atau tabel antilogaritma) atau kalkulator,
serta menggunakan logaritma untuk perhitungan.
Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan
65 75 70
logaritma
1.2. Melakukan manipu-lasi aljabar
dalam perhitu-ngan yang melibatkan Membuktikan sifat- sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan 65 75 70
pangkat, akar, dan logaritma logaritma
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK DAYA INTAKE

2.1. Memahami konsep fungsi. Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. 70 71 70
Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. 70 71 70
2.2. Menggambar grafik fungsi Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana (fungsi konstan, fungsi
aljabar sederhana dan fungsi kuadrat identitas, fungsi modulus, fungsi linear), dan fungsi kuadrat. 70 71 70
2.3. Menggunakan sifat dan aturan Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran,
tentang persamaan dan 70 71 70
melengkapkan bentuk kuadrat sempurna, dan rumus abc.
pertidaksamaan kuadrat. Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. 70 71 70
Menggunakan diskriminan dalam pemecahan masalah persamaan kuadrat. 70 71 70
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. 70 71 70
Menentukan sifat akar dari persamaan kuadrat berdasarkan koefisien
70 70 70
persamaan kuadrat.
2.4. Melakukan manipulasi aljabar Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui serta
dalam perhitungan yang berkaitan menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dibawa ke bentuk 70 70 70
dengan persamaan dan persamaan atau pertidaksamaan kuadrat.
pertidaksama-an kuadrat. Menentukan persamaan kurva dari suatu fungsi kuadrat. 70 70 70
2.5. Merancang dan menyelesaikan Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi
model matematika dari masalah kuadrat, menentukan besaran masalah tersebut sebagai variabel, membuat
yang berkaitan dengan persamaan model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil 70 70 70
dan / atau fungsi kuadrat. penyelesaian masalah tersebut.
: 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK DAYA INTAKE
3.1. Menyelesaikan sistem Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel. 70 70 70
persamaan linear dan sistem Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel. 70 70 70
persamaan campuran linear dan
kuadrat dalam dua variabel Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat 70 70 70
3.2. Merancang dan menyelesaikan
model matematika dari masalah
Mengidentifikasi masalah yang berhu-bungan dengan sistem persamaan
yang berkaitan dengan sistem 70 70 70
linear, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel,
persamaan linear serta
membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan
penafsirannya
hasil penyelesaian masalah tersebut.
: 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK DAYA INTAKE
KOMPETENSI DASAR (KD) Mengidentifikasi masalah yangINDIKATOR
berhu-bungan dengan sistem persamaan SITAS DUKUNG SISWA
linear, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel,
3.2. Merancang dan menyelesaikan membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan
model matematika dari masalah 70 70 70
hasil penyelesaian masalah tersebut.
yang berkaitan dengan sistem
3.3. Menyelesaikan pertidaksamaan Menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses penyelesaian
persamaan linear
satu variabel yangserta
melibatkan 70 70 70
pertidaksamaan.
penafsirannya
bentuk pecahan aljabar
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan 70 70 70
bentuk pecahan aljabar (pecahan bentuk linear dan kuadrat).
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan bentuk akar dan bentuk nilai
70 70 70
mutlak.
3.4. Merancang dan menyelesaikan Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu
model matematika dari masalah variabel, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel,
yang berkaitan dengan membuat model matematika-nya, menyelesaikan modelnya, dan 70 70 70
pertidaksamaan satu variabel serta menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.
penafsirannya.
KKM Matematika kelas X Semester 1 = 70.27
Baubau, Juli 2016

Kepala SMA Negeri 4 Bauba
Drs. ARIF , M.Pd.

NIP. 19601231 198003 1 07

: 4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernya
KELAS/ PROGRAM :dan
X /pernyataan
- ( Semester berkuantor.
2)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPLEK DAYA INTAKE

