Jurisprudencia, servicio profesional docente

poca: Dcima poca

Registro: 2010002
Instancia: Pleno
Tipo de Tesis: Aislada
Fuente: Gaceta del Semanario Judicial de la Federacin
Libro 22, Septiembre de 2015, Tomo I
Materia(s): Constitucional
Tesis: P. XV/2015 (10a.)
Pgina: 244

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. LAS LIMITACIONES QUE LOS ARTCULOS 52,

53, OCTAVO Y NOVENO TRANSITORIOS DE LA LEY GENERAL RELATIVA IMPONEN
AL DERECHO HUMANO A LA ESTABILIDAD EN EL EMPLEO, TIENEN UN FIN
CONSTITUCIONALMENTE LEGTIMO Y SON IDNEAS, NECESARIAS Y
PROPORCIONALES.

Las limitaciones impuestas al derecho humano a la estabilidad en el empleo por el

nuevo modelo educativo, implementado por la reforma al artculo 3o., fracciones II
y III, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y contenido en
los artculos 52, 53, octavo y noveno transitorios de la Ley General del Servicio
Profesional Docente, tienen un fin constitucionalmente legtimo, porque proponen
establecer un modelo educativo orientado a desarrollar armnicamente las
facultades del ser humano, fomentar el amor a la patria, el respeto a los derechos
humanos y la conciencia de solidaridad internacional en la independencia y la
justicia, para lo cual buscan garantizar la idoneidad de los docentes mediante la
sujecin de sus posibilidades de ingreso, promocin y permanencia a la
aprobacin de determinadas evaluaciones; asimismo, dichas limitaciones son
idneas, ya que es precisamente a travs de mecanismos de evaluacin que
puede asegurarse la calidad en la preparacin de los docentes; tambin son
necesarias en razn de que el objetivo que persiguen no puede alcanzarse con un
costo menor; y son proporcionales al permitir que el personal docente se prepare
para presentar las evaluaciones, pues disponen que la consecuencia de no seguir
al frente de un grupo como docente se actualice hasta la tercera evaluacin en la
que obtenga un resultado desfavorable.
Amparo en revisin 295/2014. Abel Enrique Canul Ceballos y otros. 29 de junio de
2015. Mayora de seis votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena, Jos
Ramn Cosso Daz, Arturo Zaldvar Lelo de Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo,
Juan N. Silva Meza y Olga Snchez Cordero de Garca Villegas respecto de la
realizacin del respectivo juicio de proporcionalidad; votaron en contra Margarita
Beatriz Luna Ramos, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Eduardo Medina
Mora I., Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Unanimidad de once
votos en relacin con el sentido de la resolucin. Ponente: Jos Fernando Franco
Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 311/2014. Alejandro Enrique Gmez Aybar y otros. 29 de junio
de 2015. Mayora de seis votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena, Jos
Ramn Cosso Daz, Arturo Zaldvar Lelo de Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo,
Juan N. Silva Meza y Olga Snchez Cordero de Garca Villegas respecto de la
realizacin del respectivo juicio de proporcionalidad; votaron en contra Margarita
Beatriz Luna Ramos, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Eduardo Medina
Mora I., Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Unanimidad de once
votos en relacin con el sentido de la resolucin. Ponente: Jos Fernando Franco
Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 317/2014. Marco Antonio Wan Meja y otros. 29 de junio de
2015. Mayora de seis votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena, Jos
Ramn Cosso Daz, Arturo Zaldvar Lelo de Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo,
Juan N. Silva Meza y Olga Snchez Cordero de Garca Villegas respecto de la
realizacin del respectivo juicio de proporcionalidad; votaron en contra Margarita
Beatriz Luna Ramos, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Eduardo Medina
Mora I., Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Unanimidad de once
votos en relacin con el sentido de la resolucin. Ponente: Jos Fernando Franco
Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 298/2014. Mara de los ngeles Nez Torres y otros. 30 de
junio de 2015. Mayora de seis votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Arturo Zaldvar Lelo de Larrea, Jorge Mario Pardo
Rebolledo, Juan N. Silva Meza y Olga Snchez Cordero de Garca Villegas
respecto de la realizacin del respectivo juicio de proporcionalidad; votaron en
contra Margarita Beatriz Luna Ramos, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas,
Eduardo Medina Mora I., Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales.
Unanimidad de once votos en relacin con el sentido de la resolucin. Ponente:
Jos Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y
Selene Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 316/2014. Sandra Luz Vences Peralta y otros. 30 de junio de
2015. Mayora de seis votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena, Jos
Ramn Cosso Daz, Arturo Zaldvar Lelo de Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo,
Juan N. Silva Meza y Olga Snchez Cordero de Garca Villegas respecto de la
realizacin del respectivo juicio de proporcionalidad; votaron en contra Margarita
Beatriz Luna Ramos, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Eduardo Medina
Mora I., Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Unanimidad de once
votos en relacin con el sentido de la resolucin. Ponente: Jos Fernando Franco
Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene Villafuerte Alemn.
El Tribunal Pleno, el siete de septiembre en curso, aprob, con el nmero XV/2015
(10a.), la tesis aislada que antecede. Mxico, Distrito Federal, a siete de
septiembre de dos mil quince.
Esta tesis se public el viernes 25 de septiembre de 2015 a las 10:30 horas en el
Semanario Judicial de la Federacin.

