AVALIAO DIAGNSTICA_2 ANO EF_SUPERVISO - NOVEMBRO/2011 Reconhecer convenes grficas: orientao da escrita, alinhamento da escrita e segmentao dos

EM PE DE JOO SCOTTI ITAMONTE-MG 1 parte espaos em branco e pontuao.

Escreve seu nome completo corretamente
1) Escreva o seu nome completo: 4) As palavras esto todas grudadas! Copie na linha separando-as
corretamente.

CHAPEUZINHOVERMELHOLEVOUUMBOLODELICIOSO.
Compreender as diferenas existentes entre os sinais do sistema de escrita alfabtico-ortogrfico e
outras formas grficas e sistema de representao -----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
2) Circule todas as letras encontradas abaixo e faa um X nos numerais.
Reconhecer palavras e unidades fonolgicas ou segmentos sonoros como rimas,slabas(em diversas
posies) e aliteraes (repeties de uma fonema numa frase ou palavra).

5) Ligue usando cores diferentes os desenhos com as palavras que

rimam.

Reconhecer a natureza alfabtica do sistema de escrita

Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras. 6) Substitua os desenhos por palavras completando as frases abaixo:

3) Circule todas as letras A. Pinte de amarelo todas as letras E. Pinte O trabalha no

de vermelho as consoantes das palavras abaixo:

A caiu no .

O gosta de comer ..
Inferir informaes do texto lido.
Antecipar contedos de textos a serem lidos em funo de seu suporte, seu gnero e sua
contextualizao
7) Leia o texto e responda s questes:
9)Observe o texto e responda:
O tatu cava o buraco
Esse texto um (a):
E retira a terra aos montes.
( ) Cartaz
Quando sai pra beber gua.
( ) Receita
J est em Belo Horizonte.
( ) Convite
a) Sobre qual animal o texto nos fala?
( ) Propaganda
b) O que o tatu cava?

c) O que ele retira aos montes?_

Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferncias),
Formular hiptese sobre o contedo do texto ampliando a compreenso

10) Leia a tirinha e responda questo:

VOC TEM
8) Observe o cartaz. CERTEZA DE QUE
NO EST NA
HISTRIA
ERRADA?

Ele quer informar sobre:

( ) a comemorao do dia das crianas

( ) a vacinao contra a paralisia infantil

( ) as brincadeiras de criana
Qual o assunto deste texto?
( ) as crianas e o Z gotinha
( ) o lobo mau vai pegar os trs personagens
( ) o casco est na histria errada
( ) o casco est com medo do lobo mau
( ) o porquinho percebeu que est faltando um porquinho.
 Construir compreenso global do texto lido, unificando e inter-relacionando informaes
Usar recursos expressivos (estilsticos e literrios) adequados ao gnero e aos objetivos do texto.
explcitas e implcitas

13) Leia o texto:

11) Observe a capa do livro:
A cobrinha chegou pra me e disse:
Como o nome da histria que
est neste livro? Me verdade que somos venenosas?

E a me respondeu:

Sim, mas porque voc est preocupada com isto agora?

Chapeuzinho Vermelho leva doces
na cestinha pra sua porque eu acabei de morder a lngua.
.
Para que serve este tipo de texto?
No caminho ela encontra o
( ) para informar a pessoa que est lendo.
A vovozinha de Chapeuzinho ( ) para divertir a pessoa que est lendo.
Vermelho mora ( ) para explicar sobre as cobras.
na _. ( ) para fazer a pessoa que est lendo chorar.

textos segundo os padres de composio usuais na sociedade

Organizar os prprios
14) No quadro abaixo, escreva um bilhete para o seu colega.
Planejar a escrita do texto considerando o tema central e seus desdobramentos.

12) Observe a figura e escreva sobre o assunto.

_
___________________________________________________________________

_
Usar a variedade lingustica apropriada situao de produo e de circulao, fazendo escolhas
Identifica as letras do alfabeto
adequadas quanto ao vocabulrio e gramtica
15) Leia a tirinha do Chico Bento. 17) Escreva o alfabeto minsculo:

Identifica o nmero de slabas e letras de uma palavra

Reescreva a fala do Chico Bento que aparece no 2 quadrinho corretamente.

18) Observe a palavra: PERNILONGO Quantas

letras tm a palavra?
Agora, reescreva corretamente a fala do Z Lel que aparece no 3 quadrinnho.
Quantas slabas tm a palavra?
Compreender a categorizao grfica e funcional das letras.

Identificar finalidades e funes da leitura, em funo do reconhecimento do suporte, do gnero e 19) Complete as palavras usando a letra R.
da contextualizao do texto.

16) Que tipo de texto esse?

