Semana 1, Tarea Individual 1: Ejercicios.

Alumna: Lorena Reyes Bello

Facilitador: Josman Espinosa Gmez

EJERCICIOS DE ESTADSTICA
Y MAPA CONCEPTUAL

Estadstica 1
Semana

1
Materia: Estadstica 1.

Marzo 01 , 2017.
Instrucciones:

Tarea individual 1: Ejercita tus conocimientos.

Esta tarea consta de las siguientes actividades, para las cuales, tendrs que adjuntar dos archivos:

1. Realiza los ejercicios 2.2, 2.3, 2.4 y 2.5 del libro Estadstica para administracin y economa, de Paul
Newbold P. et al. (2008). Prepara un archivo .doc o PDF, formato 97-2003 con tus respuestas.

2. Lee los apartados 2.2 Grficos para describir variables categricas, y 2.4 Grficos para describir
variables numricas (del libro Estadstica para administracin y economa, de Newbold, P. et al. (2008) o
bien, en el captulo 2 Resumen y grficos de datos del libro de Estadstica de Triola, M. (2009)
2
3. Disea un mapa conceptual con el contenido de los apartados 2.2 y 2.4 y entrgalo en un archivo de
PowerPoint, en formato 97-2003.

Ejercicios

2.2. La oficina de relaciones pblicas de un equipo de baloncesto profesional quiere informacin sobre los
aficionados que acuden a los partidos despus de la temporada. En los partidos que se celebran despus de
la temporada, se entrega a la entrada un cuestionario a cada aficionado. Es la respuesta a cada una de las
siguientes preguntas categrica o numrica? Si es categrica, indique el nivel de medicin. Si es numrica,
es discreta o continua?

a) Tiene usted una entrada de temporada?

Las respuestas son categricas ya que las respuestas son:
1. Con entrada
2. Sin entrada

b) Vive en el condado de Orange?

Las respuestas son categricas ya que las respuestas son:
1. vive en el condado de Orang
2. no vive en el condado de Orange

c) Cunto le cost realmente la entrada para ste partido despus de temporada?

En la respuesta de esta pregunta es tan diversa como existan costos de las entradas, por lo que es
llamada numrica
Semana
2.3 En una facultad universitaria se ha repartido un cuestionario entre los estudiantes para averiguar su grado
de satisfaccin con diversas actividades y servicios. Por ejemplo, por lo que se refiere al mtodo de
matriculacin para las clases del prximo cuatrimestre, se pide a los estudiantes que pongan una cruz en
una de las casillas siguientes:

_muy satisfecho
_moderadamente satisfecho
_neutral
_moderadamente insatisfecho
3
_muy insatisfecho

Es la respuesta de un estudiante a sta pregunta numrica o categrica? Si es numrica, es discreta o

continua? Si es categrica, indique el nivel de medicin.

R: Como sta pregunta tiene 5 opciones de respuesta, es categrica ya que clasifican el grado de
satisfaccin de los estudiantes.

2.4 En una encuesta reciente se pidi al profesorado de una universidad que respondiera a una serie de
preguntas. Indique el tipo de datos de cada pregunta.

a) Indique su nivel de satisfaccin con la carga docente (muy satisfecho; moderadamente satisfecho; neutral;
moderadamente insatisfecho; muy insatisfecho).

R: Categricos

b) Cuntos artculos ha publicado en revistas con evaluacin annima durante el ltimo ao?

R: Numricos discretos.

c) Ha asistido a la ltima reunin del consejo de departamento?

R: Categricos

d) Cree usted que el proceso de evaluacin de la docencia debe revisase?

R: Categricos
Semana
2.5. Se ha formulado una serie de preguntas a una muestra de clientes de una tienda de helados. Identifique
el tipo de datos que se pide en cada pregunta.

a) Cul es su sabor favorito?

R: Categricos

b) Cuntas veces al mes toma helado?

4
R: Numricos discretos.

c) Tiene hijos de menos de 10 aos que vivan en casa?

R: Categricos

d) Ha probado el ltimo sabor de helado?

R: Categricos

Semana
 MAPA CONCEPTUAL

Distribucin de Frecuencias

Grfica de Barras

Variab Grfica de pie

le
Categr
ica
Grfica de Pareto

Definir Nmero de intervalos (no comparten datos)

Variab
Amplitud
le
Numri
ca
1. Histograma: Simtrico, Sesgo
2. Ojiva

Bibliografa
Newbold, P. & Thorne, 2008. Estadstica para administracin y economa. 6ta ed. s.l.:Pearson
Educacin.

Semana