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
SITAS DUKUNG SISWA
4.1. Memahami pernyataan dalam Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, serta
matematika dan ingkaran atau 70 75 70
menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan
negasinya. Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan beserta nilai
70 75 70
kebenarannya.
4.2. Menentukan nilai kebenaran Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk berbentuk
dari suatu pernyataan majemuk dan konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi.
70 75 70
pernyataan berkuantor
Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan majemuk 70 75 70
berbentuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi.
Menentukan konvers, invers, dan kontraposisi dari pernyataan berbentuk
70 75 70
implikasi beserta nilai kebenarannya.
Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataan
70 75 70
berkuantor.
4.3. Merumuskan pernyataan yang Memeriksa atau membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan
setara dengan pernyataan majemuk majemuk atau pernyataan berkuantor.
70 75 70
atau pernyataan Menyelidiki apakah suatu pernyataan majemuk merupakan suatu
tautologi, kontradiksi, bukan tautologi, atau bukan kontradiksi.
70 75 70
4.4. Menggunakan prinsip logika Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan
matematika yang berkaitan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme. 70 75 70
pernyataan majemuk dan
Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika
pernyataan berkuantor dalam 70 75 70
matematika.
penarikan kesimpulan dan
pemecahan masalah. Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan bukti langsung,
bukti tak langsung, atau induksi matematika
70 75 70
STANDAR KOMPETENSI : 5. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecah
KOMPLEK DAYA INTAKE
SITAS DUKUNG SISWA
5.1. Melakukan manipulasi aljabar Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, tangen,
dalam perhitungan teknis yang kotangen, sekan, dan kosekan suatu sudut) pada segitiga siku - siku. 65 70 70
berkaitan dengan perbandingan,
fungsi, persamaan, dan identitas Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen)
65 70 70
trigonometri dari sudut khusus.
Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen)
65 70 70
dari sudut di semua kuadran
Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana. 65 70 70
Menggunakan tabel dan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan
65 70 70
fungsi trigonometri dan besar sudutnya.
Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan tabel dan
lingkaran satuan.
65 70 70
Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.
65 70 70
Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam
penyelesaian soal.
65 70 70
5.2. Merancang model matematika
dari masalah yang berkaitan dengan
Menggunakan aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga dalam
perbandingan, fungsi, persamaan, 65 70 70
penyelesaian soal.
dan identitas trigonometri.
5.3 .Menyelesaikan model Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi,
matematika dari masalah yang persamaan, dan identitas trigonometri, menentukan besaran dari masalah
berkaitan dengan perbandingan, tersebut sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan 65 70 70
fungsi, persamaan, dan identitas modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.
trigonometri, dan penafsirannya
Menggunakan sudut elevasi dan depresi dalam penyelesaian masalah.
65 70 70
STANDAR KOMPETENSI : 6. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang d
KOMPLEK DAYA INTAKE
6.1. Menentukan kedudukan, jarak, Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang. 70 70 70
dan besar sudut yang melibatkan Menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang. 70 70 70
titik, garis, dan bidang dalam ruang
dimensi tiga. Menjelaskan penerapan rumus-rumus volume dan luas permukaan bangun
70 70 70
ruang.
Menentukan proyeksi titik dan garis pada bidang. 70 70 70
Menjelaskan bidang frontal, bidang ortogonal, garis frontal, garis ortogonal,
sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun 70 70 70
ruang.
6.2. Menentukan jarak dari titik ke
garis dan dari titik ke bidang dalam
Menentukan jarak titik ke titik, jarak titik ke garis, jarak titik ke bidang,
ruang dimensi tiga 70 70 70
jarak antara dua garis sejajar, jarak antara dua garis yang bersilangan, dan
jarak antara garis dan bidang yang sejajar dalam ruang.
6.3. Menentukan besar sudut antara Menentukan besar sudut antara dua garis, besar sudut antara garis dan
garis dan bidang dan antara dua 70 70 70
bidang, dan besar sudut antara dua bidang dalam ruang
bidang dalam ruang dimensi tiga. Menggambar irisan suatu bidang dengan bangun ruang 70 70 70
KKM Matematika kelas X Semester 2 = 70.00
Baubau, Juli 2016

Kepala SMA Negeri 4 Bauba
Drs. ARIF , M.Pd.

NIP. 19601231 198003 1 07
INDIKATOR KD SK MAPEL
71.67
71.67 70.27
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.25
71.67
70.63
71.67
70.00
70.00
70.00
70.00
70.00
70.33
70.33
70.33
70.33 70.33 70.27
70.33
70.33
70.33 70.27
70.33
70.19
70.00
70.00
70.00
70.00
70.00 70.00
n pertidaksamaan satu variabel.

70
70 70
70 70.27
70
70
70 70
n pertidaksamaan satu variabel.
70 70
70
70 70 70.27
70
70 70
MA Negeri 4 Baubau
. ARIF , M.Pd.
01231 198003 1 078
an dengan pernyataan majemuk

71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67 71.67
71.67
ri dalam pemecahan masalah.

68.33
68.33
68.33
68.33
68.33
68.33
68.33
68.33
68.33
68.33
68.33 68.33
68.33
68.33
68.33
aris, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

70
70
70
70.00
70
70
70.00
70 70.00
70
70.00
70
MA Negeri 4 Baubau
. ARIF , M.Pd.
01231 198003 1 078
KOMPLEK DAYA INTAKE
1.1. Memahami konsep tak tentu dan Mendefinisikan Integral Tak Tentu 70 75 70
integral tentu. Mendefinisikan Integral Tentu 70 75 70
Menentukan hasil Integral tak tentu fungsi aljabar 70 75 70
Menentukan hasil Integral tentu fungsi aljabar 65 75 70
1.2. Menghitung integral tak tentu dan
integral tentu dari fungsi aljabar dan Menentukan hasil Integral tak tentu fungsi trigonometri 60 75 70
fungsi trigonometri yang sederhana
Menentukan hasil Integral tentu fungsi trigonometri 60 75 70
Menentukan hasil Integral menggunakan metode Subtitusi 65 75 70
Menentukan hasil Integral menggunakan metode parsial 60 75 70
Menentukan Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva 60 75 70
Menentukan Luas daerah yang dibatasi oleh dua kurva 60 75 70
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang
dibatasi oleh suatu kurva diputar mengelilingi sumbu x sejauh 360
60 75 70
1.3. Menggunakan integral untuk Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang
menghitung luas daerah di bawah kurva dibatasi oleh dua kurva diputar mengelilingi sumbu x sejauh 360 60 75 70
dan volume benda putar
dibatasi oleh suatu kurva diputar mengelilingi sumbu y sejauh 360
60 75 70
60 75 70
dibatasi oleh dua kurva diputar mengelilingi sumbu y sejauh 360
STANDAR KOMPETENSI Mengenal
: 2. arti sistem pertidaksamaan
Menyelesaikan masalah Programlinear Linear
dua variabel.
70 75 70
2.1. Menyelesaikan sistem Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 70 75 70
pertidaksamaan linear dua variabel Menentukan sistem pertidaksamaan linear dua variabel yang terbentuk
2.2. Merancang model matematika dari suatu daerah
70 75 70
Program linear Menentukan fungsi objektif
Menyusun model matematika dari masalah program linear 65 75 70
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif 70 75 70
Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah program 65 75 70
2.3.Menyelesaikan model matematika linear
dari masalah program linear dan
65 75 70
penafsirannya Menafsirkan penyelesaian model matematika dari masalah program
65 75 70
linear
STANDAR KOMPETENSI : 3. Menggunakan konsep matriks, vektor dan transformasi dalam pemecahan masalah.
KOMPLEK DAYA INTAKE
Menentukan ordo dan jenis suatu matriks
3.1. Menggunakan sifat- sifat dan 72 75 70
operasi matriks untuk menunjukkan Menentukan penjumlahan, pengurangan dan perkalian bilangan real
bahwa suatu matriks persegi dengan matriks 70 75 70
merupakan invers dari matriks persegi Menentukan hasil kali dua matriks atau lebih
65 75 70
lain.
3.2. Menentukan determinan dan invers Menentukan determinan matriks 70 75 70
matriks 2x2 Menentukan invers matriks ordo 2x2. 70 75 70
Menentukan invers matriks ordo 3x3. 60 75 70
3.3.Menggunakan determinan dan Menentukan penyelesaian SPL 2 variabel dengan determinan matriks 70 75 70
invers dalam penyelesaian sistem
persamaan linear dua variabel Menentukan penyelesaian SPL 3 variabel dengan invers matriks 60 75 70
3.4. Menggunakan sifat-sifat dan operasi Menjelaskan vektor sbg besaran yg memiliki besar dan arah. 70 75 70
aljabar vektor dalam pemecahan
Menentukan hasil operasi aljabar vektor: pejumlahan, pengurangan,
masalah.
perkalian suatu vektor dgn skalar, dan lawan suatu vektor.
70 75 70
Menjelaskan sifat-sifat pada operasi aljabar vektor 70 75 70

