Planos Estágio III

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
Centro de Educao
Departamento de Prticas Educacionais e Currculo
Estgio Supervisionado de Formao de Professores III
Escola Estadual Floriano Cavalcanti

Supervisor: Prof. Amadeu Leandro
Orientador: Prof. Lucrecio S
Aluno/Estagirio: Edson Gonalves da Silva Filho
PLANO DE ENSINO
Data: 29/04/2016 a 10/06/2016

Durao de cada aula: 50 min.
Tema: COMO TORNAR O ESPAO DA ESCOLA UM ESPAO DE

FORMAO?
Objetivos:
Geral: O prisma deste trabalho visar compreender a disposio espacial da escola,
especificamente da sala de aula, segundo seus agenciamentos de poderes disciplinares
dispostos no ambiente escolar. A partir deste entendimento, criaremos mecanismos
horizontalizados de saberes que rompem com a normatividade em vigor. Para
desenvolver tal tipo de atividade, faz-se necessrio realizar uma oficina de criao de
fanzines para sedimentar a ideia proposta, saindo da teoria para adentrarmos na prtica
criadora.
Especficos:
I Fazer com que o aluno possa conhecer o conceito de poder, disciplina, norma e
criao segundo a elaborao filosfica;
II Explicar para os alunos a importncia da escola para o desenvolvimento da
cidadania no mbito da famlia, da escola e da cidade;
III Fazer com que o aluno, no final das aulas propostas, compreenda a importncia do
surgimento da academia grega para a formao da escola atual segundo o seu legado
filosfico, cientfico, poltico e artstico.
Metodologia:
As aulas sero ministradas de forma expositiva, sendo auxiliadas por mtodos
explicativos, conceituais, visuais e crticos referentes ao tema proposto. As
atividades sero dividas em oito sesses. No final ser realizada a oficina de
fanzines em conjunto para contemplar a prtica criadora e micropoltica dentro
do espao escolar. Tambm faremos eventos, sorteios de livros junto com um
sarau potico, expondo os materiais fabricados pelos alunos no decorrer do
curso.
Justificativa:
O presente trabalho visa colaborar no desenvolvimento criativo do aluno no
espao escolar contemporneo. Devido crise que permeia a escola pblica
brasileira na atualidade, faz-se necessrio criar novos mecanismos scios
educativos para superar tal tipo especifico de dificuldade. O espao da escola
deixa de ser algo banal para se tornar um lugar de fomento da cidadania.
Contedo:
Paidia grega e Escola contempornea
Pedagogia, educao e Filosofia;

Humanismo socrtico e cidadania;
Conceito de poltica para os gregos;
Plato e a criao da Academia;
Aristteles e a criao do Liceu;
O conceito de poder, disciplina e norma;
O conceito de criao;
O conceito de micropoltica;
O que o espao escolar contemporneo?
O fanzine como recurso de contra-poder em atos.
Recursos didticos:
Exposio oral;
Apresentao de slides referentes s temticas;
Exibio de filme;
Matrias para confeccionar os fanzines: papel, tesoura, cola, revistas, etc.
Avaliao:
Os alunos que participarem das aulas recebero uma nota referente oficina de
fanzines que ser ministrada no final do trabalho. A penltima e a ltima aula
sero utilizadas para realizar esta atividade prtica.
Bibiografia:
GALLO, Slvio. Filosofia: experincia do pensamento. Volume nico Ensino
Mdio. So Paulo, SP. Ed. Scipione, 2014.
COTRIM, Gilberto & FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. Vol.
nico/Ensino Mdio. So Paulo, SP. Ed. Saraiva, 2010.
JAEGER, Werner Wilhelm. Paidia: a formao do homem grego. So Paulo :
Martins Fontes, 1994.
ARAJO, Andr Vinicius; SEGUNDO, Felinto Gadelha; S JNIOR, Lucrcio
Arajo de. Produo de Fanzines: estratgia metodolgica para pensar as relaes nas
escolas. Em: S JUNIOR, Lucrecio Arajo de; BIELLA, Jaime (org). Filosofia no
ensino mdio: desafios e perspectivas Natal, RN : EDUFRN, 2013.
Centro de Educao

