PERSETUJUAN SKRIPSI

MENINGKATKAN PENGGUASAAN ARAH

MELALUI BINTANG BERALIH ANAK TUNAGRAHITA RINGAN

Nama : M.SALEH KADRI RAWIENOS

BP/ NIM : 2014 / 14003174

Program studi : Pendidikan Luar Biasa

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Disetujui oleh :
Pembimbing Skripsi I Pembimbing Skripsi II

Dra. Zulmiyetri, M.Pd Dr. Jon Efendi, M.Pd

NIP.196309021989032002 NIP.19651122 199403 1 002

Diketahui
Ketua Jurusan PLB. FIB.UNP

Drs. H. Asep Ahmad Sopandi, M.Pd

Nip. 19600410 198803 1 001
 PENGESAHAN TIM PENGUJI

Dinyatakan Lulus Setelah Mempertahankan Skripsi Di Depan Tim Penguji

Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Padang

Judul : Meningkatkan Pengguasan Arah

Melalui Bintang Beralih Anak Tunagrahita Ringan

Pelaksana Penelitian :

Nama : M.Saleh Kadri Rawienos

BP/NIM : 2014/14003174

Program Studi : Pendidikan Luar Biasa

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Padang, Juli 2016

Tim Penguji Tanda Tangan

Dra, Hj. Zulmiyetri, M. Pd 1. ...........................

Dr, Jon Efendi, M. Pd 2. ...........................

Dra. Hj, Yarmis Hasan M. Pd 3. ..........................

Drs. H. Asep Ahmad Sopandi, M. Pd 4. .........................

Hj, Armaini, S.Pd, M. Pd 5. ..........................

 SURAT PERYATAAN

Dengan ini saya menyatakan

1. Karya Tulis,saya Tugas akhir berupa skripsi dengan judul Meningkatkan

Pengguasaan Arah Melalui Bintang Beralih Anak Tunagrahita Ringan

( Class Room Action Research di Kelas IIIC di SDLB Negeri Kota Langsa)

2. Karya tulis ini murni gagasan,rumusan,dan penelitian saya sendiri tanpa

bantuan pihak manapun kecuali dari pembimbing.

3. Didalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah di

publikasikan orang lain,kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan

sebagai acuan di dalam naskah dengan meyebutkan penggarang dan

dicantumkan pada kepustakaan.

4. Peryataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila terdapat

peyimpangan didalaam peryataan ini saya bersedia menerima sanksi

akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya tulis ini

serta sanksi lainnya sesuai norma dan ketentuan berlaku.

Padang, Juli 2016

 M.Saleh kadri Rawienos

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Alhamdulillah penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang

telah member limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berupa Penelitian Tindakan Kelas ini. Penulisan skripsil

ini bertujuan untuk melengkapi tugas dan syarat untuk mencapai gelar Sarjana

Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Padang.

Skripsi ini terdiri dari beberapa Bab. Bab I terdiri dari Latar Belakang,

Identifikasi Masalah, Batasan Masalah, Rumusan Masalah, Pertanyaan Penelitian,

Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian. Bab II terdiri dari Kajian Teori yang terdiri

pengertian anak tunagrahita, pengertian tunagrahita ringan, penyebab tunagrahita

ringan, kemampuan bina diri. Bab III berisi Metode Penelitian terdiri dari: metode

penelitian, jenis Penelitian, Variabel penelitian, definisi operasional variabel, setting

penelitian, siklus penelitian, instrument pengumpulan data, dan Teknik pengelolaan

data. Bab IV berisi hasil penelitian, hasil observasi, penelitian tindakan kelas,

pembahasan hasil penelitian. Bab V berisi kesimpulan dan saran.

 Skripsi ini telah dilakukan sebaik-baiknya, namun karena keterbatasan ilmu

dan pengalaman peneliti masih banyak kekurangan dan kekeliruan, oleh karena itu

penulis mengaharapkan kritikan, saran yang sifatnya membangun demi

kesempurnaan skripsi ini.

Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis

sendiri khususnya, pembaca umumnya dan juga bagi pengembangan pendidikan luar

biasa.

Padang, Juli 2016

Penulis

M.Saleh Kadri Rawienos

 UCAPAN TERIMA KASIH

Syukur Alhamdullilah,berkat ridha Allah S.W.T penulis telah menyelesaikan

Skripsi dengan judul Meningkatkan Pengguasaan Arah Melalui Bintang Beralih
Anak Tunagrahita Ringan kelas III c di Sdlb Negeri Kota langsa dalam
penyelesaian skripsi ini melibatkan banyak pihak,terutama dalam memberikan
bantuan motivasi.Oleh karena itu,sudah sepantasnya pada kesempatan ini penulis
menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang tulus kepada :

1. Bapak Drs,H.Asep Sopandi,M.Pd selaku ketua Jurusan Pendidikan Luar

Biasa Negeri Padang Kelas Kerja sama dengan Pihak Dinas Pendidikan
Provinsi Aceh dengan Universitas Negeri Padang.

2. Ibu Dra.Zulmiyetri,M.Pd selaku pembimbing Skripsi I beliau telah

memberikan banyak arahan dan bimbingan kepada penulis.

3. Bapak Dr.Jon Efendi M.Pd selaku pembimbing Skripsi II beliau telah

memberikan banyak arahan dan bimbingan kepada penulis.

4. Para Dosen serta Staf Adminitrasi pendidikan Unuversitas Negeri

Padang,mereka telah memberikan berbagai ilmu yang telah mendukung
dalam proses pembelajaran perkuliahan pendidikan luar biasa.

