Pedro Ortiz Cabanillas
Pedro Ortiz Cabanillas (Celendn, 31 de julio de 1933
Lima, 21 de marzo de 2011). Mdico neurlogo, neuro-
cientco social y psiclogo peruano. Desarroll la Teora
Informacional de la Personalidad, en la que reformula va-
rios conceptos de las teoras psicolgicas: La conciencia,
la personalidad, el lenguaje y el habla personal. Su traba-
jo redene, basado en el materialismo dialctico, la teora
de la informacin y la teora de sistemas, sobre la base de
la cual formula su teora de la personalidad.
1 Vida
1.1 Primeros aos
Su padre, docente de profesin y director de un colegio
cajamarquino, falleci cuando Pedro tena 4 aos. Prc-
ticamente no lo conoci. Poco despus, su madre, por ra-
zones econmicas obvias derivadas de su viudez, hubo de
viajar a Lima para regentar un colegio y as aliviar la pre-
sin del presupuesto familiar. El nico hermano de Pedro,
an muy pequeo, fue el obligado compaero de viaje de
la madre. En consecuencia, Pedro debi permanecer en
Celendn.
La gura materna fue reemplazada por su ta paterna sol-
tera, Sebastiana, y la paterna por varias imgenes positi-
vas, entre ellas, por su abuelo paterno, don Pedro Ortiz
Montoya, quien haba fundado la primera escuela de pro-
vincia (an antes que lo hiciera el Estado), a la cual de-
nomin El Liceo del Progreso. Actualmente, en home-
naje a su destacada trayectoria en la educacin regional,
el instituto agropecuario de Celendn lleva su nombre. El
abuelo al fallecer, dej en casa una herencia intelectual
que mantena vigente su presencia: una pequea bibliote-
ca en la cual destacaban libros de Fsica, Qumica, Mate-
mticas, los primeros amigos de Pedro. Esto lo identi-
cara mucho con su abuelo en quien vera un orientador,
protector y silencioso.
Ms adelante, su to Francisco, alumno del abuelo, se con-
virti en gura real de proteccin y en verdadero mece-
nas. No solo le enviaba libros actualizados desde lima
sino que, con las mejores intenciones, le ofreci pagar-
le los estudios universitarios cuando llegara el momen-
to. Tal circunstancia nunca cristaliz pues el generoso to
falleci. Mientras tanto los libros bien utilizados como
armamento pesado, servan para que Pedro derrotara a
sus ocasionales competidores por el primer puesto esco-
lar aparte de proporcionarle uno de sus placeres favoritos
de adolescente: plantear preguntas difciles a los profe-
sores para ponerlos en apuros.
En el curso de esos aos infantiles, el colegio constituy
para Pedro, el espacio por antonomasia de la amistad y el
compaerismo. All encontr otra gura orientadora, al
profesor Don Eusebio Horna Torres, quin, aparte de en-
sear matemticas con didctica de excelencia, constitua
paradigma viviente de cmo ayudarse a si mismo para
triunfar. De extraccin humilde, se haba ganado la vida
como polica. Con esfuerzo y gran perseverancia, logr
ingresar a la Universidad Catlica, para, despus, el a su
terruo, volver a Cajamarca a ensear a los chicos de su
regin. Tal profesor, no solo despert el cario y respeto
de Pedro, sino que le ense, lo que podra considerarse
como un modelo educativo integral para ciertas regiones
del pas. Educar ms all de los linderos del colegio y co-
nectar al estudiante, desde temprano, con su propia reali-
dad socio-econmica, cultural y ecolgica. El Profesor
Horna aplicaba tcnicas innovadoras. Los alumnos, guia-
dos por l, cultivaban, en un terreno aledao, diversos ve-
getales que luego vendan en un mercado local. Organiz,
adems, una tienda escolar, cuyas ganancias contribuan
al desarrollo del Colegio y de otras obras de bien social.
Publicaban un peridico que hacan circular por el pue-
blo incentivando a la poblacin a tomar conciencia de los
problemas comunitarios. Y, nalmente, demostraban su
compromiso comunal dando conferencias de divulgacin
en diferentes distritos, en una suerte de campaa educa-
tiva rural.
Terminada su secundaria, Pedro decidi ingresar a la uni-
versidad de Trujillo. Seguira Ciencias. Haba elegido F-
sica como su futura carrera. Crey l que su destino esta-
ba ya trazado; sin embargo, no fue as. El mismo da en
que deba matricularse, esperando en la la de alumnos su
turno para hacerlo, se encontr circunstancialmente con
un to al que haca un buen tiempo no vea. En un breve
dilogo, Pedro le explic su eleccin. El to le pregunt
con ingenua sencillez Y de qu viven los fsicos en el
Per? Pedro se matricul en Medicina.
Ya en Lima, en la Facultad de San Fernando, Pedro se en-
tusiasm prontamente con una especialidad a la cual de-
dicaba, en su escaso tiempo libre, todas las lecturas que
poda. Justo cuando pens estar decidido a seguirla, el
destino volvi a darle otro empujoncito desvindolo de
su propsito original: un profesor amigo le coment que
estaban buscando un Jefe de Prcticas para el curso de
Neuroanatoma, puerta de ingreso ineludible para la es-
pecialidad de Neurologa.
Pedro se hizo neurlogo. Es decir, lleg as a la carrera
1
2 4 SU ENFERMEDAD Y MUERTE