Plano de Aula: 01
Data
06/05/2016
Tema
Pedagogia, Educao e Filosofia
Objetivos
Geral: Evidenciar o entrelaamento conceitual existente entre a Pedagogia, a Educao
e a Filosofia no pensamento grego.
Especfico: No final da aula, o aluno ter a capacidade de compreender os conceitos
trabalhados no objetivo especifico segundo o desenvolvimento questionador
vislumbrado pela capacidade de interpretar o fato histrico na sua universalidade.
Metodologia
Exposio oral do texto referente ao assunto
Utilizao de Piloto em lousa
Roda de conversa
Contedo
Pedagogia
Educao das crianas
Educao dos jovens
Educao dos adultos
Formao paideutica
Educao
Exercida para obter um fim

Pertence a comunidade e no a um individuo particular
Filosofia
Compreenso da natureza
Compreenso do Homem
Recursos didticos
Texto distribudo para cada aluno
Explanao oral e explicativa
Avaliao
Os alunos sero avaliados o final do curso. S aqueles que participaram das
oficinas de fanzines recebero nota.
Bibiografia
JAEGER, Werner Wilhelm. Paidia: a formao do homem grego. So Paulo:
Centro de Educao

Plano especfico de Aula: 02
Data
13/05/2016
Tema
Humanismo socrtico e cidadania
Objetivos
Geral: Evidenciar o conceito de humanismo no pensamento socrtico, seguindo a sua
disposio dentro da cidade (polis grega).
Especifico: No final da exposio, o aluno ser capaz de discernir sobre a questo do

humanismo grego, tendo em vista a formao educacional dentro da cidade para se
alcanar tal intento.
Metodologia
Filme: sobre Scrates, durao 7min.
Roda de conversa
Contedo
Humanismo
Cincia Humana
Educao para a vida
Cidadania
A supremacia do bem
Comunidade de pertena
Recursos didticos
Documentrio
Avaliao
oficinas de fanzine recebero nota.
Bibiografia
JAEGER, Werner Wilhelm. Paidia: a formao do homem grego. So Paulo :
Filme: https://www.youtube.com/watch?v=b6dCnMwmB0A

Centro de Educao

Data
20/05/2016
Tema
Plato: criador da academia (384/383 a.C); Aristteles: criador do Liceu (em 335 a.C.).
Objetivos
Geral: Relatar o acontecimento histrico que deu origem a academia platnica e ao
Liceu aristotlico.
Especfico: No final da exposio, o aluno poder compreender o sentido poltico do
surgimento da academia platnica e do Liceu aristotlico para o pensamento mundial.
Documentrio: Plato e Aristteles
Roda de conversa
Contedo
Academia de Plato: cultivo da Ideia
Arete
Paidia
Liceu de Aristteles: cultivo da metafsica
Relao Interna (estudos esotricos)

Relao Externa (estudos exotricos)
Recursos didticos
Avaliao
Bibiografia
COTRIM, Gilberto & FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. Vol.
nico/Ensino Mdio. So Paulo, SP. Ed. Saraiva, 2010.
Material didtico de apoio:

COTRIM,Gilberto. Fundamentos da Filosofia: histria e grandes temas, 15 ed. reform. e ampl.
So Paulo. Saraiva, 2002, pp. 290-295. 309-312)
FILOSOFIA POLTICA: PODER,

GOVERNO, DEMOCRACIA E
DITADURA
http://filosofiaprofrodrigues.blogspot.com.br/2010/09/filosofia-politica-
cotrimgilberto.html
Centro de Educao