Menentukan panjang suatu vektor di di R 2 dan R 3 65 75 70
Mengenal vektor unit (vektor satuan) dan vektor basis di R 2 dan R 3 70 75 70
Menggunakan rumus perbandingan vektor di R 2 dan R 3 60 75 70
KOMPLEK DAYA INTAKE

Mendefinisikan perkalian skalar dua vektor 65 75 70

Menentukan hasil kali skalar dua vektor di R 2 dan R 3 70 75 70
3.5. Menggunakan sifat-sifat dan operasi

Menentukan
Menentukan sifat-sifat hasil kali
proyeksi skalar skalar suatu
ortogonal dua vektor dipada
vektor R 2 dan R 3 lain.
vektor 65 75 70
perkalian skalar dua vektor dalam
pemecahan masalah Menentukan sudut antara dua vektor. 65 75 70
Menentukan proyeksi vektor ortogonal suatu vektor pada vektor lain. 65 75 70
65 75 70
Menjelaskan arti geometri dari suatu transformasi (translasi, refleksi,
rotasi, dan dilatasi) di bidang.
65 75 70
Menentukan operasi translasi pada bidang beserta aturannya. 70 75 70

Menentukan pers.transformasi refleksi pada bidang serta aturan dan
3.6. Menggunakan transformasi matriks refleksinya.
65 75 70
geometri yang dapat dinyatakan dengan
matriks dalam pemecahan masalah. Menentukan pers.transformasi rotasi pada bidang beserta aturan dan
65 75 70
matriks rotasinya.
Menentukan persamaan transformasi dilatasi pada bidang beserta aturan
65 75 70
dan matriks dilatasinya.
Menentukan hasil transformasi oleh suatu matriks 65 75 70
3.7.Menentukan komposisi dari
beberapa transformasi geometri Mendefinisikan komposisi transformasi 65 75 70
transfor- Menentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasi.
masinya 65 75 70
KKM Matematika Kelas XII IPA Semester 1 : 70.37

Baubau, Ju
Kepala SMA Nege
SITTI YULIAN
NIP. 9641231 198
KOMPLEK DAYA INTAKE
4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan Menentukan suku ke-n barisan dan deret aritmetika 70 75 70
jumlah n suku deret aritmetika dan Menentukan suku tengah barisan aritmetika 70 75 70
geometri. Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmetika 70 75 70
Menentukan suku ke-n barisan dan deret geometri 68 75 70
Menentukan suku tengah barisan geometri 70 75 70
Menentukan jumlah n suku pertama deret geometri 65 75 70
70 75 70
4.2. Menggunakan notasi sigma dalam Menyatakan suatu penjumlahan berutun dalam notasi sigma dan 65 75 70
deret dan induksi matematika dalam menentukan hasilnya
Membuktikan rumusdengan kaidah-kaidah
matematika yang berlaku. induksi
dengan menggunakan
pembuktian matematika 65 75 70
4.3. Merancang model matematika dari Membuat model matematika dari masalah deret aritmetika dan geometri. 65 75 70
masalah yang berkaitan dengan deret.
4.4. Menyelesaikan model matematika Menentukan penyelesaian dari masalah sehari-hari yang berkaitan
dari masalah yang berkaitan dengan dengan deret aritmetika dan geometri 65 75 70
deret dan penafsirannya.
STANDAR KOMPETENSI : 5.Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemec
KOMPLEK DAYA INTAKE
5.1 Menggunakan sifat-sifat fungsi Menjelaskan pengertian fungsi eksponen. 70 75 70
eksponen dalam pemecahan masalah. Menyelesaian permasalahan yang berkaitan dengan fungsi eksponen 65 75 70
5.2. Menggambarkan grafik fungsi Menentukan fungsi eksponen dari gambar fungsi yang diketahui 68 75 70
eksponen dan memahami sifat-sifat
pada grafik sebagai representasi sifat
fungsi eksponen.
5.2. Menggambarkan grafik fungsi
eksponen dan memahami sifat-sifat
pada grafik sebagai representasi sifat Menggambarkan grafik fungsi eksponen dan memahami sifat-sifat pada
grafik sebagai representasi sifat fungsi eksponen.
68 75 70
fungsi eksponen.
5.3. Menggunakan sifat-sifat fungsi Menentukan penyelesaian dari persamaan eksponen sederhana. 65 75 70
eksponen dalam penyelesaian dan
Menentukan penyelesaian dari pertidaksamaan eksponen sederhana. 65 75 70
pertidaksamaan eksponen sederhana
KOMPLEK DAYA INTAKE

