Matemáticas Ciencias Sociales II

MatemticasAplicadas
alasCienciasSocialesII
2deBachillerato
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Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds

TEXTOSMAREAVERDE
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Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
I.S.B.N.13:9788460889809
I.S.B.N.10: 8460889809
MatemticasAplicadasa
lasCienciasSocialesII.
2Bachillerato.
Captulo1:Matrices

LibrosMareaVerde.tk

Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
4 Matrices

1.CONCEPTODEMATRIZ
1.1.DEFINICIN
1.2.DIMENSINDEUNAMATRIZ
1.3.IGUALDADDEMATRICES
2.TIPOSDEMATRICES
3.OPERACIONESCONMATRICES
3.1.SUMA
3.2.PRODUCTODEUNNMERO(ESCALAR)PORUNAMATRIZ
3.3.PRODUCTODEMATRICES
3.4.MATRIZINVERSA
3.4.1.Definicin
3.4.2.MtododeGaussJordan
3.5.MATRIZTRASPUESTA
3.6.RANGODEUNAMATRIZ

Resumen
En la historia del lgebra podemos encontrar etapas muy diferentes: el lgebra de la antigedad de
babilnicos, egipcios, griegos, el lgebra rabe o el lgebra de la edad moderna, en que contina
tratndose la resolucin de ecuaciones. En el siglo XVIII y XIX tiene su auge el lgebra Abstracta que
tratadelasestructurasalgebraicas.Surgenlasmatricesylosdeterminantes,aunquesepuedepensar
quesuorigenesmuchomsantiguosisepiensaenloscuadradosmgicosqueseconocendesdeelao
650a.C.
Elclculomatricialtieneimportantesaplicaciones,comoparalaresolucindesistemasdeecuaciones
linealesqueestudiaremosestecurso.OtrasaplicacionesseencuentranaltrabajarenFsicaCunticao
enTeoradeGrafos,yseutilizanencomputacinporlasimplicidaddesumanipulacin.
Las transformaciones geomtricas, giros, simetras, se representan mediante matrices. Los vectores
sonuncasoparticulardematriz.Lainformacinseorganizausandomatrices.
2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCCSSII.Captulo1:Matrices Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
LibrosMareaVerde.tk Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
5 Matrices
1.CONCEPTODEMATRIZ
Actividaddeintroduccin
EnelIESVirgendeCovadongadeElEntregoseestdesarrollandounaactividadsolidariaderecogida
dejuguetes.Sehanrepartidolastareasporcursos,demodoquelosalumnosyalumnasde1deESO
recogenjuguetestradicionales,losde2deESOjuegosdemesaylosde3deESOjuegoselectrnicos.
Durantelaprimerasemanaserecogieron35juguetesen1deESO,24en2y33en3;lasegunda
semanalosestudiantestrajeron28juguetesenprimero,18ensegundoy37entercero.Losprofesores
encargados, satisfechos por el resultado de la actividad, decidieron recompensar a los nios y nias
ofrecindoles 4 caramelos por cada juguete tradicional, 2 morenitos por cada juego de mesa y un
pinchoporcadajuegoelectrnico.Cuandoseenteranelrestodegruposdelinstituto(4deESO,1y
2deBachiller),decidenparticipar,ylasemanasiguientetraen18juguetestradicionales,25juegosde
mesay16electrnicos.ElEquipoDirectivo,muyorgullosodelaimplicacindetodoslosestudiantes,
decideduplicarlospremios.
Cuntosjuguetesdecadatiposerecogieron?
Cuntospinchos,caramelosymorenitosdebencomprarcomopremio?
Si los caramelos cuestan un cntimo, los morenitos 5 cntimos y los pinchos 75 cntimos,
cuntolescostaralosprofesoresrecompensarasusalumnos?
Sugerencia:Organizalainformacinenformadetablas.
Juguetes Juegos
Colecta Juegosdemesa
tradicionales electrnicos
1semana
2semana
3semana

Juguetes Juegos
Premios Juegosdemesa
tradicionales electrnicos
Caramelos
Morenitos
Pinchos

Precioporunidad Costetotal
Caramelos
Morenitos
Pinchos
Analiza:
Habrassabidoresolverelproblemasinusarlastablas?
Tehaparecidomsfcilconlainformacinordenada?
Conocesalgunasituacindelavidacotidianasimilaralproblemaplanteado?
Buscaotrosejemplosdondelainformacintabuladaesfundamentalparaentendermejorqu
estocurriendo.
6 Matrices
1.1.Definicin
LasmatricessonunadelasherramientasmsusadasdentrodellgebraLinealyestnasociadasaun
conjunto de datos numricos ordenados. Encontramos las matrices en muchas ciencias: Sociologa,
Economa,Demografa,Fsica,Biologa,etc.
Laideaintuitivadematrizesmuysencilla,pudindosedefinirunamatrizcomountabladenmeros
ordenados,nmerosquepuedenprovenirdeexperimentos,encuestas,anlisiseconmicos,etc.
Portanto:
Sellamamatrizdeordenm naunconjuntodenmerosrealesdispuestosenmfilasyenncolumnas,
delaforma:
a11 a12 a1n

a a 22 a 2n
A 21

a a mn
m1 am2
LasmatricesserepresentanporletrasmaysculasA,B,C,Loselementosdelamatriz(losnmeros)
serepresentanengeneralporaij,dondelossubndices(i, j)nosdanlaposicinqueocupaeltrmino:
i 1, 2, ..., m fila

j 1, 2,..., n columna
As,eltrminoa13eselelementoqueestenlaprimerafilayenlaterceracolumna.

1.2.Dimensindeunamatriz
Elnmerodefilas(m)yelnmerodecolumnas(n)nosdaladimensindelamatrizm n.
Ejemplo:
3 1 4
esunamatrizdedimensin2 3.
1 5 9

1.3.Igualdaddematrices
Dosmatricessonigualessitienenlamismadimensinysilostrminosqueocupanlamismaposicin
soniguales:
a11 b11 ; a21 b21
a a12 a13 b b12 b13
A 11 B 11 A B a12 b12 ; a 22 b22 aij bij
a 21 a 22 a 23 b21 b22 b23 a b ; a b
13 13 23 23
Ejemplo:
a 1 4 3 b 4
Si A y B ,paraque A B debecumplirseque:
1 y 9 x 5 z
a = 3,b = 1,x = 1,y = 5yz = 9.
7 Matrices
Actividadesresueltas
Indicaladimensindelassiguientesmatrices:
0 0 0 1
5 1 4
A ; B 3 2 6 0 ; C 1 ; D 0 1 0
1 7 9 2 1 0 0

Solucin:
LamatrizAesdedimensin2 3porquetienedosfilasytrescolumnas.
LamatrizBesdedimensin1 4porquetieneunafilaycuatrocolumnas.
LamatrizCesdedimensin3 1porquetienetresfilasyunacolumna.
LamatrizDesdedimensin3 3porquetienetresfilasytrescolumnas.

Determinalosvaloresdea,bycparaquelasmatricesAyBseaniguales
A 3 a 6 b ; B x 2 y 0
Solucin:
Para que dos matrices sean iguales deben tener la misma dimensin, requisito que cumplen A y B.
Adems,handeserigualeslostrminosqueocupanlamismaposicin.Portantodebeserx = 3,a = 2,
y = 6,b = 0.

Actividadespropuestas
1. Utilizamatricespararepresentarlainformacinsiguiente:Unagricultorcultivalechugas,naranjas
ymelones.Duranteelao2014harecogidomillechugas,2000kilosdenaranjasy500melones.
En los aos anteriores su produccin ha sido de 500, 1000 y 400 respectivamente. Por cada
lechugarecibeuncntimo,porcadakilodenaranjas3cntimosyporcadameln5cntimos.
Escribelamatrizdesusgananciasdelao2014.
2. Analizalossiguienteselementosdetuentornoydeterminasisonmatricesono:
a. Uncalendario.
b. LaclasificacindelaLigadeftbol(ocualquierotrodeporte).
c. Eldiscodurodeunordenador.
d. Unarmariodondeseguardaunacoleccindecopas.
e. Loslinealesdeunsupermercado.
f. Unapantalladetelevisin.
g. ElboletodelaLoteraPrimitiva,delaQuinielaydelEuromilln.
h. Losbuzonesdeunavivienda.
i. Lospupitresdeunaclase.
3. Propn otros elementos de tu entorno que sea matrices o puedan representarse mediante
matrices.
8 Matrices
2.TIPOSDEMATRICES
Sielnmerodefilasesdistintodelnmerodecolumnas m n lamatrizsellamarectangular.Dentro
delasmatricesrectangularestenemoslossiguientestipos:
Matrizfila:Esaquellaqueslotieneunafila.

Ejemplo:
1 0 2 esunamatrizfila.

Matrizcolumna:Eslaqueslotieneunacolumna.

Ejemplo:
2
esunamatrizcolumna.
1

Sielnmerodefilasesigualalnmerodecolumnas(m = n)sehabladeunamatrizcuadrada.
Dentro de las matrices cuadradas es importante destacar que los elementos aij en que los dos
subndicessonigualesformanladiagonalprincipal,yloselementosenque i j n 1 (dondenesel
ordendelamatriz)formanladiagonalsecundaria.
diagonalsecundaria
a11 a12 a13

a 21 a 22 a 23
a
31 a32 a33 diagonalprincipal

EnelconjuntoMndelasmatricescuadradasdeordenn,cabedestacarlossiguientestiposdematrices:
Matriztriangular:Esaquellamatrizenlaqueloselementossituadosporencimaopordebajodela
diagonalprincipalsonnulos.

Ejemplos:
1 2 3 1 0 0

0 4 1 2 1 0
0 0 2 3 1 2

MatrizTriangular.Inferior Matriz.Triangular.Superior

MatrizDiagonal:Esaquellamatrizenlaqueloselementosquenoestnenladiagonalprincipalson
nulos: aij 0 si i j

Ejemplos:
1 0 0 1 0 0

0 4 0 0 0 0
0 0 2 0 0 2

9 Matrices
MatrizEscalar:Esaquellamatrizdiagonalenlaqueloselementosdeladiagonalprincipalsontodos
iguales.

Ejemplo:
2 0 0

0 2 0
0 0 2

MatrizUnidad(Identidad):Eslamatrizescalarenlaqueloselementosnonulossonigualesa1.Se
representaporI.

Ejemplo:
1 0 0

I 3 0 1 0
0 0 1

Enocasionesseaadeunsubndicequeindicaladimensindelamatriz.

MatrizNula:Esaquellaenlaquetodossuselementossoncero.

Ejemplo:
0 0 0

0 0 0 Matriznuladetamao3.
0 0 0

Actividadresuelta

Clasificalasmatricessiguientes:
1 0 1
a)A = ; LamatrizAesrectangulardedimensin23.
2 1 0
0 2 1

b)B = 1 0 1 ; LamatrizBesunamatrizcuadradadedimensin33osimplemente3.
0 4 2

2 1 1 1

0 0 1 0
c)C = ; LaCescuadradadedimensin4.
2 1 1 1

0 0 0 1

0 0 0

d)D = 0 0 0 ; Esunamatrizcuadrada33,eslamatriznuladedichadimensin
0 0 0

e)E = 1 0 4 7 LamatrizEesunamatrizfiladedimensin14.
10 Matrices
3.OPERACIONESCONMATRICES
Actividaddeintroduccin
LasiguientetablamuestralosresultadosdelaLigadeftbolespaola2014/2015cuandocadaequipo
juegacomolocalycomovisitante:
Encasa Fuera Total
Equipo PJ G E P PJ G E P PJ G E P
F.C.Barcelona 19 16 1 2 19 14 3 2
RealMadrid 19 16 2 1 19 14 0 5
AtlticoC.Madrid 19 14 3 2 19 9 6 4
ValenciaC.F. 19 15 3 1 19 7 8 4
SevillaC.F. 19 13 5 1 19 10 2 7
VillarrealC.F. 19 12 1 6 19 4 11 4
AthleticC.Bilbao 19 8 6 5 19 7 4 8
R.C.CeltadeVigo 19 8 5 6 19 5 7 7
C.D.Mlaga 19 8 6 5 19 6 2 11
R.C.D.Espanyol 19 8 6 5 19 5 4 10
RayoVallecano 19 8 2 9 19 7 2 10
R.Sociedad 19 9 5 5 19 2 8 9
ElcheC.F. 19 6 3 10 19 5 5 9
LevanteC.F. 19 6 6 7 19 3 4 12
GetafeC.F. 19 6 5 8 19 4 2 13
R.C.Deportivo 19 5 6 8 19 2 8 9
GranadaC.F. 19 4 10 5 19 3 4 12
S.D.Eibar 19 5 3 11 19 4 5 10
U.D.Almera 19 3 7 9 19 5 1 13
CrdobaC.F. 19 1 6 12 19 2 5 12
Completalatabladeladerecha,fijndoteprincipalmenteen:
o Qu deberas haber hecho en caso de que los equipos hubieran estado ordenados de
diferenteformaenambastablas.
o Cmoeligestrabajarconlosnmerosyporqu.
o QudimensionestienenlastablasconlosdatosEncasa/Fueraylaqueobtienes.
o Cmohabrasresueltoelproblemainverso:dadoslosresultadostotalesylosobtenidos
Encasa,determinarlosresultadosdelosequiposcuandojugaroncomoVisitantes.
El sistema de puntuacin de la Liga da 0 puntos por jugarun partido,3 puntos por victoria, 1
puntoporempatey0puntosporderrota.
o Escribeunamatrizquerepresenteestosdatossobrelapuntuacin
o Utiliza dicha informacin para determinarlos puntos logrados por cada equipo cuando
juegacomolocal,comovisitanteyentotal.
o Observalasdimensionesdelastablasdepartidaydelamatrizdepuntuacin,eintenta
relacionarlasconlastablasdePuntosqueacabasdeobtener.
11 Matrices
3.1.Suma
Dadas dos matrices A y B de dimensin m n , se define la suma de matrices (A + B) como aquella
matrizcuyoselementossonlasumadeloselementosqueocupanlamismaposicin:

C A B cij aij bij

a a12 a13 b b b a b a12 b12 a13 b13

A 11 B 11 12 13 C A B 11 11
a 21 a 22 a 23 b21 b22 b23 a 21 b21 a 22 b22 a 23 b23

Ejemplo:
1 2 4 2 1 3 3 1 7

A 1 3 2 B 2 3 4 A B 3 6 6
0 2 1 3 1 5 3 3 6

Lasumadematricesesunaconsecuenciadelasumadenmerosreales,porloquelaspropiedadesde
lasumadematricessernlasmismasquelasdelasumadenmerosreales:
- PropiedadAsociativa.
- Elementoneutro(lamatriznula).
- Elementoopuesto(A): A + (A) = 0
- PropiedadConmutativa:A + B = B + A
3.2.Productodeunnmero(escalar)porunamatriz
ElproductodeunnmerorealkporunamatrizA = (aij)esotramatrizdelamismadimensincuyos
elementossonlosproductosdeloselementosdelamatrizAporelnmerok:
kA k aij kaij

a11 a12 a13 ka11 ka12 ka13

A a 21 a 22 a 23 kA ka21 ka22 ka23
a a33 ka ka33
31 a32 31 ka32

Ejemplo:
1 2 4 5 10 20

Dadalamatriz A 1 3 2 ,elproductodelamatrizApor5es: 5A 5 15 10
0 2 1 0 10 5

Elproductodeunnmeroporunamatriztienelassiguientespropiedades:
- PropiedadDistributivarespectodelasumadematrices. k ( A B ) k A k B
- PropiedadDistributivarespectodelasumadenmeros: ( k l ) A k A l A
- PropiedadAsociativamixta: k (l A) ( k l ) A
- 1 A A
ElconjuntodematricesMmxnrespectodelasoperacionessumadematricesyproductoporunnmero
real(Mmxn,+,k)tieneestructuradeespaciovectorial.
12 Matrices
3.3.Productodematrices
Elproductodematricesnoesunaoperacintansencillacomolasumadematricesoelproductode
unamatrizporunnmeroreal,quenonecesitandegrandescondiciones.Parapodermultiplicardos
matrices,susdimensionesdebencumplirunascondiciones.

SeanlasmatricesAyBdedimensiones m n y n p (esdecir,elnmerodecolumnasdelamatrizA
esigualalnmerodefilasdelamatrizB).Sedefineelproducto AB ,yeneseorden,comounamatriz
Cdedimensiones m p cuyoselementossondelaforma:
A a ij

C A B a ij
bij c ij
n
B bij
c ij a
k 1
ik b kj

Esdecir,elelementoc11seobtienemultiplicandoescalarmenteloselementosdelaprimerafiladela
matrizAporloselementosdelaprimeracolumnadelamatrizB,yassucesivamente.
Ejemplo:
Veamosunproductodematricesdesarrolladopasoapaso:
2 1
1 2 3 1 2 2 3 3 4 1 1 2 2 3 1 20 8
A B 3 2 A B
4 5 6 4 1 4 2 5 3 6 4 4 1 5 2 6 1 47 20

Dimensin 23 32 22

ElnmerodecolumnasdeAesigualalnmerodefilasdeB,porlotantosepuedenmultiplicaren
eseorden.LamatrizproductotienetantasfilascomoAytantascolumnascomoB.
QueelproductoABestdefinidonoimplicaqueloestelproductoBA.
Ejemplo:
2
1 2 2 A B definido
Dadaslasmatrices A B 3
3 2 4 3 B A no definido

ParaqueestndefinidosambosproductostienequecumplirsequesiladimensindelamatrizAes
m n , la dimensin de la matriz B debe ser n m , siendo las dimensiones de las matrices
producto:
A B m m

B A n n
DeaquseconcluyequeelproductodematricesNOTIENELAPROPIEDADCONMUTATIVA.
Silasmatricessoncuadradasdeordenn,elproductodematricestienelassiguientespropiedades:
PropiedadAsociativa: A B C A B C
Elementoneutro(I): A I I A A
Propiedaddistributivarespectodelasumadematrices: A B C A B A C
13 Matrices
3.4.Matrizinversa
Entre las propiedades de las matrices no se ha nombrado la existencia del elemento simtrico o
elemento inverso, ya que no existe dicha propiedad. Sin embargo, hay matrices cuadradas para las
cualesexisteotramatrizquemultiplicadaporellasnosdalamatrizunidad(elementoneutro).

3.4.1.Definicin

SidadaunamatrizcuadradaAexisteotramatrizB,tambincuadrada,quemultiplicadaporlamatrizA
nosdalamatrizunidad,sedicequelamatrizAesunamatrizregularoinversibleyalamatrizBsele
llamamatrizinversadeAyserepresentaporA1:
A A 1 A 1 A I
Siunamatrizcuadradanotienematrizinversa,sedicequelamatrizessingular.
Lamatrizinversaverificalassiguientespropiedades:
- Lainversadelamatrizinversaeslamatrizoriginal.
A
A 1 1
- Lainversadelproductodedosmatriceseselproductodelasinversasdelasmatricescambian
dosuorden.
A B1 B 1 A1
- Lainversadelatraspuestadeunamatrizesigualalatraspuestadelamatrizinversa.
A
t 1

A 1
t
Parahallarunamatrizinversadispondremosdevariosmtodosdistintos.Enestetemaveremosdos:
Resolverunsistemadeecuaciones
ElmtododeGaussJordan

0 1
Sea A .HallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
2 0
a b
Planteamoslamatriz A1 yhallamoselproducto:
c d
0 1 a b c d
A A 1
2 0 c d 2a 2b
DebeverificarsequeAA1 = I,portanto:
c d 1 0 c 1 d 0
A A 1 I
2a 2b 0 1 2a 0 2b 1
Resolviendoparaa,b,cyd:
a 0 b 1 0 1

2 A 1
2

c 1 d 0 1 0
14 Matrices
1 2
Sea A ,hallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
3 4
a b
Denuevo,planteamoslamatriz A1 yhallamoselproducto:
c d
1 2 a b a 2c b 2d
A A 1
3 4 c d 3a 4c 3b 4d
a 2c b 2d 1 0 a 2c 1 b 2d 0
A A 1 I
3a 4c 3b 4d 0 1 3a 4c 0 3b 4d 1
Resolviendoparaa,b,cyd:
a 2c 1 a 2c 1 c 3
F
2
3a 4c 0 a 2 a 2
2 F

2 4
1 2 1
A 3 1

b 2d 0 b 2d 0 d 1 2 2
F
2 2 F4
2
3b 4d 1 b 1 b 1

Comohemosvisto,estemtodoresultalaborioso(yslolohemosutilizadoconmatricesdeorden2).
Essimpleimaginarquesecomplicaenormementesihaymuchostrminosnonulosycuantomayores
ladimensindelamatriz.
Adems,debemostenerencuentaquenosiempreexistematrizinversa,porloquepodramoshaber
estadotrabajandoenbalde.
Ejemplo:
1 2
Sea A ,hallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
3 6
a b
Denuevo,planteamoslamatriz A1 yhallamoselproducto:
c d
1 2 a b a 2c b 2d
A A 1
3 6 c d 3a 6c 3b 6d
a 2c b 2d 1 0 a 2c 1 b 2d 0
A A 1 I
3a 6 c 3b 6 d 0 1 3a 6c 0 3b 6d 1
Vemosquecualquieradelosdosparesdeecuacionesnotienesolucin:
a 2c 1 3
3a 6c 3

3a 6c 0 3a 6c 0
Queclaramentenopuedetenersolucin.
1 2
Portanto,lamatriz A notienematrizinversa.
3 6
15 Matrices
3.4.2.MtododeGaussJordan:
El mtodo de GaussJordan para hallar la matriz inversa consiste en convertir la matriz inicial en la
matrizidentidad,utilizandotransformacioneselementales.
Llamamostransformacioneselementalesporfilasa:
- Permutardosfilasiyj.Loescribimoscomo Fi F j
- Sustituir la fila i por el resultado de multiplicar o dividir todos sus elementos por un nmero
a 0 .Loescribimoscomo Fi a Fi
- Sustituirlafilaiporunmltiplo(nonulo)deellamsotrafilajmultiplicadaporunnmerob.Lo
escribimoscomo Fi a Fi b F j ,con a 0 .
Ampliamos la matriz original, escribiendo junto a ella la matriz identidad, y aplicamos las
transformacioneselementalesdemodoquelamatrizinicialsetransformeenlamatrizidentidad.

Actividadresuelta
0 1
CalculaconelmtododeGaussJordanlainversadelamatriz A
2 0
EscribimoslamatrizidentidadjuntoalamatrizA:
0 1 1 0
T
2 0 0 1

Y vamos realizando transformaciones elementales a la izquierda, buscando convertirla en la
matrizidentidad:
0 1 1 0 2 0 0 1 1 0 0 1

T F
1F

2
2 0 0 1 F1 F2 0 1 1 0 0 1 1 0

1 2 1
Portanto:
0 12
A1
1 0
Comparandoestemtodoconelanterior,podemosverqueesmuchomssimpleyrpido.

Ejemplo2:
1 2
HallalamatrizinversaA1 de A conelmtododeGaussJordan.
3 4
1 2 1 0 1 2 1 0 1 2 1 0 1 0 2 1
F F

3 4 0 1 2 2 3 F1 0 2 3 1 F2 F2 0 1 3 2 1 2 F1 F1 2 F2 0 1 3 2
1 1
2
2
Portanto,tenemosque:
2 1
A 1
3 2 1 2

16 Matrices
Ejemplo3:
Hallalamatrizinversa de
1 1 2

A 1 0 3
4 1
1
EscribimoslamatrizidentidadjuntoalamatrizAyoperamoscomoseexplicantes:
1 1 2 1 0 0 1 1 2 1 0 0 1 1 2 1 0 0

1 0 3 0 1 0
F2 F2 F1 0 1 5 1 1 0
F3 F3 5 F2
0 1 5 1 1 0
4 1 1 0 0 1 F3 F3 4 F1 0 5 9 4 0 1 0 0 16 1 5 1

1 1 2 1 0 0 1 0 3 0 1 0

F1 F 0 1 5 1 1 0 F F

F
0 1 5 1 1 0
1
1 1 1 2
1
F3 F3
16 0 0 1 116 516 116 0 0 1 16 16
1 5
16
1 0 3 0 1 0 1 0 0 316 116 316

F

F

5 F
0 1 0 11
16
9
16
5
16
F

F

3 F
0 1 0 11
16
9
16
5
16
0 0 1 1 1
2 2 3 1 1 3
1
0 0 1 16
5 5
16 16
1
16 16 16
Portanto,lamatrizinversaqueda:
316 116 316

A1 1116 916 516
1 1
16 16
5
16
3.5.Matriztraspuesta
Dadaunamatriz Adedimensiones m n ,sellamamatriztraspuestade Ayserepresentapor At,ala
matriz que se obtiene al cambiar las filas de A por sus columnas, por lo que la matriz At ser de
dimensin n m .

Ejemplo:
1 4
1 2 3
A A 2 5
t
4 5 6 3 6

Unamatrizcuadradasedicequeessimtricacuandocoincideconsutraspuesta: A A t .

Paraqueunamatrizseasimtrica,loselementossimtricosrespectodeladiagonalprincipaldebenser
iguales.

Ejemplo:
1 1 3 1 1 3

A 1 2 4 A 1 2 4
t
3 4 5 3 4 5

17 Matrices
Siunamatrizcuadradaesigualalaopuestadesutraspuesta, A At ,sedicequeesantisimtrica.

Para que una matriz sea antisimtrica debe cumplirse que los elementos simtricos respecto de la
diagonalprincipalseanopuestos,yloselementosdeladiagonalprincipalnulos.

Ejemplo:
0 1 3 0 1 3

A 1 0 4 A 1
t
0 4
3 4 0 3 4 0

Conlasmatricestraspuestassecumplenlassiguientespropiedades:
- Latraspuestadeunasumadematricesesigualalasumadelasmatricestraspuesta:
( A B)t At Bt
- Latraspuestadeunproductodematricesesigualalproductoenordeninversodelasmatrices
traspuestas:
( AB)t Bt At

Actividadresuelta
2
1 1 2
Paralasmatrices: A y D 1 ,realizaelproducto D t A t .
4 0 3 3

Solucin
Elprimerpasoconsisteentrasponerlasmatrices:
t
2 1 4
1 1 2
t
D A 1
t t
2 1 3 1 0
3 4 0 3 2 3

Esdecir:

D t At 2 1 1 (1) 3 2
2 4 1 0 3 (3) 7 1

Ypodemoscomprobarlapropiedadanterior:
2
1 1 2 2 1 1 (1) 3 2 7
A D 1
4 0 3 3 2 4 1 0 3 (3) 1

Portanto:
A D t 7 1 D t A t
18 Matrices
3.6.Rangodeunamatriz
Se llama rango de una matriz al nmero de filas o columnas de la matriz que son linealmente
independientes,esdecir,quenopuedenobtenerseapartirdelasdemsfilasocolumnasdelamisma
matriz.

Actividadresuelta
Determinaelrangodelasmatrices
0 1 3 0 1 3

A 1 0 4 y B 1 0 4
1 1 7 1 2 2

La tercera fila de A se obtuvo sumando las dos primeras filas. Estas dos primeras filas son
independientes,porloqueelrangodeAes2.
LatercerafiladeBseobtuvorestandolasegundafilaaldobledelaprimera.ElrangodeBes2.

Para hallar el rango de una matriz se pueden usar las transformaciones elementales para intentar
hacer el mximo nmero posible de ceros, intentando triangular la matriz (mtodo de Gauss); sin
embargo,sermsfcilhallarelrangousandodeterminantes,comoveremosenelcaptulosiguiente.

Actividadresuelta
Calculaelrangodelasiguientematrizsegnlosvaloresdelparmetroa:
a 2 a 2
A
1 2
Solucin
El rango de esta matriz ser como mximo 2 pues es una matriz de dimensin 2 x 2. Vamos
realizandotransformacioneselementaleshastaconvertirlaenunamatriztriangular.
Intercambiamosfilasparatenerun1enlaposicina11.
a 2 a 2 1 2
A F F2

a 2 a 2
1 2
1
Ahora tratamos de conseguir ceros, para lo que a la segunda fila le restamos la primera fila
multiplicadapor(a2):
1 2 1 2 1 2
F (
a 2 ) F1
(a 2) 1 (a 2) (a 2) 2 (a 2) 0 a 6

a 2 a 2
2

Vemosquesi(a + 6 = 0)lasegundafilaesnula,porloquesurangosera1.Portanto:
a + 6 = 0 a = 6
Deaqu:
a 6 rg( A) 1

a 6 rg( A) 2
19 Matrices
En un pas A, existen tres aeropuertos internacionales (A 1 , A 2 y A 3 ); en otro pas B
existen cuatro (B 1 , B 2 , B 3 y B 4 ); y en un tercer pas C existen dos (C 1 y C 2 ). Desde el
aeropuerto A 1 salen vuelos con destino a B 1 , B 2 , C 1 y dos vuelos con destino a B 3 .
DesdeelaeropuertoA 2 salenvueloscondestinoaB 2 ,B 3 ydosvueloscondestinoaB 4 .
DesdeelaeropuertoA 3 slosaleunvuelocondestinoaB 3 .Desdecadaaeropuertodel
pasB,salendosvuelosacadaunodelosaeropuertosdelpasC.
Sepide,expresarmediantematrices:
a)LosvuelosdelpasAalB.
b)LosvuelosdelpasBalC.
c)LosvuelosdelpasAalC,necesitenonoefectuartrasbordoenelpasB.

Solucin
Elesquemadelosvueloses:
B1
B2
A1
A2 B3
A3 B4
C1 C2

a)RepresentamoslosvuelosdesdeA(filas)hastaB(columnas)
1 1 2 0

X1 0 1 1 2
0 0 1 0

b)RepresentamoslosvuelosdesdeB(filas)hastaC(columnas)
2 2

2 2
X2
2 2

2 2

c)RepresentamoslosvuelosdirectosdesdeA(filas)hastaC(columnas):
1 0

X 3 0 0
0 0

LosvuelosdesdeAhastaC conosintrasbordosern:
2 2
1 1 2 0 1 0 1 8
2 2
X1 X 2 X 3 0 1 1 2 0 0 8 8
0 0 1 0 2 2 0 0 2 2
2 2

20 Matrices
4. Escribetresmatricesfila.
5. Escribetresmatricescolumna.
6. Escribetresmatricescuadradasdedimensin2,3y4respectivamente.
7. Escribelamatrizunidaddedimensin2,3y4.
8. Escribelamatriznuladedimensin2,3y4.
9. Dadaslasmatrices
2 1 0 1 1 1 1 0 0

A 9 0 3 , B 2 2 2 y C 2 4 5
2 0 7 3 3 3 7 3 3

calcula:
a)A + 3B
b)2A + B 5C
10. Paralasmatrices
2 1 0 1 1 1

A 9 0 3 y B 2 2 2
2 0 7 3 3 3

calculaAByBA.Eselproductoconmutativo?
11. Dadaslasmatrices
2 1 0 1 1 1

A 9 0 3 y B 2 2 2
2 0 7 3 3 3

calcula3At B2.
12. Calculalasmatricesinversas,siexisten,delassiguientesmatrices:
2 1 0 1 1 1 1 1 1
2 3
A 9 0 3 , B 2 2 2 , C , D 2 2 2
2 0 7 3 3 3 1 0 3 3 3

13. ResuelvelaecuacinmatricialMX + N = Psiendo:
2 1 0 1 1 1 1 1 1

M 9 0 3 , N 2 2 2 , P 2 2 2
2 0 7 3 3 3 3 3 3

14. Calculaelrangodelassiguientesmatrices:
2 1 0 1 1 1 1 1 1
2 3
A 9 0 3 , B 2 2 2 , C , D 2 2 2
2 1 0 3 3 3 4 6 3 3 3

21 Matrices
CURIOSIDADES.REVISTA

Con un grafo se representan las
relacionesentreobjetos.
Grafosymatrices
Ungrafoestformadopornodosque
serelacionanconaristas. Grafo1: Grafo2:
B B
A A
Haygrafosdirigidos,comoelgrafo1,y D C C
grafosnodirigidos,comoelgrafo2.
Acadagrafoseleasociaunamatriz
0 1 0 1 0 1 1

nica!
1 0 0
LosvrticesA,B,CyDsonlasfilasde 0 0 1 1 1 0 0
0
0 0 0
la matriz. Si A est relacionado con B

ponemosun1enlafila1,columna2.
La matriz de un grafo no dirigido es 0 0 0 0
Imagina que esos
simtrica. grafos estn indi
candopersonasque
Se pueden utilizar grafos para representar los caminos que unen unas estn conectadas
casas,ounospueblos,olosvuelos(uotrotipodeconexin)queunenlas porWhatsApp.
ciudades. En psicologa se utilizan por ejemplo para visualizar las Enelgrafo1,Aest
relaciones de dominio entre individuos, conectada con B y
D.BconCyD.
Vamosamultiplicarestasmatricesporsmismaseinterpretarelresultado Enelgrafo2,Aest
conByC.BconA,y
CconA.
0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 A podra conectar
0
0 0 0
conCyD(pidiendo
0 0 0 0 0 0 0 0
aBquereenviarael
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 WhatsApp).

Ahora un WhatsApp de A podra

llegar a esa misma persona A por
doscaminosdistintos(atravsdeB 0 1 1 0 1 1 2 0 0
y de C), pero slo sus propios
WhatsApp. 1 0 0
1 0 0
0 1 1
1 0 0 1 0 0 0 1 1
AlapersonaB,con2WhatsApp,le
llegaranlossuyosylosdeC.
22 Matrices
RESUMEN
Ejemplos
Definicinde 5 2 0
Tabladenmerosordenados
matriz 3 4 7
Dimensinde Elnmerodefilas(m)yelnmerode
columnas(n) Ladimensindelamatrizanteriores2 3.
unamatriz
Dosmatricessonigualessitienenlamisma
Igualdadde dimensinysilostrminosqueocupanla A=Baij=biji,j
matrices mismaposicinsoniguales
5
Matrizfila: 31 4 5 Matrizcolumna:
7

Tiposde 1 1
Matriztriangulardedimensin2 2: A
matrices 0 3
2 0 5 0 1 0
Matrizdiagonal: Matrizescalar: Matrizunidad:
0 5 0 5 0 1
Sumade Sesumanloselementosqueocupanlamisma 2 0 4 8 6 8
posicin: C A B cij aij bij
matrices 0 5 1 2 1 7
Productode Esotramatrizdeelementoslosdelamatriz 2 1 6 3
unrealpor multiplicadosporelnmero: kA k a ka
ij ij 3
4 5

12 15

unamatriz
1 0 2 1 1 2 0 4 1 1 0 5

Productode A aij C AB aij

bij cij cij aik bkj 2 3 4 5 2 2 3 4 2 1 3 5
n
matrices B bij k 1 2 1

16 17
Matriz 2 3 1/ 13 3 / 13
A A 1 A 1 A I A A1
inversa 5 1 5 / 13 2 / 13
Matriz 2 3 2 5
Seobtienecambiandofilasporcolumnas. A At
traspuesta 5 1 3 1
Nmerodefilasocolumnasdelamatrizqueson
6 3
Rangodeuna linealmenteindependientes,esdecir,queno Elrangodelamatriz es1.
matriz puedenobtenerseapartirdelasdemsfilaso 12 6
columnasdelamismamatriz.
23 Matrices
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Dadaslasmatrices
1 1 1 2
, B
4 0
A y C
0 3 1 2 2 3
calcula:
a)A + B b)A B C c)3A + 5B 6C
2.Paralasmatrices
1 1
4 1 2
A 2 3 y B
0 4 0 5 3

calculaAByBA.Eselproductoconmutativo?
3.Calculalosproductosposiblesentrelasmatrices
1 2 3 1
2 1 0
A 1 1 1 , B 2 y C .
0 1 1 1 3 4 5

4.Dadaslasmatrices
1 3 3 1 1 2

A 1 4 3 y B 2 0 1
1 3 4 6 1 0

calcula3At B2.
5.Paralasmatrices
2 3 0 1 2
1 1 2 0 3 4
A , B , C 5 1 4 2 y D 1
4 0 3 1 2 3 1 0 0 3 3

realizalassiguientesoperacionessiesposible:
a)A + B b)3A 4B c)AB d)AD e)BC f)CD g)AtC
6.EsposiblequeparadosmatricesAyBnocuadradaspuedanexistirAByBA?
7.a)CalculaA50yA97paralamatriz
0 1
A
1 0
b)EncuentralosvaloresdeaybparaquelamatrizAconmuteconlamatriz
a 0
.
b 1
8.CalculaAn,paranN,siendoAlassiguientesmatrices:
1 0 1
1 1 1 1
a) b) c) 0 1 0
1 1 0 1 0 0 1

24 Matrices
9.SedicequedosmatricesAyBconmutansiAB = BA.Dadalamatriz
1 2
A
0 1
hallalasmatricesBqueconmutenconA.
10.Encuentratodaslasmatrices,delordencorrespondiente,queconmutenconlasmatrices:
0 0 0
1 1
y 1 0 0
0 1 1 1 0

11.Seanlasmatrices
x 2 5 0 1
A 2 , B , C , D 10 , E 3 m
0 m y 10 x m
CalculacadaunodelosproductosAB,DE,EB,CE.
12.Sean
1 2 1 1 x 1
A y B
y 3 5 3 z x z
dosmatricesdeorden2 3,enlasquex,y,zdenotanvaloresnumricosdesconocidos.
a)Determina,razonadamente,losvaloresdex,y,zRdemaneraqueA = B.
b)EsposibleelclculodeAB?Razonalarespuesta.
13.Sealamatriz
2 1 2

A 2 0 1
5 1 0

Calcula,siexisten,lassiguientesmatrices:
a)UnamatrizX,talque
X A 1 0 1
b)UnamatrizYtalque
1 0 1
A Y
0 1 0

14.Calculalasmatricesinversas,siexisten,delassiguientesmatrices:
1 1 2 2 1 0
0 1 1 2
a) b) c) 1 0 3 d) 3 1 2
2 0 4 8 4 1 1 4 0 1

15.Dadaslasmatrices
1 2 3 1
A y B
1 0 2 3
calcula ( AB)t y ( AB) 1 .
25 Matrices
16.Dadalamatriz
2 1
A
1 1
a) HallalamatrizinversadeA
b) CompruebaqueAA-1 = A-1A = I
c) HallaunamatrizXtalqueAX = B,siendo
4 2
B
0 2
17.Calculalamatrizinversade
1 1 0

A 0 1 2
1 0 1

18.Dadaslasmatrices
1 0
2 1 0
A 1 2 y B
2 0 1 2
3

obtn,siprocede,(BA)-1.
19.Seanlasmatrices
1 2 1 1
A y B
2 3 0 1
a) CalculalamatrizinversadeAB
b) Hallaelproductodelainversade Bporlainversade A.Qurelacinexisteentrelamatrizdel
apartadoanterioryestamatriz?Justificalarespuesta.
20.Sea
0 1 0

A 0 0 1
1 0 0

compruebaqueAt = A1ycalcula A At 2003

.
21.Seanlasmatrices:
3 2 2 2 1 0

C 1 1 0 , D 1 1 1
0 1 0 2 0 1

a)HallaC1 yD 1
b)CalculalamatrizinversadeCD
c)Compruebaque(CD)1=D 1C1.
26 Matrices
22.ResuelvelaecuacinmatricialM X + N = Psiendo
1 0 1 2 4 3
M , N y P
0 1 3 4 2 1
23.Seanlasmatrices
2 1 1 0
A , B
1 0 1 2
a)CalculaA1(2B + 3I)
b)DeterminalamatrizXparaqueX A = A + I
24.Seanlasmatrices
1 2 2 1 0 1
A , B y C
0 3 1 2 1 2
ResuelvelaecuacinXAB XC = 2C
25.Calculaelrangodelassiguientesmatrices:
2 1 1 1
0 2 1
1 0 1
0 0 1 0
a) b) 1 0 1
c)
2 1 0 0 4 2 2 1 1 1

0 0 0 1

26.Calculaelrangodelassiguientesmatricessegnlosvaloresdelparmetroa:
2 0 0 1 2a 1 1

a) 2 1 3 1 b) 2 a 1
a 1 3 2 2 1 a

27.DeterminalasmatricesAyBquesonsolucionesdelsiguientesistema:
8 7 1 11 7 4

3 A 2 B 9 18 1 2 A B 8 2 17
14 9 14 14 1 14

28.ObtenerlasmatricesXeYqueverifiquenlossiguientessistemasmatriciales.
1 5 2 1 3 1
2 X 3Y X Y 2 X Y
4 2 3 0 0 2
a) b) c)
X Y 1 0 X Y 6 2 X 2Y 1 0
3 6 0 1 2 4

29. Utilizando las operaciones elementales por filas, obtn matrices triangulares equivalentes a las
siguientesmatrices:
1 1 2 1
1 0 1 1 2 1
1 2 2 0 1 3
a) b) 1 2 2 c) 3 2 1 d)
3 4 2 1 1 4 0 1 1 2 1
2
3

2 1 2
27 Matrices
30. En una academia de idiomas se imparten ingls y alemn en cuatro niveles y dos modalidades:
130 160

120 80
gruposreducidosygruposnormales.Lamatriz A expresaelnmerodepersonas,segn
210 130

100 60

el tipo de grupo, donde la primera columna corresponde a los cursos de ingls, la segunda a los de
alemnylasfilas,alosnivelesprimero,segundo,terceroycuartorespectivamente.Lascolumnasdela
0,2 0,25 0,4 0,75
matriz B reflejan el tanto por uno de estudiantes (comn para ambos
0,8 0,75 0,6 0,25
idiomas) que siguen curso reducido (primera fila) y curso normal (segunda fila) para cada uno de los
niveles.
a)Obtenerlamatrizqueproporcionaelnmerodeestudiantespormodalidadeidioma.
b)Sabiendoquelaacademiacobra30eurosporpersonaengruposreducidosy20eurosporpersona
engruponormal,hallarlacantidadqueobtienelaacademiaencadaunodelosidiomas.
31.Tresescritorespresentanauneditor,alacabarlaenciclopedia,laminutaqueserecogeenlatabla
adjunta:
Horasdetrabajo Conferenciasdadas Viajes
EscritorA 40 10 5
EscritorB 80 15 8
EscritorC 100 25 10
Eleditorpagalahoradetrabajoa75euros,laconferenciaa300eurosyelviajea250euros.Sislo
piensapagar,respectivamente,el30%,el20%yel10%deloquecorresponderaacadaescritor,
qugastotendraeleditor?
32.Unafbricaproducedosmodelosdelavadoras,AyB,entresterminaciones:N,LyS.Producedel
modeloA:400unidadesenlaterminacinN,200unidadesenlaterminacinLy50unidadesenla
terminacinS.ProducedelmodeloB:300unidadesenlaterminacinN,100enlaLy30enlaS.La
terminacinNlleva25horasdetallery1horadeadministracin.LaterminacinLlleva30horasde
taller y 1,2 horas de administracin. La terminacin S lleva 33 horas de taller y 1,3 horas de
administracin.
a)Representalainformacinendosmatrices.
b)Hallaunamatrizqueexpreselashorasdetallerydeadministracinempleadasparacadauno
delosmodelos.
33.SeanAyBdosmatricesdeigualorden,yunnmero.Sesabeque(A + B) = A + B.Justifi
caelresultado.
34.Sean Ay Bdosmatricescuadradasdeigualtamao.Si Ay Bsonsimtricas,analizasi,entonces,
tambinloessuproductoAB.
Silarespuestaesafirmativa,justifquese;encasocontrario,deseuncontraejemploqueloconfirme.
28 Matrices
0 r
35.Sealamatriz M ,siendorysdosnmerosrealestalesquers 1.
s 0
CalculaM 2,M 3,M 4yM 2kparakN.
36.Seaelconjuntodematricesdefinidopor:
a b
M ; a , b R
b a
a)CompruebaqueA,BM,tambinA+BMyABM
b)EncuentratodaslasmatricesCM,talesqueC 2=C.
37.Sedicequeunamatrizcuadrada Aesortogonalsiseverificaque AAt= Idonde Ateslamatriz
traspuestade Ae Ieslamatrizidentidad.Si Ay Bsondosmatricesortogonalesdeigualtamao,
analizasiABesunamatrizortogonal.
38.ConsideralasmatricesA,ByCdefinidascomo:
A33 aij i j , i, j 1,2,3
B23 bij i j , i 1,2; j 1,2,3
C 32 cij 2i j , i 1,2,3; , j 1,2
a)Construyelastresmatrices.
b)HallalastraspuestasAt,BtyCtydeterminacul(ocules)delasmatricesessimtrica.
c)AnalizaculesdelosproductosAA,AB, AC, BA, BB, BC, CA, CBo CCpuedenrealizarse.
d)DeterminaelrangodelastresmatricesA,ByC.
39.Dadalamatriz:
0 z y

M z 0 x
y x 0

Enlaqueseverificax2 + y2 + z2 = 1.
a)CalculaM 2.
b)CalculaP = M 2 + I.
c)CompruebaqueP 2 = P.
d)CompruebaquePM = MP = O.

29 Matrices
AUTOEVALUACIN
5 2 0 1 3 5
Dadaslasmatrices A ; B
3 4 7 0 1 2
1.LadimensindelamatrizAes:
a)3 b)2 c)2x3 d)3x2
2.LamatrizAes:
a)unamatrizfila b)cuadrada c)traspuesta d)rectangular
3.LasumadelasmatricesAyBes:
5 2 0 6 1 5 6 1 5 6 1 0
a) A B b) A B c) A B d ) A B
3 4 7 3 5 9 3 4 5 3 4 9

4.Elproducto3Aes:
15 6 0 15 6 0 15 6 0 0 3 0
a) 3 A b) 3 A c) 3 A d ) 3 A B
3 4 7 9 12 9 9 12 21 0 0 21

5.Indicaquafirmacinescierta
a)LasmatricesAyBsepuedenmultiplicar b)LasmatricesAyBnosepuedenmultiplicar
c)Ambastienenmatrizinversa d)Susmatricestraspuestassoniguales
3 3 3 1 0 0 1 2 3 1 3 1

Dadaslasmatrices C 3 3 3 ; D 0 1 0 ; E 4 0 1 ; F 0 0 1
3 3 3 0 0 1 2 3 4 0 1 4

6.Lamatrizidentidadeslamatriz: a)C; b)D; c)E; d)F.
7.ElproductodelasmatricesEyFes:
1 6 15 1 5 13 1 6 15 1 6 15

a) EF 0 13 8 b) EF 0 12 8 c) EF 0 13 8 d ) EF 4 13 8
2 10 21 2 10 21 2 13 9 2 10 21

8.LamatrizinversadelamatrizFes:
1 11 3 1 0 0 1 0 0 1 0 0
1
1
1
1

a ) F 0 4 1 b) F 11 4 1 c) F 0 4 1 d ) F 12 4 1
0 1 0 3 0 0 0 1 0 3 0 0

9.LamatriztraspuestadelamatrizFes:
1 11 3 1 0 3 1 0 0 1 0 0

a) F t 0 4 1 b) F t 3 1 0 c) F t 0 1 1 d ) F t 3 0 1
0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 4

10.ElrangodelamatrizCes:
a)3 b)2 c)1 d)notiene
30 Matrices
Apndice:ProblemasdematricesenlasP.A.A.U.
1 2 2

(1)Sealamatriz A 1 2 1
0 1 1

a)CompruebaqueverificaA3 I = O,conIlamatrizidentidadyOlanula.
b)CalculaA13
c)Basndoteenlosapartadosanterioresysinrecurriralclculodeinversas,hallalamatriz Xque
verificalaigualdadA2X + I = A
(2)a)Definerangodeunamatriz.
b) Una matriz de 3 filas y 3 columnas tiene rango 3. Cmo vara el rango si quitamos una
columna?Sisuprimimosunafilayunacolumna,podemosasegurarqueelrangodelamatriz
resultantevaldrdos?
(3)SeaAunamatriz(mn)
a)ExisteunamatrizBtalqueBAseaunamatrizfila?Siexiste,quordentiene?
b)SepuedeencontrarunamatrizBtalqueABseaunamatrizfila?Siexiste,quordentiene?
c)BuscaunamatrizBtalqueBA=(00)siendo
1 2

A 0 1
0 0

1 1 x
(4)Dadalamatriz A yelvector X ,sepideobtenerrazonadamente:
2 4 y
a)ElvectorXtalqueAX = 0X.
b)TodoslosvectoresXtalesqueAX = 3X.
c)TodoslosvectoresXtalesqueAX = 2X.
(5)SeanIyAlasmatricescuadradassiguientes:
1 0 17 29
I y A
0 1 10 17
Sepidecalcular,explicandotodoslospasosnecesarios:
a) LasmatricesA2yA3.
b) Losnmerosrealesaybparaloscualesseverifica(I + A)2 = aI + bA.
(6)Dadalaecuacinmatricial:
a 2 1 1
B
3 7 1 1
dondeBesunamatrizcuadradadetamao22,sepide:
a)Calculaelvalorovaloresdeaparalosqueestaecuacintienesolucin.
b)CalculaBenelcasoa = 1.
31 Matrices
(7)Unamatriz2 2sedicequeestriangularsielprimerelementodesusegundafilaes0.Encuentra
27 4
todaslasmatricestriangularesBtalesque B B t .
4 8
(8)Compruebarazonadamenteque:
a) Si el producto de dos matrices cuadradas A y B es conmutativo, entonces se deduce que el
producto de los cuadrados de dichas matrices es igual al cuadrado del producto de dichas
matrices.
b) Lamatriz
1 0 0

A 0 4 10
0 3 7

satisfacelarelacinA2 3A + 2I = O,siendoIyO,respectivamente,lasmatricesdeorden3
3unidadynula.
c) Calcularazonadamente,escribiendotodoslospasosdelrazonamientoutilizado,losvalores ay b
quehacenqueA2 = aA + bI,sabiendoquelamatrizAverificalaigualdadA2 = 3A + 2I.

(9)a)Calculalasmatricesrealescuadradasdeorden3,XeY,quesatisfacenlasecuaciones:
2 X Y B

X 2Y C
1 0 1 1 1 0

donde B 0 1 1 y C 1 1 1
0 0 1 1 1 1

d) SiXeYsonlasmatricesanteriores,calcula(2X + Y)X (2X + Y)(2Y).

(10)Calculatodoslosvaloresrealesx,y,z,tparaloscualesseverificaAX = XA,donde
x y 1 2
X y A
z t 3 4

(11)Tenemoslasmatrices
1 1 2 1 0 0

A 3 5 6 e I 0 1 0
1 1 0 0 0 1

a)CalculalamatrizinversadeA.
b)CalculalamatrizB = A(A + 4I).
c)Determinalosnmerosrealesquecumplen:A1 = xA + yI,A2 = zA + tI,

32 Matrices
(12)Seanlasmatrices:
1 2 1 1 x 1
A y B
y 3 5 3 z x z
dosmatricesdeorden(2 3) enlasquex, yyzRdenotanvaloresnumricosdesconocidos.
a)Determina,razonadamente,losvaloresdex, yyzR demaneraqueB = A.
b)EsposibleelclculodeA B?Razonalarespuesta
(13)Sea6A + 2I = Bunaexpresinmatricial,dondeBdenotalamatrizcuadradadeorden(2 2):
6 1
B
3 1
eIeslamatrizidentidaddeordencorrespondiente:
a)QudimensintienelamatrizA?
b)DeterminaloselementosqueintegranlamatrizA,estoes,aij Aq.
c)CalculaA + 2I.
(14)SeanAyBdosmatricesdesconocidas.Resuelveelsiguientesistemadeecuaciones:
5 12 7 11 25 0
2 A B 3 A 2 B
4 2 7 20 10 35
(15)SeanXeYdosmatricesdesconocidas.Resuelveelsiguientesistemadeecuaciones:
2 0 1 1
5 X 3Y 3 X 2Y
4 15 2 9
(16)Sellamatrazadeunamatrizalasumadeloselementosdesudiagonalprincipal.HallaA,matriz
detamao(2 2),sabiendoquelatrazadeAAtescero.
(17)Sea Aunamatrizquetienetresfilas;sea Blamatrizqueresultadesustituiren Ala1filaporla
sumadelasotrasdos.QudebeocurrirentrelasfilasdeAparaqueAyBtenganelmismorango?
(18)Dadaslasmatrices
5 2 0 a b 0

A 2 5 0 B c c 0
0 0 1 0 0 1

a)Encontrarlascondicionesquedebencumplira,bycparaqueseverifiqueAB = BA.
b)Paraa = b = c = 1,calcularB10.
(19)DenotamosporM talamatriztraspuestadeunamatrizM.Considera:
1 0 4 3

A 2 , B 1 4 3 , C 2 9 6
1 1 4 4

a)Calcula(AB)t y (BA)t.
b)DeterminaunamatrizX queverifiquelarelacin 12 X A B C .
t
2Bachillerato
Captulo2:Determinantes

LibrosMareaVerde.tk

Revisor:EduardoCuchillo
34 Determinantes
ndice
1.CONCEPTODEDETERMINANTE
1.1.DEFINICIN
1.2.DETERMINANTESDEORDENDOSYTRES.REGLADESARRUS.
1.2.1.Determinantesdeordendos
1.2.2.Determinantesdeordentres.RegladeSarrus.
2.PROPIEDADESDELOSDETERMINANTES
3.CLCULODEDETERMINANTESPORLOSELEMENTOSDEUNALNEA
3.1.DEFINICIONES
3.1.1.Menorcomplementario
3.1.2.Adjuntodeunelemento
3.2.CLCULODEDETERMINANTESPORADJUNTOS
3.3.DETERMINANTEDEUNAMATRIZTRIANGULAR
3.4.MATRIZADJUNTA
4.MATRIZINVERSA
5.RANGODEUNAMATRIZ
5.1.MENORDEUNAMATRIZ
5.2.RANGODEUNAMATRIZ

Resumen
Enunadeesaspeculiaridadesquedevezencuandosedanenlaciencia,nosencontramosconelcaso
delasmatricesylosdeterminantes.Hayevidenciasdequeambosseconocanentredosycuatrosiglos
antesdenuestraera,cuandopararesolverciertosproblemasseorganizabalainformacinenformade
tablas y se explicaban las reglas aritmticas para hallar la solucin. Sin embargo, cuando fueron
redescubiertosparalaMatemticamoderna,sedesarrollaronanteslosdeterminantesquelasmatrices.
FueCarlFriedlichGauss(elprncipedelosmatemticos)elprimeroqueuseltrminodeterminante
ensusDisquisicionesAritmticasde1801,peroconunsignificadodiferentealnuestro.Laideaactual
dedeterminantesedebeaAugustinLouisCauchy,mientrasqueeltrminomatrizloacu50aos
despusJamesJosephSylvesterdandoaentenderqueunamatrizeslamadredelosdeterminantes.
2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCCSSII.Captulo2:Determinantes Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
LibrosMareaVerde.tk Revisor:EduardoCuchillo
35 Determinantes
1.CONCEPTODEDETERMINANTE
1.1.Definicin
Dadaunamatrizcuadradadeordenn,
a11 a12 ... a1n

a 21 a 22 .... a 2 n
A
..... ...... ...... ......

a
n1 a n 2 ..... a nn
sellamadeterminantedelamatrizAyserepresentapor|A|
a11 a12 ... a1n
a 21 a 22 .... a2n
A
..... ...... ...... ......
a n1 an2 ..... a nn
aunnmerorealqueesiguala:
det(A) A (1)i() a1(1)a2(2) ...an(n)
Sn
Esdecir,eldeterminantedeunamatrizcuadradaeselnmerorealqueseobtienesumandotodoslosn
factorial(n!)productosposiblesdenelementos(ordendelamatriz)delamatriz,deformaqueencada
productohayaunelementodecadafilayunodecadacolumna,precedidocadaproductoconelsigno+
segn que la permutacin de los subndices que indican la columna tenga un nmero de
inversiones,respectodelordennatural,queseaparoimpar.

Estadefinicinsloesprcticapararesolverlosdeterminantesdeorden2y3.Losdeterminantesde
ordensuperiorseresuelvenconotrosmtodos,yaqueaplicandoladefinicinseramuylaborioso.

1.2.Determinantesdeordendosytres.RegladeSarrus
1.2.1.Determinantesdeordendos

Dadaunamatrizdeorden2,
a a12
A 11 ,
a 21 a 22
sellamadeterminantedelamatrizA,
a11 a12
det( A) A
a 21 a 22
alnmero:
A a11 a 22 a12 a 21
Esdecir,semultiplicanloselementosdeladiagonalprincipalyselerestaelproductodeloselementos
deladiagonalsecundaria.

36 Determinantes
Ejemplos
2 5 2 5
A A 2 4 5 1 8 5 3
1 4 1 4
1 2 1 2
B B 1 3 (2) (4) 3 8 11
4 3 4 3

1.2.2.Determinantesdeordentres.RegladeSarrus

Dadaunamatrizcuadradadeorden3,
a11 a12 a13

A a 21 a 22 a 23
a a32 a33
31
sellamadeterminantedelamatrizAalnmero:
a11 a12 a13
A a 21 a 22 a 23 a11a 22 a33 a13 a 21a32 a12 a 23 a31 a13 a 22 a31 a11a 23 a32 a12 a 21a33
a31 a32 a33
Este desarrollo procedente de la definicin de determinante, puede recordarse fcilmente con este
diagrama,conocidocomolaregladeSarrus:

Ejemplo
1 2 3
1 5 1 15 (2) 2 13 (1) 6 3 353 1 6 1 2 (1)(2) 10 6 18 30 6 4 54
3 6 2

1. Calculalossiguientesdeterminantes:
3 1 0 1 2 1
a) b) c)
1 2 3 2 1 0
2. Calculalossiguientesdeterminantes:
3 1 0 1 0 2 4 1 0
a) 2 1 2 b) 2 0 5 c) 2 3 2
3 2 2 4 2 2 0 1 2
37 Determinantes
2.PROPIEDADESDELOSDETERMINANTES
1)EldeterminantedeunamatrizAesigualaldeterminantedesutraspuesta.
A At
Demostracin
a11 a 21
At a11 a 22 a 21 a12 a11 a 22 a12 a 21 A
a12 a 22
a11 a 21 a31
A a12
t
a 22 a32 a11 a 22 a33 a 21 a13 a32 a12 a31 a 23 a31 a 22 a13 a32 a11 a 23 a 21 a33 a12
a13 a 23 a33
reorganizandotrminos:
a11a22 a33 a21a32 a13 a12 a23 a31 a13 a22 a31 a23 a32 a11 a12 a21a33 A
Ejemplo
2 3 4
A 1 3 2 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
5 1 6
2 1 5
A 3 3 1 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
t
4 2 6
Teniendo en cuenta esta propiedad, a partir de ahora todo lo que se diga para la filas de un
determinanteserigualmentevlidoparalascolumnas,yviceversa,pudiendohablarsimplementede
lneasdeundeterminante.

2) Si los elementos de una fila o de una columna se multiplican todos por un nmero, el
determinantequedamultiplicadopordichonmero.
k a11 a12 a13 a11 a12 a13
k a 21 a 22 a 23 k a 21 a 22 a 23
k a31 a32 a33 a31 a32 a33
Demostracin
k a11 a 21
k a11 a 22 k a 21 a12 k ( a11 a 22 a12 a 21 ) k A
k a12 a 22
k a11 k a12 k a13
a21 a22 a23 ka11a22 a33 a21a32 ka13 a12 ka23a31 ka13a22 a31 a23a32 ka11 ka12 a21a33
a31 a32 a33
k ( a11a22 a33 a21a32 a13 a12 a23 a31 a13 a22 a31 a23 a32 a11 a12 a21a33 ) k A
38 Determinantes
Ejemplo
2 3 4 22 3 4 4 3 4 2 3 4
1 3 2 12 2 1 3 2 2 3 2 24 2 (12) 2 1 3 2
5 1 6 25 1 6 10 1 6 5 1 6

Estapropiedadtienedosimplicaciones:
1. Nospermitesacarfueralosfactorescomunesatodosloselementosdeunalnea.
2. |k A|=kn|A|,siendonladimensindelamatriz
Demostracin
Paraorden2:
k a11 k a 21 k a11 a 21 a a 21
kA k k k 11 k2 A
k a12 k a 22 k a12 a 22 a12 a 22
Paraorden3:
k a11 k a12 k a13 a11 a12 a13 a11 a12 a13
k A k a 21 k a 22 k a 23 k k a 21 k a 22 k a 23 k k k a 21 k a 22 k a 23 k 3 A
k a 31 k a 32 k a 33 k a 31 k a 32 k a 33 a 31 a 32 a 33

3) Si los elementos de una lnea se pueden descomponer en suma de dos o ms sumandos, el

determinanteserigualalasumadedosdeterminantes(oms)quetienentodaslasrestanteslneas
igualesyendichalneatienenlosprimeros,segundos,etc.sumandos.
a11 b11 a12 a13 a11 a12 a13 b11 a12 a13
a 21 b12 a 22 a 23 a 21 a 22 a 23 b21 a 22 a 23
a31 b13 a32 a33 a31 a32 a33 b31 a32 a33
Demostracin
a11 b11 a 21
( a11 b11 ) a 22 a12 ( a 21 b21 ) a11 a 22 b11 a 22 a12 a 21 a12 b21
a 21 b21 a 22
reorganizandotrminos:
a11 a12 b a12
a11 a 22 a12 a 21 b11 a 22 a12 b21 11
a 21 a 22 b21 a 22
a11 b11 a12 a13
(a11 b11 )a 22 a33 (a 21 b21 )a13 a32 (a31 b31 )a12 a23
a21 b21 a22 a 23
a31 b31 a32 a33 (a31 b31 )a22 a13 (a11 b11 )a32 a23 (a21 b21 )a12 a33
a11a22 a33 a 21a13 a32 a31a12 a 23 a31a 22 a13 a11a32 a 23 a 21a12 a33

b11a 22 a33 b21a13 a32 b31a12 a23 b31a22 a13 b11a32 a23 b21a12 a33
a11 a12 a13 b11 a12 a13
a21 a22 a23 b21 a 22 a 23
a31 a32 a33 b31 a32 a33
39 Determinantes
Ejemplo
Sea:
1 7 3
4 7 1 35 108 21 63 9 140 72
3 9 5
Descompongamoslasegundacolumna:
1 2 3 1 5 3
4 3 1 15 48 6 27 40 4 6 4 4 1 20 60 15 36 100 5 66
3 4 5 3 5 5
Portanto:
1 7 3 1 25 3 1 2 3 1 5 3
4 7 1 4 3 4 1 4 3 1 4 4 1
3 9 5 3 45 5 3 4 5 3 5 5
4)Sienundeterminanteloselementodeunalneasonnulos,eldeterminanteesnulo.
a11 a12 a13
0 0 0 0
a31 a32 a33
Demostracin
0 a12
0 a 22 0 a12 0
0 a 22
0 0 0
a21 a22 a23 0 a22 a33 a21a32 0 a23 0 a31 0 a22 a31 a23a32 0 0 a21a33 0
a31 a32 a33

5)Sienunamatrizsepermutandosfilas(odoscolumnas),eldeterminantecambiadesigno.
a11 a13 a12 a11 a12 a13
a 21 a 23 a 22 a 21 a 22 a 23
a31 a33 a32 a31 a32 a33
Demostracin
a 21 a11
a 21 a12 a11 a 22 (a11 a 22 a12 a 21 ) A
a 22 a12
a11 a 21 a31
a13 a 23 a33 a11a 23 a32 a13 a31a 22 a12 a 21a33 a12 a 23 a31 a 21a13 a32 a11a33 a 22
a12 a 22 a32
a11a 22 a33 a 21a32 a13 a12 a 23 a31 a13 a 22 a31 a 23 a32 a11 a12 a 21a33
A
40 Determinantes
Ejemplo
1 2 3 2 1 3
4 3 1 6 3 4 1 6
3 4 5 4 3 5

3. Compruebaquocurreenundeterminantedeordendoscuandohacesdospermutacionesdefilas.
4. Compruebaqu ocurreen un determinante deorden dos cuando haces una permutacin de filas
seguidadeunapermutacindecolumnas.
5. Compruebaquocurreenundeterminantedeordentrescuandohacesdospermutacionesdefilas.
6. Compruebaquocurreenundeterminantedeordentrescuandohacesunapermutacindefilas
seguidadeunapermutacindecolumnas.

6)Siundeterminantetienedoslneasparalelasiguales,eldeterminanteesnulo.
a11 a a
a 21 b b 0
a 31 c c
Demostracin
a a
a b a b 0
b b
a b c
a b c a b a33 a c a32 b c a31 b c a31 a b a33 a c a32 0
a31 a32 a33

Ejemplo
1 1 3
4 4 1 1 4 5 4 3 3 1 (1) 3 3 4 3 1 4 5 1 (1) 3 20 36 3 36 20 3 0
3 3 5

Actividadpropuesta
7. Razonaporquestapropiedadpuedededucirsedelapropiedadnmero5.
8. Compruebaen un determinante deorden 3 que la propiedad se verifica tambin cuando hay dos
columnas iguales. Hazlo de dos formas diferentes: desarrollando el determinante y utilizando la
propiedaddeldeterminantedelamatriztraspuesta.
41 Determinantes
Comoconsecuenciadelassegunda,terceraysextapropiedadestenemoslassiguientes:
7)Siunamatrizcuadradatienedosfilasodoscolumnasproporcionales,sudeterminanteesnulo.
a11 a k a
a 21 b k b 0
a31 c k c
Demostracin
a k a a a
k 0 (comovimosenlapropiedadanterior)
b k b b b
a b c a b c
k a k b k c k a b c 0
a31 a32 a33 a31 a32 a33

Ejemplo
1 4 3 1 4 1
2 5 6 3 2 5 2 3 0 0
3 1 9 3 1 3

8) Si los elementos de una lnea son combinacin lineal de las restantes lneas paralelas, el
determinanteesnulo.
a11 a12 r a11 s a12
a 21 a 22 r a 21 s a 22 0
a31 a32 r a31 s a32
Demostracin
Paradeterminantesdeordendosestapropiedadsereducealaanterior.
Paradeterminantesdeordentres:
a11 a12 r a11 s a12 a11 a12 r a11 a11 a12 s a12
a21 a22 r a 21 s a 22 Prop.
3 a 21 a 22 r a21 a 21 a 22 s a22
a31 a32 r a31 s a32 a31 a32 r a31 a31 a32 s a32
a11 a12 a11 a11 a12 a12
Prop.
2 r a 21 a22 a21 s a 21 a22 a22
a31 a32 a31 a31 a32 a32
Prop.
6 r 0 s 0 0
Ejemplo
4 3 7
3 1 4 C 0
3 C1 C 2
2 7 5
42 Determinantes
9)Sialoselementosdeunalneaselesumaunacombinacinlinealdelasrestanteslneasparalelas,
eldeterminantenovara.
a11 a12 a13 (r a11 s a12 ) a11 a12 a13
a21 a22 a23 (r a21 s a22 ) a21 a22 a23
a31 a32 a33 (r a31 s a32 ) a31 a32 a33
Demostracin
Paradeterminantesdeordendosslohayunaposiblecombinacin:
a11 r a12 a12 a a12 r a12 a12 a a12 a a12
2 11
Prop. 7 11
Prop. 0 11
a 21 r a 22 a 22 a 21 a 22 r a 22 a 22 a 21 a 22 a 21 a 22
9. Demuestraestapropiedadparadeterminantesdeordentres.
10. Comprueba que el valor del segundo determinante, obtenido del primero con la transformacin
indicada,eselmismoqueeldeldeterminantedepartida.
6 1 5 6 1 13
7 2 1 C 7
3 C3 C1 2 C 2
2 4
4 3 0 4 3 10
10) El determinante del producto de dos matrices cuadradas es igual al producto de los determi
nantesdelasmatrices:
A B A B
Demostracin
Paradeterminantesdeordendos:
a a12 b11 b12 a11 b11 a12 b21 a11 b12 a12 b22
A B 11
a21 a22 b21 b22 a21 b11 a22 b21 a21 b12 a22 b22
Portanto:
a11 b11 a12 b21 a11 b12 a12 b22
A B
a21 b11 a22 b21 a21 b12 a22 b22
Aplicamosdosveceslapropiedad(3):
a11 b11 a11 b12 a12 b22 a12 b21 a11 b12 a12 b22
A B
a 21 b11 a 21 b12 a 22 b22 a 22 b21 a 21 b12 a 22 b22

a b a11 b12 a b a12 b22 a b a11 b12 a b a12 b22
11 11 11 11 12 21 12 21
a 21 b11 a 21 b12 a 21 b11 a 22 b22 a 22 b21 a 21 b12 a 22 b21 a 22 b22
Extraemostodoslosfactorescomunesquesepuede(propiedad2):
a a11 a a12 a a11 a a12
A B b11b12 11 b11b22 11 b21b12 12 b21b22 12
a21 a21 a21 a22 a22 a21 a22 a22
43 Determinantes
Yobservamosqueelprimeryelltimodeterminantessonnulos(propiedad6):
a a12 a a11
A B b11b12 0 b11b22 11 b12 b21 12 b21b22 0
a21 a22 a22 a21
Vemosqueenelsegundodeterminantehayunapermutacindecolumnas,luego:
a a12 a a11 a a12 a a12
A B b11b22 11 b12 b21 12 b11b22 11 b12 b21 11
a 21 a 22 a 22 a 21 a 21 a 22 a 21 a 22

a11 a12 a11 a12 b11 b12
(b11b22 b12 b21 ) A B
a 21 a 22 a 21 a 22 b22 b22

11. Compruebaestapropiedadparalassiguientesmatricescuadradasdeordentres:
6 1 5 2 0 2

a) A 7 2 1 y B 1 0 1
4 3 0 2 2 0

1 0 0 1 1 0

b) A 0 1 0 y B 1 1 1
0 0 1 1 2 3

2 1 2 2 0 2

c) A 0 0 2 y B 1 0 1
2 1 0 2 2 0

12. Razona si es posible que para dos matrices A y B existan los productos A B y B A , pero no se
verifiqueque A B B A .
13. Dadasdosmatrices Ay B,cuadradasydeigualdimensin,razonasilassiguientesexpresionesson

ciertasono:
a) A B 2 A B A B A 2 B 2
b) A B 2 A 2 B 2 2 A B
c) A B 2 A B A B A 2 B 2
d) A B 2 A 2 B 2 2 A B
e) A B A B A 2 B 2
f) A B 2 A
2
B
2
g) A B 2 A
2
B
2
2 A B
h) A B 2 A
2
B
2
i) A B 2 A
2
B
2
2 A B
j) A B A B A
2
B
2
44 Determinantes
3.CLCULODEDETERMINANTESPORLOSELEMENTOSDEUNALNEA
Hemoscalculadodeterminantesdeorden2y3usandoladefinicindedeterminante(regladeSarrus).
Intentaraplicarladefinicinadeterminantesdeordenmayorque3esmuyengorroso,porloquelos
matemticosbuscaronotromtodo.

3.1.Definiciones
Comenzamospordefiniralgunosconceptosquevamosanecesitar.
3.1.1.Menorcomplementario
Dada una matriz cuadrada A, de orden n, se llama menor complementario del elemento aij, y se
representaporij,aldeterminantedeorden(n 1)queseobtienealeliminarlafilaiylacolumnaj.
a11 a12 a13
a a 23
A a21 a22 a23 12 21
a a 31 a 33
31 a32 a33
3.1.2.Adjuntodeunelemento
Dadaunamatrizcuadrada A,deorden n,sellamaadjuntodelelemento aijyserepresentapor Aijj, al
menorcomplementarioij,precedidodelsigno+osegnquelasumadelossubndices(i + j)seapar
oimpar:
Aij (1)i j ij
As,eladjuntodelelementoa12ser:A12=12yeladjuntodelelementoa33ser:A33=+33.

3.2.Clculodedeterminantesporadjuntos
Eldeterminantedeunamatrizesigualalasumadelosproductosdeloselementosdeunalneapor
susadjuntoscorrespondientes.
a11 a1 j a1n
ai1 Ai1 ai 2 Ai 2 aij Aij ain Ain (por filas)

a i1 aij ain o
a A a A a A a A (por columnas)
1j 1j 2j 2j ij ij nj nj
a n1 a nj a nn
As,eldeterminantedeunamatrizA,deorden3,sepodracalculardeseisformasdiferentes:
a11 a12 a13 a11 A11 a12 A12 a13 A13 (por la primera fila)

A a 21 a 22 a 23 a 21 A21 a 22 A22 a 23 A23 (por la segunda fila)
a31 a32 a33 a A a A a A (por la tercera fila)
31 31 32 32 33 33
o
a11 a12 a13 a11 A11 a 21 A21 a31 A31 (por la primera columna)

A a 21 a 22 a 23 a12 A12 a 22 A22 a32 A32 (por la segunda columna)
a31 a32 a33 a A a A a A (por la tercera columna)
13 13 23 23 33 33
45 Determinantes
El problema de asignar el signo ms o menos a cada adjunto se simplifica si se tiene en cuenta que
stosvanalternndoseyqueelcorrespondientealelemento a11eselsigno+,sinimportarelcamino
quesesigaparallegaralelementocorrespondiente.

Ejemplo
Vamosadesarrollarundeterminantedeorden3mediantelosadjuntosdelaprimerafila:
3 1 5
0 3 2 3 2 0
2 0 3 3 1 5
7 2 5 2 5 7
5 7 2
Sidesarrollamoseldeterminanteporlosadjuntosdelasegundafila(odelasegundacolumna)nos
encontramosconunproductoenqueunodelosfactoresesnulo,loquenossimplificaelclculo:
3 1 5
1 5 3 5 3 1
2 0 3 2 0 3
7 2 5 2 5 7
5 7 2
Por tanto, cuando se combina este mtodo para calcular determinantes con las propiedades de los
mismos,ytrabajamosantesparaconseguirelmayornmeroposibledecerosenunalnea,podremos
calculardeformamuysencilladichodeterminanteporlosadjuntosdedichalnea.
Ejemplo
Calculaestedeterminantemedianteadjuntos,haciendocerosparasimplificarlasfilas:
1 2 3 1 2 3
5 11 2 3 2 3
2 1 5 F 0 5 11 1
2 2 F1
0 0 5 22 27
2 1 2 1 5 11
1 4 2 F3 F1
0 2 1

0 0
Mediante este mtodo se ha pasado de calcular un determinante de orden 3 a calcular un
determinantedeorden2.
Aunqueelejemplosehahechoconundeterminantedeorden3,valeparacualquierordenynosabre
lapuertaacalculardeterminantesdeordensuperior.

Actividadpropuesta
14. Calculaporadjuntoselvalordeestedeterminante:
1 2 3 4
0 1 2 3

0 0 2 3
0 0 0 2
46 Determinantes
3.3.Determinantedeunamatriztriangular
Comoacabasdecomprobarenlaactividadanterior:
Eldeterminantedeunamatriztriangularesigualalproductodeloselementosdeladiagonalprincipal.
a11 a12 a1n
0 a 22 a2n
a11 a 22 a nn

0 0 0 a nn
Demostracin
Desarrollamoseldeterminanteporlosadjuntosdelaprimeracolumna:
a11 a12 a1n a 22 a 23 a 2 n
0 a 22 a 2 n 0 a 33 a3n
a11 A11 0 A21 0 An1 a11

0 0 0 a nn 0 0 0 a nn
Repetimosdesarrollandoporlosadjuntosdelanuevaprimeracolumna:
a22 a 23 a 2 n a33 a34 a3 n
0 a33 a3n 0 a 44 a4 n
a11 a11 ( a 22 A22 0 A32 0 An 2 ) a11 a 22

0 0 0 a nn 0 0 0 a nn
Esevidentequeesteprocesoserepetirhastaagotarlascolumnas,portanto:
a11 a12 a1n
0 a 22 a 2 n
a11 a 22 a nn

0 0 0 a nn
Elprocesoquehemosseguidoenestademostracinesunaversinmuysimplificadadeunmtodo
dedemostracinllamadomtododeinduccin.

Ejemplo
1 2 3
0 4 5 1 4 6 24
0 0 6

Actividadpropuesta
15. Hallaelvalordeaqueverifica:
1 38 53 78
0 4 87 39
24
0 0 a 93
0 0 0 2
47 Determinantes
3.4.Matrizadjunta
Se llama matriz adjunta de la matriz A a la matriz formada por los adjuntos de la matriz A, y se
representaporAdj(A).
A11 A12 A13

Adj( A) A21 A22 A23
A A32 A33
31

Ejemplos
2 5 A A12 11 12 4 1
A Adj( A) 11
1 4 A21 A22 21 22 5 2

1 2 3 A11 A12 A13 11 12 13

B 1 5 1 Adj(B) A21 A22 A23 21 22 23
3 6 2 A
31 A32 A33 31 32 33

Portanto:
5 1 1 1 1 5

6 2 3 2 3 6
2 3 16 1 21
1 3 1 2
Adj(B ) 22 11 0
6 2 3 2 3 6
13 4 7
2 3 1 3 1 2

5 1 1 1 1 5

16. ParalasmatricesAyBdelejemplo,determina:
a) A y B
b) Adj A t y Adj B t
c) A Adj A t y B Adj B t
Quobservas?
17. a)Calculalamatrizadjuntade:
2 1 0

C 1 0 2
1 1 1

b)Halla C , Adj C yefectaelproducto C Adj C t .
t
c)Quobservas?
48 Determinantes
4.MATRIZINVERSA
Eneltemaanterior(matrices)sehavistoelconceptodelamatrizinversadeunamatrizcuadradayse
hancalculadoinversasdematricesdeorden2y3mediantesistemasdeecuacionesoconelmtodode
GaussJordan.Enestecaptuloveremosunaterceraformadecalcularmatricesinversas.

Recordemosqueunamatrizcuadrada Asellamaregular(oinversible)siexisteotramatrizcuadrada,
llamadainversayqueserepresentaporA1,quemultiplicadaporlamatrizA nosdalamatrizidentidad.
A A 1 A1 A I
Vamos a deducir cmo es la matriz inversa. Supongamos una matriz cuadrada A de orden n, aunque
parafacilitarlosclculostrabajaremosconunamatrizdeorden3.
a11 a12 a13

A a 21 a 22 a 23
a
31 a32 a33
Hallamoslatraspuestadelamatrizadjunta:
A31
A11 A21

Adj A t
A12
A32 A22
A23 A33 A
13
MultiplicandolamatrizAporlatraspuestadesuadjunta Adj A t tenemos:
a11 a12 a13 A11 A21 A31 A 0 0 1 0 0

a 21 a 22 a 23 A12 A22 A32 0 A 0 A 0 1 0 A I
a A 0 0 1
31 a 32 a 33 A13 A23 A33 0 0
Es decir, al multiplicar nuestra matriz A por la traspuesta de su adjunta nos ha aparecido la matriz
unidad:
1 t
AAdj A A I A Adj A I
t
A
Dedondesededuceque,sieldeterminantedeAnoesnulo:
1
Adj A
t
A 1
A
Comodetodamatrizcuadradasepuedehallarsuadjuntayluegolatraspuestadesta,lonicoque
1
puede hacer que no exista la inversa es que no exista el factor A , que no existe cuando A 0 .
Luego:
Lacondicinnecesariaysuficienteparaunamatrizcuadradatengainversaesquesu
determinanteseadistintodecero
1
Porotrolado,como A A I yporlanovenapropiedad: A A 1 I 1 :
1
A A1 A A1 1 A1
A
49 Determinantes
Hallalamatrizinversade
1 1
A
2 1
Enprimerlugarcomprobamoselvalordesudeterminante:
1 1
A 1 A 0 A 1
2 1
Hallamoslamatrizadjuntaylatraspuestadesta:
1 2 1 1 1 1 1 1 1
Adj A
t
Adj( A) A 1
1 1 2 1 1 2 1 2 1

Hallalamatrizinversade
1 2 3

B 1 5 1
3 6 2

Enprimerlugarcomprobamoselvalordesudeterminante:
1 2 3
B 1 5 1 10 18 6 45 4 6 74 B 0 B 1
3 6 2
Unavezcomprobadalaexistenciadematrizinversa,hallamoslaadjuntadeB.
5 1 1 1 1 5

6 2 3 2 3 6
2 16 1 21
3 1 3 1 2
Adj(B ) 22 11 0
6 2 3 2 3 6
13 4 7
2 3 1 3 1 2

5 1 1 1 1 5
latraspuestadeestamatriz:
16 22 13

Adj B t
1 11 4
21 0 7

Y,finalmente:
16 22 13 16 77 22
77
13

77
1 1
Adj B
1 t
B 1 11 4 1 77 11
77
4
77
B 77
21 0 7 21 77 0 7
77
Actividadpropuesta
18. CompruebaparalosejemplosanterioresqueAA1 = IyBB1 = I
50 Determinantes
5.RANGODEUNAMATRIZ
Si recordamos que una matriz es una tabla de informacin, y que la cantidad de informacin que
almacenan algunas tablas es monstruosa (basta con imaginar la base de datos de una empresa), es
evidente la necesidad de encontrar una manera de eliminar informacin redundante y quedarse con
unacantidadmnimaconlaquepoderrecuperarlosdatoseliminados.
Eseeselconceptocotidianoderango,elmnimonmerodeelementosindependientesdeunatablade
informacin,esdecir,elmenornmerodelneasconlasquepodemosobtenertodaslasdems.As,
bastaguardarunacantidadpequeadelneasjuntoconlasoperacionesquegeneranelresto.

5.1.Menordeunamatriz
Dada una matriz de dimensin m n, se llama menor de orden k al determinante formado por la
interseccindekfilasykcolumnasdelamatriz.

As,porejemplo,enlamatriz:
a11 a12 a13 a14

A a 21 a 22 a 23 a 24
a a33 a34
31 a32
Losdeterminantes a11 a 23 y a14 sernalgunosdelosmenoresdeorden1.
a11 a12 a11 a14 a 22 a 23
Losdeterminantes , y sernalgunosdelosmenoresdeorden2.
a 21 a 22 a31 a34 a32 a33
a11 a12 a13 a11 a13 a14
Losdeterminantes a 21 a 22 a 23 y a 21 a 23 a 24 sonmenoresdeorden3.
a31 a32 a33 a31 a33 a34
Enestecasolamatriznotienemenoresdeordensuperiora3,puesslotienetresfilas.

5.2.Rangodeunamatriz
Definimos en su momento el rango de una matriz como el nmero de filas o columnas linealmente
independientes, y lo calculamos usando el mtodo de Gauss. Vamos a ver otra forma de definir y
calcularelrangodeunamatriz.
Sellamarangodeunamatriz(ocaractersticadeunamatriz)alordendelmenordemayor
ordennonulo.
1 3

0 2
a) A
5 1

2 3

Comolamatriznoeslamatriznula,bastaconescogerunelementononuloparacomprobar
queelrangodelamatrizesporlomenos1.Tomamoselelemento a11 ytrabajamosapartir
dell(podramoshabercogidocualquierotro): 1 1 0 rg( A) 1
51 Determinantes
Trabajamos ahora a partir del menor de orden 1 que hemos tomado, para construir los
1 3
menoresderdenessuperiores. 2 0 rg( A) 2
0 2
Lamatriznopuedetenerrangomayorque2puesslotienedoscolumnas.
1 2 3

2 1 0
b) B
2 1 3

1 4 2

Comolamatriznoeslamatriznula,yasabemosquesurangosermayoroigualque1yporlo
tantoempezamosatrabajarconmenoresdeorden2.
1 2 3
1 2
1 4 3 0 rg(B) 2 y 2 1 0 9 0 rg( B) 3
2 1
2 1 3
Elrangonopuedesermayorque3.
1 3 1 2

1 4 3 1
c) C
2 3 4 7

3 8 1 7

Tomamosunmenordeorden2queseadistintodeceroytrabajamosconlparaformarlos
1 3
menoresdeorden3ysuperiores. 4 3 1 0 rg(C ) 2
1 4
1 3 1
Formamosunmenordeorden3: 1 4 3 0
2 3 4
Comoestemenordeorden3esnulo,formamosotromenordeorden3,perosiempreapartir
delmismomenordeorden2,hastaqueencontremosunmenordeorden3queseadistinto
1 3 2 1 3 1 1 3 2
decero,silohay: 1 4 1 0 1 4 3 0 1 4 1 0
2 3 7 3 8 1 3 8 7
Comotodoslosmenoresdeorden3quesepuedenformarsonnulos,entonceselrangodela
matrizes2.

Esinteresanteconocerestapropiedad:
Si los todos los menores de un determinado orden son nulos, tambin lo son los de rdenes
superiores.
52 Determinantes

EmmyNoether(18821935)
Emmy Noether fue una matemtica alemana de
origen judo que realiz sus investigaciones en las
primeras dcadas del siglo XX. Su primera
especializacinfuelateoradeinvariantesalgebraicos,
quelepermitidemostrardosteoremasesencialesenla
teora de la relatividad. Su verdadera aportacin a la
investigacin matemtica fue poner las bases del
lgebra Moderna. Sus investigaciones en lgebra no
conmutativa destacan, sobre todo, por el carcter
unificado y general que dio a esta teora. Sus
publicacionesseransuficientesparavalorarsudecisiva
contribucin a las matemticas, pero hay que
considerar, adems, que nunca le interes mucho
publicar y siempre permiti a sus colegas y a sus
estudiantes desarrollar resultados interesantes a partir
delassugerenciasqueellaleshaca. El calificativo Noetheriano se utiliza para
designarmuchosconceptosenlgebra.
El Senado de la Universidad de Erlangen haba declarado en 1898, que la admisin de mujeres
estudiantes"destrozaratodoordenacadmico".Sinembargoselesautorizabaaasistiraclasecon
un permiso especial que no les daba derecho a examinarse. En 1904 Noether regres a Erlangen
dondehabancambiadolosestatutosdelaUniversidadypudoproseguirsusestudiosdedoctorado.
En 1915 fue invitada por David Hilbert (18621943) y

Flix Klein (18491925) a trabajar con ellos en Se cuenta, como ancdota, que
Gttingen. Aunque Gttingen haba sido la primera Hilbert dijo en un Consejo de la
universidad en conceder un doctorado a una mujer, Universidad de Gttingen, "no
SoniaKovalevskaya,noporellotenaladisposicinde veo por
porqu
qu
el sexo
el sexo
de la de
candi
la
contratarcomoenseanteaunamujer.Emmynofue data es un argumento
candidata es un argumento
contra su
una excepcin y, a pesar de su vala, fracas en su nombramiento
contra su nombramiento
como docente.
como
primer intento de presentarse a oposiciones como Despus
docente. de
Despus
todo nodesomos
todo no
un
docente universitario. El reglamento vigente indicaba establecimientodebaos".
somos un establecimiento de
explcitamente que los candidatos deban ser baos".
hombres.Hilbertquisocorregiresainjusticiaperosus
esfuerzosnotuvieronxito,puesciertosmiembrosde
A pesar del reconocimiento
lafacultad,nomatemticos,seopusieron.
obtenido por este xito, los
HilbertyEmmyencontraronunsistemaparaqueella cambios polticos y la llegada de
pudiera trabajar como docente: las clases se Hitler al poder le obligaron a
anunciaban bajo el nombre de Hilbert y ella figuraba reorientar su carrera. Ser una
comoayudante.Aspudoprobarsucompetenciayser intelectual, pacifista, juda y liberal
mejorconocida. leobligaabandonarAlemania.
53 Determinantes
RESUMEN
Ejemplos
EldeterminantedeunamatrizcuadradaAesel
Definicinde nmerorealqueseobtienemediante

determinante det( A) A ( 1)i ( ) a1 (1) a2 ( 2 ) ...an ( n )
S n
Determinantede a11 a12 2 3

det( A) A a11a22 a12a21 2 5 3 1 10 3 7
ordendos a21 a22 1 5
Determinantede 1 2 3
ordentres. 1 5 1 10 6 18 45 6 4 21
RegladeSarrus 3 6 2
Menorcomplementariodelelementoaij,ij,es a11 a12 a13

Menor a a13
eldeterminantedeordenn 1queseobtiene A a 21 a 22 a 23 21 12
a a 32 a 33
complementario aleliminarlafilaiylacolumnaj. 31 a 32 a 33
Adjuntodelelementoaij, Aij,eselmenor a a13

A 12
complementarioij,precedidode+osegnla a11 a12 a13 21 a a
Adjuntodeun 32 33
sumadelossubndicesi + jseaparoimpar. A a 21 a 22 a 23
elemento a a 32 a 33 a11 a12
i j 31 A33
Aij (1) ij
a 21 a 22
SellamamatrizadjuntadelamatrizAala A11 A12 A13

Matrizadjunta matrizformadaporlosadjuntosdelamatrizA, Adj( A) A21 A22 A23
yserepresentaporAdj(A). A A32 A33
31
Eldeterminantedeunamatrizesigualalasuma
Desarrollopor a A a12 A12 a13 A13
delosproductosdeloselementosdeunalnea A3 11 11
adjuntos porsusadjuntoscorrespondientes. a12 A12 a 22 A22 a32 A32
SieldeterminantedeAnoesnulo:
1
Matrizinversa A1 [ Adj( A)]t
A
Menordeordenkeseldeterminanteformado 1 1
Menordeuna 1 1
porlainterseccindekfilasykcolumnasdela 2 3 M2
matriz matriz. 2 3 2 3

Rangodeuna Rango(ocaracterstica)deunamatrizesel Elrangodelamatrizanterioresdos,
matriz ordendelmenordemayorordennonulo porqueM 2 = 3 2 = 1 0.

54 Determinantes
EJERCICIOSYPROBLEMAS
1.Calculalosdeterminantesdelassiguientesmatrices:
1 1 0
1 2 2 3 a 5 a b m2 m
a) b) c) d) e) f) 1 0 1
3 4 4 5 5 b b a m 1 0 1 1

1 0 1 1 2 3 a 1 1 m 1 3

g) 0 1 0 h) 0 3 4 i) 1 a 1 j) 1 1 1
3 4 5 4 1 5 1 1 a 5 3 m

2.Prueba,sindesarrollarlos,quelosdeterminantesdelassiguientesmatricessonnulos:
1 a b c a c d b

a) 1 b c a b) a b d c
1 c a b a b c d

3.Demuestrasindesarrollarquelosdeterminantes
1 5 2 6 3 0
2 2 8 y 9 2 5
0 5 5 4 0 5

sonmltiplosde15.
4.Pruebasindesarrollarquelosdeterminantessiguientessonmltiplosde11:
1 9 1 3
1 2 1
2 6 1 8
a) 1 9 8 b)
2 2 1 3
5 0 6
1 5 1 9

5.Comprueba,apartirdelaspropiedadesdelosdeterminantes,queA1 = 0yqueA2 = 5 .
8 25 40 5 2 1
A1 2 3 2 A2 4 7 6
5
0 27 0 6 3 9
6.Sabiendoque
a b c
d e f 3
g h i
calcula,sindesarrollar,elvalorde
i g h
f c d a eb
3c 3a 3b
55 Determinantes
a b c
7.Sabiendoque p q r 2 calculasindesarrollar:
x y z

a c b x a 3 p 2a x 2 p 3a a 3 p
2x 2z 2y y b 3q 2b z 2r 3c c 3r
3 p 3r 3q z c 3r 2c y 2q 3b b 3q

8. Cul ser el orden de una matriz cuadrada A si sabemos que su determinante vale 5 y que el
determinantedelamatriz3Atvale1215?
x y z 1 1 1
9.Justifica,sinrealizarclculoalguno,que x 2 y2 z x y z x
2
y z
x3 y3 z3 x2 y2 z2
10.DadaslasmatricesAyBdeorden4 4con A 3 y B 2 ,calcula A 1 , B t A y AB 1 .
t
a a a
11.Obtn,enfuncindea,bycelvalordeldeterminante: a b a a
a ac a
12.Demuestraque:
1 a 1 1 1 a 1 1 1
1 1 a 1 1 1 a 1 1
a 2 b 2 y (a 1) 3 (a 3)
1 1 1 b 1 1 1 a 1
1 1 1 1 b 1 1 1 a
13.Dadalamatriz
2 1 3

A 3 2 0
1 2 4

sepide:
a)Calcula: A ; 32 ; 13 ; A22 ; A12
b)Resuelvelasiguienteecuacin: A x A23 3 11 2 A13 x

14.SeaunamatrizsimtricaAM3x3cuyodeterminantees 13 .Compruebasiesverdaderoofalso
A At
3A 9 3 3 A 3 M3x3 4 A 7 At 1 2A M6x6
3
3 A At 1 1 1
2
3 2
4 A A t 3 2 A 1 3 1 A 6 At 1 3 2 At
3A A
t
9 37
Sisonfalsas,indicalarespuestacorrecta.

56 Determinantes
15.Seanlasmatrices Ay B M3x3talesque A 3 2 y B 3 .Conestosdatoscalculadeforma
; 3 B 1 A ; 3 A B t ; B 1 A 1
1 t
razonada: A 1 ; B 1 ; A B
16.SeanF1,F2,F3yF4lascuatrofilasdeunamatrizcuadradaA,cuyodeterminantevale2.Sepide
calculardeformarazonada:
3A
a)Eldeterminantedelamatriz .
2
b)EldeterminantedelamatrizinversadeA.
A2
c)Eldeterminantedelamatriz .
6
d)Eldeterminantedeunamatrizcuyasfilasson: 2 F2 ,3F1 4 F3 , F4 ,2 F3 .
17.Paralosdeterminantes
a b c d
a b b
1 2 a b c d
A1 b a b
A2 A3
a b a b 0 1
b b a
a2 b 1 0
a)Hallalosmenorescomplementariosdeloselementos11,23,32y12,cuandoexistan.
b)Hallalosadjuntosdedichoselementos,cuandoexistan.
18.a)LamatrizAverifica A 2 A .HallalosposiblesvaloresdeldeterminantedeA.
b)LamatrizAverificaque A A t I .HallalosposiblesvaloresdeldeterminantedeA.
19.Dadalamatriz
3 2 1

A 1 2 3
2 1 1

calculaeldeterminantedelamatrizAdelassiguientesmaneras:
a)AplicandolaregladeSarrus.
b)Desarrollandoporloselementosdela3filaydela2columna.
20.Dadaslasmatrices
2 3 2 2 0
3 1 3
A , B 0 1 y C 3 1 2
1 2 1 1 3 1 1 3

2
sepidecalcularelvalordelossiguientesdeterminantes: A B ; C ; A t B t ; C B A ; C
21.Resuelvelassiguientesecuaciones:
1 2 x 2 1 2
a) 1 3 2 2 3x b) 1 x 3 5 5 x 3
2 0 3 x 1 4

57 Determinantes
3 x 2 2 3 x
x 3
a) x 2 3 0 b) 1 1 2 11
1 2x
2 3 x x 2 3
1 0 0

23.Resuelvelasiguienteecuacin A x I 0 ,siendo A 3 2 1 eIlamatrizunidad.
2 1 2

24.Hallalosdeterminantesdelassiguientesmatrices:
1 1 2 1 3 2
1 4 1 1
A B D 3 0 1 E 0 1 2
2 3 0 3 2 1 0 1 4
2
1 2 1 2 1 3 0 2
2 1 1 2 1 3
3 0 0 1 0 2 3 1
F 3 2 2 G 0 1 5 H J
1 2 0 2 1 0 2 1 4 2
0 0 0
2
1

2 3 1 1 5 2
3
25.Aplicandopropiedades,calcularelvalordeldeterminante:
2 3 0 2
3 1 2 1
A
0 2 1 3
1 4 2 0
a)Indicandolospasosarealizar,hastallegaraunodeorden2.
b)Desarrollandoporloselementosdeunalnea.
26.Comprobarelvalordelossiguientesdeterminantes:
3 2 2 3 2 1 3 2
2 0 3 1 1 2 1 2
137 27
4 1 2 3 3 2 2 1
2 3 0 4 1 3 0 3
27.Calculaeldeterminante:
1 8 0 0 7
2 3 0 4 1
0 5 0 0 2
3 6 7 1 2
0 3 0 0 0

58 Determinantes
28.Calculalosdeterminantessiguientes:
1 1 1 1 1
1 3 2 5
1 x 1 1 1
5 0 3 1
a) b) 1 1 x 1 1
2 5 6 3
1 1 1 x 1
1 2 3 2
1 1 1 1 x
3 1 x 1 0 4
a) 5 2 x 7 5 x 6 b) 0 x 4 0
1 3 x 1 3 x
x 1 2x 1 1 2
a) 8 x 1 5 67 b) x 1 0 x 3 1 7x
2 1 0 1 x2 4
31.Hallalasmatricesinversasdelasmatrices:
1 2 3 1 c b
2 4
a) b) 3 5 1 c) 1 a c
1 5 5 0 4 1 b c

1
32.Dadalamatriz A
2
a)Hallalamatrizinversade A. b)Compruebaque A A 1 A 1 A I .
1 1
.
4 2
c)HallaunamatrizXtalque AX B ,siendo B
0 2
1 2 1 1
33.Seanlasmatrices A y B
2 3 0 1
a) CalculalamatrizinversadeAB.
b) HallaelproductodelainversadeBporlainversadeA.Qurelacinexisteentrelamatrizdel
apartadoanterioryestamatriz?Justificalarespuesta.
34.Siendolasmatrices
1 0

1 3 0 2 2 1
A y B .
2 2 1 4 0 3

1 1

a)Esciertoquedet(AB) = det(BA)?
b)Calcula,siesposible,lainversadeAB.
59 Determinantes
35.Dadalamatriz
2 1 t

A t 0 1
2 1 3

hallalosvaloresdetparaloscualesAnotieneinversa.
36.Dadalamatriz
1 2 1

A 2 0 ,
1 1

averiguaparaquvaloresdeexiste A 1 ,ycalclalapara 3 .
37.Calculalamatrizinversade
1 1 0

A 0 1 2
1 0 1

38.Dadalamatriz
3 2 0

M 1 1 3
2 1 2

a)Compruebasiesunamatrizregularoinversible.Encasoafirmativo,hallasuinversa.
b)DescompnlamatrizMensumadedosmatrices,unasimtricayotraantisimtrica.
c)Descompn|M|ensumadedosdeterminantes|P|y|Q|,talesquesuselementosseantodos
nonulosyqueelvalordeunodeellosseanulo.
d)Compruebasi: M P Q y M P Q
e)Resuelvelaecuacin: 13 x 2 M x 4 A32 2
39.Paraquvaloresdealamatriz
a 1 0

0 1 1
1 a 0

notieneinversa?Hallalainversaparaa = 2.
40.a)ParaquvaloresdelparmetroanoesinvertiblelamatrizA?
4 1 7

A 1 3 2
a 2 5

b)Paralosvaloresdeaencontradoscalcularlosdeterminantesde A A t yde A t A .
60 Determinantes
41.SeaClamatriz
2 1 m

1 0 1
2 1 1

a)ParaquvaloresdemnotieneinversalamatrizC?
b)CalculalainversadeCparam = 2.
42.Dadalamatriz
1 0 1

A 0 x 3
4 1 x

dondexesunnmeroreal,halla:
a)LosvaloresdexparalosquelamatrizAposeainversa.
b)LainversadeAparax = 2.
c)Conx = 5,elvalorbRparaquelamatrizbAtengadeterminante1.
43.DadaslasmatricesA,ByCM3x3,plantealaresolucindelassiguientesecuacionesutilizandola
matrizinversa:
a) X A B b) B X 2B 3 X c) A X C 2 B t A
44. Calcula todas las matrices diagonales de orden dos que coinciden con su inversa. Si A es una de
esasmatrices,calculasucuadrado.
45.a)Halla,siexiste,lamatrizinversadeM.
0 2 1

M 1 1 1
1 2 2

b)CalculalamatrizXquecumple X M M 2 M
2
46.Dadaslasmatrices:
1 1 a
1 0 1 0 2
A
C 2 a 1 D
2 1 2 2 0 2 1 1

a)QuvaloresdeahacensingularlamatrizC?
b)QudimensionesdebetenerlamatrizBparaquelaecuacin ABC D tengasentido?
c)CalculaBparaelvalor a 1 .
5 x 2
x 1 2 2 1 1 1 x
a) 4 3 9 0 b) 2 x 1 2 0 c) 2 x 2 2
0
3 5 x 3
1 0 7 1 1 x2
4 4 4 x3
61 Determinantes
48.Hallaelrangodelassiguientesmatrices:
2 1 1 3 4 4 0
0 2 1 0 1 2
a) b) c) 1 2 1 d) 1 3 2 2
2 0 2 1 3 2 1 1 2 2 1 2 2

49.Hallaelrangodelassiguientesmatrices:
1 2 3 4 5
1 2 3 0
3 1 2 0 1 1 3 0 2 4
A B 2 1 4 0 C
6 2 4 0 2 3 2 2 1 3 6 9 12 15

0 5 3 2 9

50.Hallaelrangodelasmatricesenfuncindelparmetro:
1 3 0 1 a 1
a 1 a 0 4
a) b) c) 1 a 1 d) 1 1 a
1 1 3 0 6 0 2 a a 1 1

51.Determinaelrangodelasmatricessiguientesenfuncindelparmetrocorrespondiente:
x 3 0 1 1 1 1 0 1 1

A 0 1 x B 3 0 0 1 C 3 3 2
1 1 1 1 x x 1 1 1 a

52.Dadalamatriz
x 1 1

A 1 x 1
1 1 x

a)Resuelvelaecuacin det A 0
b)CalculaelrangodelamatrizAsegnlosvaloresdex.
53.Dadaslasmatrices
m 2 6 2 2

A 2 m 4 B 1 0
2 m 6 1 2

a)DiscuteelrangodeAsegnlosvaloresdem.
b)QudimensionesdebetenerlamatrizXparaqueseaposiblelaecuacin A X B ?
c)CalculaXparam = 0.
62 Determinantes
54.Resuelvelasecuaciones:
a) A X B siendo
1 2 4 6
A y B
2 5 2 1
b) B X C ,siendo
1 0 0 2 0 1

B 2 1 0 y C 1 3 0
1 0 1 0 0 1

c) A X B 2C siendo
1 0 0 1 0 1 1 1 1

A 0 2 0 , B 0 0 0 y C 2 3 0
1 0 3 9 3 3 3 4 5

d) A X B 2C siendo
2 0 3 1 0 4 1 2
A , B y C
1 1 1 2 1 0 0 1
63 Determinantes
AUTOEVALUACIN
Dadaslasmatrices
0 2 7 4
2 1 1
0 2 2 3
A= 1 2 1 yB=
1 1 2 0 0 2 3

0 0 0 2

1.ElvalordeldeterminantedelamatrizAes:
a)4 b)0 c)4 d)8
2.EladjuntoB23deldeterminantedelamatrizBes:
0 2 4 0 2 4

a)0 b) 0 0 3 c)4 d) 0 0 3
0 0 2 0 0 2

3.ElvalordeldeterminantedelamatrizBes:
a)4 b)0 c)8 d)8
4.ElrangodeBes: a)1 b)2 c)3 d)4
5.LamatrizinversadeAes:
3 1 1 3 / 4 1/ 4 1/ 4 3 1 1 3 / 4 1/ 4 1/ 4

a) 1 3 1 b) 1 / 4 3 / 4 1 / 4 c) 1 3 1 d) 1 / 4 3 / 4 1 / 4
1 1 3 1/ 4 1/ 4 3 / 4 1 1 3 1/ 4 1/ 4 3 / 4

3 3 3 1 0 0 1 2 3 1 3 1

Dadaslasmatrices: C 3 3 3 ; D 0 1 0 ; E 4 0 1 ; F 0 0 1
3 3 3 0 0 1 2 3 4 0 1 4

6.LamatrizinversadelamatrizFes:
1 11 3 1 0 0 1 0 0 1 0 0
1
1
1
1

a ) F 0 4 1 b) F 11 4 1 c) F 0 4 1 d ) F 12 4 1
0 1 0 3 0 0 0 1 0 3 0 0

7.ElrangodelamatrizCes: a)3 b)2 c)1 d)notiene
8.Lamatrizdedeterminantenuloes: a)C b)D c)E d)F
9.Eldeterminantedelamatriz5CDvale: a)5 b)0 c)15 d)1
10.ElrangodelamatrizCFes: a)3 b)2 c)1 d)notiene
64 Determinantes
Apndice:ProblemasdedeterminantesenlaP.A.U.
(1)Consideralasmatrices
1 3 2
1 3 1 0
A x 1 1 , B , I
2 1 x 2 1 0 1

a)PuedeexistirunamatrizCdeformaquesepuedanrealizarlosproductosACyC B?Siesposi
ble,proporcionaunejemplo.Sinoesposible,explicaporqu.
b)Calcula(B I)2.
c)Determinalosvaloresdexqueverifican|A|=7| I|
(2)Dadoslosnmerosrealesa,b,cyd,seconsideralamatriz
a b
A
c d
Pruebaqueelpolinomiop(x) = det(A xI2)esp(x) = x2 tr(A)x+ det(A), dondetr(A)eslatrazade
lamatrizA,esdecir,lasumadeloselementosdeladiagonaldeA.
(3)Consideralamatriz
1 1 1

A 1 0 2
0 2 1

a)HallaeldeterminantedelamatrizA.
b)Hallaeldeterminantedelamatriz3A.
c)Hallaeldeterminantedelamatriz(3A)3.
(4)Dadaslasmatricescuadradas
1 0 0 2 1 1

I 0 1 0 y A 2 3 2
0 0 1 3 3 2

2
a)Calculalasmatrices(A I) yA(A 2I).
b)Justificarazonadamenteque
b.1)ExistenlasmatricesinversasdelasmatricesAy(A 2I).
b.2)Noexistelamatrizinversadelamatriz(A I).
c)DeterminaelvalordelparmetrorealparaelqueseverificaqueA1 = (A 2I).
(5)Consideralamatriz
sec tg 0

A tg sec 0
0 0 1

a)Estudiaparaquvaloresde lamatrizAtieneinversa.
b)Busca,siesposible,lamatrizinversadeAcuando 4
65 Determinantes
0 2 1 0
(6) Se dan las matrices A , I y M, donde M es una matriz de dos filas y dos
1 3 0 1
columnasqueverificaqueM 2 = M.Obtnrazonadamente:
a)TodoslosvaloresrealeskparalosquelamatrizB = A k Itieneinversa.
b)LamatrizinversaB1cuandok = 3.
c)LasconstantesrealesyparalasqueseverificaqueA2 + A = 2 I.
d)CompruebarazonadamentequelamatrizP = I Mcumplelasrelaciones:P2 = PyM P = P M.
(7)Dadoelnmerorealaseconsideralamatriz
1 a 1

A 1 a 1 2
a a2 1

a)ObtnlosvaloresdelnmerorealaparalosquelamatrizAtieneinversa.
b)Busca,siesposible,lamatrizinversadeAcuandoa = 0.
(8)Seconsideralamatriz
x 1 0

A 0 x 1
c b a x

a)Obtnelpolinomiop(x) = det(A).
b)Sic = 0,buscalasracesdep(x)dependiendodeayb.
(9)Seconsideranlasmatrices:
2 1 1
1 1 0
A 0 1 2 y B
0 0 1 2 0 3

a)Calcula,siesposible,lamatrizinversadelamatrizA.
b)Resuelve,siesposible,laecuacinmatricialXA = B.
(10)Utilizandolaspropiedadesdelosdeterminantes:
a)Verificaque:
a2 4 3
1 a 1 2 a 3 a 4 a 2
0 0 a4
b)Calcula:
1 1 2 3
0 3 5 1

2 2 4 7
0 3 0 2
66 Determinantes
(11)Sea
0 1 0

A 0 0 1
1 0 0

a)Calculasuinversa,siexiste.
b)EncuentralaregladeclculodelassucesivaspotenciasAndeA.
c)Resuelvelaecuacin
2 3 2

x A 4 A 2 A
1 1 1
(12)SeconsideraunamatrizcuadradaAdeordentresqueverificalaecuacinA2 = 6A9I,dondeIes
lamatrizidentidad.
a)ExpresaA4comocombinacinlinealdeIyA.
b)1)Estudiasilamatriz
1 3 1

B 2 6 1
2 3 2

verificalaecuacinB2 = 6B9I.
2)DeterminasiBtieneinversay,silatiene,calclala.
(13)Dadalamatriz
x 1 1

A 1 x 1
1 1 x

a)Resuelvelaecuacindet(A) = 0.
b)CalculaelrangodelamatrizAsegnlosvaloresdex.
(14)Sea
a b
A
c d
a)Calculalasmatricesqueverificanlarelacin|A|=|A+I|(Ieslamatrizidentidad)
b)Calculatodaslasmatricesdiagonalesquenoposeeninversayqueverificanlarelacinanterior.
c)Severificaparacualquierpardematrices By Clarelacin|B+ C|=|B|+|C|?Sinoescierto
ponuncontraejemplo.
(15)Sealamatriz
2a a a a

a 2a a a
a a 2a a

a a a 2a

a)Calculaelvalordesudeterminanteenfuncindea.
b)Encuentrasuinversa,siexiste,cuandoa = 1.
67 Determinantes
(16) Aplicando las propiedades de los determinantes (y sin desarrollar, ni aplicar la regla de Sarrus)
responderazonadamentealassiguientespreguntas:
a)Cmovaraeldeterminantedeunamatrizdeorden3sisemultiplicacadaelemento aijdela
matrizpor2i j?
b)Lamatriz,deorden4,A = (aij)conaij=i + j,tieneinversa?
(17)AplicandolaspropiedadesdelosdeterminantesysinutilizarlaregladeSarrus,calcularazonada
mentelasracesdelaecuacinpolinmica:
x 1 1 1
1 x 1 1
p( x)
1 1 x 1
1 1 1 x
Enuncialaspropiedadesutilizadas.
(18)Dadalasiguientematrizdeordenn:
1 1 1 11

1 9 1 11
An 1 1 9 1
1

1 1 1 1 9

sepide:
a)CalculareldeterminantedelamatrizA2.
b)CalculareldeterminantedelamatrizA3.
c)CalculareldeterminantedelamatrizA5.
(19)Dadalamatriz:
2 1 a

M 2a 1 a
2 a 1

a)DeterminaelrangodeMsegnlosvaloresdelparmetroa.
b)DeterminarparaquvaloresdeaexistelamatrizinversadeM.Calculadichainversaparaa=2.
(20)HallaunamatrizXtalqueA1 X A = B,siendo:
3 1 1 1
A B
2 1 2 1
(21)CalculalosvaloresdebparaloscualeslamatrizAtieneinversa.
2 1 b

A b 1 1 b
0 1 2

68 Determinantes
(22)Resuelvelasiguienteecuacin:
x 2x 1 2x 1
2 x 1 3x 1 4x 0
3x 1 4x 6x 1
(23)Obtnrazonadamente:
a) EldeterminantedeunamatrizcuadradaBdedosfilas,quetienematrizinversayverificala
ecuacinB2 = B.
b) EldeterminantedeunamatrizcuadradaAquetienetresfilasyqueverificalaecuacin:
1 0 0 0 0 0

A 9 0 1 0 0 0 0
2
0 0 1 0 0 0

SabiendoqueeldeterminantedeAespositivo.
(24)Dadalamatriz
1 2 1

M 2 1 1
2 2 1

ysesabequeTesunamatrizcuadradadetresfilasytrescolumnascuyodeterminantevale 2 .
Calcularazonadamentelosdeterminantesdelassiguientesmatrices,indicandoexplcitamentelas
propiedadesutilizadasensuclculo:
a)T b)M4 c)TM3T1
x 2 4 3 y 1 4 3

A( x) x 2 6 2 y B( y ) y 2 6 2
x 3 8 2 y 3 8 1

a) ObtnrazonadamenteelvalordexparaqueeldeterminantedelamatrizA(x)sea6.
b) Calcularazonadamenteeldeterminantedelamatriz2A(x).
c) DemuestraquelamatrizB(y)notienematrizinversaparaningnvalorrealdey.
(26)Sedalamatriz
1 0 1

A 0 m 0
2 1 m 2 1

dondemesunparmetroreal.
a) ObtnrazonadamenteelrangoocaractersticadelamatrizAenfuncindelosvaloresdem.
b) ExplicaporquesinvertiblelamatrizAcuandom = 1.
c) ObtnrazonadamentelamatrizinversaA-1deAcuandom = 1,indicandolosdistintospasospa
ralaobtencindeA-1.CompruebaquelosproductosAA-1yA-1Adanlamatrizidentidad.
69 Determinantes
2 0 0 2 1 2

A 1 1 0 y B 0 1 5
4 2 2 0 0 2

calcula razonadamente el valor de los determinantes siguientes escribiendo todos los pasos
utilizados.
a) A B y 12 A B 1 b) A B 1 A y A 1 A B c) 2 ABA 1 y A 3 B 1
(28)Dadalamatriz
1 2 a 2

A(a ) 4 3 2
a a 6

a) Calcula,enfuncindea,ledeterminantedelamatrizA(a),escribiendolosclculosnecesarios.
b) Determina,razonadamente,losnmerosrealesa,paralosqueeldeterminantedelamatrizin
versaA(a)esiguala 661 .
(29)Dadaslasmatricescuadradas
3 6 0 18 48 12 1 0 0

A 0 3 2 , B 0 18 12 e I 0 1 0
0 0 1 0 0 6 0 0 1

a) JustificaquelamatrizAtieneinversayobtenerrazonadamentelamatrizinversadeA,incluyen
doenlarespuestatodoslospasos.
b) Calcula,razonadamente,eldeterminantedelamatriz3 A-1,incluyendoenlarespuestatodoslos
pasosrealizados.
c) Obtnrazonadamentelosvaloresrealesx,y,zqueverificanlaecuacin:
xI + yA + zA2 = B.
(30)Dadalamatriz
2 1
A
4 2
a) Calcula(A I)2(A 5I)dondeIeslamatrizidentidad.
b) ObtnlamatriztraspuestadelamatrizA.
c) RazonasiexistelamatrizinversadeAy,ensucaso,calclala.
(31)Tenemoslasmatricesreales
1 1 2 1 0 0

A 3 5 6 I 0 1 0 :
1 1 0 0 0 1

a) JustificaqueexistelamatrizinversadeA,calclalaycalculaeldeterminantedeA-1.
b) CalculaeldeterminantedelamatrizB,B = A(A + 4I ).
c) Determinalosnmerosrealesx,y,z,tquecumplen:
A-1 = xA + yI , A2 = zA + tI.
2Bachillerato.
Captulo3:Sistemasde
ecuaciones

LibrosMareaVerde.tk

Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValdsMenndez
71 Sistemasdeecuaciones
ndice
1.REPASO:SISTEMASDEDOSECUACIONESLINEALES
1.1.ECUACINLINEALDEDOSINCGNITAS
1.2.SISTEMADEECUACIONESLINEALES
1.3.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONESLINEALES
2.SISTEMASGENERALESDEECUACIONESLINEALES
2.1.DEFINICINDESISTEMADEECUACIONESLINEALES
2.2.SISTEMASHOMOGNEOS
2.3.SISTEMASEQUIVALENTES
3.RESOLUCINDESISTEMAS
3.1.MTODODEGAUSSODEELIMINACIONESSUCESIVAS
4.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONES
4.1.RESOLUCINDESISTEMASMEDIANTELAMATRIZINVERSA
4.2.TEOREMADEROUCHFRBENIUS
4.3.MTODODEGAUSSYEXPRESINMATRICIAL
4.4.ANLISISDEUNSISTEMAPORELMTODODEGAUSS
4.5.REGLADECRAMER

Resumen
SehaconsideradounmilagroquelasMatemticasseantantilesparaelrestodelasCiencias.Sise
quiereestudiarunfenmenoseconstruyeunmodelomatemticoqueloexplique.Antesdelusodelos
ordenadores estos modelos eran casi siempre lineales para hacer posibles los clculos, pues si no lo
eransesimplificabanlinealizndolos.
Enestecaptulovamosaaprenderaresolversistemaslineales.Loharemosconsistemasdeunnmero
pequeodeincgnitas,perolosmismosprocedimientospodramosutilizarpararesolver,porejemplo,
sistemas con un milln de ecuaciones y de variables. Ahora, de nuevo, debemos utilizar para ello los
ordenadores.
Imaginaqueestamostrabajandoconlaredelctricadeunpas,olasredestelefnicas,olasposibles
rutas de una compaa de transportes. Toda simplificacin que hagamos en el modelo puede
representarunbuenahorroentiempodecomputacin.
Unabuenaideaessustituirlossistemasporsuscoeficientesytrabajarconmatrices.Otrabuenaideaes
simplificar esas matrices consiguiendo que muchos coeficientes sean nulos, que es en lo que va a
consistirelmtododeGauss.Estemtodosepuedeimplementarfcilmenteenunordenador.
2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesIICaptulo3:Sistemas Autora:LeticiaGonzlezPascual
LibrosMareaVerde.tk Revisor:lvaroValds
1.REPASO:SISTEMASDEDOSECUACIONESLINEALES
1.1.Ecuacinlinealdedosincgnitas
Una ecuacin lineal con dos incgnitas, es una expresin de la forma Y
ax by c ,dondexeysonlasincgnitasya,bycsonnmerosreales,de
loscualesaaybselesdenominacoeficientesyactrminoindependiente.
A todo par de nmeros (x0, y0) que verifique la expresin anterior se le
denominasolucindelaecuacin. X
Larepresentacingrficadetodaslassolucionesdedichaexpresinseruna
recta.

1.2.Sistemadeecuacioneslineales. Y
Unsistemadedosecuacioneslinealescondosincgnitasesunaexpresin
deltipo:
a x b y c

a x b y c X
Si representamos la grfica de cada ecuacin, obtendremos dos rectas. El
puntodecortedeambasrectas,siexiste,serlanicasolucindelsistema.
x y 3
Resuelvegrficamenteelsistema
2 x y 6
Sirepresentamoslagrficadecadaecuacin,obtenemosdosrectas:
Y

Vemosquesecortanenelpunto(3 , 0),queeslasolucindelsistema:
x0 3
x 0 , y 0 3, 0
y0 0
UnsistemadeecuacionesquetieneunanicasolucinsedenominaCompatibleDeterminado.
x y 3
2 x 2 y 6
Enestecasoobtenemosdosrectasquesesuperponen:
Y

Estoquieredecirquetodasolucindeunaecuacinestambinsolucindelaotra.Elsistema,
enestecaso,tieneinfinitassoluciones,quesonlosinfinitospuntosdelarecta.
UnsistemadeecuacionesconinfinitassolucionessedenominaCompatibleIndeterminado.
x y 3
2 x 2 y 5
Enestecasoobtenemosdosrectasparalelas:
Y

LasrectasNOsecortanenningnpunto,portantoelsistemanotienesolucin.
UnsistemadeecuacionesquenotienesolucinsedenominaIncompatible.

Podemosformarelsiguienteesquemaparaclasificarlossistemasatendiendoalnmerodesoluciones:

Determinado SCD tiene una solucin

Compatible
Sistemas Indeterminado SCI tiene infinitas soluciones
Incompatible SI no tiene solucin

1.3.Expresinmatricialdeunsistemadeecuacioneslineales
El curso pasado estudiamos tres formas de resolver sistemas de ecuaciones lineales: reduccin,
sustitucineigualacin.Resolvamosporreduccinunsistemageneraldelaforma
a1 x b1 y c1

a 2 x b2 y c 2
Simultiplicamoslaprimeraecuacinpora2ylasegundapora1:
a1 x b1 y c1 a 2 a1 x a 2 b1 y a 2 c1

a 2 x b2 y c 2 a1 a 2 x a1 b 2 y a1 c 2
Restamosmiembroamiembro:
a 2 a1 a1 a 2 x a 2 b1 a1b 2 y a 2 c1 a1 c 2 0 x a 2 b1 a1 b 2 y a 2 c1 a1 c 2

Observamosquesielfactor a 2b1 a1b2 esdistintodecero,podemosdespejarycomo:
a c a c
y 2 1 1 2
a2 b1 a1b2
Operandodelmismomodo,podemoshallarx:
b c b c
x 2 1 1 2
a1b2 a2 b1
Fijndonos bien en ambas expresiones, podemos reconocer tanto en el numerador como en el
denominadorlaformacaractersticadeundeterminante,loquenosllevaalsiguienterazonamiento:
a1 x b1 y c1
Todosistemadelaforma sepuedeexpresarmedianteelproductodematrices:
a 2 x b2 y c 2
a1 b1 x c1

a2 b2 y c 2
laprimeraformadaporloscoeficientesyquesedenominamatrizasociadadelsistema:
a b1
A 1
a2 b 2
ylamatrizdelostrminosindependientes:
c
B 1
c2
Siretomamoslasexpresionesobtenidasparaxeyvemosquenecesitamosunaterceramatriz:
CombinandoAeBseobtienelamatrizampliada:
a b c
A* 1 1 1
a2 b2 c2
Conellaspodemosdeducirlasolucindelsistemaoriginal:
c1 b1 a1 c1
c2 b2 a c2
x e y 2
a1 b1 a1 b1
a2 b2 a2 b2
2.SISTEMASGENERALESDEECUACIONESLINEALES
2.1.Definicindesistemadeecuacioneslineales
En general se denomina sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas a un conjunto de
relacionesdelaforma:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1
a x a x a 2 n x n b2
11 1 22 2

a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n bm
donde x1 , x2 ,xn sonlasincgnitas,losnmeros a ij sonloscoeficientesdelasincgnitasylos bi son
lostrminosindependientes.
Elconjuntodenmerosrealesordenados 1 , 2 ,, n sersolucindelsistemasisatisfacetodaslas
ecuacionesdelmismo.
Independientemente del nmero de incgnitas y ecuaciones, estos sistemas pueden clasificarse del
mismomodoquelosde(2 2):
Determinado S.C.D.
Compatible
Sistemas Indeterminado S.C.I.
Incompatible S.I.

Ejemplos:
Elsistema
x y z3

2x y z 2
x 2 y 3z 0

Solotieneunasolucin:x = y = z = 1,yescompatibledeterminado.
Elsistema
x y z 3

2 x y z 2
x 2 y 1

Tieneinfinitassoluciones;apartedelaanterior: x = y = z = 1,podemosencontrar x = 1, y = 0,
z = 4,ox = 2, y = 3/2, z = ymuchasms.Es,portanto,compatibleindeterminado.
Elsistema
x y z 3

2 x y z 2
x y z 4

No puede tener solucin, ya que la tercera ecuacin se contradice con la primera (no pueden
verificarsesimultneamente).Es,portanto,unsistemaincompatible.
La diferencia fundamental estriba en la interpretacin geomtrica de los sistemas. Si una ecuacin
lineal en x e y es una recta en el plano, al aumentar el nmero de incgnitas la figura geomtrica
cambia,pasandoaserunplanoenelespaciodetresdimensiones:
:a x b y c z d
yunhiperplanoendimensionessuperiores.
2.2.Sistemashomogneos
UnsistemadeecuacioneslinealessedicequeesHOMOGNEOcuandoeltrminoindependientede
todaslasecuacionesesigualacero;esdecir, bi 0 i :
a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0

a x a 22 x 2 a2n xn
11 1 0

a11 x1 am2 x2 a mn x n 0
Todosistemahomogneoescompatible,puestienealmenosunasolucin,xi = 0 i.
Sellamasolucintrivialdeunsistemahomogneoalamatrizcolumna:
x1 0

x2 0

x 0
n
Engeneral,lasolucintrivialnosueletenerinters.
Si el sistema es compatible indeterminado se suele trabajar para dejar la solucin en forma
paramtrica,esdecir,haciendoqueuna(oms)delasincgnitassecomportecomounparmetrolibre
yexpresandoalasdemsenfuncindeella.
Ejemplo:
Elsistema
x y z 0

2 x y z 0
x 2y 0

Tieneinfinitassoluciones;apartedelatrivial: x = y = z = 0,podemosencontrar x = 2, y = 1,
z = 3,ox = 2, y = 1, z = 3yes,comoantes,indeterminado.
Para expresarlo en forma paramtrica elegimos la incgnita que se pueda despejar ms
fcilmente, en este caso x. Simplemente sumando miembro a miembro las dos primeras
ecuaciones:
x y z 0 x y z 0

2 x y z 0 F 3 x 2 z 0
2 F2 F1
x 2y 0 x 2y 0

ypodemosdespejaryy z enfuncindex:
xt
y 12 x
o bien y 12 t
z 2 x
3
z 3 t
2
2.3.Sistemasequivalentes

Dossistemasconelmismonmerodeincgnitas,aunquenotenganelmismonmerodeecuaciones,
se dice que son equivalentes si tienen las mismas soluciones, es decir, toda solucin del primero es
solucindelsegundo,yviceversa.

Ejemplo:
Lossistemas
x y z 3 3x 3 y 2 z 4

2 x y z 2 y x y 3z 3
x 2 y 3z 0 x 4 y 3z 2

Tieneamboslamismasolucin:x = y = z = 1.

Parapasardeunsistemaaotroequivalente,sepuedenusarlassiguientesTransformacionesdeGauss:
a) Cambiarelordendelasecuacionesdelsistema.
b) Multiplicarlosdosmiembrosdeunaecuacinporunmismonmerodistintodecero.
c) Suprimirunaecuacindelsistemaqueseacombinacinlinealdelasdems.
d) Sustituirunaecuacinporlasumadeellamsotraecuacinmultiplicadaporunnmeroreal
cualquiera.
e) Sustituir una ecuacin por una combinacin lineal de ella y de las restantes, siempre que el
coeficientedelaecuacinsustituida,enlacombinacinlineal,seadistintodecero.

EstaltimatransformacinseconocecomoTeoremaFundamentaldeequivalenciadesistemas.

Ejemplo:
Transformemoselsistema
x y z 3 x y z 3 x y z 3

2 x y z 2 F x 2 y 3 z 0
2 F3
F2 F2 F1 y 4 z 3
x 2 y 3z 0 2 x y z 2 F3 2 F1 F3 3 y z 4

3.RESOLUCINDESISTEMAS:
3.1.MtododeGaussodeeliminacionessucesivas:
Estemtodoconsisteensustituirelsistemadadoporotroequivalente,aplicandolastransformaciones
de Gauss, hasta conseguir un sistema escalonado, en el cual los coeficientes de las incgnitas que
quedanpordebajodeladiagonaldelsistemaseannulos.As,porejemplo,delsistema:
a11 x1 a12 x 2 a13 x3 b1 x1 a12
a11 x 2 a13
x3 b1

a 21 x1 a 22 x 2 a 23 x3 b2 llegaramosalsistema: x 2 a 23
a 22 x3 b2
a x a x a x b x3 b3
a 33
31 1 32 2 33 3 3
Para resolver el sistema no tenemos ms que ir sustituyendo el valor de la variable obtenida en una
ecuacinenlaecuacinanterior,yassucesivamente.
Estemtodonospermitesaberadems,segnlasecuacionesqueobtengamos,sielsistematieneono
solucinycuantastiene.
Analicemoselsistema
x y 2 z 1 x y 2 z 1 x y 2 z 1
E 2 2 E1
2 x 3 y 4 z 4 y 8 z 6 y 8z 6
E 3 5 E1 E3 4 E 2 45 z 45
5 x y 3 z 16 4 y 13 z 21
El ltimo sistema, como se ve, es escalonado. De la ltima ecuacin obtenemos que z = 1, y
sustituyendosucesivamenteenlasegundayenlaprimeraobtenemos y = 2, x = 3.Setratade
unsistemacompatibledeterminado(SCD).
Analicemoselsistema
x y 3z 4 x y 3z 4 x y 3z 4
E 2 2 E1
2 x y z 6 y 7 z 2 y 7 z 2
E3 3 E1 E3 E 2 00
3 x 2 y 2 z 10 y 7 z 2
En este caso, despus de realizar las transformaciones de Gauss, resulta un sistema con dos
ecuacionesytresincgnitas,unsistemacompatibleindeterminado(SCI).
Setratadeunsistemauniparamtrico,dondeunadelasincgnitashacedeparmetroypuede
tomarcualquiervalor.Lasotrasincgnitastomarnvaloresdependiendodelvalorqueledemos
alparmetro.Lassolucionessepresentandelaforma:
z k
x 2 4z
x 2 4k
y 2 7 z y 2 7 k

(Tambinpodramoshaberobservadoquelaterceraecuacinessumadelasotrasdos)
Analicemoselsistema
x y z 3 x y z 3 x y z 3
E 2 2 E1
2 x y 3 z 6 y z 0 yz0
E3 4 E1 E3 2 E 2 0 3
4 x 2 y 6 z 9 2 y 2 z 3
Como se ve la ltima ecuacin es imposible, por tanto el sistema no tiene solucin, es un
sistemaincompatible(SI).
(Tambinpodramoshaberobservadoqueloscoeficientesdelaterceraecuacinsoneldoblede
losdelasegunda,peroeltrminoindependientenoestduplicado,loquegeneraunabsurdo).
Sehaobtenidoenlostrescasostressistemasescalonadosperodedistintotipo:
En el caso A, tenemos tantas ecuaciones como incgnitas, y la ltima ecuacin tiene solucin. Se
tratapuesdeunsistemacompatibledeterminado(SCD),quetendrunanicasolucin.
En el segundo caso, sistema B, tenemos ms incgnitas que ecuaciones. Se trata de un sistema
compatible indeterminado (SCI) y tendr infinitas soluciones. En este caso, las soluciones vienen
dadasenfuncindeunsoloparmetro,aunquepuedehabersistemasconmsdeunparmetro.
Eneltercercaso,sistemaC,laltimaecuacinesimposible,portantoelsistemanotienesolucin.
Setratadeunsistemaincompatible(SI).

Paradiscutirelsistematendremosencuentalaformadelaltimaecuacintransformada:
x1 a12
a11 x 2 a1n x n b1
x 2 a 2 n x n b2
a 22

x n bn
a nn
Alahoradedespejarxntenemostressituacionesdiferentes:
a 0; b
xn n
nn ann

xn bn ann
ann bn 0; 0 xn 0
a 0, b 0; 0 x b
nn n n n

Laprimeraestrivialynomerecemsexplicacin,elsistemapuederesolverse.
En la segunda vemos que cualquier valor de xn satisface la ecuacin. Por tanto hay infinitas
solucionesyelsistemaesindeterminado.
Vemosquelaltimaesclaramenteimposible(ningnvalormultiplicadoporceropuededarun
resultadodiferentedecero)yelsistemaesincompatible.
Portanto,elanlisisdelaltimaecuacinqueda:
0;
a nn SCD

x3 bn a nn
a nn bn 0; SCI
a 0, b 0; SI
nn n
Estoesprecisamenteloquevimosenlostresejemplosanterioresyquenosdabanlugaralostrestipos
desistemas.Portantotendremosqueverquhacenqueelcoeficientede xnseanuloysiesosvalores
coincidenonoconlosvaloresquehacenqueeltrminoindependienteseanulo.
1. AnalizayresuelvemedianteelmtododeGausslossistemassiguientes:
x 2 y 5 z 3 x 2 y 3z 14 x 3 y z 6 x 9 y 5 z 33

a) 2 x 3 y z 3 b) x 3 y z 10 c) 3 x y 4 z 7 d) x 3 y z 9
5 x 2 y 5 z 4 2 x y 6 z 22 2 x 2 y 3 z 9 x yz 5

4.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONES:
Dadounsistemademecuacioneslinealesconnincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0
a x a x a2n xn
11 1 22 2 0

a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n 0
podemosexpresarlocomoproductodematricesenlaforma AX B ,esdecir:
a11 a12 a1n x1 b1

a 21 a 22 a 2 n x 2 b2

a
m1 a m 2 a mn x n bm
quesedenominaexpresinmatricialdeunsistema.
Arecibeelnombredematrizdecoeficientesomatrizdelsistema:
a11 a12 a1n

a 21 a 22 a 2 n
A

a
m1 a m 2 a mn
Bsedenominamatrizdelostrminosindependientes:
b1

b
B 2

b
m
YllamamosmatrizXalamatrizcolumnaformadaporlasincgnitas
x1

x
X 2

x
n
ApartirdelasmatricesAyBdefinimoslamatrizampliada:
a11 a12 a1n b1

a a 22 a 2 n b2
A* 21

a bm
m1 a m 2 a mn
Actividadresuelta
6 x m y 15
Planteamatricialmenteelsistema
3 x 2m y 8
6 m x 15
Simplementeescribimos: A X B
2 2m y 8
Planteaelsistemacuyasmatricesdecoeficientesydesustrminos independientesson:
a 2 4
A y B
a a 1 4
ComoAyBsonmatricesdedimensiones(2 2)y(2 1),lamatrizdeincgnitasdebeser:
x
X
y
PlanteamoslaecuacinmatricialAX = B.
a 2 x 4
A X B
a a 1 y 4
operamos:
a 2 x 4 a x (2) y 4

a a 1 y 4 a x (a 1) y 4
eigualamoslostrminosdelasmatricesparaobtenerelsiguientesistema:
ax 2y 4
A X B
a x (a 1) y 4
4.1.Resolucindesistemasmediantelamatrizinversa
Laexpresinmatricialdeunsistemadeecuacioneslineales,nosofreceotromecanismoderesolucin
delsistemaapartirdelamatrizinversadelamatrizdeloscoeficientes:
A X B A1 A X A1B I X A1 B X A1 B
Paraellodebecumplirse:
m n :elsistematienequetenertantasecuacionescomoincgnitas,esdecir,lamatrizde
loscoeficientesdebesercuadrada.
A 0 :eldeterminantedelamatrizdeloscoeficientesdebeserdistintodecero,paraque
lamatriztengainversa.
Estas condiciones no son triviales, pues nos muestran las condiciones necesarias para que el sistema
tengasolucin:
Para que un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas tenga solucin, el nmero de
ecuacioneslinealmenteindependientesdebecoincidirconelnmerodeincgnitas.
Actividadresuelta
Resuelvemediantelamatrizinversaelsistema
6 x y 15

3 x 2 y 8
6 1 x 15
Escribimoselsistemaenformamatricial: A X B
2 2 y 8
CalculandoeldeterminantedeAvemosquevale|A| = 10,portantopodemoshallarlainversa:
15 110
A 1
15 3 5
x 1 5 110 15 x 11 5
MultiplicamosporA1porlaizquierda: X A 1 B
y 15 3
5 8 y 95
4.2.TeoremadeRouchFrbenius
Consideremosunsistemademecuacioneslinealesconnincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0
a x a 22 x 2 a2n xn
11 1 0

a11 x1 am2 x2 a mn x n 0
Paraelquelasmatricesdecoeficientesyampliadason,respectivamente:
a11 a12 a1n a11 a12 a1n b1

a a 22 a2n a 21 a 22 a 2 n b2
A
*
A 21

a am2 a mn a am2 a mn bm
m1 m1

ElteoremadeRouchFrbeniusdice:"Lacondicinnecesariaysuficienteparaqueunsistemade m
ecuaciones y n incgnitas sea compatible (tenga solucin) es que el rango de la matriz de los
coeficientesseaigualalrangodelamatrizampliada".

Siestudiamoslosrangosdelasmatricesnospodemosencontrarconlassiguientessituaciones:
rg A n SCD

rg A rg A Sist. Compatible
*
rg A n SCI

rg A rg A Sist. Incompatib le
*

AplicacinaSistemasHomogneos:
Unsistemahomogneotendrsiempresolucin,yaqueelrangode Asersiempreigualalrangode
A*, pueslaltimacolumnadelamatrizampliadasonceros.Lasolucinsernica(latrivial)sielrango
de A es igual al nmero de incgnitas. Y tendr infinitas soluciones si el rango de A es menor queel
nmerodeincgnitas.
a11 a12 a1n 0

a a 22 a2n 0
A 21
*

a am2 a mn 0
m1

UnsistemahomogneoessiempreCOMPATIBLE.

Unsistemahomogneotendrslolasolucintrivialsieldeterminantedelamatrizdeloscoeficientes
esdistintodecero.
4.3.MtododeGaussyexpresinmatricial
UtilizandolasmatricesasociadayampliadapodemossimplificarelmtododeGaussvistoantes.
Ejemplo:
x 2 y z 3 1 2 1 3 1 2 1 3 1 2 1 3
F F
x y 2 z 1 1 1 2 1 2
1 0 1 1 4 0 1 1 4
2 x 3 y z 2 2 3 2 2 F 3 2 F1
0 1 1 4 0 0
F3 F2
2 0

En este sistema la ltima ecuacin, que corresponde a la ltima fila de la matriz, es
2z 0 z 0 .Portantoelsistematienesolucinnica:
x 2 y z 3 x 5

x y 2 z 1 y 4
2 x 3 y z 2 z 0

ElmtododeGausstambinnospermitediscutirlossistemasenfuncindelosdistintosvaloresque
tomeunparmetrodeterminadoyaque,comovimos,esunmtodoparadeterminarrangos.
Ejemplo:
x y az 1 1 1 a 1 1 1 a 1 1 1 a 1
F F
x ay z 1 1 a 1 1 2
1 0 a 1 1 a 0 0 a 1 1 a 0
ax y z 1 a 1 1 1 F 0 1 a 1 a 2 1 a F
3 aF1
0
3 F2
2 a a 2 1 a
0
Delaltimaecuacin (2 a a )z 1 a deducimoslosvaloresdelparmetroaquenospueden
2
hacerqueelsistematengaonosolucin,yenelcasodequetengasolucindequeseaonouna
nicasolucin.

4.4.AnlisisdeunsistemaporelmtododeGauss
Analicemos de forma genrica un sistema en forma matricial. Comentbamos antes que estamos
intentandoconvertirelsistema:
a11 x1 a12 x 2 a13 x3 b1

a 21 x1 a 22 x 2 a 23 x3 b2
a x a x a x b
31 1 32 2 33 3 3
enelsistemaequivalente:
x1 a12
a11 x 2 a13 x3 b1

x 2 a 23
a 22 x3 b2
x3 b3
a 33

Enformamatricialsetratadeconvertirlamatrizampliadaen:
a11 a12 a1n b1 a11 a12 a1n b1

a 21 a 22 a 2 n b2 0 a 22 a 2 n b2
A
*

A
*

a 0 bm
m1 a m 2 a mn bm 0 a mn
Antesexplicamosqueparadiscutirelsistemaanalizamoslaltimaecuacin.Enestecaso,analizamosla
ltimafila,yllegamosadossituacionesdiferentes:
Caso1:
a11 a12 b1
a1n

0
a 22 a 2 n
b2
A
*
0
con a mn

0 0 bm
a mn

Observamos que los rangos de las matrices A y A* son iguales, e iguales al nmero de
ecuacionesytododependerdelnmerodeincgnitas.
Caso2:
a11 b1
a12 a1n

0 b2

a 22 a 2 n
A
*

0 bm
0 0

ObservamosquelosrangosdelasmatricesAyA*nocoinciden.

Recuperemoselejemploanterior:
Ejemplo:
x y az 1 1 1 a 1 1 1 a 1

x ay z 1 1 a 1 1 0 a 1 1 a 0
ax y z 1 a 1 1 1 0 2 a a 2 1 a
0
Analizamos el ltimo trmino, que corresponde a la ecuacin (2 a a )z 1 a , y deducimos
2
losvaloresdelparmetroaquenospuedendarunasolucinvlida.Comovimos,tododepende
decundoeseparmetroesnulo,portanto:
a 1
2 a a2 0
a 2
Conloquededucimos:
Si a 1 y a 2 el sistema es compatible determinado (SCD), ya que el coeficiente de z es
distintodecero,y
1 a
z
2 a a2
Si a 1,laltimaecuacinesdelaforma 0 = 0(enestecasotambinlasegundaecuacin)
porloqueelsistematieneinfinitassoluciones.
Enestecasosetratadeunsistemabiparamtrico,dosdelasincgnitashacendeparmetrosy
laterceratomavaloresenfuncindeellas(SCI).
Si a 2 , la ltima ecuacin queda 0 = 3, por lo que es imposible y el sistema no tiene
solucin(SI)
4.5.RegladeCramer:
SedicequeunsistemadeecuacioneslinealesesunsistemadeCramersielnmerodeecuacioneses
igualalnmerodeincgnitasyademseldeterminanteformadoporloscoeficientesdelasincgnitas
esdistintodecero.
Ejemplos:
x y 4 1 1
1 1 0 NOessistemadeCramer
x y 2 1 1
x y 4 1 1
1 2 3 0 SessistemadeCramer.
2 x y 2 2 1

LaRegladeCramerdiceque:"unsistemade necuacionescon nincgnitas,enelcualeldeterminante
de la matriz de los coeficientes es distinto de cero, admite una solucin y slo una, es decir, es un
sistemacompatibledeterminado".
VamosavercomosecalculaestasolucinporelmtododeCramer:Consideremosunsistemade n
ecuacionesynincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1
a x a x a 2 n x n b2
11 1 22 2

a11 x1 a m 2 x 2 a nn x n bn
Laexpresinmatricialdelsistemaes:
a11 a12 a1n x1 b1

a 21 a 22 a 2 n x 2 b2

a
n1 a n 2 a nn x n bn
AlserunsistemadeCramer,eldeterminantedelamatrizdeloscoeficientesesdistintodeceroypor
tantoadmiteinversa,A1.MultiplicandolosdosmiembrosdelaecuacinporlainversadeA,tenemos:
A X B A 1 A X A 1 B I X A 1 B X A 1 B
Esdecir:
x1 A11 A21 An1 b1

x2 1 A12 A22 An 2 b2
A

x A
3 1n A2 n Ann bn
Operandolasmatriceseigualandolostrminoscorrespondientestenemos:
b A b2 A21 bn An1 b A b2 A22 bn An 2
x1 1 11 x 2 1 12
A A

hastallegaralaltimaincgnita:
b A b2 A2 n bn Ann
x n 1 1n
A
Observamos que los numeradores de estas fracciones son los desarrollos de determinantes por los
elementosdeunalnea,conlocualtenemos:
b1 a12 a1n a11 b1 a1n a11 a12 b1
b2 a22 a 2 n a 21 b2 a2 n a 21 a22 b2

bn an 2 a nn a n1 bn ann an1 an 2 bn
x1 x2 . xn
A A A
En cada una de las fracciones el determinante del numerador es el determinante de la matriz de los
coeficientes de las incgnitas cambiando, en cada caso, la columna correspondiente a la incgnita xi
porlostrminosindependientes.Eldenominadorentodosloscasoseseldeterminantedelamatrizde
loscoeficientes.
Podemos simplificar esas expresiones si representamos por 1, 2, n, a los determinantes de los
numeradores,lasolucingenricadeunsistemadeCramerpuederepresentarsecomo:
LasolucindeunsistemadeCramerpuedecalcularsecomo:

xi i
A
Siendoieldeterminantequeresultadesustituirlacolumnadelaincgnita isimaporlamatrizde
trminosindependientes:
a11 b1 a1n
a b2 a 2 n
i 21

a n1 bn a nn
Estanomenclaturagenricaquedamsclaracuandotenemoslossistemasconlasincgnitashabituales
(x, y, z,):
a11 x a12 y a13 z b1

a 21 x a 22 y a 23 z b2
a x a y a z b
31 32 33 3

enelquepodemoshallarlassolucionescomo:
y
x x , y , z z
A A A
siendo:
b1 a12 a13 a11 b1 a13 a11 a 23 b1
x b2 a 22 a 23 , y a 21 b2 a 23 , z a 21 a 22 b2
b3 a 32 a 33 a 31 b3 a 33 a 31 a32 b3
Enocasionesserepresentaporaldeterminantedelsistema,quesabemosquenopuedesernulo:
a11 a12 a13
A a 21 a 22 a 23 0
a 31 a 32 a 33

ExpresaenformamatriciallossiguientessistemasycompruebaquesonsistemasdeCramer.
y 2 z 3
4 x 3 y 5
a) b) 2 x y 3
3x 4 y 2 x 3 y 4z 3

ResulvelosutilizandoaplicandolaregladeCramer.
a)Escribimoselsistemaenformamatricial:
4 x 3 y 5 4 3 x 5
A X B
3 x 4 y 2 3 4 y 2
Dedonde,lamatrizdeloscoeficientesylamatrizampliadaquedan:
4 3 4 3 5
A A*
3 4 3 4 2
VeamossiesunsistemadeCramer:
4 3
A 16 9 7 0 esunsistemadeCramer
3 4
LoresolvemosaplicandolaregladeCramer:
5 3 4 5
2 4 20 6 14 3 2 8 15 7
x 2 y 1
7 7 7 7 7 7
Lasolucines: x 2 ; y 1
(b)Escribimoselsistemaenformamatricial:
y 2 z 3 0 1 2 x 3

2x y 3 A X B 2 1 0 y 3
x 3 y 4z 3 1 3 4 z 3

VeamossiesunsistemadeCramer:
0 1 2
A 2 1 0 12 2 8 12 6 12 6 18 0 EsunsistemadeCramer
1 3 4
AplicamoslaregladeCramer:
3 1 2 0 3 2 0 1 3
x 3 1 0 36 , y 2 3 0 18 , z 2 1 3 18
3 3 4 1 3 4 1 3 3
Finalmente:
36 18 18
x2 , y 1 , z 1
18 18 18
Esdecir,lasolucindelsistemaqueda:
x 2 , y 1 , z 2

Planteamientodeproblemas
Enestetemaesfundamentalsaberplantearunproblemaapartirdeunenunciadodetexto.Laclave
para ello es saber LEER y TRADUCIR adecuadamente toda la informacin que se da en un problema,
ESCRIBIENDOcorrectamenteloqueestamosleyendo.Nuncaseescribedemasiadoynuncaunproblema
estdemasiadoexplicadoalahoradeintentarresolverlo.
Ejemplo:
Una determinada empresa hace una prueba de seleccin que consiste en un test de 90
preguntas. Por cada acierto dan 6 puntos, por cada fallo quitan 2,5 puntos y por cada
preguntanocontestadaquitan1,5 puntos.Paraaprobarhayqueobtenerporlomenos210
puntos.Cuntaspreguntashayquecontestarcorrectamenteparaobtenerlos210puntosy
queelnmerodeaciertosmseldepreguntasnocontestadasseaigualaldobledelnmero
defallos?
Empezamosdefiniendo(yloescribimosclaramente):
x = ndepreguntascontestadascorrectamente
y = ndepreguntascontestadaserrneamente
z = ndepreguntasnocontestadas
Acontinuacin,vamostroceandoelproblema:
Eltestconstade90preguntas,portantodeducimosque: x y z 90
Por cada acierto dan 6 puntos, por cada fallo quitan 2,5 puntos y por cada pregunta no
contestadaquitan1,5puntos:
6 x 2 ,5 y 1,5 z 210
Paraqueelnmerodeaciertosmseldepreguntasnocontestadasseaigualaldobledel
nmerodefallos:
x z 2y x 2y z 0
Planteamoselsistema:
x y z 90

6 x 2,5 y 1,5 z 210
x 2 y z 0

y,desdeestemomento,slotenemosqueaplicarloaprendidoeneltema:
Planteamoslamatrizdeloscoeficientesylamatrizampliada.
ComprobamossiesunsistemadeCramer(queeldeterminantedelsistemanoseanulo)
ResolvemosconelmtododeCramer.
Actividadpropuesta
2. Resuelve el sistema anterior y comprueba que el aspirante deber contestar 50 preguntas
correctamente,30errneamenteydejar10preguntassincontestarparaalcanzarlos210puntos.
CURIOSIDADES.REVISTA Algunasbiografas

GabrielCramer
Gabriel Cramer naci en Ginebra el 31 de julio de
1704ymuriel4deenerode1752.
Mostr gran precocidad en matemtica, a los 18
aos se doctor con una tesis sobre la teora del
sonido, y a los 20 aos era profesor adjunto de
matemticas.
FueprofesordematemticadelaUniversidadsuiza
de Ginebra durante el periodo 172427. En 1750
ocuplactedradefilosofaendichauniversidad.
En1731presentantelaAcademiadelasCiencias GabrielCramer(17041752).
dePars,unamemoriasobrelasmltiplescausasde
lainclinacindelasrbitasdelosplanetas.
Visit varios pases para conocer y trabajar con matemticos de su poca: Euler, Johann
Bernoulli,DanielBernoulli,Halley,deMoivre,Stirling,yotrosmatemticos.Susconversaciones
yposteriorcorrespondenciasondegraninters.
LaRegladeCrameresunteoremaenlgebralineal,quedalasolucindeunsistemalinealde
ecuacionesentrminosdedeterminantes.RecibeestenombreenhonoraGabrielCramer,que
publiclareglaensuIntroductionl'analysedeslignescourbesalgbriquesde1750,obraenla
que desarrolla la teora de las curvas algebraicas segn los principios newtonianos. Aunque
Colin Maclaurin tambin public el mtodo en su Treatise of Geometry de 1748 (y
probablemente saba del mtodo desde 1729). Los determinantes ya haban sido usados por
EugneRouch
EugneRouch(18321910)nacienSommiresalsurdeFrancia,el18deagostode1832ymurien
Lunelen1910.Erahijodeunterrateniente.EstudioenlacolePolytechniquedondeconsiguiel
doctoradoenciencias.Fueunfamosomatemticofrancs,profesorenelLyceChalemagneyenel
Conservatorio de Artes y Oficios en Pars. En 1873 fue nombrado presidente de la Societ
Mathematique de Francia y ms tarde en 1896 fue elegidode la Academia de Ciencias francesa. Es
conocidoporserelautordelTeoremadeRouchsobreanlisiscomplejoycoautordelTeoremade
RouchFrobenius en los pases de habla hispana. Se conoce poco de su vida, pero se sabe que
escribi varios artculos publicados en prestigiosas revistas, adems de libros de texto y obras
didcticas como: Trait de gomtrie lmentaire (1874), lments de Statique Graphique (1889),
Coupe des pierres: prcde des principes du trait de strotomie (1893), Analyse infinitsimale
l'usage des ingnieurs (190002). Uno de esos artculos es el que public en Journal of the cole
Polytchniqueen1862,dondeaparecesuclebreteoremasindemostrar.Portantofueelprimeroen
enunciarlo,aunqueotrosautores,comoGeorgesFontentambinenunciesteteoremayreivindic
suautora.

FerdinandGeorgFrobenius
Ferdinand Georg Frobenius naci en el lujoso
barrio berlins de Charlottemburg el 26 de
octubrede1849,hijodeunpastorprotestante,y

murienBerln,el3deagosto1917.

Estudi en Joachimsthal Gymnasium en 1860
donde se gradu, fue a la universidad de
Gttingen,ysiguisusestudiosenlauniversidad
deUniversidadHumboldtdeBerlndondeobtuvo
su doctorado con una tesis sobre la solucin de
las ecuaciones diferenciales bajo la direccin de
KarlWeierstrass.

Fueprofesorendistintossitios,enBerln,Zrich

Matemticoalemnreconocidoporsusaportesa

la teora de las ecuaciones diferenciales y a la
teora de grupos; y su aportacin al teorema
F.G.FROBENIUS planteadoporEugneRouchqueconocesconel
nombredeteoremadeRouchFrobenius.

El matemtico Frbenius en 1905 discrep del teorema, tanto del enunciado por Rouch
comodelenunciadoydemostradoporFontenypropusounademostracinalternativa.
Otrasobrassuyasenelcampodellgebrahancontribuidoaestablecerlallamadaleyde
reciprocidaddeFrobeniusylosgruposdeFrobenius,versandoprincipalmenteenlateora
algebricadelosgruposfinitosylasistematizacindellgebramedianteprocedimientosde
lgicamatemticayaxiomtica.

El nombre de teorema de Rouch Frbenius se
debealmatemticoespaolJulioReyPastor.
8 1 6 Cuadradosmgicos
3 5 7 Se pueden usar sistemas de
ecuaciones para confeccionar
4 9 2 cuadradosmgicos.
En un cuadro de Durero y en la
Sagrada Familia de Barcelona
tienesuncuadradomgico.

RESUMEN
Ejemplos
Se denomina sistema de m ecuaciones lineales
connincgnitasalconjuntoderelaciones:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1 x y z 3
Sistemade
2x y z 2
ecuacioneslineales a11 x1 a 22 x 2 a 2 n x n b2 x 2 y 3z 0

a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n bm

Unsistemadeecuacioneslinealessedicequees x y z 0
Sistema
homogneo cuando el trmino independiente 2x y z 0
homogneo detodaslasecuacionesesigualacero. x 2 y 3z 0

Dos sistemas con el mismo nmero de
incgnitas,aunquenotenganelmismonmero x 2y 5
x y 3
Sistemas de ecuaciones, se dice que son equivalentes si y 2 x 2 y 2
equivalentes tienen las mismas soluciones, es decir, toda 2x y 0 3 x y 1

solucindelprimeroessolucindelsegundo,y
viceversa. Verificanx = 1;y = 2
Todosistemapuedeexpresarsecomoproducto 6 x y 15
dematricesenlaforma A X B :
3 x 2 y 8
Expresinmatricial a11 a12 a1n x1 b1

deunsistema a 21 a 22 a 2 n x 2 b2 A X B

6 1 x 15
a b
m1 a a mn x n m
m2
2 2 y 8
Resolucinpor
A X B A1 A X A1B I X A1B X A 1 B
inversa
ElteoremadeRouchFrbeniusdice:"Lacondi
rg A n SCD
Teoremade
cinnecesariaysuficienteparaqueunsistemade

rg A rg A
*
mecuacionesynincgnitasseacompatible(tenga rg A n SCI
RouchFrbenius solucin)esqueelrangodelamatrizdeloscoefi

rg A rg A S.I.
*
cientesseaigualalrangodelamatrizampliada".
Lasolucindeunsistemapuedecalcularsecomo: 6 1 x 13 6 1
A
2 2 y 6 2 2
xi i Si A 0
A 13 1 6 13
RegladeCramer ,
Siendoieldeterminantequeresultadesustituir x y
6 2 2 6
la columna de la incgnita isima por la matriz 20 10
detrminosindependientes. x 2 y 1
10 10
1.ResuelvelossiguientessistemasaplicandoelmtododeeliminacinodeGauss:
x 2 y 5 z 3 x 2 y 3z 14 x 3 y z 6 x 9 y 5 z 33

a) 2 x 3 y z 3 b) x 3 y z 10 c) 3x y 4 z 7 d) x 3 y z 9
5 x 2 y 5 z 4 2 x y 6 z 22 2 x 6 y z 9 x yz 5

2.Dadoslossistemas:
y 2 z 3
4x 3 y 5 2 x y 4 y
a) b) c) 2 x y 3
3x 4 y 2 5 2 y 3x x 3 y 4z 3

a)ExprsalosenformamatricialycompruebaquesonsistemasdeCramer.
b)ResulvelosutilizandolamatrizinversayaplicandolaregladeCramer.
3.Discuteyresuelve,cuandoseaposible,lossiguientessistemas:
3x 2 y 2
2 x y 3 4x 6 y 6
a) b) c) 9 x 6 y 6
6 x 3 y 9 2x 3 y 3 6 x 4 y 3

4.Resuelvelossiguientessistemasaplicando,siesposible,laRegladeCramer:
x 2 y 3z 6 2 x 3 y z 29 x y z 1 3x 2 y z 1

a) 3x 4 y 2 z 7 b) 3 x y 5 z 21 c) 2 x 3 y 4 z 9 d) 5 x 3 y 4 z 2
4 x y z 1 x 2 y 4 z 32 x y z 1 x y z 1

5.Discuteyresuelvelossistemasenloscasosqueseaposible:
2 x 3 y 4 z 1 5 x 4 y 2 z 0

a) 4 x 6 y az 2 b) 2 x 3 y z 0
x y az 10 4 x y m 2 z m 1

6.Dadoelsistema
a 2 x a 1 y z 3

ax y z 3
x ay z 1

a)Estudiasucompatibilidadsegnlosvaloresdea.
b)Resulveloparaelcasoa = 1.
7.Dadaslasecuaciones:
6 x 9 y 2 z 5

2 x 3 y z 4
sepide:
a)Aadeunaecuacinparaqueelsistemaresulteserincompatible.
b)Aadeunaecuacinparaqueelsistemaresultesercompatibledeterminado.
8.Dadoelsistemadeecuaciones
2 x 3 y z 2

x 2 y 2z 1
sepide:
a)Discuteyresuelve,cuandoseaposible.
b)Aadeunaecuacinlinealparaqueelsistemaresultantetenga:
i)unasolucin
ii)muchassoluciones
iii)notengasolucin
9.Discuteyresuelvecuandoseaposiblelossiguientessistemashomogneos:
x y 3z 0 2 x y 3 z 0 y x 3z y

a) 2 x 3 y z 0 b) 2 y z 0 c) x z 2 y x
3x 2 y 4 z 0 2 x 3 y 4 z 0 z x 2 y 2z

10.Seanlasmatrices
x 1 1 y 2 3x
A , B , C , D , E 1 4
x m y m 4x
a)CalculacadaunodelostresproductosAB,ED,DE.
b)Si C 2 AB D planteaunsistemade2ecuacionesy2incgnitas(representadaspor x, y)en
funcindem.Paraquvaloresdemelsistematienesolucin?Essiemprenica?
11.Seanlasmatrices
1 1 x 0 0 1 0
x 0 z
A 0 0 , B , C 0 y z , D 1 , E a
1 1 0 y 0 0 0 0 1 a

a) Sabiendo que AB C D 2 E , plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incgnitas
(representadasporx,y,z)enfuncindea.
b) Paraalgnvalordeaelsistematienesolucinnica?
c) Paraa = 0encuentraunasolucindelsistemacon z 0
12.Elcajeroautomticodeunadeterminadaentidadbancariasloadmitebilletesde50,20yde10
euros.Losviernesdepositanenelcajero225billetesporunimportetotalde7000.Averiguael
nmerodebilletesdecadavalordepositado,sabiendoquelasumadelnmerodebilletesde50y
de10euroseseldoblequeelnmerodebilletesde20euros.
13.SedisponedetresbilleterasA,ByCconbilletesde10,20y50eurosrespectivamente.Sipasamos
5billetesdeBaA,elnmerodebilletesenstaesigualalasumadelosotrosdos,perosipasamos
10 billetes de A a C, el nmero de billetes en sta tambin es igual a la suma de los otros dos.
Averiguacuntosbilleteshayencadabilleterasisesabequeentotalhay1550euros.
14.Lasumadelastrescifrasdeunnmeroes18.Lacifradelasunidadesesigualalasumadelas
decenasmslascentenas.Siseinvierteelordendelascifraselnmeroaumentaen594unidades.
Dequnmerosetrata?
15.UnexamendeMatemticasIIvaaconsistirenuntestde60preguntas.Porcadaaciertosedarn
5puntos,porcadafallosequitarn2puntosyporcadapreguntanocontestadasequitar1punto.
Paraaprobarhayqueobtenerporlomenos150puntos.Cuntaspreguntashabrquecontestar
correctamenteparaobtenerlos150puntosyqueelnmerodefallosmselquntupledelnmero
depreguntasnocontestadasseaigualalnmerodeaciertos?
16. En el mercado podemos encontrar tres alimentos preparados para gatos que se fabrican
poniendo,porkilo,lassiguientescantidadesdecarne,pescadoyverdura:
AlimentoMigato:600gdecarne,300gdepescadoy100gdeverdura
AlimentoCatomeal:300gdecarne,400gdepescadoy300gdeverdura
AlimentoComecat:200gdecarne,600gdepescadoy200gdeverdura
Siqueremosofreceranuestrogato470gdecarne,370gdepescadoy160gdeverduraporkilode
alimento, qu porcentaje de cada uno de los compuestos anteriores hemos de mezclar para
obtenerlaproporcindeseada?
17. Calcula las edades de una familia (padre, madre e hija), sabiendo que entre los tres suman 70
aos, que hace cuatro aos la edad del padre era siete veces la edad de la hija y que dentro de
quinceaoslaedaddelahijaserlacuartapartedelasumadelasedadesdelpadreydelamadre.
18.Unapersonainvirti72000repartidosentresempresasyobtuvo5520debeneficios.Calcular
lainversinrealizadaencadaempresasabiendoqueenlaempresaBhizoeltripledeinversinque
enlaAyCjuntas,yquelosbeneficiosdelasempresasfuerondel10%enlaempresaA,el8%enla
empresaByel5%enlaempresaC.
19.Setienentrestiposdecaf:eldelaclaseA,quecuesta6/kg,eldeclaseB,quecuesta8/kgyel
delaclaseCquecuesta10/kg.Sedeseahacerunamezclaparavender80kgdecafa7/kg.
Cuntoskgdecadaclasesedebenponersidelprimertipodebeentrareldobledelsegundoms
eltercero?
20.Calculalasedadesactualesdeunamadreysusdoshijos,sabiendoquehace14aoslaedaddela
madreera5veceslasumadelasedadesdeloshijosenaquelmomento,quedentrode10aosla
edaddelamadreserlasumadelasedadesqueloshijostendrnenesemomentoyquecuandoel
hijomayortengalaedadactualdelamadre,elhijomenortendr42aos.
21. En una farmacia se comercializan 3 tipos de champ de cierta marca: normal, con vitaminas y
anticaspa.Sesabequeelprecioalquesevendeelnormalesde2eurosyeldevitaminasesde3
euros.Sedesconoceelprecioalquesevendeelanticaspa.Porotrolado,eldinerototalobtenido
por las ventas de los 3tipos de champ elmes pasado fue de 112 euros y el dinero obtenido en
ventasconelchampnormalfue56eurosinferioraldinerototalobtenidoenventasconelresto.
Adems,eldinerototalobtenidoenventasconelchampdevitaminasyelanticaspafueelmismo
queelquehubieraobtenidovendiendo28unidadesdelanticaspayningunadelosdems.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindelpreciodesconocidodelchampanticaspa,que
puedesllamarporejemplom)dondelasincgnitas(x,y,z)seanlasunidadesvendidaselmes
pasadodecadatipodechamp.
b) Qu puedes concluir sobre el precio del champ anticaspa a partir de un estudio de la
compatibilidaddelsistema?
c) Si se sabe que el nmero de unidades vendidas del anticaspa fue 20, utiliza el resultado del
apartado(b)paracalcularlasunidadesvendidasdelosotros2.
22. En el trayecto que hay entre su casa y el trabajo, un individuo puede repostar gasolina en tres
estacionesdeservicio(A,ByC).ElindividuorecuerdaqueestemeselpreciodelagasolinaenAha
sidode1,20euros/litroyelpreciodelagasolinaenBde1,18euros/litro,perohaolvidadoelprecio
enC.(Supongamosquesonmeuros/litro).Tambinrecuerdaque:
lasumadelgastoenlitrosdegasolinaenlasestacionesAyBsuperen46,80algastoenC.
elnmerodelitrosdegasolinaconsumidosenBfueelmismoqueenC.
elgastodelitrosenAsuperaldeBen12,60euros.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)paradeterminarloslitrosconsumidosen
cadagasolinera.
b) Estudiar la compatibilidad del sistema en funcin de m. Puedes dar algn precio al que sea
imposiblehabervendidolagasolinaenlagasolineraC?
23. En una cafetera los ocupantes de unamesa abonaron 4 por 2 cafs, 1 tostada y 2 refrescos,
mientrasquelosdeotramesapagaron9por4cafs,3tostadasy3refrescos.
a)Cuntotienenquepagarlosclientesdeunaterceramesasihanconsumido2cafsy3tostadas?
b)Conlosdatosquesedan,sepuedecalcularcuntovaleuncaf?Justificalasrespuestas.

AUTOEVALUACIN
x y z 6

Dadoelsiguientesistemadeecuaciones: x - z y
y - x z

1.Sumatrizdecoeficienteses:
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

a) 1 2 2 b) 1 2 2 c) 1 2 2 d) 1 2 2
2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1

2.Sumatrizampliadaes:
1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6

a) 1 2 2 5 b) 1 2 2 5 c) 1 2 2 5 d) 1 2 2 5
2 1 1 11 1 2 1 11 2 1 1 11 1 2 1 11

3.SiaplicamoselmtododeGausslanuevamatrizampliadaobtenidaes:
1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6

a) 0 3 1 1 b) 0 3 1 1 c) 0 1 3 1 d) 0 1 1 1
0 0 0 2 0 0 3 16 0 0 10 4 0 0 1 20

4.Elsistemaes:
a)compatibledeterminado b)compatibleindeterminadoc)incompatible d)tienetressoluciones
2 x y 4 y
Dadoelsiguientesistemadeecuaciones
5 2 y z 3x
5.Suformamatriciales:
x
2 1 x 4 y 2 3 0 0 2 3 x 0
a) b) y c)
3 2 y 5 3 2 1 z 5 3 2 y 5

6.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaescompatibledeterminado
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
7.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaescompatibleindeterminado
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
8.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaesincompatible
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) x y z 7
9.Indicalaafirmacinqueescorrecta:
a)Lossistemashomogneostienensiempreinfinitassoluciones.
b)Dossistemassonequivalentessicoincidealgunadesussoluciones.
c)Unsistemaescompatiblesiyslosielrangodelamatrizdeloscoeficientescoincideconel
rangodelamatrizampliada.
d)TodoslossistemassepuedenresolverporelmtododeCramer.
Apndice:ProblemasdematricesenlasP.A.A.U.
(1)Dadoelsiguientesistemadeecuaciones:
x y z 6

x - y z
x- y z

a)Obtnsumatrizdecoeficientes.
b)Calculaeldeterminantedelamatrizanterior.
c)Sinresolverelsistema,razonarsitendrsolucinnica.
(2) En el primer curso de un centro de la Universidad de Oviedo se han matriculado 352 alumnos
divididosentrestitulacionesdistintas.Enlaterceratitulacinhaylatercerapartedealumnosque
enlaprimera,yladiferenciadealumnosquehayentrelaprimeratitulacinylasegundaesinferior
endosalumnosaldobledelosalumnosquehayenlatercera.
a) Estableceunsistemadeecuacionesconlascondicionesdelproblema,enfuncindelnmerode
alumnosencadatitulacin,yobtengaelnmerodealumnosquehayencadatitulacin.
b) Calculaeldeterminantedelamatrizdelsistema.
(3) En un partido de baloncesto femenino, el equipo de la Universidad de Oviedo gan al de otra
universidad espaola con un marcador 64 a 48. El marcador obtenido por el equipo ganador se
consiguimediantecanastasdedospuntos,triples(canastasdetrespuntos)ytiroslibres(canastas
deunpunto).Elnmerodetiroslibresfuedosmsquecincoveceselnmerodetriples.Adems,
elnmerodecanastasdedospuntosfuedosmsqueelnmerodetiroslibres.
a) Planteaelsistemadeecuacionesresultantedeloanterior.
b) Escribelamatrizampliadadelsistemaobtenidoena).
c) CuntascanastasdecadatipometielequipodelaUniversidaddeOviedo?
(4)CadaaccindeBBAhadadounagananciade6eurosycadaaccindeNKOhadadounagananciade
meuros.Uninversorhabacompradoaccionesdeambostipos,loquelesupusounagananciatotal
de 800 euros, pero est arrepentido de su inversin, porque si hubiese comprado la mitad de
accionesdeBBAyeldobledeNKO,sugananciatotalhabrasidode1150euros.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
acciones compradas de cada tipo. Basndote en un estudio de la compatibilidad del sistema,
existealgnvalordemparaelqueelsistematengamsdeunasolucin?
b) Si la ganancia por cada accin de NKO fue de 5 euros, cuntas acciones de NKO haba
comprado?
(5)Unatiendavendebolsasdecaramelosa2euroscadaunaybolsasdegominolasa4euroscadauna.
Larecaudacindeundeterminadodaporestosdosconceptoshaascendidoa200eurosysesabe
queelnmerodebolsasdecaramelosquehanvendidoesedaesmveceselnmerodebolsasde
gominolas.
bolsasdecadatipoquesehanvendidoeseda.Basndoteenunestudiodecompatibilidaddel
sistema anterior, es posible que se hayan vendido el doble de bolsas de caramelos que de
gominolas?
b) Suponiendo que se han vendido el triple de bolsas de caramelos que de gominolas, cuntas
bolsasdegominolassehanvendido?
(6)Untrenrealizaunviajedirectoentredoscapitales.Elviajelorealizapordostiposdevas,porla
primeracirculasiemprea100Km/hyporlasegundacirculasiempreamKm/h.Elrecorridototal
delviajeesde1240Kmyladuracindelmismoesde11horas.
horasquecirculaporcadatipodeva.Basndoteenunestudiodelacompatibilidaddelsistema
anterior,esposiblequelavelocidadalaquecirculaporelsegundotipodevaseatambinde
100Km/h?
b) Suponiendo que la velocidad a la que circula por el segundo tipo de va es 120 Km/h, cunto
tiempohaestadocirculandoporelprimertipodeva?
(7)Unaacademiadeidiomasdaclasesdeespaolauntotaldemalumnos,entrelosdenivelbsicoy
losdenivelavanzado,conlosquerecauda3000euros.Losalumnosdenivelbsicopaganmeuros
almes,mientrasquelosdenivelavanzadopaganeldoble.
alumnos de cada tipo en las clases de espaol de la academia. Basndote en un estudio de
compatibilidad del sistema anterior, es posible que los alumnos de nivel bsico paguen 40
eurosalmes?
b)Silosalumnosdenivelbsicopagan50eurosalmes,cuntosalumnosdenivelavanzadohay?
(8)JuanyLuissondosamigosqueentotaltienen10hijos.Unterceramigo,Javier,tienemhijosms
queJuanymveceslosdeLuis.
hijosdeJuanyLuis.Paraquvaloresdemelsistemaanteriortienesolucin?Encasodeexistir
solucin,essiemprenica?
b)SiJaviertieneeldobledehijosqueLuis,cuntoshijostieneLuis?
(9) Un grupo de personas se rene para ir de excursin, juntndose un total de 20 entre hombres,
mujeresynios.Contandohombresymujeresjuntos,sunmeroresultasereltripledelnmerode
nios.Adems,sihubieraacudidounamujerms,sunmeroigualaraaldehombres.
a)Plantearunsistemaparaaveriguarcuntoshombres,mujeresynioshanidodeexcursin.
b)Resolverelproblema.
(10)Considereelsistema
ax ay z 2

3 x 2 y 2 z a
ax 3 y z 2

a)Estudiesucompatibilidadsegnlosdistintosvaloresdelnmeroreala.
b)Resulvalo,siesposible,enelcaso a 1 .
(11)Dadoelsistema
a 1x 2 y a 1z 1 a

a 1 y a 1z 2
x y az a

a)Estudiesucompatibilidadsegnlosvaloresdea.
b)Resulvalocuando a 0 .
(12)Lamatrizampliadaasociadaaciertosistemadeecuacioneslinealeses:
1 1 1 2

A 2 1 4 0
*
1 1 2 5

a)Obtenerlasecuacionesdelsistema.
b)Calcularelrangodelamatrizformadaporloscoeficientesdelsistema.
c)Sinresolverelsistema,deducirrazonadamentesiadmitesolucionesyenqunmero.
1 2 1 1

(13)Lamatrizdeloscoeficientesdeunsistemaes 1 a a yladetrminosindependientes 1
1 4 a 1 2a

a)Paraquvalorovaloresdeaelsistemanotienesolucin?
b) Para cierto valor de a un individuo encontr 2 soluciones del sistema. Cunto vala a? Tena
mssolucioneselsistema?
c) Encuentra un valor de a para el que el sistema tenga solucin nica y, para dicho valor,
resulvelo.
(14)Seanlasmatrices
x 1 z 1
1
A 2 x 1 , B , C 2 z y D 0
x 1 y z 1

3
dondex,y,zsondesconocidos.
a)Calcularlasmatrices(AB) + Cy3D
b)Sabiendoque AB C 3 D ,plantearunsistemadeecuacionesparaencontrarlosvaloresdex,
y,z.
c)EstudiarlacompatibilidaddelsistemaCuntassolucionestiene?
d)Encontrar,siesposible,unasolucin.
(15)Seanlasmatrices
1 2 1 0 0

A 1 1 2 B a C 0
3 3 a a 0

dondeaesdesconocido.
a)Seaelsistemade3ecuacionescontresincgnitascuyamatrizdecoeficientesesAydetrminos
independientes B. Puede para algn valor de a no tener solucin este sistema? Para qu
valoresdeaelsistematienesolucinnica?
b)Silamatrizdecoeficienteses Aperoladetrminosindependienteses C,esposiblequepara
algnvalorde aelsistemanotengasolucin?Encuentraunvalorde aparaelqueelsistema
tengamsdeunasolucinycalculadosdeellas.

(16)Seanlasmatrices
x 2 5 0 1
A , B , C , D 10 , E 3 m
0 m y 10x m
a)CalculacadaunodelostresproductosAB,DE,EB.
b) Si AB C D plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incgnitas (representadas por x, y) en
funcindem.Paraquvaloresdemelsistematienesolucin?Essiemprenica?
(17)Seanlasmatrices
x y a y 6 ay
A , B , C , D
0 y 1 ay 1 a
a) Si AB C D , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incgnitas (representadas por x, y) en
funcindea.
b)Paraquvaloresdeaelsistematienesolucin?Essiemprenica?Encuentraunasolucinpara
a = 1con y 1
(18)Seanlasmatrices
a 1 1 z
x
A 1 a B C 1 y D z
1 0 y 0 z

a)Sabiendoque AB = 2C D,planteaunsistemade3ecuacionesy3incgnitas(representadas
porx,y,z)dondeaesciertovalordesconocido.
b)Sisesupieraqueelsistematienesolucin,podramosdescartaralgnvalordea?
c)Sisesupieraqueelsistematienesolucinnica,podramosdescartaralgnvalordea?
d)Hayalgnvalordeaparaelqueelsistematengamsdeunasolucin?
(19)Seanlasmatrices
1 1 x 0 0 1 0
x 0 z
A 0 0 , B , C 0 y z , D 1 , E a
1 1 0 y 0 0 0 0 1 a

a)Sabiendoque AB C D 2 E ,planteaunsistemade3ecuacionesy3incgnitas(representadas
porx,y,z)enfuncindea.
b)Paraalgnvalordeaelsistematienesolucinnica?
c)Paraa = 0encuentraunasolucindelsistemacon z 0
(20) Halla todas las soluciones deun sistema lineal de tres ecuaciones con tres incgnitas del que se
conoceque 1, 0 , 0 , 0 , 2 ,0 y ( 0 ,0 ,3 ) sonsolucionesyelrangodelamatrizdeloscoeficientesesma
yoroigualqueuno
2Bachillerato.
Captulo4:Programacin
lineal

LibrosMareaVerde.tk

Revisor:EduardoCuchillo
102 Programacinlineal
ndice
1.INECUACIONESLINEALESCONDOSINCGNITAS
2.SISTEMASDEINECUACIONESLINEALES
3.PROGRAMACINLINEAL
3.1.DEFINICIN
3.2.TEOREMAFUNDAMENTALDELAPROGRAMACINLINEAL
3.2.1.Mtodoalgebraico
3.2.2.Mtodogrficoodelasrectasdenivel
3.3.TIPOSDESOLUCIONESENPROGRAMACINLINEAL
4.PROBLEMASRESUELTOS
4.1.PROBLEMADEPRODUCCIN
4.2.PROBLEMADEDIETAS
4.3.PROBLEMADETRANSPORTE

Resumen
Nos adentramos en el tema ms moderno de todos los que se imparten en la asignatura de
Matemticasenelinstituto.Laprogramacinlinealesunatcnicamatemticadesarrolladadurantela
SegundaGuerraMundialparareducirloscostesdegestiny,comotalherramientamilitar,semantuvo
ensecretohastapocosaosdespusdelfinaldelaguerra.Unavezliberadoalasociedad,esempleado
porprcticamentetodaslasgrandesempresas.
En este captulo hablaremos de problemas simples con dos variables (x e y), si bien en la realidad se
encuentran sistemas de ms variables. En ese caso el procedimiento es complejo y se resuelve con
mediosinformticos,bienporelMtodoSimplexideadoporG.B.Danzigen1951o,msrecientemen
te, con el algoritmo Karkamar o mtodo del punto interior, desarrollado en 1984 por el matemtico
indioNarendaKarmarkaryquesuelesermseficientequeelMtodoSimplex.
2deBachillerato.MatemticasA.alasCienciasSocialesII.Captulo4:Programacinlineal Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
1.INECUACIONESLINEALESCONDOSINCGNITAS
Una inecuacin lineal con dos incgnitas es una expresin en la que dos expresiones lineales estn
relacionadasentresporunadesigualdad.
Ensuformareducidapodemosencontrarcuatrotiposdeinecuacioneslineales:
ax by c ax by c ax by c ax by c
Lasdosprimerassedenominandesigualdadesestrictasylasdosltimasdesigualdadesamplias.
Elmtodohabitualpararesolverlasinecuacioneslinealeseselmtodogrfico.Laecuacinresultante
deconvertirladesigualdadenunaigualdad:
ax by c
esunalnearecta,ysurepresentacingrficadividealplanocartesianoendossemiplanos:
Y

Estrivialdeducirqueunadeesasdosregionescumplirque ax by c oque ax by c ,portanto:
Lasolucindeunainecuacinsernlascoordenadasdelospuntos(x0, y0)queverificanladesigualdad
algebraica, y pertenecen a uno de los dos semiplanos definidos al representar la recta cuyas
expresioneslinealesaambosladosdelaigualdadcoincidenconlasdelainecuacinplanteada.
Elsemiplanosolucinpuedeserabierto(nocontienealarecta)ocerrado(contienealarecta)segnla
desigualdadseaestrictaono,respectivamente.
Desdeelpuntodevistaprcticoexistendosformasdeaveriguarqusemiplanorepresentalasolucin
delainecuacin:
1. Tomamosunpuntocualquieradelplanoyvemossisuscoordenadascumplenlainecuacin.
Si la cumplen, el semiplano donde se encuentra dicho punto ser el conjunto solucin de la
inecuacin.Sinoesas,lareginsolucinserelotrosemiplano.
2. Analizamoslossignosdeloscoeficientesyelsentidodeladesigualdad:
Desigualdad: ax by c ax by c ax by c ax by c
a>0 Alaizquierdadelarecta Aladerechadelarecta
a < 0 Aladerechadelarecta Alaizquierdadelarecta
b>0 Pordebajodelarecta Porencimadelarecta
b<0 Porencimadelarecta Pordebajodelarecta
Bastaconanalizarunnicosigno,siendomsfcilanalizarloscoeficientespositivos.
Actividadresuelta
Representalareginsolucindelainecuacin2x y > 3.
Planteamos la recta 2 x y 3 . Dando dos valores cualesquiera a una de las dos incgnitas y
despejamoslaotratenemoslascoordenadasdedospuntosdelarecta,ylarepresentamos:
x 0 y 3 y 3 P : 0,3
2x y 3 2x y 3 1
y 1 2 x 1 3 2 x 2 x 1 P2 : 1,1

Determinamosahoraelsemiplanosolucin:
Mtodo1:Tomamosunpuntoquenoestsobrelarecta,porejemplo(0 , 0),queestala
izquierdadelarecta.Sustituimossuscoordenadasenlainecuacin:
20 0 0 3
Vemosquenocumplelainecuacinpuesdeberasermayorque3,porloqueestepunto
no pertenece al conjunto solucin. Es decir, la solucin de la inecuacin es el otro
semiplano,enelquenoestelpuntoelegido(eldeladerecha).
Mtodo2:Elcoeficientedexespositivoyladesigualdadapuntahacialaderecha,porlo
queelsemiplanosolucineseldeladerecha.
Finalmente, decidimos que la recta no forma parte de la solucin porque la desigualdad es
estrictay,portanto,lareginsolucines:

Actividadpropuesta
1. Representalasolucingrficadelasinecuacionessiguientes:
x 2 y 3 x 3 y 4 2 x y 2 x y 0
Indicaencadacasosielrecintosolucinesabiertoocerrado.
2.SISTEMASDEINECUACIONESLINEALES
Unsistemadeinecuacioneslinealescondosincgnitaseselconjuntodedosomsinecuacionesque
debencumplirsealavez.
Pararesolverunsistemadeinecuacioneslinealesseprocededelamanerasiguiente:
Seresuelvecadainecuacinporseparado,esdecir,seencuentraelsemiplanosolucindecada
unadelasinecuaciones.
El conjunto solucin del sistema, tambin llamado regin factible, est formado por la
interseccinoregincomndelassolucionesdetodaslasinecuaciones.

Dibujalasregionesfactiblesdelossiguientessistemas:
x 0 x 0 x 0

a) y 0 b) y 0 c) y 0
x 2 y 8 2 x 3 y 6 x y 1

Encadaunodeloscasosrepresentamoslasrectasasociadasacadainecuacin.
Buscamos para cada una de las inecuaciones su semiplano de soluciones y, por ltimo, la
regincomnatodoslossemiplanos.
Enlasrepresentacionesgrficassiguientespuedeverselareginfactibleoregindesoluciones
delossistemas(enverdelasolucindelainecuacinlineal,enazullareginfactible):

a)Solucinacotada b)Solucinnoacotada c)Noposeesolucin.
Enlosejemplosanteriorespodemosverlostrestiposdesolucionesquepodemosencontrar:
1. Solucinacotada.Lospuntosdelareginfactibleestnencerradosporunpolgonoconvexo.
2. Solucinnoacotada.Lareginsolucinseextiendehastaelinfinito.
3. Sinsolucin.Lascondicionesnopuedensatisfacersesimultneamente.
Actividadpropuesta
2. Representalareginfactibledelossiguientessistemasdeinecuaciones:
x 0 x 0 x 0 x 0

y 0 y 0 y 0 y 0
x 2 y 3 x y 1 2 x y 1 x y 1

Indicaencadacasosilasolucinesacotada,noacotadaonoexistesolucin.
3.PROGRAMACINLINEAL
3.1.Definicin
Se llama programacin lineal, o tambin programa lineal, a la formulacin algebraica que pretende
optimizar (maximizar o minimizar) una funcin lineal de varias variables, sujeta a una serie de
restricciones,tambinlineales.
Lafuncinlinealaoptimizarsedenominafuncinobjetivo,ylasrestriccionesseexpresanmedianteun
sistemadeinecuacioneslinealesquedebemosresolver.
Laexpresingeneraldeunproblemadeprogramacinlinealendosdimensioneses,portanto:
Funcinobjetivo:f (x, y) = ax + byMximoomnimo
a1 x b1 y c1
a x b y c

Restricciones: 2 2 2

a k x bk y c k
dondeladesigualdadrepresentadaporpuedeserdeloscuatrotiposexplicadosantes(>,<,o).
Tpicamenteunadelasrestriccionesesquelosvaloresseanpositivos,esdecir:x 0ey 0.
Lasolucinfactiblequehaceptima(mximaomnima,segnsedesee)lafuncinobjetivo,sellama
solucinptima,ysiempreseencuentraenlafronteradelareginfactible.

3.2.Teoremafundamentaldelaprogramacinlineal
Enunprogramalinealcondosvariables,siexisteunasolucinnicaqueoptimicelafuncinobjetivo,
staseencuentraenunpuntoextremo(vrtice)delareginfactibleacotada,nuncaenelinteriorde
dicharegin.
Deesteteoremaobtenemosdosconsecuencias:
Silafuncinobjetivotomaelmismovalorptimoendosvrtices,tambintomaidnticovaloren
lospuntosdelsegmentoquedeterminan.
En el caso de que la regin factible no sea acotada, la funcin lineal objetivo no alcanza
necesariamente un valor ptimo concreto, pero, si lo hace, ste se encuentra en uno de los
vrticesdelaregin.
Actividadresuelta
Una empresa aeronutica construye dos tipos de aviones A y B. Para ello dispone de 1800
millones de euros, siendo el coste de cada avin 30 y 20 millones de euros, respectivamente.
Adems las condiciones de mercado exigen que el nmero total de aviones producidos no sea
mayorde80.
SabiendoqueelbeneficioobtenidoenlaventadeunavindeltipoAesde4millonesdeeurosy
en el tipo B, 3 millones de euros. Cuntos aviones debe construir de cada clase para que el
beneficioseamximo?
Debemos LEERconcuidadoelproblemaytraducirloadecuadamenteallenguajealgebraico,taly
comosedijoenelcaptuloanterior.
La programacin lineal pretende optimizar una funcin, en este caso es hacer mximo el
beneficio,quedependededosvariables(lasescribimos):
x nmero de aviones de tipo A
Sean
y nmero de aviones de tipo B
Para plantear la funcin a optimizar (la funcin objetivo), y las restricciones organizamos la
informacindelproblema:
Naviones Coste Beneficio
TipoA x 30 4
TipoB y 20 3
Restricciones Noseamayorde80 Disponede1800 FuncinObjetivo
x y 80 30 x 20 y 1800 z 4x 3y
Faltaundetalleatenerencuenta,losvaloresdebenserpositivos(nosepuedetenerunnmero
negativodeaviones),esdecir:x 0ey 0,portanto:
Funcinobjetivo:f(x, y)=4x + 3yMximo(enmillonesdeeuros)
r1 : x y 80
r : 30 x 20 y 1800

Restricciones: 2
r 3 : x 0
r4 : y 0
Siguiendoelprocedimientoexplicadoenlaseccin(2)obtenemoslareginfactible:

Teniendoencuentaelteoremaanterior,setratadeencontrarlosvrticesdelareginfactible.
Para ello se resuelven todos los sistemas que se pueden formar con las ecuaciones de las
restricciones,quenosvandandolosdistintospuntosdecortedelasrectas:
x y 80 x y 80 30 x 20 y 1800
(20, 60) (0, 80) (60, 0)
30 x 20 y 1800 x 0 y 0
x 0 x y 80 30 x 20 y 1800
(0,0) (80, 0) (0, 90)
y 0 y 0 x 0
LospuntosA (20 , 60),B (0 , 80),C (60 , 0),D (0 , 0),E (80 , 0)yF (0 , 90)sonlospuntosdecortede
lasrectasqueformanlareginfactible,peronotodosellostienenporqueserlosvrticesdela
reginfactible.
Los vrtices de la regin factible cumplen todas las restricciones (y no slo dos), por lo que
tenemosquevercualesdeestospuntoscumplentodaslasrestricciones.Aunquepodemosverlo
en la representacin grfica, tambin podemos comprobar analticamente cules forman la
reginfactiblesustituimoscadapuntoenlasrestriccionesrestantes:
Enocumplelarestriccin30 x + 20 y 1800,yaque3080 + 200 = 2400 > 1800,porloque
Enoesunvrticedelareginfactible.
Fnocumple x + y 80,yaque 0 + 90 = 90 > 80,portanto Fnoesunvrticedelaregin
factible.
Es decir, que la regin factible tiene como vrtices los puntos A, B, C y D, que son los que
verificantodaslasrestricciones:
r1 , r2 r1 , r4 r2 , r3 r3 , r4
A: 20 , 60 B : 0 , 80 C : 60 , 0 D : 0 , 0
Elltimopasoesvercualdelosvrticesqueformanlareginfactiblehacemximalafuncin
objetivo.

3.2.1.Mtodoalgebraico

El mtodo algebraico consiste en evaluar la funcin objetivo en cada uno de los vrtices (o sea,
sustituirlascoordenadasdelosvrticesdelareginfactibleenlafuncinobjetivo)ycomprobarcul
(ocules)deellosproporcionaelmximoomnimodelafuncinobjetivo.

Enelejemplo: f ( x, y ) 4 x 3 y .Sustituimoslosvaloresdeloscuatrovrtices:
Punto Funcinobjetivo
A: 20 , 60 f (20, 60) 4 20 3 60 260
B : 0 , 80 f (0, 80) 4 0 3 80 240
C : 60 , 0 f (60,0) 4 60 3 0 240
D : 0 , 0 f (0,0) 4 0 3 0 0
Lasolucinptimacorrespondealvrticeparaelquelafuncinobjetivotomaelvalormximo.
Enestecasoeselvrtice A: 20 , 60 :
Solucin:Hayqueconstruir20avionesdeltipoA,60deltipoByelbeneficioesde260
millonesdeeuros.
Actividadpropuesta
3. Conlamismareginfactibledelejemplo,optimizalassiguientesfuncionesobjetivo:
a)z = 2x + 4y Mx b)z = 4x + 3y Mn c)z = 4x + 3y Mx
3.2.2.Mtodogrficoodelasrectasdenivel
En este mtodo los vrtices de la regin factible se hallan grficamente. Una vez hallada la regin
factibleserepresentanlasrectasdenivelasociadasalafuncinobjetivo( ax by k )ysevecules
laquetomaunvalorkptimo(enestecasomximo).
Pararealizarestepasoloquesehaceesdibujarunarectadenivelcualquierayluegotrazarparalelasa
ellahastaencontrarelvrticedelareginfactiblequehagaptimalafuncinobjetivo:
Sisepretendebuscarunmximo,elpunto(opuntos)msaladerecha.
Sisepretendebuscarunmnimo,elpunto(opuntos)msalaizquierda.
Enelejemplolafuncinobjetivoes z = 4x + 3y.Lascurvasdenivelsondelaforma 4x + 3y = k.Las
representamossobrelareginfactibleempezandoporlamsfcil,laquepasaporelorigen:

ytrazamosparalelasaellaquepasenporcadavrticehastaencontrarlamsextrema:

Lasolucinptimaeslarectadecolorverde,quepasaporelvrtice A: 20 , 60 y hace que:
z = 4x + 3yz = 4 20 + 3 60 = 260
Hayqueconstruir20avionesdeltipoA,60deltipoByelbeneficioesde260millonesdeeuros.

Alolargodelaexplicacinhemosidoviendoqueesposiblecombinarambosmtodosparafacilitarla
obtencindelasolucin.Representargrficamentelareginfactibleahorratiempoaldeterminarlos
vrtices,mientrasqueevaluar f x, y esmsprecisoqueeltrazadodeparalelas.
3.3.Tiposdesolucionesenprogramacinlineal
Vamosaconsiderarlasdistintassituacionesquesesuelenpresentarenlosprogramaslinealesparados
variables.Losprogramaslinealesparadosvariablespuedenclasificarse,atendiendoaltipodesolucin
quepresentan,enloscasossiguientes:
- Factiblesconsolucinnica,cuandopresentanunnicoptimo.
- Factiblesconsolucinmltiple,sipresentanmsdeunasolucinptima.Enestoscasos,lasso
lucionessuelensertodoslospuntosdeunsegmento,esdecir,lospuntoscomprendidosentre
dosvrticesdelareginfactible.
f.o.
f.o.
Solucinnica Solucinmltiple
- Factible no acotada, cuando no existe lmite para la funcin objetivo, es decir, la funcin
objetivopuedehacersetangrandecomosedeseeenlareginfactible.
- Nofactible,sinoexisteelconjuntodesoluciones.Enestassituaciones,lasdesigualdadesque
describenlasrestriccionessoninconsistentes.

Solucinnoacotada Nofactible

4. Resuelvelossiguientesproblemasdeprogramacinlineal:
f.o. f ( x, y ) 2 x 3 y f.o. f ( x, y ) x 3 y f.o. z x y f.o. z 1,5 x 2 y
x y2 2 x 5 y 300 2 x 3 y 120 3x 4 y 12
2 x 3 y 6 x y 90 x y x y

s.a. s.a s.a. s.a.
x0 x0 0 x 45 0 x 20
y 0 y 15 y0 0 y 10
4.PROBLEMASRESUELTOS
Tpicamente se da un nombre genrico a los diferentes tipos de problemas de programacin lineal,
peronosuelesernecesariopreocuparsedeasociarcadaproblemaaunodeesostipossientendemos
bienelenunciado.
4.1.Problemadeproduccin
Actividadresuelta
Unacasaempacadoradealimentosrecibediariamente700kgdecaftipoCy800kgdecaf
tipoK.Haceconellosdosmezclas.LadetipoAqueconstade2partesdecafdetipoCyuna
partedecafdetipoKyenlaquegana2,2eurosporkg;yladetipoBconunapartedecaftipo
CydospartesdecaftipoKyenlaquegana2,6eurosporkg.
Halla la cantidad de mezcla que la casa empacadora debe hacer de cada tipo para que la
gananciaseamxima.
Enestetipodeejerciciosesconvenientehaceruncuadrodondeseveantodoslosdatosdequese
disponenyquenospermitenescribirlasrestriccionesylafuncinobjetivo.Sean
x kilosdemezclaA

y kilosdemezclaB
entonces:
Productos Lasrestriccionesson:
A B Recursos
Factores 2
x 13 y 700 2 x y 2100
3
C 2
x 1
y 700
x 23 y 800 x 2 y 2400
3 3 1
3
K 1
x 2
y 800
x0
3 3
Productos x y
Beneficios 2,2 x 2,6 y y0
Queremosqueelbeneficioseamximo,portantolafuncinobjetivoes:
z 2,2 x 2,6 y Mx.
Hallamoslareginfactible: Tenemos una regin factible ACOTADA, y los
vrticessonlospuntos:
A (0 , 0), B (1050 , 0), C (600 , 900), D (0 , 1200).
El siguiente paso es ver que valores toma la
funcin objetivo en cada uno de los vrtices,
parasaberdondeesptima(mxima):
A :z = 2,2 0 + 2,60 = 0
B :z = 2,21050 + 2,60 = 2310
C :z = 2,2600 + 2,6900 = 3660eselmximo

D :z = 2,20 + 2,61200 = 3120
Por tanto deben producirse 600 kg de la mezcla tipo A y 900 kg de la de tipo B para que el
beneficioseamximoeiguala3660euros.
4.2.Problemasdedietas
Son tpicos los problemas de programacin lineal en los que lo que se quiere es preparar una dieta
(mezcla) que rena una serie de condiciones a partir de unos productos determinados que se
encuentran en el mercado. Se trata de saber que cantidades (x e y) debemos mezclar de dichos
productos.

Actividadresuelta
Una ganadera desea proporcionar a su ganado una dieta que contenga un mnimo de 24
unidadesdelpiensoAyunmnimode 25unidadesdelpiensoB.Enelmercadosecomercializan
dos tipos de compuestos C1 y C2, elaborados con ambos piensos. El paquete de C1 contiene 1
unidaddeAy 5deB,siendosupreciode 1euro,yeldeC2contiene 4unidadesdeAy 1deB,
siendosuprecio3euros.
QucantidadesdeC1yC2 deberemplearlaganaderaparaprepararsudietaconelmnimo
coste?
Mercado Funcin Objetivo: z x 3 y mnima.
C1 C2 Unidades
Piensos x 4 y 24
A 1 4 24 5 x y 25

B 5 1 25 Restricciones:
Cantidad x y x 0
y 0
Coste 1x 3y
Hallamoslareginfactible:
Se trata de una regin factible no acotada, y
determinamosconexactitudlosvrtices:
x 0
A: A : (0,25)
5 x y 25
x 4 y 24
B: B : (4,5)
5 x y 25
y 0
C: C : (24,0)
x 4 y 24
Hallamoselvalorquetomalafuncinobjetivo, z x 3 y encadaunodelosvrtices:
z A 0 3 25 75
z B 4 3 5 19
z C 24 3 0 24
El ptimo, en este caso mnimo, se encuentra en el vrtice B, por lo que se deben mezclar 4
paquetesdeC1y5paquetesdeC2,conuncostede19euros.
4.3.Problemasdetransporte
Enestoscasossetrataderesolverproblemasdelogstica,esdecir,transportarmercancasdesdevarios
orgenes (ofertas o disponibilidades) hasta varios destinos (demandas o necesidades), con un coste
mnimo, teniendo en cuenta las cantidades de que se dispone en los orgenes y las cantidades
demandadasenlosdestinos,ascomoelcostedetransporteentrecadaorigenycadadestino.
Actividadresuelta
ParaabastecerdemaderaatresaserraderosA1,A2yA3,haydosbosques A1 A2 A3
B1yB2,queproducen 26y 30toneladasrespectivamente.Lasnecesida
desdecadaaserraderoson 20,22y 14toneladasrespectivamente.Silos B1 10 30 10
precios de coste de transporte por tonelada de los bosques a los
B2 20 10 10
aserraderosson(eneuros)losqueseindicanenlatablaadjunta,propn
eltransporteconelpreciomnimo.
TenemosdosorgenesquesonlosbosquesB1yB2 consus ofertas(26y30toneladasrespectiva

mente)ytresdestinosquesonlosaserraderosA1,A2yA3consusdemandas.
La mayor dificultad consiste en manejar correctamente la informacin y plantearadecuadamente
todoenfuncindelasincgnitaselegidas.Sean
x toneladasdemaderadesdeB 1 aA 1

y toneladasdemaderadesdeB 1 aA 2
Conellas,lasexpresionescorrespondientesalastoneladasdesplazadasentrelosdemsbosquesy
aserraderosserecogenenlasiguientetabla:
Destinos
A1 A2 A3 Ofertas
Orgenes
B1 x y 26 x y 26
B2 20 x 22 y 14 26 x y 30
Demandas 20 22 14
Costes 10 x 2020 x 30 y 1022 y 1026 x y 10 12 x y z
Lafuncinobjetivovienedadaporlasumadetodosloscostesyhadesermnima:
z 10 x 2020 x 30 y 1022 y 1026 x y 10 12 x y 10 x 20 y 760
z 10 x 20 y 760
Las restricciones son las que se deducen de tener en cuenta que todas las cantidades transportadas
debensermayoresoigualesacero:
x 0
y 0

26 x y 0 x y 26

20 x 0 x 20
22 y 0 y 22

12 x y 0 x y 12
Portanto,elproblemaquedaplanteadocomo:
f.o. f ( x, y ) 10 x 20 y 760 mn
x y 26
x y 12

s.a.
0 x 20
0 y 22
Construimoslareginfactible:

Determinamosexactamentelosvrtices:
A (12 , 0); B (20 , 0); C (20 , 6); D (4 , 22); E (0 , 22); F (0 , 12)
Hallamoselvalordelafuncinobjetivoencadaunodelosvrtices:
zA = 1012 + 200 + 760 = 640
zB = 1020 + 200 + 760 = 560
zC = 1020 + 206 + 760 = 680
zD = 104 + 2022 + 760 = 1160
zE = 100 + 2022 + 760 = 1200
zF = 100 + 2012 + 760 = 1000
Portanto,desdeelbosqueB1sedebenllevar20toneladasalaserraderoA1,ningunaalA2y6toneladas
alA3ydesdeelbosqueB2setransportarn22toneladasalaserraderoA2y8alA3.
Elcostedetransporteserde560euros.

5. Dibujaelrecintoquecumplelasrestricciones:
x 2y 6

4 x 3 y 12
x, y 0

yanalizasilospuntos(0 , 2),(3 , 0),(1 , 1)y(5 , 6)alconjuntodesolucionesdelsistemaanterior.
6. Dibujaelrecintoquecumplelasrestricciones:
x 3 y 9

x y 10
x, y 0

ydaseispuntosqueseansolucindelsistemaanterior
7. Maximizalafuncinf (x,y) = 3x + 2y sujetaalasrestricciones:
2 x 3 y 15

2x y 9
x, y 0

ydaseispuntosqueseansolucindelsistemaanterior
8. SeaSlaregindelplanodefinidapor
y 2x 4 y x 1 2y x x0 y 0
a)RepresentalareginSycalculalascoordenadasdesusvrtices
b)Obtnlosvaloresmximoymnimodelafuncinf (x,y) = x 3yenSindicandolospuntosdeSen
loscualessealcanzandichosvaloresmximoymnimo.
9. Seconsideranlafuncinf (x;y) = 5x 2yylaregindelplanoSdefinidaporelsiguienteconjuntode
restricciones:
x 2y 0 x y 6 x0 y 3
a)RepresentalareginS.
b)Calculalascoordenadasdelosvrticesdelaregin Syobtnlosvaloresmximoymnimodela
funcinfenSindicandolospuntosdondesealcanzan.
10. Minimizaz = 3x 2ysujetaa
2x y 2 x 2y 2 x0 y 3
a)Mediantelaresolucingrficadelproblema,discutesiexistensolucionesfactiblesysiexistesolu
cinptima.
b) Si se aade la restriccin: x + y 10, discute si existe solucin ptima y en caso afirmativo
calclala.
11. Unastillerorecibeunencargopararepararbarcosdelaflotadeunarmador,compuestaporpesque
rosde500toneladasyyatesde100toneladas.Cadapesquerosetardaenreparar100horasycada
yate50horas.Elastillerodisponede1600horasparahacerlasreparaciones.Porpolticadeempre
sa,elastilleronoaceptaencargosdemsde12pesquerosnimsde16yates.Lasreparacionesse
pagan a 100 euros la tonelada, independientemente del tipo de barco. Cuntos barcos de cada
clase debe repararel astillero para maximizar el ingreso con este encargo? Cules dicho ingreso
mximo?
GeoGebra CURIOSIDADES.REVISTA
ResolucindeproblemasdeProgramacinLinealconGeoGebra
GeoGebraesunsoftwarematemtico librequepermite
resolver problemas de geometra (en dos y tres dimensiones),
de lgebra y de clculo. Permite el trazado dinmico de
construcciones geomtricas de todo tipo as como la
representacingrfica,eltratamientoalgebraicoyelclculode
funcionesrealesdevariablereal,susderivadas,integrales,etc.
Alabrirelprogramaapareceunapantallacomoladelmargen,
conmensdesplegables,botones,unapantalladivididaendos
dondealaizquierdaestnlasecuacionesyaladerechahayuna
cuadrcula y unos ejes que es donde aparecern las grficas. En la parte inferior est la Entrada,
dondeescribimoslasecuacionesylasfunciones.
Vamosaresolverelsiguienteproblema,queyaestresueltoenelcaptulo:
Unacasaempacadoradealimentosrecibediariamente 700kgdecaftipoCy 800kgdecaf
tipoK.Haceconellosdosmezclas.LadetipoAqueconstade 2partesdecafdetipoCyuna
partedecafdetipoKyenlaquegana2,2eurosporkg;yladetipoBconunapartedecaftipo
CydospartesdecaftipoKyenlaquegana2,6eurosporkg.Hallalacantidaddemezclaquela
casaempacadoradebehacerdecadatipoparaquelagananciaseamxima.
Lasrestriccionesson:
2
3 x 13 y 700 2 x y 2100
1
3 x 23 y 800 x 2 y 2400

x0
y0
Podemosdibujarunatrasotralasdesigualdadesdelproblema,escribindolas
todasenlacasillaEntrada.Paraello,tecleamossucesivamente:
2x+y<=2100
x+2y<=2400
x>=0
y>=0
Yelresultadoesla decepcionanteimagenanterior.Sialejamosycolocamoslaimagenenlapantalla,
bienconlosbotonesymensdeGeoGebra,bienconelratn(laruedahacezoom),llegamosa:
Lareginfactibleeslazonaque,enlaimagen,
se ve color azul ms oscuro, donde se super
ponentodaslasdesigualdades.
Sin embargo, esta no es la forma correcta de
obtener la regin solucin de un sistema de
inecuaciones.
GeoGebra dispone de comandos que facilitan
tanto la escritura como la observacin de la
reginfactible.
Enestecaso,nosinteresaqueseverifiquentodaslasinecuacionesalavez,esdecir,debenverificarsela
inecuacin1Ylainecuacin2Ylainecuacin3Ylainecuacin4.EseYseescribecon&&.
Entonces,desdeunapantallaenblanco,escribimosenlabarradeEntrada:
2x+y<=2100 && x+2y<=2400 && x>=0 && y>=0
y,entonces,seobtienedirectamente(odespusdeajustadoelZoom)lareginfactible:

Parahallarlosvrticesdelareginfactibledebemosrepresentarlasrectassobreelpolgonoobtenido.
Denuevo,enlabarradeEntradaescribimossucesivamente:
2x+y=2100
x+2y=2400
x=0
y=0
obteniendo:
El aspecto de la imagen no es muy
atractivo, pero podemos cambiarlo
haciendoclicconelbotnderechosobre
la grfica o la ecuacin y pulsando el
botnderechodelratn:

Entrandoenpropiedadestenemosdenuevovariasopciones:bsico,color,estilo,lgebray
avanzado.Podemoscambiarelcolordelasrectas,elgrosordeltrazo
Paradeterminarlosvrtices,seleccionamoslaopcinInterseccinenelbotnPuntoy
elegimoslasrectascuyainterseccinestamosbuscando,ennuestrocaso,bconc,ccond,
bconeydcone(queproporcionaelorigendecoordenadas).
Trastodoelproceso,llegamosaobtenerlasiguientepantalla:

Como se ve, estn todos los vrtices que ya obtuvimos en el problema. Podemos aadir etiquetas,
mostraruocultarlosobjetosquenonosinteresen,perocontinuemosconelprocesoderesolucin.
Queremosqueelbeneficioseamximo,portantolafuncinobjetivoes:
z 2,2 x 2,6 y Mx.
Trazamos,encolornegro,unarectaparalelaalafuncinobjetivoquepasepor
elorigendecoordenadas.TecleamosenlabarradeEntrada:
2.2x+2.6y=0
Utilizando el botn: Recta paralela que pase por un punto, trazamos las
rectasparalelasalafuncinobjetivo,quepasanporcadaunodelosvrtices:

Larectamsalejadadelorigeneslaquehacemximolafuncinobjetivo.Portantoeslaquepasapor
elpuntoA.Hallamoselvalordelafuncinobjetivoenesepunto:
A :z = 2,2600 + 2,6900 = 3660eselmximo
Portantodebenproducirse600kgdelamezclatipoAy900kgdeladetipoBparaqueelbeneficiosea
mximoeiguala3660euros.

Actividadpropuesta
12. IntentautilizarGeogebraparavolveraresolverlosproblemasdelasactividadesrealizadas.
RESUMEN
Ejemplos
Sistemasde Un sistema de inecuaciones lineales es el x y 80

inecuaciones conjunto de dos o ms inecuaciones que 30 x 20 y 1800
lineales debencumplirsealavez. x, y 0

Se llama programacin lineal, o tambin
programa lineal, a la formulacin algebraica
que pretende optimizar (maximizar o f.o.: f ( x, y ) a x b y Mx o mn
minimizar) una funcin lineal de varias
a1 x b1 y c1
Programacin variables,sujetaaunaseriederestricciones, a x b y c
tambinlineales.
lineal s.a. : 2 2 2

La funcin lineal a optimizar se denomina
a k x bk y c k
funcin objetivo, y las restricciones se
expresan mediante un sistema de
inecuacioneslinealesquedebemosresolver.
En un programa lineal con dos variables, si

Teorema existe una solucin nica que optimice la
funcin objetivo, sta se encuentra en un
fundamental
puntoextremo(vrtice)delareginfactible
acotada,nuncaenelinteriordedicharegin.
Mtodo El mtodo algebraico consiste en evaluar la funcin objetivo en cada uno de los
vrtices (o sea, sustituir las coordenadas de los vrtices de la regin factible en la
algebraicode
funcinobjetivo)ycomprobarcul(ocules)deellosproporcionaelmximoomnimo
resolucin
delafuncinobjetivo.
Enestemtodolosvrticesdelareginfacti
ble se hallan grficamente. Sobre la regin
Mtodogrfico factible se representan las rectas de nivel
deresolucin asociadas a la funcin objetivo ( ax by k )
yseveculeslaquetomaunvalorkptimo.
- Factiblesconsolucinnica.
Tiposde - Factiblesconsolucinmltiple,
soluciones - Factiblenoacotada.
- Nofactible.

1.Encuentraelconjuntodesolucionesdelasinecuacionessiguientes:
a) x y 7 0 b) 2 x y 3 0 c) y 3 d) x 5 e) x 0 f) y 0
2.Dibujalasregionesfactiblesdelossiguientessistemas:
3x 4 y 9 y 3x 7 0 x 2 y 10 x0
a) b) c)
2 x y 12 y 6 x 11 0 x y 10 0 y5
3.Maximizarlafuncin z 3x 3 y sujetaalasrestricciones:
x 0
y 0

x y 0
x y 0
4.Calculaelvalormximoyelmnimodelafuncin f x, y x 2 y sometidaalasrestricciones
y4 x3 x y3 x y 0
5. Se quiere elaborar una dieta diaria para ganado que satisfaga unas A B C D
condicionesmnimasdecontenidovitamnicoalda:2mgdevitamina
A, 3mg de vitamina B, 30 de la C y 2 de la D. Para ello se mezclan P 1 1 20 2
piensosdelostiposPyQcuyoprecioporkilogramoesparaambosde
30cntimos,ycuyocontenidovitamnicoporkiloserecogeenlatabla Q 1 3 7,5 0
adjunta.
Cmodebenmezclarselospiensosparaqueelgastoseamnimo?Culesestegastomnimo?
6.DesdedosalmacenesAyBsetienequedistribuirfrutaatresmercadosde M1 M2 M3
laciudad.ElalmacnAdisponede10toneladasdefrutadiariayelBde15
toneladas, que se reparten en su totalidad. Los dos primeros mercados A 10 15 20
necesitan diariamente 8 toneladas de fruta, mientras que el tercero
necesita9toneladasdiarias.Elcostedetransportedesdecadaalmacna B 15 10 10
cadamercadovienedado,eneurosportonelada,enelcuadroadjunto.
Planificaeltransporteparaqueelcosteseamnimo.
7. Una empresa construye en dos factoras, F1 y F2, tres tipos de barcos deportivos (A, B y C). La
factoraF1construyeenunmes:1barcodeltipoA,5deltipoBy1deltipoC,siendosucostede
mantenimientomensualcuarentamileuros.F2construyeenunmes:1barcodeltipoA,1detipoB
y2detipoC,siendosucostemensual20.000euros.Laempresasehacomprometidoaentregar
anualmenteaunclubdeportivo3barcostipoA,15detipoBy12detipoC.Cuntosmesesdeber
trabajarcadafactora,conobjetodequelaempresacumplasucompromisoconelmnimocoste?
8. En un almacn se guarda aceite de girasol y de oliva. Para atender a los clientes se ha de tener
almacenado un mnimo de 20 bidones de aceite de girasol y 40 de aceite de oliva y, adems, el
nmero de bidones de aceite de oliva no debe ser inferior a la mitad del nmero de bidones de
aceite de girasol. La capacidad total del almacn es de 150 bidones. Sabiendo que el gasto de
almacenajedeunbidndeaceitedeolivaesde1euro,yeldeunbidndeaceitedegirasolesde
0,5euros,cuntosbidonesdecadatipohabrquealmacenarparaqueelgastoseamnimo?Y
paraqueelgastoseamximo?
9.Unaempresaelaboradosproductos,cadaunodeellosenunacantidadqueesmltiplode1000.
Conocequelademandadeambosproductosconjuntamente esmayorque3000unidadesymenor
que6000unidades.Asimismo,sabequelacantidadquesedemandadeunproductoesmayorque
lamitadymenorqueeldobledeladelotro.Silaempresadeseavendertodalaproduccin:
a)Decuntosmodospuedeorganizarlaproduccin?
b) Para obtener los mximos beneficios, cunto ha de ser la produccin de cada uno de los
productossiunosevendeaunprecioqueestriplequeeldelotro?
10.Unaempresadedicadaalafabricacindepiezasdeauto Fb.1 Fb.2 Fb.3
mvil tiene dos factoras que producen, respectivamente,
8000 y 15000 piezas mensuales. Estas piezas han de ser Fact.1 6 13 2
transportadas a tres fbricas que necesitan 10000, 7000 y
6000piezasrespectivamente. Fact.2 4 4 12
Loscostesdetransporte,encntimosdeeuro,porpiezasonlosqueaparecenenelcuadroadjunto.
Cmodebeorganizarseeltransporteparaqueelcosteseamnimo?
11.Unapersonavaainiciarunadietayrecibelassiguientesrecomendaciones:
DebetomarunamezcladedoscompuestosD1yD2
Lacantidadtotaldiariaquepuedeingerir,unavezmezcladosloscompuestos,nodebesersuperior
a150gramosniinferiora50gramos.
EnlamezcladebehabermscantidaddeD1quedeD2
Lamezclanodebecontenermsde100gramosdeD1
SesabequecadagramodeD1aporta0,3mgdevitaminasy4,5calorasycadagramodeD2aporta
0,2mgdevitaminasy1,5caloras.Cuntosgramosdecadacompuestodebetomarparaobtenerla
mxima cantidad de vitaminas? Cuntos gramos de cada compuesto debe tomar si desea el
mnimoposibledecaloras?
12.Unapromotorapretendedisearunaurbanizacinconalosumo15edificacionesentrechaletsy
bloquesdepisos.Losbloquesdepisosnodeberansermsdeun40%delasedificacionesquese
construyan.Laurbanizacintendracomomucho12chaletsycomopoco2bloquesdepisos.
a)Qucombinacionesdecadatipodeviviendassonposibles?Planteaelproblemayrepresenta
grficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Qucombinacinhacemayorladiferenciaentreelnmerodechaletsydebloquesdepisos?
13. Para dotar mobiliario a cierta zona de una ciudad, se quiere colocar al menos 20 piezas entre
farolas y jardineras. Hay 40 farolas y 12 jardineras disponibles. Se pretende que el nmero de
jardineras colocadas no sea superior a una tercera parte del de farolas colocadas, pero de forma
queporlomenosun20%delaspiezasquesecoloquenseanjardineras.
a)Qucombinacionesdepiezasdecadatiposepuedencolocar?Planteaelproblemayrepresenta
b)Qucombinacinhacequeladiferenciaentreelnmerodefarolasydejardinerascolocadas
seamayor?Eslacombinacindondemspiezasdemobiliariosecolocan?

14.Unrestaurantequiereadecuar,enparteoensutotalidad,unasuperficiede1100m2paraapar
camientoyrearecreativainfantil.Lasuperficiederearecreativahadeserdealmenos150m2.El
aparcamiento ha de tener como poco 300m2 ms que el rea recreativa, y como mucho 700m2
msquelamisma.Elaparcamientolecuesta15eurosporm2,yelrearecreativa45eurosporm2.
a)Qucombinacionesdesuperficiededicadosacadatipodeserviciosepuedenadecuar?Plantea
elproblemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Culeslacombinacinmscara?Coincideconlaquededicamsespacioalaparcamiento?
15.Unaempresaestseleccionandoempleadosconcontratoeventualporunaoyconcontratofijo.
Elsueldoanual(enmilesdeeuros)decadaempleadoeventuales8ydecadaempleadofijoes15.
Laempresatieneuntopede480(milesdeeuros)parapagarlossueldosanualesdelosempleados
quecontrate.Losempleadosfijoshandeserporlomenos10,ynomsde24.Ademselnmero
deeventualesnopuedesuperarenmsde14aldefijos.
a)Qucombinacionesdeempleadosfijosyeventualessepuedecontratar?Planteaelproblemay
representa grficamente el conjunto de soluciones. Podra contratar 24 fijos y ningn even
tual?
b)Sielobjetivoescontratarelmayornmerototaldeempleadoscuntoshadecontratardecada
tipo?Ysielobjetivoescontratarelmayornmerodeeventuales?
16. Una empresa de autobuses dispone de un vehculo para cubrir dos lneas (A y B) que puede
trabajarenellas,alosumo,300horasmensualmente.
UnservicioenlalneaAlleva2horas,mientrasqueenlaBsupone5horas.Porotraparte,enla
lneaBsedebencubriralmenos15serviciosmensualmentey,adems,elautobsnopuedeprestar
globalmentemsde90servicioscadamesentreambaslneas.
a) Cuntos servicios puede prestar el vehculo al mes en cada una de las lneas? Plantear el
problemayrepresentargrficamentesuconjuntodesoluciones.
b) Sabiendo que la empresa obtiene un beneficio con cada servicio prestado de 60 euros y 180
eurosenlaslneasAyBrespectivamente,cuntosserviciosleconvendrrealizarencadauna
paramaximizarelbeneficiototal?Culsersuimporte?
17.Enunafbricadecajasdecartnparaembalajeyregalosefabricandostiposdecajas:lacajaA
querequiereparasuconstruccin4mdepapeldecoradoy0,25mderollodecartn,quesevende
a8euros,ylacajaBquerequiere2mdepapeldecoradoy0,5mderollodecartnyquesevende
a12euros.Enelalmacndisponennicamentede440mdepapelderegaloyde65mderollode
cartn.Sisuponemosquesevendetodalaproduccindecajas,cuntasdecadatipodebernde
fabricarseparaqueelimportedelasventasseamximo?Acuntoascender?
18.Unfabricantedecocheslanzaunaofertaespecialendosdesusmodelos,ofreciendoelmodeloAa
unpreciode9000eurosyelmodeloBa12000euros.Laofertaestlimitadaporlasexistencias,que
son20cochesdelmodeloAy10cochesdelmodeloB,queriendovenderalmenostantasunidades
del modelo A como del modelo B. Por otra parte, para cubrir los gastos de esta campaa, los
ingresosobtenidosconelladebenser,almenos,de36000euros.
a) Cuntas unidades de cada modelo se podrn vender? Plantea el problema y representa
grficamentesuconjuntodesoluciones.
b) Cuntos coches deber vender de cada modelo para maximizar sus ingresos? Cul es su
importe?
AUTOEVALUACIN
1.Indicaculdelasinecuacionessiguientesesestricta:
a) 5 x 2 y 7 b) 5 x 2 y 7 c) 5 x 2 y 7 d) 5 x 2 y 7
2.Indicaculdelasregionesfactiblesdelossistemassiguientesesacotado:
x y 5 x y 5 x y 5 x y 8

a) x 0 b) x 0 c) x 0 d) x 0
y0 y0 y0 y0

3.Indicaculdelasregionesfactiblesdelossistemassiguientesnoposeesolucin:
x y 5 x y 5 x y 5 x y 8

a) x 0 b) x 0 c) x 0 d) x 0
y0 y0 y0 y0

4.Indicaculdelasafirmacionessiguientesescierta:
a)Lasolucindeunprogramalinealestsiempreenunvrtice
b)Lasolucinptimadeunprogramalinealsiempreseencuentraenlafronteradelareginfactible.
c)Lareginfactibledeterminalafuncinobjetivo.
d)Enunprogramalinealseoptimizalareginfactible.

5.Unanuevagranjaestudiacuntospatosygansospuedealbergar.Cadapatoconsume3kgdepienso
por semana y cada ganso 4 kg de pienso por semana. El presupuesto destinado a pienso permite
comprar700kgsemanales.Adems,quierenqueelnmerodepatosseamayorqueeldegansos.
Denominaxalnmerodepatoseyaldegansos.Culeselmximonmerodeanimalesquepodra
albergarlagranja?
6.Paraesteproblemalafuncinobjetivoes:
a) 3 x 4 y Mn b) x y Mx c) x y Mnd) 3 x 4 y Mx
7.Paraesteproblemalasrestriccionesson:
3 x 4 y 700
3 x 4 y 700 3 x 4 y 700 4 x 3 y 700 x0

a) x0 b) x0 c) x0 d) y0
y0 y0 y0 xy

8.Resuelveelproblemaeindicasilasolucines:
a)Notienesolucin.b)100patosy100gansos.c)233patosyningnganso.d)Ningngansoy175
patos.

Apndice:ProblemasdeProgramacinlinealenlasP.A.A.U.
(1) Unaempresafabricanicamentetapasyenvases.Cadalotedetapasrequierede1litrodebarnizy
5minutosenelhorno,mientrasquecadalotedeenvasesrequierede2litrosdebarnizy3minutos
en el horno. Semanalmente se dispone de 1000 litros de barniz y 3000 minutos en el horno. Por
restriccionesdesuinfraestructura,laproduccinsemanalentrelosdosproductoses,comomucho,
de650lotes.
a) Cuntos lotes de cada tipo puede fabricar la empresa cada semana? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.Secumpliranlosrequisitossilaempresa
fabricase200lotesdetapasy100lotesdeenvases?
b)Silaempresavendetodoloquefabricayganaporcadalotedetapasfabricado3000eurosypor
cadalotedeenvases4000euros,cuntoslotesdecadatipodeberfabricarparamaximizarsus
ganancias?
(2) Un empresario dispone un determinado da de 3600 euros para fabricar ratones y teclados. Cada
ratnlecuesta30eurosylovendea34euros.Encuantoalosteclados,cadaunotieneasociadoun
costedefabricacinde40eurosyunpreciodeventade45euros.Porrestriccionesdelaempresa,
nosepuedenfabricarmsde95aparatosentotalenunda.
a)Cuntosratonesycuntostecladospuedefabricarenunda?Planteaelproblemayrepresenta
grficamenteelconjuntodesoluciones.Podrafabricarenunda15ratonesy20teclados?
b)Teniendoencuentaqueelbeneficioesladiferenciaentreelpreciodeventayelcosteyquela
empresavendetodoloquefabrica,cuntosaparatosdecadatipodebefabricarenundapara
queelbeneficioseamximo?
(3) Una empresa fabrica dos tipos de piezas: A y B. Cada da debe fabricar al menos 6 piezas,
disponiendoparaellode160horasdemanodeobra.LafabricacindecadapiezatipoAnecesita8
horas de mano de obra y la de tipo B necesita 16 horas de mano de obra. Existe adems la
restriccindequenopuedefabricarmsde4piezasdetipoA.
a) Cuntas piezas de cada tipo puede fabricar en un da? Plantea el problema y representa
b)SivendetodoloquefabricayporcadapiezatipoAobtieneunbeneficiode120eurosyporcada
piezatipo Bobtieneunbeneficiode100euros,cuntaspiezasdecadatipodebefabricarcada
daparamaximizarsubeneficio?Acuntoasciendedichobeneficio?
(4) Una carpintera elabora dos tipos de muebles, A y B. Cada mueble de tipo A requiere 6 das de
trabajoparasuelaboracin,mientrasquecadamuebledetipo Brequiere3das.Porlaestructura
organizativadedichaempresa,cadames,queconstade30daslaborables,sepuedeelaborar,alo
sumo,4mueblesdetipoAy8detipoB.
a) Cuntos muebles de cada tipo pueden fabricar en un mes para cumplir con todos los
requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones.
b)Sivendentodoloquefabricanyelbeneficioproporcionadoporcadamuebletipo Avendidoes
de 500 euros y por cada mueble de tipo B es de 200 euros, cuntos muebles de cada tipo
deberanfabricarparamaximizarelbeneficio?Cuntostendranquefabricarparamaximizarel
nmerodemuebleselaborados?
(5) Unafbricadecervezaproducecervezanegrayrubia.Paralaelaboracindeunbidndecerveza
negrasonnecesarios2kgdelpulo,4kgdemaltayunahoradetrabajo.Paralaelaboracindeun
bidndecervezarubiasonnecesarios3kgdelpulo,2kgdemaltayunahoradetrabajo.Cadada
sedisponede60kgdelpulo,80kgdemaltay22horasdetrabajo.Elbeneficioobtenidoesde60
eurosporcadabidndecervezanegravendidoyde40eurosporcadabidndecervezarubia.
a) Cuntos bidones de cerveza de cada tipo pueden producir al da para cumplir con todos los
requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones. Es posible que en un da cualquiera se hayan producido 15 bidones de cerveza
negray20decervezarubia?
b)Sivendetodoloqueproduce,cuntosbidonesdecervezadecadatipodeberanproducirpara
maximizarelbeneficio?
(6) Unavagonetadeunaempresaestdestinadaatransportarpaquetesdetipo Ay Bysoportacomo
mucho1000kgdepeso.SesabeademsquecadapaquetedetipoApesa20kgycadaunodetipo
Bpesa25kg.Porexigenciasdelaproduccin,encadaviajedebetransportaralmenos15paquetes
detipoAyalmenos20paquetesdetipoB.
a) Cuntos paquetes de cada tipo se pueden transportar en un viaje? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.Podratransportarenunviaje17paquetes
detipoAyalmenos20paquetesdetipoB?
b)Cuntospaquetesdecadatipodeberatransportarenunviajeparamaximizarelnmerototal
depaquetestransportados?
(7) Una nueva granja estudia cuntas gallinas y ocas puede albergar. Cada gallina consume 1 kg de
pienso por semana y cada oca 5 kg de pienso por semana. El presupuesto destinado a pienso
permitecomprar200kgsemanales.Adems,quierenqueelnmerodegallinasseamenoroigual
quecincoveceselnmerodeocas.
a)Cuntasgallinasyocaspodrtenerlagranja?Planteaelproblemayrepresentagrficamenteel
conjuntodesoluciones.Secumpliranlosrequisitossialbergase40gallinasy20ocas?
b)Segnestosrequisitos,culeselmximonmerodeanimalesquepodraalbergarlagranja?
(8) Una fbrica est especializada en dos juguetes: bicicletas y patinetes. Al mes puede fabricar un
mximo de 480 bicicletas y 600 patinetes. Para la elaboracin de cada bicicleta son necesarias 2
horasdetrabajoyparalaelaboracindecadapatineteesnecesariaunahoradetrabajo.Sedispone
deunmximode1000horasdetrabajoalmes.
a) Cuntas bicicletas y patinetes puede fabricar en un mes para cumplir con todos los reque
rimientosanteriores?Planteaelproblemayrepresentagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b) Cuntas bicicletas y patinetes deberan fabricar para maximizar el nmero total de juguetes
(bicicletasmspatinetes)fabricados?Cuntosjuguetesfabricaenesecaso?
(9)Unacostureradisponede36metrosdetelaparahacerfaldasypantalones.Necesita1metrodetela
parahacerunafalday2metrosdetelaparahacerunpantaln.Porexigenciasdelcliente,tieneque
haceralmenoslamismacantidaddefaldasquedepantalonesyalmenos4pantalones.
a)Cuntasunidadespuedehacerdecadaprenda?Planteaelproblemayrepresentagrficamente
elconjuntodesoluciones.
b) Si le cuesta 3 euros cada falda terminada y 9 euros cada pantaln, cuntas unidades debe
producirdecadatipoparaminimizarloscostes?cuntoseraenesecasoelcostetotal?
(10) Unacompaamineraextraedostiposdecarbn,hullayantracita,deformaquetodoelcarbn
extradoesvendido.Porexigenciasgubernamentales,debeextraerdiariamentealmenoseltriple
decamionesdehullaquedeantracita.Adems,porlainfraestructuradelacompaa,comomucho
sepuedenextraer80camionesdecarbnenundayalmenos10deellosdebenserdeantracita.
a)Cuntoscamionesdecadatipodecarbnsepuedenextraerenunda?Planteaelproblemay
representa grficamente el conjunto de soluciones. Podra extraer en un da 20 camiones de
hullay15deantracita?
b)Silagananciaporcadacamindehullaesde4000yporcadacamindeantracitaesde6000,
cuntoscamionesdecadatipodeberaextraerenundaparamaximizarsusganancias?
(11) En cierta quesera producen dos tipos de queso: mezcla y tradicional. Para producir un queso
mezcla son necesarios 25 cl de leche de vaca y otros 25 cl de leche de cabra; para producir uno
tradicional,slohacenfalta50cldelechedevaca.Laqueseradisponede3600cldelechedevaca
y500cldelechedecabraalda.Porotraparte,puestoquelosquesostradicionalesgustanms,
cadadaproducealmenostantosquesosdetipotradicionalcomodemezcla.
a) Cuntas unidades de cada tipo podr producir en un da cualquiera? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Silaqueseravendetodoloqueproduceyobtieneunbeneficiode3eurosporcadaquesode
tipo mezcla y de 4 euros por cada queso de tipo tradicional, cuntas unidades de cada tipo
debeproducirdiariamenteparamaximizarbeneficios?Qubeneficioobtieneenesecaso?
(12) Paraqueunaencuestasobrepolticadeinmigracinseafiable,seexigequehayaalmenos2300
personas entrevistadas, entre espaoles y extranjeros, de las cuales como mucho 1000 sern
extranjerosytambinseexigequelosextranjerosseanporlomenosun10%deltotaldepersonas
entrevistadas.
a) Cuntos espaoles y cuntos extranjeros pueden ser entrevistados? Plantea el problema y
b) Si el coste estimado de cada entrevista es de 6 euros, cul sera el mximo coste que podra
tenerlaencuesta?acuntosespaolessehabraentrevistadoendichocaso?
(13) Untenistaplaneasuentrenamientoparalaprximatemporada.Disponede48horassemanales
en las que puede entrenar y debe repartir ese tiempo entre la preparacin fsica y mejorar su
tcnica.Elentrenadorleobligaadedicaralmenos5horassemanalesalapartefsicayalmenos30
horasentotal,entrepreparacinfsicaytcnica.Porotraparte,lquierededicaralmenoseldoble
detiempoalapartetcnicaquealapreparacinfsica.
a)Cuntashoraspuedededicaracadatipodeentrenamiento?Planteaelproblemayrepresenta
b)Silahoradepreparacinfsicalecuesta50eurosylademejoradelatcnica80euros,cuntas
horasdebededicaracadatipodeentrenamientoparaminimizarelcoste?acuntoascendera
dichocoste?
(14) Para cubrir las nuevas necesidades de un centro hospitalario en los servicios de corta estancia y
plantasequiereasignarunmximode24auxiliaresdeenfermera.Encortaestanciadeberahaber
almenos4.Comopoco,tienequehaber8auxiliaresmsenplantaqueencortaestancia.
a) Qu combinaciones de auxiliares para cada tipo de servicio se pueden asignar? Plantea el
problemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Culeslacombinacinconmenospersonal?Culasignamsauxiliaresencortaestancia?
(15)Unaempresadealtaconfiteraelaboratartasybizcochosespeciales,disponiendode80horascada
daparalaelaboracindedichosproductos.Cadatartarequiere1horaparasuelaboracinycada
bizcocho2horas.Ademsdebeabasteceraunrestaurantequecompratodoslosdas20tartasy10
bizcochos.
a) Cuntas unidades de cada tipo podr elaborar en un da para cumplir todos los requisitos
anteriores?Planteaelproblemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Sicadatartalecuestaalaempresa15ycadabizcocholecuesta12,cuntosproductosde
cadatipodebeelaborarenundaparaminimizarelcostetotal?Yparamaximizarelnmerode
productoselaborados?
(16) Fabada Mvil slo comercializa dos platos: fabada tradicional y light. Cada racin de fabada
tradicionallleva100gdefabesy100gdecompangu,mientrasquecadaracindefabadalightlleva
110gdefabesy50gdecompangu.CadadaFabadaMvildisponede11000gdefabesyde6200g
de compangu.Tieneunclientefijoquecompracadada4racionesdefabada lightyque Fabada
Mvilsehacomprometidoaabastecer.
a)Cuntasracionesdecadatipopuedepreparar FabadaMvil enundaparacumplircontodos
los requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones.
b)Cuntasracionesdecadatipodeberaprepararparamaximizarelnmerototalderacionesde
fabadaquepuedeponeralaventa?Cuntastendraqueprepararparamaximizarelnmero
deracionesdefabadatradicionalquepuedeponeralaventa?
(17) El aforo mximo de un circo es de 300 personas. Se exige que cada nio vaya acompaado al
menosdeunadulto.Porotrolado,unasubvencinrecibidaobligaaqueelnmerodeadultosentre
elpblicoseacomomuchoeldoblequeeldenios.Elcircogana30poradultoy15pornio.
a)Cuntasentradasdeadultoycuntasdeniosepodrnvenderentotalparalaprximasesin?
Planteaelproblemayrepresentagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b) Cuntas entradas de cada tipo debe vender el circo para maximizar sus ganancias? Y para
maximizarelnmerodeniosentreelpblico?
(18) Una mueblera fabrica mesas y sillas. La fabricacin de una mesa requiere de 1hora de corte,
4horasdeensambley3horasdeacabado,generandounbeneficiode100.Lafabricacindeuna
silla requiere de 2 horas de corte, 4h de ensamble y 1h de acabado, generando un beneficio de
50.Cadadasedisponedeunmximode14horasdecorte,32hdeensambley18hdeacabado.
a)Cuntosartculosdecadatipopuedefabricarcadadaestamueblera?Planteaelproblemay
b) Si vende cuanto produce, cuntos artculos de cada tipo debe fabricar diariamente para
maximizarelbeneficio?Acuntoasciendedichobeneficio?
(19) Una empresa especializada organiza un cumpleaos para 10 nios, en el que se van a servir
heladosyflanes.Puestoquetodoslosniosquierentenerpostre,elnmerodeheladosmselde
flanestienequeseralmenosigualalnmerodeniosenelcumpleaos.Elclientehaexigidoque
hayaalmenos2heladosmsqueflanes.Laempresadisponecomomuchode14helados.
a) Cuntas unidades de cada tipo puede servir la empresa para cumplir todos los requisitos
anteriores?Planteaelproblemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Silaempresacobraalclienteporcadahelado3eurosyporcadaflan2euros,cuntasunidades
decadatipodeberservirparamaximizarsusingresos?Acuntoascenderndichosingresos?
(20) En una determinada empresa, se elige energa elica o energa elctrica al principio de cada da
paraelfuncionamientodeunamquinaquefabricacochesymotosdejuguete.Losdasqueest
con elica la mquina fabrica 20 coches y 10 motos. Los das que est con elctrica fabrica 40
cochesy90motos.Laempresarecibeelpedidodeunclientequedeseaalmenos360cochesyal
menos600motosyquetienequeserabastecidocomomuchoen20das.
a)Cuntosdasdeberutilizarcadatipodeenergaparaabasteceradichoclientecumpliendolos
plazosestablecidos?Planteaelproblemayrepresentagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Sialaempresalecuesta1000euroscadadaqueutilizalaenergaelicay2500euroscadada
queutilizalaelctrica,cuntosdasdebeutilizarcadaunaparaminimizarsusgastos?Ypara
abasteceralclienteloantesposible?
(21) Una ONG va a realizar un envo compuesto de lotes de alimentos y de medicamentos. Como
mnimo ha de mandar 4 lotes de medicamentos, pero por problemas de caducidad no pueden
mandarse ms de 8 lotes de estos medicamentos. Para realizar el transporte se emplean 4
contenedores para cada lote de alimentos y 2 para cada lote de medicamentos. El servicio de
transporteexigequealmenosseenveuntotalde24contenedores,peroquenosesuperenlos32.
a)Qucombinacionesdelotesdecadatipopuedenenviarse?Planteaelproblemayrepresenta
grficamentelassoluciones.Puedenenviarse4lotesdealimentosy5demedicamentos?
b)SilaONGquieremaximizarelnmerodelotesenviados,qucombinacindebeelegir?
(22) UnaempresadeexcavacionesymovimientosdetierravaarealizarunpedidodegasleoApara
susvehculosdetransporte(aunpreciode0,90eurosellitro)yBparalamaquinaria(a0,70euros
ellitro).Comopoco,senecesitan1000litrosdegasleoA,ycomomucho3600degasleoB.En
total,entreambostiposdegasleo,nodebepedirmsde5000litros.Adems,sequierepedirpor
lomenos1000litrosmsdegasleoBquedegasleoA.
a) Cuntos litros de cada tipo de gasleo se pueden pedir? Plantea el problema y representa
grficamentelassoluciones.
b)Culeslacomposicindelpedidomsbarato?Yladelmscaro?
(23) Enlaremodelacindeuncentrodeenseanzasequierehabilitarunmnimode8nuevasaulas,
entrepequeas(concapacidadpara50alumnos)ygrandes(concapacidadpara120).Comomucho,
un25%deaulaspodrnsergrandes.Adems,elcentronecesitaquesehabilitealmenos1aula
grande,ynomsde15pequeas.
a)Qucombinacionesdeaulasdecadatiposepuedenhabilitar?Planteaelproblemayrepresenta
b) Cul es el conjunto mnimo de aulas pequeas que se pueden habilitar? Si se quiere que la
capacidadtotalconseguidaconlasaulashabilitadassealomayorposiblecuntastendraque
hacerdecadatipo?Cuntosalumnoscabranentotal?
(24) Enunaempresaseestdiscutiendolacomposicindeuncomitparanegociarlossueldosconla
direccin. En el comit habr sindicalistas e independientes. El nmero total de miembros no
deberserinferiora10nisuperiora20.Almenosun40%delcomitsernsindicalistas.Elnmero
deindependientessercomopocounacuartapartedeldesindicalistas.
a) Qu combinaciones de miembros de cada tipo puede tener el comit? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.Puedehaber4sindicalistasy16indepen
dientes?
b)Sisequierequeelnmerodeindependientesseamximo,culserlacomposicindelcomit?
2Bachillerato.
Captulo5:Lmitesy
continuidad
LibrosMareaVerde.tk

Autora:LeticiaGonzlezPascual
Revisor:lvaroValdsMenndez

130 Lmitesycontinuidad
ndice
1.LMITES
1.1.IDEAINTUITIVADELMITE
1.2.DEFINICINMATEMTICADELMITE
1.3.LMITESLATERALES
1.4.OPERACIONESCONLMITES
1.5.LMITESINFINITOS
1.6.CLCULODELMITES
1.7.INDETERMINACIONES
2.CONTINUIDAD
2.1.OPERACIONESCONFUNCIONESCONTINUAS
2.2.CONTINUIDADLATERAL
2.3.CONTINUIDADENUNINTERVALO
2.4.TIPOSDEDISCONTINUIDAD

Resumen
Yaconocesdelcursopasadoellmitedefunciones,yalgunasdesusmuchasaplicaciones:enelestudio
de la continuidad de una funcin, de las asntotas en las grficas de funciones, en el concepto de
derivadaPodramosdecirqueelAnlisisMatemticosebasaenesteconceptodelmite.Hastaque
elconceptodelmitenoestuvobiencomprendidoelAnlisisnoadquiritodosurigor.
Estecursovolveremosarevisarloqueyaconocesdelmitesycontinuidad
Dentro de este estudio nos fijaremos en el significado de tiende a infinito. Qu es infinito? Si
reflexionas, te dars cuenta que el infinito matemtico es bastante distinto de lo que ocurre en la
realidadcotidiana.Laideadeinfinitosiemprehaplanteadomuchasdudasyhacostadomuchoesfuerzo
comprenderlo.Paranosotros,ahoraesfcil.Aadimosalarectarealdosnuevosentes,elyel+,
deformaquesepuedaafirmarque,todonmerorealx,estentre<x<+.
2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesII.Captulo5:Lmitesycontinuidad Autora:LeticiaGonzlezPascual
www.apuntesmareaverde.org.es IlustracionesINTEFydelosautores
LMITES
1.1.Ideaintuitivadelmite
Actividadesdeintroduccin
Vamosaestudiarelcomportamientodelafuncin f ( x) x 2x paravaloresprximosa x 4 .
2
Enlatablasiguienteobservamosque,cuandodamosaxvaloresprximosa
4peroinferioresque4,lafuncinf (x)seaproximaotiendea8:
x 3. 35 39 399 3999 39999
f (x) 3 . 525 741 79401 7994001 799940001
Decimos que cuando x tiende a 4 por la izquierda, f (x) tiende a 8, y
escribimos:

Si x 4 f (x) 8
En la tabla que figura a continuacin observamos que, cuando damos a x
valoresprximosa4ysuperioresa4,lafuncinf (x)seaproximaotiendea
8:
x 5 45 41 401 4001 40001

f (x) 15 1125 861 80601 8006001 800060001

Decimos que cuando x tiende a 4 por la derecha, f (x) tiende a 8, y
escribimos:

Si x 4 f (x) 8
Enesteejemplolosdosvaloresqueobtenemosalacercarnosax = 4porladerechayporlaizquierda
coinciden,ypodemosdecirque,cuandoxtiendea4,f (x)tiendea8ypodemosescribir:
Si x 4 f ( x ) 8
Estudiemos ahora el comportamiento de la funcin g ( x ) x E ( x ) en x = 1, donde E(x) es la
funcinparteenteradexquedevuelveelmayorenteromenoroigualquex.
Latablasiguientenosmuestralatendenciaporlaizquierda:
x 0 05 09 099 0999 09999
g(x) 0 05 09 099 0999 09999
Decimosquecuandoxtiendea1porlaizquierda,g(x)tiende

a1yescribimos: x 1 g(x) 1
Latablasiguientenosmuestralatendenciaporladerecha:
x 19 15 11 101 1001 10001
g(x) 09 05 01 001 0001 00001 x si x 0 ,1

Decimosquecuandoxtiendea1porladerecha,g(x)tiendea g x
x 1 si x 1, 2
0yescribimos: x 1 g(x) 0

Losvaloresnocoinciden,ypodemosdecirquecuandoxtiendea1,g(x)notiendeaningnvalor.

1.2.Definicinmatemticadelmite
En el apartado anterior han aparecido palabras o expresiones tales como tiende a o se aproxima a.
Vamosaformalizarmatemticamenteelsignificadodeestasexpresiones.
Sedefineentornodecentroayradio,yserepresentapor E a , ,alintervaloabierto a , a :
E a, x R ; x a
Se define entorno reducido de centro a y radio , y se representa por E a, , al entorno E a ,

*
exceptoelpropiopuntoa:
E * a, x R ; 0 x a
Hemosvistoquelafuncin f ( x) x 2x tiendea8otieneporlmite8,cuandoxtiendea4.
2
Laideadetendenciaoaproximacinsetraducemediantelosentornoscomo:
Para cualquier E 8 , , podemos encontrar un entorno E 4 , , de modo que para cualquier x del
entornoreducido E 4, ,secumplequesuimagen f x estenelentorno E 8 , .
*
Sin embargo, g ( x ) x E ( x ) no tienelmite enx = 1 porque no es posible definir un entorno

nicoenelqueacualquierxdelentornoreducido E 1, ,suimagen f x estenunentorno
*
fijo,yaquepodramosdefinir E 1, o E 0 , aizquierdayderecha,respectivamente.
Podemosdefinirellmitedeunafuncinenunpuntodelasiguienteforma:
Una funcin f x tiene por lmite L cuando x tiende a x0 , y se
representacomo lm f (x) L siparatodoentorno E L , existeun
xx0
entorno Ex0 , ,demodoqueparatodoxpertenecientealentorno

reducido E x0 , secumpleque f x pertenecealentorno E L , :
*
lm f ( x) L E L, , E ( x0 , ) ; x E x0 , f ( x) E L,
x x0
otambin:
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x x0 f ( x ) L
x x0
Unafuncin f x quecumpleestadefinicindecimosqueesconvergenteen x0 .
Observamos queparaqueunafuncintengalmiteen x0 o seaconvergente,noesnecesarioquela

funcinestdefinidaen x0 ,puesenladefinicinsehabladeunentornoreducidode x0 .

Ejemplo
x 2 2x
Hallaellmiteenelorigendelafuncin f ( x )
x 2 2x
Observamosquelafuncinnoexisteenelorigen,perospodemoshallar:
x 2 2x
lm 2 lm
x 2 x lm x 2 2 1

x0 x 2 x x0 x 2 x x 0 x 2 2

1.3.Lmiteslaterales
Ejemplos
Enelprimerapartadohemosvistoquelafuncin f ( x) x 2x tiendea8cuandoxtiendea4por
2
laizquierda.Podemosescribir:
lm x2 2 x 8
x 4
Asimismo, la funcin g ( x ) x E ( x ) tiende a 1 cuando x tiende a 1 por la izquierda. Podemos
escribir: lm x E(x) 1
x1
Laideadetendenciaporlaizquierdaquedarecogidamediantelosentornoslateralesalaizquierdade
x0 : E ( x0 , ) ( x0 , x0 )
Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porlaizquierda,yserepresentacomo

lm f ( x) L
x x0
siparatodoentorno E L , existeunentornolateralalaizquierdade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,de

modoqueparatodoxpertenecienteaesteentornolateral,severificaque f x pertenecealentorno
E L , :
lm f ( x ) L E L , , E ( x0 , ); x E x0 , f ( x ) E L ,
x x0
otambin
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x ) L
x x0
Ejemplos
Enelmismoepgrafehemosvistoquelafuncin f ( x) x 2x tiendea8cuandoxtiende
2
a4porladerecha.Podemosescribir: lm ( x 2x) 8
2
x 4
Asimismo, la funcin g ( x ) x E ( x ) tiende a 0 cuando x tiende a uno por la derecha.
Podemosescribir: lm x E ( x ) 0
x 1
Laideadetendencia por la derechaquedarecogidamediantelosentornoslateralesaladerechade

x0 : E ( x0 , ) ( x0 , x0 )
Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porladerecha,yserepresentacomo

lm f ( x) L
x x0
siparatodoentorno E L , existeunentornolateralaladerechade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,de

modoqueparatodoxpertenecienteaesteentornolateral,severificaque f x pertenecealentorno
E L , :
lm f ( x ) L E L , , E ( x0 , ); x E x0 , f ( x ) E L ,
x x0
otambin
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x ) L
x x0
Es interesante notar que para que una funcin tenga lmites laterales en x0 no es necesario que la
funcinestdefinidaenesepunto.
Lacondicinnecesariaysuficienteparaqueunafuncin f x tengalmiteenunpunto x0 esquetenga
lmitelateralporlaizquierdaylmitelateralporladerecha,siendoamboscoincidentes.
lm f ( x) L lm f ( x) lm f ( x) L
x x0 x x0 x x0
Ejemplos
Observamos que la funcin f ( x) x 2x tiene lmite lateral por la izquierda y lmite

2
lateralporladerechacuandoxtiendea4,siendoambosigualesa8,porloqueellmitede
lafuncin,cuandoxtiendea4,existeyvale8:
lm(x2 2x) 8
x4
Sin embargo, la funcin g ( x ) x E ( x ) no tiene lmite cuando x tiende a 1, puesto que

aunqueexistenloslmiteslateralescuandoxtiendea1,nosoncoincidentes.
lm x E ( x ) 1

x 1
lm x E ( x)
lm x E ( x ) 0 x 1
x 1
Siunafuncintienelmiteenunpunto,steesnico.
Ejemplo
Dadalafuncin
x 2 2 x si x 0

f ( x) x 2 x si 0 x 1
x 2 x si x 1

Hallaloslmiteslateralesenx = 1,enx = 0yenx = 1.
(1)Analizamoselpuntox = 1:Losvaloresentornoax = 1nopresentanproblemaalguno,se
evalanconelprimertrozodelafuncin,yesseguroque:

lm x 2 2x lm x 2 2x (1) 2 2 (1) 1
x1 x1
Portanto,existeellmiteenx = 1:
lm f x lm f x lm f x 1
x 1 x 1 x 1
(2)Analizamoselorigenutilizandoencadacasoeltrozodefuncinadecuado:

lm x2 2x 0 y lm x 2 x 0
x0 x0

Portanto,existeellmiteenelorigen:
lm f x lm f x 0 lm f x 0
x0 x0 x0
aunquelafuncinnoexisteenelorigen.
(3)Analizamoselpuntox = 1:

lm x 2 x 0 y lm x 2 x 2
x1 x1

Portanto,noexisteellmiteenx = 1:
lm f x 0 lm f x 2 lm f x 0 aunquelafuncinsiexisteenelpuntox = 1.
x 1 x 1 x0
1.4.Operacionesconlmites
Si f x y g x sondosfuncionesconvergentesenelpunto x0 ,cuyoslmitesson:
lm f ( x) L y lm g( x) M
xx0 xx0

Setiene:
lm f gx lm f x lm gx L M lmk f x k lm f x k L k R
xx0 xx0 xx0 xx0 xx0

f lm f x
lm f g x lm f x lm gx L M lm x
x x0

L
si lm g x 0
xx0 xx0 xx0

x x0 g lm g x M x x0
x x 0

lm g x
lm n f x n lm f x lm f x
gx
lm f x
x x0
L LM
x x0 x x0 x x0 xx0

si lm f x 0 y lm gx 0
xx0 xx0

Estasexpresionessonvlidastambinenelcasodelmitesenelinfinito,portanto:
lm f g x lm f x lm g x lm k f x k lm f x k R
x x x x x

f lm f x
lm f g x lm f x lm g x lm x x si lm g x 0
x x x x g
lm g x x
x

x
lm n f x n lm f x
x
lm f x
x
g x

lm f x x
x
lm g x

si lm f x 0 y lm g x 0
x x

Enelclculodelmites,esnecesariooperarconexpresionesdondeapareceinfinito.Estassonalgunas
expresionescuyosresultadossonconocidos:
SUMAYRESTA PRODUCTO COCIENTE POTENCIA

k si k 0 k k si k 1
k 0 k
k si k 0 0 si 0 k 1
k si k 0 0 0 0 si k 1
k 0 k
k si k 0 si 0 k 1
k si k 0 si k 0
k
0 si k 0 0 si k 0

0
0 0
Esimportanteentenderqueellgebradelinfinitoesdiferentealadelosnmerosrealesymientras
trabajamosconinfinitoslascosasnosuelensercmoparecen.
1.5.Lmitesinfinitos
Lmitesinfinitosenunpuntofinito
Observamos en la figura adjunta que, a medida que nos aproximamos a
x0 porlaizquierda,losvalorescorrespondientesquetomalafuncinson
cadavezmayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 porlaizquierda, f x tiendea+:
lm f x
xxo
Unafuncin f x tieneporlmite+cuandoxtiendea x0 porlaizquierdasiparatodonmerorealK

existeunentornolateralalaizquierdade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,demodoque,paratodoxque
perteneceaesteentorno,severificaque f x esmayorqueK.
lm f x K R, 0; x E x0 , f x K
x xo
Enestafiguraobservamosque,amedidaquenosaproximamosa x0 por
laderecha,losvalorescorrespondientesquetomalafuncinsoncadavez
mayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 porladerecha, f x tiendea+:
lm f x
xxo
Unafuncin f x tieneporlmite+cuandoxtiendea x0 porladerechasiparatodonmerorealK

existeunentornolateralaladerechade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,demodoque,paratodoxque
perteneceaesteentorno,severificaque f x esmayorqueK.
lm f x K R, 0; x E x0 , f x K
x xo
Enlafiguradeladerechavemosqueamedidaquenosaproximamosa x0
losvalorescorrespondientesquetomalafuncinsoncadavezmayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 , f x tiendea+:
lm f x
xx0
Una funcin f x tiene por lmite + cuando x tiende a x0 si para todo nmero real K existe un
entornoreducidode x0 , E ( x0 ,) ,demodoque,paratodoxqueperteneceaesteentorno,severifica
*
que f x esmayorqueK.
lm f ( x ) K R, 0; x E * x0 , f x K
x x0
En el caso de que al aproximarnos a x0 la funcin tome valores cada vez menores, tanto si nos
aproximamosporlaizquierda,porladerechaoporlosdosladosalavez,decimosquelafuncintiende
a.
Enestecaso,lasfigurasydefinicionescorrespondientesaestostrescasosson:
lm f x M R, 0; x E x0 , f x M
xx0
lm f ( x ) M R, 0; x E x0 , f x M
x x0
lm f ( x ) M R, 0; x E * x0 , f x M
x x0

Enocasionesnonosimportaelsignoydecimossimplementeque:
lm f ( x ) M 0 R, 0; x E * x 0 , f x M
x x0
Cuando existe alguno de los seis lmites que figuran en este apartado, decimos que la funcin f x
tieneunaasntotaverticaldeecuacin x x0 .
Algunasfuncionesquegeneranasntotasverticalesson:
1. Elcocientedefunciones:
f
lm x si lm g x 0
x x0 g x x0

en las que se incluyen las trigonomtricas como tg x , sec x , cosec x , y cotg x , ya que son
cocientespordefinicin.
2. Lafuncinlogartmica:
lm ln f (x) si lm f x 0
xx0 xx0
OJO: No existen la divisin entre cero ni el logaritmo de cero. Hablamos de que el lmite cuando el
denominadoroelargumentotiendenaceroesinfinito.
Ejemplo
Hallalasasntotasverticalesdelafuncin f ( x ) ln 2 x 1
Comoseexplic,lafuncinlogartmicatieneunaasntotaverticalcuandosuargumentoesnulo,por
tanto:
lm ln2x 1 si lm2x 1 0 x 12 x0 12 esunaasntotavertical
xx0 xx0
Lmitesfinitosenelinfinito
Observamos en la figura de la derecha que, para valores positivos
muygrandesdex,loscorrespondientesvaloresquetomalafuncin
seaproximancadavezmshaciaunvalorL.

Afirmamosque,cuandoxtiendea+, f x tiendeaL.
Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea+,yseescribe lm f ( x ) L ,si

x
paratodopositivo,existeunnmerorealK,demodoque,paracualquiervalordexmayorqueK,se
verificaque f x estenelentorno E L , .
lm f ( x) L 0, K R; si x K f x EL,
x
Enlafiguradeladerechaobservamosque,paravaloresnegativosmuy
grandesenvalorabsolutodex,loscorrespondientesvaloresquetoma
lafuncinseaproximancadavezmshaciaunvalorL.
Afirmamosque,cuandoxtiendea, f x tiendeaL.
Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea,yseescribe lm f ( x ) L ,si

x
paratodopositivo,existeunnmerorealM,demodoque,paracualquiervalordexmenorqueM,se
verificaque f x estenelentorno E L , .
lm f ( x) L 0, M R; si x M f x EL,
x

Cuando existe alguno de los lmites anteriores decimos que la funcin f x tiene una asntota
horizontaldeecuacin y L .
Ejemplo
ln2 x 1
Hallalasasntotashorizontales,siexisten,delafuncin f ( x)
2x 1
Sabemos que el dominio de la funcin logartmica son nicamente los reales positivos, as que la
funcinslopuedetenerasntotahorizontalen+.Adems,enlagrficaadjunta:

vemos que la funcin polinmica del denominador (2x 1) crece mucho ms rpidamente que la
logartmica,demodoquecuandoxtiendeainfinito,elcocientetiendeacero:
ln2 x 1
lm 0 Asntota horizontal y 0
x 2x 1
Eneltemasiguienteveremoscmohallarlmitescomoelanteriordeformamssimple.
Lmitesinfinitosenelinfinito
Cuandohablamosdelmitesinfinitosenelinfinitonosencontramosconcuatroposibilidades:
lm f ( x ) ,lafuncintiendeamsinfinitocuandoxtiendeamsinfinito.
x
Unafuncin f x tiendea+cuandoxtiendea+siparatodonmerorealK,
existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmayorqueM,severificaque
f x esmayorqueK.

lm f ( x) K R, M R; x M f x K
x

lm f ( x ) ,lafuncintiendeamenosinfinitocuandoxtiendeamsinfinito.
x
Unafuncin f x tiendeacuandoxtiendea+siparatodonmerorealK,
existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmayorqueM,severificaque
f x esmenorqueK.

x

lm f ( x ) ,lafuncintiendeamsinfinitocuandoxtiendeamenosinfinito.
x
Unafuncin f x tiendea+cuandoxtiendeasiparatodonmerorealK,
existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmenorqueM,severificaque
f x esmayorqueK.

lm f (x) K R. M R; x M f x K
x

lm f ( x ) ,lafuncintiendeamenosinfinitocuandoxtiendeamenosinfinito.
x
Una funcin f x tiende a cuando x tiende a si para todo nmero

realK,existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmenorqueM,se
verificaque f x esmenorqueK.

x

Enocasionesnonosinteresafijarnosenelsignodeinfinitoydecimossimplemente lm f ( x ) ,la
x
funcintiendeainfinitocuandoxtiendeainfinito.Comoejemplosirven
Unafuncin f x tiendeacuandoxtiendeasiparatodonmerorealK
grandeypositivo,existeunnmerorealgrandeypositivoM,talque,para
cualquierxmenorenvalorabsolutoqueM,severificaque f x esmenor
envalorabsolutoqueK.

lm f ( x) K 0 R, M 0 R; x; x M f x K
x
1.6.Clculodelmites
Lmitessencillos
El proceso de clculo de un lmite a partir de la definicin es muy complejo, as que en la prctica
bastarconsustituirlavariableporelvaloralquetiendeyoperar,obteniendounresultadoquepodr
serunvalorfinito,infinitooindeterminado.

Ejemplos
Calculalossiguienteslmites:
ln 2 x 1 ln 2 1 1 ln 1
lm 0
x1 2x 1 2 1 1 1
cos x cos 0 1
lm 1
x 0 2 x 1 2 0 1 1
ln2 x 1 ln2 1 1 ln 1
lm 0
x1 2x 1 2 1 1 1

Sinembargo,existencasosenlosquedebemostenercuidado.

Lmitesenlosqueseanulaeldenominador
Yavimosanteriormentequeestetipodelmitegenerauninfinito,peronosabemossiserpositivoo
negativo.Debemos,portanto,estudiarloslmiteslateralesfijndonossobretodoenlossignos.Silos
lmiteslateralessondistintos,diremosquenoexisteellmitepedido.

Ejemplos
Calculalossiguienteslmites:
x 2 1 2 3 x2
lm lm
x 1 x 1 11 0 x 1 x 1
Debemoshallarloslmiteslateralesparaversiexisteellmitedelafuncinenesepunto.
Lmiteporladerecha:Tomamosvaloresprximosa2,peromayoresque2.
x2 3
lm
x 1 x 1 0
dondepor+0representamosunnmeropositivomuycercanoacero(+ 0000001).
Lmiteporlaizquierda:Tomamosvaloresprximosa2,peromenoresque2.
x2 3
lm
x 1 x 1 0
dondepor 0representamosunnmeronegativomuycercanoacero( 0000001).
x2
Comoloslmiteslateralesnocoinciden,diremosquenoexiste lm .
x 1 x 1
x2 02 2 x2
lm 2 2 lm 2
x 0 x 0 0 x 1 x
Estecasoesdiferentealanterior,sabemosquex2esunafuncinsiemprepositiva,asque:
x2 02 2 x2
lm 2 2 lm 2
x 0 x 0 0 x 1 x

Lmitesenelinfinito
Pararesolverlmitesenelinfinitoesnecesarioconocercmosecomportanlasfuncionesmscomunes
para valores muy grandes de la variable x. Muchas de ellas ya se explicaron en cursos anteriores al
estudiarelcomportamientodeestasfunciones.

Funcionespotenciales:
Llamamosfuncionespotencialesaaquellasdelaforma f ( x) x ,siendonunnmeroreal.Paraellas:
n
si n 0 y n par
si n 0 si n 0 y n impar

lm x 1
n
si n 0 lm x
n

x
0
x
1 si n 0
si n 0
0 si n 0
Ejemplos
a) lmx porquen = 4 > 0 b) lmx porquen = 2 > 0ypar

4 2
x x
c) lm x porquen = 3 > 0 d) lm x porquen = 3 > 0eimpar

3 3
x x
1 1
e) lm 5 lm x 5 0 porquen = 5 < 0 f) lm lm x 3 0 porquen = 3 < 0
x x x x x 3 x
1
g) lm x 0 porquen = 1 < 0 h) lm x 1
0
x x

Funcionesexponenciales:
Llamamosfuncionespotencialesaaquellasdelaforma f ( x) a ,siendoaunnmeroreal.Paraellas:
x
si a 1 0 si a 1

lm a x 0 si 0 a 1 lm a x si 0 a 1
x x
no existe si a 0 no existe si a 0

Ejemplos
a) lm 3 porquea = 3 > 1 b) lm 3 0 porquea = 3 > 1

x x
x x
x x
1
c) lm 0 porquea = 1
4
0 , 1 1
d) lm porquea = 1
4
0 , 1

x 4

x 4
e) lm 2 noexiste f) lm 2 noexiste
x x
x x
Funcinlogartmica:
Delafuncinlogartmicaesimprescindibleconocerlossiguienteslmites:
lm log a x lm loga x
x x 0
Nopodemoscometerelerrordepensarquetodoslosinfinitosquenosaparecenalcalcularunlmite
son iguales. Si una funcin viene expresada mediante operaciones elementales de funciones de
diferentes tipos, debemos saber cul es el trmino dominante del lmite planteado, es decir, qu
trminocrecemsrpidamentequelosdemsydetermina
elvalordellmite:
Exponencial>Polinmica>Logartmica>Constantes
Esta relacin se aprecia en la grfica del margen en la que
vemos cmo para valores grandes de x la exponencial
dominafrentealapotencial(enestecaso,x5).

Ejemplos
x
3
2

a) lm x 2x x 3 porque el trmino dominante
enunpolinomioeseldemayorgrado:
lm x3 lm x2 lm x lm 3
x x x x
es decir, los trminos de menor grado son despreciables y,
portanto:

lm x3 2x2 x 3 lm x3
x x

x

b) lm 2 x porqueaunqueel lm 2 y lm x ,severificaque:
x 5
x
x
x
5
lm 2x lm x5
x x
yeltrminopotencialesdespreciablefrentealexponencial.Entonces:

lm 2x x5 lm 2x
x x

2 x 3x x x 5
4 3 2
4
c) lm 0 porquelostrminosdominantesdelnumeradorydenominadorsonx
x x 3x 1
5 2
yx5,respectivamente,ylosdemssondespreciablesfrenteaellos.Entonces:
2 x 4 3x3 x 2 x 5 2x4 2x4 2
lm lm lm lm 0
x x 3x 1
5 2 x x
5 x x 5 x x

x 2x x 5
5 4
x 5
x5 1 1
d) lm lm lm lm
x 2 x x x x x 1
5 4 3 2 x 2 x
5 x 2 x 5 x 2 2

sen x
e) lm 0 porque aunque no existe el lmite de la funcin seno, sabemos que es un nmero
x
x
comprendidoentreceroyunoyeltrminodeldenominadortiendeainfinito:
sen x nmero acotado
lm 0
x x

En la grfica se aprecia lo que hemos demostrado algebraicamente. Observamos que en la primera
grficalaescalaeslamisma,yenlasegunda,laescaladelejedeordenadaseselintervalo 0 '2 , 1 y
cuandox > 50elvalordelosmximosdelafuncinesmuyprximoacero,porejemplo:
sen 20'5
f 20'5 0'01552731
20'5
x

d) lm x e 0 porquereescribiendoellmitecomo:
x
3
lm x e lm
3 x x3

x x ex
eltrminoexponencialcrecemuchomsrpidamentequeelpotencial.Entonces:
x 3 dbil
x

lm x 3e x lm x
x e

fuerte
0

Alainversa,tendremosque:
e x fuerte
lm
x x 3 dbil

Enotroscasos,losresultadosqueobtenemosnonospermitendeterminarsiunlmiteexisteycules
suresultado,osinoexiste.Estoscasossedenominanindeterminaciones.
1.7.Indeterminaciones
Existensieteindeterminacionesbsicas:
0
, , 0 , , 1 , 0 y 00
0

Indeterminacionesdeltipo

Resolveremosestasindeterminacionesanalizandolostrminosdominantestantodelnumeradorcomo
deldenominador.

Ejemplos
5x 2
a) lm
x 3x 1
Elnumeradortienegrado2,yeldenominadortienegrado1/2,portanto:
5x 2 5x 2 5x 2 5x 2 5 32
lm lm lm lm lm x
x 3x 1 x 3x x 3x x 3 x x 3
x 2 1
3
b) lm
x 4 x 2
Comoantes:
2 2 1 1
3
x2 1 3
x2 x 3 x 3 x 3
0
lm lm lm lm lm 0
x 4 x 2 x 4 x x 4 x x 4 x 4 4

Aparecen al calcular lmites de funciones con diferencia de cociente de polinomios o diferencia de
radicales,ypuedenresolversedesarrollandolarestaconvenientementeomultiplicandonumeradory
denominadorporlaexpresinconjugada,respectivamente.

Ejemplos
2
a) lm x 1 22 x
3
x
x 4 x 1
2
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm x 1 22 x
3
x x 4 x 1

Desarrollamoslaresta:
lm
x2 1
2
x3
lm

x 2 1 x 2 1 x 3 x 4

x4 1 x 4 4 x3

x
x 4 x 1 x
x 4 x 2 1 x 3

lm
x x 4x 4
2
4x3 1 4x3
lm 3 lm 4
x x 4 x 2 x 4 x x3
b) lm
x
x 2
2 x2 3
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm
x
x 2
2
x2 3
Multiplicamosydividimosporelconjugado:
lm x2 2
x 2 3 lm
x2 2 x2 3 x2 2 x2 3
x x
x2 2 x2 3
lm

x2 2
2
x2 3 lm
2
x 2

2 x2 3 lm 5

x
x2 2 x2 3 x
x2 2 x2 3 x
x2 2 x2 3
5 5
lm 0
x

0
0
Enesetemasloresolveremosaquellasqueaparecenalcalcularlmitesconfuncionespolinmicaso
funcionesirracionales.Enamboscasosseintentarsimplificarlafraccin,normalmentefactorizandoel
numeradoryeldenominadormediantelaRegladeRuffiniousandoigualdadesnotables.

Ejemplos
x 2 3x 2
a) lm
x2 x2 4
Enprimerlugar,veamossiexistealgunaindeterminacin.
x 2 3x 2 22 3 2 2 0
lm
x 2 x2 4 22 4 0
Factorizamoslospolinomiosdelnumeradoryeldenominadorysimplificamos:
lm
x 2 3x 2
lm
x 2 x 1 lm x 1

x 2 x 4
2 x 2 x 2 x 2 x2 x 2
Calculamosellmitedelaexpresinresultante:
2 1 1

22 4
x2 9
b) lm
x 3 x 3
Enprimerlugar,veamossiexistealgunaindeterminacin.
x 2 9 32 9 0
lm
x3 x 3 33 0
Realizamoslassiguientestransformaciones:
lm
x2 9
lm
x 3 x 3 lm x 3 x 31 2 lm x 3 x 3
x 3 x 3 x 3 2
x3 1 x3 x3
Calculamosellmitedelaexpresinresultante:
3 3 3 3 6 0 0
Indeterminacionesdeltipo 0
0
Seresuelventransformndolasenlasdeltipo oenlasdeltipo .
0
Ejemplo

lm x 5 e x 0
x
2
Reescribiendoellmitecomo:
lm x e
x
5 x2
lm ex
x5
x2

yavimosqueeltrminoexponencialesdominantefrentealpotencial.Entonces:
5 x2
lm x e
x
x5
lm x2 0
x
e

Indeterminacionesdeltipo 1
Aparecensilafuncinesdelaforma:
y f ( x)
g ( x)

talesque lm f x 1 y lm g x .Enestecaso,severificaque:
x a xa
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa

Demostracin
Enefecto,elnmeroesedefinecomo:
n
1
e lm 1
n
n
Setratadereproducirlaformadellmiteeconnuestrolmiteoriginal,asqueoperamosaadiendo
lostrminosnecesarios:
f ( x ) 1
g ( x) g ( x)
f ( x ) 1
lm f ( x) lm1 f ( x) 1 lm 1
1 1
lm 1
g ( x) g ( x)

x a x a x a 1 x a 1
f ( x) 1 f ( x) 1
Yaslonosquedareestructurarelexponente:
lm g ( x ) f ( x ) 1
1
g ( x ) f ( x ) 1 1
xa
f ( x ) 1 )1
f ( x
lm f ( x) lm1
1 1
lm 1
g ( x)

x a x a 1 x a 1
f ( x) 1 f ( x) 1

Ellmiteentreparntesiseselnmeroe,portanto:
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa

A la hora de resolver la indeterminacin podemos reproducir estos pasos o utilizar directamente la
frmula.
Ejemplos
2 x 1
x2 3
a) lm 2
x x x

Observamosqutipodeindeterminacinaparece:
2 x 1
x2 3
lm 2 1
x x x

Aplicandolafrmula:
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa
Calculamos f x 1 :
f x 1
x2 3
1
x2 3 x2 x

x2 3 x2 x x 3
2

x2 x x2 x x2 x x x
Calculamos g x f x 1 :
x 3 2 x 1 x 3 2 x 2 6 x x 3 2 x 2 7 x 3
g x f x 1 2 x 1
x2 x x2 x x2 x x2 x
Deaqu:
2 x 1 2 x 2 7 x 3
x2 3 lm
x x2 x

1
lm 2 e
e 2
x x x e2

x2 2
b) lm x 1
x x 3

x2 2
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm x 1 1
x x 3

Aplicandolafrmuladenuevo:
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa
Calculamos f x 1 :
x 1 x 1 x 3 x 1 x 3
f x 1
4
1
x 3 x3 x3 x 3
Calculamos g x f x 1 :

g x f x 1 x 2 1 4

4 x2 1 4x2 4

x3 x3 x3
Deaqu:
x2 2 4 x 2 4 4 x 2
x 1 lm lm lm 4 x
lm e x x 3
e x x
e x e
x x 3

Sinembargo:
x3
2x 5
c) lm 2 0 ,noesunaindeterminacin.
x
x7
2 x 1
2x2 x 1 x 2
d) lm 12 1 ,noesunaindeterminacin.
x
2 x 2
1

2.CONTINUIDAD
YaaparecivariasvecesalolargodelaESOlaideaintuitivadecontinuidad:
La funcin f x se puede dibujar, en el entorno de x 1 , sin
levantarellpizdelpapel.
De manera ms formal, observamos que la funcin existe en el
punto x 1 , tiene lmite cuando x tiende a 1, y que el valor de
estelmitecoincideconelvalordelafuncinen x 1 .
Sisecumplenestastrescondiciones,afirmamosqueestafuncin
escontinuaen x 1 .

Analicemosahoraalgunoscontraejemplos:
La funcin g x no se puede dibujar en un entorno de x 2 sin

levantarellpizdelpapel.
Estafuncinnotienelmitefinitoen x 2 ytampocoestdefinida
enesepunto.
Afirmamosque g x noescontinuaen x 2 .

La funcin h x no es continua en x 3 , La funcin t x no es continua en x 1 ,
puesnoexisteellmitecuandoxtiendea pues,aunqueexistenellmiteyelvalordela
3,aunquesestdefinidaen x 3 . funcin,ambosnocoinciden.

Laideadepoderdibujarlagrficadeunafuncinenunentornodeunpuntosinlevantarellpizdel
papel,oladeunafuncincontinuaenesepuntosematematizaatravsdelconceptodelmite.

Unafuncin y f x escontinuaenunpunto x x0 sisecumplenlastrescondicionessiguientes:
1. Existe f x0 ,esdecir, x0 Domf (x)
2. Existe lm f x ,esdecir, lm f x lm f x
xx0 x x0 x x0
3. Losdosvaloresanteriorescoinciden. f x0 lm f (x)
xx0
2.1.Operacionesconfuncionescontinuas
Sifyg sondosfuncionescontinuasen x x0 ,severifica:
f g escontinuaen x0
f g escontinuaen x0
k f escontinuaen x0 , k R
f g escontinuaen x0
f escontinuaen x0 ,siempreque g x0 0
g

2.2.Continuidadlateral
Lafuncin y f x noescontinuaen x 0 ,sinembargo,
tienelmitefinitocuandoxtiendea0porlaizquierday
coincideconelvalorquetomalafuncinen x 0 .
Porestarazn,afirmamosqueestafuncinescontinuapor
laizquierdaen x 0 .
Unafuncinescontinuaporlaizquierdaenunpuntodeabscisa x0 siexistelmiteporlaizquierdaen
esepuntoycoincideconelvalordelafuncinen x0 :
lm f x f x0
x x0
Delamismamanera,sedicequeunafuncinescontinuaporladerechaenunpuntodeabscisa x0 si
existelmiteporladerechaenesepuntoycoincideconelvalordelafuncinen x0 :
lm f x f x0
x x0
2.3.Continuidadenunintervalo
Una funcin y f x es continua en un intervalo abierto a, b si y slo si es continua en todos los
puntosdedichointervalo
Unafuncin y f x escontinuaenunintervalocerrado a, b siyslosisecumplenlassiguientes
condiciones:
fescontinuaenelintervaloabierto a, b
fescontinuaporladerechaen x a
fescontinuaporlaizquierdaen x b
Ejemplo
Lafuncinaladerechaescontinuaenelintervalo 0 , 2 (tramode
colorazul).
Vemosqueesdiscontinuaen x 2 ,quecontinacuando x 2
(lneanegra)yquenoexisteenR.

Lasfuncioneselementalessoncontinuasensusrespectivosdominiosdedefinicin:
- LasfuncionespolinmicassoncontinuasentodoR.
- Lasfuncionesracionalesnosoncontinuasenlospuntosqueanulaneldenominador.
- Las funciones con radicales con ndice par no existen en los valores que hacen el radicando
negativo.Sielndiceesimpar,soncontinuasentodoR.
- LasfuncionesexponencialessoncontinuasentodoR.
- Las funciones logartmicas no son continuas en los puntos en los que la expresin de la que
queremoshallarellogaritmoseconvierteencerooenunnmeronegativo.
- Delasfuncionestrigonomtricasnosoncontinuasaquellasqueimplicanuncociente,esdecir:
Latangenteysecante,quenosoncontinuasenlospuntosenlosqueseanulaelcoseno
( 2 k ,conk Z),
Lasecanteycotangente,quenosoncontinuasenlospuntosenlosqueseanulaelseno
( k ,conk Z).
2.4.Tiposdediscontinuidad
Unafuncinquenoescontinuaenunpuntodeabscisa x0 ,decimosqueesdiscontinuaenesepunto.
Dependiendo de la condicin o condiciones de continuidad que fallen, podemos clasificar las
discontinuidadesen:
1.Discontinuidadevitable
Unafuncinpresentaunadiscontinuidadevitableenunpuntodeabscisa x0 cuandoseproduceuna
deestassituaciones:
- Ellmitedelafuncinenx0existeyesfinitoperonocoincideconelvalordelafuncinen x0 .
- Lafuncinnoestdefinidaen x0 .
Estadiscontinuidadseevitaredefiniendolafuncinen x0 ,haciendoqueenestepuntotomeelvalor
dellmite.
Ejemplo
sen x
Ya vimos cmo se comporta la funcin f ( x) en el infinito. Analicemos ahora qu
x
ocurreenelpunto x 0 .
Vemos en la grfica, o bien dando valores cercanos a x 0 ,
quelafuncintiendea1cuandoxtiendea0.
sen x
Por tanto, existe el lmite: lm 1y podemos redefinir
x 0 x
sen x
si x 0
lafuncincomo: f ( x) x paraconvertirlaen
1 si x 0
continua.
2.Discontinuidadnoevitable
Unafuncinpresentaunadiscontinuidadnoevitableenunpuntocuandonoexisteellmiteenese
punto.Podemosdistinguirdoscasos:
- Discontinuidaddeprimeraespecie:cuandoexistenloslmiteslateralesperosondistintos,por
loquenoexisteellmitedelafuncin.
Loslmiteslateralespuedenserambosfinitosysetratardeunadiscontinuidaddeprimera
especie de salto finito, o puede ser que uno o los dos lmites laterales sean infinitos,
tratndosedeunadiscontinuidaddeprimeraespeciedesaltoinfinito.
- Discontinuidaddesegundaespecie:sedacuandounoolosdoslmiteslateralesnoexisten.
Podemosresumirlostiposdediscontinuidadconlasiguientetabla:
DISCONTINUIDADNOEVITABLE
DISCONTINUIDADEVITABLE 1ESPECIE
2ESPECIE
Saltofinito Saltoinfinito
x 2 2 x si x 0
Estudialospuntosdediscontinuidaddelafuncin f ( x) .
3x 2 si x 0
Esunafuncindefinidaatrozosformadapordosfuncionespolinmicasyportanto,continuasentodos
lospuntos.Portantoelnicopuntodudosoeselpuntodeunindelosdostrozos,el0.
Paravaloresmenoresquecero,ellmitelateralporlaizquierdaes0,yparavaloresmayoresque0,el
lmitelateralporladerechaes2.Luegoexistenamboslmitesysonfinitosporloqueencerotienela
funcinunadiscontinuidadde1especiedesaltofinito.
x 2 2 x 3 si x 0

Estudialospuntosdediscontinuidaddelafuncin f ( x) 5x 3 .
si x 0
x 1
Es una funcin definida a trozos formada por una funcin polinmica y una racional. Por tanto,
continuas en todos los puntos, salvo donde se anula el denominador. Por tanto los nicos puntos
dudosossonelpuntodeunindelosdostrozos,el0,yelpuntodondeseanulaeldenominador,el1.
Paravaloresmenoresquecero,ellmitelateralporlaizquierdaes3,yparavaloresmayoresque0,el
lmitelateralporladerechaes3tambin,luegolafuncinescontinuaen0.
Si calculamos el lmite cuando x tiende a 1 obtenemos por lo que en 1 tiene la funcin una
discontinuidadde1especiedesaltoinfinito.
Determina,enlassiguientesfunciones,losdatospedidos:

f 6 f 3 f 2 f 0 lm g x lm gx lm g x
x 3 x2 x
lm f x lm f x lm f x lm f x lm g x lm g x lm gx
x 3 x 0 x3 x 3 x x0 x0
lm f x lm f x lm f x lm f x lm g x lm g x
x 1 x 1 x 1 x2,5 x 1 x 2
Respuestas:
f 6 3 f 3 0 f 2 3 f 0 2 lm g x lm g x 3 lm g x
x 3 x 2 x
lm f x 0 lm f x 2 lm f x 1 lm f x 1 lm g x lm gx lm g x
x 3 x0 x3 x3 x x0 x 0
lm f x 0 lm f x 3 lm f x lm f x 1 lm gx lm g x
x1 x 1 x 1 x2,5
x1 x2

Utilizaladefinicindelmiteparademostrar:
a) lm
x3
x3
2
3 b) lm x 6x 8 1
x3
2
c) lm
x3
7x
x4
3
Respuestas:
Ladefinicindelmitees:
lm f ( x) L 0 0 / si 0 x x0 f ( x) L
xx0
asquesetratadetrabajarcondesigualdadesintentandoacotar f ( x ) L apartirde x 3 .
x3 x3 x 36 x3 x3
a) lm 3 f ( x) L 3
x3 2 2 2 2 2 2
portanto,haciendo 2 severificaladefinicin.

b) lm x 6x 8 1 f ( x ) L x 2 6 x 8 ( 1) x 2 6 x 9
x3
2
Esfcilverqueeltrinomioesuncuadradoperfecto,portanto:
f ( x) L x 3 x 3 2
2 2
7x 7x 7 x 3 x 12 4 x 12 4 x 3
c) lm 3 f ( x) L 3
x3 x4 x4 x4 x4 x4
Comosetratadeacercarselomsposiblea x 3 ,debeserunvalorpequeo.Porsimplicidad
hagamosque 1 .Severificaque 0 x 3 1 6 x 4 8 .Deestemodo:
4 x 3 4 x 3 4 x 3

8 x4 6
Buscamosunlmitesuperiorpara f ( x ) L ,portantoelegimoslasegundadesigualdad:
4 x 3 4 x 3 2
f ( x) L
x4 6 3
2

Calculalasasntotasdelafuncin:
( x 3)( x 1)
f ( x)
( x 1)( x 2)
Respuesta:
Es una funcin racional. Los valores que anulan
el denominador son: x = 1 y x = 2, por tanto
tienedosasntotasverticalesquesonlasrectas
verticales:
x=1yx=2
Para determinar el comportamiento en el
infinitosecalculaellmitecuandoxtiendea.
Tanto si tiende a como si tiende a + el
lmitees1:
( x 3)(x 1) x2
lm f ( x) lm lm 1
x x ( x 1)(x 2) x x 2
Portantotieneunaasntotahorizontalqueesla
rectay=1.

Lacicloide,laHelenadelascurvas

La cicloide es posiblemente la primera curva Un punto P de una circunferencia,
verdaderamentemoderna,enelsentidodequenofiguraen quesedesplazahorizontalmentesin
lasobrasdeGeometradelaantiguaGrecia.Galileofueuno deslizarse,describeunacicloide.Es,
delosprimerosenestudiarla,ledioestenombreen1599y por tanto, la curva que describe un
se interes por el clculo de su rea, pesando trozos de puntodelaruedadeuncocheode
metalconformadecicloide. unabicicleta.
Almodificarelpunto,siestdentrodelcrculo,osiestfuera,semodificalacicloidepasandoaseruna
cicloidealargadaounacicloideacortada.
Propiedadesdelacicloide
Elintersdelacicloideestcentradoenqueesbraquistcrona,esdecir,lacurvadedescensoms
rpido desde un punto A a un punto B, sin estar en vertical y bajo el efecto de la gravedad y
tautcrona lo que significa que una bola que dejemos caer llega al punto ms bajo, M, en un
intervalodetiempoquenodependedelpuntodepartida.
Lacicloideesbraquistcrona Lacicloideestautcrona
Para pasar del punto A al punto B el trayecto ms LasdosbolaslleganalavezalpuntoM.
rpidoesseguirunarcodecicloide

Porlabellezadesuspropiedades,oporlasmuchasdisputasquetrajoconsigoselaconocecomolaHelenadelascurvas.
Otraspropiedadescuriosassobreestacurvaesquelalongituddeunarcodecicloidees8veceslalongituddelradiodela

circunferenciaquelagenera,queelreabarridaporunarcodecicloidees3vecesladelcrculogeneradoryqueesiscrona,
esdecir,elperiododeunpnduloquedescribeunacicloideessiempreelmismo,nodependedelaamplituddelaoscilacin.
Lasgarrasdellen
En1696,JohannBernoulliplanteantelosmatemticosdelaRoyal
Society dos problemas matemticos y ofreci como premio, a
quien fuese capaz de dar las soluciones de ambos, un libro
cientficodesubibliotecapersonal.
Elprimerproblemapedaencontrarlatrayectoriamsrpidapara
desplazarse de un punto A a uno B. Es la braquistcrona. En el
segundo se peda encontrar una curva que al trazar una recta
desde O y que corte a la curva en P y Q, se mantenga la suma
constante.Ahorasabemosquelasolucindeambosproblemases
lacicloide,laHelenadelascurvas.
Estableci un plazo mximo de seis meses para presentar las
soluciones, y se puso a esperar. Esper y esper. Esper. Los seis
mesestranscurrieron,ysloLeibnizhabaencontradolasolucina
JohannBernoulli(1667 1748) uno de los dos problemas. Como las bases decan queelganador
deba resolver ambos, Bernoulli extendi el plazo por seis meses
ms,enlaesperanzadequealguienconsiguieralasolucinalsegundo.Elaotranscurri,ynadiepudo
mejorarlasolucindeLeibnizalprimerproblemaymuchomenosresolverelsegundo.
Newtonnohabasidoinformado.El29deenerode1697HalleyvisitaNewton.Recuerdaconasombro
laentrevistaconNewton,sudistraccinextremaysufaltadeconcentracinenestostrminos:"Llegu
asucasaalasdosdelatarde.lestabaencerradoensuestudio,
ylaservidumbretenaestrictasrdenesdenomolestarloniabrir
la puerta por ningn motivo. Por lo tanto, me sent afuera a
esperar que saliera. Rato despus, el ama de llaves trajo el
almuerzodeNewtonenunabandeja,ylodejenelpiso,frentea
lapuerta.Lashoraspasaron.Alasseisdelatarde,yosentaun
hambre atroz, y me atrev a devorar el pollo de la bandeja.
CuandoNewtonporfinabrilapuerta,mirloshuesosdelpollo
enlabandeja,memiramyexclam:
Qudistradosoy!Pensquenohabacomido!".
HalleyexplicaNewtonlasituacinyleentreglacartaconlos
dos problemas. Newton dej la carta sobre un escritorio y
despidi rpidamente a Halley, explicando que "luego echara
unaojeadaalosproblemas".
IsaacNewton(16431727).
Alascuatrodelamaanadeldasiguientelostenalistos,yalas
ochoenvisussolucionesenunacartasinfirmaalpresidentedelaRoyalSociety.Susdesarrolloseran
tan perfectos y elegantes, que las soluciones de Newton fueron publicadas tambin en forma
annimaenelnmerodefebrerode1697dePhilosophicalTransactions.Newtonhabaresueltoen
unanochedosproblemasqueacualquierotromatemticolehubiesenllevadolavidaentera.
Bernoulli,impresionadoporlaeleganciadelassolucionesdeNewton,notuvodificultadenidentificaral
autor:"EsNewton",afirm."Cmolosabe?",lepreguntaron."Porquereconozcolas garras del
len(Exungueleonis)".
RESUMEN
Ejemplos
Entornodecentroayradio, E a , ,eselintervaloabierto a , a :
E a, x R; x a
Entornodeunpunto
lm f ( x ) L E L , , E ( x 0 , ); x E x 0 , f ( x ) E L ,
x x
Lmitedeuna 0
otambin:
funcinenunpunto lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x x 0 f (x) L
x x0
Lmiteporlaizquierda:
lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x 0 x x 0 f ( x) L
x x 0
Lmitelateraldeuna
Lmiteporladerecha:
funcinenunpunto
lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x 0 x x 0 f (x) L
x x 0

lm k f x k lm f x k L k R
lm f g x lm f x lm g x L M x x0 x x0
x x0 x x0 x x0
f lm f x
lm x si lm g x 0
x x0 L

Operacionescon lm f g x lm f x lm g x L M
x x0 g
lm g x M x x0
x x 0
x x0 x x0 x x0
lmites lm g x
lm f x lm f x
gx x x0
LM
xx0
f x n lm f x
x x0
lm n L
si lm f x 0 y lm g x 0
x x0 x x0
x x0 x x0
0
Indeterminaciones Unlmiteindeterminadoesaqulqueimplica
, , 0 , , 1 , 0 y 00
operacionescuyoresultadonosepuedeprecisar. 0
Unafuncin y f x escontinuaenunpunto x x0 si:
1. Existe f x0 ,esdecir, x0 Dom f ( x)
Continuidad 2. Existe lm f x ,esdecir, lm f x lm f x
x x0 x x0 x x0
3. Losdosvaloresanteriorescoinciden. f x 0 lm f (x)
x x0
Tiposdediscontinuidad
DISCONTINUIDADNOEVITABLE
DISCONTINUIDADEVITABLE 1ESPECIE
2ESPECIE
Saltofinito Saltoinfinito

1.Calculalossiguienteslmites:
5 1 5 1
a) lm 2 b) lm x c) lm d) lm x e) lm ( 7 ) f) lm
x 0 x x3 x 2 x x x 0 x
10
1 1 1 6 3 1
g) lm h) lm i) lm 13 j) lmx k) lmx

l) lm 6
x x10 x 0 x13 x x x1 x0 x 0 x

2.Hallalossiguienteslmites:
7 7 1 1
a) lm x b) lm x c) lm 7 x d) lm 7 x e) lm f) lm
x x x x x x7 x x7
7 7
1 1
x x x x
g) lm 7 h) lm 7 i) lm j) lm k) lm 7 x
l) lm 7 x
x x x x x x
5 5 1 1
m) lm x n) lm x ) lm 3
x2 o) lm 3
x2 p) lm q) lm
x x x x x x4 x x4
x x
x x 1 1 2 2
r) lm 5 s) lm 5 t) lm u) lm v) lm 4 x w) lm 4 x
x x

x 3

x 3 x x

3.Hallalossiguienteslmites:
x2 1 x2 1 x2 1 x2 1
a) lm b) lm c) lm d) lm
x x 3 x x 3 x 3 x 2 x 3x 2
1 x6 1 x6 1 x4 16
e) lm 2 f) lm 2 g) lm h) lm
x 3 x 2 x 1 x 3 x 2 x 1 x x 4 2 x 2 5 x x 2
x2 2x 3 x2 2x 3 1 x4 16
i) lm 3 j) lm 3 k) lm l) lm
x x 3 x 2 5 x x 3 x 2 5 x x 4 2 x 2 5 x x 2

4.Determinaellmitedeestasfunciones:
a) lm 3 x 1
x
b) lm
5
x x 1

x
2

c) lm x 5x 6 x

d) lm 3 x x x
2 3

x 4 x2 2
g) lm 3
x1
e) lm 3 f) lm 2 h) lm 3 3 x 1

x
2 x

x 5 x
i) lm x 3 2 x 3
x
j) lm
x
x 2 3x 2
x
k) lm 3 2 x 3 1
x x

l) lm x 8x x 8
3 2

6x 2 3 x 2 8 x 16 5 2 x 3x 2 x 3
m) lm x 2 3x 2 n) lm ) lm o) lm
x x 3 x 7 x 1
3 x 35 x 2x 2 5x 4

5.Determinaloslmitesdeestasfunciones:
x2 3 2x2 x 1 2x2 x 1 2 x 2 12 x 9
x 2x 1 x
x2 3 x
x2 3 x 3
x5 5x 2
xx 7 x 3x 2 2x 6 x x 2 1 2x
e) lm f) lm g) lm h) lm
x x x 2x x 2x 4 x 6x 3

4 3 2
5
2 x 4 3x 1
d) lm x e) lm x
4
a) lm x b) lm 4x c) lm 3 f) lm
x x x0 x x0
5 x0 3
x x3 3
2 x x 2
x
x3 2 3
g) lm h) lm 3 i) lm 3 j) lm k) lm l) lm
x x5 x x 1 x 2

x x 2

x 3 x
x2 2

7.Resuelvelossiguienteslmites:
2 2 2
a) lm 4 x 1 36 x b) lm x 5 : 25 x c) lm 2 x 3 6 x x
3 2
x
5x x 1 x
1 2x x 12 x
5x 3x

8.Hallalossiguienteslmitesdefunciones:

a) lm x 12x
3
b) lm
x

c) lm x 4x
2

d) lm x
3 3

x x x x x
x2
e) lm x x
x
2
f) lm2x 3
x
x
g) lmx
x
3
5x2 3 x

h) lm x 2 1 4 x
2


a) lm 2x 7x 2
x
3
b) lm
2
x 3x 5 x 2
2
c) lm 4x 7x 5
4
x

d) lm 3x
2x 4 2x2 7x 5
e) lm x 3x 2
5 2
f) lm
x x x 2x2 4x 3
x2 7 3
x 4 3x 2 2 x 3
g) lm h) lm i) lm
x 2x x 2 x 5
x
4x2 5
3
3x 5 2 x 1 x 2 5x 1 2
j) lm k) lm l) lm
x 7 x 4 2 x 2 x 2x3 3 x 1 x 3

x
2
a) lm x 1 1 2 x
2x 1
2

b) lm x
x
2
2x x
c) lm 2 x 1 4 x
x

x
d) lm
x
9x 2
3x 3x e) lm x
x
x2 4x
f) lm x x 2 4 x
x

2 x 1 6 x2 3 x2 3 x 1
1 3 4x 1 x
a) lm 1 b) lm 1 c) lm 2 d) lm
x x 3
x
x x
x x
4x
1
x 1 x 6 1 x
x2 1 x2 x 2 x2 1 2x 2
e) lm 2 f) lm g) lm 2 h) lm 1
x x 1
x 1 x
x x 2
x x

a) lm
x
x 2
2x x 3
x 3

b) lm x 2 27
x 9
2
c) lm
x x 1

2

3
x 2

4
x

d) lm 2 x 3 3 x 1
x 3

x 2 1 1 x x 2 3 x
3x 2 5 2 x2 2x 2
a) lm x 4
x
b) lm 2 c) lm 1 d) lm 2
x x 3 x x x 2 x 3 x 2
x
x
e) lm x 3
x
x
f) lm
x
x x
x 1
g) lm
x
4x 2
5 2 x 3

a) lm
2
x x 1

x 2 1

b) lm
x
9x 2
2 x 3 3x c) lm x
x
x3 x
x2
x 3
2x 6x
2
4 3x
d) lm x 2 x 1
2 2 2
e) lm 2 f) lm
x 2 x x 5 x 5 3 x
x
x 1 x

15.Resuelvelossiguienteslmites:
x 1 2x2 2x 25 x 2 2 x 2 18
x 1 3 x 3 x0 x 2 3 x x5 x 5 x3
x2 9

x2 x 2 x2 x 2 x3 5x 2 6x x3 5x 2 6x
x 2 2 x 2 3x 2 x 1 2 x 2 3 x 2 x 2 x 3 x 2 8 x 12 x 3 x 3 x 2 8 x 12

17.Calculaestoslmites:
x2 2x 1 x2 2x 1 x2 2x 1 x2 2x 1
x 2 x3 x 2 x3 x 3 x3 x 3 x3
x 3 x 3 x2 x 6 x2 x 6
e) lm f) lm g) lm h) lm
x1 x 12 x1 x 12 x 2 x 3 x 2 8 x 12 x 2 x 3 x 2 8 x 12

x2 3 x2 3 1
a) lm b) lm c) lm 1 d) lm
x 3 x2 x 2 x2 x
sen x x0 sen x
2

x3 1 x2 x x2 9 x4 1
x 1 x 3 2 x 2 3x x0 x3 2x 2 x x 3 5 x 2 13 x 6 x 1 x 3 1
x 4 3x 2 x 2 5x 6 1 x x2 1
e) lm 2 f) lm 2 g) lm h) lm
x 0 x x x 2 x 4 x 4 x0 2x x 1 x 1
x 3 3 5 x 2 x 2 x x2 2
i) lm j) lm k) lm l) lm
x3 x2 9 x4 2 8 x x0 x2 x x2 2x 2
x9 3 x 1 x 1 x2 5 3
m) lm n) lm o) lm
x0 x 16 4 x 1 x 1 x 1 x 2 x7 3

3 2 2x2 2
a) lm x 2 27 b) lm 22 x 2 c) lm x 4 x2 4
2 2
d) lim
x 3
x 9 x 1
x 2 x 1 x 2
x 1 x 2x x 1 x2 2x 1
2 x x5
d) lmx 1x2
x2 1
3
a) lm b) lm 2 c) lm
x 1 x 1 x0 x x3 x 3 x2
x
x 2 4 x1 x 2 x 2 2x 4 x2 1
e) lm f) lm 2 g) lm h) lm
x1 x 4 x1 x 1 x 1 x2 x3 2
x2 x1
5x 2 1 1 1
3x

i) lm 23 x 2 x
2
j) lm k) lm 2 2
x 5 x 3
x0 x
3 x 2 x 2
x 0 x

3
1 x3 2 ln x x1
a) lm b) lm 2

x 1 3 ln x
x 1
1 x2

23.Calculaloslmiteslateralesyellmite,cuandoexista,delassiguientesfuncionesenlospuntosque
seindican:
2 x 2 si x 3 x 2 3 x 1 si x 1
a) f x en x 3 b) f x en x 1
2x si 3 x x2 si 1 x

24.Hallaelvalordelossiguienteslmites:
3 1 2 4
3 x
2 3 x
4x 4 x
3x 2 1 2 x
2x2 3
a) lm 1
b) lm 1
c) lm 3
d) lm 1

x x 0 x0 x
2 2 x
4 3x 2 x
5 x
3 2x 3 x
3 2x

25.Calculaelvalordelossiguienteslmites:
x2 7 4 2x 4
a) lm b) lm
x3 2 x 1 x2 22x 5 2x 4

3 x 1 si x0

26.Dadalafuncin f x 0 si x 0 calcula:
2 x 5 si x0

a) lm f x b) lm f x c) lm f x d) lm f x
x2 x 3 x 0 x 0
Tienealgunadiscontinuidad?

27.Estudialacontinuidaddelassiguientesfunciones:
x 2 1 si x2
x 1 si x 2
2

a) f x b) f x 2 x 1 si 2 x 4
x 2 si x 2 5 si x4

28.Clasificalasdiscontinuidadesquepresentalasiguientefuncin:

29.Estudialacontinuidaddelassiguientesfunciones:
5
si x0
x 4 si
2
x2 x5

a) f x x 2 si 2 x 4 b) g x x 1 si 0 x 3
5 x4 10
si
si x3
x2
30.Estudialacontinuidaddelasfunciones:
x 1 1 si xZ
a) f x 2 b) f x c) f x x 3
x x 0 si xZ
1x x2 1
d) f x 3 si x R
si x2
e) f x
*

0 si x 0 x 1 si x2

31.Estudialacontinuidaddelafuncin f x
1
enelintervalo 2 ,5 .
x

32.Estudialacontinuidaddelasfunciones:
3x 2 si x 1
x 1 si x 1 2
a) f x 2 b) f x x 4 x 1 si 1 x 2
x 3 si x 1 x 11 x2
si
4
x 4 si x0 2 si x 2
2
c) f x x 1 si 0 x 3 d) f x x 4 si 2 x 2
1 x3 2 x2
x 3
si si

x2 9 x
5 si x 0
e) f x x 3 si x 3 f) f x x
6 si x3 5 si x 0
3 x x5
g) f x x 2 6 x 5
si
h) f x
ln e
2
si x5
33.DeterminaelvalordeaparaqueestafuncinseacontinuaentodoR:
x 1
si x 2
f x x
x 2 a si x 2

34.Determinaelvalordelparmetrobparaquelafuncin
2 x 3 si x 3
f x
x b si x 3
seacontinuaentodosudominio.

35.Hallaelvalordekparaquelafuncin
x2 4

f x x 2 si x 2
k si x 2
seacontinuaen x 2 .

36.Calculam,n,pparaquelasiguientefuncinseacontinuaentodoR:
3
si x 8
x
2 m 3 8 x 4
f x 1
si
x si 4 x2
n
px si 2 x

37.Calculak,encadacaso,demodoquelassiguientesfuncionesseancontinuasentodoR.

kx 3 si x 4 1 x si x 0
a) f x 2 b) f x k si x 0
x 10 x 13 si x 4 x 1 si x 0
3
2
38.Elespaciorecorridoporunmvilenfuncindeltiempovienedadoporlasiguientefuncin:
3t 2 si 0 t 2

et 3t a si 2 t 5
t 2 13t b si 5t

Determinalosvaloresdeayb,paraquelafuncinseacontinuaen t 2 y t 5 .

39.Uncomerciantequierevenderundeterminadoproducto,yparaellocobra6porcadaunidad.
No obstante, si se le encargan ms de 10 unidades, disminuye el precio por unidad, y por cada x
unidadescobra:
6 x si 0 x 10
C(x)
600 ax si x 10
2
a)Hallaelvalordeadeformaqueelpreciovaredeformacontinuaalvariarelnmerodeunidades
quesecompran.
b)Acuntotiendeelpreciodeunaunidadcuandosecompranmuchsimasunidades?
40.Dadalafuncin:
2
3a 3 x si x0
4
f (x) si 0 x 1
22
x
3 si x 1
b 2 x
a)Hallaaybparaquelafuncinseacontinua.
b)Calcula: lm f x , lm f x y lm f x
x x x0,5
c)Si a 0 y b 18 ,estudialasdiscontinuidades.

41.Dibujalagrficadeunafuncinqueseajustealassiguientescondiciones:
Continuaen R 3, 1, 5, 7
lm f x , lm f x 2 , f 1 0
x 3 x 1
Discontinuidaddesaltofinitoen x 5 ydesaltoinfinitoen x 7
f 2 0

42.Dibujalagrficadeunafuncin f x talque:
Dom f x x R / x 4
f 4 2 , f 0 1 , f 5 0 , f 7 5
lm f ( x ) 3 lm f ( x ) 0 lm f ( x ) 4 lm f ( x ) 1
x 3 x 3 x 0 x 0
lm
x5 f ( x ) lm f ( x ) 2 lm f ( x) 0 lm f ( x )
x 5 x7 x
AUTOEVALUACIN
x 2 3 x 2 si x 0
1. Loslmitesdelafuncin f ( x) 3 alaizquierdade0yaladerechade0
x 7 x 3 si x 0
2
valen:
a)0,0 b)3,7 c)2,3 d)Noexistenpuesf(x)noestdefinidaen0
x 2
2. Ellmite lm 3 x 13 vale:
x
3
a)0 b)1 c)+ d)1/3.
2
3. Ellmite lm 3 x 2x 5 vale:
x
xx 2
a)3 b)3 c) d)5/2
4. Ellmite lm
x

x 5 x 2 vale:
a)0 b)3 c) d)7
4 x 4
5. Ellmite lm vale:
x0 x
a)0 b)4 c) d)1/4
x 3 3x 2 a si x3
6. Paraquelafuncin f x 2 seacontinuaadebevaler:
2 x 1 si x3
a)3 b)1 c)17 d)1/2

7. Indicaculdelassiguientesfuncionestieneunaasntotaverticalenx=2.
x2 4
a) f ( x ) log( x 2 ) b) f ( x ) c) f ( x) x 2 d) f ( x ) sen (cos( x 2 ))
x2
8. Indicaculdelassiguientesfuncionestieneunaasntotahorizontaly=2.
2x 2 4
a) f ( x ) log( x 2 ) b) f ( x) 2 c) f ( x) x 2 d) f ( x ) tag (cos( x 2 ))
x 2
9. IndicaculdelossiguienteslmitesNOvale0.
x27 5 5 x 1 x 3 ex 3
a) lm b) lm c) lm d) lm x
x e x x x3 x2 x x x e 5
10. Lospuntosdediscontinuidaddelafuncin g ( x ) x 2 9 son:
a)0y3 b)3y3 c)Ninguno d)0,3y9
Apndice:ProblemasdelmitesenlasP.A.A.U.
1.Calcula:
2n 8 x4 1 1 x2 1 1 9 x 9 x
lm n 1 lm lm lm
n
2
x0 x4 x0 x2 x0 9x

2.DadoaR,seconsideralafuncin
2 x 2 3ax 6
si x 3
f x x 3
x 1
2
si x 3
Determinalosvaloresdeaparalosquelafuncinescontinua.

x 1 si x 1
3.Dadalafuncin F x ,responderazonadamentealassiguientescuestiones.
3 ax si x 1
2
a)ParaquvaloresdealafuncinF(x)escontinuaenx = 1?
b)SiF(x)escontinuacuando x x0 entoncesnoexiste lm F x ,escierto?

xx0
4.Sehainvestigadoeltiempo(T,enminutos)quesetardaenrealizarciertapruebadeatletismoen
funcindeltiempodeentrenamientodelosdeportistas(x,endas),obtenindoseque:
300
si 0 x 30

T x x 301125
2 si x 30
x 5 x 15
a)JustificaquelafuncinTescontinuaentodosudominio.
b) Por mucho que se entrene un deportista, ser capaz de hacer la prueba en menos de 1
minuto?yenmenosde2?

5.Elrendimientodeunestudianteenunexamendeunahoradeduracinvienedadoporlasiguiente
expresin(f (x)representaelrendimiento,entantoporciento,enelinstantex,medidoenhoras):
300x 1 x si 0 x 0,6
f ( x)
180 1 x si 0,6 x 1
a)Eselrendimientounafuncincontinuadeltiempo?
b)Enqumomentosaumentayenqumomentosdisminuyeelrendimiento?Cundoobtieneel
mayorrendimientoyculeseserendimiento?

6.Laenergaqueproduceunaplacasolarvienedescritaporlasiguientecurvaenfuncindeltiempo
transcurridodesdequeamanece(f(x)eslaenergaproducidaalasxhorasdehaberamanecido):
10 x x 2 si 0 x 8

f x 1024
x 2 si 8 x 12
a)Estudialacontinuidaddelafuncinfensudominio.
b)Enqumomentodeldalaplacaproducemsenerga?Cuntoproduceenesemomento?

7.Eltiempoqueunempleadotardaenrealizarunatareavaraduranteloscuatroprimerosmesesde
contratosegnsuexperiencia.As,lafuncinquerelacionaeltiempoempleadoenrealizarlatarea
conlaexperienciadeloperarioes(f (x)representaeltiempo,enhoras,quetardaenrealizarlatarea
unempleadoquellevacontratadountiempox,medidoenmeses):
12 x 2 si 0 x2
f x
x 4 4 si 2x4
2
a)Representagrficamentelafuncinf.Eseltiemponecesariopararealizarlatareaunafuncin
continuadeltiempodeexperiencia?
b)Enqumomentoeltiemponecesariopararealizarlatareaesmnimo?Cuntotiempolelleva
finalizarlatareaeneseinstante?Consigueelempleadofinalizarlatareaenmenosde3horas
enalgnmomentodurantelosprimeroscuatromesesdecontrato?

8.Unproveedorcobraelaceitesegnelvolumendelpedido.As,lafuncinquerelacionaelimporte
delpedidoconelvolumendelmismoesf (x)(eneuros),deunpedidodexlitrosdeaceite):
3x si 0 x 30
f x
2 x 30 si 30 x
a)Eselimporteunafuncincontinuadelvolumendelpedido?
b)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncinyrepresntalagrficamente.

9.Lavelocidaddeuncochedecarrerasvienedadaporlasiguienteexpresin:
110 12 x 6 x 2 si 1 x 3
f x 450
350 si x 3
x
dondexrepresentaeltiempo,ensegundos,yf(x)representalavelocidaddelcoche,enkm/h.
a)Eslavelocidadunafuncincontinuadeltiempo?
b) Disminuye la velocidad del coche en algn instante?, se podran alcanzar los 350 km/h de
velocidadconestecoche?
2Bachillerato.
Captulo6:Derivadas

LibrosMareaVerde.tk

Autora:MaraMoleroAparicio
Revisores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez

168 Derivadas
ndice
1.CONCEPTODEDERIVADA
1.1.TASADEVARIACINMEDIADEUNAFUNCIN
1.2.CONCEPTODEDERIVADADEUNAFUNCINENUNPUNTO
1.3.INTERPRETACINGEOMTRICAYFSICADELADERIVADA.RECTATANGENTE
1.4.FUNCINDERIVADA.PROPIEDADES
2.CLCULODEDERIVADAS
3.APLICACIONESDELADERIVADA
3.1.CRECIMIENTOYDECRECIMIENTO
3.2.MXIMOSYMNIMOS
3.3.CONCAVIDADYCONVEXIDAD.PUNTOSDEINFLEXIN
3.4.REPRESENTACINGRFICADEUNAFUNCIN
3.5.PROBLEMASDEOPTIMIZACIN
Resumen
Cuando la Ciencia ha avanzado suficientemente en un
determinadocamino,enocasionesocurrequealmismotiempo,
peroendoslugaresalejados,fructificaunamismaidea.Esoeslo
que ocurri en el siglo XVII, cuando prcticamente al mismo
tiempo, Newton en Inglaterra y Leibniz en Alemania llegaron al
concepto de derivada, y con l al de Clculo Diferencial. Esto
motiv graves disputas y enfrentamientos sobre quin era el
padredelaidea.Ahoraseconsideraquelofueronambos.
Elcursopasadoyahas
estudiadoelconcepto
dederivadayunbuen
nmero de derivadas
de distintas
funciones.Tambinse
utiliz la derivada
para estudiar la IsaacNewton
tendencia de una
funcin, si creca o decreca, y para calcular sus mximos y
mnimos.
Ahora, que ya tienes los conceptos adquiridos, es el

momentodeprofundizarenellosyformalizarlosconmayor
Leibniz precisin.

2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesII.Captulo6:Derivadas Autora:MaraMoleroAparicio
LibrosMareaVerde.tk Revisores:LeticiaGonzlezPascuallvaroValds
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
169 Derivadas
1.CONCEPTODEDERIVADA
1.1.Tasadevariacinmediadeunafuncin
Elcursopasadoyaestudiamoslosconceptosdetasadevariacinydepasadevariacinmediadeuna
funcin que nos sirven para determinar, por ejemplo, la tasa de variacin de una poblacin o la
velocidadmediadeunvehculo.
Tasadevariacin
Sedefinelatasadevariacindeunafuncinf entrelosvaloresaybcomo:
TV(a, b) = f(b) f(a)

Tasadevariacinmedia
Sedefinelatasadevariacinmediadeunafuncinfentre
losvaloresaybcomo:
f (b) f (a)
TVM(a, b) =
ba
Latasadevariacinmediadeterminalavelocidadmedia,si
lafuncinf esunafuncinespaciotiempo,ydeterminala
pendiente o coeficiente angular de la recta secante que
pasaporlospuntos(a, f(a)) y (b, f(b)).
Latasadevariacinmediadeunafuncinfenelintervalo(a, b)coincideconlapendientedelarecta
secantealagrficadelafuncinquepasaporlospuntos(a, f(a))y(b, f(b)).

1. C(x)=x2+5x+1eslafuncindecostesdondeC(x)indicaelcostedefabricacindexunidades.
Calculalatasadevariacinmediaentre0y500unidades,ylatasadevariacinmediaentre200y
800unidades.
2. Lafuncindebeneficiosdeunaciertaempresavienedadapor:B(x) = x2 + 3x + 2 x ,dondeB(x)
indicaelbeneficioqueobtienelaempresacuandofabricaxunidades.Calculalatasadevariacin
mediadelosbeneficiosentre10y50unidades,ylatasadevariacinmediadelosbeneficiosentre
100y400unidades.
3. Una empresa determina que los costes de produccin por trabajador contratado son C(x) = 2x +
x ,yquelosingresosporventastambinportrabajadorcontratadovienendadosporI(x) = 3x +
2
x .PortantolosbeneficiosB(x)portrabajadorcontratadosoningresosmenoscostes.(Observaque
estas funciones no son continuas, no se pueden contratar 37 trabajadores, es una funcin
escalonada, pero vamos a trabajar con ellas como si fueran continuas). Determina la tasa de
variacinmediasisecontratanentre400y4000trabajadores.

170 Derivadas
1.2.Conceptodederivadadeunafuncinenunpunto
Delcursopasadoyaconocesladefinicindederivada.Vamosarecordarla.
Recuerdaque:
La derivada de una funcin en un punto responde al estudio de dos problemas aparentemente
distintos:Elprimeroeselestudiodelritmodevariacindelafuncinendichopunto.Elsegundoesde
ndolegeomtrica:laderivadadeunafuncinenunpuntoindicaelvalordelapendientedelarecta
tangentealagrficadelafuncinenesepunto.
El estudio de la tasa de variacin media nos resultaba insuficiente para resolver determinados
problemas.
Porejemplo:Siunavin(ouncoche)sufreunaccidente,ylosexpertosquieren
determinarlascausas,nolesinteresalavelocidadmediadelavin,(odelcoche)
sinolavelocidadinstantneaenelmomentodelaccidente.
Otro ejemplo ms: Los bomberos utilizan lonas para

recogeralaspersonasquedebensaltardeunincendio.
Parafabricarlalonayqueresistadebenconocerlavelocidadenelmomento
delimpacto,nolavelocidadmediadecada.
Definicin:
SiXesunintervaloabierto,f: X unafuncincontinuaena X,sedicequefesderivableenasi
existeellmite:
f ( x) f (a)
lm
xa xa
yesunnmeroreal(esdecir,noesinfinito).
El valor del lmite lo denominamos derivada de f en x = a, y lo representamos por f(a), Df(a) o por
df
(a ) .
dx
df f ( x ) f ( a) f ( a h) f ( a )
f ' (a) DF(a) (a) lm = lm
dx xa xa h 0 h
Calculaladerivadaenelpuntox=2delafunciny = x.
Sustituyendolosvaloresdelafunciny = xenladefinicinresultaque:
f(x)=x2;f(2)=4;
f ( x ) f ( 2) x 2 22
f ' ( 2) lm lm
x2 x2 x2 x 2
Porloquelasolucinpasaporresolverestelmite.
Recordandoloaprendidosobrelmites,vemosquesetratadeunaindeterminacinyaqueparae x=2
seanulanelnumeradoryeldenominador.
Demaneraque,igualqueenotrasocasiones,debemosdividirambospolinomios.Mediantecualquier
171 Derivadas
mtododedescomposicinmedianteraces,secompruebaque:
x24=(x2)(x+2) (sumapordiferencia,diferenciadecuadrados)
Asque,despusdesustituir,ellmitesera:
x2 4 ( x 2) ( x 2)
f ' ( 2) lm lm lm ( x 2) 4
x2 x 2 x2 x2 x2

Sifesderivableenunpuntoentonceslafuncinescontinuaendichopunto.
Las funciones cuyas grficas aparecen a continuacin son continuas en todos los puntos, y
derivablesentodoslospuntosexceptoenx=0.Observaelcomportamientodelagrficaen
dichopunto.

Loslmiteslateralesexisten,peronocoinciden, Loslmiteslateralesexisten,peronocoinciden,
valen1y1respectivamente. valen0y1respectivamente.

2/3 1/3
Lafunciny = x escontinuaperonoes Lafunciny = x escontinuaperonoes
derivableenx=0. derivableenx=0.

4. Calcula la derivada de la funcin f(x) = x en x = 0 teniendo en cuenta la definicin de dicha
x si x 0
funcin: f ( x ) x ycompruebaquenoesderivable.
x si x 0
5. Utilizandoladefinicindederivadacompruebaquelasderivadasdelassiguientesfuncionesenlos
puntosindicadoseselvalordado:
a) f(x) = x3enx = 2f(2) = 12.
b) g(x) = x + 2enx = ag(a) = 1.
6. Estudialaderivabilidadenx=0def(x)=x3. (SelectividadJunio1995)
172 Derivadas
1.3.Interpretacingeomtricadeladerivada.Rectatangente
Recuerdaque:
Lapendientedelarectatangentealagrficadey = f(x)enelpunto(a, f(a))esigualaf(a).Portantola
ecuacindelarectatangentees:
y = f(a) + f (a)(x a).

Ejemplo:
Paraencontrarlaecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny = 2x + 3xenx =1
buscamoslarectadependientef(1)quepaseporelpunto(1, f(1)):
f(1) = 21 + 31 = 5; f(x) = 6x + 3; f(1) = 61 + 3 = 9;
Ecuacindeunarectadependiente9quepasaporelpunto(1,5):
y = 5 + 9(x 1) = 9x 4.
Seconsideranlasfuncionesf(x)=x22x+3,g(x)=ax2+b
a) Calculaaybparaquelasgrficasdefygseantangentesenelpuntodeabscisax=2.
b) Para los valores de a y b calculados en el apartado anterior, dibuja las grficas de ambas
funcionesyhallalaecuacindelarectatangentecomn. (Septiembre01.OpcinA)
a)Calculamoslasderivadasenx=2 f(x)=2x2,g(x)=2ax
f(2)=2,g(2)=4a 2=4a a=.
Parax= 2 f(2)=3=g(2)=(1/2)4+b =2+ b b=1.
b)Rectatangenteen(2,3)dependiente2:y = 3 + 2(x 2) = 2x 1.
Lasfuncionessonparbolasdevrtices(1,2)y(0,1)respectivamente,que
pasanporelpunto(2,3).

7. Dadalafuncinf(x)=6x2x3.Hallaunvalora >0talquelarectatangentealagrficadefenel
punto(a,f(a))seaparalelaalarectay=15x. Selectividad.Curso06/07.
8. Seconsideralafuncinf(x)=x2+m,dondem>0esunaconstante.
a)Paracadavalordemhallaelvalora>0talquelarectatangentealagrficadefenelpunto(a,f(a))
paseporelorigendecoordenadas.
b)Hallaelvalordemparaquelarectay=xseatangentealagrficadef(x). Selectividad.Junio07.
173 Derivadas
1.4.Funcinderivada.Propiedades
Recuerdaque:
SifesderivableenXsellamafuncinderivadadefalafuncinqueasociaacadanmerorealde
df
Xelvalordeladerivadadef endichopunto.Aestanuevafuncinladesignamosporf,Df o .
dx
Porejemplo
Enelcaso:f(x) = xsuderivadaenx = aesf(a) = 3a.Porlotanto,sif(x) = xentoncesf (x) = 3x.
Peroalafuncinderivadapodemosvolverlaaderivar,yobtenerasladerivadasegunda:f (x) = 6x.
Yvolveraderivar,obteniendoladerivadatercera:f (x) = 6.Ylacuarta:f IV)(x) = 0.Cuntovalela
derivada28deesafuncin?Sabeshacerla?Claroquesabes!Apartirdeladerivadaterceratodaslas
derivadasvalencero.
Lasderivadassucesivassepuedennombrar:f ,f ,f ,fIV),,f n),otambinDf,D2f,D3f,,Dn)f.
Actividadresuelta
1
Calculaladerivadansimade f ( x) :
x
1 1 ( 1)( 2 ) n) ( 1) n n!
f ( x) f ' ( x) 2 f ' ' ( x) f ( x)
x x x3 x n 1
9. Compruebaqueladerivadansimadelassiguientesfuncioneseslaindicada:
1 (1)n n! 1 x 2 n!
f ( x) n)
f ( x) f ( x) f n) ( x) n 1

xa ( x a) n 1 1 x (1 x )
Notacindiferencial
f (a h) f (a)
Latasadevariacinmediadeunafunciny = f(x)enelintervalo(a, a + h)es: siendoel
h
numerador el incremento de la funcin y el denominador el incremento de la variable. Gottfried
dy
WilhelmLeibnizutilizlanotacin: paradenotarladerivadadelafuncinyrespectodelavariable
dx
x, donde dy y dx no son numerador y denominador, sino un todo inseparable. Se lee, derivada de y
respectodex.
Estanotacinestil,sobretodo,sihaydistintasvariables.
Ejemplo:
dS
SiS = 4rentonces 8 r .
dr
dV dV
SiV = rhentonces = 2rhy = r.
dr dh
174 Derivadas
2.CLCULODEDERIVADAS
Lafuncinderivadaeslineal
Recuerdaque:
Laderivadadeunasumadefuncioneseslasumadelasderivadasdecadauna.Esdecir:
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
Laderivadadeunafuncinmultiplicadaporunaconstanteesigualalaconstanteporladerivadadela
funcin:
Sif(x) = cg(x)entoncesf(x) = cg(x).
Estasdospropiedades,queyaconocesdelcursopasado,nosindicanqueeloperadorderivada,D,es
linealypermitenescribir: D(f + g) = Df + Dg D(cf) = cDf

Operacionesconderivadas
Recuerdaque:
Conoceselcomportamientodeladerivadaconotrasoperaciones,elproducto,cociente,composicin.

Laderivadadelproductodedosfuncionesesigualalproductodeladerivadadelaprimerafuncinpor
lasegundafuncinsinderivarmselproductodelaprimerafuncinsinderivarporladerivadadela
segundafuncin: (f g)(x) = f (x) g(x) + f(x) g(x)

Laderivadadelcocientededosfuncionesesigualaladerivadadelnumeradorporeldenominadorsin
derivarmenoselnumeradorsinderivarporladerivadadeldenominador,divididosporelcuadradodel
l
f f ' ( x) g ( x) f ( x) g ' ( x)
denominador: ( x)
g g ( x)2

Laregladelacadenaexpresaladerivadadelacomposicindefunciones f g (x ) entrminosdelas
derivadasdefyg: h ( x ) f g ( x ) f g ( x ) h ' ( x ) ( f g )' ( x ) f ' g ( x ) g ' ( x )
df df dg
oescritoennotacindeLeibniz:
dx dg dx

Calculaladerivadadey = (x7 + 2)5.
Para aplicar bien la regla de la cadena es muy importante que comprendas bien la composicin de
funciones.Enladerivadapropuestatenemoslafuncinpotencialelevara5,cuyaderivadaconoces
bien5x4,ylafuncinx7 + 2cuyaderivadaes7x6.
Aplicamoslaregladelacadena,primeroladerivadadelafuncinpotencialenelpuntox7+2,yluego
multiplicamosporladerivadadeestafuncin: y = 5(x7 + 2)4 7x6.
175 Derivadas
Sabiendoqueladerivadadelafunciny = sen(x) es y = cos(x) utilizalaregladelacadenapara
comprobarque:
a) y = sen2(x) y = 2sen(x) cos(x) b)y = sen(x) y = cos(x) 2x
Sabiendoqueladerivadadelafuncin f ( x) x es f ' ( x ) 1 compruebaque:

2 x
2 x f ' ( x ) 2 2x2 1 1 4x2

c) f ( x ) d) f ( x ) f ' ( x)
2 x (2 x) 4 x 2 x 1 x2 x 2 (1 x 2 )3
3(1 x ) x
e) f ( x) (3 x) 3 x f ' ( x ) f) f ( x ) x 2 9 f ' ( x)
2 3 x x2 9

10. Sifygsondosfuncionesderivablesentodopunto,ysesabequef(1)=2,f(2)=5,g(1)=1,g(2)=6,
f(1)=3,f(2)=6,f(6)=4,g(1)=1,g(2)=3,g(5)=1.Determinaelvalorde:a) ( f g )' ( 2 ) ;b)
( g f )' (1) ;c) ( g f )' ( 2 ) ;d) ( f f )' (1) .
11. Sean u(x) y v(x) dos funciones derivables en un punto x. Prubese que su producto u(x)v(x) es
derivableobteniendolaexpresindesuderivada: Du(x)v(x)=u(x)v(x)+u(x)v(x)
(SelectividadSeptiembre1995)

Otrasreglasdederivacin
Del curso pasado ya conoces algunas reglas de derivacin de funciones. Vamos a repasar algunas y
estudiarotrasnuevas.
Derivadadelafuncinpotencial:Laderivadadelafuncinf(x)=xk,paracualquiervalornumricodek,
esf (x)=kxk1.
1
Derivadadelafuncinlogaritmo:Sif(x)=loga(x)entoncesf (x)= logae.
x
Derivadadelafuncinexponencial:Siy = axentoncesy = ax ln(a).
Derivadadelafuncinseno:Sif(x)=sen(x)entoncesf (x)=cos(x).
Derivadadelafuncincoseno:Sif(x)=cos(x)entoncesf (x)=sen(x).

Observacmosehanobtenidolasderivadassiguientes:
Funcin f(x) = x6 f(x) = x =x
1/2
f(x) = n
x = x1/n f(x) = 1/x = x1 f(x) = 1/x = x2
5
Derivada f(x) = 6x 1 f(x) = (1/n)x(1/n)1 = 1 2
f(x) = f(x) = (1)x = f(x) = 2x =
1
2 x (1/n)x (n-1)/n
= x2 x3
n n x n 1
176 Derivadas
Calculalassiguientesderivadasycompruebaelresultado:
1 1 x3 x 2 4 3x 2 2 x
a) f ( x ) f ' ( x) b) f ( x ) f ' ( x )
x 2x x 9 9
1 1
(5x 4 56x7 )
c) f ( x) 3 x f (x) d)f(x) = ln(x5 7x8) f'(x) = 5 8
33 x2 x 7x
5 1 1 5 ( x 1) 3 2
e) f ( x ) 4 x 3 x f ' ( x)
3
2 f) f ( x ) f ' ( x ) 3( x 1)2 ( x 1)
x x 3 x2 x x3 2x x
f ( x ) ( 2 x 1 )( x 2 6 x 3 ) f ' ( x ) 6 x 2 26 x 12 ( x 4) 2
f ' ( x ) ( x 2 )( x 2 4 )
g)
h) f ( x )
x3 ( x 3)
Derivadadelafuncinlogaritmo
Vamosaestudiarladerivadadeunafuncinmuyinteresante,lafuncinlogaritmo,yvamosautilizar
unatcnicamuytil,laderivacinlogartmica,paracalcularlasderivadasdeotrasmuchasfunciones.
1
Sif(x)=loga(x)entoncesf(x)= logae.
x
Demostracin
Utilizamosladefinicindederivada:
f ( x h) f ( x ) loga x h loga x
f' ( x ) lm lm =
h0 x h x h0 h
Porlaspropiedadesdeloslogaritmos:a)logaAlogaB=loga(A/B);b)klogaA=logaAk.
x1 x

1 1 x h h
x h h h h 1 1 1
f ' x lm loga lm loga 1 lm loga 1 x lm loga 1
h0 x h0 x h0 x h0 x

h h
Calculamosellmite,queesunlmitetipoe.
n
1
Recuerdaquee lm 1 yqueloslmitesenquelabasetiendea1,yelexponenteainfinitose
n n
calculanutilizandoestadefinicindelnmeroe.
1
f ' ( x ) loga(e),c.q.d.
x
Hallaladerivadadef(x) = ln(x 7x)
Tenemosqueutilizarladerivadadelafuncinlogaritmoneperiano(f(x) = ln(x) f(x) = 1/x)ylaregla
delacadenaf(g(x)) g(x),dondeg(x) = x 7xysuderivada:g(x) = 5x4 21x2.Portanto:
1
f'(x)= (5 x 4 21x 2 )
x 7 x3
5

177 Derivadas
12. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = log(x 7x)
b)y = log2(3x 5x)
c) y ln
4 x 5
8 x3 5

3x 2
d) y ln
3
2 x 2
4 x7
4

Tcnicadeladerivacinlogartmica
Estatcnicaconsisteenaplicarlogaritmosalosdosmiembrosdelafuncin,yacontinuacin,derivar.
Utilizandoderivacinlogartmicahallaladerivadadef(x) = e(x 3x)
1) Aplicamoslogaritmosneperianos:ln(f(x)) = ln(e(x 7x))
2) Utilizamospropiedadesdeloslogaritmosparasimplificarelsegundomiembro(enesteejemplo,
ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(e(x 7x)) = (x 7x) ln(e) = (x 7x)
1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x ) 5 x 4 21 x 2
f ( x)
4) Despejamosf(x):
f(x) = f(x) (5x4 21x2) = e(x 7x)(5x4 21x2).
Hallaladerivadadelafuncinexponencialf(x) = ax.
Utilizamoslamismatcnica.Intentahacerlotsoloyluegocompruebasitehasalidobien:
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(ax)
ln(f(x)) = ln(ax) = x ln(a)
1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x) lna
f ( x)
4) Despejamosf(x):
f(x) = f(x) ln(a) = ax ln(a).
Siy = axentoncesy = ax ln(a).
Siy = exentoncesy = ex.
Lafuncinexponencialy = excoincideconsuderivada,y = ex.
178 Derivadas
Hallaladerivadadelafuncinpotencialf(x) = xk, k.
Yaconocessuderivadacuandoelexponenteesunnmeronatural.Ahoravamosademostrarlosiendo
elexponentecualquiernmero,negativo,fraccionarioIntentahacerlotsoloyluegocompruebasite
hasalidobien:
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(xk)
ln(f(x)) = ln(xk) = k ln(x)
1 k
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x)
f ( x) x
4) Despejamosf(x):
f(x) = f(x) (k/x) = xk (k/x) = kxk-1.
Siy = xkentoncesy = kxk-1, k .
Hallaladerivadadelafuncinexponencialpotencial:f(x) = g(x)h(x).
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(g(x)h(x))
2) Utilizamos las propiedades de los logaritmos para simplificar el segundo miembro (en este
ejemplo,ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(g(x)h(x)) = h(x) ln(g(x))
1 1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x) h' ( x) ln(g( x)) h( x) g' ( x)
f ( x) g( x)
4) Despejamosf(x):
1
f ' (x) f (x) (h' (x) ln(g( x)) h(x) g' (x))
g( x)
Esta frmula no te la aprendas dememoria. Es preferibleaplicar derivacin logartmicaencada caso
concreto.
Hallaladerivadadelafuncinexponencialpotencial:f(x) = xx.
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(xx)
ln(f(x)) = ln(xx) = x ln(x)
1 1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x) 1 ln(x) x ln(x) 1
f ( x) x
4) Despejamosf(x):
f(x) = xx(ln(x) + 1)
179 Derivadas
Yasabesquelafuncintangentesedefinecomoelcocienteentreelsenoyelcosenoyquela
derivada de la funcin seno es la funcin coseno. Calcula las siguientes derivadasutilizando la
tcnicadederivacinlogartmicaycompruebalosresultados:
a)f(x) = xsen(x) f ' ( x ) x sen ( x ) (cos( x ) ln( x )

sen ( x )
) tg ( x ) sen ( x ) cos( x ) ln( x )
b) f (x)
tg ( x )
x f ' ( x ) x( )
x x cos 2 ( x ) sen 2 ( x )
3
4
3x 2 x (3 x 4 4) x x7
a) y 6 5x11 ; b) y ; c) y ;d) y .
3x 3 7 3
7 x5 2x 5

a) y
2x3 7x9 7
4x5 6
3x 5x5 3
b) y
( x3 5x)(4 x3 6 x)
2 x 4 5x

4
3x 4 5 x 2 5
c) y 2 5
d) y 3 5 5 x
4x 6x x5

1 e3 x
a) f ( x ) log b) f ( x ) ( 2 3 x ) log( 2 3 x )
1 e3 x
4 9 senx senx x cos x
c) f ( x ) log d) f ( x )
3 2 cos x cos x xsenx
16. Utilizaderivacinlogartmicaparacalcularlasderivadasdelassiguientesfunciones:
a) y = (3x)x 9x b)y = ((2x+7)5x 6x)
c)y = (x + e)(4x 8x) d) f (x) (x x ) x
a)y = log 2 4 senx b) y e 6 x 8

4 senx
c) y sen (ln 7x d) y ln 5x
)
2 2
1 2x 16 x
180 Derivadas
3.APLICACIONESDELADERIVADA
3.1.Crecimientoydecrecimiento
Recuerdaque:
Sif(a)>0entonceslafunciny = f(x)escrecienteenx = a.
Sif(a)<0entonceslafunciny = f(x)esdecrecienteenx=a.

Determinasiy = 2x + 5x 8escrecienteodecrecienteenx=3.
Calculamosladerivada:y= 4x + 5;enx=3:y(3)=4(3)+5=17>0.Lafuncinescreciente.

Eldepartamentodemarketingdeunaempresaestimaquelosingresosmensualesquevaa
producirellanzamientodeunnuevoproductovienendadospor:y = 20 + 4t 03t,dondetes
eltiempoexpresadoenmesesdesdequeelproductosalgaalmercado,eysonlosingresosen
cientos de euros. a) Calcula si los ingresos estn creciendo o decreciendo a los 3 meses de
lanzamiento del producto. b) Durante qu periodo de tiempo aumentan los ingresos? c)
Durantequperiododetiempodisminuyen?
Solucin:
a)y= 8t 09 t, y(3) = 24 81 > 0.Creciente.
b)8t 09t = 0 t(8 09t) = 0 t = 0, 8 = 09t t = 8/09 889.
Aproximadamenteapocomenosdelos9mesesempiezanadescenderlosingresos.
c)Lafuncinderivadaesunaparbolaquecortaalosejesent = 0yent = 8/09 889.Antesde t = 0
ydespusdet = 8/09 889esnegativa.Losingresosantesdet = 0notienensentido.Luegocrecen
hastat = 8/09 889.Yluegosondecrecientesen(889, +).

18. a)Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin:y = x + 27x.b)Determina
losintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin:y = x 27x.c)Cmosonenx = 0?d)
Yenx = 3?Yenx = 3?

19. UnaempresadeterminaqueloscostesdeproduccinportrabajadorcontratadosonC(x) = x + x ,
yquelosingresosporventas,tambinportrabajadorcontratado,vienendadosporI(x) = 3x + x2.
Por tanto los beneficios B(x) por trabajador contratado son ingresos menos costes. La funcin
beneficiosB(x)respectodelnmerodetrabajadorescontratados,escrecienteodecreciente?

181 Derivadas
3.2.Mximosymnimos
Recuerdaque:
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmximoglobaloabsolutosif(a)eselmayorvalorquealcanzala
funcin.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmnimoglobaloabsolutosif(a)eselmenorvalorquealcanzala
funcin.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmximolocalorelativosiexisteunintervaloquecontieneaaenel
quef(a)eselmayorvalordelafuncineneseintervalo.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmnimolocalorelativosiexisteunintervaloquecontieneaaenel
quef(a)eselmenorvalordelafuncineneseintervalo.

Ejemplo:
La funcin y = x2(x 2) + 4 de la grfica del
margen no alcanza ni mximos ni mnimos
absolutos, pero alcanza un mximo relativo en
puntoA(0,4)yunmnimorelativoenelpuntoB.

Ejemplo:
La funcin de la grfica del margen no tiene mximos
absolutos, pero alcanza mximos relativos en x = 125 y
enx=05.
Tiene tres mnimos que son a la vez absolutos y relativos
enx=2,x=0yenx=1.

Reflexiona:
Imagina una funcin continua y con derivada continua. Antes de que la funcin alcance un mximo,
debeserunafuncincreciente,ydespusdelmximodebeserlafuncindecreciente.Portanto,antes
deunmximoladerivadadebeserpositiva,ydespusdebesernegativa.
Enconsecuenciasilafuncintieneunmximoenunpuntoadeunintervaloyesderivableendicho
punto,entoncesladerivadaenelmximoescero.
Hacemosunrazonamientosimilarparaunmnimo.
Antesdequeunafuncinalcanceunmnimo,debeserunafuncindecreciente,ydespusdelmnimo
debesercreciente.Portanto,antesdeunmnimoladerivadadebesernegativa,ydespusdebeser
positiva.
Enconsecuenciasilafuncintieneunmnimoenunpuntoadeunintervaloyesderivableendicho
punto,entoncesladerivadaenelmnimoescero.
182 Derivadas
Siunafuncintieneunmximoounmnimoen(a,f(a))yexistef(a),entoncesf(a)=0.
Sedenominapuntosingularopuntocrticodey=f(x)alospuntosenlosqueseanulaladerivada.

Para saber si un punto crtico es un mximo, o un mnimo, o un punto de inflexin de tangente
horizontalpodemosutilizaralgunodelostrescriteriossiguientes:
Criterio1:
Sif(a)=0,estudiamoslosvaloresdexprximosaa,tantoaladerechacomoalaizquierda.

Criterio2:
Estudiar el signo de la derivada en puntos x prximos a a, con lo que sabremos si la funcin crece o
decreceenesospuntos.

Criterio3:
Sif(a) = 0yf (a) > 0 entonces(a, f(a))esunmnimo.
Sif(a) = 0yf(a) < 0entonces(a, f(a))esunmximo.
Calculalosmximosymnimosdelafuncin: y = 7x + 5x.
Solucin:
Calculamosladerivadaylaigualamosa0: y = 14x + 5=0x=5/14.
Parasabersiesmximoomnimocalculamosladerivadasegunda:y = 14>0.Es
unmnimo.
Lafuncinesunaparboladevrtice(5/14,7(5/14)2+5(5/14))(038,089).
Parax<5/14lafuncinesdecreciente,yparax>5/14,escreciente.

Lafunciny = 20 + 4t 03tindicalosingresosmensualesporunnuevoproductoquehasalido
almercado.Calculacuandolosingresossonmximosycuandosonmnimos.
Solucin:
Calculamosladerivaday= 8t 09 t, 8t 09t = 0 t(8 09t) = 0 t = 0, 8 = 09t t = 8/09
889.Lospuntoscrticossont = 0 y t = 8/09.
Calculamosladerivadasegunday = 8 18 t,
En t = 0 y(0) = 8 > 0,esunmnimo.
Ent = 8/09 889 y(8/09) = 8 18(8/09) = 8 16 < 0,esunmximo.
Portantolafuncintieneunmnimolocalparat = 0,enelpunto(0,0)yunmximolocalparat=8/09,
en(8/09,12535).
183 Derivadas
Dosobservacionesimportantes
1) Puedenexistirmximosomnimosenpuntosdondenoexistaladerivada.
Porejemplo:
Lafuncinvalorabsolutodextieneunmnimoen(0,0).
x si x 0
x
x si x 0
Pero la derivada no se anula en (0, 0). No existe. La
derivada a la derecha de 0 vale 1, y la derivada a la
izquierda vale 1. Son distintas, luego la funcin no es
derivableen(0,0).

2) Puedenexistirpuntosdondeladerivadavalga0ysinembargonosean
nimximosnimnimos.
Porejemplo:
Lafunciny=xdederivaday=3x,queseanulaen(0,0)notieneendicho
puntoniunmximo,niunmnimo.Lafuncinessiemprecreciente.Vaatener
en(0,0)unpuntodeinflexindetangentehorizontal.

Paraestarsegurosdenoperderningunaposiblesolucinconviene,paradeterminartodoslosmximos
ymnimosabsolutosyrelativosdeunafuncin,buscar:
1)Lospuntosdondeseanulaladerivada:f(x)=0.
2)Lospuntosdondelafuncinnoseaderivable.
3)Losvaloresdef(x)enlosextremosdeldominiodedefinicindelafuncin.
Determinarelvalordelafuncinentodosestospuntosycomparamosestosvalores.
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x) = x3 9x2 + 24x,enel
intervalo[1,3]yenelintervalo[1,5].
Lafuncinesderivableentodoslospuntos.f(x) = 3x2 18x + 24,queseanulaenx=2yenx=4.
Ambosvalorespertenecenalintervalo[1,5],porloquelosvaloresavalorarson:1,2,4y5.
Enelintervalo[1,3]elpuntox=4nopertenece,luegotenemosquevalorar1,2y3.
f(1)=16;f(2)=20;f(3)=18;f(4)=16;f(5)=20.
Calculamosladerivadasegunda:f(x) = 6x 18,enlospuntosdondeseanulaladerivada:
f (2)=6<0;f(4)=6.En(2,20)sealcanzaunmximorelativoyen(4,16)unmnimorelativo.
Intervalo[1,3]:Mximoabsolutoyrelativoes(2,20)ymnimoabsolutoes(1,16).
Intervalo[1,5]:Mximosabsolutoses(5,20)y(2,20),mnimosabsolutosson(1,16)y(4,16).
184 Derivadas
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=xenelintervalo
[6,2].
Lafuncinnoesderivableen(0,0).Laderivadavale1sixespositivoy1sixesnegativo,porloquela
derivadanoseanulaenningnpunto.Estudiamoslosextremosdelintervalo,6y2:
f(6)=6=6;f(2)=2=2.
Elmnimoabsolutodelafuncinsealcanzaen(0,0)yelmximoabsolutoen(6,6).Hayunmximo
relativoen(2,2).

20. Calculalosmximosymnimosdelasfuncionessiguientes:
a)y = x 1;
b)y = 3x + 9;
c)y = 4x 2x + 5;
d)y = 9x 3x2.
21. Demuestraquelasumadedossumandospositivos,cuyoproductoesconstante,esmnimacuando
estossoniguales.
22. Calcula los mximos y mnimos relativos y absolutos de la funcin: f(x) = 2x3 3x2 + 72x, en el
23. Determinalosmximosymnimosdelasfuncionessiguientes:
a) y = Ix 9I;
b)y =Ix + 2I+Ix 3I.
24. Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=x+2enelintervalo
[4,4].
25. Seconsideralafuncin:
e x 1 si x 0
f ( x)
x 2 x si x 0
Contesta,razonadamente,alassiguientespreguntas:
a)Escontinuaenelpuntox=0?
b)Esderivableenelpuntox=0?
c)Alcanzaalgnextremo? (PruebapreviaSelectividad1999)
185 Derivadas
3.3.Concavidadyconvexidad.Puntosdeinflexin
Seaf:[a,b]unafuncin.fesconvexa[a,b]siparatodaternax0, x, x1delintervaloconx0 < x < x1
severificaque:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1 ) f ( x0 )
.
x x0 x1 x0
fescncava[a,b]si,enlasmismascondiciones,severificaque:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1) f ( x0 )
.
x x0 x1 x0

Convexa Cncava
Observaqueparaestadefinicinnosehaimpuestoserderivablealafuncin.Silafuncinesderivable
dosvecesenelintervalodeestudiosetiene:
f ' ' 0
fesconvexa[a,b]f esestrictamentecreciente
f ' ' 0
f ' ' 0
fescncava[a,b]f esestrictamentedecreciente
f ' ' 0
Observatambinquesilafuncinesconvexa,lagrficaquedaporencimadelarectatangente,ysies
cncava,pordebajo.
Delmismomodoqueenlospuntosdelagrficadeunafuncinenlosqueseanulaladerivadaprimera
seproduceuncambio,pasadecrecienteadecreciente,oviceversa,enlospuntosenlosqueseanulala
derivada segunda tambin se produce una modificacin en la grfica, pasa de cncava a convexa, o
viceversa.
Vamosaanalizaresecambioestudiandoalgunoscasos:

Enlascuatrogrficasdearribahemossealadounpuntoylarectatangenteenesepunto.Laderivada
segundaseanulaenlospuntossealadosdelascuatrogrficas.Analizaloqueocurre.Observaquela
recta tangente deja a la grfica unas veces por arriba y otras por abajo. Diramos que atraviesa la
grfica.Hayuncambioenlaconcavidad.Esospuntossellamanpuntosdeinflexin.
Si la funcin y = f(x) tiene un punto de inflexin en x = a, yexiste lasegunda derivada, entonces se
anulaf(a).
186 Derivadas
Siadems,comoenlaprimeragrficayenlacuarta,seanulaladerivadaprimerasedicequetieneun
puntodeinflexindetangentehorizontal.
Observalasgrficassiguientes.Haymximos,mnimosypuntosdeinflexinenelorigen(0,0).

y=x4 y = x5 y=x6 y=x7
iv) iv) iv)
y(0)=y(0)=y(0)=0;y (0)>0 y(0)=y(0)=y(0)=y (0)=0; iv)
y(0)=y(0)=y(0)=y (0)= y(0)=y(0)=y(0)=y (0)=
y (0)=y (0)=0;y (0)0
v) vi) vii)
y (0)0
v) v) vi)
Mnimo y (0)=0;y (0)<0.
Puntodeinflexindetangente Mximo Puntodeinflexindetangente
horizontal horizontal
Laspropiedadesestudiadassepuedengeneralizarconelsiguienteteorema:
Seaf:[a,b]unafuncink+1vecesderivableen[a,b]yseacunpuntode(a,b).Entonces:
1) Sif(c)=f(c)==f k)(c)=0,f k+1)(c)0ykesimpar:
Sif k+1)(c)<0entoncesfalcanzaunmximorelativoenc.
Sif k+1)(c)>0entoncesfalcanzaunmnimorelativoenc.
2) Sif(c)==f k)(c)=0,f k+1)(c)0ykespar,entoncesftieneunpuntodeinflexinenc.Si
ademsf(c)=0latangentedelpuntodeinflexineshorizontal.
Determinalospuntosdeinflexinylosintervalosdeconcavidadyconvexidaddelafuncinf(x) =
x5 + 2x.
Calculamosladerivadasegunda f(x)=5x4+2; f (x) = 20x3.Seanulaenx
=0.Calculamoslasderivadassucesivas:
f (x) = 60x2; f IV)(x) = 120x; f V)(x) = 120; f (0) = f IV)(0) =0 y f V)(x) 0.
Laprimeraderivadaquenoseanulaenx=0eslaquinta,esimpar,luego
en(0,2)hayunpuntodeinflexin,ycomonoseanulaladerivadaprimera
noesunpuntodeinflexindetangentehorizontal.
Laderivadasegundaf (x) = 20x3espositivasix >0ynegativasix <0,por
tantolafuncinesconvexasix >0ycncavasix <0.

26. Sabiendoqueunafuncinf(x)tienecomoderivada f(x)=(x 4)2(x28x +7),
a)Hallalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef
b)Hallalosmximosymnimosrelativosdef
c)Eselpuntox=4unpuntodeinflexindef?Justificarazonadamentelarespuesta.
Septiembre04.OpcinA
27. Determinalosmximos,mnimosypuntosdeinflexindelasfuncionessiguientes:
a)y = x 3x + 6x + 11; b)y = x 7x + 8;
c)y = x5 + 2; d) y = x4 3.
187 Derivadas
3.4.Representacingrficadeunafuncin
Una de las aplicaciones de la derivada es la representacin grfica de funciones. Vamos a seguir un
ordenparahacerlo:
1) Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados.
2) Asntotas.Dominiodedefinicin.Comportamientoenelinfinito.
3) Derivadaprimera:crecimientoydecrecimiento.Mximosymnimos.
4) Derivadasegunda:concavidadyconvexidad.Puntosdeinflexin.
( x 1)( x 3)
Hazunesbozodelagrficadelafuncinracional:f(x) =
( x 1)( x 2)
1) Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados:Enocasionesesdifcilencontrarlos.Enotras
essencillocomoenestecaso.Parax=0y=3/2,A(0,3/2)puntodeinterseccinconelejede
ordenadas.Laordenadavale0parax=1yparax=3,B(0,1),C(0,3)quesonlospuntosde
interseccinconelejedeabscisas.
2) Asntotas. Dominio de definicin. Comportamiento en el infinito: La funcin est definida en
toda la recta real excepto en los valores que anulan al denominador, donde tenemos dos
asntotasverticales:x=1yparax=2.Cuandoxtiendeainfinitolaytiendea1,luegotenemos
unaasntotahorizontal:y=1.
Enmuchasocasionesconestainformacinyasomoscapacesdehacerunprimeresbozodelagrfica:

x2 2x 2
si x 0
Hazunesbozodelagrficadelafuncin:f(x) = x 1
ex
si x 0
x
1. Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados.
LaramaInocortaalejedeabscisas.LaramaIItampoco.Six=0enlaramaIItenemosquef(0)=2,el
puntoB(0,2)delagrfica.
2. Asntotas.Dominiodedefinicin.Comportamientoenelinfinito.
Lafuncinf(x)escontinuaentodoslospuntossalvoen{0,1}
ex
Comportamientoenx=0: lm

. Alaizquierdade0tomaelvalor2.
x0 x
En x=1tieneunaasntotavertical.
x2 2x 2 ex
Comportamientocuandoxtiendea: lm lm ..
x x 1 x x
188 Derivadas
3. Derivadaprimera:crecimientoydecrecimiento.Mximosymnimos.
x2 2x 4
si x 0
f'(x) = x 1
2
e ( x 1)
x
si x 0
x2
Enx=0noesderivablepuesnoescontinua.
Observando el signo de la derivada tenemos que la funcin es
creciente en el intervalo (, 1 5 ), decreciente en el
intervalo ( 1 5 ,1), decreciente en (1, 0), decreciente en
(0,1)ycrecienteen(1,+)
Enx=1hayunmnimo:A(1,e).
Enx= 1 5 hayunmximo,enelpuntoCdelagrfica.
4. Derivadasegunda:concavidadyconvexidad.Puntosde
inflexin.
10
si x 0
f(x)= x 2x 1
3

e ( x 2 x 2) si x 0
x3
LaderivadasegundanoseanulaenlaramaInienlaramaII.Nohaypuntosdeinflexin.Escncavade
(, 1)yconvexade(1,0)yde(0,+).

Actividadresuelta
2x
Representagrficamentelafuncin f ( x)
.
x 1
Ahoraqueremosrepresentargrficamentelafuncin,nohacerunsimpleesbozo.Esdecir,queremos
aplicarpasoapasotodoloquehemosaprendidosobrefuncioneseneldibujodelagrfica.
- Dominio:Anulamoseldenominador:
x 1 0 x 1
Portanto,Dom f (x) = R { 1}.
- Cortesconlosejes:
2x
o EjeX: f ( x) 0 2 x 0 x 0 (0, 0)
x 1
o EjeY:yahemosvistoquey = 0cuandox = 0.
- Simetra: Las potencias de x son impares, pero hay un trmino independiente, luego no
tienesimetra.Podemoscomprobarlo:
2 ( x) 2x 2 x f ( x)
f ( x)
( x) 1 x 1 x 1 f ( x )
189 Derivadas
- Regionesdeexistencia:
Loscortesconlosejesyeldominiodefinenlosintervalos(,1),(1,0)y(0,+).
Intervalo (,1) (1,0) (0,+)
f ( x0 ) f ( 2) 4 f ( 0 '5) 2 f (1) 1
f (x ) Positiva Negativa Positiva
- Asntotas:
o Horizontales:analizamosellmiteenelinfinito
2x
lm 2 y 2 esunaasntotahorizontal
x x 1
o Verticales:analizamosquocurreenx = 1:
2x 2
xlm
2x 2 1 x 1

0
lm x 1 esunaasntotavertical
x 1 x 1 "0" 2x 2
lm
x 1 x 1 0
o Comotieneasntotashorizontales,notieneasntotasoblicuas.
2x 2
- Monotona:hallamosladerivada: f ( x) f ( x)
x 1 ( x 1)2
yvemosquenuncaseanula.Deldominiodefinimoslosintervalos: , 1 y 1, .
Intervalo (,1) (1,+)

f ' ( x0 ) f ( 2 ) 2 0 f ( 0 ) 2 0
Creciente Creciente
f (x )

Essiemprecreciente.
- Mximosymnimos:Comoladerivadanoseanula,nohaymximosnimnimosrelativos.
- Curvatura:Hallamosladerivadasegunda:
2 4
f ( x) f ( x)
x 12
x 13
que tampoco se anula en el dominio de la funcin. Consideramos, como antes, los
intervalos:(,1)y 1, .
Intervalo (,1) 1,
f ' ' ( x0 ) f ( 2 ) 4 0 f ( 0 ) 4 0
Cncava Convexa
f (x )
- Puntosdeinflexin:
Comoladerivadasegundanoseanula,nohaypuntosdeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
190 Derivadas

Actividadresuelta
Representagrficamentelafuncin f ( x ) x 2 4 .
Sislonosinteresahacerunesbozorpidodelagrficadeunafuncindefinidaconunarazcuadrada,
podemoshacerunesbozodelafuncindedentrodelaraz,yteniendoencuentaquenoestdefinida
cuandoresultenegativa,aplicarlarazaloobtenido.
Ahoraqueremoshacerpasoapasolarepresentacingrficadeestafuncin:
- Dominio:Altenerndicepar,elradicandohadesermayoroigualquecero:
x 2
x2 4 0 x2 4
x 2
Tambinpodemosfactorizarelradicandoyanalizarlossignos:
x 2 4 ( x 2) ( x 2)
Intervalo (,2] (2,2) [+2,+)

(x 2) +
(x + 2) + +
x2 4 + +
f (x) Existe Existe
Portanto,Dom f (x) = R ( 2 , +2)=( , 2] [ +2 , +)
- Cortesconlosejes:
(2, 0)
o EjeX: f ( x) x 2 4 0 x 2
(2, 0)
o EjeY:x = 0nopertenecealdominio,portantonocortaalejeOY.
- Simetra:x2 4 espar,luegof (x)tambinloes:
f ( x) ( x) 2 4 x 2 4 f ( x) f (x)espar
- Regionesdeexistencia:
Comof (x)esunarazdeordenpar,essiemprepositivaensudominio:
191 Derivadas
Intervalo ( , 2] (2,2) [ +2 , +)
f (x) Positiva Positiva
- Asntotas:
o Verticales:Notiene,yaquex2 4 escontinuaentodoR.
o Horizontales:Analizamosloslmitesenelinfinito
lm x 2 4 notieneasntotashorizontales
x
o Comonotieneasntotashorizontales,analizamoslasasntotasoblicuas:
f ( x) x2 4 x 2 x 1 si x
m lm lm lm lm
x x x x x x x x
1 si x
Entonces:
( x 2 4 x)( x 2 4 x)
n lm [ f ( x ) mx ] lm [ x 2 4 x] lm
x x x
( x 2 4 x)
x2 4 x2 4
lm
x
x lm
4 x x x 2 4 x
2

0

Entonces,haydosasntotasoblicuas:
y = xcuandox+ey = xcuandox
- Monotona:Hallamosladerivada:
x
f ( x) x 2 4 f ( x)

x 4 2
Alintentaranularla,obtendramosx = 0,quenopertenecealdominio.Entonces:
Intervalo ,2 2,
f x0 f 3 3
5
0 f 3 3
5
0
Decreciente Creciente
f (x)
- Mximosymnimos:
Comoladerivadanoseanulaeneldominio,nohaymximosnimnimosrelativos.
- Curvatura:Hallamosladerivadasegunda:
x
x2 4 x
x x2 4 4
f ( x) f ( x)

3
2
x 4
2
x2 4 x2 4
quetampocoseanulaeneldominiodelafuncin,ysevefcilmentequeessiempre
negativayaqueelsignodelarazcuadradaespositivo.Portanto, f (x) essiempre
convexa
- Puntosdeinflexin:
Comoladerivadasegundanoseanula,nohaypuntosdeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
192 Derivadas

28. Determinaeldominiodelassiguientesfunciones:
x3
a) f (x) = 3x3 2x2 + 5, b)f (x) = cotg x, c) f ( x) ,
x2 4
x2
d) f ( x) x 5 e) f ( x) 2 ,
x 3
f) f ( x) log( x 1) .
29. Determinaelconjuntoimagen(orecorrido)delassiguientesfunciones:
a) f ( x ) x 2 2 x 3 , b)f (x) = 3x3 2x2 + 5, c) f ( x) x 1 .
30. Analizalasimetradelassiguientesfunciones:
a) f ( x) x 2 , b) f ( x ) x 3 , c) f ( x ) x 2 6 x 5 .
31. Estudialasasntotasyelcomportamientoenelinfinitodelassiguientesfunciones.
1
si x 0 x2 2 x2 2
a) f ( x) x , b) f ( x ) , c) f ( x)
0 si x 0 x 2 x 2
32. Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimiento,mximosymnimosylaconcavidadde:
x3
a) f ( x ) 2 x 3 9 x 2 12 x 5 , b) f ( x ) x 3 , c) f ( x) 2
x 4
1
33. Seconsideralafuncinf(x)=
4 x2
a)Indicareldominiodedefinicindelafuncinfysusasntotas
b)Hallarlosextremosrelativosdelafuncinfysusintervalosdeconcavidadyconvexidad.
c)Dibujarlagrficadefyhallarsumximoysumnimoabsolutoenelintervalo[1,1].Selectividad.OpcinA
34. Sealafuncinf(x)=2x4x
a) Estudiasucontinuidadyderivabilidad
b) Dibujasugrfica. Selectividad.Septiembre03.OpcinB
35. Seconsideralafuncin
(2 x 1) 2
f ( x)
4x 2 1
Calculalasasntotas,elmximoyelmnimoabsolutosdelafuncinf(x). SelectividadJunio04.OpcinA
193 Derivadas
3.5.Problemasdeoptimizacin
Alosproblemasdemximosymnimosselessueledenominarproblemasdeoptimizacin.
Cortandounmismocuadradodelascuatroesquinasdeunahojarectangulardedimensiones
aybsepuedeconstruirunacajaabiertaporlapartesuperior.Calculaelladodelcuadrado
quehayquecortarparaquelacajatengamximacapacidad.
Elvolumendelacajaeselproductodelostreslados.Sicortamoslasesquinaselrectngulodelongitud
btendrahoraunalongitudb 2x.Lomismoeldelongituda.Laalturaesx.
V = (b 2x)(a 2x)x=4x3 2bx2 2ax2 + abx.
Paraobtenerelvolumenmximo,derivamoseigualamosacero.
b a b 2 a 2 ab
V=12x24(b + a)+ab=0 x
6
Porconsideracionesgeomtricas,elvalorobtenidoesunmximo,puessielladodelcuadradovale0,o
sivalelamitaddellado,elvolumendelacajaesmnimo,yaquevale0puesnoseformacaja.
Entre todos los cilindros de volumen V dado determina el radio y la altura del de mayor
superficie.
Elvolumendeuncilindroesiguala:V = r2h,ysusuperficietotalesigualaS = 2rh + 2r2.
Lasuperficiedependededosvariables,elradioylaaltura.Comonosdicenqueelvolumenesdado,
despejamosdesuexpresinporejemplolaaltura,ylasustituimosenlasuperficie:
V V 2V
h 2 S 2r 2 2r 2 2r 2
r r r
Derivamoslasuperficierespectoar,eigualamosaceroladerivada:
2V 2V V
S ' 2 4r 0 4r 2 r 3
r r 2
Parasabersiesevalordelradioconduceaunmximooaunmnimo.Hallamoselsignodeladerivada
segunda:
4V 4V
S ' ' 3 4 4 12 >0
r V
2
Lasolucinobtenidanosdaunasuperficiemnima.
V 4V V
h 3 ; r 3
V
2 2
3
2
36. Sedeseafabricarenvasesconformadeortoedrodebasecuadradadeformaqueelvolumenseade
doslitrosylasuperficieempleadaseamnima.
37. DeterminalasdimensionesdeunconodevolumenmnimoinscritoenunaesferaderadioR=5cm.
(Ayuda:LaalturadelconoesigualaR + x,yelradiodelabaser2 = R2 x2).
38. Calculalabaseylaalturadeltringuloisscelesdepermetro8yreamxima.(Selectividad)

194 Derivadas

Intersdelasderivadas Antecedentes
El Anlisis y el Clculo Infinitesimal han sido Lo infinitamente pequeo tena para
Galileo Galilei (1564 1642) una
durantetrescientosaosunadelasramasms
importantes de la Matemtica, y las derivadas importancia ms inmediata que lo

constituyen su parte central, ya que permiten infinitamente grande, puesto que lo
comprenderlascienciasfsicasylatcnica.Las necesitaba en su dinmica. Galileo
cuestiones que plantean proporcionan una analiz el comportamiento del
fuentedeteoraeideasquepermitenavanzar movimiento de un proyectil con una
alpensamiento. componentehorizontalyuniforme,yuna
componente vertical uniformemente
Larazndeestagrancantidaddeaplicaciones
acelerada, consiguiendo demostrar que
sedebeaqueladerivadasepuedeinterpretar
latrayectoriadelproyectil,despreciando
como el ndice de cambio de una variable
la resistencia del aire, es siempre una
respecto de otra, y las variables que explican
parbola.Estudielproblemadelespacio
los fenmenos se relacionan entre s por sus
recorrido por un cuerpo en cada libre y
ndicesdecambio.
se puede considerar que utiliz para su
Lasderivadassirvencomomodelomatemtico resolucinlasderivadas.

para el estudio de problemas que surgen en
En 1638 apareci el problema de la
disciplinas muy diversas. Desde sus comienzos
tractriz, propuesto por Ren Descartes
han contribuido de manera muy notable a
(1596 1650) a Fermat, que realmente
solucionar muchas cuestiones y a interpretar
es un problema de tangentes a una
numerosos fenmenos de la naturaleza. Su
curva, (no pudo resolverlo pues no se
origen histrico es inseparable de sus
conocatodavaelconceptodederivada),
aplicaciones a las ciencias fsicas, qumicas,
y fue resuelto en 1674 por Leibniz y en
medicina,cienciassocialeseingeniera,yaque
1690 por Jakob Bernoulli, cuando ya se
para resolver muchos problemas significativos
conocan los trabajos de Newton y
se requiere la determinacin de una funcin
Leibniz.
que debe satisfacer una ecuacin en la que

aparecesuderivada. El concepto de derivada comienza con
Isaac Newton (1642 1727) y Gottfried
WithelmLeibniz(16461716).Diceeste
ltimo Considerando la matemtica
desde el comienzo del mundo hasta la
pocadeNewton,loquelhahechoes,
conmucho,lamitadmejor.Muypronto
los cientficos se dan cuenta de que las
derivadas son la expresin matemtica
delasleyesnaturales.

IsaacNewton G.W.Leibniz
195 Derivadas

Newton
Isaac Newton (1642 1727) naci el mismo ao en que muri Galileo. Los problemas que
motivaronsusdescubrimientosfueronelestudiodeladinmicadelpuntoydelslidorgido.Sus
primeros descubrimientos matemticos datan de 1665 en que expres funciones en series de
potencias, y empez a pensar en la velocidad del cambio de magnitudes que varan de manera
continua tales como reas, longitudes, distancias, temperaturas, etc. asociando de manera
conjuntaambosproblemas,lasseriesinfinitasylasvelocidadesdecambio.

Su primera obra impresa: Philosophiae
Naturalis Principia Mathematica fue en 1687
siendo el trabajo cientfico ms admirado de
todos los tiempos, donde es plenamente
conscientedelpapeldeladerivada.Escribi,en
lasegundaleydelosprincipios,laecuacinde

una piedra que cae por accin de la gravedad
endiferentesmedios:aire,agua,aceite...Indica
cmoevolucionaelsistema.
La influencia cultural fue tremenda. La
naturaleza obedece a leyes generales. Da
origen a la concepcin filosfica de Kant, al
pensamiento de la Ilustracin y al

determinismo cientfico por el que el
conocimiento de estas leyes llevara a conocer
completamente el pasado y el futuro. Este
concepto de que las leyes fsicas se pueden
expresar mediante derivadas es el nico
concepto de Newton que, en opinin de
Einstein,siguehoytotalmentevigente.

ActualmenteestclaroqueeldescubrimientodeNewtonprecedialdeLeibnizenunosdiez
aos,ascomoqueLeibnizhizosusdescubrimientosdeformaparalelaalosdeNewton,aunque
a Leibniz le corresponde la prioridad de su publicacin, pues lo public en la revista Acta
Eruditorumen1684.

Entresusinteresesmsprofundosseencontrabanlaalquimiaylareligin,temasenlosquesus
escritos sobrepasan con mucho en volumen a sus escritos cientficos. Entre sus estudios
alqumicosseencontrabantemasesotricoscomolatransmutacindeloselementos,lapiedra
filosofalyelelixirdelavida.
En1693sufriunagrancrisispsicolgica,causantedelargosperiodosenlosquepermaneci
aislado, durante los que no coma ni dorma. En esta poca sufri depresin y arranques de
paranoia. Tras la publicacin en 1979 de un estudio que demostr una concentracin de

mercurio(altamenteneurotxico)quincevecesmayorquelanormalenelcabellodeNewton,
la mayoraopina que en esta poca Newton se haba envenenado al hacer sus experimentos
alqumicos,loqueexplicarasuenfermedadyloscambiosensuconducta.

196 Derivadas

Leibniz
GottfriedWilhelmLeibniz(16461716)leyconatencinlasobrasdePascalsobrelacicloide,y

se dio cuenta, hacia 1673, de que la determinacin de la tangente a una curva depende de la
raznentrelasdiferenciasentrelasordenadasylasabscisas,cuandoestasdiferenciassehacen
infinitamentepequeas.Sehacapuesnecesariocrearunlenguajeyunanotacinadecuadospara
tratarestosproblemas,yloelegidofueespecialmenteafortunadoyaquefacilitelrazonamiento
lgico.Utilizlanotacinquehoydaseempleadedxydelsignodeintegral,fueelprimeroen
introducireltrminoderivarenelsentidodededucir(enunacartadeLeibnizaNewton).
El problema crucial que resolvi el clculo de Newton y Leibniz fue el siguiente. Si una
variable y depende de otra x, y se conoce la tasa de variacin de y respecto de x para
cambiosmuypequeosdelavariablex,loqueLeibnizyadenot:dy=f(x)dx,entoncesla
determinacindeyrespectodexsepuederealizarmedianteelclculodeunrea,loquees

conceptualmentemuchomssimple.Estaideadegeneralizarlasoperacionesdederivacin
e integracin como inversas la una de la otra, es el ncleo fundamental de sus
descubrimientos. Ya en el siglo XVII se haban resuelto muchos problemas particulares: la
tractriz,labraquistcrona,lacatenariayalgunosproblemasisoperimtricos,peroelinters
deltrabajodeNewtonyLeibnizresideenlageneralizacin.

197 Derivadas

MadamedeChtelet

Gabrielle milie de Breteuil, (1706 1749), marquesa de Chtelet fue una dama francesa que
tradujolos"Principia"deNewtonydivulglosconceptosdelClculoensulibro"Lasinstituciones
de la fsica". Era una dama de la alta aristocracia y fcilmente poda haber vivido una vida
inmersa en los placeres superficiales, y no obstante fue una activa participante en los
acontecimientoscientficosquehacendesupoca,elsiglodelasluces,unperiodoexcitante.
En sus salones, adems de discutir de teatro,literatura, msica, filosofa... se polemizaba sobre
los ltimos acontecimientos cientficos. Podis imaginar una marquesa estudiando

matemticas?Podisimaginarunossalonesdoradosycubiertosdetapicesencuyastertulias,en
lugardehablardecotilleosyfrivolidades,sediscutieraconardorsobreCiencia?Sedeliberara
acaloradamentesobreelconceptodefuerza,demasa,dederivadaodefuncin?
Mme.deChtelet,altraduciryanalizarlaobradeNewton,propagsusideasdesdeInglaterraa
la Europa continental. Quizs, gracias a ella, el determinismo cientfico de Newton permaneci
comoideafilosficahastamediadosdelsigloXIX.
Madame de Chtelet era marquesa y se dedicaba

conpasinalestudio.UncrterdelplanetaVenus
llevaelnombredeChteletensuhonor.
Se conserva un retrato al leo de ella pintado por
Maurice Quentin la Tour, y comentado por un
viajero con estas palabras adornada, cargada de
diamantesqueparecaunaVenusdelapera...,a
diferencia de aquella, sta estaba en la mesa de
trabajo, con sus instrumento y sus libros de
matemticas.... En ese retrato podemos verla
vestida con su traje de poca, pues disfrutaba
maquillndoseyvistindoseparalacorte,perocon
unlibrodelante,estudiando,yconuncompsenla
mano.
Escribi Las instituciones de la fsica. Convencida de muchas de las ideas de Descartes, Leibniz y
Newtonescribisulibrointentandoexplicarlotodomedianteelrazonamientocartesiano.Assupo
aunarenloprincipallasteorasdelostresgrandessabios,ysinembargoestabaencontradetodas
lascorrientes,porquesiempreencontrabaalgoensusteorasconloquenoestabadeacuerdo.
Escribi tambin un interesante Discurso sobre la felicidad, en el que opinaba que la felicidad se
conseguaentreotrascosasconelestudio.Escribiqueelamoralestudioeramsnecesarioparala
felicidad de las mujeres, ya que es una pasin que hace que la felicidad dependa nicamente de
cadapersona,quiendicesabio,dicefeliz!.
Hacia 1745 comenz a traducir los Philosophiae Naturalis Principia Mathematica de Newton del
latn al francs, con extensos y vlidos comentarios y suplementos que facilitaban mucho la
comprensin.GraciasaestetrabajosepudoleerenFranciaesaobradurantedossiglos,loquehizo
avanzarlaCiencia.
198 Derivadas
RESUMEN
Ejemplos
Definicinde f ( x) f ( a)
f ' (a) lm
derivada x a xa
f ( a h) f ( a )
f ' (a) lm
h 0 h
Rectatangente y = f(a) + f (a)(x a) Tangenteay = x + 2x enel
punto(0,0):
y = 0 + 2(x 0) = 2x.
Crecimientoy Sif (a) > 0entoncesy = f(x)escrecienteenx = a. y = x3x y = 3x3 = 0
decrecimiento Sif (a)<0entoncesy = f(x)esdecrecienteenx = a. x = 1, x=1.
Parax<1,y >0y
creciente.
Para1<x<1,y<0
y decreciente
Parax>1,y>0y
creciente
Mximosy Si(a, f(a)) esunmximoounmnimodey = f(x) yexiste y = x3x y = 3x3
mnimos f(a)entoncesf (a) = 0. y = 6x.
Sif (a)=0entonces(a, f(a)) esunpuntocrtico. y(1)=0,y(1)<0,luego
Sif (a)=0yf (a) >0entonces(a, f(a)) esunmnimo.
(1,2)esunmximorelativo.
Sif (a)=0yf (a)<0entonces(a, f(a))esunmximo.
y(1)=0,y(1)>0,luego
Si(a, f(a)) esunpuntodeinflexindey = f(x) yexistef(a)
entoncesf (a) = 0.
(1,2)esunmnimorelativo.
f (a) < 0 cncava.f (a) > 0 convexa (0,0)esunpuntodeinflexin
199 Derivadas
Conceptodederivada
1. Piensaenunejemplodefuncinnoderivableyquesseacontinua.
2. Utilizaladefinicindederivadaparacalcularladerivadadelafunciny = x enx=1,4,5...
Puedesobtenerladerivadaenx=0?Razonalarespuesta.
( x 1) 2 si x 1
3. Se considera la funcin f(x) = , indica cul o cules de las siguientes
2 si x > 1
afirmacionessonciertas,razonandolarespuesta.
a)fesderivableenx=1,pueslasderivadaslateralesseanulanendichopunto.
b)fniescontinuaenx=1niderivableendichopunto (SelectividadSeptiembre1994)
4. Cuntospuntoshayenlafuncinf(x)=x2+6x+8quenotenganderivada?Justificala
respuesta. (SelectividadJunio1995)
5. Determinalaecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny = 5x + 3x 2enel
puntox=5.
6. Unvehculoespacialdespegadeunplanetaconunatrayectoriadadapor:y = 30x 05x(x
e y en km). La direccin del vehculo nos la proporciona la recta tangente en cada punto.
Determinaladireccindelvehculocuandoesta4kmdedistanciasobreelhorizonte.
7. Calcula las rectas tangentes de las grficas de las funciones siguientes en los puntos
indicados:
a) y =x+5enx=2.
b) y =3x2+7x2enx=1.
c) y =2x5x2+4enx=0.
8. Determinalascoordenadasdelospuntosdelagrficay=x3x+2enlosquesutangente
seaparalela:a)alarectay=0;b)alarectay=2x.
9. Determinalarectatangentedelagrficadelafuncin y 2 4x3 enx=0.

10. Determina las rectas tangentes a la funcin f(x) = 4x3 12x en los puntos en los que la
pendiente es 12. Cul es el menor valor que puede tener la pendiente a esta curva? En
qupuntossealcanza?
11. Determinaloscoeficientesa, bycdelafuncinf(x)=ax3 + bx + c,quepasaporelpunto
A(1,2)yestangentealarectay=xenelpuntoO(0,0).
12. Determinaloscoeficientesa, b ycparaquelasfuncionesf(x)=x3+bx + cyg(x) = cxx2
tenganlamismarectatangenteenelpuntoA(1,0).
13. Determinaelcoeficientea,paraquelafuncinf(x)=x2+ a,seatangentealarectay = x.

200 Derivadas
Clculodederivadas
a)y=3x+5x7 b)y=5x4x+3x+2
c)y = 6x4x +7 d)y=9x4x2x
15. Calcula:
a)D(3x+6x49x) b)D(7x55x+3x+2x3)
dy 3
c)D(5x54x4+3x3) d) (7x 8x9x8)
dx
a)y =5x+4x3/x b)y=7x5x+4 x
6 x x ( x 3)
c) y d) y

x 2 x 2 3 x 1 x2 3
a) y
x 3 2 x 4 b) y
2x 5 7x 3
2

x5 5x 8
c) y
2x 3x 4x 5
2 5
d) y
5x 2 4x 6

6x 7 2x 5 6x 3
a)y = (x3 + 5) (8x 7); b)y = (9x 3) (7x + 6); c)
x2 3 2 2 x3
b) y x 2 (6x 3x) ; c) y 4 x 4 7 x 3 ;
3
a) y ; d) y
x2 8x 4x 3x 4
a)y = (x6 5x2)9 b)y = (2x4 7x6)5
c) y 2x 7

3
6 x5 d) y
5
3x 4
6 x9
7
3
3 5 x3 7 x 2 2
a)y= 2 x 3 (4x+6x) b) y
3x 4
c)y=(7x+3)(4x8x) d) y
5 x 3
7 x2
9

9 x 4
3x3
2
201 Derivadas

22. Utilizaderivacinlogartmicaparacalcularlasderivadasdelasfuncionessiguientes:
a)y=(5x)x3x
b)y=(3x+6)(4x+2x)
(5 x 1) 3 x
4 3
3 4 x5
c)y=e (3x6x)
d) y
a)y=ex+7x
b)y=(e3x5x)
e 5 x 3 x
3 5 8 2
c)y=e(4x+8x) d) y
a)y=ln((5x3x)(3x+1)) b) y ln 2 x 3

3
5 x 2
c) y ln
7 x5 5 x
2x 3

d) y ln 3 3 x 4 5 x5
2

3x
a) f ( x ) ln 5 3e 3 x b) f ( x ) ( 2 x 3 x 2 ) ln( 5 x 7 x 2 )
5 3e
c) f ( x ) ln 16 9 senx d) y ln(5x)
4 3x
a) y ln(arccos5 x) b)y= ln( 7 e 2 x 3 )
3senx 5
c) f ( x) 5 ln d) y ln(ln 3
4x 5)
5 3senx
a)y = log(x3 5x5)8 b)y = log2(8x2 3x3)2
c) y ln
3x 6
7 x2 4

d) y ln 4 3 x 3 5 x 9
7

2x 1

Aplicacionesdeladerivada
28. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=1/(x 2)2.
29. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=(x +3)/(x 4).
30. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=2x33x2+5.Calculasus
mximosymnimosyhazunesbozodesugrfica.
202 Derivadas

31. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=2x33x2+3.Calculasus
mximosymnimos.Hazunesbozodesugrfica.
32. Sif(x)=x(3x),culdelassiguientesgrficaspodraserladef(x)?

33. Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) = x3 6x. Calcula sus
mximosymnimos.Hazunesbozodesugrfica.
34. Calculalosmximosymnimosrelativosyabsolutosdelafuncinf(x)=4x36x2+72xenel
35. Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=x+4enel
intervalo[4,4].
Problemas
36. Elespaciorecorrido,enmetros,porunvehculoalostsegundosdepasarporuncontrolde
radar,vienedadopor:y=8t+03t.Quvelocidadllevabaalpasarporelcontrol?Yalos
3segundos?Sicontinaas,enqumomentopasardelos120km/h?
37. Ladistancia,d,enmetros,recorridaporunobjetoencadalibreenla
Tierraalostsegundos,vienedadaaproximadamentepord=5t.Sise
caeuntornillodesdelaprimeraplataformadelaTorreEiffel,(queest
a57mdealtura),aquvelocidadllegaraalsuelo?Ysicayeradesde
la segunda plataforma (que est a 115m)? Y desde la tercera
plataforma(queesta274m)?
38. Undepsitocilndricode10metrosdedimetrosellenadeaguaa03
m por minuto. A qu velocidad vara la altura de agua a los 2 TorreEiffel
minutos?Yalos5minutos?
39. Queremosconstruircajasusandocartulinasrectangularesde20cm
por25cm.Paraellosecortaencadaesquinauncuadradodeladox,
ysedobla.Quvalordebetenerelladodelcuadrado,x,recortado
paraquelascajascontenganunvolumenmximo?Ayuda:Tendrs
queescribirelvolumendelascajasenfuncindex. x
40. Unosbarrilesparaalmacenaraceitesoncilndricosytienenunacapacidadde200litros.Sise
desea construirlos de forma que su superficie total sea mnima, cunto debe medir su
alturayelradiodesubase?

203 Derivadas
AUTOEVALUACIN
1. Latasadevariacinmediadelafunciny=3x+3xx+5enelintervalo[0,3]es:
a)15 b)70 c)35 d)35
Lx
2. Laderivadadelafuncin f ( x) enx=1
x
a)noexiste b)0 c)1 d)1
ex
3. Laderivadadelafuncin f ( x) enx=1es
x
a)e/2 b)noexiste c) e/2 d)e
bx x 1
4. Lafuncin 2 escontinuayderivableentodalarectarealsi:
3x d x 1
a)b=6,d= b)b=3,d= c)b=6,d=3 d)b=3,d=

5. Laecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny=x2xenx=0es:
a)y=2x b)y=x6 c)y=0 d)y=2+6x
6. Lafunciny=7x+3xx+5enx=0es:
a)cncava b)tieneunpuntodeinflexindetangentehorizontal
c)convexa d)tieneunpuntodeinflexindetangenteoblicua
7. Lafunciny=3x+3xx+5enx=0es:
a)creciente b)decreciente c)alcanzaunmnimo d)alcanzaunmximo
8. Siladerivadadeunaciertafuncines:y=(x4)(x+2)entonceslosintervalosdecrecimientoy
decrecimientodedichafuncinson:
a)x<2,decreciente;2<x<4,decreciente;x>4,creciente
b)x<2,decreciente;2<x<4,creciente;x>4,decreciente
c)x<2,creciente;2<x<4,creciente;x>4,decreciente
d)x<2,creciente;2<x<4,decreciente;x>4,creciente
9. Lafunciny=3x2xtieneunpuntodeinflexinen:
a)x=1/2 b)x=1/2 c)x=1 d)x=0
10. Siladerivadadeunaciertafuncines:y=3(x4)xentoncessugrficapuedeser:
a) d)
b) c)

204 Derivadas
PROBLEMASDESELECTIVIDAD.
1. Larampadeuntobogn,deesosquedesciendenlosniosenlosparquesinfantiles,estfabricado
empalmando dos tramos, dos piezas metlicas. Qu precaucin hay que tomar al empalmar las
dospiezasparaqueeldescensonoofrezcadificultadalosnios?
Sesabequeuntaltobogntieneuntramorectoensupartealtayunsegundotramocurvo.Eltramo
rectoeselsegmentoAB,dondeA(3,4)yB(0,1).EltramocurvoempiezaenBydesciendehastael
suelo(y=0)alquellegacontangentehorizontal.Siestetramocurvoesunaparbolay=ax2+bx+
c,hallarsta. (Pruebapreviaselectividad1994)
2. Demustresequesif(x)esunafuncinderivableenunpuntox = a,entoncestambinesderivable
enalafuncinF(x)=f(x)2,ysuderivadaesF(a)=2f(a)f(a).(Sepideunademostracindirecta,no
deberrecurrirsearesultadossimilares,comoladerivadadeunproducto) (Pruebapreviaselectividad1994)
3. Sesabequey=f(x)ey=g(x)sondoscurvascrecientesenx = a.Analcesesilacurvay=f(x)g(x)
hadeserentoncescrecienteenx=a.(Silarespuestaesafirmativa,justifquese;encasocontrario,
deseuncontraejemploqueloconfirme). (SelectividadJunio1994)
4. Definaderivadadeunafuncinfenunpuntoa. Aplicandoladefinicindederivada,demostrarque
sifesderivableyperidica,deperiodoT,entoncessuderivadaftambinesperidicadeperiodo
T. (SelectividadJunio1994)
5. En la figura se representa una escalera AB, cuyo extremo inferior A

recorreelsuelo(rectaOA)ycuyoextremosuperiorBrecorreunapared
vertical(rectaOB).LalongituddelaescaleraesAB =1.ElpuntoAsealeja
deOconvelocidadconstantec.Sepide:
a) Sin hacer ningn clculo, indicar cunto vale la velocidad de B en el
momentoenelqueOA=OB.
b)HallarlavelocidadvdelpuntoBenfuncindeladistanciax(OA)
c)LavelocidadconlaqueBllegaalpuntoO.
(Pruebapreviaselectividad1995)
6. Dibjeselagrficadeunafuncindeen,quecumplalassiguientescondiciones:
f(0)=0
f(x)>0para1<x<0
f(x)>0para0<x<
Selenseotraspropiedadesdelacurvaquesedibuje. (Pruebapreviaselectividad1995)
7. Dos lneas frreas se cortan perpendicularmente. Por cada lnea avanza una locomotora (de
longitud despreciable) dirigindose ambas al punto de corte; sus velocidades son 60 km/h y 120
km/hyhansalidosimultneamentedeestacionessituadas,respectivamentea40y30kmdelpunto
decorte.
a)Hallarladistanciaalaqueseencuentranlaslocomotoras,enfuncindeltiempoquepasadesde
queiniciansurecorrido.
b)Hallarelvalormnimodedichadistancia. (SelectividadJunio1995)
2
8. Hallarlosmximosylosmnimosdelafuncin y e x . (SelectividadSeptiembre1995)
205 Derivadas
9. La aceleracin de un mvil que describe una trayectoria rectilnea es (formulada en funcin del
t
tiempot) a (t ) 4 .Sesabequeparat=0elmvilestparadoenlaposicinx=5
8
a)Paraquvaloresdetes0lavelocidaddelmvil?
b)Hallarlavariacindelavelocidadenelintervalodetiempo4,8yelespaciorecorridoenese
intervalo
c)Hallarlafuncindeposicindeestemvil. (SelectividadSeptiembre1995)
3sen x cos x si x 0
10. Seaf(x)lafuncindefinidaporlasexpresionesf(x)=
mx n si x < 0
a)Calcularnparaquef(x)seacontinuaenelpuntox =0.
b)Calcularmynparaquef(x)seaderivableenelpuntox =0. PruebapreviaSelectividad1996
11. Se considera una caja sin tapadera (consta de cuatro caras laterales y el fondo). Sabiendo que el
fondoesuncuadradoyconociendoqueelreatotal(delascincocaras)esde12cm2,hallarsus
dimensionesparaquetengalamayorcapacidadposible. PruebapreviaSelectividad1996
12. Se considera una ventana como la que se indica en la figura (La parte inferior es
rectangular,lasuperiorunasemicircunferencia).Elpermetrodelaventanamide6
m.Hallarlasdimensionesxeyparaquelasuperficiedelaventanaseamxima.
Y
(Expresar los resultados en funcin de )
SelectividadSeptiembre1996

x
13. Sea la funcin f(x) = (x 1)e . Representar la grfica de la funcin f(x) indicando
monotona,extremos,puntosdeinflexinyramasasintticas. PruebapreviaSelectividad1998
14. Sealafuncinf(x)=xx1Sepide:
a) Hacerundibujoaproximadodelafuncin.
b) Estudiarladerivabilidaddelafuncinenx =1. SelectividadSeptiembre1997
15. Lagrficadelafiguracorrespondealaprimeraderivadadeunafuncinf(x).Qupuededecirse
sobrelosposiblesmximosymnimosrelativosdelafuncinf(x)?Razonarlarespuesta.
SelectividadSeptiembre1996

3

1

10123
2
16. Estudiarladerivabilidaddelafuncinf(x)=x 5x+6. Pruebapreviaselectividad1997
206 Derivadas
Lx
17. Sea la funcin f ( x) . Estudiar el dominio, las asntotas, los posibles puntos de mximo y
x
mnimoyhacerundibujoaproximadodelagrficadelafuncin. Pruebapreviaselectividad1997.
18. Seaf:unafuncinderivableen;seanaybdosracesdeladerivadaf(x)talesqueentre
ellas no hay ninguna otra raz de f(x). Razonar debidamente si puede ocurrir cada una de las
siguientesposibilidades:
1.Entreaybnoexisteningunarazdef(x)
2.Entreaybexisteunasolarazdef(x)
3.Entreaybexistendosomsracesdef(x). SelectividadJunio1997
19. Calcular la base y la altura del tringulo issceles de rea mxima que puede inscribirse en una
circunferenciade12cmdedimetro. PruebapreviaSelectividad1998

20. Dosavionetasseencuentransituadasalas9
de la maana a una distancia de 543
kilmetros, en las posiciones que se indican
enlafigura.LaavionetaAsemuevehaciael
sur a una velocidad de 270 km/h, mientras
quelaavionetaBsedirigehaciaeloeste(en
direccinaA),a300km/h.
a)(1punto)Escribirlasfuncionesqueindican
lasposicionesdeAyBencadainstante,ascomoladistanciaentreambas.
b)(1punto)Aquhorasermnimadichadistancia) SelectividadJunio1999
21. Seconsiderauntringuloisscelescuyabase(elladodesigual)mide10cmycuyaalturamide6cm.
Enlseinscribeunrectngulo,cuyabaseestsituadasobrelabasedeltringulo.
a)ExpresaralreaAdedichorectnguloenfuncindelalongitudxdesubase.
b)EscribireldominiodelafuncinA(x)ydibujarsugrfica.
c)Hallarelvalormximodedichafuncin. SelectividadSeptiembre1999
3
22. Se desea construir una caja cerrada de base cuadrada cuya capacidad sea 8 dm . Averiguar las
dimensionesdelacajaparaquelasuperficieexteriorseamnima. SelectividadSeptiembre1999
23. Sea
senx
2 si x 0
f ( x) x
k si x 0
a)Hayalgnvalordekparaelcualf(x)seacontinuaenx=0?
b)Hayalgnvalordekparaelcualf(x)seaderivableenx=0?
c)Determinarsusasntotas. Pruebapreviadeselectividad2000
24. Dadostresnmeroscualesquierar1, r2 yr3,hallarelnmerorealxqueminimizalafuncin
D( x) (r1 x) 2 (r2 x) 2 (r3 x) 2 SelectividadSeptiembre2000
207 Derivadas
3 2
25. Seaf(x)=ax +bx +cx+dunpolinomioquecumplef(1)=0,f'(0)=2,ytienedosextremosrelativos
parax=1yx=2.
a)Determinara, b, c yd
b)Sonmximosomnimoslosextremosrelativos? SelectividadJunio2000
26. a)Siesposible,dibujardeformaclaralagrficadeunafuncincontinuaenelintervalo[0,4]que
tengaalmenosunmximorelativoenelpunto(2,3)yunmnimorelativoenelpunto(3,4)
b)Silafuncinfuesepolinmica,culhadesercomomnimosugrado? SelectividadJunio2000
27. Sealafuncinf(x)=2x+senx
a)Determinarsitieneasntotasdealgntipo.
b)Estudiarsumonotonaylaexistenciadeextremosrelativos SelectividadSeptiembre2000
4 3 2
28. Sealafuncinf(x)=x 4x +x +6x
a) Determinar los puntos de corte de su grfica con los ejes y los intervalos de crecimiento y
decrecimiento.
b)Esbozarlagrficadelafuncin SelectividadSeptiembre2000
29. Sealafuncinrealdevariablerealdefinidapor
a) Razonar si la funcin es continua en toda la recta real.

b) Razonar si f es derivable en toda la recta real. Selectividad:Junio01.OpcinB
2
30. a)Determinarlosextremosrelativosdelafuncinf(x)=x 4x+2.Dibujarsugrfica.
b) Hallar las ecuaciones de las dos rectas tangentes a la grfica de f que pasan por el punto P(3,- 5). Selectividad:Junio01.
31. SeaP(x)unpolinomiodegrado4talque:
i) P(x) es una funcin par.
ii) Dos de sus races son x = 1, x = 5
iii) P(0) = 5
Se pide:
a) Hallar sus puntos de inflexin.
b) Dibujar su grfica. Selectividad:Septiembre01.OpcinB
1
32. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor: f ( x) 2

x 3
a) Hallarlaecuacincartesianadelarectatangenteenelpuntodeinflexindeabscisapositivade
lagrficadef. Selectividad:Junio02.OpcinA
33. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor:
3 x 2 si x 2
f ( x)
x( x 2) si x 2
a) Estudiarsucontinuidadysuderivabilidad
b) Hallarlaecuacincartesianadelarectatangentealagrficadefenelpunto(3,1)
Selectividad:Septiembre02.OpcinA

208 Derivadas
34. Seaf(x)unafuncinrealdevariablereal,derivableyconderivadacontinuaentodossuspuntosy
talque:f(0)=1;f(1)=2;f '(0)=3;f '(1)=4.Sepide:
a) Calcularg'(0),siendog(x)=f(x+f(0))
2( f ( x)) 2 f ( x 1)
b) Calcular lim . Selectividad:Septiembre02.OpcinB
x0 ex 1
35. DeterminarlosvaloresdelasconstantesA,B,CyDparaloscualeslagrficadelafuncinrealde
variablerealf(x)=Asenx+Bx2+Cx+Dtienetangentehorizontalenelpunto(0,4)yademssu
derivadasegundaesf''(x)=3senx10. Selectividad:Curso02/03.ModeloopcinA
36. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor:
f (x) 3
x 1 3
x .Sepide:
a) Hallarsusmximosymnimosrelativosysusasntotas
b) Hallarlospuntosdondelagrficadeftienetangentehorizontal
c) Representargrficamentelafuncin Selectividad:Curso02/03.ModeloopcinB
A3 B3
Nota:Paraobtenerlasasntotaspuedeutilizarselaigualdad: A B
A2 AB B2
x
37. a)Dibujarlagrficadelafuncing(x)=e x
1
b)Calculareldominiodedefinicinde f ( x ) ysucomportamientocuandoxtiendeay
e x
x
cuandotiendea.
c) Determinar(siexisten)losmximosymnimosabsolutosdef(x)ensudominiodedefinicin.
Selectividad:Junio03.OpcinB
2
38. Dadalafuncinf(x)=1x ,sepide:
a) HallalaecuacindelarectatangentealagrficadefenelpuntoP(a,f(a)),donde0<a<1.
b) HallalospuntosAyBenlaquelarectahalladaenelapartadoa)cortaalosejesverticaly
horizontalrespectivamente.
c) Determinaelvalordea(0,1)paraelcualladistanciaentreelpuntoAyelpuntoP(a,f(a))esel
dobledeladistanciaentreelpuntoByelpuntoP(a,f(a)) Selectividad:Junio04.OpcinB
2x 1
39. Sealafuncin f ( x)
( x 2 x 1) 2
a) Hallasusmximosymnimosrelativosysusasntotas.
b) Dibujalagrficadelafuncinutilizandolainformacinobtenidaenelapartadoanterior,
teniendoencuenta,ademsqueftieneexactamentetrespuntosdeinflexincuyasabscisasson
1 3 1 1 3
x1 , x2 , x3 ,respectivamente. Selectividad:Septiembre04.OpcinB
2 2 2
2
40. Seconsideralafuncinf(x)=ln(1+x ),dondelnsignificaLogaritmoNeperiano.
a) Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los intervalos de concavidad y
convexidad.
b) Dibujalagrficadef.
c) Calculalasecuacionesdelasrectastangentesalagrficadefensuspuntosdeinflexin.
Selectividad:Curso04/05.ModeloopcinB

209 Derivadas
1
41. Dadalafuncinf(x)= sepide:
x
a) Hallalaecuacindelarectatangenteasugrficaenelpunto(a,f(a)).
b) Hallalospuntosdecortedelarectatangentedelapartadoa)conlosejesdecoordenadas.
c) Hallaelvalordea>0quehacequeladistanciaentrelosdospuntoshalladosenelapartadob)
seamnima. Selectividad:Septiembre05.OpcinA
x
e
42. Seconsideralafuncinf(x)= .Calculalosextremoslocalesyglobalesdelafuncinf(x).
(1 e x ) 2
Selectividad:Septiembre05.OpcinB
4x
43. Dadalafuncin:f(x)= .Hallasusmximosymnimoslocalesy/oglobales. Selectividad:
(1 x 2 ) 2
44. a)Hallaelpunto Penelquesecortanlasgrficasdelasfunciones:
2
f(x)= g(x)= x 2 3
x
b)HallalasecuacionesdelasrectastangentesenelpuntoPacadaunadelascurvasanterioresy
demuestraquesonperpendiculares. Selectividad:Curso05/06.Modelo.OpcinB
2x
45. Dibuja la grfica de la funcin f(x) = indicando su dominio, intervalos de crecimiento y
x 1
decrecimientoyasntotas. Selectividad:Junio06.OpcinA
1
46. Estudiayrepresentagrficamentelafuncinf(x)= Selectividad:Junio06.OpcinB
(x 2) 2
47. a)Calcularlosvaloresdeaybparaquelafuncin:
3x 2 si x 0
2
f(x)= x 2a cos x si 0 x
ax 2 b si x

seacontinuaparatodovalordex.
c) Estudialaderivabilidaddef(x)paralosvaloresdeaybobtenidosenelapartadoanterior.
2x
48. Dadalafuncinf(x)=xe ,sepidedibujarsugrficaindicandosudominio,asntotas,intervalosde
crecimientoydecrecimiento,mximosymnimosrelativos,intervalosdeconcavidadyconvexidady
puntosdeinflexin. Selectividad:Septiembre06.OpcinB
x
49. Dibuja la grfica de la funcin f(x) = indicando su dominio, intervalos de crecimiento y
2x
decrecimientoyasntotas. Selectividad:Junio07.OpcinB
3x 2 x 3
50. Hallalosmximosymnimosrelativosylospuntosdeinflexindelafuncin:f(x)= .
x2 1
SelectividadSeptiembre07.OpcinA

210 Derivadas

51. Seag(x)unafuncincontinuayderivableparatodovalorrealdex,delaqueseconocelasiguiente
informacin:
i)g(x)>0paratodox(,0)U(2,+),mientrasqueg(x)<0paratodox(0,2)
ii)g(x)>0paratodox(1,3)yg(x)<0paratodox(,1)U(3,+).
iii)g(1)=0,g(0)=2,g(2)=1.
iv) lim g(x) y lim g(x) 3 .

x x
Teniendoencuentaestosdatossepide:
a) Analizarazonadamentelaposibleexistenciaonoexistenciadeasntotasverticales,horizontales
uoblicuas.
b) Dibujademaneraesquemticalagrficadelafuncing(x). Selectividad:Septiembre07.OpcinB
x
52. Seconsideralafuncinf(x)= x .
e
a)Hallasusasntotasysusextremoslocales.
b)Calculalospuntosdeinflexindef(x)ydibujalagrficadef(x). Selectividad:Curso07/08.Modelo.OpcinA
53. Seconsideralafuncin
ax 2 b si x 2

f(x)= 1 Sepide:
x 2 si x 2
CalculaaybparaquefseacontinuayderivableentodoR. Selectividad:Curso07/08.Modelo.OpcinB
54. Obtnlosmximosymnimosrelativosylospuntosdeinflexindelafuncin:
f(x)=x(ln(x))2,siendoln(x)ellogaritmoneperianodex. Selectividad:Junio08.OpcinA
x 2
55. Dadalafuncin f(x)=e (x +1).Sepide:
Dibujalagrficadef,estudiandoelcrecimiento,decrecimiento,puntosdeinflexinyasntotas.
56. Sea:
x2 3
1 si x
f ( x) 4 2
7 (1 ( x 2) 2 ) si x
3
12 2
a) Estudialacontinuidadyderivabilidaddef(x).
b) Hallalosmximosymnimoslocalesdef(x).
c) Dibujalagrficadef(x). Selectividad:Curso08/09.Modelo.OpcinA
3
57. Siladerivadadelafuncinf(x)es:f(x)=(x1) (x5),obtn:
a)Losintervalosdecrecimientoydecrecimientodef.
b)Losvaloresdexenloscualesftienemximosrelativos,mnimosrelativos,opuntosdeinflexin.
c)Lafuncinfsabiendoquef(0)=0. Selectividad:Junio09.OpcinB
211 Derivadas

58. Dadalafuncin:
ln(1 ax ) bx
si 1 ax 0 y x0
x2 sepide:
f ( x)
1
si x 0
2
a)Hallalosvaloresdelosparmetrosaybparaloscualeslafuncinfescontinuaenx=0.
b)Paraa=b=1,estudiasilafuncinfesderivableenx=0aplicandoladefinicindederivada.
x
59. a) Dada la funcin f ( x) , halla el punto o los puntos de la grfica de f(x) en los que la
1 x2
pendientedelarectatangentesea1.
b)Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadef(x)enelpuntox=0.
c)Seagunafuncinderivableconderivadacontinuaentodalarectareal,ytalqueg(0)=0,g(2)=2.
Demuestraqueexistealmenosunpuntocenelintervalo(0,2)talqueg(c)=1.
Selectividad:Septiembre09.OpcinB
3
60. Dadalafuncin:f(x)=x x
a) Hallalaecuacindelarectatangentealagrficaenelpunto(1,f(1))
b) Determinalospuntosdeinterseccindelarectahalladaenelapartadoanteriorconlagrfica
def Selectividad:Curso09/10.Modelo.OpcinB
x x
61. Dadalafuncinf(x)=e +ae ,siendoaunnmeroreal,estudialossiguientesapartadosenfuncin
dea:
a)Hallalosextremosrelativosylosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef.
b)Estudiaparaquvalor,ovalores,dealafuncintienealgunaasntotahorizontal.
Selectividad:Curso09/10.Modelo.OpcinA
x2 2
62. Dadalafuncin f ( x ) 2 .Sepide:
x 1
a)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncinf(x).
b)Hallalospuntosdeinflexindelagrficadef(x).
c)Hallalasasntotasydibujalagrficadef(x). Selectividad:Junio10.FG.OpcinA
x ln x
63. Dadalafuncin f ( x ) si x 0 (lnsignificalogaritmoneperianodex),sepide:
2x
xk si x 0

a)DeterminaelvalordekparaquelafuncinseacontinuaenR.
b)Hallalospuntosdecorteconlosejesdecoordenadas.
c)Obtnlaecuacindelarectatangentealagrficadelafuncinenelpuntodeabscisax=1.
Selectividad:Junio10.FG.OpcinB
2
64. Dadalafuncin:f(x)=ln(x +4x3),dondelnsignificalogaritmoneperianodex,sepide:
a)Determinaeldominiodedefinicindef(x)ylasasntotasverticalesdesugrfica.
b)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x). Selectividad:Junio10.FE.OpcinA
212 Derivadas

65. Los puntos P (1, 2, 1), Q (2, 1, 1) y A (a, 0, 0) con a > 3, determinan un plano que corta a los
semiejespositivosdeOYyOZenlospuntosByCrespectivamente.Calculaelvalordeaparaque
eltetraedrodeterminadoporlospuntosA, B, C yelorigendecoordenadastengavolumenmnimo.
Selectividad:Septiembre10.FG.OpcinB
3x 2 5 x 20
66. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide
x5
a)Estudiayobtnlasasntotas.
b)Estudialosintervalosdeconcavidadyconvexidad.
c)Representagrficamentelafuncin. Selectividad:Septiembre10.FE.OpcinB
x 1
67. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide:
( x 1 )2
Obtn,siexisten,losmximosymnimosrelativosylasasntotasdef.
68. Hallalosvaloresmnimoymximoabsolutosdelafuncin f ( x ) 12 3 x 2
Selectividad:Junio11.1.OpcinA
5
69. Demuestraquelaecuacin4x +3x+m=0slotieneunarazrealcualquieraqueseaelnmerom.
Justificalarespuestasindicandoquteoremasusas. Selectividad:Junio11.1.OpcinA
ax 1
4
x3
a)Determinaelvalordeaparaelquelafuncinposeeunmnimorelativoenx=1.Paraesevalordea,
obtnlosotrospuntosenqueftieneunextremorelativo.
b)Obtnlasasntotasdelagrficadey=f(x)paraa=1.
c)Esbozalagrficadelafuncinparaa=1. Selectividad:Junio11.1.OpcinB
2 x2 x 7
x3
a)Hallalasasntotasdelagrficadelafunciny=f(x)
b) Halla los intervalos donde f crece y aquellos en que f decrece. Determina todos los mximos y
mnimoslocales.
c)Esbozalagrficadey=f(x)apartirdelosresultadosobtenidosenlosapartadosanteriores.
Selectividad:Junio11.2.OpcinA
72. Hallareldominiodedefinicindelafuncinf(x)=. x 2 9 x 14 .Hallarelconjuntodepuntosenlos

quelafuncinftienederivada Selectividad:Septiembre11.OpcinA
3 2
73. DadoelpolinomioP(x)=x +ax +bx +c,obtenerlosvaloresdea, b ycdemodoqueseverifiquen
lascondicionessiguientes:
ElpolinomioP(x)tengaextremosrelativosenlospuntosdeabscisasx=1/3,x=1.
LarectatangentealagrficadeP(x)enelpunto(0;P(0))seay=x+3.
213 Derivadas

3 2
74. Hallara;b;cdemodoquelafuncinf(x)=x +ax +bx+calcanceenx=1unmximorelativode
valor2,ytengaenx=3unpuntodeinflexin. Selectividad:Junio12.OpcinA
3 x ln( x 1 )
75. Dadaslasfunciones f ( x ) , g( x ) (ln x ) x , h ( x ) sen ( x ) sepide:
x 3
2
a)Hallareldominiodef(x)y lim f ( x ) .
x
b)Calcularg(e).
c)Calcular,enelintervalo(0;2),lascoordenadasdelospuntosdecorteconelejedeabscisasylas
coordenadasdelosextremosrelativosdeh(x). Selectividad:Junio12.OpcinB
3x A si x 3
76. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide
4 10 x x si x 3
2
a) HallaelvalordeAparaquef(x)seacontinua.EsderivableparaesevalordeA?
b) Hallalospuntosenlosquef(x)=0.
c) Hallaelmximoabsolutoyelmnimoabsolutodef(x)enelintervalo[4,8]
77. Dadalafuncin f ( x ) x 2 sen x ,sepide:
a) Determina,justificandoturespuesta,silaecuacinf(x)=0tienealgunasolucinenelintervalo
abierto(/2, ).
b) Obtn la ecuacin de la recta normal a la grfica de y = f(x) en el punto (, f()). Selectividad:Septiembre12.OpcinB
Recurdese que la recta normal es la recta perpendicular a la recta tangente en dicho punto.
2 x 2 3x
si x 0
x 1
78. Dadalafuncin f ( x) a si x 0 ;sepide:
1
e x si x 0

a)Determinarelvalordeaparaquefseacontinuaenx=0.
b)Paraesevalordea,estudiarladerivabilidaddefenx=0.
c)Hallar,silastiene,lasasntotasdelagrficay=f(x). Selectividad:Curso12/13.Modelo.OpcinA
x3
79. Dadalafuncinf(x)= ,sepide:
x 22
a)Hallalasasntotasdesugrfica.
b)Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadef(x)enelpuntodeabscisax=2
Selectividad:Junio13.OpcinA
2
80. Dadalafuncinf(x)=2cos xsepide:
a)Determinarlosextremosabsolutosdef(x)en ,
2 2
b)Determinarlospuntosdeinflexindef(x)en , Selectividad:Junio13.OpcinB
2 2
214 Derivadas
4 27
x 4 2x 2
a)Hallalasasntotasdesugrfica.
b)Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientoycalculasuspuntosdeinflexin.
c)Esbozalagrficadelafuncin. Selectividad:Septiembre13.OpcinA
x
x 1
2
Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadefenx=0. Selectividad:Septiembre13.OpcinB
1
83. Dadalafuncin f ( x ) e ,sepide:
x
a)Calcula lim f ( x ) , lim f ( x ) yestudialaexistenciade lim f ( x) .

x x x0
b)Esbozalagrficadey=f(x)determinandolosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)ysus
asntotas. Septiembre13.OpcinB
2x2 6
si x 0
84. Dadalafuncin f ( x ) x 1 ,sepide:
x 1
2
si x 0
x 1
a)Estudiarsucontinuidad.
b)Estudiarlaexistenciadeasntotasdesugrficay,ensucaso,calcularlas.
c)Hallarlosextremosrelativosyesbozardesugrfica. Selectividad:Curso13/14.Modelo.OpcinB
85. a) Sea f: R R una funcin dos veces derivable. Sabiendo que el punto de abscisa x = 2 es un
punto de inflexin de la grfica de f(x) y que la recta de ecuacin y = 16x + 16 es tangente a la
grficadef(x)endichopunto,determina:f(2);f(2)yf(2): Selectividad:Junio14.OpcinA
1 x
x 1 x 4
a)Determinaeldominiodefysusasntotas.
b)Calculaf(x)ydeterminalosextremosrelativosdef(x). Selectividad:Septiembre14.OpcinA
5senx 1
2 x 2 si x 0

87. Dadalafuncin f ( x) a si x 0 ,sepide:
xe x 3 si x 0

a)Hallar,siexiste,elvalordeaparaquef(x)seacontinua.
b)Decidirsilafuncinesderivableenx=0paraalgnvalordea. Selectividad:Septiembre14.OpcinB
215

lasCienciasSocialesII
2Bachillerato
Captulo7:Integrales

LibrosMareaVerde.tk

Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
Todaslasimgeneshansidocreadasporlos
autoresutilizandosoftwarelibre(GeoGebrayGIMP)
216 Integrales
ndice
ACTIVIDADESDEINTRODUCCIN
1.PRIMITIVADEUNAFUNCIN.LAINTEGRALINDEFINIDA
1.1.DEFINICINDEPRIMITIVA
1.2.DEFINICINDEINTEGRALINDEFINIDA
1.3.PROPIEDADESDELAINTEGRALINDEFINIDA
2.INTEGRALESDEFUNCIONESELEMENTALES
2.1.INTEGRALDEDIFERENCIALDEx.INTEGRALESINMEDIATAS
2.2.INTEGRALDELAFUNCINCONSTANTE
2.3.INTEGRALDELASFUNCIONESPOTENCIALES
2.4.INTEGRALDELASFUNCIONESEXPONENCIALES
2.5.INTEGRALDELASFUNCIONESTRIGONOMTRICASDIRECTAS
3.MTODOSDEINTEGRACIN
3.1.INTEGRACINPORCAMBIODEVARIABLE
3.2.INTEGRACINPORPARTES
4.ELPROBLEMADELCLCULODELREA
4.1.REABAJOUNACURVA
4.2.LAINTEGRALDEFINIDA
4.3TEOREMADELVALORMEDIODELCLCULOINTEGRAL
4.4.FUNCININTEGRALOFUNCINREA
4.5.TEOREMAFUNDAMENTALDELCLCULOINTEGRAL
4.6.REGLADEBARROW
4.7.APLICACIONESDELAINTEGRALDEFINIDA
reaencerradabajounacurva
reacomprendidaentredoscurvas

Resumen
Aestasalturasdetuvidaestudiantilhasaprendidomuchossmbolosmatemticos.Posiblementeeste
seaelltimoqueaprendersenelinstituto,elsmbolodeintegral:

Fue introducido por el matemtico alemn Gottfried Leibniz en 1675, basndose en la palabra latina
summa,suma,escritoumma,tomandoslolainicial.Portanto,estesmboloesunaS,ylaintegralno
dejaderepresentarunasuma.
EltrminoClculointegral,porsuparte,fueintroducidoporJakobBernoullien1690.
2Bachillerato.MatemticasAplicadasalasCCSSII.Captulo7:Integrales Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
LibrosMareaVerde.tk Revisores:MaraMoleroyJavierRodrigo
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:CreadasconGeoGebrayelGIMP
217 Integrales
Actividadesdeintroduccin
Calculaelreadelareginlimitadaporlafuncin f x x entreelorigendecoordenadasyun
puntogenricodeabscisax.
Solucin:
Si representamos la funcin f x x y dibujamos la superficie

entre ella y el eje OX, obtenemos el tringulo rectngulo de la
figura.
base altura
Sabemosqueelreadeltringuloes: rea
2
Tantolabasecomolaalturavalenxunidades,portanto:
x x x2
rea
2 2
x2
Portanto,elreabajolacurva f x x secalculacomo A x .
2
Calculaelreadelareginlimitadaporlafuncin f x 3 x entreelorigendecoordenadasy
unpuntogenricodeabscisax.
Solucin:
Como antes, representamos la funcin f x 3 x y

dibujamos la superficie entre ella y el eje OX. Ahora
obtenemoseltrapeciorectngulodelafigura.
Si dividimos la figura en un rectngulo de altura 3 u y un
tringulo,elreasecalculacomo:
xx x2
rea 3 x 3x
2 2
Portanto,elreabajolacurva f x 3 x secalculacomo:
x2
A x 3 x .
2
1. Repite los procedimientos anteriores para calcular el rea de la regin limitada por las funciones
f x a , f x a x y f x a x b (conaybR)entreelorigendecoordenadasyunpunto
genricodeabscisax.
Analiza:
Derivalasexpresionesobtenidasenlosejerciciosanterioresyrazonaqurelacinhayentrelas
funciones A x y f x .
Recuerdalainterpretacindereacomosumadelasunidadescuadradasencerradasporuna
figura.Aplcalaparadeterminarelreadelafuncin f x 16 x 2 ,representndolaenuna
cuadrculaycontandoelnmerodecuadradosbajoellaparadiferentesvaloresdex.
Razonaquocurreconelreacuandolafuncin f x esnegativaenelintervaloanalizado.
218 Integrales
1.PRIMITIVADEUNAFUNCIN.LAINTEGRALINDEFINIDA
1.1.Definicindeprimitiva
Se llama funcin primitiva de una funcin f x a otra funcin F x tal que la derivada de F x es
f x ,esdecir, F x f x

Ejemplo:
Lafuncin F x x 3 x 3 x esunaprimitivade f x 3x 2 x 3 ,yaque F x f x .
1 2
2

Teniendoencuentalaspropiedadesdeladerivada,severificaquesi F x esunafuncinprimitivade
f x ,cualquierotrafuncinprimitivade f x esdelaforma F x C ,conC R.
Enefecto;consideramoslafuncin F x C ,talque F x f x yC R.Siderivamos:

F x C F x C f x 0 f x
Portanto, F x C esprimitivade f x .

1.2.Definicindeintegralindefinida
Laintegralindefinidadeunafuncin f x eselconjuntodetodassusprimitivas,yserepresentacomo
f x dx .Seleeintegralde f x diferencialdex.
Portanto,si F x esunaprimitivade f x :
f x dx F x C
ACseladenominaconstantedeintegracin,yeldxnosindicaqueestamosintegrandorespectodex.
Esto que ahora no parece tener demasiada importancia, s la tendr ms adelante, ya que est
relacionado con la regla de la cadena que vimos en el captulo anterior y, en el futuro, aprenders a
realizarintegralesenvariasvariables.
Porotrolado,sirecordamoslovistoenlaactividadinicialyloexplicadoenelResumenacercadel
origendelsmbolodeintegral,laexpresindelaintegralindefinidaeslaestilizacindelaexpresin:
Sumade f x porxcuandox0,
esdecir:
f x dx significalasumadelreadetodoslosrectngulosdealtura f x ybaseinfinitesimal(dx)

Ejemplos:
4 x dx x
3 4

C porque x 4 C 4x 3 .
x dx ln x C porque ln x C x
1 1
219 Integrales
1.3.Propiedadesdelaintegralindefinida
Laspropiedadesdelasderivadasjustificanmuchasdelaspropiedadesdelasintegrales.

Suma(yresta)deintegrales
Sabiendoquesi h x f x g x h x f x g x :
f x g x dx f x dx g x dx

Productoporunnmeroreal
Sabiendoquesi h x k f x h ' x k f ' x :
k f x dx k f x dx

Ejemplos:

5 x
4

2 x dx 5 x 4 dx 2 x dx x 5 x 2 C porque x 5 x 2 C 5 x 4 2 x .
7cos x dx 7 cos x dx 7 sen x C porque 7 sen x C 7 cos x

Determina los valores de a, b y c para los que F x a x 3 b e x c x es una primitiva de la
funcin f x 7 x 2 5 e x 3 .
Como F x esunaprimitivade f x :
F x f x 3a x 2 b e x c 7 x 2 5 e x 3 a 73 , b 5 , c 3

Determinaaybparaque F x a ln x 3 b x seaunaprimitivade f x ln x 2 5 .
Como F x esunaprimitivade f x :
3x 2
F x f x a b ln x 2 5 Esimposible
x3

Si x representa el volumen de produccin de una fbrica, el coste marginal de la misma viene
dadoporlafuncin f x 3 8x 15x 2 .Encuentralafuncindelcostetotal, F x ,sisesabeque
dichafuncinvienedadaporlaprimitivaFdefqueverificaque F 0 100 .
ComoFesunaprimitivade f x 3 8x 15x :
2

F x f x dx 3 8 x 15 x 2 dx 5 x 3 4 x 2 3 x C
Nosdicenque F 0 100 :
F 0 100 5 03 4 0 2 3 0 C 100 C 100
Entonceselcostetotales:
F x 5x 3 4x 2 3x 100
220 Integrales
2. Calculalassiguientesprimitivas:
a) 4 x 3 dx b) 3x 2 dx c) 5 x 4 dx d) 5 x 4 4 x 3 3 x 2 dx
3. Dada f x x 3 3x 2 2x 1 ,calculalaprimitivade f x queverifica F 0 4 .
4. Compruebasi F x 4 x 3 2 x 2 x 5 esunaprimitivade f x 12x 2 4 x 3 .Encasonegativo,

explicaporqu.
5. Determinalosvaloresdea,b,cydparalosque F x a x 3 b x 2 c x d esunaprimitivadela
funcin f x 4 x 5 x 3 .
2
6. Alresolverunaprimitiva,JavieryRicardohanutilizadomtodosdiferentesy,comoeradeesperar,
hanobtenidoexpresionesdistintas.Despusderevisarlomuchasvecesynoencontrarningnerror
enlosclculos,lellevanelproblemaalaprofesoraparaverquintienebienelejercicio.
Parasusorpresa,laprofesoralesdicequeambostienenbienelproblema.Cmoesposible?
7. Razonaporqulagrficasiguiente:

es una primitiva de la funcin parte entera de x, E x , (salvo en los puntos de discontinuidad
dondenoesderivable):
221 Integrales
2.INTEGRALESDEFUNCIONESELEMENTALES
2.1.Integraldeldiferencialdex.Integralesinmediatas
Eltrminodxestrelacionado,comosupropionombreindica,conelconceptodediferencialvistoenel
captuloanterior.Teniendoencuentaqueladerivadaylaintegralsonoperacionesinversasunadela
otra,esinmediatodeducirque:
dx x C conC R.

Estaideanospermitedefinirlasintegralesinmediatas:
Integralesinmediatassonlasqueseobtienendirectamenteporlapropiadefinicindeintegral.
Sirecordamoslaregladelacadenaparaladerivacin:
F x f u F x f u u
podemosreescribirlaenformadiferencialcomo:
F x f u dF f u du
y,calculandosuintegral:
f u du dF F x C
Ejemplos:
5 x dx e x
d x 5 3x 2 e u du e u C e x
3 x 2 3 x 2 3 x 2
6x e x C
5 5 5
4
x 3
4/3
x 3 dx x 3 d x 3 4 C 4 3 x 3 C
3 1/ 3 3 4
ln x 2
x dx ln x x ln x d ln x 2 C 12 ln x C
ln x dx 2

2.2.Integraldelafuncinconstante
Laintegraldeunaconstanteesigualaesaconstantemultiplicadaporx.
k dx k x C conC R.
Enefecto;consideramoslafuncin F x k x C ,conC R.Siderivamos:

F x k x C k 0 k
Tambin podramos demostrarlo utilizando la propiedad del producto por un nmero (1.3) y con lo
vistoen2.1:
k dx k dx k x C

Ejemplos:
3 dx 3x C 3
5 dx 53 x C
8 dx 8 x C 2 3 dx 2 3 x C
222 Integrales
2.3.Integralesdefuncionespotenciales
Yaconocemosladerivadadelafuncinpotencial:
f x x n f x n x n1 conn R
Tambinconocemosque:
f x ln x f x
1
x 1
x
Esfcilrazonarelprocesoinverso:
x n1
x dx C sin 1yconC R.
n
n 1

Ejemplos:
x 51 x6
x dx 5 1 C 6 C
5
x1 / 31 x4/3 3
C 3 x4 C
3 1/ 3
x dx x dx C
3 1
1 4
3 4
1 x 31 x 2 1
x3
3
dx x dx C C C
3 1 2 2 x2

Elcason = 1correspondeallogaritmoneperiano:
1
x dx x
1
dx ln x C conC R.
Dondeelvalorabsolutosedebeaquetenemosqueplanteartodaslasposiblesfuncionescuyaderivada
sealafuncindelintegrando,ysecumpleque:
1
ln x si x 0 si x 0
f x ln x f x x f x
1
x 0
ln x si x 0
1
si x 0 x
x

Estasdosfrmulassepuedengeneralizarapartirdelaregladelacadena,comovimosantes:
f x n 1 C sin 1 y f x dx ln f x C conC R.

n
f x f x dx
f x

n 1

Ejemplos:
4
9 4 x dx ln 9 4 x C
f x x 2
6
x x
6 2
f x f x dx 12
5 5
2 x dx 2 2 x dx C C
2 1 2 1 5
2 2
6 12
cos x sen x
sen x cos x dx ln sen x cos x C
223 Integrales
2.4.Integralesdefuncionesexponenciales
Partiendodeladerivadadelasfuncionesexponenciales:
f x e x f x e x y f x a x f x ln a a x
deducimos:
ax
C conC Rya 1.
x x x
e dx e C y a dx
ln a
Ysugeneralizacinconlaregladelacadena:
a f x
e
f x
f x dx e f x
C y a
f x
f x dx C conC Rya 1.

ln a

Ejemplos:
2
5x 7 2x
5 dx ln 5 C 7 4 xdx ln 7 C
x 2 x2
8e dx e C 9e dx 9 e dx 9e C
8x 8x x x x
e5x 5 1 1
e dx dx e 5 x 5dx e 5 x C
5x
5 5 5
Necesitamosladerivadadelexponente.Losolucionamosmultiplicandoydividiendopor5
x2 ex 3
3
1 x3 1 x3
x e dx 3 dx 3 e 3x dx 3 e C
2 x3 2
Necesitamosladerivadadelexponente,esdecir, 3x 2 .Tenemosel x 2 ,
peronosfaltael3.Parasolucionarlo,multiplicamosydividimospor3
x x

3
x x
2 3
1 2 3
2 3
dx
3
dx 3 2 dx 3
3
3
ln 2
C
Necesitamosladerivadadelexponente,esdecir, 13 .
Paraello,dividimosymultiplicamospor3.

2.5.Integralesdefuncionestrigonomtricasdirectas
sen x dx cos x C y sen f x f x dx cos f x C conC R.

cos x dx sen x C y cos f x f x dx sen f x C conC R.

sec x dx tg x C sec f x f x dx tg f x C conC R.

2 2
y

Ejemplos:
sen x 7 dx cosx 7 C
4 x sen 2 x dx cos2 x C
2 2
cosln 2 x
dx cosln 2 x dx senln 2 x C
1
x x
224 Integrales
Calculalassiguientesprimitivas:
o x 2 x 2 5 dx .
Observamosqueladerivadadelradicandoes4x,asquemultiplicamosydividimosentre4:
x 2 x 2 5 dx 1
4 4x 2 x 2 5 dx 1
4 2 x 2 5 4 x dx
3
u2 2 u3
Entonces,estaprimitivaesequivalentea u du u du
1
2
C C :
32 3
1 2 2x 5
2

3
2 x 2
5
3
x 2 x 5 dx 4 C C
2
3 6
3
o cos 2 x
2
dx .
Lafuncinmsimportanteeselcoseno,yvemosquelarazdetresnotienenadaquever
conella.Losacamosfueradelaintegral:
3 dx
cos 2 2x dx 3 cos 2 2x
Laderivadadelargumentodelcosenoes 12 ,asquemultiplicamospor2ypor 12 dentroy
fueradelaintegralparaobtenerunaintegralinmediata:
1
dx 2 dx x dx x
3 2 x
3 2 2 x
2 3 sec 2 2 3 tg C
cos 2 cos 2 2 2 2
ex
o dx .
1 ex
Detodaslasprimitivasquehemosvisto,sloellogaritmoylaspotencialesconexponente
negativo generan una fraccin. Es una integral logartmica si en el numerador tenemos la
derivadadeldenominador.Locomprobamos:
1 e x e x
du
Entonces,estaprimitivaesequivalentea ln u C ,yresulta:
u
ex
1 e x dx ln 1 e C
x
ex
o 1 e x 2
dx .
AhoraelnumeradorNOesladerivadadeldenominador,sinoslodelaexpresinentre
du u 1 1
parntesis.Esfcilverquelaprimitivaesequivalentea 2 u 2 du C C ,
u 1 u
yresulta:
ex 1
1 e x 2 dx 1 e x C

225 Integrales
3.MTODOSDEINTEGRACIN
3.1.Integracinporcambiodevariable
Laintegracinporcambiodevariablebuscatransformarlaprimitivadadaenunamssencilla,ypuede
hacersededosformasdiferentes:
Caso1.Identificarunapartedelintegrandoconunanuevavariablet.
Ejemplo:
3x 2
4
dx .Noesnecesariouncambiodevariable,perovamosamostrarelmecanismo:
Hacemoselbinomioigualatydiferenciamosambostrminos:
3x 2 t
dt 3x 24 dx t 4 t 4 dt
dt 1
3dx dt dx 3 3
3
Resolvemoslaprimitivaenlaformahabitual:
1 4 1 t5 t5
3
t dt C C
3 5 15
Finalmente,deshacemoselcambio:
3x 2
5
3x 2 dx 15 C
4
Elcasomsfrecuenteesaqulenelqueobservamosunafuncincomplicadaysuderivada:
f g x g x dx
Unavezidentificada,elcambiodevariableconsisteenllamaradichafuncintydiferenciar:
g x t
f g x g x dx g x dx dt
Laintegralsetransformaenotraqueintegraremos: f t dt F t C
Para,finalmente,deshacerelcambio:
f g x g x dt F g x C
Ejemplo:

2x x x

e 2 e 1 e dx .
Podramosdesarrollarelproductoeintegrarlasexponencialesindividualmente:
x

3x 2x x

e 2 e 1 e dx e 2 e e dx 13 e e e C
2x x 3x 2x x

Perosihacemoslaexponencialigualat,integraremosunpolinomio:
ex t

e 2 x 2 e x 1 e x dx t 2 2 t 1 dt 13 t 3 t 2 t C
e dx dt
x
Deshacemoselcambioyobtenemos:

x x

e 2 e 1 e dx 13 e e e C
2x 3x 2x x
Muchasvecesseconvertirenunaintegralinmediatay,comoenlosejemplos,nohabrasido
necesariodichocambio.
226 Integrales
Caso 2. El cambio ser de la forma x g t , donde g t se elegir de forma adecuada para
simplificarelintegrando.Sediferencialaigualdad:
x g t
f x dx
dx g t dt
Sustituimosenlaintegral,integramosydeshacemoselcambiohallandolafuncininversadeg:
x g t
f g (t ) g (t ) dt F t C
t g x
1
f x dx F g 1 x C

Ejemplo:
1 6x
1 lnx
1 x 1 2

dx .Laderivadadellogaritmoes:
2

ln x 2 1 2
2x
x 1

queseencuentraenlafraccinqueprecedealdiferencialdex.Hacemoselcambio:
ln x 2 1 t
3dt 3 ln 1 t C 3 ln 1 ln x 2 1 C
1
2 x dx
dt 1 t
x2 1

Hay muchos cambios ya estudiados, de uso frecuente para casos concretos, pero superan los
contenidosdeestecurso.

5 x 3 dx .Comoantes,esunaintegralinmediata,perovamosarepetirelprocedimiento:
Hacemoselbinomioigualatydiferenciamos:
5x 3 t
5 x 3dx t 15 dt 1
t dt
5dx dt dx 15 dt 5
1 1 12 1 2 32 2 3
Resolvemoslaprimitiva:
5 t dt
5 t dt t C
5 3 15
t C
5x 3 dx 15 5 x 3 C
2 3
Ydeshacemoselcambio:
Resuelve x 2 x 1 dx haciendoelcambiodevariable x 1 t 2
Hacemoselcambioquenosindican:
x 1 t 2 x t 2 1
x 2
x 1 dx t 2 1 t 2 2t dt
2

dx 2t dt
Desarrollamoselcuadrado,simplificamoseintegramos:
t
1 t 2 2t dt t 4 2t 2 1 t 2t dt 2 t 6 2t 4 t 2 dt 2 17 t 7 52 t 5 13 t 3 C
2 2
Y,finalmente,deshacemoselcambio:
x 2
x 1 dx
x 1 t2
t x 1

2
7
x 1 7 4
5
x 1 5 2
3
3
x 1 C

227 Integrales
8. Calculalassiguientesprimitivasutilizandoelcambioindicado:
x 3 x
a) 4 dx haciendox = t12.
x
dx
b) x x
haciendoex = t.
e e
5x 4
c) dx haciendo 1 2 x t 2
1 2 x
dx
d) haciendo x x 2 1 t
x x 12
e) 2 sen 3 x 3 sen 2 x sen x 3 cos x dx haciendo sen x t
9. Eligeelcambiodevariablequesimplificalassiguientesintegrales:
2x3 1 e tg x lnln x
a)

x 4 2x
3
dx

b) cos x2
dx c)
x ln x
dx
x 1 x
d) 2 x 3 x 4 49 dx e) 3 dx f) dx
x 1 2 1 4x 2

3.2.Integracinporpartes
La integracin por partes es un mtodo que nos permite calcular la integral del producto de dos
funcionesdenaturalezadiferente,unafcilmentederivableyotrafcilmenteintegrable.
Enestecursonoslimitaremosalosproductosdefuncioneslogartmicas,polinmicas,exponencialesy
trigonomtricas(senosycosenos),queserecogenenlareglamnemotcnicaALPES.
Conelmtododeintegracinporpartestransformaremosintegralesdelaforma
u x vx dx
donde v x eslafuncinfcildeintegrar,enotraexpresinmssencillaenlaqueapareceunanueva
integralmsfcildecalcularqueladepartida.
Seutilizalasiguientefrmula:
u x v x dx u x vx vx u x dx
quesesueleescribirdeformaabreviadacomo:
u dv u v v du

Existenmuchasreglasmnemotcnicaspararecordarestafrmula,recogemostresdeellas:
- SalieronUnidosDeViajeYUnViajeroMenosSeVinoDeUjo. Ujoesunhermosopuebloasturiano
- SusanitaUnDaVioUnValienteSoldadoVestidoDeUniforme.
- SergioUnDaVioUnaVacaSordaVestidaDeUniforme.
228 Integrales
Demostracin:
Consideramoselproductodefunciones ux v x ycalculamossuderivada:
u x vx u x vx u x v x
Integramosambosmiembrosdelaigualdad:

u x vx dx u x vx u x v x dx u x vx dx u x vx dx u x v x dx
Dedonde:
u x vx u x vx dx u x v x dx
Despejando,resulta:
u x v x dx u x vx vx u x dx
Aunquesueleescribirseenlaformaanterior:
u dv u v v du

Observaciones:
1. Comonormageneral,seeligecomoualaprimerafuncindelapalabraALPESycomo dval
restodelintegrando,pudiendodarseelcasodetenerqueplanteardv = dx.

Ejemplo:
dx
u ln x du dx
ln x dx x ln x x x x ln x dx x ln x x C
dv dx v dx x x

2. Sabremos que estamos aplicando correctamente el mtodo si obtenemos una integral ms
simplequelainicial.

Ejemplo:
u x du dx
x sen x dx x cos x cos x dx
dv sen x dx v sen x dx cos x
x cos x cos x dx x cos x sen x C

3. Elprocesodeintegracinporpartespuedeaplicarsevariasveces.Enesecasosedebemantener
laeleccininicialdeuyv.Siseinvierte,volveremosalaintegraldepartida.

Ejemplo:
u x 2 du 2 x dx
x e dx x 2 e x e x 2 x dx x 2 e x 2 x e x dx
2 x
dv e dx v e dx e
x x x

u x du dx
dv e dx v e dx e
x x x
x 2 e x 2 x e x e x dx x 2 e x 2 x e x 2 e x dx

x 2 e x 2x e x 2 e x C x 2 2x 2 e x C
229 Integrales
4. Silaintegralinicialeselproductodeunaexponencialporunatrigonomtrica,seobtieneloque
sedenominanintegralescclicas.Alaplicarporsegundavezelmtododeintegracinporpartes,
seobtienelaintegraldepartida,ysedeberesolvercomounaecuacin:

Ejemplo:
u e 2 x du 2e 2 x dx
e cos 3x dx
2x
dv cos 3 x dx v cos 3x dx 13 sen 3 x
e 2 x 13 sen 3 x 13 sen 3 x 2e 2 x dx 13 e 2 x sen 3 x 23 e 2 x sen 3 x dx
u e 2 x du 2e 2 x dx
Repetimos:
dv sen 3 x dx v sen 3x dx 13 cos 3 x
e
2x

cos 3 x dx 13 e 2 x sen 3 x 23 e 2 x 13 cos 3 x 13 cos 3 x 2e 2 x dx
e cos 3 x dx 13 e 2 x sen 3 x 92 e 2 x cos 3 x 94 e 2 x cos 3 x dx
2x
Observamosqueobtenemoslaintegraldepartida.Sidenotamos I e 2 x cos 3 x dx :
I 13 e 2 x sen 3x 92 e 2 x cos 3x 94 I I 94 I 13 e 2 x sen 3x 92 e 2 x cos 3x

13
9

I 13 e 2 x sen 3x 92 e 2 x cos 3x I 139 13 e 2 x sen 3x 92 e 2 x cos 3x
Entonces,sustituyendoIporsuexpresinydesarrollandolasfracciones:
e2x
e 2x
cos 3 x dx 3 sen 3x 2 cos 3x C
13

5. El mtodo de integracin por partes no es excluyente. Podemos utilizarlo despus de vernos
obligadosarealizaruncambiodevariable,otenerquerealizaruncambiodevariabledespus
dehaberaplicadolaintegracinporpartes.

6. Existenotrasintegralesqueseresuelvenporpartesyquenoestnrecogidasenlaregladelos
ALPES.Laestrategiageneralesbuscarunafuncinfcilmenteintegrableyotrafcilmente
derivableparasimplificarlaprimitivainicial.

Actividadresuelta
x x 2 1 dx .
3
Estaprimitivapuederesolversedevariasformasdiferentes:
1.Porpartes:
Ladificultadesencontrarlafuncinfcilmenteintegrable.Enestecaso,laeleccines:
dv x x 2 1 dx v 1
3 x 2
1 3/ 2
x 3 x 2 1 dx 13 x 2 x 2 1 3/ 2

23 x x 2 1
3/ 2
dx
u x du 2 x dx
2
Lasegundaprimitivaesmssimplequelaprimera,asqueestamosenelbuencamino:
x
3

x 2 1 dx 13 x 2 x 2 1 3/ 2

23 x x 2 1 3/ 2

dx 13 x 2 x 2 1
3/ 2

23 15 x 2 1 5/ 2
C
Esdecir: x x 1 dx 13 x
3 2 2
x 1 x 1 C
2
3
2
15
2
5
230 Integrales
2.Porcambiodevariable:
Elcambiodevariablequebuscamoseselquepermiteeliminarlarazdelintegrando:
x 1 t2 x2 t2 1

2
x 3 x 2 1 dx x 2 x 2 1 xdx t 2 1 t tdt t 4 t 2 dt
2 x dx 2 t dt x dx t dt

Resolvemoslaprimitiva: t 4 t 2 dt 15 t 5 13 t 3 C 1
5
x 1 x 1 C
2
5
1
3
2
3

Lasdosexpresionessondiferentes,peroessencillomanipularlasparahacerlasiguales.

10. Determinasilassiguientesintegralessoninmediatasono:
1 ln x
a) 4 x 3 3x 3 2 x dx b) dx c) sen x cos x dx
x x
lnx 1 x2 1 x 4 2x 2 1
d) dx e) dx f) dx
x 1 x2 x2 1
g) x 2 e x dx h) e x dx
2 2
11. Resuelvelassiguientesintegrales:
a) e 3 x e 2 x e x e x dx b) x cos e x e x dx c) ln cos x tg x dx
2 2
e x dx
j) ln x 2
x dx dx
d) i)
1 x4 1 e2x x
12. Resuelvelassiguientesintegrales:
a) x 2 x 1e x dx b) ln x dx c) x cos xdx
d)Curiosidadideafeliz:Resuelvelaprimitiva cos ln x dx .
u x du
cos ln x
Paraello,multiplicaydivideelintegrandoporx: x dx cos ln x
x dv dx v
x
13. Sea f x e 2 x 2 x 8 ,justificasiesprimitivadealgunadelassiguientesfunciones:
2
g x e 2 x 4 x 8 h x 2e 2 x 4 x
14. Dadalafuncin f x x 1 3x 2 .
a)Calculaunaprimitivade f x .
b)Justificaquelafuncin F x x 3 2 x 2 2 noesprimitivade f x .
15. Dadalafuncin f x x a cos x, dondeaesunaconstante,
a)Encuentraunaprimitivade f .
b)Si F esunaprimitivade f , puedeserlotambin G x F x 2 x ?
16. Sea f x x 2 bx donde besunaconstante.Encuentra b,sabiendoquehayunaprimitiva Fde f

con F 0 2 y F 3 20 .EncuentratambinlaexpresindeF.
17. Dadalafuncin f x 25 x 2 2 x 0 ,dondeaesunaconstante,encuentraunaprimitivade

a
x
f.Posteriormente,encuentraaparaquesi f esladerivadadef,entonces f 1 2.
231 Integrales
4.ELPROBLEMADELCLCULODELREA
4.1.reabajounacurva
Dada una funcin f x continua y no negativa en un intervalo a, b , su
grficadeterminaunaregindelplanoquevendrlimitadaporlafuncin,
elejedeabscisasylasrectas x a y x b .
Veamos cmo podemos calcular de forma aproximada el rea de dicha
regin:
Tomamosunaparticindelintervalo a, b .Consisteendividirelintervalo
en n partes, tomando para ello los puntos x0 , x1 , x2 ,, x n verificando
a x0 x1 x2 xn b .
As,tenemoslosintervalos a, x1 , x1 , x 2 , , x n 1 , b .
Acontinuacin,denotamospor mi almnimovalorquetomalafuncinenelintervalo xi1 , xi ypor
M i almximovalorquetomalafuncinenelmismointervalo.
As,encadaintervalo xi1 , xi consideraremosdosposiblesfiguras,lacreadaconrectngulosdebase
xi xi 1 yaltura mi ylacreadaconrectngulosdebase xi xi 1 yaltura M i .Sumandolasreasdelos
nrectngulos,obtenemos:

Sumainferior Sumasuperior
Enelprimercasoobtenemosunaaproximacinpordefectodelreaencerradabajolacurva:
n
s m1 x1 x 0 m 2 x 2 x1 m n x n x n 1 mi xi xi 1
i 1
Estasumasedenominasumainferiordelaparticinenelintervalo a, b .
Enelsegundocasoobtenemosunaaproximacinporexcesodelreaencerradabajolacurva.
n
S M 1 x1 x0 M 2 x 2 x1 M n x n x n 1 M i xi xi 1
i 1
Estasumasedenominasumasuperiordelaparticinenelintervalo a, b .
HemosobtenidodosaproximacionesdelreaA,unapordefectosyotraporexcesoS.Setieneque
s A S
232 Integrales
Sitenemosunaparticin P1 delintervalo a, b ,consumainferior s1 ysumasuperior S1 ,diremosque
otraparticin P2 delintervalo a, b esmsfinaque P1 sicontienetodoslospuntosdelaparticin P1
yademsotrospuntosnuevos.
Paradichaparticin P2 ,tenemosunasumainferior s 2 yunasumasuperior S 2 .Severificaque:
s1 s 2 A S 2 S1
Esdecir,altomarunaparticinmsfina,lasumainferioraumenta(siendotodavamenoroigualqueel
valordelrea)ylasumasuperiordisminuye(siendomayoroigualqueelvalordelrea).

ParticinP1 ParticinP2 ParticinP1 ParticinP2
Estosignificaquecuantomsfinasealaparticin,msnosacercamosalverdaderovalordelrea.
Considerando una sucesin de particiones cada una ms fina que la anterior, P1 , P2 ,, Pn , Pn1 , ,
obtendremos s1 , s2 ,, sn , sn1 , lasucesindereaspordefectoy S1 , S 2 ,, S n , S n1 ,lasucesin
dereasporexceso.
Cuando n , la longitud de los intervalos de la particin se hace cada vez ms pequea, luego
xi xi 1 0 .As,cuandolafuncinseaintegrable,lassumasinferioresysuperiorestendernalrea:
S n sn 0
Estosignificaque lim S n s n 0 lim S n lim s n ,ydeaqu: lim S n lim s n A
n n n n n

SumainferiorysuperiorconlaparticinP1 SumainferiorysuperiorconlaparticinP2 rea
233 Integrales
4.2.Integraldefinida
Seaunafuncin f x continuaynonegativaenunintervalo a, b .
Definimoslaintegraldefinidaentreaybde f x comolaexpresin
a f x dx
b
Suvaloreselreacomprendidaentrelagrficade f x ,elejedeabscisasylasrectas x a y x b .
Losvaloresaybsellamanlmitesdeintegracin.
Hemosvistoquedadaunasucesindeparticiones P1 , P2 ,, Pn , Pn1 , delintervalo a, b ,cadauna
ms fina de la anterior, con sumas inferiores s1 , s2 ,, sn , sn1 , y sumas superiores
S1 , S 2 ,, S n , S n1 ,,severificaquedichassumastendernalverdaderovalordelrea.
Setieneque: f x dx lim S n lim s n ,esdecir,quelaintegralsepuedeinterpretarcomo:

b
a n n
lasumadelreadetodoslosrectngulosdealtura f x ybaseinfinitesimal(dx)comprendidosentreayb
Propiedades:
1.Siloslmitesdeintegracinsoniguales,laintegraldefinidavalecero. f x dx 0
a
2.SilacurvaestporencimadelejeX f x 0 ,laintegralespositiva, f x dx 0 ,mientrasque

b
silacurvaestpordebajodeleje X f x 0 ,sepuededefinirtambinlaintegraldefinida,que
sernegativa: f x dx 0 .
b

3.Sea c a, b ,entoncespodemosdescomponerlaintegraldelaforma:
f x dx f x dx f x dx .
b c b

a a c
4.Siintercambiamosloslmitesdeintegracin,laintegralcambiadesigno.
f x dx f x dx
a b

b a
5.Dadasdosfunciones f x y g x continuasenelintervalo a, b ,setieneque:
a f x g xdx a f x dx a g x dx y a f x g xdx a f x dx a g x dx
b b b b b b
6.Dadaunafuncin f x continuaenelintervalo a, b yunaconstantekR,setieneque:

a f xdx
b b
a k f x dx k
7.Dadasdosfunciones f x y g x continuasen a, b ,verificando f x g x x a, b ,setiene:
a gx dx
b b
a f x dx
234 Integrales
4.3.Teoremadelvalormediodelclculointegral
Dadaunafuncinfcontinuaenelintervalo a, b ,entoncesexisteunpunto c a, b talque
f x dx f c b a .
b
Interpretacingeomtrica:
Siendolaintegralunrea,lainterpretacingeomtricaessimple:
Existeunpunto c a, b talqueelreaencerradaentrelacurva,el
eje de abscisas y las rectas x a y x b es igual al rea de un
rectngulodebaselaamplituddelintervalo, b a ,yalturaelvalor
quetomalafuncinenelpuntointermedio, f c .

Ejemplo:
Encuentralosvaloresde cqueverifican f x dx f c b a siendo f x lasemicircunferencia
b
a
decentroelorigenyradio1,yayblospuntosdecortedelamismaconelejeOX.
Sabemos que la ecuacin de la circunferencia en el plano es x 2 y 2 r 2 , as que para el
problemaquesenosplanteatenemosque f x 1 x 2 ylospuntosdecorteconelejeson
1, 0 y 1, 0 .
Se trata deencontrarel rectngulo (azul)cuyarea
coincide con la de la semicircunferencia (roja),
sabiendo que la base para ambas figuras est
comprendidaentrelospuntos 1, 0 y 1, 0 .
Entonces,siendo:
A rect b h y A circ r 2
Debeverificarse:

1
2
r 2 b h 12 12 2 h h

4
Elvalordehcorrespondealavariabley,peronospidenunvalordex.Portanto:
x 2 y 2 r 2 x 2 h 2 12 x 1 4 0.61899
2
Quesonlosvaloresdecquenospiden.

4.4.Funcinintegralofuncinrea
Dadaunafuncin f continuaenelintervalo a, b ,paracualquierpunto x a, b sedefinelafuncin
integralofuncinreacomo:

F : a, b R

x F x f t dt
x
235 Integrales
4.5.Teoremafundamentaldelclculointegral
Sea f unafuncincontinuaenelintervalo a, b ysea
F x f t dt
x
con x a, b lafuncinintegral.EntoncesFesderivableen a, b y
F x f x
paracualquierpunto x a, b .

Demostracin:
Aplicandoladefinicindederivadatenemos:
xh
f t dt f t dt
x
F x h F x
F x lm lm a
a

h h 0 h 0 h
Separandolaprimeraintegralendossumandos(propiedad3):
xh xh
f t dt f t dt f t dt f t dt
x x
F x lm
a x a
lm
x

h 0 h h 0 h
Aplicandoelteoremadelvalormediodelclculointegral, c x, x h talque
xh
f t dt f c x h x f c h
x
As:
f c h
x
xh
f t dt
F x lm lm f c
lm
h0 h h0 h h0
Como c x, x h yfescontinuaentonces lim f c f x y,portanto: F x f x .

h 0

Actividadresuelta
Sinefectuarelclculodelaintegralindefinida,calcula f x si f x
x dt

0
1 t 2 3
Aplicandoelteoremafundamentaldelclculointegral:
f x f x
x dt 1

0
1 t2
3
1 x2
3
Generalizacin(1):
Sienlugardevaloresreales,loslmitesdeintegracinsonfuncionesrealesdevariablereal,seaplicala
regladelacadenaparaobtener:
Sea f unafuncincontinuaenelintervalo a, b enRysea
h x
F x f t dt
a
con x a, b lafuncinintegral.Sih(x)esderivable,entoncesFesderivableen a, b y
F x f h x hx
236 Integrales
Generalizacin(2):
Sea f unafuncincontinuaenelintervalo a, b enRysea

h x
F x f t dt
g x
con x a, b lafuncinintegral.Sih(x)yg(x)sonderivables,entoncesFesderivableen a, b y
F x f h x h x f g x g x

Actividadresuelta
Sinefectuarelclculodelaintegralindefinida,calcula f x si f x 2
x3 dt

x
1 t 2 3
Aplicandoelteoremafundamentaldelclculointegral:
3x 2
f x 2 f x
x3 dt 1 1 2x
3x 2 2x

x

1 t 2 3
1 x3
2 3
1 x2
2 3
1 x 1 x
6 3 4 3
4.6.RegladeBarrow
Si f x esunafuncincontinuaenelintervalo a, b y F x esunaprimitivade f x ,entonces:
f x dx F b F a
b
a
ysuelerepresentarsecomo:
f x dx F x F b F a
b b
a
a

Demostracin:
Se tiene que F x es una primitiva de f x . Por otro lado, aplicando el teorema fundamental del
clculointegral, G x f t dt tambinesunaprimitivade f x .Alserdosprimitivasdelamisma
x
a
funcin,slosediferencianenunaconstante:
G x F x C G x F x C
Evaluandolasdosexpresionesanterioresenelpunto x a ,tenemos:
G x F x C G a F a C
F a C 0 C F a
G x f t dt G a f t dt 0
x a
a a
Evaluandoahoradichasexpresionesanterioresenelpunto x b ,tenemos:
G x F x C G b F b C G b F b F a
f t dt F b F a
b
G x f t dt G b f t dt
x b
a a a
237 Integrales
Entonces,paraaplicarlaRegladeBarrowsesiguenlossiguientespasos:
1. Calculamosunaprimitiva F x de f x
2. Hallamoslosvaloresdeesafuncinentreayb: F a y F b
3. Calculamoslaintegral f x dx F x F b F a
b b
a a

Ejemplos:
x
5
2
6 x 5 dx .
1
Lafuncin f x x 2 6 x 5 esunafuncinpolinmica,luegoescontinuaentodoR,ypor
tantoescontinuaenelintervalo[1,5].
1.Calculamosunaprimitivade f x :
x
6 x 5 dx 13 x 3 6 12 x 2 5 x
2
2.Hallamoselvalordeesaprimitivaparalosextremosdelintervalo: F x 13 x 3 3x 2 5 x
13 53
F 1
3 12 5 1 3 5 y F 5 3 5 2 5 5
1 7 25
3 3 3 3 3
3.AplicamoslaregladeBarrow:
1 x 6 x 5dx F 5 F 1 3 3 3 3 3
5
2 25 7 25 7 32
x
2
2
4 dx .
2
Lafuncin f x x 2 4 esunafuncinpolinmica,luegoescontinuaentodoR,yportantoes
continuaenelintervalo[2,+2].
1.Calculamosunaprimitivade f x :
x
2
2
4 dx 13 x 3 4 x
2
2.Hallamoselvalordeesaprimitivaparalosextremosdelintervaloyrestamos:
2
2
3

16 16 32
2 x 4 dx 13 x 4 x 2 13 2 4 2 13 2 4 2 3 3 3
2 3 3

18. Resuelvelassiguientesintegralesdefinidas:
6

a) x x 1 dx
0
2
1

b) x x 1 dx
1
2

3 1 x 1
c) x x 2 1 dx d) dx
0 1 x 2 x 2
2
e
e) sen x dx f) ln x dx
0 1
19. Hallaelvalordecqueverifica 2 x 1 dx f c 5 0 yrazonasuinterpretacingeomtrica.

5
20. Sinefectuarelclculodelaintegralindefinida,calcula f x si f x
ex dt

2 ln x
238 Integrales
4.7.Aplicacionesdelaintegraldefinida
reaencerradabajounacurva
Para calcular el rea comprendida entra la grfica de una funcin f x y el eje de abscisas en un
intervaloenelquelagrficaapareceporencimaypordebajodelejeX,esnecesariohallarcadaunade
lasreasporseparado.
En los subintervalos en los que la grfica est por debajo del eje X, la integral ser negativa, y
tomaremoselvalorabsolutoentodalaintegral.
f x dx f x dx f x dx F x1 F a F x 2 F x1 F b F x 2
x1 x2 b
rea a
x1 x2

Desdeelpuntodevistaprctico,sitenemoslarepresentacingrficadelafuncinsepuedeplantearel
reacomosumaorestadelasregionesdondelafuncinespositivaonegativa,respectivamente.

Ejemplo:
Halla el rea encerrada entre la grfica de la funcin f x x 2 2 x 3 , el eje X y las rectas

x 3 y x 4.
La funcin f x x 2 2 x 3 es una funcin polinmica, luego es continua en todo R, y por
tantoescontinuaenelintervalo[3,4].
La grfica de f x es una parbola cncava ().
Calculamoselvrtice:
b 2
1 Si x 1 f 1 12 2 1 3 4
x
2a 2
Tenemos: V 1, 4
Calculamoslospuntosdecortedelafuncinconeleje X.
Paraello,resolvemoslaecuacin f x 0 :
2 4 4 1 3
f x 0 x 2 2 x 3 0 x
2 1
2 4 12 2 16 2 4 3 3, 0

2 2 2 1 1, 0
Representando la funcin f x x 2 x 3 y las rectas x 3 y x 4 observamos que el
2
reaquequeremoscalcularsedivideentresregiones.
239 Integrales
Hallamosunaprimitivade f x :
x
x3
2 x 3 dx
x 2 3x
2
3
Hemosobtenidotresregiones.Elreatotalserlasumadelreadecadaregin:
x x x
1 3 4
rea 2
2 x 3 dx 2
2 x 3 dx 2
2 x 3 dx
3 1 3
F 1 F 3 F 3 F 1 F 4 F 3
9 9 9
5 5 20
3 3 3
32 32 7 71 2
u
3 3 3 3
71
Portanto,elreadelareginesiguala u2
3
Tambinpodramosplantear,yaquetenemoslarepresentacingrficadelafuncin:
1
3
rea rea 1 rea 2 rea 3 x 2 2 x 3 dx x 2 2 x 3 dx x 2 2 x 3 dx
3 1
4
3

Esdecir:
1 3 4
x3 x3 x3
rea x 2 3x x 2 3x x 2 3x
3 3 3 1 3 3
5 5 20 32 32 7 71 2
9 9 9 u
3 3 3 3 3 3 3
Propiedades:
1.Silafuncinesimpar,laintegraldefinidaenunintervalosimtricorespectoalorigenesnula:
a
Si f x esimpar, f x dx 0
a
2.Silafuncinespar,laintegraldefinidaenunintervalosimtricorespectoalorigenes:
a
f x dx 2 f x dx
a
a 0
Paraentenderestasdospropiedadesnosbastaconverlasgrficasdecadatipodefuncin.
- Silafuncinesimpar,essimtricarespectoalorigendecoordenadasydefinedosrecintosdesigno
opuestoeigualreaaambosladosdelorigen.Alsumarla,elresultadoesnulo.
- Silafuncinespar,essimtricarespectoalejeOYydefinedosrecintosdeigualsignoeigualrea.

Funcinimpar Funcinpar
240 Integrales
Actividadresuelta
Calculaelreadeuncrculoderadior.
Podemos elegir la ubicacin de la circunferencia, as que la centramos en el origen. Para este
caso,laecuacindeunacircunferenciaderadiores:
x2 y2 r 2 y r 2 x2
Podemosaprovecharlasimetradelproblemaycalcularelreaapartirdelrecintodelprimer
cuadrante:
r
A 4 r 2 x 2 dx
0
Laprimitivaseresuelveconelcambio:
x r sen t dx r cos t dt
yproporciona:
1 2 x
r 2 x 2 dx
r arcsen x r 2 x 2 C
2 r
AplicandolaregladeBarrowobtenemos:
r
r x
A 4 r x dx 2 r 2 arcsen x r 2 x 2
2 2
0
r 0
r 0
A 2 r 2 arcsen r r 2 r 2 r 2 arcsen 0 r 2 0 2 r 2 0
r r 2
Esdecir,llegamosalaconocidafrmula:
A r2

reacomprendidaentredoscurvas
Elreacomprendidaentrelasgrficasdelasfunciones f x y g x enelintervalo a, b esigualque
alreaqueseencierraentrelafuncindiferencia f g x yelejeXeneseintervalo.
A f x g x dx
b

Siendo f x g x . Si no se determina qu funcin est por encima de la otra, podemos escribir la
expresingeneral:
f x g x dx
b
A
a
Sinembargo,desdeelpuntodevistaprctico,enelcasoenelquelasfunciones f x y g x tengan
varios puntos de corte, ser conveniente hallar las diferentes regiones y determinar las reas por
separado.
241 Integrales
Ejemplo:
Hallaelreacomprendidaentrelasgrficasdelasfunciones f x x 2 4 x y g x x entre
lasrectas x 1 y x 3 .
Lasrepresentacionesgrficasde f x y g x sonunaparbolayunarecta,respectivamente,
as que es de esperar que haya dos cortes entre ellas y, por tanto, esposible que haya varias
regionesdiferenciadasatenerencuenta.
Lagrficade f x x 2 4 x esunaparbolaconvexa.Hallamossuvrtice:
b 4 4
x 2 Si x 2 f 2 2 2 4 2 4 8 4 V 2, 4
2a 2 1 2
Calculamos los puntos de corte de la funcin con el eje X,
resolviendolaecuacin f x 0 :
x 0
f x 0 x 2 4 x 0 x x 4 0
x 4
Lagrficade g x x esunarecta.Paradibujarla,bastacon
obtenerdospuntos:
x 0 3
y 0 3
Para determinar la regin de la que queremos calcular el
rea,larepresentamos,juntoconloslmitesdeintegracin:
Buscamoslospuntosdecorteentrelasdosfunciones,resolviendolaecuacin f x g x :
x 0
f x g x x 2 4 x x x 2 4 x x 0 x 2 3x 0 x x 3 0
x 3
Portanto,elreaquequeremoscalcularser:
f g x
3
rea dx
1
Hallamosunaprimitivade f g x :
f g x f x g x x 2 4x x x 2 3x
f g x dx
x 3 3x 2
x 3x dx
2

3 2
Hemosobtenidodosregiones.Elreatotalserlasumadelreadecadaregin:
0 3
x 3 3x 2 x 3 3x 2
x
0 3
rea 3x dx x 3x dx
2 2
1 0
3 2 1 3 2 0
F 0 F 1 F 3 F 0 0
11 9 11 9 19 2
0 u
6 2 6 2 3
19 2
Portanto,elreadelareginesiguala u
3
242 Integrales

EudoxodeCnido(390aC337aC)

Eudoxo demostr que el volumen de una pirmide es la tercera
parte del de un prisma de su misma base y altura; y que el
volumen de un cono es la tercera parte del de un cilindro de su

mismabaseyaltura.

Parademostrarloelaborelllamadomtododeexhauscin.

Mtododeexhauscin

Elmtododeexhauscinesun
procedimientogeomtricode
aproximacinaunresultado,conelcual
elgradodeprecisinaumentaenla
medidaenqueavanzaelclculo.El

Historiadelossmbolosmatemticos
nombreprovienedellatnexhausti
(agotamiento,exhausto)
Seutilizaparaaproximarelreadeun
crculo,olalongituddeuna
circunferencia,inscribiendoy
circunscribiendopolgonosregulares
concadavezmayornmerodelados.
Arqumedes
Arqumedes, escribi su tratado sobre El mtodo de teoremas

mecnicos, que se consideraba perdido hasta 1906. En esta obra,
Arqumedesempleaelclculoinfinitesimal,ymuestracmoelmtodo
defraccionarunafiguraenunnmeroinfinitodepartesinfinitamente
pequeaspuedeserusadoparacalcularsureaovolumen.Fueescrito
enformadeunacartadirigidaaEratstenesdeAlejandra.
Observa cmo es la base de los conceptos que en el sigloXVII
permitieronaIsaacNewtonyaLeibnizunificarelclculodiferencialcon
el clculo integral, y cmo es el precursor del concepto de integral
definidacomolassumasinferioresylassumassuperioresdeRiemann.
243 Integrales

Haspensadoalgunavezenlahistoriadelossmbolosmatemticos?
Alprincipiolasmatemticaseranretricas,esdecir,todoslosclculosseexplicabanconpalabras.Poco
a poco empezaron a usarse abreviaturas, smbolos para representar las operaciones. Hoy las
matemticasestnllenasdesmbolos.
Porejemplo,paraindicarsumasyrestas,primeroseusaronletras
comopym,peroenelsigloXVcomenzausarselossmbolos+y
.Paraelproductoseuselaspa,x,delacruzdeSanAndrs,pero
LeibnizescribiaBernoulliqueesesmbolonolegustabapuesse
confundaconlax,ycomenzausarelpunto,.Paraelcociente,la
barra horizontal de las fracciones es de origen rabe, y los dos
puntos, de nuevo se los debemos a Leibniz, que los aconseja
cuandosequiereescribirenunasolalnea.

Elsmbolodeinfinito,,sedebeaJohnWallisy,apesarde
su parecido, no est relacionado con la cinta de Mebius,
sinoconlaLemniscata.
En 1706 se empez a usar , como inicial de la palabra
griegapermetroysepopularizconEuleren1737.

Elsmbolodelaintegralselodebemos,denuevo,aLeibniz,yesunaestilizacindela
letra S, inicial de suma. Tambin le debemos la notacin dx, dy para el clculo
diferencial.

AEulerledebemoslainvencindemuchossmbolosylapopularizacindeotros:No
sabemos por qu uso la letra
e para representar al nmero
e, base de los logaritmos
neperianos, la letra i, para la unidad
imaginariacompleja, paraelsumatorio,yla
notacinf (x)paralasfunciones.
e i f(x)
Enlgicayteoradeconjuntosseusanmuchosynuevossmbolos,como,,,,,,,{,},,,
,quepodemosdeberaGeorgeBoole.
,,,,,,,{,},,,

244 Integrales
RESUMEN
CUADRODEPRIMITIVAS
dx x C f x dx f x + C
f x gx dx f x dx gx dx a f x dx a f x dx
f x
f x f x dx n 1 f x f x dx ln f x
1
C ,n1 C
n n +1
f x dx e f x + C a f x
e a f x dx
f x
f ( x)
+ C ,a 1, a>0
ln a
cos f x f x dx sen f x C sen f x f x dx cos f x C
sec f x tg f x f x dx sec f x C sec f x f x dx tg f x C
2
cosec f x f x dx cotg f x C
2

1. g f x f x dx t f x dt f x dx
Mtododeintegracin g t dt G t C F x G f x C
porcambiodevariable 2. f x dx x g t dx g t dt

f g t g t dt G t C F x Gg x C
1
Mtododeintegracin
porpartes u dv u v v du
f x dx F x F b F a
b b
RegladeBarrow a
a
reaentreunacurvay
A f x dx
b
elejeOX a
A f x g x dx
b
reaentredoscurvas
a
245 Integrales

1.Sabiendoque x dx
x n1
C y f
n n
x f x dx f n 1
x C ,calcula:
n 1 n 1
4 dx
1) x 5 dx 2) dx 3) 4) 37 dx 5) 6 x 7 dx
x5 x2
7) 5 x 3 dx 8) 3 2 x x 4 dx 9) 2 x 5 5 x 3dx
1
6) 5 x 4 dx

10) 2 3x 3 dx 2

11) 2 x 2 2 dx
3

12) 1 x 3 dx 2
13)
x3 x 2
x3
dx
2
1 3 3
14) 4 x 3 2 x dx 15) 3a 2 2 x a dx 16) 2 dx

3
3e x x
x 3 5x 2 4
18) 1 x x dx
4
17) 3 x 5 2 25 x 2 dx 19) dx
3x x2

20) 5e x
2 x 3x 5
3 2
dx 21)
1 x 2 dx
22) x
1
x
2
dx
2
4 x x 2 x
23) x x 3 1dx
2
24) x 5 dx 25) x 3 5 x dx
3 x
x 1x 2 dx 27) 3 x 4 dx
26) 28) (3 x 7) 4 dx
2

x

29) x x 4 dx
30) 3x x 2 2 dx
31) x 3 2 x 2 dx 32) x 3 3x 2 dx
2 3 3 2
33) x 2 2 dx
3
34) a x dx
3

35) x 2 x 2 dx
3 2

dx dx
36) 3 x 12 dx 37) 38) 39) ( x 2 x ) 4 2 x 1 dx
x3 x 13
40)
1
1 x dx 2
41)
x3
dx 42)
x
x dx

43) x x 2 7dx
x x 4
1
2 2
4
3
8x 2
3x
44) x 1 x 2 x 3 dx 45) 46)
4
2 dx dx
1 7x2 x 3
2
2
x2

3 xdx
47) 49)
3
48) x 1 x dx
3 2
dx 50) x 2 x 3 1 5
dx
3
x 32 4
x 5
3
51) x 2 2 x 4 dx
52) e x 1 e x dx 3
53) sen 3 x cos x dx
54) x cos 4 x 2 sen x 2 dx 55)

x ln x 2 3
dx
56)
sen x
dx
x2 3 cos 3 x
ex sec 2 3 x ln x
57) dx 58) tg 5 x sec 2 x dx 59) dx 60) dx
2e x 3 tg 3 x 3x

246 Integrales
f ' x
dx ln f x C ,calcula:
1
2.Sabiendoque dx ln x C y
x f x
dx dx dx x dx x2 x2
1) 2) 3) 4) 2 5) dx 6) 1 x 3 dx
x2 2x 3 x 1 x 1 1 2x3
3 x dx 4 x 1 1
7) 2 8) dx 9) 2 dx 10) x dx
x 2 3x 5 x 2x 2 x
3 2 dx 13)
dx
11) 2 x dx 12)
x x x ln x

x 1
x

1 1 ex e2x
14) dx 15) x dx 16) 2 x dx 17) tg x dx
2x 1 2x 1 e 1 e 3
5 sen x cos x
18) cotg x dx 19) dx 20)
x ln x cos x
2 sen x cos x sen x cos x
21) dx 22) 23) x cotg x 2 dx
1 sen x2
sen x cos x

ax a f x
3.Si e x dx e x C , e f x f x dx e f x C , a x dx C y a f x f ' x dx C ,calcula:
ln a ln a
1) 3 dx
x
2) a dx
4x
3) e dx
x
4) 4 e dx
3x
5) 3 x 2 e x
3
2
dx 6) 4e 4 x dx 7) x 2 e x dx
3

8) e x 1 dx
2

2
1
11) e x
e ln x
9) e x x dx 10) e x x 6 dx 12)
2 2
2
x dx dx
e x
1
x2
14) x e sen x cos x 2 dx 15) e 3cos 2 x sen 2 x dx
2
e
13) dx
x3
x 1 e2
18) e x 3 dx
e
16) dx 17) e cos x sen x dx
2e
5 x
2 x 3 5 x 2 x 3 5 x 2
19) e tg 2 x sec 2 2 x dx 20) 3 dx 21) 2 dx
3 2

4. Sabiendo que sen x dx cos x C , f x sen f x dx cos f x C , cos x dx sen x C y
cos f x f x dx sen f x C calcula:

1) sen 2 x 8dx
x
2) sen dx 3) cos 3 x dx
2
3 sen x 2 cos x
4) x sen x 2 dx 5) dx 6) sen 2 x dx
4
senln x
7) e x cos e x dx 8) x cos2 x 2 sen 2 x 2 dx 9) dx
x

247 Integrales
f x
5.Si
1

dx 1 tg 2 x dx tg x C y dx 1 tg 2 f x f ' x dx tg f x C ,calcula:
2
cos x cos 2
f x
1) x 1 tg x 2 dx 2) 1 tg x dx 3) tg 2 3 x dx
2

6.Hallaelvalordelassiguientesintegrales,usandouncambiodevariable:
1) 2 5 x dx
4
2) 3 4 x dx
6

3) 6 x 3 x 2 dx
5
3
4)
3
3
dx 5)
3 2 x 3 3 2 x dx
ex 4
6) 2 x dx
5 4 x 5 4 x e
sen x cos x
7) sen 3 x cos x dx 8) dx 9) dx
cos x sen 4 x
ex 3 ex 2
10) x x 2 4 dx 11) 2 x dx 12) 3 x dx
e e

7.Hallaelvalordelassiguientesintegrales,usandoelmtododeintegracinporpartes:
1) 3 x cos x dx 2) x 2 sen x dx 3) x 2 ln x dx
ln x
4) x ln x dx 5) dx 6) 2e x cos x dx
x2

8.Hallaelvalordelassiguientesintegralesdefinidas:
5
3 dx 3 x
1) 2) dx 3) sen x dx
3
4) sen 3x dx
4
5)
4
x dx
1 2x 2 x 1
2
4
4 6
1 1 2 2 3 2 3a x
6) 3 x 2 2 x dx 7) dx 8) dx
1 x 2 x 3
1
2 2
5 2

b
9.Hallaelvalordebparaquesecumpla 2bx 3x dx 12 .
2
1

10.Hallaelreaentrelafuncin f x x 2 4 x ,elejedeabscisasylasrectas x 1 y x 6 .