poca: Dcima poca

Registro: 2011642
Instancia: Tribunales Colegiados de Circuito
Tipo de Tesis: Aislada
Fuente: Gaceta del Semanario Judicial de la Federacin
Libro 30, Mayo de 2016, Tomo IV
Materia(s): Comn
Tesis: II.1o.15 K (10a.)
Pgina: 2938

SUSPENSIN EN EL AMPARO. ES IMPROCEDENTE CONCEDERLA CONTRA

LA EVALUACIN EDUCATIVA DE LOS DOCENTES, AUTORIZADA Y EXIGIDA
EN EL ARTCULO 3o. DE LA CONSTITUCIN FEDERAL.
En el juicio de amparo es improcedente conceder la suspensin contra la
evaluacin educativa de los docentes, autorizada y exigida en el artculo 3o. de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en tanto que la medida
cautelar no se justifica a la luz de los artculos 107, fraccin X, de la propia
Constitucin Federal; 128, fraccin II, y 129, fraccin VIII, de la Ley de Amparo,
dado que se obstruira al beneficio y mejoramiento del derecho fundamental a la
educacin, reflejado en que los educandos sean instruidos por personal docente
de calidad a fin de garantizar la excelencia en la enseanza. Ante lo cual, si se
atiende que ese fin constitucional se busca salvaguardar con la implementacin de
la evaluacin de los docentes, sin duda no se colma la exigencia primaria
indispensable para la viabilidad de la medida cautelar, que es la no afectacin al
inters social. Lo anterior es as, porque del citado artculo 3o. constitucional se
obtiene que: i) el Estado tiene el deber de garantizar la calidad en la educacin
obligatoria, as como la idoneidad de los docentes para asegurar el mximo logro
de aprendizaje de los educandos, es decir, la excelencia en la imparticin de la
enseanza; y, ii) como la enseanza debe ser de calidad, con miras a obtener el
mximo logro acadmico de los educandos para garantizar la excelencia en los
conocimientos, aptitudes y capacidades de los docentes, debe implementarse la
evaluacin obligatoria que sustente su permanencia en el servicio. En armona con
esas directrices, resulta evidente que el mejoramiento en la calidad de la
educacin, en beneficio de los educandos, constituye un fin constitucionalmente
legtimo, logrado a travs de la instrumentacin idnea y eficaz de la evaluacin
docente, con el propsito de garantizar objetivamente que los profesores tengan
las aptitudes, cualidades y conocimientos ptimos para la consecucin de esa
encomienda; luego, segn lo acrediten, se justificar o no su permanencia en el
servicio profesional de docencia. Ante lo cual, la evaluacin no persigue sino
propiciar que los alumnos reciban formacin educativa de calidad y excelencia,
alcanzable slo si se cuenta con personal capaz e idneo. Fin constitucional que,
sin duda, est dotado de gran inters social, en la medida en que si los alumnos
reciben educacin de excelencia, a la postre repercutir en el progreso social,
cultural, cvico, cientfico, tecnolgico, entre otros propsitos educativos de
trascendencia para el desarrollo de la poblacin y del pas en general.
Consecuentemente, es innegable que el inters social y el derecho humano de las
personas a recibir educacin de calidad y excelencia han de anteponerse al
inters particular de los profesores que pretendan eludir la evaluacin docente.
Ms an, porque el derecho primario de las personas a obtener educacin de
calidad incide, a su vez, en el inters superior del nio, en tanto que la evaluacin
en el desempeo docente tiene, al mismo tiempo, el propsito de privilegiar la
calidad en la enseanza educativa por parte de los docentes, con miras a vigilar y
propiciar el mejoramiento educativo de la niez y juventud en el pas.
PRIMER TRIBUNAL COLEGIADO DEL SEGUNDO CIRCUITO CON RESIDENCIA
EN CIUDAD NEZAHUALCYOTL, ESTADO DE MXICO.
Incidente de suspensin (revisin) 336/2015. Juana Rivera Pea y otros. 5 de
noviembre de 2015. Unanimidad de votos. Ponente: Fernando Alberto Casasola
Mendoza. Secretario: Pablo Andrei Zamudio Daz.
Incidente de suspensin (revisin) 337/2015. Juana Rivera Pea y otros. 5 de
noviembre de 2015. Unanimidad de votos. Ponente: Fernando Alberto Casasola
Mendoza. Secretario: Pablo Andrei Zamudio Daz.
Nota: Por instrucciones del Tribunal Colegiado de Circuito, la tesis publicada en el
Semanario Judicial de la Federacin del viernes 15 de abril de 2016 a las 10:30
horas y en la Gaceta del Semanario Judicial de la Federacin, Dcima poca,
Libro 29, Tomo III, abril de 2016, pgina 2560, se publica nuevamente con las
modificaciones en el texto que el propio tribunal ordena sobre la tesis
originalmente enviada.
Esta tesis se republic el viernes 13 de mayo de 2016 a las 10:13 horas en el
Semanario Judicial de la Federacin.