Menjelaskan pengertian fungsi logaritma
5.4. Menggunakan sifat-sifat fungsi 70 75 70
Menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma untuk memecahkan suatu
logaritma dalam pemecahan masalah.
permasalahan
65 75 70
5.5. Menggambarkan grafik fungsi Menggambarkan grafik fungsi logaritma dan memahami sifat-sifat pada
logaritma 65 75 70
grafik fungsi logaritma
Menggambarkan grafik dan persamaan fungsi eksponen yang simetri

65 75 70
dengan grafik fungsi logaritma yang diketahui (atau sebaliknya).
5.6. Menggunakan sifat-sifat fungsi Menentukan penyelesaian dari persamaan logaritma sederhana. 65 75 70
logaritma dalam penyelesaian
pertidaksamaan logaritma sederhana.
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma sederhana.
65 75 70
KKM Matematika kelas XII IPA Semester 2 : 70.39

Baubau, Ju
Kepala SMA Nege
SITTI YULIAN
NIP. 19641231 19
INDIKAT
KD SK MAPEL
OR
71.7
71.67
71.7
71.7
70.0
68.3
69.44
68.3
70.0
68.3
68.3
69.81 70.37
68.3
68.3
68.3 68.33
68.3
68.3
71.67
71.67 71.67
71.67
70.00
70.83
71.67 70.83
70.00
70.00
70.00
70.00
masalah.
INDIKAT
KD SK MAPEL
OR
72.33
71.67 71.33
70.00
71.67
71.67 70.56
68.33
71.67
70.00
68.33 70.47
71.67
71.67
71.67 70.83
70.00
71.67
70.83
68.33

INDIKAT
KD SK MAPEL
OR
70.00
71.67
70.00
70.28
70.00
70.00
70.00
70.00
71.67
70.00
70.28
70.00
70.00
70.00
70.00
70.00
70.00
Baubau, Juli 2016

Kepala SMA Negeri 6 Baubau
SITTI YULIANA, S.Pd
NIP. 9641231 198411 2 089

INDIKAT
OR
KD SK MAPEL
71.667
71.667
71.667
71
71.333
71.667
70
71.667
70.33 70.39
70
70
70
70 70
70 70
a dalam pemecahan masalah