Data
27/05/2016
Tema
Poder, Disciplina e Norma
Objetivos
Geral: Discernir para os alunos a respeito do conceito de poder, disciplina e norma no
pensamento de Michel Foucault.
Especifico: No final da exposio, o aluno ter a capacidade de compreender os
conceitos trabalhados no objetivo especifico. Estes sendo articulados com a histria
global em curso.
Metodologia
Roda de conversa
Contedo
Poder de vida e poder de morte
Soberania
Corpos controlados
Espaos: geografia de controle
Da fbrica escola
Recursos didticos
Exposio oral
Dialogo com a turma
Avaliao
Bibiografia
GALLO, Slvio. Filosofia: experincia do pensamento. Volume nico Ensino
Mdio. So Paulo, SP. Ed. Scipione, 2014.
GALLO, Silvio. O pensador transversal: O poder como relao. [Editorial].
Discutindo loso a, Ano I, n.6, p. 34-45, [S.D]

Centro de Educao

Data
03/06/2016
Tema
Criao, micropoltica e espao escolar contemporneo
Objetivos
Geral: Demonstrar a relao formadora entre criao, micropoltica e espao escolar
contemporneo.
Especifico: O aluno no final da aula ser capaz de pensar na situao de precarizao e
esgotamento do ambiente escolar na atualidade e a partir disso, ele ter a oportunidade
de criar outro espao segundo as regras da micropoltica da criao esboadas em
sala.
Metodologia
Roda de conversa
Contedo
Criao
Espanto
Filosofia (arte de inventar os conceitos)
Micropoltica e escola contempornea

Inveno
Novas relaes pontuais no espao de poder
Como so educadas as crianas na atualidade
Recursos didticos
Exposio oral
Exibio de documentrio (trecho)
Dialogo com a turma
Avaliao
Bibiografia
DOCUMENTRIO: www.youtube.com/watch?v=Vs4w1VdUkMo

Centro de Educao

Data
10/06/2016
Tema
Fabricao de fanzines
Objetivos
Geral: Fabricar com os alunos fanzines temticos referentes ao contedo aplicado.
Especifico: O aluno no final da aula ter conhecimento sobre a importncia da
fabricao de fanzines no espao escolar.
Metodologia
Exposio oral a oficina proposta.
Orientao para a produo de fanzines
Contedo
Criar o seu fanzine
Aprender praticando
Organizar as ideias
Recursos didticos
Exposio oral
Papel, cola, revista, ideias.
Dialogo com a turma
Avaliao
Bibliografia
Centro de Educao

Data
17/06/2016
Tema
Sarau potico e socializao da produo.
Objetivos
Geral: Realizar uma exposio coletiva do trabalho desenvolvido em sala para
socializar a produo dos fanzines, acompanhado de um sarau potico e sorteio de
livros.
Especifico: O aluno no final da atividade proposta ser capaz de ter conhecimento sobre
o valor da coletivizao do trabalho de fanzines realizado e tambm a importncia de
presentear os amigos com conhecimentos.
Metodologia
Exposio oral.
Exposio dos fanzines produzidos
Contedo
Dialogo em conjunto
Voz dos alunos acerca da atividade
Recital potico
Recursos didticos
Vontades humanas
Apresentao coletiva
Resultados previstos
Avaliao
Bibliografia

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Data: 29/04/2016 a 10/06/2016

Tema: COMO TORNAR O ESPAO DA ESCOLA UM ESPAO DE

Pedagogia, educao e Filosofia;

Escola Estadual Floriano Cavalcanti

Exercida para obter um fim

Escola Estadual Floriano Cavalcanti

Plano especfico de Aula: 02

Especifico: No final da exposio, o aluno ser capaz de discernir sobre a questo do

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Escola Estadual Floriano Cavalcanti

Plano especfico de Aula: 03

Liceu de Aristteles: cultivo da metafsica

Relao Interna (estudos esotricos)

Material didtico de apoio:

FILOSOFIA POLTICA: PODER,

Escola Estadual Floriano Cavalcanti

Plano especfico de Aula: 04

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Plano especfico de Aula: 05

Micropoltica e escola contempornea

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