poca: Dcima poca

Registro: 2011367
Instancia: Tribunales Colegiados de Circuito
Tipo de Tesis: Aislada
Fuente: Gaceta del Semanario Judicial de la Federacin
Libro 29, Abril de 2016, Tomo III
Materia(s): Constitucional
Tesis: XXII.3o.2 A (10a.)
Pgina: 2553

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. LOS ARTCULOS DE LA LEY DE EDUCACIN

DEL ESTADO DE QUERTARO QUE INTEGRAN EL ESQUEMA RELATIVO, NO
CONTRAVIENEN LA FRACCIN IX, APARTADO B, DEL ARTCULO 123 DE LA
CONSTITUCIN FEDERAL (LEGISLACIN VIGENTE A PARTIR DEL 13 DE MARZO
DE 2014).

Los artculos 13, fraccin II, 14, fracciones XI y XII, 15, ltimo prrafo, 16,
segundo prrafo, fraccin III, 20, 21, 28, 58, fraccin XIII, 80, 81, 82, 83 y 84 de
la Ley de Educacin del Estado de Quertaro, as como primero, segundo y
tercero transitorios de la ley que reform ese ordenamiento, publicada en el
Peridico Oficial local el 12 de marzo de 2014, todos vigentes a partir del da
siguiente, son producto de la armonizacin legislativa con la Ley General del
Servicio Profesional Docente (difundida en el Diario Oficial de la Federacin el
11 de septiembre de 2013), que reglamenta el artculo 3o. de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, reformado mediante decreto
publicado en el medio sealado el 26 de febrero del ao indicado -que contiene
las bases sustanciales de la educacin en el pas-, en la parte que constrie al
Estado a garantizar la calidad en la educacin obligatoria. As, el nuevo
esquema normativo en la entidad mencionada para obtener ese cometido, fija
los criterios, trminos y condiciones de la evaluacin obligatoria para el
ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia en el servicio profesional
docente o de quienes desempeen funciones de direccin o supervisin, en su
caso, con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de
la educacin, derivado de que no contraviene la fraccin IX, apartado B, del
artculo 123 constitucional, al guardar relacin, exclusivamente, con la
profesionalizacin del servicio educativo, que es indispensable para el
desarrollo poltico, social, econmico y cultural de Mxico. Adems, en la
ponderacin de la confrontacin de intereses individuales o gremiales, con
cuestiones de orden pblico e inters social, debe privilegiarse lo segundo, en
razn de que las normas tendentes a incrementar el nivel de la educacin
producen beneficio en la colectividad que, como se apunt, son indispensables
para el desarrollo del pas.

TERCER TRIBUNAL COLEGIADO DEL VIGSIMO SEGUNDO CIRCUITO.