que mejor sustento cientco ofrece a su actual trabajo deontolgicos en que el compromiso del rmante es con
intelectual y que le ha permitido, llegando a las Neuro- instituciones, autoridades o deidades, en este, el compro-
ciencias, elaborar una teora sociobiolgica del hombre, miso es consigo mismo.
que de otra manera, quiz no le hubiera sido posible.

4 Su enfermedad y muerte
2 Actividad Acadmica
En marzo de 2010, Pedro acompa a su seora, Luisa, a
Hizo sus estudios en la Universidad Nacional de Trujillo su consulta especializada. La mdica -amiga y discpula-
(1953), en la Universidad Mayor de San Marcos (1960), orden una batera de anlisis sanguneos, entre ellos,
y en la Universidad de Newcastle upon Tyne, Inglate- la determinacin de marcadores biolgicos oncolgicos.
rra (1970). Sus ttulos: Bachiller en Medicina UNMSM Medio en broma, medio en serio, solicit si tambin pu-
(1959), Mdico Cirujano UNMSM (1960), especialista dieran hacrselos a l, como seguimiento a una prosta-
en Neurologa, UNMSM (1975). tectoma ya ejecutada. As lo hicieron. Los anlisis de su
Miembro de la Sociedad Peruana de Neurologa, antigua seora salieron normales mientras que los de Pedro fue-
Sociedad Peruana de Psiquiatra, Neurologa y Neuroci- ron altamente positivos. No creyendo en los resultados,
ruga; Sociedad Peruana de EEG y Neurociruga Clnica; los conrm en un laboratorio particular. Los ttulos re-
Sociedad de Neurociruga de Cuba. sultaron an ms elevados. La enfermedad lo golpe justo
en el momento en que su teora sala del mbito nacional.
Fue profesor principal de la Facultad de Medicina de la
Haba sido invitado a Paraguay para exponerla y hubo
Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Profesor
de cancelar su viaje. Comienza, entonces, la peregrina-
Principal de Medicina Interna en la Facultad de Medi-
cin por diversos consultorios y especialistas y es sujeto
cina - UNMSM; Profesor Principal de Neuropsicologa
de exmenes cada vez ms sosticados. Una tomografa
UNMSM; Presidente del Comit de Especializacin en
computarizada helicoidal, una biopsia y una gammagra-
Neurologa, Unidad de Post Grado, Facultad de Medicina
fa sea conrman el temido diagnstico a nivel pulmo-
-UNMSM; Decano del Colegio Mdico del Per (1990
nar, en Grado IV, con expansin metastsica. Repetidos
1992). Particip en numerosos Congresos Mdicos de su
ingresos al hospital Rebagliati no pueden vencer la enfer-
especialidad en el pas y el extranjero
medad.
Es justo destacar aqu, la excelente atencin que Pedro re-
3 El Instituto de tica en Salud y el cibiera de todo el personal hospitalario: autoridades, m-