( ) uma notcia Ingredientes

2 xcara de
leo lgio
( ) uma lista 3 cenouras mdias raladas uma colher.
4 ovos 4. Asse em forno
( ) uma receita 2 xcaras de acar pr-aquecido por 40
2 xcaras de farinha de trigo
minutos.
( ) um bilhete 1 colher de fermento em p

Modo de
fazer:
1. Bata no liquidificador primeiro a
cenoura com os ovos e o leo,
acrescente o acar e bata por uns
5
minutos.
2. Depois numa tigela ou na batedeira,
coloque o restante dos ingredientes
misturando tudo, menos o fermento.
3. Esse misturado lentamente com
 A_ nha

CA O
Conhecer e utilizar diferentes tipos de letras
Dispor, ordenar e organizar o prprio texto de acordo com as convenes grficas apropriadas e
20) Passe a frase para a letra cursiva. escrever segundo o princpio alfabtico
23) Risque o quadrinho que mostra qual seria o prximo nome da lista.
Rodolfo um caracol, ele adora viajar.
LVARO
AUGUSTO.
APARECIDA
BRISA.
BRENO
Compreender a natureza alfabtica do sistema de escrita
CELINA CELEST
21) Escreva 6 brincadeiras que voc gosta.
DIRLENE E.
ELIAS FABRCI

O.

Dominar regularidades ortogrficas Organizar os prprios textos segundo os padres de composio usuais na sociedade.
22) Escreva o nome dos desenhos
24) Preencha os espaos em branco do texto fazendo uso de suas palavras.

FELIZ
Venha minha festa de
ANIVERSRI
---------------------------------------------. No dia / / O!
------------------------ ------------------------ ------------------- -----------------
.
Avaliar tica e afetivamente o texto, fazer extrapolaes
23) Leia o texto: s ---------------------horas.
Sai da frente da televiso
Vdeo Game legal, ningum pode negar. Mas h uma infinidade Local:
de jogos, brinquedos e brincadeiras que no precisam de nada eletrnico para
funcionar e podem ser muito mais divertidos do que ficar com um vdeo game na ------------------------------
mo. Quer alguns exemplos? Rodar pio, bater figurinha, empinar pipa ( ou
papagaio, ou quadrado, ou pandorga). --------------- Conto com

voc.

--------------------------------------------

Voc concorda com o que diz o autor do texto? ( ) Sim ou No ( )

Escreva o que voc pensa sobre o assunto.
2 parte Conhece a sequncia dos meses do ano
Identifica conceito de calendrio 28) Ligue os meses de acordo com a sequncia correta, observe que j fiz o
25) Observe o calendrio e responda s questes abaixo. primeiro.
MARO 10

ABRIL 11

JANEIRO 06

MAIO 08

SETEMBRO 03

DEZEMBRO 02

AGOSTO 04
a) De que ano esse calendrio?
JUNHO 09
b) Quantos dias tm esse ms?_
NOVEMBRO 01
c) Quantos dias tm uma semana?
FEVEREIRO 07
Identifica o conceito de medidas de tempo
26) Marque a hora que o relgio mostra :
JULHO 05
a) ( ) 14 horas
b) ( ) 11 horas OUTUBRO 12
c) ( ) 12 horas
d) ( ) 15 horas
Identifica dzia como um grupo de 12 unidades
29) Pinte 1 dzia de ovos:

Identifica cdulas e moedas

27) Observe as imagens e escreva o valor da cdula e da moeda.
Reconhece figuras geomtricas planas
Conhece e identifica nmeros pares e mpares
30) Veja a figura abaixo, ela formada por: 34) Pinte de amarelo os nmeros pares
Pinte de verde os nmeros mpares
a) ( ) 4 tringulos
10
b) ( ) 4 quadrados 64 27
69
89 41 93 70 2
c) ( ) 4 losangos
23 88
d) ( ) 4 crculos

Reconhece figuras geomtricas slidas Compara nmeros naturais por meio de sinais
31) Observe a figura :
O formato desta lata parece com:
35) Complete com os sinais > e <:

a) ( ) cubo 79 37 2738 99100

b)( ) cilindro
66 56 7186 2518
c) ( ) esfera

d)( ) paralelogramo L e representa nmeros ordinais

36) Observe a figura
L e escreve nmero at 100
32) Complete a tabela com a sequncia numrica que est faltando:
1
15

39

54 60
66
72 80
85
99

Escreve por extensos numerais a) Marque com um X o 3 menino da fila.

33) Escreva o nome dos nmeros:
48 - ----------------------------------------------------------------------------------------------- b) O menino que est com o saquinho de lanche na mo ocupa qual lugar na

fila:_
56 ------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Que lugar est ocupando o menino de mochila nas costas?_
19 -------------------------------------------------------------------------------------------------
 Interpreta grfico e tabela
Efetua adies simples e com recurso
37) Veja a tabela abaixo.
39) Efetue as operaes:
D U D U D U D U
D U
2 1 7 3 8 2 2 8
5 2
+ 2 7 + 3 5 + 7 + 9
+ 1 5

Efetua subtraes simples e com recurso

40) Efetue as operaes
D U D U D U D U
Responda: Quem mora no bairro Serra? D U
2 7 6 5 8 9 2 3
( ) Mrcia Souza 7 1

( ) Ricardo Horta - 1 3 - 1 1 - 6 7 - 6
- 7
( ) Clio Silva

( ) Antnia Valdirene

Resolve problemas que envolvam operaes simples Conhece o conceito de multiplicao

38) Resolva o problema abaixo: 41) Complete com o nmero correspondente multiplicao

Em uma brincadeira Edu ganhou 1 saco com 2 chaveiros de carrinhos. VEZES DE =

Quantos chaveiros Edu teria se ganhasse 3 sacos iguais a esse?

S.M . Clculo x =

VEZES DE =

x =

Resposta: VOC VAI BRILHAR COMO UM SOL! BEIJOS - TIA ILDA