Amparo en revisin 438/2014. Sonia Leticia Chvez Cervantes y otros. 22 de

enero de 2015. Unanimidad de votos. Ponente: Ramiro Rodrguez Prez.
Secretario: Alfonso Tercero Guadarrama Garca.

Esta tesis se public el viernes 1 de abril de 2016 a las 10:01 horas en el

Semanario Judicial de la Federacin.
poca: Dcima poca
Registro: 2009988
Instancia: Pleno
Tipo de Tesis: Jurisprudencia
Fuente: Gaceta del Semanario Judicial de la Federacin
Libro 22, Septiembre de 2015, Tomo I
Materia(s): Constitucional
Tesis: P./J. 32/2015 (10a.)
Pgina: 6

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. LOS ARTCULOS 52, 53, OCTAVO Y

NOVENO TRANSITORIOS DE LA LEY GENERAL RELATIVA NO VULNERAN
EL DERECHO DE AUDIENCIA.
Los artculos citados, al establecer los supuestos de cesacin o readscripcin de
los docentes que hayan obtenido por tercera vez un resultado desfavorable en la
evaluacin, no vulneran su derecho de audiencia, toda vez que de la lectura
integral de la Ley General del Servicio Profesional Docente se advierte que si
algn docente estima que no se le aplic correctamente el proceso de evaluacin
tiene a su alcance el recurso de revisin previsto en los artculos 80, 81 y 82 de la
propia ley, o bien, el juicio en sede contenciosa administrativa, en el entendido de
que si lo que impugna es la separacin del servicio, sta slo ser reclamable a
travs del juicio ante las autoridades jurisdiccionales en materia laboral.
Amparo en revisin 295/2014. Abel Enrique Canul Ceballos y otros. 29 de junio de
2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos en contra de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora
I., Olga Snchez Cordero de Garca Villegas en contra de algunas
consideraciones, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Ponente: Jos
Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene
Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 311/2014. Alejandro Enrique Gmez Aybar y otros. 29 de junio
de 2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos en contra de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora
I., Olga Snchez Cordero de Garca Villegas en contra de algunas
consideraciones, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Ponente: Jos
Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene
Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 317/2014. Marco Antonio Wan Meja y otros. 29 de junio de
2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos en contra de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora
I., Olga Snchez Cordero de Garca Villegas en contra de algunas
consideraciones, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Ponente: Jos
Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene
Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 298/2014. Mara de los ngeles Nez Torres y otros. 30 de
junio de 2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz
Mena, Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos en contra de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora
I., Olga Snchez Cordero de Garca Villegas en contra de algunas
consideraciones, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Ponente: Jos
Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene
Villafuerte Alemn.
Amparo en revisin 316/2014. Sandra Luz Vences Peralta y otros. 30 de junio de
2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos en contra de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora
I., Olga Snchez Cordero de Garca Villegas en contra de algunas
consideraciones, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales. Ponente: Jos
Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass Herrera y Selene
Villafuerte Alemn.
El Tribunal Pleno, el siete de septiembre en curso, aprob, con el nmero 32/2015
(10a.), la tesis jurisprudencial que antecede. Mxico, Distrito Federal, a siete de
septiembre de dos mil quince.
Esta tesis se public el viernes 25 de septiembre de 2015 a las 10:30 horas en el
Semanario Judicial de la Federacin y, por ende, se considera de aplicacin
obligatoria a partir del lunes 28 de septiembre de 2015, para los efectos previstos
en el punto sptimo del Acuerdo General Plenario 19/2013.
poca: Dcima poca
Registro: 2009992
Instancia: Pleno
Tipo de Tesis: Jurisprudencia
Fuente: Gaceta del Semanario Judicial de la Federacin
Libro 22, Septiembre de 2015, Tomo I
Materia(s): Constitucional
Tesis: P./J. 34/2015 (10a.)
Pgina: 12

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. LOS ARTCULOS 52, 53, OCTAVO Y