11.Hallaelreadelareginlimitadaporlafuncin f x x 3 x 2 6 x yelejedeabscisas.

12.Hallaelreadelimitadaporlasgrficas:
1
a) y x 2 x 1 e y x 1 0 .
2
b) f x x y g x x 2
c) f x x x 4 y g x x 2 x 5
2 2
248 Integrales
AUTOEVALUACIN
1. Los valores de a, b y c para los que F x a x 3 b e x c sen x es una primitiva de la funcin
f x 3x 2 7 e x 5 cos x son:
a)1,7,5; b)3,7,5; c)1,7,5; d)3,7,5
2. Laintegralinmediata x 2 x 2 3 dx vale:
a)
2x 2
5
3
C ; b)
2x 2
3 3
C c)
2x 2
5
3
C ; d)
2 x 2
5
2
C
6 6 4 6
dx
3. Laintegral vale:
1 x2
1 x 1 x 1 1 x 1 1 x
a) ln C ; b) ln C c) ln C ; d) ln C
1 x 1 x 2 1 x 2 1 x
4. Alintegrarporpartes x sen x dx seobtiene:
a) x sen x cos x C ;b) x cos x sen x C c) x cos x sen x C ;d) x sen x cos x C
5. Laintegral x 2 4 x 13dx vale:
a) x 2 4 x 13 C ;b) x 3 4 x 2 13x C ;c) 13 x 3 2 x 2 13x ;d) 13 x 3 2 x 2 13x C
6. Laintegral e x cos e x dx vale:

sen e x
a) sen e C ;
x
b) sen e C x
c) C ; d) e x sen e x C
ex

7. Laintegraldefinida 0 cos x dx vale:
a)1; b) c)0; d)1
8. Elreacomprendidaentrelagrficadelafuncin f x x 2 4 x ,elejedeabscisasylasrectas
x=0yx=4vale:
a)128/3; b)32/3 c)64/2; d)64/3
9. Elreacomprendidaentrelasgrficasdelasfunciones f x x 2 4 x y g x x vale:
a)9/2; b)19/3 c)27/2; d)3
10. LaregladeBarrowsirvepara:
a)calculardeterminantesdeorden3; b)resolversistemasdeecuaciones;
c)resolverintegralesdefinidas; d)calcularlaprobabilidaddesucesos.
249 Integrales
Apndice:ProblemasdeintegralesenlasP.A.U.
x 3 3x 5
(1) Calculaunaprimitivadelafuncin f x
3
x
(2) Calculahaciendoelcambiodevariable e x t :
ex e x 4e 2 x
a) dx b) dx
e2x 1 1 ex

(3) Calcula 2 e 2 x x cos x dx
0
(4) Consideralafuncin 3 y x 3 3x 2 1
a)Determinalarectatangenteenelpuntoenquelafuncinalcanzasumximorelativo.
b)Dibujaelrecintolimitadoporlacurvaylarectatangenteanterior.
c)Hallaelreadelrecintodelapartado(b).
(5) Consideralafuncin f x
1
sen x
2
a)Dibujaelrecintoacotadoporlagrficade f x ,elejeOXylasrectasx = 0y x 2 .
b)Calculaelreadelrecintoanterior.
(6) a)Dibujaelrecintoplanolimitadoporlaparbolay = 4x x2ylastangentesalacurvaenlospuntos
deinterseccinconelejedeabscisas.
b)Hallaelreadelrecintodibujadoen(a).
(7) Sealafuncinf:RRdefinidapor
4 x 12 si x 1
f x 2
x 4 x 3 si x 1
a)Hazundibujoaproximadodelagrficadelafuncinf.
b)Calculaelreadelrecintolimitadoporlafuncinf,elejedeabscisasylarectax = 2.
(8) Sealaparbola y x 2 3x 6
a)Hallalaecuacindelatangentealagrficadeesacurvaenelpuntodeabscisax = 3.
b)Hazundibujoaproximadodelrecintolimitadoporlagrficadelaparbola,elejeOYylarecta
tangentehalladaanteriormente.
c)Calculaelreadelrecintoanterior.
(9) Consideralascurvas f x x 2 3x 2 y g x x 2 x 2 .
a)Encuentrasuspuntosdeinterseccin.
b)Representaelrecintolimitadoqueencierranentreellas.
c)Encuentraelreadelrecintolimitadoporlasdoscurvas.
250 Integrales
(10) Dadalafuncin f x x a cos x ,buscaelvalordelnmerorealasabiendoque

f x dx 2 2
0
2
(11) Lascurvas y e x , y e x ylarecta x 1 limitanunrecintofinitoenelplano.

a)Dibujaunesquemadelrecinto.
b)Calculasurea.
(12) Seconsideralacurvadeecuacin y x 3 2 x 2 x
a)Calculalaecuacindelarectatangentealagrficadeesacurvaenelorigen.
b)Dibujaunesquemadelrecintolimitadoporlagrficadelacurvaylarectahallada.
c)Calculaelreadeeserecinto.
(13) Laderivadadeunafuncin f x es f x x 2 x 2 9
a)Calculalosintervalosdecrecimientoydecrecimientoylosmximosymnimosde f x .
b)Determinalafuncin f sabiendoque f 0 .
1
5
(14) La grfica de la parbola y 2x divide al cuadrado de vrtices A 0 , 0 , B 2 , 0 , C 2 , 2 y
2
D 0 , 2 endosrecintosplanos.
a)Dibujalagrficadelafuncinylosrecintos.
b)Calculaelreadecadaunodeellos.
(15) a)Calculalafuncin f x sabiendoquesuderivadaes f x x 1 e x yque f 2 e .
b)Demuestraque f x tieneunextremorelativoenunpuntodelejedeabscisasyrazonasies
mximoomnimo.
(16) Lasgrficasdelacurva y x 3 ydelaparbola y x 2 2 x encierranunrecintoplano.
a)Dibujaeserecinto.
b)Calculasurea.
(17) Seaf:RRlafuncindefinidapor
x2 si x0

f x mx n si 0 x 1
2 si 1 x

a)Calculamynparaquefseacontinuaentodosudominio.
b)Paraesosvaloreshallados,calculaelreadelrecintolimitadoporlagrficadefylarectay = 1.
(18) Sealafuncinf:RRdefinidapor
2 x 4 si x 0
f x
x 2 si x 0
2
a)Dibujalagrficadelafuncin.
b)Hallaelreadelrecintolimitadoporlagrficadef yelejedeabscisas.
(19) Lacurva y x 3 3x ylarecta y x limitanunrecintofinitoenelplano.
b)Calculasurea.
251 Integrales
(20) Laparbola x y 2 1 ylarecta x 3 limitanunrecintofinitoenelplano.
b)Calculasurea.
(21) Lacurva y x 2 3 ylarecta y 2 x 3 limitanunrecintofinitoenelplano.
b)Calculasurea.
(22) Seconsideralaparbola y 6x x 2
a)Calculalaecuacindelasrectastangentesalagrficadelaparbolaenlospuntosdecortecon
elejeOX.
b) Dibuja un esquema del recinto limitado por la grfica de la parbola y las rectas halladas
anteriormente.
c)Calculaelreadeeserecinto.
2 x 2 si x 2
(23) Seconsideralafuncin f x x 2
e k si x 2
2
a)Determinaelvalordek>0paraquelafuncinseacontinuaenelintervalo 0,4 .
b)Suponiendoque k 1 ,hallalarectatangenteen x 3 .
c)Suponiendoque k 1 ,hallaelreaquelafuncindeterminaconelejeOX,para x 0,4 .
(24) a)Resuelveporparteslasiguienteintegral: x 1 ln x dx
b)Detodaslasprimitivasde f x x1 ln x calculalaquepasaporelpunto 1, 3 .
(25) Lagrficadelaparbola y 2 8x ylarecta x 2 encierranunrecintoplano.

a)Dibujaaproximadamentedichorecinto.
b)Calculaelreadeeserecinto.
(26) Lagrficadelacurva f x
4
ylasrectas y 4 y x 0 encierranunrecintoplano.
2 x
a)Dibujaaproximadamentedichorecinto.
b)Calculaelreadeeserecinto.
(27) Esbozalagrficadelaparbola y x 2 x 74 yhallaelreadelaregindelplanodeterminada
porlaparbolaylarectaquepasaporlospuntos 0 , 14 y 16 , 0 .
(28) Sedisponedeunachapadeaceroquepuederepresentarseporlaregindelplanodeterminada
porlaparbola y x 2 4 ylarecta y 1 .
a)Representagrficamentelachapaycalculasurea.
b) Determina las dimensiones del rectngulo de rea mxima que sepuede obtener a partirde
dichachapaconlacondicindequeunodesusladosestenlarecta y 1 .
(29) Representagrficamentelasparbolas y 2 4 x 0 y x 2 4 y 0 ycalculaelreaqueencierran.
(30) Seconsideralafuncin f x 2 2
x

x 1
a)Hallalosmximos,mnimosypuntosdeinflexin.
b)Para x 0, 5 ,esbozalagrficadelafuncinycalculaelreacomprendidaentreellayelejeX.
252 Integrales
(31) Seconsideralafuncin f x
x

x 1 2
a)Hallasusasntotas,mximosymnimos.
b)Representagrficamentelafuncin.
c)HallaelreadelimitadaporlafuncinyelejeOX,para 1 x 1 .
(32) Si x representa el volumen de produccin de una fbrica, el coste marginal de la misma viene
dadoporlafuncin f x 3 8 x 15 x 2 .Sepide:
a) Encuentralafuncindelcostetotal F ,sisesabequedichafuncinvienedadaporlaprimitiva
F de f queverificaque F 0 100 .
b) Estudiayrepresentagrficamentelafuncin f enelintervalo 0, .Calculaelrealimitadapor
lacurvayelejeXentre x 0 y x 1 .
(33) Lafuncindecostesmarginalesdeunaempresaes f x
10
.Sepide:
x 12
a) Encuentralaprimitiva F de f verificandoque F 4 0 .
b) Estudiayrepresentagrficamentelafuncin f .CalculaelrealimitadaporlacurvayelejeX
entre x 0 y x 1 .
(34) Sealafuncin f x 5 2 (x > 0).Si f ' representasuderivada,
1
x
a) Calcula f 2 .

b) Dibujalafuncin f .HallaelrealimitadaporlacurvayelejeXentre x 1 y x 2 .
(35) Dadalafuncin f x 2 x 2 x 0 , dondeaesunaconstante,

a
x
a) Sisesupieraque f 2 1 donde f ' esladerivadade f , cuntovaldraa?

b) Dibujalafuncin f si a 16 yhallaelrealimitadaporlacurvayelejeXentre x 2 y x 3 .
(36) Sealafuncin f x 3x 2 6 x .Si f representasuderivada,

a) Encuentraunaprimitiva F de f verificando F 2 f 3 .
b) Dibujalafuncin f .CalculaelrealimitadaporlacurvayelejeXentre x 1 y x 3 .
(37) Dadalafuncin f x x 3 81x 2 ,

a) Si f representaladerivadade f ,encuentraunaprimitiva F de f talque F 4 f ' 4.
b) Dibujalafuncin f .HallaelrealimitadaporlacurvayelejeXentre x 4 y x 4 .
(38) a) Dada la funcin f x 25 x 2 2 x 0 , donde a es una constante, encuentra una

a
x
primitivadefyhallaelvalordeaparaquesi f esladerivadade f ,entonces f 1 2.
b)Dibujalafuncin f x 25 x 2 , yhallaelrealimitadaporlacurvayelejedeabscisasentre
lospuntosdeabscisas x 1 y x 6 .
(39) Determina la funcin primitiva y el rea bajo la curva en el intervalo 1, e de la funcin
f x ln x.
(40) EnuncialaregladeBarrowyaplcalaalafuncin f x e x x 1 enelintervalo 0,1.
MatemticasAplicadasalasCiencias
SocialesII:
2Bachillerato
Captulo8:Probabilidad
LibrosMareaVerde.tk

Autor:DavidMiranda
Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
Ilustraciones:Delautor,deWikipediaydelBancodeImgenes
deINTEF

254 Probabilidad

ndice
1.PROBABILIDAD
1.1.LGEBRADESUCESOS
1.2.ASIGNACINDEPROBABILIDADES
1.3.AXIOMTICADEKOLMOGOROV
1.4.TABLASDECONTINGENCIAYDIAGRAMASDERBOL
1.5.TEOREMASDELAPROBABILIDADTOTALYTEOREMADEBAYES

Resumen
El curso pasado ya estudiamos probabilidad. En este curso vamos a profundizar en la Teora de la
Probabilidad.ElmotivoeseldesusmuchasaplicacionesenlasCienciasSociales,entodaslasciencias,
pero,comocomprobarsenlosenunciadodelosproblemas,enMedicina,Psicologa,Sociologa
Los medios de comunicacin, televisin, peridicos, utilizan todos los das la Estadstica y la
Probabilidad:el40%delosincendiossonpornegligencia,el30%delosmuertosenaccidentede
carreteranollevabanelcinturndeseguridadpuesto,hoyllovereinclusonosotroslausamos
aunqueseadeformaintuitiva,paratomardecisiones(comollevarelparaguas).
Como ya has estudiado Estadstica y Probabilidad en ESO y el curso pasado, vamos a revisar los
conceptosmsimportantesyterminaremosaprendiendocosasnuevas,comoelTeoremadeBayesen
probabilidad.
ElTeoremadeBayesnosvaservirpararesolverproblemascomo:
Conocemoslaprobabilidaddequeunenfermoquetienehepatitisestalgoamarillo,calcula
laprobabilidaddequealguienqueestalgoamarillo,tengahepatitis.
LaProbabilidadylaEstadsticaesunirnenelprximocaptulo,enelqueestudiaremoslainferencia
estadstica.Losintervalosdeconfianzaycontrastedehiptesisseutilizan,comosunombreindicapara
inferirdelosdatosquenossuministraunamuestra,conclusionessobrelapoblacin.Porejemplo:
Preguntamosaunamuestraaqupartidopolticotieneintencindevoto,einducimos,con
unaciertaprobabilidad,elpartidoqueganarlaselecciones.
2Bachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesII.Captulo8:Probabilidad Autor:DavidMiranda
LibrosMareaVerde.tk Revisores:lvaroValdsyLeticiaGonzlez
255 Probabilidad
1.PROBABILIDAD

1.1.lgebradesucesos

Experimentoaleatorio
Un fenmeno o experimento aleatorio es aquel que, manteniendo las mismas condiciones en la
experiencia,nosepuedepredecirelresultado.

Ejemplos:
Sonexperimentosaleatorios:
a) Lanzarundadoyanotarelnmerodelacarasuperior.
b) Lanzartresdadosyanotarlosnmerosdelascarassuperiores.
c) Sienunaurnahaybolasblancasyrojas,sacarunaalazaryanotarelcolor.
d) Tirarunamonedatresvecesyanotarelnmerodecarasobtenido
e) Sacar,sinreemplazamiento,cincocartasdelabaraja.
f) Abrirunlibroyanotarlapginaporlaquesehaabierto.

Sinembargo,soltarunobjetoycomprobarquecae,calcularelcostedelafrutaquehemoscomprado
sabiendoelpesoyelprecioporkg,calcularelcostedelrecibodelacompaatelefnicasabiendoel
gastonosonexperimentosaleatorios.

1. Indicasison,ono,fenmenosaleatorios:
a) Elnmerodehabitantesdelasprovinciasespaolas.
b) Elreadeuncuadradodelqueseconoceellado.
c) Tirartresdadosyanotarlasumadelosvaloresobtenidos.
d) Sabersielprximoaoesbisiesto.

256 Probabilidad
Suceso,sucesoelemental,espaciomuestral
Alrealizarunexperimentoaleatorioexistenvariosposiblesresultadososucesosposibles.Siemprese
obtendrunodelosposiblesresultados.

Sellamasucesoelementalacadaunodelosposiblesresultadosdeunexperimentoaleatorio.
Elconjuntodelosposiblesresultadosdeunexperimentoaleatoriosedenominaespaciomuestral,E.
UnsucesoSesunsubconjuntodelconjuntodeposiblesresultados,esdecir,delespaciomuestral:
SE.

Ejemplos:
Los posibles resultados al tirar una moneda son que salga cara o salga cruz. El conjunto de
sucesoselementaleses{cara,cruz}.
Elconjuntodeposiblesresultadosdelosexperimentosaleatoriossiguientes:
a) Extraerunaboladeunabolsacon9bolasblancasy7negrasesE={blanca,negra}.
b) SacarunacartadeunabarajaespaolaesE={AsdeOros,2O,3O,,SO,CO,RO,AsdeCopas,,RC,
AsdeBastos,,RB,AsdeEspadas,,RE}
Allanzarundado,elconjuntodeposiblesresultadosesE={1,2,3,4,5,6},elsucesoAobtenerpar
esA={2,4,6},elsucesoBobtenerimparesB={1,3,5},elsucesoCobtenermltiplode3esC={3,
6},elsucesoDsacarunnmeromenorque3esD={1,2}.
Allanzardosmonedaselconjuntodeposiblesresultadoses E={(C,C),(C,+),(+,C),(+,+)}.Elsuceso
sacarcerocarasesA={(+,+)},elsucesosacarunacaraesB={(C,+),(+,C)}yelsucesosacardos
carasC={(C,C)}.

2. Escribeelconjuntodeposiblesresultadosdelexperimentoaleatorio:Escribirenseistarjetascada
unadelasletrasdelapalabraMONEDAysacarunaalazar.
3. Escribeelconjuntodeposiblesresultadosdelexperimentoaleatorio:Sacarunaboladeunabolsa
quetienebolasnegras,rojasyblancas.
4. Inventadossucesosdelexperimentoaleatorio:Tirardosdados.

257 Probabilidad
Operacionesconsucesos
DadosdossucesosAyB:
Launin:A BseverificasibienseverificaAobienseverificaB.
Lainterseccin:ABseverificasiseverificaAyademsseverificaB.
Ladiferencia:ABseverificasiseverificaAynoseverificaB.

Launin,interseccinydiferenciadedossucesosaleatorios,sontambinsucesosaleatorios,puesson
subconjuntosdelespaciomuestral.

Lasoperacionesconsucesosverificanlasmismaspropiedadesquelasoperacionesconconjuntos:
Asociativa: (AB)C=A(BC) (AB)C=A(BC)
Conmutativa: AB=BA AB=BA
Distributiva: A(BC)=(AB)(AC) A(BC)=(AB)(AC)
Simplificativa: A(BA)=A A(BC)=A
LeyesdeMorgan: (AB)C=ACBC (AB)C=ACBC

Todas ellas puedes comprenderlas representando conjuntos usando
diagramasdeVenn.

Ejemplos:
Allanzarundado,hemosllamadoAalsucesoobtenerpar:A={2,4,6},
yBalsucesoobtenermltiplode3:B={3,6}.EntoncesAB={2,3,4,6},AB={6},AB={2,
4}.

5. Comprueba, utilizando el ejemplo anterior, que se verifican las 10 propiedades del lgebra de
Sucesos.Porejemplo:VamosacomprobarlaLeydeMorgan:(AB)C=ACBC:
AB={6}(AB)C = {1, 2, 3, 4, 5}.
A={2,4,6}AC={1,3,5};B={3,6}BC={1,2,4,5};ACBC = {1, 2, 3, 4, 5}.
6. Alsacarunacartadeunabarajaespaola,llamamosBalsucesosacarunoroyAalsucesosacarun
rey.Escribelossucesos:AB,AB,AB,AC, (AB)C, ACBC.

258 Probabilidad
Sucesoseguro,sucesoimposibleysucesocontrario
Seconsideraunsucesoalespaciomuestral,E,yseledenominasucesoseguro.
Observa que al realizar el experimento aleatorio es seguro que sale uno de los posibles resultados,
luegoesseguroqueseverificaE.

ElconjuntovacoesunsubconjuntodeEluegoesunsucesoaleatorio.Comosucesoalconjuntovaco,
,selellamasucesoimposible.Observaquecomonotieneelementosesimposiblequeseverifique.

DadounsucesoA,sedenominasucesocontrario(osucesocomplementario)deA,yseescribe A ,(o
A,oAC,onoA),alsucesoEA,esdecir,estformadoporloselementosdelespaciomuestralqueno
estnenelsucesoA.

Sucesosincompatibles
DossucesosAyBsonincompatiblessiAB=.Encasocontrariosellamansucesoscompatibles.

Ejemplos:
Al sacar una carta de una baraja, si A = Sacar un as y B = Sacar bastos y C = Sacar un rey.
EntonceslossucesosAyBsoncompatiblespuespodemossacarelasdebastos,perolossucesosAy
CsonincompatiblespuesAC=,ningunacartaesalavezasyrey.

7. UtilizaundiagramadeVennparaescribiraABCcomounindeconjuntosdisjuntos.
8. Considera ahora un diagrama de Venn con slo dos conjuntos, y representa en l la siguiente
situacin:Sesabequeenungrupodetrabajode35personas,hay15personas Aquetomant,27
quetomancaf By2personasquenotomanningunabebida:(A B)CA)Sumanmsde35?Eso
esporquehaypersonasquetomantycaf,cuntas?EscrbeloenfuncindeAyB,yrepresntalo
eneldiagramadeVenn.B)Cuntaspersonasslotomantycuntastomanslocaf?C)Nombra
conletrasalosconjuntossiguienteseindicadecuntaspersonasestnformados:a)Tomancafy
t.b)Notomannicafnit.c)Tomantobientomant.d)Tomantynotomancaf.D)Deentre
laspersonasquetomancaf,cuntastomantambint?Aesteconjuntolonombramos A/B.E)
Cuntas personas no toman caf? Nmbralo con letras e indcalo en el diagrama. F) Cuntas
personastomanalmenosunadelasdosbebidas?Comparaelresultadoconeldelaspersonasque
notomanningunadelasdosmedidas.
259 Probabilidad
1.2.Asignacindeprobabilidades
Existe una definicin axiomtica de probabilidad debida a Kolmogorov relativamente reciente (1930),
peroantesyasehabasidousadoesteconceptoporejemploporFermatyPascalenelsigloXVIIquese
escribieron cartas reflexionando sobre lo que ocurra en los juegos de azar. Cuando no comprendan
cmoasignarunadeterminadaprobabilidad,jugabanmuchasvecesaljuegoquefueseyveanaqu
valorseaproximabanlasfrecuenciasrelativas.As,laprobabilidaddeunsucesopodradefinirsecomo
ellmitealquetiendenlasfrecuenciasrelativasdeesesucesocuandoelnmerodeexperimentoses
muyalto.Silossucesoselementalessonequiprobables,esdecir,atodoselloslespodemosasignarla
mismaprobabilidad,(silamonedanoesttrucada,sieldadonoesttrucado)sepuedeusarlaRelgla
deLaplace:Portanto:
Para calcular probabilidades se usan dos tcnicas, una experimental, a posteriori, analizando las
frecuenciasrelativasdequeocurraelsuceso,ylaotraporsimetra,apriori,cuandosesabequelos
sucesos elementales son equiprobables, entonces se divide el nmero de casos favorables por el
nmerodecasosposibles.
Esto ltimo, cuando se puede usar, simplifica la forma de asignar probabilidades y se conoce como
RegladeLaplacequediceque:

RegladeLaplace
Si los sucesos elementales son equiprobables, la probabilidad de un suceso es el nmero de casos
favorablesdivididoporelnmerodecasosposibles:
nmero de casos favorables al suceso A
P( A)
nmero de casos posibles
LaregladeLaplaceestbasadaenelprincipioderazninsuficiente:siapriorinoexisteningunarazn
para suponer que un resultado se puede presentar con ms probabilidad que los dems, podemos
considerarquetodoslosresultadostienenlamismaprobabilidaddeocurrencia.

LeydelosGrandesNmeros
JakobBernoulli,en1689,definiprobabilidadutilizandolaLeydelosGrandesNmeros,quedicequela
frecuenciarelativadeunsucesotiendeaestabilizarsecuandoelnmerodepruebastiendeainfinito.
Aesenmeroalquetiendenlasfrecuenciasrelativaslollamprobabilidad.
Puedes comprender que esta definicin tiene graves inconvenientes. No sabemos cuntas pruebas
debemosrealizar.Hayquehacermuchasyenlasmismascondiciones.Seobtieneunvaloraproximado
delaprobabilidad.
Laprobabilidaddequesalgaun3altirarundadoes1/6,pueshayseiscasosposibles{1,2,3,4,
5,6},unnicocasofavorable,3,ysuponemosqueeldadonoesttrucado.Sisospechramos
queeldadoestuvieratrucado,paraasignaresaprobabilidadhabraquetirareldadounmontn
devecesparaobservarhaciaquvalorseacercalafrecuenciarelativadeobtenerun3.
260 Probabilidad
Laprobabilidaddesacarunnmeroparaltirarundadoes3/6=1/2pueshayseiscasosposibles
{1,2,3,4,5,6},yloscasofavorablesson3,{2,4,6}ysuponemosqueeldadonoesttrucado,
luegotodosellossonequiprobables,porloqueaplicamoslaRegladeLaplace.
LaprobabilidaddequealcruzarlacalletepilleuncocheNOes1/2,aunqueslohaydoscasos
posibles,quetepilleelcocheyquenotepille,puesyatehabrapilladounmontndeveces.
Paracalcularesaprobabilidadserecogendatosdepeatonesatropelladosysecalculautilizando
lasfrecuenciasrelativas.
Siconsideramosunabarajaespaolade40cartasyelegimosunacarta,algunosdelossucesos
quepuedenocurrirsonsacarunacopa,osacaruncaballo,osacarelcaballodecopas
Comodeantemanonosabemosloquevaaocurrirdecimosqueestossucesossonaleatorioso
deazar.Antesdesacarningunacartatodasellassonigualmentefactibles,ycomopuedesalir
unacualquieradelas40cartasdecimosquelaprobabilidad,deporejemplo,sacarelcaballode
copases1/40,ladesacarunacopaes10/40,yladeuncaballoes4/40.
Culeslaprobabilidaddesacarunreyobienunacopa?Ydesacarunreyyademsunacopa?
Debemoscalcular P(reycopa),hay40cartas(casoposibles),4reyesy10copas,peroestel
el rey de copas (que lo estaramos contando dos veces), luego los caso favorables son 13, y
P(reycopa).DebemoscalcularP(reycopa),comohayunnicoreydecopas,es1/40.
En una clase hay 15 chicos y 14 chicas. Como no se presenta nadie para ser delegado y
subdelegado se hace un sorteo al azar. Cul es la probabilidad de que en la clase tanto la
delegadacomolasubdelegadaseanchicas?Loscasosposiblesson2928,porqu?yloscasos
favorablesson1413,porqu?,deacuerdoconlaLeydeLaplace,laprobabilidadpedidaes
nmerodecasos favorablesal suceso A 1413
P( A) 0'22
nmerodecasos posibles 29 28
9. Calculalaprobabilidaddequealsacarunacartadelabarajaseaunaespada.
10. Para saber la probabilidad de que un recin nacido sea zurdo, te basaras en el estudio de las
frecuenciasrelativasolaasignarasporsimetra?
11. Calculalaprobabilidadde,altirarundadodosveces,sacarun6doble.
12. Altirarundado,calculalaprobabilidaddesalgaunmltiplode2obienunmltiplode3.
13. Altirarundado,calculalaprobabilidaddesalgaunmltiplode2yademsunmltiplode3.
14. Altirarundado,calculalaprobabilidaddesalgaunnmeromenorque4obienunnmeromayor
que2.
15. Al tirar un dado, calcula la probabilidad de salga un nmero menor que 4 y adems un nmero
mayorque2.
16. Tiramosdosdados.Calculalaprobabilidaddequelasumadesuscarassuperioressea7.
17. Tiramosdosdados.Calculalaprobabilidaddequelasumadesuscarassuperioresmenorque7.

261 Probabilidad
1.3.AxiomticadeKolmogorov
El matemtico ruso Andrey Kolmogorov (1903, 1987) basndose en las propiedades del lgebra de
sucesoyenlaspropiedadesdelasfrecuenciasrelativasdiounadefinicindeprobabilidadbasadaenun
sistemadeaxiomas.
LadefinicinaxiomticadeKolmogorovesmscomplicadaquelaquevieneacontinuacin.Peroesta
simplificacinpuedeservirnos:
Definicin
La probabilidad es una aplicacin (funcin) que asigna a cada suceso A de un espacio muestral E un
nmerorealquedebeverificarlassiguientespropiedades:
ER
A P(A)
1.Laprobabilidaddelsucesoseguroes1:
P(E)=1.
2.Laprobabilidaddecualquiersucesosiempreesunnmerononegativo:
P(A)0,paratodoA.
3. Si dos sucesos son incompatibles entonces la probabilidad de la unin es la suma de sus
probabilidades:
SiAB=entoncesP(AB)=P(A)+P(B).
Lasdosltimaslasverificantodaslasmedidas.Laprobabilidadesunamedida.
Consecuenciasdelosaxiomas
Deestosaxiomassededucenlassiguientespropiedades:
a) Laprobabilidaddelsucesocontrarioes1menoslaprobabilidaddelsuceso:
P( A )=1P(A).
Demostracin:
Enefecto,unsucesoysusucesocontrariosonincompatibles,ysuunineselsucesoseguro.Porloque
usandolosaxiomas1y3setiene:
1=P(E)=P(A A )=P(A)+P( A )P( A )=1P(A).
b) Laprobabilidaddelsucesoimposiblees0:
P()=0.
Demostracin:
Enefecto,elsucesoimposibleeselsucesocontrariodelsucesoseguro,porloutilizandolapropiedad
anterioryelaxioma1,setiene:
P()=P( E )=1P(E)=11=0.
a) Laprobabilidaddeunsuceso(finito)eslasumadelasprobabilidadesdelossucesoselementales
quelocomponen.
262 Probabilidad
Demostracin:
Enefecto,lossucesoselementalessonincompatiblesentres,luegosiA={a1,a2,,an}porelaxioma3
setieneque:
P(A)=P{a1,a2,,an}=P(a1)+P(a2)++ P(an).
SilossucesoselementalessonequiprobablesdeestapropiedadsededucelaregladeLaplace.
Culeslaprobabilidaddesacaralmenosun6altirardosdados?
Elsucesosacaralmenosun6eselsucesocontrarioaldenosacarningn6.Laprobabilidaddenosacar
un6enelprimerdadoes5/6,luegolaprobabilidaddenosacarningn6es(5/6)(5/6).Laprobabilidad
desacaralmenosun6,alserelsucesocontrarioes:
P(Sacar al menos un 6)=1P(No sacar ningn 6)=1(5/6)(5/6)=11/36.

18. Culeslaprobabilidaddenosacarun6altirarundado?Ydesacarun7?Ydesacarunnmero
menorque5obienunnmeromayorque3?
19. Al tirar una moneda tres veces, cul es la probabilidad de no sacar ninguna cara? Y de sacar al
menosunacara?Observaquesacaralmenosunacaraeselsucesocontrariodenosacarninguna
cara.

Sucesoscompatibleseincompatibles
Ejemplo:
Altirarundado,culeslaprobabilidaddesacarunnmeromenorque2obienunnmero
mayorque5?
A ={1}, B ={6}.Debemoscalcular P(A B) = P(1, 6}=2/6.Lossucesos Ay Bsonincompatibles,nose
verificanalavez,luegoP(A B) =P(A) + P(B) =1/6+1/6,Hay10copasy10oros,yningunacartaes
alavezcopayoro,luegolaprobabilidades20/40.
Altirarundado,culeslaprobabilidaddesacarunmltiplode2obienunmltiplode3?
A = {2, 4, 6}, B = {3, 6}. Debemos calcular P(A B) = {2, 3, 4, 6} = 4/6. Los sucesos A y B son
compatibles,pueselnmero6esalavezmltiplode2yde3.Ahoranoseverificaquelaprobabilidad
delauninseaigualalasumadeprobabilidades,pues:P(A) + P(B) =3/6+2/6=5/6.
Llamamossucesosincompatiblesalosquenopuedenrealizarsealavez,porloquesuinterseccines
elsucesoimposible,ysucesoscompatiblesalosquepuedenrealizarsealavez.
DesignamosP(AB)alaprobabilidaddelsucesoseverificaAobienseverificaB.Hemosvistoenel
ejemploquesilossucesossonincompatiblessuprobabilidadesigualalasumadelasprobabilidades,
puesseverificaelaxioma3deKolmogorov.
P(AB)=P(A)+P(B),siAyBsonincompatibles.
Perosi Ay Btienenunainterseccinnovaca,puedenverificarsealavez,habrquerestaresoscasos,
263 Probabilidad
esasvecesenqueseverificanAyBalavez.
P(AB)=P(A)+P(B)P(AB),siAyBsoncompatibles.
Esta segunda expresin es ms general que la primera, ya que en el caso en que A y B son
incompatiblesentoncesP(AB)=0.
Calculalaprobabilidaddelossucesossiguientes:a)Sacarunasotaounafigura;b)Nosaleuna
sotaosaleunsota;c)Sacarunoroounafigura.
a) Hay4sotasyhay44=16figuras(as,sota,caballoyrey),perolascuatrosotassonfiguras,por
tantoP(SotaFigura)=4/40+16/404/40=16/40=04.
b) Hay404=36cartasquenosonsotas,yhay4sotas,luegoP(nosotasota)=36/40+4/40=
1.Estaconclusinesmsgeneral.Siempre:
P( A A)=1,
puesunsucesoysucontrarioyavimosqueverificabanqueP(A)+P( A )=1.
c) Hay10orosyhay16figuras,perohay4figurasquesonalavezoros(as,sota,caballoyrey),
luegoP(OroFigura)=10/40+16/404/40=22/40=11/20.

Sucesosdependienteseindependientes
Ejemplo:
Tenemosunabolsacon7bolasrojasy3bolasnegras.Culeslaprobabilidaddesacarunabola
roja?Sisacamosdosbolas,culeslaprobabilidaddesacardosbolasrojas?
Laprobabilidaddesacarunabolarojaes7/10.Peroladesacardosbolasrojas,depende!
Dependedesivolvemosameterenlabolsalaprimerabolaroja,osiladejamosfuera.
Enelprimercasodecimosqueesconreemplazamientoyenelsegundo,sinreemplazamiento.
Silavolvemosameter,laprobabilidaddesacarbolarojavolveraser7/10,ylaprobabilidaddesacar
dosbolasrojases7/107/10=049.Laprobabilidaddeestasegundabolanodependedeloqueya
hayamossacado,yenestecasolaprobabilidadseobtienemultiplicando.
SilossucesosAyBsonindependientes:P(AB)=P(A)P(B).
Perosiladejamosfuera,ahoraenlabolsaslohay9bolasyde
ellassloquedan6bolasrojas,luegolaprobabilidaddequeesa
segunda bola sea roja es 6/9, y est condicionada por lo que
anteshayamossacado.
Se escribe: P(Roja/Roja) y se lee probabilidad de Roja
condicionadaahabersacadoRoja.
La probabilidad de sacar dos bolas rojas es ahora: 7/10 6/9 =
42/90=046.
Observaeldiagramaderbolycompruebaquelaprobabilidad
264 Probabilidad
desacarprimerounabolarojayluegounabolanegra(noRoja)es7/103/9=21/90puesdespusde
sacar una bola roja en la bolsa quedan slo 9 bolas y deellas 3 son negras. La probabilidad de sacar
primerounabolanegra(noRoja)yluegobolaRojaes3/107/9=21/90,yladesacardosbolasnegras
es:3/102/9=6/90.
Lossucesossondependientes.Elqueocurra A,onoocurra A,afectaalaprobabilidadde B.Poresose
dicequeBestcondicionadoaA.
SilossucesosAyBsondependientesentonces:
P(AB)=P(A)P(B/A)
Peroobservamscosas.
P(A)+P( A )=1:7/10+3/10=1;6/9+3/9=1;7/9+2/9=1.
P(E)=P(A1)+P(A2)++P(An)=1:42/90+21/90+21/90+6/90=1

Sacamosdoscartasdeunabarajade40cartassinreemplazamiento.Culeslaprobabilidadde
sacardosoros?
Sifueraconreemplazamientolaprobabilidadsera10/4010/40,peroalsersinreemplazamientola
probabilidaddelsegundoorovienecondicionadaporquehayamossacadounoropreviamente.Ahora
enlabarajayanoquedan40cartassino39,ynoquedan10orossinoslo9,luegolaprobabilidades:
10/409/39=3/52.
Observaque:
Sidossucesossondependientesentonces:P(B/A)P(B).
Perosidossucesossonindependientesentonces:P(B/A)=P(B/ A )=P(B).
Portantolaexpresin:P(AB)=P(A)P(B/A)esgeneral,yaquesilossucesossonindependientes
entoncesP(B/A)=P(B)yportantoP(AB)=P(AB)=P(A)P(B/A)=P(A)P(B).
Resumen:
Sucesocontrario: P(A)+P( A )=1
Interseccin: P(AB)=P(A)P(B/A) SiAyBsonindependientesP(AB)=P(A)P(B)
Unin: P(AB)=P(A)+P(B)P(AB) SiAyBsonincompatibles P(AB)=P(A)+P(B)
20. Entucuadernohazundiagramaenrbolsimilaralanteriorconlossucesos Ay B: A=sacarunoro
en la primera extraccin, A = no sacar oro, y B = sacar un oro en la segunda extraccin, B = no
sacaroroenlasegundaextraccin.Culeslaprobabilidaddesacaroroenlasegundaextraccin
condicionado a no haberlo sacado en la primera? Y la de no sacar oro en la segunda extraccin
condicionadoanohaberlosacadoenlaprimera?Culeslaprobabilidaddesacardosoros?Yla
desacarunsolooro?Yladesacaralmenosunoro?
265 Probabilidad
21. Eneldiagramaderbolanteriorindicacualeslaprobabilidaddenosalen2orosyladenosale
ningnoro.
22. Altirardosvecesundadocalculalaprobabilidaddesacaralmenosun6.Ayuda:Quizsteseams
fcilcalcularlaprobabilidaddenosacarningn6,yutilizarelsucesocontrario.
23. Lanzamos dos dados que no estn trucados y anotamos los nmeros de su cara superior.
Consideramos el suceso A que la suma de las dos caras sea 10, y el suceso B que esos nmeros
difieranendosunidades.a)CalculaP(A)yP(B).b)Calculalasprobabilidadesde:P(AB);P(AB);
P(A B );P( A B);P( A B ).c)CalculaP(A/B);P(A/ B );P( A /B).
24. LaprobabilidaddelsucesoAes2/3,ladelsucesoBes3/4yladelainterseccines5/8.Halla:
(a) Laprobabilidaddequeseverifiquealgunodelosdos.
(b) LaprobabilidaddequenoocurraB.
(c) LaprobabilidaddequenoseverifiqueniAniB.
(d) LaprobabilidaddequeocurraAsisehaverificadoB. Selectividad.Septiembre96
25. Enunsupermercadosehaestudiadoelnmerodeclientesquecomprantresproductos A, By C.
Delestudiosehaobtenidoqueun14%delosclientescompraelproducto Ayun12%comprael
producto B.Adems,un4%compra Ay B,un2%compra Ay Cyningnclientequecompre C
compratambinB.
(a) CuntosclientescomprannicamenteelproductoB?
(b) Sabiendo que un cliente ha comprado A, cul es la probabilidad de que tambin haya
compradoCperonoB? Selectividad.Curso96/97
26. SeanAyBdossucesosasociadosaunexperimentoaleatorio.SabiendoqueP(A)=1/3,P(B)=1/5y
P(AUB)=7/15,hallar:
a) LaprobabilidaddequeseverifiqueAyB.
b) LaprobabilidaddequeseverifiqueAynoB.
c) LaprobabilidaddequenoseverifiqueniAniB.
d) LaprobabilidaddequenoseverifiqueA,sinosehaverificadoB. Selectividad.Septiembre97
3 1 1
27. SeanAyBdossucesosaleatoriostalesque: P( A) , P( B) , P( A B )
4 2 20
Calcular: P( A B), P( A B), P( A / B), P(B / A) . Selectividad.Septiembre07
28. SeconsideradossucesosAyBtalesque:P(A)= 1 ,P(B|A)= 1 ,P(AUB)= 1 .

3 4 2
Calcularazonadamente:(a)P(AB). (b)P(B). (c) P( B / A) (d) P( A / B )

Nota. S denota el suceso complementario del suceso S. P(S|T) denota la probabilidad del suceso S
condicionadaalsucesoT. Selectividad.Septiembre2012
266 Probabilidad
1.4.Tablasdecontingenciaydiagramasderbol
Diagramasderbol
Ejemplo:
Sehaceunestudiosobreenergasalternativasyenunpasel30%
delaenergaalternativaesenergasolar,el50%elicayelrestoa
otrostiposdeenergas.Representaestasituacinconundiagrama
derbol.

Seconsideraqueel40%delosincendiosforestalessedebenanegligencias,tomandoestedato
como una probabilidad, cul es la probabilidad de que al considerar dos incendios, al menos
unosedebaanegligencias?
Llamamos N al suceso incendio debido a negligencia con
P(N)=04,y N =noNalsucesoincendiodebidoaunacausa
distintaaunanegligenciacon P( N )=06.Representamosla
situacinenundiagramaderbol.Lacausadeunincendiose
considera independiente de la causa del segundo incendio,
porloquetenemosque:
P(N,N)=0404=016
que es la probabilidad de que tanto en el primer incendio
comoenelsegundolacausaseaunanegligencia
P(N, N )=0406=024
queeslaprobabilidaddequeelprimerincendiosedebaaunanegligenciayelsegundono.
P( N ,N)=0604=024
P( N , N )=0606=036
La probabilidad de que al menos uno haya sido por negligencia la podemos calcular sumando las
probabilidadesde(N, N),(N, N )y( N , N)quees016+024+024=064.Peromssencilloes
calcularlaprobabilidaddelsucesocontrarioP(no N,no N)=P( N , N )=036yrestarlade1:
P(almenosunopornegligencia)=1P(ningunopornegligencia)=1036=064.
29. Dibujaentucuadernoundiagramaenrbolparatresincendios,ycalculalaprobabilidaddequeal
menosunohayasidopornegligenciasiendoP(N)=04.
30. Unafbricademvilesdesechanormalmenteel0,02%desuproduccinporfallosdebidosalazar.
Calculalaprobabilidaddeque:a)Alcogerdosmvilesalazarhayaquedesecharambos.b)Alcoger
dos mviles al azar haya que desechar slo uno. c) Al coger dos mviles al azar no haya que
desecharninguno.d)Verificamos3mviles,calculalaprobabilidaddedesecharlostres.e)Calcula
laprobabilidaddealverificar3mvilesrechazarsloeltercero.
267 Probabilidad
31. Enunaaeronavesehaninstaladotresdispositivosdeseguridad: A, By C.Sifalla Asepone Ben

funcionamiento, y si tambin falla B empieza a funcionar C. Las probabilidades de que funcione
correctamentecadadispositivoson:P(A)=099;P(B)=096yP(C)=097.a)Calculalaprobabilidad
dequefallenlostresdispositivos.b)Calculalaprobabilidaddequetodovayabien.
32. Lanzamos una moneda hasta que aparezca dos veces seguidas del mismo lado. Calcula las
probabilidades de que: A) La experiencia termine al segundo lanzamiento. B) Termine al tercer
lanzamiento.C)Termineenelcuarto.D)Terminealosumoenelcuartolanzamiento(esdecir,que
termineenelsegundooeneltercerooenelcuartolanzamiento).

Tablasdecontingencia
Ejemplo:
SehanestudiadomilenfermosdelhepatitisCanalizandoporunprocedimientomsbaratosi
las lesiones son graves o leves. Luego se les volvi a analizar por el procedimiento usual
determinando qu diagnsticos haban sido correctos y cules incorrectos. Los valores
obtenidosserepresentanenlatabla:
Diagnsticocorrecto Diagnsticoincorrecto Totales
Lesinmaligna 412 24 436
Lesinbenigna 536 28 564
Totales 948 52 1000

Determinamoslatabladefrecuenciasrelativas:
Diagnsticocorrecto(C) Diagnsticoincorrecto(I) Totales
Lesinmaligna(M) 0412 0024 0436
Lesinbenigna(B) 0536 0028 0564
Totales 0948 0052 1

Actividadresuelta
Imagina que estas frecuencias relativas pudieran tomarse como probabilidades. Interpreta
entonceselsignificadodecadaunodeestosvalores.
0412seralaprobabilidaddequeeldiagnsticodelesinmalignafuesecorrecto:P(MC).
0024=P(MI);0536=P(BC);0028=P(BI).
Y0436?Elnmerodelesionesmalignases218,luego0436=P(M).
Delmismomodo:0564=P(B);0948=P(C);0052=P(I).
ObservaqueP(M)+P(B)=1yqueP(C)+P(I)=1.Sonsucesoscontrarios.

268 Probabilidad
Engeneralsedenominatabladecontingenciasa:
A NoA= A
B P(AB) P( A B) P(B)
NoB= B P(A B ) P( A B ) P( B )
P(A) P( A ) 1
En una tabla de contingencia figuran todas las probabilidades o contingencias de los sucesos
compuestos.
Observaque:
Comosabemosporlaprobabilidaddelsucesocontrario:
P(A)+P( A )=1yP(B)+P( B )=1.
Observatambinque:
P(A)=P(AB)+P(A B ),delmismomodoqueP(B)=P(AB)+P( A B)
puesseobtienensumandorespectivamentelaprimeracolumnaylaprimerafila.
Tambin:P( A )=P( A B)+P( A B )yP( B )=P(A B )+P( A B ).
Actividadresuelta
DadalatabladecontingenciadeterminasilossucesosAyBson,ono,dependientes
A NoA= A
B 2/9 5/9 7/9
NoB= B 1/9 1/9 2/9
3/9=1/3 6/9=2/3 1
P(AB)=P(A)P(B/A),portanto:2/9=1/3P(B/A),loquenospermiteobtener:
P(B/A)=(2/9)/(1/3)=2/306667
queesdistintode7/907778queeslaprobabilidaddeB.
SepuedeafirmarqueAyBsondependientesyaqueP(B/A)P(B).
33. Sehahechounestudioestadsticosobreaccidentesdetrficoysehandeterminadolassiguientes
probabilidadesreflejadasenlatabladecontingencia:
Accidenteencarretera(C) Accidenteenzonaurbana(U) Totales
Accidenteconvctimas(V) 03 04
Accidenteconslodaos
materiales(M)
Totales 07 1
269 Probabilidad
a) Copialatablaentucuadernoycompltala.
b) Determina las siguientes probabilidades: P(V C); P(V U); P(M C); P(M U); P(V); P(M);
P(C)yP(U).
c) Calcula P(U/V); P(C/V); P(V/U); P(V/C). Son dependientes o independientes los sucesos:
accidenteconvctimasyaccidenteencarretera?
34. Inventa una tabla de contingencia considerando que los accidentes puedan ser de carretera (C) o
urbanos(U),peroqueahoralosclasificamosenleves(L),graves(G)omortales(M).Observaquelo
fundamentalparaconfeccionarlatablaesquelossucesosseanincompatiblesdosados.

Diagramasderbolytablasdecontingencia
Losdiagramasderbolylastablasdecontingenciaestnrelacionados.Dadounrbolpuedesobtener
una tabla de contingencia,y viceversa. Tiene intersestarelacin pues con los datos del problema a
vecesesmssencilloconstruirunodeellosydarlasolucinpasandoalotro.

Actividadresuelta
Dadalatabladecontingencia,obtenereldiagramaderbolquecomienzaconAynoA= A .
A NoA= A
B 04 03 07
NoB= B 02 01 03
06 04 1
ConocemoslaP(A)=06,P( A )=04,P(B)=07yP( B )=03.
TambinconocemosP(AB)=04;P(A B )=02;P( A B)=03yP( A B )=01.
Nos falta conocer P(B/A) que podemos obtener
dividiendoP(AB)entreP(A):
P(B/A)=P(AB)/P(A)=04:06=4/6=2/3.
Delmismomodocalculamos:
P( B /A)=P(A B )/P(A)=02:06=2/6=1/3.
P(B/ A )=P( A B)/P( A )=03:04=3/4.
P( B / A )=P( A B )/P( A )=01:04=1/4.
Elrboleseldelmargen:

270 Probabilidad
Actividadresuelta
Recprocamente,dadoeldiagramaderboldelmargenobtenerlatabladecontingencia:
AhoraconocemosP(A)=4/9yP( A )=5/9.Ademsconocemos:
P(B/A)=3/5;P(B/ A )=3/7;P( B /A)=2/5yP( B / A )=4/7.
Calculamos,multiplicando:
P(AB)=(4/9)(3/5)=12/45=4/15;
P(A B )=(4/9)(2/5)=8/45;
P( A B)=(5/9)(3/7)=15/63=5/21y
P( A B )=(5/9)(4/7)=20/63.

Rellenamosconestosdatosunatabladecontingencia:
A NoA= A
B 12/45 15/63
NoB= B 8/45 20/63
20/45=4/9 35/63=5/9 1
Calculamos,sumando,lascasillasquenosfaltan,
P(B)=(12/45)+(15/63)=159/315y
P( B )=(8/45)+(20/63)=156/315
A NoA= A
B 12/45 15/63 159/315
NoB= B 8/45 20/63 156/315
4/9 5/9 1

Puedesermuyinteresantepasardeundiagramaderbolala
tabladecontingenciaydesta,alotrodiagramaderbol,con
elquepodemosconocer:
P(A/B)=(12/45)/(159/315)=28/53;
P( A /B)=(15/63)/(159/315)=25/53
P(A/ B )=(8/45)/(156/315)=14/39
P( A / B )=(20/63)/.(156/315)=25/39

271 Probabilidad
35. Dadalatabladecontingencia,construyedosdiagramasderbol.
A NoA= A
B 03 01 04
NoB= B 05 01 06
08 02 1
36. Dado el diagrama de rbol del margen, compltalo calculando las
probabilidades de las intersecciones, construye la tabla de
contingenciaasociada,ydespuselotrodiagramaderbol.
37. Se sabe que en cierta poblacin, la probabilidad de ser hombre y
daltnicoesundoceavoylaprobabilidaddesermujerydaltnicaes
un veinticincoavo. La proporcin de personas de ambos sexos es la
misma.Seeligeunapersonaalazar.
(a) Silapersonaelegidaeshombre,hallarlaprobabilidaddequeseadaltnico.
(b) Silapersonaelegidaesmujer,hallarlaprobabilidaddequeseadaltnica.
(c)Culeslaprobabilidaddequelapersonaelegidapadezcadaltonismo? SelectividadJunio94
38. Unacajadecarameloscontiene7caramelosdementay10defresa.Seextraealazaruncarameloy
se sustituye por dos del otro sabor. A continuacin se extrae un segundo caramelo. Hllese la
probabilidaddeque:
a)Elsegundocarameloseadefresa.
b)Elsegundocarameloseadelmismosaborqueelprimero. SelectividadSeptiembre2013
39. En un avin de lnea regular existe clase turista y clase preferente. La clase turista ocupa las dos
terceraspartesdelpasajeylaclasepreferenteelresto.Sesabequetodoslospasajerosqueviajan
enlaclasepreferentesabenhablaringlsyqueel40%delospasajerosqueviajanenclaseturista
nosabenhablaringls.Seeligeunpasajerodelavinalazar.
a)Calcleselaprobabilidaddequeelpasajeroelegidosepahablaringls.
b)Siseobservaqueelpasajeroelegidosabehablaringls,culeslaprobabilidaddequeviajeenla
claseturista? SelectividadSeptiembre2013
40. Unatiendadetrajesdecaballerotrabajacontressastres.Un5%delosclientesatendidosporel
sastre A no queda satisfecho, tampoco el 8 % de los atendidos por el sastre B ni el 10 % de los
atendidos por el sastre C. El 55 % de los arreglos se encargan al sastre A, el 30 % al B y el 15 %
restantealC.Calcleselaprobabilidaddeque:
a)Unclientenoquedesatisfechoconelarreglo.
b)Siunclientenohaquedadosatisfecho,lehayahechoelarregloelsastreA. SelectividadJunio2013
41. Tenemosdosurnas,AyB.Laprimeracon10bolasblancasy8bolasnegras.Lasegundacon5bolas
blancasy3bolasnegras.Sesacaunabolaalazar,deunadelasdosurnas,tambinalazaryresulta
sernegra.CuleslaprobabilidaddequeprocedadelaurnaA?

272 Probabilidad
1.5.TeoremasdelaprobabilidadtotalyteoremadeBayes
ThomasBayesen1763enuncielteoremaquellevasunombre.Sirvepararesolverproblemasdeltipo
de la pgina inicial: Conocemos la probabilidad de que un enfermo que tiene hepatitis est algo
amarillo. Calcula la probabilidad de que alguien que est algo amarillo, tenga hepatitis. Es decir
permitecalcularlaprobabilidaddeA/BconociendolaprobabilidaddeB/A (omejor,lasprobabilidades
de Bcondicionadoaunconjuntodesucesos Aitalesquesonincompatiblesdosadosycuyaunines
todoelespaciomuestral).Vamosaenunciarlo,peronoteasustes!Yasabesresolverproblemasenlos
queseusaelTeoremadeBayes!Nohacefaltaqueteaprendaslafrmula!
Previamentevamosaenunciarunteoremaquetambinyahasusado,elteoremadelaprobabilidad
total,queescomounpasointermediodelteoremadeBayes.
Enunciadodelteoremadelaprobabilidadtotal
Sean {A1, A2, , An} un sistema completo de sucesos incompatibles dos a dos, con probabilidades no
nulas, suma de probabilidades 1. Sea B otro suceso del que conocemos las probabilidades
condicionadas:P(B/Ai).Entonces:
n
P( B) P ( B / Ak ) P( Ak )
k 1
EnunciadodelteoremadeBayes
Sean {A1, A2, , An} un sistema completo de sucesos incompatibles dos a dos, con probabilidades no
nulas, suma de probabilidades 1. Sea B otro suceso del que conocemos las probabilidades
condicionadas:P(B/Ai).Entonces:
P( B / Ai ) P( Ai ) P( B / Ai ) P( Ai )
P( Ai / B) n
P( B) P( B / Ak ) P( Ak )
k 1
Vamos a comprobar que ya lo sabes con un ejemplo sencillo, que ya has resuelto en las actividades
propuestasdelapartadoanterior.
PararesolverproblemastipoBayesbastaconstruirundiagramaderbol,luegolatabladecontingencia
asociada,yacontinuacinelotrodiagramaderbol.
Antes de comprobar que S sabes resolver problemas tipo Bayes, vamos a trabajar un poco la
nomenclaturadelasprobabilidadescondicionadas.
Escribeconsmboloslassiguientesprobabilidades:
a) SabemosquesehaverificadoB,culeslaprobabilidaddeA?P(A/B)=P(A B):P(A).
b) ProbabilidaddeB yAP(A B)=P(B A)=P(A)P(B/A)=P(B)P(A/B)
c) Hasalidounabolanegra(A),probabilidaddequeseadelasegundaurna(B)P(B/A)
d) ProbabilidaddeB oAP(A B)=P(B A)
e) Elaccidentehasidoencarretera(A),probabilidaddequehayasidomortal(B)P(B/A)
273 Probabilidad
Tenemosunconjuntodesucesos{A1,A2,A3}talesqueE=A1A2A3,ysonincompatiblesdos
ados.Conocemossusprobabilidades: P(A1)=03, P(A2)=05, P(A3)=02.Tenemosotrosdos
sucesosincompatibles, Ay B,delosqueconocemoslasprobabilidadescondicionadas P(A/A1)=
04, P(B/A1)=06, P(A/A2)=05, P(B/A2)=07, P(A/A3)=05, P(B/A3)=05.Queremoscalcular
P(A1/B).
Confeccionamosunrbolconlosdatosquetenemos.
Ahora podemos calcular las probabilidades de las
intersecciones.Yasabesque:
P(A1A)=P(A1) P(A/A1)=0304=012
P(A1B)=P(A1) P(B/A1)=0306=018
P(A2A)=P(A2) P(A/A2)=0503=015
P(A2B)=P(A2) P(B/A2)=0507=035
P(A3A)=P(A3) P(A/A3)=0205=010
P(A3B)=P(A3) P(B/A3)=0205=010
Llevamosestosresultadosalatabladecontingenciaasociada:
A1 A2 A2
A P(A1A)=012 P(A2A)=015 P(A3A)=010 P(A)=012+015+01= 037
B P(A1B)=018 P(A2B)=035 P(A3B)=010 P(B)=018+035+010=063
P(A1)=012+018=03 P(A2)=015+035=05 P(A3)=010+010=02 1

Sumando columnas comprobamos que no nos estamos equivocando en los clculos pues las
probabilidadesqueobtenemos:P(A1)=012+018=03;P(A2)=015+035=05yP(A3)=010+010
=02sonlasconocidas.
Sumandoporfilasobtenemoslasprobabilidades:
P(A)=012+015+01=037yP(B)=018+035+010=063.
Conestasprobabilidadespodemosconstruirelotrorbol.
Ahora ya es posible calcular las otras probabilidades
condicionadas,utilizandolasprobabilidadesdelainterseccin
ydividiendo:
P(A1/A)=P(A1A):P(A)=012/037=12/37
P(A2/A)=P(A2A):P(A)=015/037=15/37
P(A3/A)=P(A3A):P(A)=010/037=10/37
P(A1/B)=P(A1B):P(B)=018/063=18/63
P(A2/B)=P(A2B):P(B)=035/063=35/63
P(A3/B)=P(A3B):P(B)=010/063=10/63
LaprobabilidadpedidaP(A1/B)=18/63=2/7.
274 Probabilidad
Observaque:
Vamosarepasarlosclculos,paracomprendermejorlosteoremasdelaprobabilidadtotalydeBayes.
SimiramoslatablahemosobtenidoP(B)sumandolafilacomo:
P(B)=P(A1B)+P(A2B)+P(A3B)
Ylasprobabilidadesdelasinterseccioneslashemosobtenidomultiplicandoenelrbol:
P(A1B)=P(A1) P(B/A1)luego:
P(B)=P(A1B)+P(A2B)+P(A3B)=P(B/A1) P(A1)+P(B/A2) P(A2)+P(B/A3) P(A3).

n
Teoremadelaprobabilidadtotal: P( B) P ( B / Ak ) P( Ak )
k 1

En el segundo rbol hemos obtenido P(A1/B) dividiendo P(A1 B) : P(B). Para tener el teorema de
Bayesbastasustituirdenuevolaprobabilidaddelainterseccinporelproducto,yutilizarelteorema
delaprobabilidadtotal:
P( B A1 ) P( B / A1 ) P( A1 ) P( B / A1 ) P( A1 )
P( A1 / B) 3

P( B) P( B)
P( B / Ak ) P( Ak )
k 1
P( B / Ai ) P( Ai ) P( B / Ai ) P( Ai )
TeoremadeBayes: P( Ai / B) n

P( B )
P( B / Ak ) P( Ak )
k 1

Tenemosdosurnas, Ay B.Laprimeracon8bolasblancasy2bolasnegras.Lasegundacon4
bolasblancasy6bolasnegras.Sesacaunabolaalazar,deunadelasdosurnas,tambinalazar
yresultasernegra.CuleslaprobabilidaddequeprocedadelaurnaB?
Debemos calcular P(Negra/B). Para que se parezca ms al
enunciadodelteoremavamosallamaraBlanca= A1yaNegra=
A2. El conjunto de sucesos {A1, A2} verifica las condiciones del
teoremadeBayes.PortantoqueremoscalcularP(A2/B).
Podemos construir el rbol del margen. Por el enunciado

conocemoslassiguientesprobabilidades.
Nos dicen que la eleccin de urna es al azar, por tanto P(A) =
P(B)=1/2.
Si sacamos una bola de la urna A sabemos que P(Blanca/A) =
P(A1/A)=8/10,puesenlaurna Ahay10bolasdelasque8son
bolasblancas.
Delmismomodosabemos:
275 Probabilidad
P(Negra/A)=P(A2/A)=2/10;
P(Blanca/B)=P(A1/B)=4/10,y
P(Negra/B)=P(A2/B)=6/10.
Multiplicandocalculamoslasprobabilidadesdelossucesoscompuestos:
P(AA1)=2/5,
P(AA2)=1/10,
P(BA1)=1/5,
P(BA2)=3/10.
Estosdatosnospermitenconstruirlatabladecontingenciaasociada:
Blanca=A1 Negra=A2
A P(AA1)=2/5 P(AA2)=1/10 P(A)=2/5+1/10=1/2
B P(BA1)=1/5 P(BA2)=3/10 P(B)=1/5+3/10=1/2
P(A1)=2/5+1/5=3/5 P(A2)=1/10+3/10=4/10=2/5 1
Compruebacmoseverificaelteoremadelaprobabilidadtotal:
P(B)=1/5+3/10=1/2=P(BA1)+P(BA2)=P(B/A1)P(A1)+P(B/A2)P(A2)
LomismoparaP(A),P(Blanca)yP(Negra).
Yahoraconstruimoselotrodiagramaderbol.Conocemos P(A1)=3/5y P(A2)= 2/5,ademsdelas
probabilidades de las intersecciones, por lo que podemos calcular las probabilidades condicionadas,
dividiendo:
Porejemplo:P(A/A1)=P(AA1)/P(A1)=(2/5)/(3/5)=2/3.
Conloquetenemosresueltonuestroproblemapues:
P(B/Negra)=P(B/A2)=3/4.
Vamos a comprobar que es el mismo resultado (y los mismos clculos) que hubiramos obtenido
usandolaexpresindelteoremadeBayes:
P( A2 / B) P( B) P( A2 / B) P( B) P( A2 B) 3 / 10 3
P( B / A2 )
P( A2 ) P( A2 / A) P( A) P( A2 / B) P( B) P( A2 A) P( A2 B) 1 / 10 3 / 10 4

42. En un proceso de fabricacin de bombillas se detecta que el 1 % salen defectuosas. Se utiliza un
dispositivo para detectarlos que resulta que detecta el 95 % de las bombillas defectuosas, pero
sealacomodefectuosasun2%quenoloson.A)Calculalaprobabilidaddequeseacorrectauna
bombilla que el dispositivo ha calificado como defectuosa. B) Calcula la probabilidad de que sea
defectuosaunabombillaqueeldispositivoha calificadocomocorrecta.Ayuda:Utilizaprimeroun
diagramaenrbolyluegounatabladecontingencia. Selectividad
276 Probabilidad
43. Setienen3cajas, A, By C.Lacaja Atiene20bolasdelascuales5sonnegras.Lacaja Btiene10

bolasconunabolanegra.Lacaja Ctiene15bolascon10negras.Secogeunacajaalazarydeesa
cajasesacaunabola,tambinalazar,yesnegra.Calculalaprobabilidaddequesehayasacadode
lacajaC.
44. Tenemos una moneda trucada cuya probabilidad de obtener cara es 04. Si sale cara se escoge al
azarunnmerodel1al10,ysisalecruz,seescogeunnmerodel1al5.Calculalaprobabilidadde
queelnmeroescogidoseaimpar. Selectividad
45. Alanalizarlasactividadesdeociodeungrupodetrabajadoresfueronclasificadoscomodeportistas
o no deportistas y como lectores o no lectores. Se sabe que el 55 % de los trabajadores se
clasificaron como deportistas o lectores, el 40 % como deportistas y el 30 % lectores. Se elige un
trabajadoralazar: SelectividadJunio2013
a)Calcleselaprobabilidaddeseadeportistaynolector.
b)Sabiendoqueeltrabajadorelegidoeslector,calcleselaprobabilidaddequeseadeportista.
46. Tres mquinas A, B y C fabrican tornillos del mismo tipo. La probabilidad de que un tornillo
fabricadoenlamquinaAseadefectuosoes001,dequeloseaunofabricadoenBes002ydeque
loseasihasidomanufacturadoenCes003Enunacajasemezclan120tornillos:15delamquina
A,30delaBy75delaC.
a)Calcleselaprobabilidaddequeuntornilloelegidoalazarnoseadefectuoso.
b)Elegidountornilloalazarresultadefectuoso.Culeslaprobabilidaddequehayasidofabricado
porlamquinaB? SelectividadCurso2012/13
47. Una escuela de natacin ofrece cursos de iniciacin y perfeccionamiento en las categoras pre
benjamn (78 aos), benjamn (910 aos) y alevn (1112 aos). La siguiente tabla contiene la
informacinconelnmerodenadadoresmatriculadosencadacurso: SelectividadCurso.2011/12
Prebenjamn Benjamn Alevn Total

Iniciacin 120 70 10 200
Perfeccionamiento 40 90 150 280
Total 160 160 160 480
Seeligealazarunnadadordelaescuela.
a) Culeslaprobabilidaddequeestenelcursodeiniciacin?
b) Culeslaprobabilidaddequeestenelcursodeperfeccionamientoobienseaalevn?
c) Sielnadadorelegidoesunbenjamn,culeslaprobabilidaddequeestenelcursode
perfeccionamiento?
d) Sielnadadorelegidoestenelcursodeiniciacin,culeslaprobabilidaddequeseabenjamn?
48. En un tribunal de la prueba de acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado se han
examinado 80 alumnos del colegio A, 70 alumnos del colegio B y 50 alumnos del colegio C. La
pruebahasidosuperadaporel80%delosalumnosdelcolegioA,el90%delosdelcolegioBypor
el82%delosdelcolegioC.
(a)Culeslaprobabilidaddequeunalumnoelegidoalazarhayasuperadolaprueba?
(b)Unalumnoelegidoalazarnohasuperadolaprueba,culeslaprobabilidaddequepertenezca
alcolegioB?
Junio2012.OpcinA,2puntos
277 Probabilidad
JuanCaramuelLobkowitz
(Madrid,23demayode1606Vigevano,Lombarda,8deseptiembrede1682)
Juan Caramuel fue un personaje extrao y prodigioso, tan
fascinante como olvidado. Fue matemtico, filsofo, lgico,
lingista y monje cisterciense, que se gan el sobrenombre de
Leibniz espaol por la variedad y vastedad de sus
conocimientos.Lotraemosaqu,porserunmatemticoespaol
del siglo XVII, que ya es raro, y porque naci en Madrid, donde
una calle lleva su nombre, as como un centro de salud y un
parque.
Era hijo del ingeniero luxemburgus Lorenzo Caramuel y de la
bohemia Catalina de Frisia. De inteligencia superdotada, a los
doce aos compona tablas astronmicas, siendo su padre su
primermaestroenestadisciplina.
Estudi humanidades y filosofa en la Universidad de Alcal,
ingres en la Orden Cisterciense en el Monasterio de la Santa
Espina (cerca de Medina de Rioseco Valladolid); se form en
filosofaenelmonasteriodeMontederramo,Orense,yenteologaeneldeSantaMaradelDestierro,
enSalamanca.Amantedelaslenguas,llegadominaryhablarunaveintenacomolatn,griego,rabe,
siraco,hebreo,chino,etc..
Fue abad, obispo coadjutor en Maguncia y agente del rey de
EspaaenBohemia.
Obra
Mantuvoactivarelacinepistolarconloseruditosmsclebres
de su poca. Se rebel contra la autoridad de Aristteles y
adopt,porejemplo,elmecanicismocartesiano.
Nada escap a su omnmoda curiosidad, de suerte que por su
esprituenciclopdicohallegadoallamrseleelLeibnizespaol.
Fue ante todo un generalista y nunca abord un tema,
cualquiera que este fuese, sin replantearse sus fundamentos
tericos desde todas las perspectivas posibles como un tpico
homo universalis: Caramuel se interes y escribi sobre la
lengua, la literatura en general y el teatro y la poesa en
particular,lapedagoga,lacriptografa,lafilosofaylateologa,
lahistoriaylapolticadesutiempo,lamsica,lapintura,laescultura,laarquitectura,lasmatemticas,
la fsica, la astronoma, etc. La obra de Caramuel fue cuantiosa, variada y dispersa (se le atribuyen
doscientossesentaydosttulos,entreellossesentaimpresos).
Trabaj en teora de la probabilidad, dando pasos en la direccin correcta hacia la formulacin de
Pascal, quien seguramente se inspir en su Kybeia, qu combinatori genus est, de alea et ludis
Fortunseriodisputans(1670),untrataditodeveintidspginasinclusoensuMathesisbicepsque
278 Probabilidad
representa el segundo tratado sobre clculo de probabilidades de la historia despus del tratado de
1656deHuygens.EneltratadodeCaramuelseestudiandistintosjuegosyelproblemadeladivisinde
lasapuestas.
TambinseledebelaprimeradescripcinimpresadelsistemabinarioensuMathesisbicepsenloque
se adelant treinta aos a Leibniz, su ms famoso divulgador. Explic all el principio general de los
nmerosenbasen,destacandolas ventajasdeutilizarbasesdistintasdela10pararesolveralgunos
problemas. Fue tambin el primer espaol que public una tabla de logaritmos. El sistema de
logaritmosquedesarrollfueenbase1009,dondelog1010=0ylog1=0.
Otra de sus aportaciones cientficas fue, en astronoma, un mtodo para determinar la longitud
utilizandolaposicindelaLuna.
Entrigonometra,propusounmtodonuevoparalatriseccindeunngulo.
SobrearquitecturaescribienespaolsuArchitecturacivil,rectayobliqua(Vigevano,1678).Setrata
de una obra especulativa y destinada al lector entendido en los temas objeto de debate; por eso es
difcildellevaralaprcticapormsquelaobrasehalleilustradaconcalcografasqueelautoragrupa
enelltimotomoyquelmismodiseytardmsdecuarentaaosenhacerlasesculpirygrabar.Su
origen se encuentra en una obra suya anterior, la Mathesis architectonica, publicada en latn, que
constituyelatercerapartedesuCursusmathematicus(16671668),quetradujoalcastellanoenuna
versinampliadaen1678.DiseademslafachadadelacatedraldeVigevano(1680),transformando
elconjuntorenacentistadelaPiazzaDucale.

Galileo,
EnelsigloXVIplanteelsiguienteproblema:Altirartresdados,porqu
esmsprobableobtenerquelasumadelascarassuperioressea10,que
sea9?

Continuabalareflexinconlasposiblesdescomposicionesenesassumas:

9=3+3+3 10=4+3+3
Eliniciodela
9=4+3+2 10=4+4+2
Teoradela
Siquieressaberms,busca: 9=4+4+1 10=5+3+2
Probabilidad,
http://www.miscelaneamatematica.org/Mi comosabes,
9=5+2+2 10=5+4+1
sc34/caballero.pdfhttp://www.miscelanea fueronlos
matematica.org/Misc34/caballero.pdf 9=5+3+1 10=6+2+2 juegosdeazar.
9=6+2+2 10=6+3+1
En ambos casos hay 6 descomposiciones posibles, sin embargo, tirando
muchasveceslos3dadoscomprobabaqueesmsprobablesacarun10.
Si haces un diagrama en rbol comprobars que todas esas
descomposicionesnosonigualmenteprobables.

Por ejemplo: (3, 3, 3) tiene una probabilidad de 1/216, mientras que la
suma 6 + 2 + 2, puede salir con tres sucesos (6, 2, 2), (2, 6, 2) y (2, 2, 6),
luegosuprobabilidades3/216.

279 Probabilidad

Laruleta

William Jaggers lleg a
Montecarlo con unos pocos

francos en el bolsillo y, durante
un mes anot los nmeros que
salanencadaruleta,yencuatro
das gan dos millones CaballerodelaMer
cuatrocientos mil francos. Al Caballero de la Mer le gustaba jugar y era un gran
Jaggers consigui quebrar a la
jugador,poresosabaqueerafavorableapostar,altirar
bancaenMontecarloanalizando undadosacaralmenosun6en4tiradasdeundadoy
las frecuencias relativas de cada
que no lo era al tirar dos dados el sacar al menos un 6
nmero de la ruleta y dobleen24jugadas.

observando que se haba
desgastado algo del mecanismo Se ve que haba jugado mucho para saber que las
frecuenciasrelativasledecanqueelprimersucesotena
deunadeellas,conloquetodos
una probabilidad superior a 0,5, y el segundo la tena
los valores no tenan igual
probabilidad. Apost a los inferior. Pero no lo comprenda. No era matemtico y
nmerosmsprobablesygan. slo se saba la regla de tres. Esto no es una
proporcionalidad!Dijo6:4=36:24.Perolasfrecuencias
relativas le decan que no era as, por lo que escribi a
Pascalparaquelesolucionaraelproblema.

Estadstica Tu ya sabes lo suficiente para solucionrselo. Antes de
seguirleyendo,intentaresolverlo.
El nombre de Estadstica
proviene del s. XIX, sin Enlugardecalcularlaprobabilidaddesacaralmenosun
6 en 4 tiradas, calcula la probabilidad de no sacar un 6,
embargo ya se utilizaban
4
representaciones grficas y 5
que es su suceso contrario, y es . Por tanto la
otras medidas en pieles, 6
rocas, palos de madera y probabilidaddesacaralmenosun6en4tiradases:
paredes de cuevas para
4
controlar el nmero de 5
1 =0,5177>0,5.
personas, animales o ciertas 6
mercancas desde la
Prehistoria. Los babilonios Calculamos del mismo modo la probabilidad de sacar al
usaban ya envases de arcilla menos un seis doble al tirar dos dados 24 veces,
para recopilar datos sobre la calculando la de su suceso contrario, la de no sacar
24
produccin agrcola. Los 35
ningnseisdoble: ,porloquesacaralmenosun6
egipcios analizaban los datos 36
de la poblacin y la renta del doblees:
pasmuchoantesdeconstruir 24
las pirmides. Los antiguos 35
1 =0,4914<0,5.
griegos realizaban censos 36
cuya informacin se utilizaba
hacia600aC. CuntodebidejugarelCaballerodelaMerparadarse
cuentadeesapequeadiferenciaenlasprobabilidades!

