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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Curso acadmico: 2014-2015

Identificacin y caractersticas de la asignatura


Crditos
Cdigo 31 CC 6
ECTS
Denominacin TEORAS ANTROPOLGICAS
(espaol)
Denominacin (ingls) Anthropological Theories
Titulaciones Mster en Antropologa Social
Centro Facultad de Formacin del Profesorado (UEX)
Semestre 1 Carcter Obligatorio
Mdulo Obligatoriedad
Materia Teora e Investigacin Antropolgica
Profesor/es
Nombre Despacho Correo-e Pgina web
Domingo Barbolla Camarero 1.3-K barbolla@unex.es
rea de conocimiento Antropologa
Departamento Psicologa y Antropologa
Profesor coordinador
(si hay ms de uno)

Competencias
COMPETENCIAS BSICAS: CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5
COMPETENCIAS GENERALES: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5
COMPETENCIAS TRANSVERSALES: CT1, CT2, CT3, CT4, CT5
COMPETENCIAS ESPECFICAS: CE7, CE8, CE9 y CE10

Temas y contenidos
Breve descripcin del contenido
La asignatura Teoras Antropolgicas ofrece al alumno una visin de las teoras que a lo
largo de la historia han aparecido para describir e interpretar la cultura de los pueblos,
acercarndonos al hecho mismo del conocer. De ah que la primera parte del temario
comprenda qu es el conocer y cmo se conoce en las ciencias sociales.
Seguidamente conocer en profundidad la interrelacin entre teora (lo conocido-o por
conocer) y mtodo (camino, forma de conocer). Al finalizar la materia estar preparado para
disear una investigacin concreta, sabiendo escoger- como elemento de partida- los
marcos tericos y el mtodo que desarrollar su etnografa. El objetivo ltimo ha de ser el
saber investigar, aprendiendo para ello de los creadores y sustentadores del rea de
conocimiento que nos ocupa. Plantear y resolver los problemas epistemlogicos, tericos,
metodolgicos y prcticos que se presentan durante el desarrollo de un proceso de anlisis
antropolgico. La Antropologa Social se ubica desde el pasado al presente que construimos
entre todos.
Temario de la asignatura
Denominacin del tema 1: FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS DE LA ANTROPOLOGA
SOCIAL
Contenidos del tema 1:
1.1. Aportaciones recientes de la filosofa de la ciencia
1.1.2.Consecuencias para las ciencias sociales
1.1.3.La dialctica sujeto-objeto
1.2.Influencia de los enfoques post-positivistas

Denominacin del tema 2: INTRODUCCION A LOS PROCESOS CULTURALES BSICOS


Contenido del tema 2:

2.1. mbitos de aplicacin de la Antropologa Social


2.2. Conceptualizacin de la cultura en las teoras antropolgicas
2.3. Relacin entre Sociologa y Antropologa Social
2.4. Su dimensin filosfica
2.5. La construccin histrico-social de la Antropologa

Denominacin del tema 3: TEORAS ANTROPOLGICAS: 1 PARTE


Contenido del tema 3:
3.1.Precursores
3.2.Evolucionismos: teora y mtodo. Autores
3.3.Particularismo histrico: Boas
3.4.Difusionismo
3.5.Neoevolucionismo y ecologa cultural

Denominacin del tema 4: TEORAS ANTROPOLGICAS: 2 PARTE


Contenido del tema 4:
4.1.El estructural-funcionalismo. Autores
4.2.La Antropologa Social Britnica. Autores
4.3.Lvi-Strauss
4.4.Clifford Geertz

Denominacin del tema 5: TENDENCIAS PARA LA NUEVA CIVILIZACIN


Contenido del tema 5:
5.1.Concepto de Nueva Civilizacin
5.2. Pensamiento contemporneo: ideando el futuro
5.3.Antropologa y ciencia moderna

Actividades formativas
Actividad de No
Horas de trabajo del alumno por tema Presencial
seguimiento presencial
Tema Tota GG SL TP EP
l
1 29 9 20
2 29 9 20
3 30 10 20
4 30 10 20
5 29 9 20

