Resumen

Power Point 1
1. Fundamentos para el estudio de la psicologa:
1.1 Historia y evolucin de la psicologa como ciencia:
Evolucin del trmino:
Raz = psique (alma, mente)
Acuado por Philip Melanchton
Cristian Von Wolff lo popularizo
Filosofa mentas S xviii y xix
Ciencia que estudia al ser humano:
Bio biolgicos
Psico mental
Social persona y su influencia
Objeto y campo de estudio:
Psicologa:
Ciencia (utiliza el mtodo cientfico) que busca entender las conductas y los
procesos mentales y aplicar esta comprensin en servicio del bienestar
humano.
Estudio cientfico de la conducta y mente / conducta y procesos mentales /
estudio sistemtico de la conducta y de la experiencia
Objetivos:
Llegar a comprender y dar explicacin, definir procedimientos,
reproducir resultados (Mtodo cientfico) y predecir y controlar los
eventos que estudia.
reas de estudio: desarrollo humano, aprendizaje, procesos cognitivos,
conducta social y la personalidad.
Conducta humana es compleja
La psicologa tiene que ver con comprender todo lo que hacemos.
-Periodo pre-cientfico:
Estudio de la psique (griegos)
Alma (edad media)
Mente (edad moderna)
Conducta (XIX)
 Races griegas en la psicologa occidental:
Scrates conocimiento parte de la ignorancia mayutica
Platn
Aristteles conocemos el mundo por los sentidos empirismo
pragmtica
Desarrollos posteriores:
Galeno: 3 pneumas (centros vitales) natural (hgado), vital (corazn), animal
(cerebro).
Construccin de la idea moderna de mente:
Descartes se nace con el conocimiento incorporado
Locke mente = tabula rasa: todo se construye a travs de la experiencia.
Crticas a la posible psicologa cientfica: Kant
Frenologa segn la forma del crneo se puede saber la personalidad
Comienzos de una psicofsica:
Francois Magendie: laboratorio de fisiologa 1830, mtodo experimental
Johannes Muller: manual de fisiologa 1833, accin de los nervios y los
mecanismos sensitivos.
Ernst Weber: psicologa experimental, ley de Weber.
Influencia del evolucionismo:
Darwin: teora de la evolucin
Herbert Spencer: supervivencia del ms apto, extendi la evolucin a la
sociologa y la tica.
Francis Galton: psicologa diferencial, la psicometra, la variacin humana por
herencia.
Antecedentes de la fundacin:
Hermann von Helmholtz: Fisiologa sensorial: ptica y acstica
Gustav Fechner: psicofsica mente medida y tratada matemticamente.
Francicus Donders: tiempo de reaccin.
Stuart Mill: sistema de lgica deductivo e inductivo
Primeros sistemas Psicolgicos:
Funcionalismo
Wilhelm Wundt: fisilogo alemn primer laboratorio de psicologa
experimental Se tom como punto de partida Psicologa / Filosofa, aplic
mtodo experimental al estudio de la mente
. Experiencia inmediata y su relacin con los procesos mentales.
. Mtodo: auto observacin-introspeccin analtica (experimental)
. Meta: estructura = descomponer los procesos conscientes en sus elementos
descubrir cmo se conectan y sus leyes.
. Elementos bsicos de la conciencia (bases de la experiencia): sensaciones,
imgenes, sentimientos.
. Las conexiones entre los elementos se explican por medio de la localizacin
de las estructuras correspondientes en el SNC.
. No estructuralistas. Psiclogos cognitivos y experimentales (sensacin
percepcin memoria estados de la conciencia sueos)
. Limitaciones: No se puede comparar. Las personas son diferentes.
Funcionalismo:
William James: bilogo norteamericano. Estudio las funciones de a mente y la
conducta en la adaptacin del organismo al medio. Conciencia debe tener
utilidad biolgica. Toda actividad es funcional. Asociaciones mentales nos
permiten aprovechar la experiencia previa.

. Existe relacin entre conciencia y conducta. Conciencia fluye como corriente.

. La experiencia no puede descomponerse en sensaciones objetivas y

sentimientos subjetivos.

. Como la experiencia nos ayuda a funcionar de forma ms adaptativa en

nuestro medio ambiente.

. No funcionalistas. Precedi al conductismo en su inters por cmo se forman

los hbitos debido a la experiencia y nos ayudan a adaptarnos.
Conducta evoluciona: adaptativa se mantiene, mal adaptativa desaparece.

1.2 Mtodos de la Psicologa

Pensamiento crtico: nada a priori
Desarrollo escepticismo
Capacidad para preguntarse sobre causas y efectos
Curiosidad sobre el comportamiento
Conocer mtodos de investigacin
Analizar argumentos crtica
Enfoque emprico (evidencias experimentos y observacin)
Mtodo cientfico (pregunta, hiptesis, evidencias, conclusin)
Metodologa: el proceso de investigacin:
3 tipos: observacional, correlacional y experimental
Observacional:
*Observacin sistemtica y medicin de conducta
Sistemtica: codificar la conducta de acuerdo a criterios establecidos
Participante: interaccin con el grupo observado, no modifica la situacin.
Anlisis de archivos: examen de documentos reunidos de una cultura.
Estudio de caso: anlisis de uno o varios. Entrevistas, observacin o registros
escritos.
Imgenes del cerebro son creadas a travs de computadoras para poder
observar diferentes partes o estructuras del encfalo.
Lmites: conductas raras o privadas, confinada a un grupo un ambiente una
actividad, describe patrones de conducta no conduce a la comprensin de
relaciones entre variables.
Correlacional (predice la conducta)
*Medicin sistemtica de la relacin. (Una se predice a partir de otra)
Encuestas, datos observacionales
Datos fciles de recolectar
Correlacin no es causalidad
Coeficiente de correlacin:
Calcula el grado de asociacin
Correlacin negativa: aumento en una variable se asocia con la disminucin en
la otra.
-Positiva, Negativa, no hay

-Fuertes y dbiles
-Signo sirve para ver si es directa o indirecta
Encuestas
-Periodo cientfico