dicos, enfermeras, auxiliares y otros profesionales de la
Acta de Compromiso Moral salud. Y ms justo an, relevar la altsima calidad cient-
ca y humana de sus dos mdicos de cabecera, los Drs.
El 12 de noviembre de 2002, con Pedro y otros profesores Nahun Tamayo, internista, y Gabriela Ferrel, oncloga.
sanmarquinos (*) fundamos el Instituto de tica en Salud A pesar de la gravedad de la situacin, Pedro no pierde su
de la Facultad de Medicina de la UNMSM. buen humor y atiende con cordial trato a los innumerables
El objetivo principal era investigar los problemas ti- amigos y discpulos que continuamente lo visitan. Sopor-
cos, tarea compleja, que enfrentaba el reto de convertir ta los efectos de la quimio y radioterapia, y el dolor fsico
el problema metafsico en problema cient- co. Kerlin- del proceso, con valenta y ejemplar estoicismo. Hasta los
ger considera tal pretensin como imposible, por la impo- ltimos momentos en que su lcida mente lo acompaa-
sibilidad de objetivar y, an menos, mensurar las varia- ra, su obsesin es escribir, plasmar sus conocimientos y
bles del fenmeno tico (1). Creativamente, el Instituto las verdades que haba descubierto en enseanza perma-
postul que los problemas morales no surgen en abstrac- nente, su sublime obsesin por dar.
to sino que se expresan en conductas humanas. La con- Los ltimos meses, y particularmente das, su mayor su-
ducta humana, como tal, s es pasible de ser estudiada co- frimiento no es somtico sino espiritual, no poder termi-
mo problema cientco. Sobre este planteamiento bsico, nar su obra y los libros que tena en mente.
los miembros del instituto han realizado investigaciones
y vienen investigando en el campo de la tica social, ins- Penosamente, una complicacin neurolgica termina por
titucional e individual. incapacitarlo, pero aun as persiste en el intento con ayuda
de un Residente; pero, la enfermedad ya no se lo permi-
Para Pedro, su primer presidente, el Instituto fue arena te. Metstasis cerebrales causan sntomas neurolgicos,
de actividad acadmica y de polmicas ticas, loscas aunque sin comprometer el sensorio ni las altas funciones
y metodolgicas, as como simiente de amistad y compa- intelectuales; el dolor se va pronunciando. Finalmente, es
erismo laboral. inevitable sedarlo a nivel de inconsciencia, para evitarle
Uno de sus aportes fue generar el Acta de Compromiso mayor sufrimiento. Pedro fallece el 21 de marzo de 2011,
Moral para los docentes, discentes y administrativos de la en el hospital Edgardo Rebagliati, rodeado del cario de
Facultad de Medicina que, a diferencia de otros cdigos su esposa Luisa, tres hijos, Rosa, Pepe y Cecilia, su her-