NOVENO TRANSITORIOS DE LA LEY GENERAL RELATIVA NO VULNERAN
EL PRINCIPIO DE PROGRESIVIDAD EN SU ASPECTO NEGATIVO DE NO
REGRESIVIDAD, EN RELACIN CON EL DERECHO HUMANO A LA
ESTABILIDAD EN EL EMPLEO.
Conforme al principio citado, contenido en el artculo 1o. de la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos, el grado de tutela conferido por el legislador
para el ejercicio de un derecho fundamental no debe disminuirse. Por otra parte, el
derecho humano a la estabilidad en el empleo no es absoluto, pues conforme al
artculo 123, apartado B, fraccin IX, constitucional, el trabajador puede ser
suspendido o cesado por causa justificada en los casos previstos en la ley. Ahora
bien, la reforma al artculo 3o. constitucional, publicada en el Diario Oficial de la
Federacin el 26 de febrero de 2013, implement un nuevo sistema de evaluacin
obligatoria para el ingreso, promocin y permanencia en el servicio del personal
docente, con la finalidad de crear un nuevo modelo educativo que asegure la
calidad en el servicio y, con ello, tutelar tambin el inters superior del menor. Por
tanto, si el principio de progresividad en su aspecto negativo de no regresividad
establece que el grado de tutela para el ejercicio de un derecho no debe
disminuirse y el derecho humano a la estabilidad en el empleo no es absoluto, ya
que puede limitarse cuando lo permita la ley y por causa justificada, como lo es
garantizar el inters superior del menor a obtener una educacin de calidad, se
concluye que el grado de tutela para el ejercicio del primero de los derechos
mencionados no se disminuye cuando se limita su ejercicio por una causa
justificada; de ah que los artculos 52, 53, octavo y noveno transitorios de la Ley
General del Servicio Profesional Docente, al sealar la posibilidad de que los
docentes sean removidos de sus cargos o readscritos a otras reas, no vulneran
el principio de progresividad en su aspecto negativo de no regresividad, en
relacin con el derecho humano a la estabilidad en el empleo.

Amparo en revisin 295/2014. Abel Enrique Canul Ceballos y otros. 29 de junio de

2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos apartndose de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo partiendo de que se trata de una restriccin
constitucional, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora I., Olga Snchez
Cordero de Garca Villegas, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales.
Ponente: Jos Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass
Herrera y Selene Villafuerte Alemn.

Amparo en revisin 311/2014. Alejandro Enrique Gmez Aybar y otros. 29 de junio

de 2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos apartndose de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo partiendo de que se trata de una restriccin
constitucional, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora I., Olga Snchez
Cordero de Garca Villegas, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales.
Ponente: Jos Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass
Herrera y Selene Villafuerte Alemn.

Amparo en revisin 317/2014. Marco Antonio Wan Meja y otros. 29 de junio de

2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos apartndose de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo partiendo de que se trata de una restriccin
constitucional, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora I., Olga Snchez
Cordero de Garca Villegas, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales.
Ponente: Jos Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass
Herrera y Selene Villafuerte Alemn.

Amparo en revisin 298/2014. Mara de los ngeles Nez Torres y otros. 30 de

junio de 2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz
Mena, Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos apartndose de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo partiendo de que se trata de una restriccin
constitucional, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora I., Olga Snchez
Cordero de Garca Villegas, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales.
Ponente: Jos Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass
Herrera y Selene Villafuerte Alemn.

Amparo en revisin 316/2014. Sandra Luz Vences Peralta y otros. 30 de junio de

2015. Unanimidad de once votos de los Ministros Alfredo Gutirrez Ortiz Mena,
Jos Ramn Cosso Daz, Margarita Beatriz Luna Ramos apartndose de
consideraciones, Jos Fernando Franco Gonzlez Salas, Arturo Zaldvar Lelo de
Larrea, Jorge Mario Pardo Rebolledo partiendo de que se trata de una restriccin
constitucional, Juan N. Silva Meza, Eduardo Medina Mora I., Olga Snchez
Cordero de Garca Villegas, Alberto Prez Dayn y Luis Mara Aguilar Morales.
Ponente: Jos Fernando Franco Gonzlez Salas. Secretarios: Jonathan Bass
Herrera y Selene Villafuerte Alemn.
El Tribunal Pleno, el siete de septiembre en curso, aprob, con el nmero 34/2015
(10a.), la tesis jurisprudencial que antecede. Mxico, Distrito Federal, a siete de
septiembre de dos mil quince.
Esta tesis se public el viernes 25 de septiembre de 2015 a las 10:30 horas en el
Semanario Judicial de la Federacin y, por ende, se considera de aplicacin
obligatoria a partir del lunes 28 de septiembre de 2015, para los efectos previstos
en el punto sptimo del Acuerdo General Plenario 19/2013.