5. Ayahanda,Ibunda,Abang,Adek yang tercinta telah membesarkan dan

memelihara serta mendidik penulis sehingga menjadi manusia yang berguna
bagi agama,Negara,nusa dan bangsa.

6. Teman teman mahasiswa UNP Aceh yang telah memberikan dukungan dan
 motivasi kepada penulis.

7. Teman teman guru dan anak anak SDLB Negeri Kota Langsa yang telah
banyak membantu dan motivasi kepada penulis.

Atas segalah arahan,bimbingan serta bantuan yang telah diberikan oleh

berbagai pihak,penulis berdoa semoga Allah S.W.T akan memberikan batasan yang
setimpal dari amal baik tersebut. Amin Ya Rabbal Alamin.

padang, Juli 2016

Penulis

M.Saleh Kadri Rawienos

 ABSTRAK

M.Saleh Kadri RawieNos,2016:Meningkatkan Pengguasaan Arah Melalui Bintang

Beralih Anak Tunagrahita Ringan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Meningkatan penguasaan arah bagi

anak Tunagrahita Ringan yang belum mampu memahami arah sehingga dalam
belajar maupun dalam kehidupan sehari-hari siswa belum memahami penguasaan
arah yang membuat mereka sulit untuk belajar memahami instruksi peneliti. Dalam
berpakaian ke sekolah tidak rapi dan belum bisa memakai pakaian sendiri.Jenis
penelitian ini Action Research dengan subjek tindakan 4 orang siswa Tunagrahita
Ringan Kelas III c di SDLB Negeri Kota Langsa.

Data dikumpulkan melalui observasi, diskusi, tes dan dokumentasi. Peneliti

berkolaborasi dengan guru teman sejawat dalam melalui permainan bintang beralih.
Hasil penelitian ini telah dilaksanakan pada Siklus I menunjukkan antara lain A
36,7% B 46,7% C 43,3% dan D 46,7% dalam memahami pembelajaran sehingga
dapat menunjukkan, menyebutkan, memperagakan arah. Namun motivasi dan rasa
percaya diri belum sesuai dengan apa yang diharapkan.

Pada pembelajaran Siklus II pemahaman siswa tentang arah sudah lebih

meningkat, antara lain A 73,3 % B 86,7%, C 86,7% dan D 73,4%. Siswa sudah dapat
dan mampu menyebutkan, menunjukkan, memperagakan tentang arah dan juga
motivasi serta rasa percaya diri sudah menunjukkan peningkatan dan sudah sesuai
dengan apa yang diharapkan. bintang beralih dapat dijadikan sebagai bahan
perbandingan dalam meningkatkan penguasaan arah bagi anak Tunagrahita Ringan.
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar.................................................................................................. i
Ucapan Terima Kasih........................................................................................ iii
Abstrak.............................................................................................................. v
Daftar Isi........................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................... 4
C. BatasanMasalah............................................................................ 4
D. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5

F. ManfaatPenelitian ........................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................... 6

A. Tinjauan Konsep Ruang Melalui Permainan Bintang Beralih..... 6
1 Konsep ruang ......................................................................... 6
2 Manfaaat ................................................................................ 8
3 Konsep ruang bagi anak Tunagrahita..................................... 8
B. Penguasaan Arah Bagi Anak Tunagrahita ringan......................... 9
C. Permainan Bintang Beralih........................................................... 10
1 Hakekat Permainan................................................................. 10
2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Permainan..................... 13
3 Tujuan Permainan................................................................... 13
4 Manfaat Permainan................................................................. 15
5 Permainan Bagi Anak Tunagrahita Ringan............................ 15
6 Pengertian Bintang Beralih..................................................... 16
A. Jalan permainan bintang beralih....................................... 17
B. Cara melakukan permainan.............................................. 18
C. Penentuan kalah menang.................................................. 19
D. Denah permainan.............................................................. 20
E. Kerangka Berpikir............................................................ 21
F. Hipotesis Tindakan........................................................... 22
BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN...................................................... 23
A. Jenis Penelitian............................................................................. 23
B. Variabel Penelitian ....................................................................... 23
1 Variabel bebas ...................................................................... 23
2 Variabel terikat .................................................................... 23
C. Definisi Operasional Variabel....................................................... 24
D. Alur Penelitian.............................................................................. 24
E. Setting Penelitian......................................................................... 27
F. Subyek Penelitian......................................................................... 27
G. Sumber Data................................................................................. 28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.................... 29
H. Teknik Pengumpulan Data............................................................ 31
1 Observasi.............................................................................. 31
2 Diskusi.................................................................................. 32
3 Dokumentasi......................................................................... 32
4 Tes......................................................................................... 32
I. Validitas Data................................................................................ 33
J. Teknik Analisis Data..................................................................... 33
K. Indikator Kinerja........................................................................... 34
L. Prosedur Penelitian....................................................................... 34

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN

DAN PEMBAHASAN PENELITIAN............................................ 38
A Deskripsi Lokasi Penelitian.......................................................... 38
B Deskripsi Pelaksanaan Penelitian I............................................... 38
C Pelaksanaan Siklus II.................................................................... 46
D Pembahasan.................................................................................. 52
E Keterbatasan Penelitian................................................................ 58

BAB V PENUTUP......................................................................................... 59
A Kesimpulan................................................................................... 59
B Saran............................................................................................. 59
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 61