Evaluacin del conjunto 3 3


150 50 100
Total
GG: Grupo Grande (100 estudiantes).
SL: Seminario/Laboratorio (prcticas clnicas hospitalarias = 7 estudiantes; prcticas laboratorio o
campo = 15; prcticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios
o casos prcticos = 40).
TP: Tutoras Programadas (seguimiento docente, tipo tutoras ECTS).
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografa.
Sistemas de evaluacin
Se utilizar un sistema de evaluacin continua, que tendr en cuenta la
asistencia, implicacin y participacin activa en las clases y actividades del
curso. En anlisis y debates a partir de lecturas que se propongan, visionado de
documentales unas veces propuestos por las profesoras y otras por los propios
alumnos.
Se harn trabajos sobre temas propuestos en clase, de manera que el
alumnado demuestre la adquisicin y el desarrollo de los conocimientos y
aspectos tratados en el aula. Cada trabajo ser expuesto individualmente o en
grupo. Se valorar positivamente la originalidad y el rigor cientfico, as como la
viabilidad de su aplicacin real.
La exposicin oral consistir en una presentacin de los resultados obtenidos y
breve supuesto prctico en clase con la participacin del resto de compaeros.
Se valorar la claridad y originalidad en la presentacin as como la
simultaneidad entre nuevas tecnologas y tcnicas tradicionales.

MODALIDAD ABSENTISTA.
El alumno que no asistiese a un 80% como mnimo del total de clases y
seminarios impartidos, har un examen final de carcter general del temario
propuesto.
Adems, en esta modalidad, el alumno deber informarse de las pruebas
previstas y comunicar al Profesor, mnimo siete das antes de la fecha del
examen final, de la intencin de presentarse a dicha evaluacin.
No obstante se podr considerar y tener muy en cuenta casos excepcionales,
en alumnos que no puedan asistir a clase, pero que sin embargo se impliquen
directamente con la asistencia a tutoras y seguimiento del da a da en el
desarrollo de la asignatura, as como de la realizacin y exposicin de trabajos,
asistencia al trabajo de campo in situ y participacin en los foros a travs del
Campus Virtual.
Se aplicar el sistema de calificaciones vigente en cada momento, actualmente el que aparece en el RD
1125/2003, artculo 5, es decir: 0-4,9 Suspenso (SS); 5,0-6,9: Aprobado (AP); 7.0-8,9: Notable (NT); 9,0-
10: Sobresaliente (SB). La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a alumnos que hayan obtenido
una calificacin igual o superior a 9,0. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en
una asignatura en el correspondiente curso acadmico.

Bibliografa y otros recursos


MANUALES Y OBRAS DE CONSULTA

CALVO BUEZAS, T. y BARBOLLA, D., Antropologa. Teoras de la cultura, mtodos y


tcnicas, Badajoz, @becedario, 2006.
HARRIS, M. El desarrollo de la teora antropolgica, Madrid, Siglo XXI, 1978
(orig.1968).
BOHANNAN, P. y GLAZER M., Antropologa. Lecturas, Madrid, McGraw-Hill, 1992.
HAMMERSLEY, M. y ATKINSON, P., Etnografa. Mtodos de investigacin, Barcelona,
Paidos, 1983.
ROSSI. I., y OHIGGINS.E., Teoras de la cultura y mtodos antropolgicos, Barcelona,
Anagrama, 1981

OTRAS LECTURAS DE INTERS

AGUIRRE BAZTN, A. -Etnografa. Metodologa cualitativa en la investigacin sociocultural,