INDIKAT
KD SK MAPEL
OR
71.667
70.833
70
71
71
70.44
71
71 70.44
70
70
70

INDIKAT
KD SK MAPEL
OR
71.667
70.833
70
70
70
70
70
70
70
Baubau, Juli 2016

Kepala SMA Negeri 6 Baubau
SITTI YULIANA, S.Pd

NIP. 19641231 198411 2 089
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATAUGA
MATA PELAJARAN : PAI
KELAS/ SEMESTER : VII / 1
KRITERI
KOMPLEK DAYA INTAKE
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR INDIKAT
SITAS DUKUNG SISWA
OR
3.3 Memahami isi kandungan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 1. Menyebutkan arti surah ar-Rahman/55:33 dan surah al-Mujadalah/58:11 serta hadis
dan Q.S. Ar-Rahman (55):33, serta hadi terkait tentang 70 75 70 71.67
tentang menuntut ilmu.
menuntut ilmu.
2. Menjelaskan makna isi kandungan surah ar-Rahman/55:33 dan surah al-
70 75 70 71.67
Mujadallah/58:11 serta hadis tentang menuntut ilmu.
4.3.1 Membaca Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar- 1. Menjelaskan hukum bacaan mad dalam surah ar-Rahman/55:33 dan surah al-
70 75 70 71.67
Rahman (55):33, dengan tartil Mujadalah/58:11 dengan benar.
2. Mendemontrasikan bacaan surah ar-Rahman/55:33 dan surah al-
70 75 70 71.67
Mujadalah/58:11dengan tartil.
4.3.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 1. Melafalkan hapalan ar-Rahman/55:33 dan surah al-Mujadalah/58:11 dengan lancar.
70 75 70 71.67
dan Q.S. Ar-Rahman (55):33 dengan lancar
3.1 Memahami makna Asmau al-husna: al-Alim, al- 1. Menyebutkan pengertian Asmau al-husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
70 75 70 71.67
Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
2. Menjelaskan makna Asmau al-husna: al-Alim, al-Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
70 75 70 71.67
4.1 Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan 1. Mencontohkan perilaku yang mencerminkan keteladanan dari sifat Asmau al-husna:
keteladanan dari sifat al-Asmau al-husna: al-Alim, al- 70 75 70 71.67
al-Alim
Khabir, as-Sami, dan al-Bashir
2. Mencontohkan perilaku yang mencerminkan keteladanan dari sifat Asmau al-husna: al-
70 75 70 71.67
Khabir
3. Mencontohkan perilaku yang mencerminkan keteladanan dari sifat Asmau al-husna:
70 75 70 71.67
as-Sami,
4. Mencontohkan perilaku yang mencerminkan keteladanan dari sifat Asmau al-husna:
70 75 70 71.67
dan al-Bashir
3.6 Memahami makna tentang perilaku amanah sebagai 1. Menjelaskan pengertian amanah sebagai implementasi dari surah al-Anfal/8:27 dan
implementasi dari Q.S. al-Anfal/8: 27 dan hadis terkait. 70 75 70 71.67
hadis yang terkait.
2. Menjelaskan makna amanah sebagai implementasi dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis
70 75 70 71.67
yang terkait.
4.6. Mencontohkan perilaku amanah sesuai kandungan 1. Menunjukkan contoh perilaku amanah sebagai implementasi dari surah al-Anfal/8:27
dari surah al-Anfl/8:27 dan hadis terkait dan hadis yang terkait. 70 75 70 71.67
KRITERI
KOMPLEK DAYA INTAKE
SITAS DUKUNG SISWA INDIKAT
OR
3.7. Memahami makna istiqamah sesuai kandungan 1. Menyebutkan pengertian istiqamah sebagai implementasi dari pemahaman surah al- Ahq 70 75 70 71.67
surah al- Ahqf/46:13 dan hadis terkait
2. Menjelaskan makna istiqamah sebagai implementasi dari pemahaman surah al-
70 75 70 71.67
Ahqaf/46:13 dan hadis yang terkait.
4.5. Mencontohkan perilaku istiqamah sesuai kandungan 1. Menunjukkan contoh perilaku istiqamah sebagai implementasi dari pemahaman surah
surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis terkait al- Ahqaf/46:13 dan hadis yang terkait. 70 75 70 71.67
3.8. Memahami ketentuan bersuci dari hadas kecil dan 1. Menjelaskan ketentuan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar. 70 75 70 71.67
hadas besar
2. Menyebutkan macam-macam hadas dan najis. 70 75 70 71.67
4.8. Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan 1. Menjelaskan tata cara bersuci dari hadas dan najis 70 75 70 71.67
hadas besar 2. Menunjukkan contoh bersuci dari hadas kecil dan hadas besar. 70 75 70 71.67
3. Mendemontrasikan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan
70 75 70 71.67
syariat Islam
4. Mempraktikkan cara bersuci dari najis dalam kehidupan sehari-hari 70 75 70 71.67
3.9 Memahami ketentuan shalat berjamaah 1. Menjelaskan pengertian shalat berjamaah 70 75 70 71.67
2. Menjelaskan pengertian shalat munfarid 70 75 70 71.67
3. Menjelaskan keutamaan shalat berjamaah 70 75 70 71.67
4. Menjelaskan syarat-syarat mendirikan shalat berjamaah 70 75 70 71.67
5. Menjelaskan tatacara shalat berjamaah 70 75 70 71.67
4.9 Mempraktikkan shalat berjamaah 1. Mempraktikkan shalat berjamaah 70 75 70 71.67
2.1 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW periode 1. Menjelaskan pengertian cara meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW periode
70 75 70 71.67
Mekah dan Madinah Mekah dan Madinah
2. Mendemontrasikan cara meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah
dan Madinah 70 75 70 71.67
KKM PAI Kelas VII Semester 1: 71.67

