LIDERAZGO
OBJETIVO
1.- Guiar al 100% de los
estudiantes en un buen
comportamiento conductual,
evitando conflictos de
convivencia durante el ao.
2.- Promover la participacin de
un 100% en el conocimiento de
las metas trazadas por el
Establecimiento con un monitoreo
constante de la Comunidad
Educativa.
3.- Favorecer el logro de objetivos
y metas de manera coordinada
que puedan ser evaluadas por el
Equipo Directivo y la Comunidad
Educativa.
4.- Organizar los recursos
humanos, materiales y
financieros de tal forma que
faciliten el logro de los objetivos
curriculares y pedaggicos.
5.- Organizar las
responsabilidades del
Establecimiento de acuerdo con
las capacidades y formacin de
los Docentes.
ACCIONES
-Hacer vida el reglamento interno-
- Solicitar talleres a Convivencia
Escolar en conjunto con el profesor
jefe.
- Entrevista personalizada con el
apoderado.
- Elaborar encuestas para padres y
apoderados para conocer sus
intereses.
- Realizar calendario de actividades
(Cronograma Anual)
- Elaborar Carta Gantt e Inventarios.
- Conocimiento de currculum y
habilidades de cada Docente
METAS RESPONSA
BLE
- Alcanzar crecientes grados de autonoma en - Profesores
cada una de los actores durante el proceso - Equipo
Educativo: Participacin, Creatividad, Directivo
Responsabilidad y Respeto. -
- Que el 100% de la Comunidad Educativa Convivencia
conozca el PEI Institucional, durante el 1er Escolar
Semestre.
- Alcanzar crecientes grados de autonoma en - Equipo
cada una de los actores durante el proceso Directivo
Educativo: Participacin, Creatividad, - Comunidad
Responsabilidad y Respeto. Educativa
- Que el 100% de la Comunidad Educativa
conozca el PEI Institucional, durante el 1er
Semestre.
- Alcanzar crecientes grados de autonoma en - Equipo
cada una de los actores durante el proceso Directivo
Educativo: Participacin, Creatividad, - Comunidad
Responsabilidad y Respeto. Educativa.
- Que el 100% de la Comunidad Educativa
conozca el PEI Institucional, durante el 1er
Semestre.
- Alcanzar crecientes grados de autonoma en - Equipo
cada una de los actores durante el proceso Directivo
Educativo: Participacin, Creatividad, - Profesores
Responsabilidad y Respeto.
- Que el 100% de la Comunidad Educativa
conozca el PEI Institucional, durante el 1er
Semestre.
- Alcanzar crecientes grados de autonoma en - Equipo
cada una de los actores durante el proceso Directivo
Educativo: Participacin, Creatividad,
Responsabilidad y Respeto.
- Que el 100% de la Comunidad Educativa
conozca el PEI Institucional, durante el 1er

R A Z G O
6.- Organizar reuniones de
coordinacin e informacin con
las instituciones y estamentos de
la comunidad para poder
fortalecer las redes de apoyo.
L I D E
- Reunin trimestral con estamentos e
instituciones de la comunidad.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Semestre.
- Alcanzar crecientes grados de autonoma en - Equipo
cada una de los actores durante el proceso Directivo
Educativo: Participacin, Creatividad,
Responsabilidad y Respeto.
- Que el 100% de la Comunidad Educativa
conozca el PEI Institucional, durante el 1er
Semestre.
 OBJETIVO ACCIONES METAS RESPONSA
BLES