Barcelona, Boixareu Universitaria, 1995.
ALVIRA,F. y otros , Los dos mtodos de las ciencias sociales, Madrid, CIS, 1979.
BERGER, P. y Luckman, T. La construccin social de la realidad, Buenos Aires, Amorrortu, 1979.
BORDIEU, P., El oficio de socilogo, Madrid, Siglo XXI, 1976.
- Qu significa hablar? Economa de los intercambios lingsticos, Madrid, Akal, 1985
BUXO I REY, M.J., y T. Calvo Buezas, Culturas hispanas de los Estados Unidos de Amrica,
Madrid, Ediciones de Cultura Hispana, 1990.
CALVO BUEZAS, Toms, Los ms pobres en el pas ms rico. clase, raza y etnia en el
movimiento chicano, Madrid, Encuentro, 1981.
- Papeles de Antropologa, Mimeografiado, Madrid, Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa
Len XIII, UPS, 1989.
CTEDRA, M., Los espaoles vistos por los antroplogos (ed.), Madrid, Jucar Universidad, 1991.
DELGADO, Juan M., y Juan GUTIERREZ (coords.), Mtodos y Tcnicas de investigacin en
Ciencias Sociales, Madrid, Sntesis, 1994.
ESTEVEZ-FABREGAT, C., Cultura y Personalidad, Barcelona, Redondo, 1973.
EVANS-PRITCHARD, E.E., Antropologa social, Buenos Aires, Nueva Visin, 1973 (orig.1951).
- Historia del pensamiento antropolgico, Madrid, Ctedra, 1987.
FESTINGER,L. & KATZ,D., Los mtodos de investigacin en las ciencias sociales, Buenos Aires,
Paids, 1979.
FRAZER, J.G., La rama dorada, Mxico, FCE, 1951(orig.1922).
GALINDO CCERES, J.(coord.), Tcnicas de investigacin. En sociedad, cultura y comunicacin,
Mxico, Prentice Hall, 1998.
GARCA BRES, F.J., Identidad y cultura en Nicaragua. Estudio Antropolgico de Monimbo,
Cuenca, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla la Mancha, 1992.
GARCA CASTAO, F.J. y Pulido, ., Antropologa de la educacin. El estudio de la transmisin-
adquisicin de la cultura, Madrid, Eudema, 1994.
GARCA CASTAO, F.J. y Granados A., Lecturas para educacin intercultural, Madrid, Trotta,
1999.
GARCA FERRANDO, M., Sobre el mtodo, Madrid, CIS, 1979.
GARCA FERRANDO, M., IBEZ, J. y ALVIRA, F., El anlisis de la realidad social. Mtodos
y tcnicas de investigacin, Madrid, Alianza editorial, 1998
GEERTZ, Clifford., La interpretacin de las culturas, Barcelona, Gedisa, 1990,(orig.1973).
GRIAULE, M., El mtodo de la etnografa, Buenos Aires, Nova, 1976
GUTIRREZ,J., y DELGADO, J.M. (coords), Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en
ciencias sociales, Madrid, Sntesis, 1999.
HARRIS, M.,Introduccin a la Antropologa General, Madrid, Alianza Editorial, 1981.
JOCILES, M.I., El mtodo en antropologa social, en Rivas y Jociles, Antropologa del parentesco,
Universidad Catlica de Murcia, 1999.
KAHN, J.S., (comp.) El concepto de cultura: Textos fundamentales, Barcelona, Anagrama, 1975.
KOTTAK, C., Antropologa: Una exploracin de la diversidad humana, Madrid, McGrw-Hill,
1994.
- Antropologa Cultural. Espejo para la humanidad, Madrid, MacGraw-Hill, 1997.
KUHN, Th, S., La estructura de las revoluciones cientficas, Mxico, F.C.E., 1975.
KUPER, A., Antropologa y antroplogos: La Escuela Britnica:1922:1972, Barcelona, Anagrama,
1971.
LABOR,W., Modelos sociolingsticos, Madrid, Ctedra, 1983.
LEACH, E. Replanteamiento de la Antropologa, Barcelona, Seix Barral, 1972.
LEN, O.G. & MONTERO, I., Diseo de investigaciones, Madrid, MacGraw-Hill,1999.
LVI-STRAUSS, Claude, Las estructuras elementales del parentesco, Buenos Aires, Paids
Eudeba, 1980 (orig.1949).
- Antropologa estructural, 1980 (orig.1958).
LISN TOLOSANA, C. Antropologa social y hermenetica, Mxico, F.C.E., 1983.
- Antropologa social. Reflexiones incidentales, Madrid, CIS-Siglo XXI, 1986.
LLOBERA,J.R. (comp.), La antropologa como ciencia, Barcelona, Anagrama, 1975.
-Hacia una historia de las ciencias sociales: el caso del materialismo histrico, Barcelona,