Mengetahui Baubau, Jul
Kepala SMP Negeri 3 Batauga Guru Mata Pelajar
LA NGKUDU, S.Pd RAFIUDDIN, S.
NIP. 19561231 198403 1 068 NIP. 19710416 20
KD SK MAPEL
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
KD SK MAPEL
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67 71.67
u, Juli 2016
Mata Pelajaran,
UDDIN, S.Ag
710416 200604 1 004
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATAUGA
MATA PELAJARAN : PAI
KELAS/ SEMESTER : VIII / 1
KRITERI
KOMPLEK DAYA INTAKE
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR INDIKAT
SITAS DUKUNG SISWA
OR
3.4. Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt 1. Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Allah. 70 75 70 71.67
2. Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani 70 75 70 71.67
3. Menyebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab-kitab Allah 70 75 70 71.67
4. Menjelaskan isi kitab-kitab Allah 70 75 70 71.67
4.4 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Kitab- 1. Menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab Allah 70 75 70 71.67
kitab Allah Swt 2. Membacakan ayat-ayat yang menjadi dasar Iman kepada kitab-kitabAllah 70 75 70 71.67
3. Menyalin ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah 70 75 70 71.67
4. Menghafal ayat-ayat tentang iman kepada kitab-kitab Allah 70 75 70 71.67
5.1. Memahami hikmah ketentuan dan tata cara shalat 1. Menjelaskan pengertian tentang shalat sunnah 70 75 70 71.67
sunnah berjamaah dan munfarid
2. Menunjukkan dalil-dalil naqli tentang shalat sunnah berrjamaah dan munfarid 70 75 70 71.67
3. Menunjukkan macam-macam shalat sunnah berjamaah dan munfarid dan tata cara
70 75 70 71.67
ketentuannya
5.2. Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah dan 1. Membiasakan shalat sunnah berjamaah dalam kehidupan sehari-hari 70 75 70 71.67
munfarid dalam kehidupan sehari-hari 2. Membiasakan shalat sunnah munfarid dalam kehidupan sehari-hari 70 75 70 71.67
3. Mempraktikkan shalatsunnah berjamaah dan munfarid 70 75 70 71.67
3.7. Memahami hikmah sujud syukur, sujud sahwi, dan 1. Menjelaskan pengertian sujud syukur berdasar syariat Islam 70 75 70 71.67
sujud tilawah 2. Menjelaskan pengertian sujud tilawah berdasar syariat Islam 70 75 70 71.67
3. Menjelaskan pengertian sujud sahwi berdasar syariat Islam 70 75 70 71.67
4. Menjelaskan ketentuan dan cara sujud syukur berdasar syariat Islam 70 75 70 71.67
5. Menjelaskan ketentuan dan cara sujud sahwi berdasar syariat Islam 70 75 70 71.67
6. Menjelaskan ketentuan dan cara sujud tilawah berdasar syariat Islam 70 75 70 71.67
4.7. Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi,dan sujud 1. Melaksanakan tata cara sujud syukur, sujud tilawah dan sujud syahwi berdasar syariat
70 75 70 71.67
tilawah Islam
2. Mempraktekkan sujud syukur, sujud tilawah dan sujud syahwi berdasar syariat Islam
70 75 70 71.67
3.8. Memahami hikmah puasa wajib dan sunnah 1. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. 70 75 70 71.67
2. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib dan puasa sunah 70 75 70 71.67
3.8. Memahami hikmah puasa wajib dan sunnah
3. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib. 70 75 70 71.67

