Cdigo:ISMR2-04

Versin 10.0
Fecha:04/07/16
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ISM INTERNATIONAL ACADEMY

Proceso de Planificacin Educativa
AO LECTIVO:
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docent 4to de bsica rea/asignatur Educacin Cultural y Grado/Cur Paralelo: A,B,C,D,F
e: a: Artstica so:
N. de 2 Ttulo de 1.Las figuras Objetivosespecficosdelaunidadde Conocer las figuras
planificacin.
unidad de unidad de musicales e musicales, forma y
planificacin planificaci instrumentos de duracin y su aplicacin
: n: percusin.
utilizando instrumentos de
percusin.
(O.ECA.2.1.Realizar
producciones artsticas
individuales y
colectivas a partir de la
combinacin de
tcnicas y materiales
dados. )
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
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EVALUACIN:
Identificar auditivamente los instrumentos musicales de percusin. (ECA.2.1.4. Experimentar -Reconoce el timbre de los
la percepcin de olores, sonidos, sabores y texturas por medio de juegos sensoriales, en los que instrumentos de percusin, los nombra,
se adivine qu es lo que se saborea, se huele, se oye o se toca), ECA.2.2.5. Realizar construye y ejecuta ritmos. (CE.ECA.2.2.
representaciones propias, individuales oen grupo del entorno natural y artificial, utilizando Identifica, por medio de los sentidos, las
cualidades de elementos naturales y artificiales,
distintastcnicas.
y utiliza esta informacin en la seleccin de los
materiales adecuados para la creacin o
Tocar ritmos bsicos en batera. . (ECA.2.2.13. Crear e interpretar, en pequeos grupos, piezas elaboracin de productos de distintas
rtmicas, usando utensilios de cocina como instrumentos musicales ) caractersticas.)

Construir instrumentos musicales de percusin.(ECA.2.2.8. Observar esculturas sonoras y, en -Construye instrumento de percusin
pequeos grupos, construir algunas pensadas para distintos espacios (el hogar, el colegio, (CE.ECA.2.3. Observa, compara y realiza
parques u otros espacios comunitarios); instalarlas y observar el uso que hacen de ellas los representaciones y construcciones con
elementos del entorno natural y artificial,
habitantes o transentes.), (ECA.2.2.13. Crear e interpretar, en pequeos grupos, piezas CE.ECA.2.4. Genera productos artsticos como
rtmicas, usando utensilios de cocina como instrumentos musicales ) forma de expresin, representacin y
comunicacin de emociones, vivenciase
ideas.)
Tocar canciones rtmico - meldicas. (ECA.2.1.5. Recrear percepciones sensoriales por medio
del movimiento y la representacin visual y sonora, sirvindose de sinestesias como: pintar lo -Interpreta obras musicales con
amargo, tocar lo dulce, poner sonido a lo rugoso, darle movimiento al color rojo, bailar una rtmicas lineales (negras y corcheas).
CE.ECA.2.4. Genera productos artsticos como
pintura, etc.)
forma de expresin, representacin y
comunicacin de emociones, vivencias e ideas

Cantar correctamente el Himno Nacional, Himno al ISM e Himno al Maestro, ECA.2.3.4. -Interpreta himnos con sentido rtmico
Comentar las impresiones que suscita la observacin de producciones escnicas (msica, y con respeto al significado simblico. .
danza, teatro, etc.) del entorno prximo, representadas en las calles, en la comunidad, en CE.ECA.2.5. Identifica, registra y describe
auditorios o en otros escenarios.) manifestaciones y producciones culturales y
artsticas del entorno prximo.)
Cantar correctamente el Himno Nacional, Himno al ISM e Himno al Maestro. , ECA.2.3.4. -Entiende la funcin del cifrado americano
Comentar las impresiones que suscita la observacin de producciones escnicas (msica,
danza, teatro, etc.) del entorno prximo, representadas en las calles, en la comunidad, en -Entiende la funcin de las dinmicas y
auditorios o en otros escenarios.) articulaciones en la msica de su entorno.
CE.ECA.2.4. Genera productos artsticos como
forma de expresin, representacin y
Identificar la lectura el cifrado americano. comunicacin de emociones, vivencias
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Identificar la lectura adecuada de legato, staccato y picado. e ideas.

Interpretar ritmos binarios en un instrumento percutor.( ECA.2.3.6. Realizar grabaciones
sonoras o audiovisuales de algunos de los lugares ms representativos del patrimonio cultural y
natural del entorno prximo.)

EJES J.2. Actuamos con tica, generosidad, integridad, coherencia y PERIOD 2 SEMANA DE Noviembre 29
honestidad en todos nuestros actos.
TRANSVERSA OS: INICIO:
LES: I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la
realidad nacional y mundial, re- flexionamos y aplicamos nuestros
conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en
forma colaborativa e interdependiente aprovechando todos los
recursos e informacin posibles.

S.2. Construimos nuestra identidad nacional en busca de un

mundo pacfico y valoramos nuestra multiculturalidad y
multietnicidad, respetando las identidades de otras personas y
pueblos.

Estrategias Actividades de evaluacin/

Recursos Indicadores de logro
metodolgicas Tcnicas / instrumentos
ASOCIAR la rtmica HUMANOS: -Reconoce instrumentos de percusin de TCNICA:
en la msica con la Estudiantes acuerdo a su timbre. (I.ECA.2.2.1. Identifica las
Profesores cualidades de elementos del entorno natural y artificial, 1. Observacin participante.
percusin e INDUCIR 2. Prueba de actuacin.
Autoridades como resultado de un proceso de exploracin sensorial, y
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recrea sus posibilidades a travs del movimiento y la

representacin visual y sonora. (I.2., S.3.)
elementos y
caractersticas TCNICOS Y -Toca ejercicios bsicos de batera I.ECA.2.4.2.
Participa en representaciones escnicas, de
3. Prueba escrita en base a conocer
propias MATERIALES:
movimientoy musicales, demostrando un dominio las figuras musicales, forma y
Sistema Moderno duracin y su aplicacin utilizando
OBSERVAR e elemental de lastcnicas artsticas propias de cada
Integral. instrumentos de percusin.
IDENTIFICAR las forma de expresin. (S.3., I.2.).
Pianos electrnicos.
cualidades de los -Construye instrumentos de percusin.
Guitarras I.ECA.2.4.1. Elabora producciones artsticas basndose
instrumentos de Lminas de los en la observacin INSTRUMENTO:
percusin y su instrumentos de otras creaciones, tomadas como referente. (S.3., J.2.)

funcin dentro de la musicales. -Canta el Himno Nacional, ISM y al 1. Escala numrica.

Materiales reciclados. Deporte. I.ECA.2.5.2. Realiza registros grficos, 2. Escalas
msica. 3. Cuestionario Objetivo en base a
Instrumentos sonoros o audiovisuales
INTERPRETAR lneas musicales de de manifestaciones culturales y artsticas del entorno conocer las figuras musicales, forma
prximo, y duracin y su aplicacin utilizando
musicales con percusin. y utiliza dichos registros para la creacin de lbumes,
Videos y msica. instrumentos de percusin.
sentido rtmico y carteles,
con tempo estable. Materiales de reciclaje. murales, archivos sonoros, etc. (I.1., S.3.)

-Identifica articulaciones musicales.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Sebastin Guerrero F Director del rea/Docente responsable Vicerrector/Director/Subdirector/Lder educativo:
del rea :
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 31 de agosto del 2016 Fecha: Fecha: