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Unidad Didctica: La Granja

Propsitos Contenidos Actividades Estrategias Evaluacin


Ofrecer a los Matemtica Inicio: Estimular la Se llevar a cabo, a
alumnos situaciones Recitado de la sucesin ordenada Experiencia Directa: observacin travs de:
de enseanza que de nmeros. Visitar una Granja Observacin directa
permitan poner en Indagar saberes constante.
juego, difundir, Exploracin de situaciones que Actividades Previas: previos Se ha mantenido el
enriquecer y ampliar afectan a la transformacin de Plantearan hiptesis, indagar saberes previos, registrar todas las inters durante las
los conocimientos una coleccin: agregar, quitar, respuestas. Incorporar nuevos diferentes actividades.
matemticos que los reunir, partir, repartir, avanzar, Dialogar sobre los cuidados que deben tener en el micro y en la granja. vocablos Se ha respondido a
nios han construido retroceder. Recordar normas de comportamiento y convivencias. los diferentes estilos
fuera de la escuela. Elaborar una entrevista. Favorecer el cognitivos.
El Juego dilogo, la Se ha contemplado la
Ofrecer el uso de Bsqueda de diferentes Actividades de Desarrollo: reflexin flexibilidad en el
materiales, tiempos y soluciones para resolver un Observar y describir el lugar. tiempo.
espacios diversos, mismo problema. Entrevistar a las personas que trabajan all. Organizar el Se ha considerado la
para promover la Preguntar cul es su funcin. trabajo iniciativa de los nios.
creatividad, la Colaboracin e interaccin con Han sido suficientes
Observar donde hay nmeros, para que sirven, donde hay letras.
expresin y la los pares. Nombrar los animales que ven. Realizar la los materiales y
combinacin creativa confrontacin recursos.
Describir el lugar en donde habitan.
de los mismos. Asuncin de diferentes roles, Se ha permitido
Indagar que comen, que cuidados necesitan.
sostenimiento de los mismos y su ejercitar la autonoma.
Participar en la elaboracin del pan, en la fabricacin del papel
Habilitar la palabra variacin. Se ha permitido la
reciclado. interaccin con los
para que todos los
Desayunar en la granja. iguales.
alumnos puedan Organizacin del espacio de
exponer sus ideas y juego. Se ha cumplido lo
Actividades Posteriores: previsto.
opiniones,
Puesta en comn, confrontar con las hiptesis previas. Participacin en las
comprender el punto Construccin de diferentes
Actividades Sugeridas por los Nios: (Incorporar cuando van surgiendo) diferentes actividades.
de vista de los otros y estructuras en el espacio,
profundizar el propio. Registro de
explorando las diversas Desarrollo:
Disear situaciones posibilidades de los materiales. incidencias diarias del
El Juego aula que revertir en
de enseanza que
Juego Trabajo: la toma de decisiones
posibiliten que los Prcticas del Lenguaje
alumnos organicen, Materiales: y ajuste de las
Conversar sobre distintos temas o
Revistas, folletos, tarjetas, lminas, cuentos fotocopias, series medidas curriculares
amplen y sobre experiencias compartidas
enriquezcan sus numricas, manuales, enciclopedias. necesarias.
por el grupo. Bloques, ladrillitos, autos.
conocimientos acerca El uso de un
del ambiente social y Ropas, muecas, utensilios, ollas, cubiertos. vocabulario variado.
Rincones del Jardn
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natural. Explorar libremente los textos de Tizas, fibras, fibrones, crayones, tmperas colorante vegetal, hojas. Elintercambio de
manera habitual. Juegos de encastre, cartas, dados, dakis, loteras, domins. ideas y opiniones.
Disear situaciones Tarjetas, lminas insectos, bandeja de telgopor
de enseanza en las Escribir su propio nombre de Evaluacin del
que la observacin y manera convencional. Actividades de Conjunto: Docente:
el anlisis de la Matemtica: Anlisis de los
imagen permitan a El Ambiente Natural y Social Comenzar a contar de un nmero diferente al 1. objetivos, contenidos
los nios avanzar en Reconocimiento de las relaciones Lectura de lminas: cuantas naranjas hay, cuantas faltan para que cada trabajados,
sus posibilidades de entre los trabajos y la nene tenga una, etc. dificultades y logros
apreciacin y capacitacin que requieren, las Completar los conjuntos segn consigna: agregando, sacando, iguales, por parte del docente.
produccin herramientas y maquinarias que etc. La pertinencia de la
se utilizan, la organizacin del De cada actividad verbalizar el por qu. informacin
Objetivos espacio donde se desarrolla, las Prcticas del Lenguaje: seleccionada
Estimular el normas que los regulan. Participacin en las
Buscar en enciclopedias, manuales, revistas los diferentes animales,
reconocimiento de los leer sus caractersticas, dnde viven. diferentes actividades.
nmeros escritos. Elaboracin de entrevistas. Intercambio y
Buscar informacin con la familia.
Valorar y respetar el Jugar al barco cargado de....Escribir en el pizarrn nuestro nombre y el
evaluacin con el
trabajo grupal Indagacin de caractersticas grupo total.
de algunos animales.
Ampliar sus comunes de distintos animales. El Ambiente Natural y Social:
posibilidades de Investigar en familia cmo se obtiene la harina.
observacin, Uso de distintas formas de Verbalizar que podemos hacer con ella. cmo se obtiene la leche, la
indagacin, registro y organizacin de la manteca?
investigacin informacin: listas, tablas, Registrar el procedimiento de la fabricacin del pan realizado en la
Valorar y apreciar la cuadros. granja.
vida de los animales Observar y describir las caractersticas de los diferentes animales,
y las actividades que Lenguajes de las Artes y los donde se encuentran.
se desarrollan en una Medios Investigar y traer al jardn informacin sobre los animales que viven
granja. El espacio bidimensional: las
en el agua, en las montaas, los que viven en el desierto, en la
Despertar el inters imgenes en el espacio en Patagonia.
por la importancia funcin de lo que se quiere Lenguajes de las Artes y los Medios:
del medio natural y comunicar. Pintar con tmperas mezclando para obtener colores ms claros o ms
de su calidad para la
oscuros, sobre diferentes soportes.
vida humana. El espacio tridimensional: los
Lectura de pinturas: describir la forma, el color, etc.
volmenes en el espacio en
funcin de lo que se quiere Cierre:
comunicar. Armar entre todos la maqueta de una granja o Cierre que surja del Grupo
de nios

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