CONVIVENCI A ESCOLAR 1.Generar un espacio de opinin, Crear buzn de convivencia escolar - Lograr que un 100% de los cursos desde 1 a Encargada
sugerencias y comentarios de para recolectar opiniones, 8 Bsico (estudiantes, apoderados y docentes) de
toda la comunidad educativa para sugerencias y comentarios de la aporten nuevas ideas en torno a la convivencia
la actualizacin y mejora del comunidad escolar. actualizacin del Reglamento Interno durante el Profesores(a
Reglamento de Convivencia Primer Semestre. s) Jefes y de
Escolar. Jornada de reflexin semestral - Ejecutar dos instancias de reflexin anual de Asignatura.
todo el Establecimiento con la participacin de Encargada
toda la comunidad educativa. de
Convivencia
UTP
Direccin
Profesores(a
s) Jefes y de
Asignatura.
2.Promover la participacin Elecciones democrticas C.G.A. y - Lograr que un 100% de los estudiantes de la Encargada
ciudadana de los estudiantes y nombramiento de Docente Escuela voten en la eleccin del C.G.A. de
comunidad educativa. encargado(a) de C.G.A. convivencia
- Que cada lista participante identifique y UTP
Elecciones democrticas de promocione propuestas de accin concretas Profesor
representantes de Docentes y para la Escuela en mesa de debate. encargado
Asistentes de la Educacin para de C.G.A.
participacin en el Equipo de Gestin - Que la Direccin designe Profesor(a) Encargada
de Convivencia Escolar. encargado de C.G.A. 2017. de
convivencia
-Que el 100% de los Docentes, Profesionales de Direccin
apoyo y Asistentes de la Educacin participen Encargada
en eleccin democrtica de sus representantes. de
convivencia
Direccin
Encargada
de
convivencia
3.Disear y promover un Plan de Talleres para profesores (consejo de - Que el 100% de los Profesores(as) participen Direccin
Formacin Valrica acorde a los profesores/ trabajo colaborativo de manera activa de las actividades de Encargada
sellos educativos a travs de la PIE) promocin de los valores mensuales. de
promocin de los valores - Que el 100% de los Profesores Jefe repliquen convivencia
mensuales de la Escuela de Talleres de Escuela para de manera adecuada el Taller revisado en Profesores
manera transversal. Apoderados(as) en reunin consejo con sus Apoderados(as). Jefe y de
mensual. - Que el 100% de los Apoderados(as) asistentes Asignatura
a reunin participen de manera activa en las Direccin
actividades de promocin de los valores Encargada
mensuales. de
convivencia
Profesores
Jefe

4.Promover instancias de Actividad de Alianzas (bienvenida - Que el 100% de la Comunidad Educativa Direccin
encuentro y trabajo en equipo al ao Escolar- Aniversario de la participe activamente en las actividades de Encargada
entre todos los actores de la Escuela) alianzas: Bienvenida al Ao Escolar (1 de
comunidad educativa. semestre)- Aniversario de la Escuela (2 convivencia
semestre). Profesores
Jefe y de
Asignatura
Equipo PIE

5.Promover instancias de
encuentro y trabajo en equipo
entre nuestro Establecimiento y
las Escuelas del sector (Los
Almendros y Los Montes):
Programa Red Interescuelas
6.Promover la formacin valrica
de los y las Estudiantes acorde a
los sellos educativos de la
Escuela.
Actividades recreativas y de - Que el 100% de los Estudiantes participe en la Encargada
encuentro en visitas trimestrales organizacin de actividades recreativas para de
de los estudiantes a las Escuelas compartir con las Escuelas que visitarn convivencia
participantes en Red Interescuelas. nuestro Establecimiento. Direccin
- Que una delegacin de la Escuela con Profesores
estudiantes de todos los cursos puedan visitar Jefe
las Escuelas del sector y establecer relaciones
sociales con sus pares de otras Escuelas.
- Elaboracin, aplicacin y monitoreo - Que el 100% de los bloques de Orientacin y - UTP
de programa de Orientacin y Religin religin cuenten con actividades planificadas y - Psicloga
para toda la Escuela. su supervisin por parte de UTP. PIE
- Encargada
de
Convivencia
7. Reforzar las reas de Lenguaje - Nio(a) ayuda a nio(a): tutoras de - Durante el 1 semestre, apoyar a dos - UTP
y Matemticas en estudiantes de estudiantes aventajados de 2 ciclo estudiantes con NEE por curso entre 1 y 4, - Profesores
1 Ciclo a travs del apoyo entre para estudiantes de 1 ciclo. incrementndose durante el 2 semestre a 4 de
pares. estudiantes por curso. Asignatura
(Lenguaje y
Matemtica
s).
- Equipo PIE

8.Fomentar el contacto de los y Salidas funcionales: - Que el 100% de los cursos de la Escuela - UTP
las Estudiantes con su entorno a) De inters Ecolgico, realice por lo menos una salida educativa al - Equipo PIE
social y cultural, integrando los arqueolgico, cultural y ao. -
OFT del currculum. deportivo (por ej. Zoolgico, - Que cada curso gestione mensualmente un Profesores(a
ruka mapuche, caminatas) fondo de dinero para llevar a cabo las salidas. s) Jefe y de
b) De Inters Social- comunitario Asignatura.
(por ej. Visitas a hogares de
ancianos y nios).