mano Lolo y sus 5 nietos.
En sus exequias le tributan diferentes homenajes, en-
tre ellos, uno organizado por el Colegio Mdico. En
este, el actual Director del Instituto de tica en Sa-
lud, Dr. Salomn Zavala Sarrio, compendia su discurso:
Ha muerto un HOMBREen esencia, un hombre
BUENO. Innumerables instituciones, alumnos, co-
Informacin Social
legas, amigos y familiares le rinden sentido homenaje.
5 Obra
Libros
El Sistema de la Personalidad, Orin 1994
La Formacin de la Personalidad. Dimaso Editores,
Lima, 1997.
El nivel consciente de la memoria: Una hiptesis de
trabajo, 1998 Fondo de desarrollo editorial de la
Universidad de lima
Lenguaje Y Habla Personal Fondo editorial,
UNMSM, Lima, 2002. tica
Introduccin A La Medicina Clnica I: Examen Cl-
nico Esencial Fondo Editorial de la UNMSM, 1996
Introduccin a la Medicina Clnica III: El Exa-
men Neurolgico Integral, Fondo Editorial de la
UNMSM, 1999
Cuadernos de Psicobiologa Social 6. El Nivel Cons-
ciente de la Actividad Personal. Fondo Editorial,
UNMSM, Lima, 2004.
Introduccin a la Medicina Clnica II: El Examen Psi-
colgico Integral Fondo Editorial de la UNMSM, Li-
ma, 2006
tica Social Centro de Produccin Editorial,
UNMSM, Lima. 2007
Educacin y formacin de la personalidad Fondo
Editorial UCH. Lima, 2008.
Cuadernos de Psicobiologa Social 1. Introduccin
a una Psicobiologa del Hombre Segunda Edicin.
Fondo Editorial, UNMSM, Lima, 2009.
Artculos
La explicacin de la Informacin
El Rol de las Neurociencias en la Explicacin de la
Actividad Psquica. Publicado en: Anales del VIII
Congreso Nacional de Psiquiatra. 1984
Tiene Nuestro Cerebro zonas sin funcionar? Publi-
cado en: SABER. 1989
3
La Afectividad Humana Publicado en: Revista de
Psiquitrica Peruana. 1995
Desrdenes de la Personalidad en las Lesiones Cere-
brales. Una Reinterpretacin Publicado en: Anales
del XII Congreso Nacional de Psiquiatra. 1992
El Punto de Vista Social de la Neurociencia
Personalidad, Cerebro y Sociedad Publicado en: Fri-
sancho D, Fairlie A. & Montgomery W. (Eds.) In-
vestigacin en Psicologa: Retos para el Futuro, Re-
smenes del Simposio del XX Aniversario del Insti-
tuto de Investigaciones Psicolgicas, UNMSM. Li-
ma, 1997.
Un Concepto de Psiquismo Revista de Epistemolo-
ga, 1: 27-44. Ao 1 N 1 julio de 1997 Optimice,
EDITORES
Concepciones de Inteligencia Revista de Educacin
Superior, Facultad de Educacin, UNMSM., 1999
Necesidad de un enfoque tico de la educacin en
Medicina, anales de medicina, 2001
El Valor Moral del Tiempo, Anales de la Facultad de
Medicina, ao/vol. 65, pp. 260-266, 2004
El Lugar De La Biotica En La Atencin De Salud
SITUA, Revista de la Facultad de Medicina Huma-
na. Universidad Nacional de San Antonio Abad del
Cusco. 2001; 10(19):6-12.
Bases ticas De La Formacin Profesional En Me-
dicina Rev Peru Med Exp Salud Pblica. 2008;
25(3):267-68.
Moralidad social y capacidades morales: Un home-
naje a Daniel Alcides Carrin Acta Medica Peruana
Vol. XX N 3
Neurociencias
La Afectividad Humana Revista Psiquitrica Perua-
na. Lima 1995; 2(3):145-162.
El Componente Moral de la Personalidad Publica-
do en: Reexin y Crtica, Revista de Filosofa
(UNMSM). Lima 1997; 1(1):239-251.
Hacia Una Psicosiologa De La Afectividad Huma-
na Y La Motivacin Revista de Psicologa, Lima,
1997; 1(1):45-56.
Naturaleza De La Cognicin Humana Rev Per Neu-
rol 2000; 6:50-61
4 7 VASE TAMBIN

La Neuropsicologa De Alexander Luria SITUA 19 6 Distinciones

Septiembre - Diciembre de 2001
El Doctor Pedro Ortiz ha recibido mltiples distinciones
Aspectos neurolgicos de la motivacin y la voluntad
por su labor profesional, humanstica y cientca:
Rev Per Neurol Lima 2002; 8: 21-37.

