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LMENTS DE DIDACTIQUE
ET MTHODOLOGIE GNRALE DU FLE
MICROTCHE
Stphane Beorchia

Positionnement des microtches

dans votre prparation

Larticulation avec le cours

Prrequis
Premire microtche
Il est conseill de faire la microtche 1 aprs avoir tudi et ralis les exercices de la partie de 1 7 (comprise)
du cours et plus particulirement les squences 7, 8, 20 et 21 (pages 97, 98, 99) du cours.
Deuxime microtche
Il est conseill de faire la microtche 2 aprs avoir tudi et ralis les exercices des parties de 7 et 8 du cours
et plus particulirement les squences 22 (pages 100 et 101) et 26 (pages 116, 117 et 118) du cours.
ce stade, vous aurez alors intgr les lments mthodologiques ncessaires la bonne mise en place dune
dmarche lie aux objectifs pralablement dfinis.

Finalit
partir de lanalyse prpdagogique des documents, dfinir leurs objectifs pragmatiques, linguistiques et
socioculturels et concevoir une dmarche allant de la sensibilisation la comprhension finalise incluse.

Objectifs
Sexercer lanalyse prpdagogique (squence 21 exercices 2 et 3).
Sentraner dfinir les objectifs pragmatiques, linguistiques et socioculturels partir de documents
simples.
Concevoir une dmarche de classe allant du sens vers la forme, en laborant des consignes smantiques
correspondant aux actes de parole dfinis prcdemment.

Larticulation avec lexamen final

tre mme de concevoir une dmarche en vue de vous prparer la pratique professionnelle.

1 CNED Prparation au Daefle distance 8 1FD1 DG WB 02 15

Conseils de travail

Temps et volume conseills

Chaque microtche reprsente environ 2 heures de travail.
Microtches raliser approximativement sur 3 pages.

Conseils de rdaction
Microtche 2
Proposer une dmarche allant de la sensibilisation la comprhension finalise ;
prciser les modalits de travail (les groupes, mais aussi la faon de mettre en place votre dmarche ; est-ce
que les apprenants lisent le texte ou non ? Combien dcoutes effectuez-vous pour une comprhension
orale? etc.).

Critres dvaluation
Les microtches sont values en fonction de :
la pertinence des objectifs pdagogiques (adquation au public et au support);
la pertinence et le type dactivits en adquation avec les diffrentes phases de la squence;
la pertinence et la prcision des indications donnes pour chaque activit et pour les modalits de travail;
le droul de la dmarche.

O Veillez dposer les microtches sparment sur Copies en ligne

2 CNED Prparation au Daefle distance 8 1FD1 DG WB 02 15

 Microtche 2
Document support
Lisez la transcription dun document oral.

Chez la voyante
La voyante : je vois une femme elle est jeune et belle, trs belle elle a la peau mate et les cheveux longs
oh, il y a un homme avec elle
Le client : cest moi ?
La voyante : un moment ! oui, il y a un homme avec elle, cest vous oh elle est belle, elle est trangre
Et vous serez avec elle
Le client : o ? En France ?
La voyante : non je vois la mer oui vous partirez et vous ferez un long voyage sur un grand voilier, vous
traverserez locan en bateau et vous arriverez dans un pays chaud au bord de la mer il y aura du soleil
vous vivrez longtemps dans ce pays magnifique
Le client : avec la jeune femme ?
La voyante : oui, elle vous aimera vous habiterez ensemble dans ce pays merveilleux vous vous aimerez
vous partagerez des moments heureux tous les deux
Le client : vous voyez des enfants ?
La voyante : oui vous vous marierez tous les deux et vous aurez des enfants, beaucoup denfants

Activit 1
Dfinissez le niveau (CECR) et la finalit denseignement/apprentissage de ce document, puis dterminez les
objectifs de cette squence, en utilisant les entres ci-dessous.

Niveau CECR
Finalit
1. Objectifs pragmatiques (fonctionnels/discursif)
2. Objectifs linguistiques
Morphosyntaxique(s)
Lexical(aux)
Phontique(s)
3. Objectifs socioculturels

Activit 2
Prsentez une dmarche de cours allant de lentre dans le document la comprhension finalise.
Pour cela :
1. Proposez une activit de sensibilisation.
Prcisez les modalits de travail.
Indiquez les questions que vous poserez vos apprenants ainsi que les rponses attendues.

3 CNED LMENTS DE DIDACTIQUE ET MTHODOLOGIE GNRALE DU FLE Microtche 2 8 1FD1 DG WB 02 15

2. Prsentez votre dmarche de comprhension globale.
Prcisez les modalits de travail.
Indiquez les questions que vous poserez vos apprenants ainsi que les rponses attendues.
3. Prsentez votre dmarche de comprhension finalise en proposant des tches de reprage aux appre-
nants.
Prcisez les modalits de travail.
Formulez prcisment la/les consigne(s) que vous donnerez pour pouvoir dgager un corpus en rapport
avec les objectifs dfinis en amont.
Prsentez tout le corpus obtenu dans une grille de manire ce quil soit exploitable pour la conceptualisation.

Ne faites pas la conceptualisation.

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