Anagrama, 1980.
- La identidad de la Antropologa, Barcelona, Anagrama, 1990.
LUQUE BAENA, E., Del conocimiento antropolgico, Madrid, Siglo XXI, 1985.
MAIR, L., Introduccin a la antropologa social, Madrid, Alianza,1978.
MALINOWSKI B., Los argonautas del Pacfico occidental. Comercio y aventura entre los indgenas
de la Nueva Guinea Melansica, Barcelona, Pennsula, 1995 (orig. 1922)
- Una teora cientfica de la cultura, Barcelona, Edhasa ,1970 (orig.1944b).
MARCUS, G.E., y CILFFORD, M. Anthropology as Cultural Critique, Chicago, The University of
Chicago Press, 1987.
MAUSS, M., Sociologe et anthropologie, Pars, P.U.F., 1985.
MCLUHAN M., El aula sin muros, Barcelona, Ediciones de Cultura Popular, 1974.
MEAD, M., Adolescencia, sexo y cultura en Samoa, Barcelona, Laia, 1972.(orig.1928).
- Sexo y temperamento en las sociedades primitivas, Barcelona, Laia, 1973 (orig.1935).
MERCIER, P., Historia de la antropologa, Barcelona, Pennsula, 1977 (orig.1966).
MORGAN, L.H., La sociedad primitiva, Madrid, Ayuso, 1971 (orig.1877).
MURDOCK, G.P.,Nuestro contemporneos primitivos, Mxico, FCE., 1934.
- Social structure, Nueva York, Macmillan, 1949.
NADEL, S.J., Fundamentos de antropologa social, Barcelona, Fondo de Cultura Econmica, 1974
(orig. 1951).
NAGEL, E., La estructura de la ciencia. Problemas de la lgica de la investigacin cientfica,
Buenos Aires, Paids, 1968.
PIERCE, Ch. S., La ciencia de la semitica, Buenos Aires, Nueva Visin, 1974.
PITT-RIVERS, J.A.,Antropologa del Honor o Poltica de los sexos, Barcelona, Crtica Rijalbo,
1979.
POPPER, K.R, La Lgica de la Investigacin Cientfica, Madrid,Tecnos, 1962.
- Ensayos de Filosofa de la Ciencia, Madrid, Tecnos, 1970
RABINOW,P., Reflexiones sobre un trabajo de campo en Marruecos, Madrid, Jucar, 1992.
REINOSO, C., Teora, Historia y Crtica de la antropologa cognitiva: una propuesta sistemtica,
Buenos Aires, Bsqueda, 1987.
RICOEUR, P., Corrientes en la investigacin en las ciencias sociales, Madrid, Tecnos, 1978.
RUIZ OLABUNAGA, J.I., Metodologa de la investigacin cualitativa, Bilbao, Universidad de
Deusto, 1999.
SEARLE, J, Los actos del habla, Madrid, Ctedra, 1986.
SELTIZ, C., Mtodos de investigacin en las relaciones sociales, Madrid, Rialo, 1981.
SILLS, D.L., (comp.) Enciclopedia Internacional de las Ciencias Sociales, Madrid, Aguilar, 1974.
SPENCER, J., Anthropogy as a king of writing, Man, 1989
THOMAS W.I., y ZNANIECKI, F., El campesino polaco, Nueva York, Knopf, 1958 (orig.1918-
20).
TYLOR, E.B., La cultura primitiva, Madrid, Ayuso, 1977 (orig.1871).
- Antropologa, Madrid, Ayuso, 1973 (orig. 1881).
VALLES, M.S., Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y prctica
profesional, Madrid, Sntesis, 1999.
VELASCO MAILLO, Honorio M., F.Javier GARCA CASTAO, y ngel DAZ DE RADA
BRUN, Lecturas de antropologa para educadores. El mbito de la antropologa de la educacin y
la etnologa escolar, Madrid, Trotta, 1993.
WHITE, L., La ciencia de la cultura, Buenos Aires, Paids, 1964 (orig.1949),

PARA SEGUIR PROFUNDIZANDO: PGINAS WEB SOBRE LA MATERIA

http://www.plazamayor.net/antropologia/revistas/ingles.html

http://www.plazamayor.net/antropologia/boant/entrevistas/OCT0201.html

http://info.pue.udlap.mx/catalogo/descrip/an.html
http://www.naya.org.ar/index.htm

http://www.ub.es/ica/congreso/sim5.htm

http://club.telepolis.com/torrefdz/antropusi.htm

Horario de tutoras
Tutoras Programadas: Se harn saber, una vez hechos los horarios, a travs del
campus virtual.

Tutoras de libre acceso: Se harn saber, una vez hechos los horarios, a travs del
campus virtual.

Recomendaciones
Asistencia, atencin, participacin e implicacin en las actividades que se
planteen en clase y en trabajos de campo.