PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR - PACE

EL JUEGO COMO UNA HERRAMIENTA

PARA SOLUCIONAR CONFLICTOS
El juego es un derecho de la infancia y una manifestacin natural que prepara al nio en
sus distintas etapas evolutivas.

Su importancia radica en la influencia que tiene sobre el desarrollo del nio, es decir, el
juego favorece las relaciones interpersonales que tienen las nias y los nios con
quienes los rodean, les ayuda a explorar, interpretar y a experimentar los distintos roles
sociales que le son cercanos; asimismo contribuye a expresar y a regular sus emociones,
por ejemplo; juega a ser mam, a ser un artista o ser un pirata; en cada juego, imagina
y asume un papel en el que representa un personaje cuyas reglas, en un principio estn
ocultas, pero al momento en que se hacen explicitas los nios aprenden a negociarlas,
entonces el juego se convierte en una herramienta de la mente que habilita a los nios
para regular su conducta (Vygotsky, 1966-1977), facilitando as, el desarrollo de la
autorregulacin.

De ah la importancia de que nias y nios ejerzan su derecho a jugar, ya que representa

una oportunidad de lograr un desarrollo cognitivo, social y emocional, al representar
distintos personajes, inhiben y contienen su conducta de acuerdo al rol social y las
reglas de la situacin, que representan, lo que favorece la autorregulacin de sus
emociones y conducta.

La mayora de las nias y los nios en edad preescolar ya son capaces de comprender y
distinguir las actitudes de los personajes que interpretan, y as van estableciendo
relaciones interpersonales positivas con quienes conviven cotidianamente.
 PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR - PACE

El mbito ldico favorece que los los sentimientos de los dems y trabajar juntos
aprendizajes sean graduales y vayan de por un mismo propsito. Lo que facilita a las
lo sencillo a lo complejo y as los nias y los nios tener mayores oportunidades
infantes logren una mayor autonoma. para adquirir habilidades sociales tales como la
Por la importancia que el juego tiene en negociacin y la reconciliacin.
la vida de las nias y los nios es que se
considera como una herramienta que El juego como estrategia para prevenir situa-
adquieren para la vida por lo que se ciones de conflicto: una alternativa para docen-
reconoce como un derecho de los nios, tes y padres de familia.
como se advierte en:
La Convencin sobre los Derechos del Una primera recomendacin para docentes y
Nio, en el Artculo 31 que dice: padres de familia es mantenerse atentos a los
1. Los Estados Partes reconocen el cambios de comportamiento de las nias y los
derecho del nio al descanso y el nios en los espacios no escolares, como los
esparcimiento, al juego y a las parques, y las fiestas infantiles que son espa-
actividades recreativas propias de su cios de distraccin y esparcimiento que ante
edad y a participar libremente en la vida diversas circunstancias pueden convertirse en
cultural y en las artes. verdaderos campos de batalla, donde algunos
trabajar juntos por un mismo
Asimismo, en el documento de UNICEF propsito. Lo que a los padres
molesten de se
a otros, familia a utilizar
burlen el juego
y en ocasiones
facilita a las nias y los nios
Deporte, Recreacin y Juego, se hace tener mayores lleguen a golpear a las nias y los nios yms
como una herramienta preventiva
oportunidades
referencia paraa queadquirir habilidades
estas sociales talesvulnerables. En estos casos, es mejor prever
actividades
como la negociacin y la reconciliacin.
fortalecen al organismo y evitan las situaciones donde, a travs del juego se ejerci-
Aprendan a convivir con normas y
enfermedades, adems preparan a
El juego como estrategia para prevenir situaciones de
los ten procesos mentales que les permitan a los
lmites. Se involucren en la toma de
nios y nias desde temprana edad infantes comunicar
decisiones. sus ideas normas
Construyan y abrir lade
posibili-
para
familia. su futuro aprendizaje, por lo que se dad de crear espacios para opinar
convivencia de manera democrtica. y buscar
considera que el juego les proporciona soluciones a los diversos conflictos que pudie-
Unaoportunidades para descubrir
primera recomendacin a travs
para docentes y padresran presentarse. Ana Luz Barajas Flores
de sus exploraciones
de familia es mantenerse aquello
atentos que
a lostienen
cambios de
comportamiento
en su ambiente deylasestarnias y los nios en losEn este sentido, el juego es un medio eficiente
en posibilidades
de obtener ms y mejores para identificar situaciones conflictivas que se
infantiles que son espacios
herramientas que le den la posibilidadde distraccin yviven en la infancia y, a travs de l emplear
esparcimiento que ante diversas
de solucionar conflictos de una manera circunstancias estrategias para reforzar las habilidades socia-
pueden convertirse en verdaderos campos de
asertiva. les de las nias y los nios haciendo uso de
batalla, donde algunos molesten a otros, se burlen y
en ocasiones lleguen a golpear a las nias y los nios
herramientas como el dilogo y la negociacin
ms vulnerables. En estos casos, es mejor preverque permitan lograr una convivencia pacfica.
Existen diversas
situaciones donde, amodalidades
travs del juegode juego:
se ejercitenEs as como el juego resulta estratgico para
* Los mentales
procesos juegos en quepareja en los aque
les permitan losseinfantesvivenciar, divertirse y convivir. Tambin puede
van adquiriendo
comunicar sus ideas yhabilidades como la
abrir la posibilidad de crearser una oportunidad para manifestar actitudes
autorregulacin
espacios para opinar quey es el control
buscar de los a lossolidarias y de respeto, por lo que es indispen-
soluciones
estados emocionales, los impulsos y los sable que docentes y padres de familia pro-
recursos internos, por ejemplo; la muevan la participacin entusiasta de los
capacidad para aplazar las infantes en los juegos.
recompensas, es decir, la demora de la
infancia y, a travs de l emplear estrategias para
gratificacin. La finalidad de este artculo es invitar a los
reforzar las habilidades sociales de las nias y los
nios haciendo uso de herramientas como el dilogo y
docentes y a los padres de familia a utilizar el
* El juegoque
la negociacin cooperativo
permitan lograres aquel que
una convivencia juego como una herramienta preventiva y
posibilita que nias y nios aprendan a eficaz para que las nias y los nios:
ser generosos y que su participacin en
vivenciar, divertirse y convivir. Tambin puede ser unaAprendan a convivir con normas y lmites. Se
la determinacin
oportunidad de las actitudes
para manifestar reglas permiten
solidarias y deinvolucren en la toma de decisiones. Constru-
relacionarse
respeto, por lo que con los otros: compartir
es indispensable que docentes yyan normas de convivencia de manera demo-
padres de familia
juguetes con amigos,promuevan
esperarla enparticipacin
una crtica.
entusiasta de los infantes en los juegos.
fila, aguardar su turno, preocuparse por
Ana Luz Barajas Flores