Desarrollo formativo de la actividad psquica perso- Palmas Magisteriales, en el grado de Amauta, por el
nal Paediatrica 2004;6(1):29-41 Ministerio de Educacin;

Cerebro Y Moral, Anales del XVIII Congreso Pe-
ruano de Psiquiatra y III Reunin Regional Boliva-
riana de la APAL, 2004 (Pgs. 37-43).
Maduracin cerebral y formacin de la conciencia
Medalla y Diploma de Honor al Mrito Extraordina-
rio por la UNMSM;
Profesor Honorario de la Universidad de Ciencias y
Humanidades;

Doctor Honoris Causa por la Universidad Hermilio

Educacin Valdizn de Hunuco

Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional

El Problema Del Sujeto De La Educacin Educacin,
Ao I N. 1, mayo de 2004; pp. 31 41
Los Problemas De Aprendizaje Y La Formacin De
La Personalidad Archivos Peruanos de Psiquiatra y
Salud Mental (1998) - Vol. 2 - N 1 Pg. 59-80.
Problemas clnicos en neurologa
Atencin al paciente con dolor de cabeza Revista Pe-
ruana de Neurologa 1:23-38, 1995
7 Vase tambin
Atencin al paciente con mareos Rev. Per. Neurol.
1995; 1(2):87-95
Atencin al paciente confuso Revista Peruana de
Neurologa 2:28-46, 1996
Atencin al paciente con crisis de apilepsia Revista
Peruana de Neurologa. Parte I: 4:22-28, 1998. Par-
te II: 5:22-35, 1998
de Educacin Enrique Guzmn y Valle, La Cantuta
Miembro Honorario de la Asociacin de Egresados
de la Academia de Altos Estudios Militares;
Diploma al Mrito Profesional, Cuerpo Mdico del
Hospital Nacional Edgardo Rebagliati;
Medalla y Diploma al Mrito Extraordinario, Cole-
gio Mdico del Per
Facultad de Medicina Humana San Fernando
(UNMSM)
Facultad de Psicologa (UNMSM)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
http://centro-anastomosis.webnode.es/

Estrs y Sufrimiento Revista de Investigacin en Psi- http://pedroortizcabanillas.blogspot.com

cologa. Vol. 2, N 1. pp. 11 30, 1999

Atencin al paciente con demencia, Rev Per Neurol

7:16-29, 2001

Atencin al paciente con desrdenes de sueo

Variedades Etiolgicas De La Mielitis Neurptica

Hipoglicemia severa por antidiabticos orales

Polineuritis aguda por hipersensibilidad

Cisticercosis Intramedular

Enfermedades Cerebrovasculares

La Enseanza de la Neurologa en Pre y Post Grado

El rol de los sistemas frontales en el procesamiento

de la informacin en el hombre
 5

8 Origen del texto y las imgenes, colaboradores y licencias

8.1 Texto
Pedro Ortiz Cabanillas Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Ortiz_Cabanillas?oldid=91497222 Colaboradores: Ricardo Olive-
ros Ramos, Jules80, Kanon6996, CEM-bot, CommonsDelinker, Savh, ChessBOT, Jcaraballo, Elpinguinomalparido, Rtorchiani, Centro-
Anastomosis, KLBot2, MetroBot, Invadibot, David.ortiz1997, Tulio ozejo, Allanbot, CoBot y Annimos: 14

8.2 Imgenes
Archivo:Flag_of_Peru.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cf/Flag_of_Peru.svg Licencia: Public domain
Colaboradores: Peru Artista original: David Benbennick
Archivo:Pedro_Ortiz_Cabanillas.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fa/Pedro_Ortiz_Cabanillas.jpg Li-
cencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: David.ortiz1997

8.3 Licencia del contenido

Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0