KRITERI
KOMPLEK DAYA INTAKE
SITAS DUKUNG SISWA INDIKAT
OR
3.8. Memahami hikmah puasa wajib dan sunnah 4. Menjelaskan macam-macam puasa wajib. 70 75 70 71.67
5. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa 70 75 70 71.67
6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan. 70 75 70 71.67
7. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 70 75 70 71.67
8. Menjelaskan pengertian puasa sunah dan dasar hukumnya 70 75 70 71.67
9. Menjelaskan macam-macam puasa sunah 70 75 70 71.67
4.8. Melaksanakan puasa wajib dan puasa sunnah 1. Mempraktikkan puasa wajib. 70 75 70 71.67
sebagai implementasi dari pemahaman hikmah puasa
wajib dan puasa sunnah 2. Melaksanakan puasa sunah 70 75 70 71.67
3.10. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan 1. Menjelaskan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 70 75 70 71.67
sampai masa Umayyah dan masa Abbasiyah 2. Menyebutkan factor-faktor yang mendukung terjadi pertumbuhan ilmu pengetahuan
masa bani Umayyah 70 75 70 71.67
3. Menyebutkan bukti-bukti pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 70 75 70 71.67

4. Mengelompokan tokoh-tokoh ilmuwan muslim masa bani Umayyah 70 75 70 71.67
4.10. Merekonstruksi sejarah pertumbuhan ilmu 1. MerekontruksisejarahilmupengetahuanmasabaniUmayyah
pengetahuan sampai masa Umayyah dan masa 70 75 70 71.67
Abbasiyah untuk kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami makna Q.S. Al-Furqan (25): 63; dan Q.S. 1. Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan hadits terkait 70 75 70 71.67
Al Isra(17) : 27;serta hadits terkait 2. Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan
70 75 70 71.67
hadits terkait
4.1. Membaca Q.S. Al Furqan (25): 63 dan Al-Isra(17): 27 1. Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan hadits terkait 70 75 70 71.67
dengan tartil 2. Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan
70 75 70 71.67
hadits terkait
4.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Furqan (25) ayat 63 dan 1. Melafalkan hafalan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan hadits terkait
Al-Isra(17): 27 serta Hadits terkait 70 75 70 71.67
KKM PAI Kelas VIII Semester 1: 71.67

Mengetahui Baubau, Jul
Kepala SMP Negeri 3 Batauga Guru Mata Pelajar
LA NGKUDU, S.Pd RAFIUDDIN, S.
NIP. 19561231 198403 1 068 NIP. 19710416 20
KD SK MAPEL
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67 71.67
71.67
71.67
71.67
KD SK MAPEL
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67
71.67 71.67
71.67
u, Juli 2016
Mata Pelajaran,
UDDIN, S.Ag
710416 200604 1 004
KELAS/ PROGRAM : X II/ IA ( Semester 1 )

KRITERIA KETUNT
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KOMPLEK SITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
INDIKATOR
1.1. Memahami konsep tak tentu dan integral tentu. 75
Mendefinisikan Integral Tak Tentu
Mendefinisikan Integral Tentu 70
1.2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi Menentukan hasil Integral tak tentu fungsia aljabar
aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana
Menentukan hasil Integral tentu fungsi aljabar
Menentukan hasil Integral tak tentu fungsi trigonometri
Menentukan hasil Integral tentu fungsi trigonometri
Menentukan hasil Integral menggunakan metode Subtitusi
Menentukan hasil Integral menggunakan metode parsial
1.3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di Menentukan Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva
bawah kurva dan volume benda putar
Menentukan Luas daerah yang dibatasi oleh dua kurva
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva diputar
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh dua kurva diputar
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva diputar
Menentukan volume benda putar yang terjadi jika suatu daerah yang dibatasi oleh dua kurva diputar
KD SK
75

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 6 Baubau

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

STANDAR KOMPETENSI : 2. Menyelesaikan masalah Program Linear

KKM Matematika kelas XII IPA Semester 1 = 65.01 65

NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 6 Baubau

DAYA DUKUNG KRITERIA KE

5.5. Menggambarkan grafik fungsi logaritma

KKM Matematika kelas XII IPA Semester 2 =

Mengetahui Bau-Bau, 1 Juli 2012

Drs. NARMIN WA HAMIDA, SPd.

1.1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral

Menentukan integral dengan cara substitusi

2.1. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel

3.1. Menggunakan sifat- sifat dan operasi matriks untuk

Menentukan determinan dari matriks 2 x 2.

KKM Matematika kelas XII IPS Semester 1 =

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret

4.3. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan

A KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

2.1. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel

Menentukan penyelesaian SPL 2 variabel dengan determinan

A KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Menentukan jumlah dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga

4.3. Merancang model matematika dari masalah yang