9. Generar instancias para el Talleres Extra- escolares: - Durante el 1 semestre, incrementar en un - UTP
desarrollo integral de los y las Periodismo, teatro, msica, 50% la oferta de talleres para los Estudiantes - Encargada
estudiantes en diferentes reas: deportes, danza, etc. de la Escuela. de
expresin artstica, trabajo en Convivencia
equipo, desarrollo de habilidades Talleres Pedaggicos: Lenguaje y - Que durante los horarios de talleres .
sociales, etc. Matemticas, con enfoque ldico pedaggicos de Lenguaje y Matemticas, cada -
en Convivencia. profesor lleve a cabo actividades pedaggicas Profesores(a
ldicas y recreativas que potencien la C.E. s) de
Asignatura.
- Direccin
- Profesores
encargados
de Talleres

REA DE RESULTADOS
OBJETIVO ACCIONES METAS RESPONSA
BLES
 Aplicar evaluaciones de manera
RESULTAD
constante a todos los estudiantes
considerando aquellas NEE, con el
fin de monitorear los logros
alcanzados por los alumnos de
cada curso del establecimiento.
Crear banco de pruebas por nivel.
Crear instancias de reflexin
pedaggica para realizar la
articulacin por niveles.
OS
OBJETIVO
1) Programar la cobertura
curricular en base a los tiempos
estimados por el MINEDUC.
Aplicar evaluaciones. Aplicar evaluaciones cada 3 meses. Equipo
Realizar anlisis de los resultados obtenidos directivo
para retroalimentar. Docentes
Crear y poner en marcha el uso del Implementar banco de pruebas a inicios del Equipo
material. ao escolar. directivo
Actualizarlo de manera constante. Actualizar al menos unas 3 veces al ao. Docentes
Reuniones de trabajo en equipo. Trabajo entre docentes cada 3 meses. Equipo
Fortalecer la articulacin a travs del traspaso directivo
de informacin. Docentes
GESTIN PEDAGGICA
ACCIONES METAS RESPONSA
BLES
Revisin de cobertura curricular, 1) 100% la cobertura curricular planificada 1) UTP
entregando carta gantt con los para el primer semestre
tiempos estimados.
Sistematizar reuniones semestrales
con UTP, para monitorear avances
de cobertura curricular
Calendarizar evaluaciones globales
trimestralmente
 2) Sociabilizar los contenidos y Dar a conocer a los estudiantes los 2) 100% de los integrantes de cada curso 2)docentes

GESTIN PEDAGGICA
evaluaciones con todos los contenidos a abordar durante el ao, conocen la programacin de contenidos y
agentes educativos , para durante la primera semana de evaluaciones al inicio del ao escolar
afianzar los aprendizajes. clases.
Dejar visiblemente en la sala los
contenidos a tratar, ir evaluando y
monitoreando los contenidos ya
pasados.
Difundir a los apoderados en cada
reunin los contenidos vistos y los
que se abordarn junto a la
evaluacin

3) Planificar diversificadamente y trabajo colaborativo semanal 3) planificar 1 clase semanal, primer semestre 3)
sistematizadamente con los y 2 clases el segundo semestre con el equipo d coordinacin
equipos de aula ( asignaturas aula PIE
lenguaje y matemticas)

4) Reformular los talleres de Establecer contenidos 4) 100% reformulacin d talleres d lenguaje y 4) docentes
lenguaje y matemticas, mensuales en lenguaje y matemticas
planificando actividades matemticas.
innovadoras, didcticas y ldicas Entregar a UTP Planificacin
mensual con contenidos y
actividades.
Monitorear talleres