280 Probabilidad
RESUMEN

Ejemplos
Sucesos Al realizar un experimento aleatorio existen varios Tiramos un dado.
posiblesresultadososucesosposibles. Posibles resultados =
{1, 2, 3, 4, 5, 6}
Unsucesoesunsubconjuntodelconjuntodeposibles
Suceso obtener mltiplo de 3 =
resultados.
{3, 6}
Asignacinde Una medida P(5) = 1/6.
probabilidades Lmite al que tienden las frecuencias relativas. P(sacar mltiplo de 3) = 2/6
Regla de Laplace: Si los sucesos elementales son equiprobables
entonces: p = casos favorables / casos posibles.
Axiomticade 1. P(E)=1.2.P(A)0,paratodoA.
Kolmogorov 3. SiAB=entoncesP(AB)=P(A)+P(B).
Propiedadesde Sucesocontrario:P(X)+P(noX)=1. P(no 5) = 1 1/6 = 5/6.

laProbabilidad Sucesosdependientes:P(AB)=P(A)P(B/A). P(5 ml. 3) = 1/6 + 2/6 =3/6
P sacar primero un 5 y luego
Sucesoscompatibles:P(AB)=P(A)+P(B)P(AB)
mltiplo de 3 =1/62/6 = 2/36
Teoremadela n
P( B) P ( B / Ak ) P( Ak )
probabilidad k 1
total
Teoremade P( B / Ai ) P( Ai ) P( B / Ai ) P( Ai )
P( Ai / B) n
Bayes P( B)
P ( B / Ak ) P ( Ak )
k 1
281 Probabilidad
AUTOEVALUACIN
1. Altirardosdados,laprobabilidaddesacaralmenosun5es:
a)5/6 b)11/36 c)25/36 d)30/36
2. Altirar3monedas,laprobabilidaddesacarexactamentedoscarases:
a)1/2 b)3/4 c)3/8 d)5/8
3. Altirar3monedas,laprobabilidaddesacaralmenosdoscarases:
a)1/2 b)3/4 c)3/8 d)5/8
4. Sacamosunacartadeunabarajade40cartas,laprobabilidaddequeseaunoroounmltiplo
de2es:
a)22/40 b)19/40 c)36/40 d)3/4
5. Indicaculdelasafirmacionessiguientesessiemprecorrecta:
a) P(A)+P(noA)=1
b) P(A y B)=P(A)P(B)
c) P(AB)=P(A)+P(B)
6. ElenunciadodelteoremadeBayeses:
P(C / Ai ) P( Ai ) P(C / Ai ) P( Ai )
a) P( Ai / C ) n
P(C )
P(C / Ak ) P( Ak )
k 1
P( B / A2 ) P( Ai )
b) P( Ai / B) n

P( B / Ak ) P( Ak )
k 1
P ( B / Ai ) P ( A3 )
c) P ( Ai / B )
P( B)
P( B / Ai ) P( Ai ) P( B / Ai ) P( Ai )
d) P( Ai / A) n

P( B )
P( B / Ak ) P( Ak )
k 1
7. Enunaurnahay3bolasrojasy5bolasnegras.Sesacandosbolas.Llamamos Aalsucesosacar
unabolaroja,yBasacarunabolanegra.LossucesosAyBson:
a)Contrarios b)Incompatibles c)Independientes d)Dependientes
8. Sacamosunacartadeunabaraja.Llamamos Aalsucesosacarunreyy Basacarunasota.Los
sucesosAyBson:
a)Contrarios b)Incompatibles c)Independientes d)Dependientes
282 Probabilidad
Problemaspropuestosenselectividad
1.Junio94.OpcinB(2puntos)
Selanzadosvecesundadoequilibradoconseiscaras.Hallarlaprobabilidaddequelasumadelos
valoresqueaparecenenlacarasuperiorseamltiplodetres.
2.Curso94/95.ModeloOpcinA(2puntos)
Enciertoinstitutoseofreceinformticayteatrocomoasignaturasoptativas.ElgrupoAconstade
30estudiantes,ylosgruposByCtienen35cadauno.El60porcientodelgrupoAhaelegidoteatro,
ascomoel20porcientodelgrupoByel.40porcientodelrestohanelegidoinformtica.
(a) Sisepreguntaaunestudianteelegidoalazar,hallarlaprobabilidaddequehayaoptadopor
informtica.
(b) Siunestudiantehaelegidoteatro,calcularlaprobabilidaddequepertenezcaal,grupoB.
3.Curso94/95.ModeloOpcinB(3puntos)
Se sabe que se han eliminado varias cartas de una baraja espaola que tiene cuarenta. La
probabilidaddeextraerunasentrelasquequedan012,laprobabilidaddequesalgaunacopaes
008ylaprobabilidaddequenoseaniasnicopaes084.
(a) Hallarlaprobabilidaddequelacartaextradaseaasocopa.
(b) Calcular la probabilidad de que la carta sea el as de copas. Se puede afirmar que entre las
cartasquenosehaneliminadoestelasdecopas?
4.Junio95.OpcinA.(3puntos)
Enunaciudadenlaquehaydoblenmerodehombresquedemujeres,hayunaepidemia.El6%delos
hombresyel11%delasmujeresestnenfermos.Seeligealazarunindividuo.Calcularlaprobabilidad
de:
(a) queseahombre.
(b) queestenfermo.
(c) queseahombre,sabiendoqueestenfermo.
5.Septiembre95.OpcinB.(3puntos)
Unapersonadespistadatieneochocalcetinesnegros,seisazulesycuatrorojos,todosellossueltos.Un
daconmuchaprisa,eligedoscalcetinesalazar.Hallarlaprobabilidadde:
(a) queloscalcetinesseannegros.
(b) quelosdoscalcetinesseandelmismocolor.
(c) quealmenosunodeellossearojo.
(d) queunoseanegroyelotrono.

283 Probabilidad
Trespersonasviajanenuncoche.Sisesuponequelaprobabilidaddenacerencualquierdadelaoes
lamismaysabemosqueningunohanacidoenunaobisiesto,
(a) hallarlaprobabilidaddequesolamenteunadeellascelebresucumpleaoseseda.
(b) calcularlaprobabilidaddequealmenosdoscumplanaoseseda.
Enunabolsahaysietebolasnumeradasde1al7,yenotrabolsa Bhaycincobolasnumeradasdel8al
12.SerealizalaexperienciacompuestaconsistenteentomarunabolaalazardeA,anotarsuparidade
introducirla posteriormente en la bolsa B, a continuaciones extrae al azar una bola de B y se anota
tambinsuparidad.
(a) Calcularlaprobabilidaddequelasdosbolasextradastenganlamismaparidad.
(b) HallarlaprobabilidaddequelabolaextradadeBcorrespondanaunnmeroimpar.
Unaurnacontiene6bolasblancasy4negrasunasegundaurna Bcontiene5bolasblancasy2negras.
Seseleccionaunaurnaalazarydeellaseextraen2bolassinreemplazamiento.Calcularlaprobabilidad
deque:
(a) Las dos bolas sean blancas. (b) Las dos bolas sean del mismo color. (c) Las dos bolas sean de
distintocolor.
9.Junio96.OpcinB.(2puntos)
Deunabarajade40cartasseeligenalazarsimultneamente4cartas.Hallar:
(a) Probabilidaddequesehallaelegidoalmenosunrey.
(b) Probabilidaddequetresdelascuatrocartasseandelmismopalo.
10.Septiembre96.OpcinA.(2puntos)
La cuarta parte de las participantes en un congreso son espaolas. La probabilidad de que una
congresistadesayunetsiesespaolaesunoctavoylaprobabilidaddequetometsiesextranjera,es
untercio.Siseeligeunacongresistaalazar:
(a) culeslaprobabilidaddequedesayunet?
(b) culeslaprobabilidaddequenoseaespaolasidesayunat?
(c) culeslaprobabilidaddequeseaespaolasinodesayunat?
11.Curso96/97.ModeloOpcinA(2,5puntos)
Para realizar un control de calidadde un producto se examinan 3 unidades del producto extradas al
azarysinreemplazamientodeunlotede100unidades.
Las unidades pueden tener .defectos de dos tipos, A y B. Si en el lote de 100 unidades existen 10
unidades con defectos del tipo A nicamente, 8 unidades con defecto del tipo B nicamente, y dos
unidadesconambostiposdedefecto,sedeseadeterminarlaprobabilidaddequeenlamuestradetres
unidadesextradasseobtenganentotal:
(a) Cerodefectos.
(b) Unaunidadcondefectodeltipo Ayotracondefectodeltipo B,obienunaunidadconambos
tiposdedefecto.
284 Probabilidad
Se realiza la experiencia compuesta consistente en lanzar al aire un dado y a continuacin introducir
una nueva bola en una urna que contiene 2 bolas blancas y 4 negras de modo que si el nmero
obtenidoeneldadoespar,seintroduceenlaurnaunabolablanca,ysiesimpar,seintroduceunabola
negra.
(a) Calculalaprobabilidaddeobtener,alazar,bolasblancasalrealizardosextraccionessucesivasy
sinreemplazamientodelaurna,sabiendoqueallanzareldadohemosobtenidounnmeropar.
(b) Si se sacan simultneamente dos bolas al azar de la urna despus de haber lanzado el dado,
culeslaprobabilidaddequeambasseanblancas?
Trasunestudiorealizadosobrelostaxistasdeunaciudadespaola,sehaobservadoqueel70tiene
msde40aosydeestosel60%espropietariodelvehculoqueconduce.Tambinsehaaveriguado
queelporcentajedetaxistasquenosuperandolos40aos,espropietariodelvehculoqueconducese
reduceal30%.Sepide:
(a) Laprobabilidaddequeuntaxista,elegidoalazar,seapropietariodelvehculoqueconduce.
(b) Seeligeuntaxistaalazar,ysecompruebaqueespropietariodelvehculoqueconduce,Cules
laprobabilidaddequetengamsde40aos?
En dos urnas A y B, se introducen dos bolas blancas y una negra, y tres bolas negras y una blanca,
respectivamente.Seseleccionaunaurnaalazar,yseextraetambinunaboladedichaurna.Culesla
probabilidaddequelaurnaescogidasealaA,silabolaescogidaresultserblanca?
Se dispone de dos urnas A y B, de idntico aspecto externo. La urna A contiene 4 bolas rojas y 2
amarillas,mientrasqueBcontiene5bolasrojasy3amarillas.Unindividuosedirigeaunadelasurnasy
extraesinreemplazamiento,dosbolasdelamisma.Hallarlaprobabilidaddeque:
(a) Ambasbolasseanrojas.
(b) Lasdosbolasseandelmismocolor.
Selanzaundadodeseiscaras,numeradasdel1al6,dosvecesconsecutivas.
(a)Calcleselaprobabilidaddequelasumadelosresultadosseaiguala4.
(b)Calcleselaprobabilidaddequeenelprimerlanzamientohayasalidoun1,sabiendoquelasumaes4.
16.Septiembre98.OpcinA(3puntos)
Enunexamenhay3temasdemximadificultad,5dedificultadmediay2deescasadificultad,delos
cuales se elige uno al azar. La probabilidad de que un alumno apruebe el examen si el tema es de
mximadificultadesde1/3,siesdedificultadmedia,2/5,ysiesdeescasadificultad,3/4.
(a) Hlleselaprobabilidaddequeelalumnoapruebeelexamen.
(b) Hllese la probabilidad de que el tema elegido haya sido de mxima dificultad, si el alumno lo
aprob.
285 Probabilidad
17.Curso98/99.ModeloOpcinA.(2puntos)
De una urna con cinco bolas, dos blanca y tres negras, extraemos dos bolas sin reemplazamiento.
Calculalaprobabilidaddecadaunodelossiguientessucesos:
a) A=Lasdosbolasextradassondelmismocolor.
b) B=Extraemosalmenosunabolablanca.
18.Curso98/99.ModeloOpcinB.(2puntos)
Tomamos cuatro cartas diferentes de una baraja, dos cincos, un seis y un siete. Las cartas se ponen
boca abajo sobre una mesa y las mezclamos al azar. Determina la probabilidad de que al darles la
vuelta,todaslascartasestnordenadasenordencreciente,silosdoscincossonindistinguibles.
SeescuchantresdiscosysevuelvenaguardaralazarCuleslaprobabilidaddequealmenosunode
losdiscoshayasidoguardadoenelenvoltorioquelecorresponda?
Seconsideraunaclulaenelinstantet=0.Enelinstantet=1laclulapuede:obienreproducirse,
dividindose en dos, con probabilidad 3/4; o bien morir, con probabilidad 1/4. Si la clula se divide,
entonces,eneltiempo t=2cadaunodesusdosdescendientespuedetambinsubdividirseomorir,
conlasmismasprobabilidadesdeantes,independientementeunodeotro.
(a) Cuntasclulasesposiblequehayaeneltiempot=2?
(b) Conquprobabilidad?
Selanzandosdados.Calcleselaprobabilidaddecadaunodelossiguientessucesos:
(a)A=Seobtienecincoenalgunodelosdados.
(b)B=Seobtieneundoble(losdosdadospresentanlamismapuntuacin).
(c) (d)
Sedisponedetresurnas,laAquecontienedosbolasblancasycuatrorojas,laBcontresblancasytres
rojas,ylaCconunablancaycincorojas.
(a)Seeligeunaurnaalazaryseextraeunaboladeella,culeslaprobabilidaddequeesta
bolaseablanca?
(a) Silabolaextradaresultaserblanca,culeslaprobabilidaddequeprocedadelaurnaB?
Si se escoge un nmero al azar de cierta ciudad espaola, la probabilidad de que figure a
nombredeunhombrees07ydequefigureanombredeunamujeres03.Endichaciudad,la
probabilidaddequeunhombretrabajees08ydequelohagauna mujeres07.Seelige un
nmerodetelfonoalazar.
a) Culeslaprobabilidaddequecorrespondaunapersonaquetrabaja?
b) Culeslaprobabilidaddequecorrespondaaunhombre,sabiendoqueperteneceauna
personaquetrabaja?
286 Probabilidad
Unexamenconsisteenelegiralazardostemasdeentrelosdiezdelprogramaydesarrollaruno.
a) Quprobabilidadtieneunalumno,quesabeseistemasdeaprobarelexamen?
b) Quprobabilidadtieneelmismoalumnodesaberseunodelosdostemaselegidosyelotrono?
De una urna con 4 bolas blancas y 2 negras se extraen al azar, sucesivamente y sin
reemplazamiento,dosbolas.
(a)Culeslaprobabilidaddequelasbolasextradasseanblancas?
(b)Silasegundabolaharesultadosernegra,culeslaprobabilidaddequelaprimeratambin
lohayasido?
Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio talas que P( A) = 06; P( B) = 02 y

(a)Calclese yraznesesilossucesosAyBsonindependientes.
(b)Calclese
LaprobabilidaddequeenunmesdadounclientedeunagransuperficiecompreunproductoAes06;
laprobabilidaddequecompreunproducto Bes05.Sesabetambinquelaprobabilidaddequeun
clientecompreelproductoBnohabiendocompradoelproductoAes04.
(a) CuleslaprobabilidaddequeunclientehayacompradosloelproductoB?
(b) Cul es la probabilidad de que un cliente no haya comprado ninguno de los
productos?
Unaempresaempleatresbufetesdeabogadosparatratarsuscasoslegales.Laprobabilidaddequeun
casosedebaremitiralbufeteAes03;dequeseremitaalbufeteBes05ydequeseremitaalbufete
Ces02.Laprobabilidaddequeuncasoremitidoalbufete Aseaganadoenlostribunaleses06;para
elbufeteBestaprobabilidades08yparaelbufeteCes0,7.
(a) Calcleselaprobabilidaddequelaempresaganeuncaso.
(b) Sabiendoqueuncasosehaganado,determneselaprobabilidaddequelohayallevado
elbufeteA.
En una ciudad, la probabilidad de que uno de sus habitantes censados vote al partido A es 04; la
probabilidaddequevotealpartido Bes035ylaprobabilidaddequevotealpartidoCes025.Porotro
lado, las probabilidades de que un votante de cada partido lea diariamente algn peridico son,
respectivamente,04;04y06.Seeligeunapersonadelaciudadalazar:
a)Calcleselaprobabilidaddequeleaalgnperidico.
b)Lapersonaelegidaleealgnperidico,culeslaprobabilidaddequeseavotantedelpartidoB?
287 Probabilidad
Unaurnacontiene7bolasblancas,3bolasrojasy2bolasnegras.Seconsideraelexperimentoaleatorio
consistenteenextraertresbolasdelaurna,deformasucesivaysinreemplazamiento.Seanlossucesos
B1:Laprimerabolaesblanca,B2:LasegundabolaesblancayB3:Latercerabolaesblanca.
a)ExprseseconelloselsucesoLasbolasextradasenprimerytercerlugarsonblancas,ylaextradaen
segundolugarno.
b)CalcleselaprobabilidaddelsucesoLastresbolassondelmismocolor.
Unafbricaproducetresmodelosdecoche: A, By C.Cadaunodelosmodelospuedetenermotorde
gasolinaodiesel.Sabemosqueel60%delosmodelossondetipo Ayel30%detipo B.El30%delos
cochesfabricadostienenmotordiesel,el30%deloscochesdelmodelo A sondetipodieselyel20%
deloscochesdelmodelo Btienenmotordiesel.Seeligeuncochealazar.Sepidenlasprobabilidades
delossiguientessucesos:
(a)ElcocheesdelmodeloC.
(b)ElcocheesdelmodeloA,sabiendoquetienemotordiesel.
(c)Elcochetienemotordiesel,sabiendoqueesdelmodeloC.
Tresmquinas A, By Cfabricantornillos.Enunahora,lamquina Afabrica600tornillos,la B300yla
C100.Lasprobabilidadesdequelasmquinasproduzcantornillosdefectuososson,respectivamente,
de 001 para A, de 002 para B y de 003 para C. Al finalizar una hora se juntan todos los tornillos
producidosyseeligeunoalazar.
(a)Culeslaprobabilidaddequenoseadefectuoso?
(b)CuleslaprobabilidaddequelohayafabricadolamquinaA,sabiendoquenoesdefectuoso?
En un videoclub quedan 8 copias de la pelcula A, 9 de la B y 5 de la C. Entran tres clientes
consecutivamenteycadaunoeligeunacopiaalazar.Calcleselaprobabilidaddeque:
(a)Lostresescojanlamismapelcula.
(b)DosescojanlapelculaAyelotrolaC.
Conelobjetivoderecaudarfondosparaunviaje,losalumnosdeuninstitutorealizanunarifacon500
nmeros.Unalumnocompradosnmeros.
(a)Sislohayunpremio,quprobabilidadtieneelalumnodequeletoqueal?
(b)Sihaydospremios,quprobabilidadtieneelalumnodequeletoquealmenosunodeellos?
Unproveedorsuministralotesdemateriaprimayel5%deellosresultadefectuoso.Seleccionandoal
azar3lotes
(a)Culeslaprobabilidaddequealmenos2seandefectuosos?
(b)Culeslaprobabilidaddequeelmximodelotesdefectuosossea2?
288 Probabilidad
Una prueba para determinar cierta contaminacin en el agua presenta los siguientes resultados en
probabilidad:005defalsospositivos,estoes,casosenlosqueestandoelagualibredecontaminacin,
eltestdicequeelaguaseencuentracontaminada.Sielaguaestcontaminada,eltestlodetectacon
probabilidad099.Elaguaestlibredecontaminacinconprobabilidad099.Siserealizarunanueva
prueba y el test indica que hay contaminacin, calcular la probabilidad de que el agua est libre de
contaminacin.
Setienentrescajasiguales.Laprimeracontiene3bolasblancas,4negras;lasegundacontiene5bolas
negrasy,latercera4blancasy3negras.
a)Seeligeunacajaalazaryluegoseextraeunabola,culeslaprobabilidaddequelabolaextrada
seanegra?
b)Siseextraeunabolanegradeunadelascajas,culeslaprobabilidaddequeprocedadelasegunda
caja?
Selanzandosdadosequilibradosdeseiscarastresvecesconsecutivas:
a)Calcularlaprobabilidaddequeenlostreslanzamientossalgaelseisdoble.
b)Calcularlaprobabilidaddequeenlostreslanzamientossalgaundobledistintodelseisdoble.
Una persona desea jugar en una atraccin de feria, donde regala un peluche, si al tirar un dardo se
aciertaenunblanco.Sisolosepermitetirartresdadosylaprobabilidaddeacertarencadatiradaes
03.
a) Culeslaprobabilidaddellevarseelpeluche?
b) Culeslaprobabilidaddellevarseelpelucheexactamenteeneltercerlanzamiento?
c) Ydellevrseloexactamenteenelsegundo?
Undadeterminado,enunatiendaderopajoven,sehanrealizado400ventaspagadasconlatarjetade
crditoVy350 ventas pagadasconlatarjetaMC.Lasventasrestantesdeldahansidoabonadasen
metlico. Se comprueba que 150 de las ventas pagadas con la tarjeta de crdito V superan los 150
euros, mientras que 300 de las compras pagadas con MC superan esa cantidad. Se extrae al azar un
comprobantedelasventasdeldapagadascontarjetadecrdito.
a) Culeslaprobabilidaddequecorrespondaaunacomprasuperiora150euros?
b) Si la compra es inferior a 150 euros, cul es la probabilidad de que haya sido pagada con la
tarjetaMC?
41.Curso02/03.OpcinA.(2puntos)
Unrosalnoestenbuenestadoy,portanto,siseriegatienelamismaprobabilidaddemantenerseque
desecarse.Laprobabilidaddequesemantengasinoseriegaes025.Laprobabilidaddenoregarel
rosales2/3.Sielrosalsehasecado,culeslaprobabilidaddenohaberloregado?
289 Probabilidad
42.Curso02/03.OpcinA.(2puntos)
SobrelossucesosAyBseconocenlassiguientesprobabilidades:
P(A)=07 P(B)=05 P A B 0 , 45
Calculara)P(B/A) b) P A c B c AcrepresentaelsucesocomplementariodelsucesoA.
43.Junio03.OpcinA(2puntos)
El45%delcensodeciertaciudadvotaalcandidato A,el35%alcandidato Byelrestoseabstiene.Se
eligealazartrespersonasdelcenso.Calcularlaprobabilidaddelossiguientessucesos:
(a)LastrespersonasvotanalcandidatoA.
(b)DospersonasvotanalcandidatoAylaotraalcandidatoB.
(c)Almenosunadelastrespersonasseabstiene.
Deunabarajaespaoladecuarentacartasseextraensucesivamentetrescartasalazar.Determinarla
probabilidaddeobtener:
(a)Tresreyes.
(b)Unafiguraconlaprimeracarta,uncincoconlasegundayunseisconlatercera.
(c)Unas,untresyunseis,encualquierorden.
Untestparadetectarunasustanciacontaminanteenelagua,presentalossiguientesresultados:siel
aguanoestcontaminada,sucesoqueocurreconunaprobabilidadiguala099,elresultadodeltestes
queelaguaestcontaminadaconunaprobabilidadiguala005.Cuandoelaguaestcontaminada,el
testlodetectaconunaprobabilidadiguala099.Seharealizadounapruebayeltestindicaquehay
contaminacin.Calcularlaprobabilidaddequeelaguanoestrealmentecontaminada.Interpretarel
valornumricoobtenido.
46.Curso03/04.OpcinA(2puntos)
En un I.E.S. hay 156 alumnos matriculados en segundo de Bachillerato, de los cuales 120 utilizan el
transporteescolar.Deestosltimos,lamitadhaceusodelcomedordelcentro,mientrasqueslo12de
losquenoutilizaneltransporteescolaracudenalcomedor.
(a)Seeligealazarunalumnodesegundodebachillerato,culeslaprobabilidaddequenoasistaal
comedor?
(b)Sielalumnoelegidoutilizaeltransporteescolar,culeslaprobabilidaddequeasistaalcomedor?
47.Curso03/04.OpcinB(2puntos)
En una clase, el 20% de los alumnos aprueba lengua, el 30% aprueba matemticas y el 40% aprueba
lengua extranjera. Se sabe adems que el 12% aprueba matemticas y lengua extranjera y el 7%
aprueba lengua y lengua extranjera. Son independientes los sucesos "aprobar lengua extranjera" y
"aprobar lengua'? Son independientes los sucesos "aprobar matemticas" y "aprobar lengua
extranjera"?

290 Probabilidad
Dos expertos, E1 y E2, realizan peritaciones para una cierta compaa de seguros. La probabilidad de
que una peritacin haya sido realizada por E1 es 055 y por E2 es 045. Si una peritacin ha sido
realizada por E1, la probabilidad de que d lugar al pago de una indemnizacin es 098 y si ha sido
realizadapor E2,laprobabilidaddequedlugaralpagodeunaindemnizacines090.Unsiniestroha
supuestoalacompaaelpagodeunaindemnizacin.Hallarlaprobabilidaddequelaperitacinhaya
sidorealizadaporE2.
Enunaempresaseproducendostiposdebombillas:halgenasydebajoconsumo,enunaproporcin
de3a4,respectivamente.Laprobabilidaddequeunabombillahalgenaseadefectuosaes002yde
que una de bajo consumo sea defectuosa es 009. Se escoge al azar una bombilla y resulta no
defectuosa,culeslaprobabilidaddequeseahalgena?
Una cierta sealizacin de seguridad tiene instalados dos indicadores. Ante una emergencia los
indicadoresseactivandeformaindependiente.Laprobabilidaddequeseactiveelprimerindicadores
095ydequeseactiveelsegundoes090.
(a)Hallarlaprobabilidaddequeanteunaemergenciaseactiveslouno,delosindicadores.
(b)Hallarlaprobabilidaddequeanteunaemergenciaseactivealmenosunodelosindicadores.
51.Septiembre04.OpcinB(2puntos)
Enunapoblaci6n,el40%sonhombresyel60%mujeres.Enesapoblaci6nel80%deloshombresyel
20%delasmujeressonaficionadosalftbol.
(a)Calcularlaprobabilidaddequeunapersonaelegidaalazarseaaficionadaalftbol.
(b) Elegida al azar una persona resulta ser aficionada al ftbol, cul es la probabilidad de que sea
mujer?
Enuncentrodeenseanzahay240estudiantesmatriculadosen2cursodeBachillerato.Lasiguiente
tablarecogesudistribucinporsexoyporopcinquesecursa:

Chicas Chicos

Tecnolgica 64 52

HumanidadesyC.Sociales 74 50

Si se elige un estudiante al azar de entre los que cursan 2 de Bachillerato en ese centro, calcular la
probabilidaddeque:
(a)NocurselaopcinCientficoTecnolgica.
(b)Sieschico,curselaopcindeHumanidadesyCienciasSociales.

291 Probabilidad
Unajedrecistaganaunapartidaconprobabilidad06,laempataconprobabilidad03ylapierdecon
probabilidad01.Eljugadorjuegadospartidas.
(a)Describirelespaciomuestralylaprobabilidaddecadaunodelosresultadosdeesteexperimento
aleatorio.
(b)Calcularlaprobabilidaddequeganealmenosunapartida.
Unacajaconunadocenadehuevoscontienedosdeellosrotos.Seextraenalazarsinreemplazamiento
(sindevolverlosdespusydemaneraconsecutiva)cuatrohuevos.
(a)Calcularlaprobabilidaddeextraerloscuatrohuevosenbuenestado.
(b)Calcularlaprobabilidaddeextraerdeentreloscuatro,exactamenteunhuevoroto.
En un experimento aleatorio consistente en lanzar simultneamente tres dados equilibrados de seis
caras, se pide calcular la probabilidad de cada uno de los siguientes sucesos: "Obtener tres uno,
"Obteneralmenosundos,"Obtenertresnmerosdistintos"y"Obtenerunasumade4.
Enuncolectivodeinversoresburstiles,el20%realizaoperacionesvaInternet.Delosinversoresque
realizanoperacionesvaInternet,un80%consultaInfoBolsaWeb.Delosinversoresburstilesqueno
realizanoperacionesvaInternetsloun20%consultaInfoBolsaWeb.Sepide:
(a) Obtener la probabilidad de que un inversor burstil elegido al azar en este colectivo consulte
InfoBolsaWeb.
(b)SiseeligealazaruninversorburstildeestecolectivoyresultaqueconsultaInfoBolsaWeb,cules
laprobabilidaddequerealiceoperacionesporInternet?
SeanAyBdossucesos,talesque P( A)
1
2
P( B)
2
5
3
P A B Calcular:
4

(a)P(B/A). (b) P( A / B) Nota: A representaelsucesocomplementariodelsucesoA.
SedisponedelasiguienteinformacinrelativaalossucesosAyB:
P(A)=06 P(B)=02 P(AB)=012.
(a)Calcularlasprobabilidadesdelossucesos(AUB)y(A/(AUB)).
(b)Sonincompatibles?Sonindependientes?
Una urna contiene dos bolas. La urna se llen tirando una moneda equilibrada al aire dos veces y
poniendounabolablancaporcadacarayunabolanegraporcadacruz.Seextraeunaboladelaurnay
resultaserblanca.Hallarlaprobabilidaddequelaotraboladelaurnaseatambinblanca.

292 Probabilidad
Unapersonacuidadesujardnperoesbastantedistradayseolvidaderegarloaveces.Laprobabilidad
dequeseolvidederegareljardnes2/3.Eljardnnoestenmuybuenascondiciones,asquesisele
riega tiene la misma probabilidad de progresar que de estropearse, pero la probabilidad de que
progresesinoseleriegaesde025.Sieljardnsehaestropeado,culeslaprobabilidaddequela
personaolvidararegarlo?
Seconsideraelexperimentoconsistenteenlanzarunamonedaequilibradayundadoequilibrado.Se
pide:
a)Describirelespaciomuestraldeesteexperimento.
b)Determinarlaprobabilidaddelsuceso:Obtenerunacaraenlamonedayunnmeropareneldado.
Lostigresdeciertopasprocedendetresreservas:el30%delaprimera,el25%delasegundayel45
% de la tercera. La proporcin de tigres albinos de la primera reserva es 02 %, mientras que dicha
proporcines05%enlasegunday01%enlatercera.Culeslaprobabilidaddequeuntigredeese
passeaalbino?
Unaurnacontiene10bolasblancasy5negras.Seextraendosbolasalazarsinreemplazamiento.Cul
eslaprobabilidaddequeseandelmismocolor?
Segn cierto estudio, el 40 % de los hogares europeos tiene contratado el acceso a Internet, el 33 %
tienecontratadalatelevisinporcable,yel20%disponendeambosservicios.Seseleccionaunhogar
europeoalazar.
(a)Culeslaprobabilidaddequeslotengacontratadalatelevisinporcable?
(b)Culeslaprobabilidaddequenotengacontratadoningunodelosdosservicios?
LospianistasdeIslaSordinaseformanentresconservatorios,C1,C2yC3,queformanal40%,35%y
25 % de los pianistas, respectivamente. Los porcentajes de pianistas virtuosos que producen estos
conservatoriossondel5%,3%y4%,respectivamente.Seseleccionaunpianistaalazar.
(a)Calcularlaprobabilidaddequeseavirtuoso.
(b)Elpianistaresultaservirtuoso.Calcularlaprobabilidaddequesehayaformadoenelprimer
conservatorio(C1).
Eneldepartamentodelcteosdeunsupermercadoseencuentranmezcladosyalaventa100yogures
delamarcaA,60delamarcaBy40delamarcaC.Laprobabilidaddequeunyogurestcaducadoes
001paralamarcaA;002paralamarcaBy003paralamarcaC.Uncompradoreligeunyoguralazar.
(a)Calcularlaprobabilidaddequeelyogurestcaducado.
(b)Sabiendoqueelyogurelegidoestcaducado,culeslaprobabilidaddequeseadelamarcaB?
293 Probabilidad
67.Junio2008OpcinA,2puntos
Enunjuegoconsistenteenlanzardosmonedasindistinguiblesyequilibradasyundadodeseiscaras
equilibrado,unjugadorganasiobtienedoscarasyunnmeropareneldado,obienexactamenteuna
carayunnmeromayoroigualquecincoeneldado.a)Calcleselaprobabilidaddequeunjugador
gane.
b)Sesabequeunapersonahaganado.Culeslaprobabilidaddequeobtuvieradoscarasallanzarlas
monedas?
68.Junio2008OpcinB,2puntos
SeconsiderandossucesosAyBdeunexperimentoaleatorio,talesque:P(A)=1/4,P(B)=1/3,P(AUB)
=1/2
a)SonAyBsucesosindependientes?Raznese.
b)CalcleseP A / B .Nota.Lanotacin A representaalsucesocomplementariodeA.
69.Septiembre2008OpcinA,2puntos
Se consideran dos actividades de ocio: A = ver televisin y B = visitar centros comerciales. En una
ciudad,laprobabilidaddequeunadultopractiqueAesiguala046;laprobabilidaddequepractiqueB
esiguala033ylaprobabilidaddequepractiqueAyBesiguala015.
a)Seseleccionaalazarunadultodedichaciudad.Culeslaprobabilidaddequenopractiqueninguna
delasdosactividadesanteriores?
b) Se elige al azar un individuo de entre los que practican alguna de las dos actividades. Cul es la
probabilidaddequepractiquelasdosactividades?
70.Septiembre2008OpcinB,2puntos
Se supone que las seales que emite un determinado telgrafo son punto y raya y que el telgrafo
enva un punto con probabilidad 3/7 y una raya con probabilidad 4/7. Los errores en la transmisin
puedenhacerquecuandoseenveunpuntoserecibaunarayaconprobabilidad1/4yquecuandose
enveunarayaserecibaunpuntoconprobabilidad1/3.
a)Siserecibeunaraya,culeslaprobabilidaddequesehubieraenviadorealmenteunaraya?
b)Suponiendoquelassealesseenvanconindependencia,culeslaprobabilidaddequesiserecibe
puntopuntosehubieraenviadorayaraya?
71.Junio2009OpcinA,2puntos
SeconsiderantressucesosA, B, Cdeunexperimentoaleatoriotalesque:
P(A)=1/2;P(B)=1/3;P(C)=1/4;P(A B C)=2/3;P(ABC)=0:P(A/B)=P(C/A)=.
(a)CalcleseP(C B). (b)CalcleseP( A B C ).
72.Junio2009OpcinB,2puntos
Paralaconstruccindeunluminosodeferiasedisponedeuncontenedorcon200bombillasblancas,
120 bombillas azules y 80 rojas. La probabilidad de que una bombilla del contenedor no funcione es
iguala001silabombillaesblanca,esiguala002silabombillaesazuleiguala003siesroja.Seelige
alazarunabombilladelcontenedor.
(a) Calclese la probabilidad de que la bombilla elegida no funcione. (b) Sabiendo que la bombilla
elegidanofunciona,calcleselaprobabilidaddequedichabombillaseaazul.
294 Probabilidad
73Septiembre2009.OpcinA,2puntos
Enunciertobancoel30%deloscrditosconcedidossonparavivienda,el50%sedestinanaempresas
yel20%sonparaconsumo.Sesabeademsquedeloscrditosconcedidosavivienda,el10%resultan
impagados,deloscrditosconcedidosaempresassonimpagadosel20%ydeloscrditosconcedidos
paraconsumoresultanimpagadosel10%.
a)Calcleselaprobabilidaddequeuncrditoelegidoalazarseapagado.
b) Culesla probabilidad de queun crdito elegido al azar se hayadestinado a consumo, sabiendo
quesehapagado?
74.Septiembre2009OpcinB,2puntos
La probabilidad de que a un habitante de un cierto pueblo de la Comunidad de Madrid le guste la
msica modernaes igual a 055; laprobabilidad de que le guste la msica clsica es igual a040 y la
probabilidaddequenolegusteningunadelasdosesiguala025.Seeligealazarunhabitantededicho
pueblo. Calclese la probabilidad de que le guste: a) Al menos uno de los dos tipos de msica. b) La
msicaclsicaytambinlamsicamoderna.c)Slolamsicaclsica.d)Slolamsicamoderna.
75.Junio2010Fasegeneral.OpcinA,2puntos
Unabolsacontienediezmonedasequilibradas.Cincodedichasmonedastienencaraycruzotrastres
son monedas con dos caras y las dos restantes son monedas con dos cruces. Se elige al azar una
monedadelabolsayselanza.
a)Calcleselaprobabilidaddequesalgacaraendicholanzamiento.
b)Sienellanzamientohasalidocara,culeslaprobabilidaddequelamonedaelegidatengacaray
cruz?
76.Junio2010Fasegeneral.OpcinB,2puntos
SeanAyBdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesqueP(A)=02yP(B)=04.
a) Si A y B son mutuamente excluyentes, determnese P(A B). Son adems A y B independientes?
Raznese. b) Si A y B son independientes, calclese P(A B). Son A y B adems mutuamente
excluyentes?Raznese.
c)Si P(A/B)=0,calclese P(A B).Son Ay Bmutuamenteexcluyentes?Son Ay Bindependientes?
Raznese.
d)SiAB,calcleseP(AB).SonAyBindependientes?Raznese.
77.Junio2010Faseespecfica.OpcinA,2puntos
SeanAyBdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesqueP(A)=05;P(B)=04;P(A B)=01.
Calclensecadaunadelassiguientesprobabilidades:
a)P(A B)b)P( A B )c)P(A/B)d)P( A B ).Nota. A representaalsucesocomplementariodeA.
78.Junio2010Faseespecfica.OpcinB,2puntos
Sedisponedeundadoequilibradodeseiscaras,queselanzaseisvecesconindependencia.Calclesela
probabilidaddecadaunodelossucesossiguientes:a)Obteneralmenosunseiseneltotaldelosseis
lanzamientos.b)Obtenerunseisenelprimeryltimolanzamientosyenlosrestanteslanzamientosun
nmerodistintodeseis.
295 Probabilidad
79.Septiembre2010Fasegeneral.OpcinA,2puntos
SeconsiderantressucesosA, ByCdeunexperimentoaleatorio,talesque:
P(A/C)P(B/C),P(A/ C )P(B/ C ).
Razneseculdelassiguientesdesigualdadesessiemprecierta:a)P(A)<P(B);b)P(A)P(B).
80.Septiembre2010Fasegeneral.OpcinB,2puntos
Seconsideranlossiguientessucesos:SucesoA:Laeconomadeunciertopasestenrecesin.
SucesoB:Unindicadoreconmicomuestraquelaeconomadedichopasestenrecesin.
SesabequeP(A)=0005;P(B/A)=095;P( B / A )=096.
a)Calcleselaprobabilidaddequeelindicadoreconmicomuestrequelaeconomadelpasnoesten
recesinyademslaeconomadelpasestenrecesin.
b)Calcleselaprobabilidaddequeelindicadoreconmicomuestrequelaeconomadelpasesten
recesin.
81.Septiembre2010FaseespecficaOpcinA,2puntos
Enunaresidenciauniversitariaviven183estudiantes,deloscuales130utilizanlabiblioteca.Deestos
ltimos70estudianteshacenusodelalavandera,mientrasqueslo20delosquenousanlabiblioteca
utilizanlalavandera.Seeligeunestudiantedelaresidenciaalazar.
a)Culeslaprobabilidaddequeutilicelalavandera?
b)Sielestudianteelegidonoutilizalalavandera,culeslaprobabilidaddequeutilicelabiblioteca?
82.Septiembre2010FaseespecficaOpcinB,2puntos
Sean Ay Bdossucesosdeunexperimentoaleatorio,talesque P(A)=06.Calclese P( A B )encada
unodelossiguientescasos:
a)AyBsonmutuamenteexcluyentes. b)A B.
c)B AyP(B)=03. d)P( A B )=01.
83.Curso2010/11.Modelo.OpcinA,2puntos
Sean Ay Bdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesquelaprobabilidaddequeambosocurran
simultneamenteesiguala1/6ylaprobabilidaddequenoocurraningunodelosdosesiguala7/12.
SesabeademsqueP(A/B)=1/2.
a)CalculalaprobabilidaddequeocurraAoB. b)CalculalaprobabilidaddequeocurraA.
84.Curso2010/11.Modelo.OpcinB,2puntos
En una cierta poblacin, la probabilidad de que un habitante elegido al azar siga una dieta de
adelgazamientoesiguala02.Entreloshabitantesquesiguendietadeadelgazamiento,laprobabilidad
dequeunodeelloselegidoalazarpractiquedeporteregularmenteesiguala06.Entreloshabitantes
que no siguen dieta deadelgazamiento la probabilidad de que uno de ellos elegido al azar practique
deporteregularmenteesiguala03.Seeligealazarunhabitantedelapoblacin. a)
Calculalaprobabilidaddequepractiquedeporteregularmente.
b)Sisesabequedichohabitantepracticadeporteregularmente,culeslaprobabilidaddequeest
siguiendounadietadeadelgazamiento?
296 Probabilidad
85.Junio2011.OpcinA,2puntos
En un edificio inteligente dotado de sistemas de energa solar y elica, se sabe que la energa
suministrada cada da proviene de placas solares con probabilidad 04, de molinos elicos con
probabilidad 026 y de ambos tipos de instalaciones con probabilidad 012. Elegido un da al azar,
calcula la probabilidad de que la energa sea suministrada al edificio: a) por alguna de las dos
instalaciones,b)solamenteporunadelasdos.
86.Junio2011.OpcinB,2puntos
En un cierto punto de una autopista est situado un radar que controla la velocidad de los vehculos
quepasanpordichopunto.Laprobabilidaddequeelvehculoquepaseporelradarseauncochees
05,dequeseauncamines03ydequeseaunamotocicletaes02.Laprobabilidaddequecadauno
delostrestiposdevehculossuperealpasarporelradarlavelocidadmximapermitidaes006paraun
coche,002parauncaminy012paraunamotocicleta.Enunmomentodadounvehculopasaporel
radar.
a) Calculalaprobabilidaddequeestevehculosuperelavelocidadmximapermitida.
b) Sielvehculoencuestinhasuperadolavelocidadmximapermitida,culeslaprobabilidad
dequesetratedeunamotocicleta.
87.Septiembre2011.OpcinA,2puntos
Sesuponequelaprobabilidaddequenazcaunaniaes049ydenazcaunnioes051.Unafamilia
tienedoshijos:
a) Culeslaprobabilidaddequeambosseannios,condicionadaporqueelsegundoseanio?
b) Culeslaprobabilidaddequeambosseannios,condicionadaporquealmenosunoseanio?
88.Septiembre2011.OpcinB,2puntos
Se disponen de tres urnas A, B y C. La urna A contiene 1 bola blanca y 2 bolas negras, la urna B
contiene2bolasblancasy1bolanegraylaurna Ccontiene3bolasblancasy3bolasnegras.Selanza
undadoequilibradoysisale1,2o3seescogelaurnaA,sisaleel4seescogelaurnaBysisale5o6se
eligelaurnaC.Acontinuacin,seextraeunaboladelaurnaelegida.
a)Culeslaprobabilidaddequelabolaextradaseablanca?
b)Sesabequelabolaextradahasidoblanca,culeslaprobabilidaddequelabolahayasidoextrada
delaurnaC?
89.Septiembre2011.OpcinA,(Reserva)2puntos
Laprobabilidaddequeeljugador Adebaloncestoconsigaunacanastadetrespuntosesiguala7/9,y
la probabilidad de que otro jugador B consiga una canasta de tres puntos es 5/7. Cada uno de estos
jugadoresrealizaunlanzamientodetrespuntos.
a)Calcleselaprobabilidaddequesolamenteunodelosdosjugadoresconsigauntriple.
b)Calcleselaprobabilidaddequealmenosunodelosdosjugadoresconsigauntriple.

297 Probabilidad
90.Septiembre2011.OpcinB,(Reserva)2puntos
Los datos de la tabla siguiente se han extrado de las estadsticas oficiales de la prueba de acceso a
estudios universitarios (fase general) de la convocatoria del curso 2009/2010, en el Distrito nico de
Madrid:
Chico Chica
Apto 12109 9863
Noapto 1717 1223
Seeligeunalumnoalazardeentrelosquesepresentaronadichaprueba.
1.Culeslaprobabilidaddequeelalumnoelegidoseachicaohayaresultadoapto?
2.Sielalumnoelegidoeschico,Culeslaprobabilidaddequehayaresultadonoapto?
91.Curso2011/12.Modelo.OpcinA,2puntos
Unabolsacontienedosmonedasequilibradas.Unadelasmonedastienecaraycruzylaotratienedos
caras. Se elige al azar una moneda de la bolsa y se lanza dos veces consecutivas con independencia,
observndose dos caras. Cul es la probabilidad de que la moneda elegida sea la moneda de dos
caras?
93.Junio2012.OpcinB,2puntos
Sean Ay Bdossucesosdeunexperimentoaleatoriotalesque: P(A B)=01 P( A B ) 0 , 6 P(A|B)=
05.Calcula: (a)P(B). (b)P(AUB). (c)P(A). (d) P( B / A )
94.Septiembre2012.OpcinA,2puntos.
Sedisponende5cajasopacas.Unacontieneunabolablanca,doscontienenunabolanegraylasotras
dos estn vacas. Un juego consiste en ir seleccionando al azar y secuencialmente una caja no
seleccionadapreviamentehastaobtenerunaquecontengaunabola.Silaboladelacajaseleccionada
esblanca,eljugadorgana;siesnegra,eljugadorpierde.
(a)Calculalaprobabilidaddequeeljugadorgane.
(b)Sieljugadorhaperdido,culeslaprobabilidaddequehayaseleccionadounasolacaja?
95.Curso2012/13.Modelo.OpcinB,2puntos
1 3 2
SeanAyBdossucesosaleatoriostalesque P( A) P(B) P( A B)
2 4 3
a)DetermnesesisoncompatiblesoincompatibleslossucesosAyB.
b)DetermnesesisondependientesoindependienteslossucesosA yB.
Nota: S denotaalsucesocomplementariodelsucesoS.

SocialesII:2Bachillerato
Captulo9:Estimacin.
Intervalosdeconfianza

LibrosMareaVerde.tk

Autora:RaquelCaro
Revisores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez

Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF

299 Estimacin.Intervalosdeconfianza
ndice
1.MUESTREOESTADSTICO
1.1.POBLACINYMUESTRA
1.2.TIPOSDEMUESTREOSALEATORIOS
1.3.TAMAOYREPRESENTATIVIDADDEUNAMUESTRA
1.4.TEOREMACENTRALDELLMITE
1.5.DISTRIBUCINDELAMEDIAMUESTRAL
1.6.DISTRIBUCINDEUNAPROPORCINMUESTRAL
2.INTERVALOSDECONFIANZA
2.1. ESTIMADORES PUNTUALES. PARMETROS DE UNA POBLACIN Y ESTADSTICOS OBTENIDOS A
PARTIRDEUNAMUESTRA
2.2.INTERVALOSDECONFIANZA
2.3.INTERVALODECONFIANZAPARALAMEDIAPOBLACIONALCONDESVIACINTPICACONOCIDA
2.4.RELACINENTRENIVELDECONFIANZA,ERRORADMISIBLEYTAMAODELAMUESTRA
2.5.INTERVALODECONFIANZAPARALAPROPORCINENMUESTRASGRANDES
2.6.DETERMINACINDELTAMAODELAMUESTRAPARAUNAPROPORCIN
3.CONTRASTEDEHIPTESIS
3.1.TESTDEHIPTESIS.CONTRASTEDEHIPTESISPARALAPROPORCINPOBLACIONAL
3.2.CONTRASTEDEHIPTESISPARALAMEDIAPOBLACIONAL
3.3.HIPTESISNULA.ERRORDEPRIMERAYSEGUNDAESPECIE
3.4.ANALOGAENTREINTERVALOSDECONFIANZAYCONTRASTEDEHIPTESIS

Resumen
Paraconocerlaopinindeunapoblacinsobreelpartidopolticoalquepiensanvotar,seselecciona
unamuestraadecuadamente,seestudia,yseinduceloquevaavotartodalapoblacin.Lainferencia
estadstica, intervalos de confianza y contraste de hiptesis se utilizar para, de los datos que nos
suministraunamuestra,sercapacesdeinducirconclusionessobrelapoblacin.Porejemplo:
Preguntamos a una muestra a qu partido poltico tiene intencin de voto, e inducimos el
partidoqueganarlaselecciones.
Parahacercontroldecalidadenunprocesodeproduccin,paraajustaryprogramarlossemforosen
un cruce, para determinar la capacidad curativa de un medicamento se usa el mismo sistema, se
selecciona una muestra. Las conclusiones no pueden ser del tipo: Esto va a ser as sino que sern
probabilsticas:EstovaaserascontalprobabilidadoEstovaaserasercontalniveldeconfianza.
Enloscaptulosanterioreshasutilizadofrecuencias,ahoravamosaasignarprobabilidadesyalestudiar
lasdistribucionesdeprobabilidadpodremosconstruirmodelosquereflejenlarealidadyafirmar,con
talprobabilidad,talniveldeconfianzaotalcerteza,loquevaaocurrir.
2Bachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesII.Captulo9:Estimacin.Intervalosdeconfianza Autora:RaquelCaro
LibrosMareaVerde.tk Revisores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
1.MUESTREOESTADSTICO
Mediantelainferenciaestadsticaseintentaconoceralgoacercadelascaractersticasdelapoblacin
en su conjunto mediante la generalizacin de lo obtenido en la muestra. Pero es necesario ser
conscientedeque,enlamayoradeloscasos, laverdaderanaturalezaycaractersticasexactasdela
poblacinvanaserdesconocidas,ynuncavanapoderseconocerconexactitud.Alomsquesepuede
llegaresaunconocimientoaproximado,quesepretenderquesealomsexactoyobjetivoposible,
dado el nivel de informacin emprica del que se disponga. Es por ello por lo que la inferencia
proporcionaconclusionessincertezatotal,sinoentrminosdeprobabilidadodeniveldeconfianza.
Algunasdelascaractersticasdesconocidasdelapoblacinpuedensersudistribucindeprobabilidad
y, en muchos casos, el valor de los parmetros que definen dicha distribucin. As, muchos de los
procedimientosbsicosdelainferenciaestadsticaclsicaestncentradosalrededordelvalordedichos
parmetros.Acontinuacindesarrollamoslametodologadeestimacindeparmetros.
Enmuchasocasionessedeseaestimarunresultado.Resolverlaformamejordehacerloestodauna
partedelaEstadstica,laTeoradeMuestras,quenosindicavariosdetallesatenerencuenta:
Cmosedebenelegirloselementosdelamuestra?
Culdebesereltamaodelamuestra?
Hastaqupuntolamuestraesrepresentativadelapoblacin?
Sisedacomoresultadodelaestimacinunvalornumricoconcretosehablaentoncesdeestimacin
puntual,mientrasquesisedaunconjuntodevalores,entreloscualesseesperaqueseencuentreel
verdaderovalordelparmetroconunciertogradodeconfianza,sehablaentoncesdeestimacinpor
intervalo.
Poniendo otro ejemplo, supongamos que en una estacin de ferrocarril se encuentra una mquina
automticadecafreguladadetalformaqueseestinteresadoenconocerlacantidadmediadecaf
quelamquinasuministraencadataza.Esacantidadmediadecafesunparmetropoblacionaly,
por tanto, su valor exacto es desconocido y siempre lo ser. Sin embargo, mediante la informacin
muestral, es posible estimar, esto es, ofrecer una aproximacin numrica a dicho valor paramtrico
desconocido. En este caso, un posible estimador puntual de la media de la poblacin puede ser la
media de la muestra. Si se realiza la estimacin por intervalo se obtiene con una confianza
determinada,quelacantidadmediadecafsuministradaportazaestarentredosvaloresnumricos
determinados.
Alahoradeestimarparmetrospoblacionales,pareceunabuenaestrategiainicialutilizarelqueaqu
se denominar criterio de analoga. Segn este criterio, se elige como estimador de un parmetro
poblacional(consignificadoconocido)sucorrespondienteanlogoenlamuestra.
En esta primera seccin de este captulo vamos a estimar el valor de un estadstico de una muestra
conociendolapoblacin.
Enlasiguienteharemosalgomstil,estimarelvalordeunparmetrodeunapoblacin,lamediaola
proporcin,apartirdelobtenidoenunamuestra.Conocerelvalorexactovaaserimposible,poreso
estudiaremoslosintervalosdeconfianzaquenosdirn,conunniveldeconfianzaunintervaloenelque
puedeestarelparmetrodelapoblacin.
Enlaterceraseccinestudiaremoselcontrastedehiptesis.

1.1.Poblacinymuestra
Encursosanterioresyahasestudiadoloqueseentiendepormuestrayporpoblacin:
Definicin:
Poblacin estadstica, colectivo o universo es el conjunto de todos los individuos (personas, objetos,
animales,etc.)quecontenganinformacinsobreelfenmenoqueseestudia.
Ejemplos:
Siestudiamoselpreciodelaviviendaenunaciudad,lapoblacinsereltotaldelasviviendas
dedichaciudad.
Sevaarealizarunestudioestadsticosobreelporcentajedepersonascasadasenlapennsula.
Paraellonoesfactibleestudiaratodosycadaunodeloshabitantesporrazonesdecosteyde
rapidezenlaobtencindelainformacin.Porlotanto,esnecesarioacudiraexaminarslouna
partedeestapoblacin.Esaparteeslamuestraelegida.
Definicin:
Muestra es un subconjunto representativo
que se selecciona de la poblacin y sobre el
quesevaarealizarelanlisisestadstico.
Muestreo es el proceso mediante el cual se
seleccionalamuestradelapoblacin.
Eltamaodelamuestraeselnmerodesus
elementos.
Cuandolamuestracomprendeatodosloselementosdelapoblacin,sedenominacenso.
Ejemplo:
Siseestudiaelpreciodelaviviendadeunaciudad,lonormalsernorecogerinformacinsobre
todas las viviendas de la ciudad (ya que sera una labor muy complejay costosa), sino que se
suele seleccionar un subgrupo (muestra) que se entienda que es suficientemente
representativo.
En control de calidad, por ejemplo, si se estudia la vida de un electrodomstico, y para ello
deben funcionar hasta que se estropeen, es absurdo estudiar todos los electrodomsticos
(poblacin) pues nos quedamos sin fabricacin, por lo que es imprescindible seleccionar una
muestraquesearepresentativadelapoblacin.
1. Sealaenqucasoesmsconvenienteestudiarlapoblacinounamuestra:
a) Eldimetrodelostornillosquefabricaunamquinadiariamente.
b) Laalturadeungrupodeseisamigos.
2. Se puede leer el siguiente titular en el peridico que publica tu instituto: La nota media de los
alumnosde2deBachilleratodelaComunidaddeMadridesde79.Cmosehallegadoaesta
conclusin?Sehaestudiadoatodalapoblacin?Sihubieranseleccionadoparasuclculosoloalas
mujeres,serarepresentativosuvalor?

Recuerdaque:
Lamediamuestrallarepresentamospor x oporlaletram,ysedefinecomo:
i xi ni k
x xi f i
n i 1

Ladesviacintpicamuestrallarepresentamosporlaletras,ysedefinecomo:
xi x
n 2
i 1
s
n
Lamediamuestralyladesviacintpicamuestralsonlosestadsticosdelamuestraquevamosausar.

Lamediapoblacional,olamediadeunadistribucin,larepresentamosporlaletragriegaysedefine:
E ( x) xi p( xi )
i
b
E( x) a x f ( x) dx 0

La desviacin tpica poblacional, o de una distribucin, la representamos por la letra griega y se
define:
2 ( xi ) 2 p ( xi ) E ( x 2 ) E 2 ( x ) E ( x 2 ) E 2 ( x)
i
b
2 a ( x )2 f ( x) dx 0
Lamediapoblacionalyladesviacintpicapoblacionalsonlosparmetrosdelapoblacinquevamosa
usar.

Recuerdaque:
Estadstico:valorobtenidodelamuestra.
Parmetro:valordelapoblacin.

1.2.Tiposdemuestreosaleatorios
Laformadeseleccionarlamuestra,muestreo,debereunirunasdeterminadascaractersticasparaque
puedacaracterizaralapoblacin,serrepresentativadelapoblacin.Debeserunmuestreoaleatorio,
es decir, al azar. Todos los individuos de la poblacin deben tener las mismas posibilidades de ser
seleccionadosparalamuestra.
Ejemplos:
Sequiereestudiarelniveladquisitivodelospersonasdeunaciudad,paraloquepasamosuna
encuestaalapuertadelCorteIngls,tepareceunmuestreoaleatorio?
No lo es. Las personas que entran en un determinado establecimiento no representan a toda la
poblacin.
Vasahacerunestudiosobrelosgustosmusicalesdelosjvenes,yparaello,preguntasacinco
deentretusamistades,tepareceunmuestreoaleatorio?
Noloes.Tusamistadespuedentenerunosgustosdiferentesalosdelrestodelapoblacin.
Silamuestraestmalelegida,noesrepresentativa,seproducensesgos,erroresenlosresultadosdel
estudio.
Hay muchos tipos de muestreo, que daran para analizar en un libro sobre Muestreo. Pero es
convenienteconoceralguno:
Muestreoaleatoriosimple
Todoslosindividuosdelapoblacintienenlamismaprobabilidaddeserelegidosenlamuestra.
Muestreoaleatoriosistemtico
Se ordenan los individuos de la poblacin. Se elige al azar un individuo, y se selecciona la muestra
tomandoindividuosmediantesaltosigualmenteespaciados.
Muestreoaleatorioestratificado
Sedividelapoblacinengruposhomogneosdeunadeterminadacaracterstica,estratos,porejemplo
edad,ysetomaunamuestraaleatoriasimpleencadaestrato.
Ejemplo:
Seestudiaelestadodeloshuesosdelapoblacindeunpas,ysedividelapoblacinennios,
jvenes,edadmediayterceraedad.Encadagruposehaceunmuestreoaleatoriosimple.
Muestreoporconglomeradosoreas
Sedividelapoblacinenconglomeradosoreas,seleccionaalazarunoovariosconglomeradosyse
estudia.
Ejemplo
Seestudialaincidenciadeenfermedadescardiacasenlapoblacinruralespaola.Paraellose
haceuncensodepueblosyseeligenvariosalazar,dondeseestudiaalapoblacin
Muestreonoaleatorio
Avecestambinseusa.Porejemplo,conoceslaestimacindevotoquesuelehacerseapiedeurna.Es
cmodo,baratoperonoesrepresentativo.
1.3.Tamaoyrepresentatividaddeunamuestra
Cuando se elige una muestra los dos aspectos que hay que tener en cuenta son, el tamao y la
representatividaddelamuestra.
Silamuestraesdemasiadopequea,aunqueestbienelegida,elresultadonoserfiable.
Ejemplo:
Queremos estudiar la estatura de la poblacin espaola. Para ello elegimos a una persona al
azarylamedimos.
Evidentementeesteresultadonoesfiable.Lamuestraesdemasiadopequea.

Silamuestraesdemasiadograndelosresultadossernmuyfiables,peroelgastopuedeserdemasiado
elevado.Incluso,enocasiones,muestrasdemasiadograndesnonosproporcionanmejoresresultados.
Vamosaaprenderaencontrarculeseltamaoadecuadoparaquepodamosafirmarquelapoblacin
tienetalcaractersticaconunaprobabilidaddada,grande.
Cuandounamuestratengaeltamaoadecuado,yhayasidoelegidadeformaaleatoriadiremosquees
unamuestrarepresentativa.
Silamuestranohasidoelegidadeformaaleatoriadiremosquelamuestraessesgada.
Actividadresuelta
Indicasiespoblacinomuestra:
1) Enunaganaderasemejoraelpiensodetodaslasovejasconundeterminadotipodegrano.
2) Enotraganaderaseseleccionan100ovejasparaalimentarlasconesetipodegranoyestudiar
sueficacia.
Enelprimercaso,todaslasovejas,sonlapoblacin.Enelsegundosehaelegidounamuestra.
En una serie de televisin tienen dudas sobre qu hacer con la protagonista, si que tenga un
accidenteosidebecasarse.Vanahacerunaconsulta.Atodalapoblacinoseleccionadouna
muestrarepresentativa?
Observa que no sabemos bien cul sera la poblacin, los que ven esa serie? o toda la poblacin
espaola? Si son los que ven la serie, cmo los conocemos? Cmo preguntar a todos? Parece ms
operativopreguntaraunamuestra.
Elestudiodelavidamediadeunasbombillas,sepuedehacersobretodalapoblacin?
El estudio es destructivo. Si se hiciera sobre toda la poblacin nos quedamos sin bombillas. Es
imprescindibletomarunamuestra.
3. Paraestudiarelnmerodeaccidentesdeunapoblacindemilconductores,deloscualeslamitad
tienecarnetdeconducirentre5y20aos,lacuartapartelotienemsde20aosylaotracuarta
partelotienemenosde5aos.Sequiereelegirpormuestreoaleatorioestratificadoproporcional,
50conductores,cuntosseleccionarasdecadagrupo?

1.4.Teoremacentraldellmite
Cuandoelcursopasadoestudiamosladistribucinnormalyacomentamosquesepensquetodoslos
fenmenos se ajustaban a esa distribucin, con la broma de que los matemticos pensaban que los
fsicos lo haban comprobado experimentalmente, y los fsicos que los matemticos lo haban
demostrado.
EsteajustedelosfenmenosaladistribucinnormalseconocecomoTeoremaCentraldelLmite,que
fue enunciado por primera vez por el matemtico francs que ya conoces por el clculo de
probabilidades,PierreSimonLaplace(1749 1827)ydemostradoporelmatemticorusoAlesksandr
MikhailovichLyapunov(18571918).
TeoremaCentraldelLmite:
SiXesunavariablealeatoriadeunapoblacindemediafinitaydesviacintpicafinita.Entonces:

La distribucin de la media muestral de tamao n tiene de media y desviacin tpica , y se
n
aproximaaunadistribucinnormalamedidaquecreceeltamaodelamuestra.
Elproblemaesquenoespecificaquseentiendeporcrecereltamao.
Aunque s sabemos que si la poblacin de partida es normal, entonces la distribucin de las medias
muestralesestambinnormal.
Silapoblacindepartidanoesnormalentoncesladistribucindelamediamuestralseaproximara
unanormalcuandoeltamaodelamuestraseasuficientementegrande.Vamosaconsiderarqueese
tamaoesgrandesiesmayorque30.
Actividadresuelta
Losparmetrosdeunadistribucinson=10ydesviacintpica=2.Seextraeunamuestra
de100individuos.CalculaP(8< x <12).
Por el teorema Central del Lmite sabemos que la media muestral de una poblacin normal se

distribuyesegnotradistribucinnormalN(, )=N(10,2/10)=N(10,02).
n
Paracalcularlaprobabilidadpedida,tipificamosybuscamosenlatabladelanormal.
8 10 12 10
P(8 x 12) P( z ) P(1 z 1) P( z 1) P( z 1)
0'2 0'2
2 P( z 1) 1 2(0'8416) 1 0'6832
Debesrecordarparahacerlolaspropiedadesdelacurvanormal,elusodelatablaycmosecalculan
probabilidadesconella.
4. Losparmetrosdeunadistribucinson=20ydesviacintpica=3.Seextraeunamuestrade
400individuos.CalculaP(199< x <203).

1.5.Distribucindelamediamuestral
Deunapoblacinseseleccionaunamuestraysecalculasumedia x ysudesviacintpica,s.
Elegimosotrasmuestrasdelamismapoblacin,ydecadaunaobtenemossumediaydesviacintpica.
Cmoesladistribucindeesasmedias?Ydeesasdesviacionestpicas?
Lasdiferentesmediasdanlugaraunavariablealeatoriaquelavamosarepresentarpor X .

ElTeoremaCentraldelLmitenosgarantizaque:
Lamediadelavariablealeatoria X eslamediapoblacional.

Ladesviacintpicadelavariablealeatoria X es ,dondeesladesviacintpicapoblacionalynes
n
eltamaodelasmuestraselegidas.
Paravaloresdensuficientementegrandes,(n30)ladistribucinde X seaproximaaunanormal:

N(, ).
n

Esta afirmacin es cierta, sea cual sea la distribucin de la poblacin de partida, tanto si es discreta
comosiescontinua,tantosiesnormal(entoncesseaproximaaestanormalparavaloresdenmenores
que30)comosinoloes.

Actividadresuelta
Controldelasmediasmuestrales:Enelcontroldecalidaddeunafbricadelatasdeatn,se
embasanlatasde100gramosconunadesviacintpicade2gramos.Seempaquetanencajas
de50latas.Calculalaprobabilidaddequelamediadelaslatasdeunacajaseamenorque99
gramos.
Losdatosquenosdansonlamediapoblacional,=100,ladesviacintpicapoblacional,=2,yel
tamaodelamuestra,n=50.

Sabemos que la media muestral se distribuye segn una N(, ) = N(100, 028). Vamos a recordar
n
comocalculbamosesasprobabilidades.
QueremoscalcularP( x <99).
LoprimerotipificamosparapasaraunadistribucinN(0,1).
99 100
P( x < 99)= P ( z ) P ( z 3'54) 1 P ( z 3'54)
0'28

Recuerda:
La distribucin normal es simtrica, por eso en la tabla no aparecen valores negativos, pues los
calculamosusandolospositivos.Buscamosenlatabla354yobtenemosqueP(z<354)=09998.
P( x < 99) = 1 P(z < 354) = 1 09998 = 00002,unaprobabilidadmuypequea.

Actividadresuelta
Controldelasuma:Enelmismoejemploanteriordeterminalaprobabilidaddequeunlotede
400lataspesemsde40100gramos.
n
xi n
i 1
Como la media muestral es igual a x , entonces xi nx , por lo que su distribucin es una
n i 1

normaldemedianydesviacintpica n n :N(n, n ).
n
EnnuestrocasoN(n, n )=N(400100, 2 400 )=N(40000, 40)
Queremoscalcular
n 40100 40000
P( xi > 40100) = P ( z ) P ( z 2'5) 1 P ( z 2'5) = 1 09938 = 00062
i 1 40
Unas6cajasdecadamilpesarnmsde401kg.

5. Lospesosdelasovejasdeunaciertaganaderatienenunamediade50kgconunadesviacintpica
de4.Elegimosalazarunamuestraaleatoriasimplede100ovejas.A)Determinalaprobabilidadde
quesumediaseasuperiora51kg.B)Seainferiora56kg.C)Seasuperiora48kg.D)Estentre48
kgy52kg.
6. Unapoblacintieneunamedia=400yunadesviacintpica=20.Extraemosunamuestrade
1000 individuos. Halla el intervalo caracterstico, para una probabilidad de 095, de la media
muestral.Lomismoparaunaprobabilidaddel099.
7. Elpesodeunapoblacinseestimaquetienedemedia=70kgyunadesviacintpica=10.Se
eligeunamuestraaleatoriasimplede100individuosysepesantodosjuntos.Calculalaprobabilidad
dequedichopesoseasuperiora7010kg.
1.6.Distribucindeunaproporcinmuestral
Hemos estudiado el curso pasado la distribucin binomial. Era una situacin en que las nicas
posibilidades eran xito y no xito. Queremos saber cmo se distribuye la proporcin muestral
(nmero de xitos entre el nmero de veces que se repite el experimento). Cada muestra que
obtengamosdetamaonsedistribuyesegnunadistribucinbinomialB(1,p),portantolasumaden
variablesB(1,p)esunabinomialB(n,p)porelprincipiodereproductividaddeladistribucin.

PorelTeoremaCentraldelLmitesepuedeafirmarqueladistribucindelaproporcinmuestral p :
Media: =p.
p(1 p)
Desviacintpica:
n
A medida que crece n la distribucin de la proporcin muestral, se aproxima a una normal
p(1 p)
N ( p, ) ,siemprequepnotomevaloresprximosa0oa1.
n
Actividadresuelta
Una envasadora detecta que el 5 % de los paquetes de kilo de arroz tienen exceso de peso.
Toman una muestra de 50 paquetes. Qu distribucin sigue la proporcin de paquetes con
excesodepeso?Calculalaprobabilidaddequeenlamuestraelegidaexistanmsdeunpaquete
conexcesodepeso.
Laproporcinsigue,parangrande,unadistribucin:
p(1 p) 0'05 0'95

N ( p, ) N (0'05, ) N (0'05, 0'03)
n 50
Calculamoslaprobabilidadytipificamos:
1 0'05
P( p >1)= P ( z ) P ( z 30'8) 1 P ( z 30'8) 0
0'03
8. Enlosexmenesdeselectividadlaproporcindeaprobadosesdel98%.Uncentroescolarpresenta
a78estudiantesalexamen.
a) Qudistribucinsiguelaproporcindeaprobados?
b) Calculalaprobabilidaddequeenlamuestraelegidahayamenosde3suspensos.
c) Calculalaprobabilidaddequeenlamuestraelegidahayamsde10suspensos.
d) Calculalaprobabilidaddequeenlamuestraelegidanohayaningnsuspenso.
9. Enunafbricadebombillasdebajoconsumohayquerechazarpordefectosal2%delaproduccin.
Setomaunamuestraaleatoriasimplede100bombillas.
a) Qudistribucinsiguelaproporcindebombillasdefectuosas?
b) Calculalaprobabilidaddequeenlamuestraelegidahayamenosde5bombillasdefectuosas.
2.INTERVALOSDECONFIANZA
2.1.Estimadorespuntuales
En el apartado anterior hemos obtenido informacin sobre las muestras aleatorias extradas de una
poblacin conocida. Pero es ms usual querer obtener informacin de la poblacin a partir de la
informacinsuministradaporunamuestra.
Sonvarioslosprocesosposiblesaseguir:estimacinpuntualoporintervalosdeparmetros,contraste
dehiptesis
Deseamosconoceralgosobrelapoblacin,porejemplo,lamediayparaelloseseleccionadeforma
aleatoriaunamuestra.EnellapodemoscalcularesamediaAesevalorlodenominamosestimadoro
estimador puntual, y al hecho de hacerlo, una estimacin puntual, es decir, cuando tenemos la
muestraconcretaeseestimadortomarunvalorconcreto.
Con dicha estimacin podremos inferir esa media sobre la poblacin. Ya sabemos que no se puede
asegurar que la poblacin tenga esa media, sino que la tiene con una cierta probabilidad. Pero al
hacerloassedicequehemoshechounaestimacinpuntual.
Todo parmetro poblacional, media, desviacin tpica, varianza tiene un estadstico paralelo en la
muestra.
Decimosqueunestimadoresinsesgadoocentradosisumediacoincideconelvalordelparmetroque
sequiereestudiar.Lamediamuestralylaproporcinmuestralsonestimadorescentrados.
Sinoloes,alerrorcometidodeledenominasesgo.
Unestimadoreseficientesisuvarianzaesmnima.
Paramedirlaeficienciadeunestimadorcentradoseutilizalainversadelavarianza.

Ejemplos:
Lamediamuestralesunestimadorcentradodelamediapoblacionaldeeficiencia:n/2.
Laproporcinmuestralesunestimadorcentradodelaproporcindelapoblacindeeficiencia:
n
.
p (1 p )
Al aumentar el tamao de la muestra aumenta la eficiencia de la media muestral y de la
proporcinmuestral.

10. Determinalaeficienciadelamediamuestralsieltamaodelamuestraes100yladesviacintpica
poblacionales2.
11. Determinalaeficienciadelaproporcinmuestralsieltamaodelamuestraes100ylaproporcin
poblacionales50%.
2.2.Intervalosdeconfianza
Ahora queremos, a partir de una muestra de tamao n, estimar el valor de un parmetro de la
poblacin dando un intervalo en el que confiamos que est dicho parmetro. A este intervalo lo
denominamos, intervalo de confianza, y se calcula la probabilidad de que eso ocurra a la que se
denominaniveldeconfianza.
Estecursonicamenteestudiaremosestimacionesparalamediayparalaproporcin.
Antes de concretarse en un valor para una muestra determinada, cualquier estadstico puede ser
tratadocomounavariablealeatoriacuyadistribucindeprobabilidaddependerdeladistribucinde
la variable que represente el comportamiento de la poblacin objeto de estudio. Parece razonable
aprovechar la distribucin de probabilidad del estadstico utilizado como estimador puntual de un
parmetropara,basndoseenella,llegaradeterminarunintervalodeconfianzaparaelparmetroque
sedeseaestimar.Elmtodoqueseutilizaparalaobtencindelintervaloseconocecomomtododel
estadsticopivoteyconstabsicamentedelossiguientespasos:
Seeligeunestadsticot(X),denominadoestadsticopivote,quecumplalossiguientesrequisitos:
o Suexpresindebedependerdelparmetroquesequiereestimar.
o Porltimo,sudistribucindeprobabilidadhadeserconocida(yenmuchoscasostabulada)y
nodebedependerdelvalorde.
Para un determinado nivel de confianza, , utilizando la distribucin de probabilidad de t(X;) se
calculanlosvaloresk1yk2,conocidoscomovalorescrticos.
En el siguiente apartado se muestran los desarrollos necesarios con vistas a obtener intervalos de
confianza paraestimaruno de los parmetros de distribucin normal,es decir, lamedia. Tambin se
detallaelclculodeintervalosdeconfianzaparalaproporcindexitosenpruebasbinomiales(1,p).

Conceptos:
Intervalodeconfianza:Si P( a X b) 0'95 tenemoselintervalodeconfianza (a, b)
Niveldeconfianzaocoeficientedeconfianza:1=,ennuestroejemplo,095
Niveldesignificacinoderiesgo:,ennuestroejemplo,005
Valorcrtico:k1yk2,quedejanaladerecha(oalaizquierda)unrea/2.
EnlaN(0,1)son196 y 196para=005.
Margendeerror:Diferenciaentrelosextremosdelintervalodeconfianza.
Mximoerroradmisible:Valorprefijadoquenopuedesuperarelvalorabsolutodeladiferenciaentre
elestimadoryelparmetro.

Otrosconceptosyaloshemostrabajado:
Poblacin.Parmetrodelapoblacin(media,proporcin)
Muestra.Estadsticodelamuestra.Tamaodelamuestra.

Actividadresuelta
Sabemos que en una distribucin normal estndar P(196 < z < 196) = 095. Determina un
intervalodeconfianzaconunniveldeconfianzadel095deunaN(2,01).Determinaelmargen
deerror.
X 2
P(196 < Z < 196) = 095 P(1'96 1'96) 1 0'95
0'1
P ((0'1 ( 1'96)) 2 X (0'1 1'96) 2) 0'95 P (1'8 X 2'2) 0'95
LavariablealeatoriaXestarenelintervalo(18,22)conunnivelocoeficientedeconfianzade095.
Elmargendeerrorvienedadoporlaamplituddelintervalo:
Margendeerror:2218=04.

12. Determina un intervalo de confianza con un nivel de confianza del 95 % de una N(5, 001).
Determinaelmargendeerror.
13. Determinaunintervalodeconfianzaconunniveldeconfianzadel99%deunaN(100,4).Determina
elmargendeerror.

2.3.Intervalodeconfianzaparalamediapoblacionalcondesviacintpica
conocida
Cuandosequiereconstruirunintervalodeconfianzaparaestimarlamediadeunapoblacinnormal
enlaquesesuponequeladesviacintpicadeladistribucin,,esconocida,seutilizacomoestimador
la media muestral, es decir, se recurre a una muestra de tamao n de la que se obtiene la media
muestral.

Yasabemosquelamediamuestral, x sigueunadistribucinnormaldemediaydesviacintpica
n
silapoblacindepartidaesnormal,osi,aunquenolosea,eltamaodelamuestraessuficientemente
grande,n30.
0.40
f(z)
Paraobtener,entoncesunintervalodeconfianzacon
unniveldeconfianza1=debemosbuscardos 0.30 N(0,1)
valorestalesquedividanelreabajolacurvanormal
1-
entreszonas,dereas,/2,1y/2. 0.20

( z1 / 2 ) ; ( z1 / 2 ) 1 0.10
2 2
z
La siguiente figura ilustra la localizacin de estos 0.00
valoresz1/2yz1/2. 4
-z21-/2 0
0
z1-/2
2 4
Sabemosque
n
xi x

x i 1 ; X: N (, ) ; Z: : N (0, 1)
n n
n
Se observa que el estadstico depende del parmetro que se va a estimar y que su distribucin de
probabilidad(normaltipificada)esconocidaynodependededichoparmetro.
Aspues,dadounniveldeconfianza1=sebuscandosvaloresz1/2yz1/2queverifiquen:
x
P(z ) z ) 1
1 1
2 2
n
Llamamos z1/2 al valor de la N(0, 1) que deja un rea a la derecha de valor /2. Entonces, por la
simetradeladistribucinnormal,alaizquierdadez1/2 quedarunreaiguala/2.Portanto:

P( z Z z ) 1
1 1
2 2
(Recuerda:Si(1)100%=95%,entoncesz1/2=196).

Acontinuacinsepuededespejarlamediapoblacionalparaobtenerelintervalodeconfianza:
x
P( z Zz ) 1 P(z
z ) 1

1

1 1 1
2 2 2 2
n

P(z x z ) 1 P( x z ) 1
1 n 1 n 1 n
2 2 2
Unavezobtenidalamediamuestraldeterminamos,conunniveldeconfianza1=elintervalode
confianza.Lamediapoblacional,puedeperteneceronoadichointervalo.

Portanto,seobtieneparalamediapoblacionalelintervaloal(1)100%deconfianza:

x z , x z
1 n 1 n
2 2
Porltimo,esinteresanterecordarqueelintervalodeconfianzaseinterpretadelasiguientemanera:si
tuvisemos un nmero infinito de muestras de la poblacin, y construysemos con cada una un
intervalo,entoncesel100%dedichosintervaloscontendraalverdaderovalordelparmetro.Enla
prctica,slotenemosunamuestra,yporesoslopodemosconstruirunintervalo.Notieneentonces
sentidointerpretarelintervalocomolareginenlaqueestarconprobabilidad,puestoqueenel
intervalocalculado,lamediaestaronoestar.Poreso,paraexpresarnuestraincertidumbresobresi
el intervalo calculado con nuestra muestra contiene o no al parmetro emplearemos la expresin
niveldeconfianza.

Actividadresuelta
Sisepuederealizarlahiptesisdequeelconsumodecombustiblesigueunadistribucinnormal,
veamoselintervalodeconfianzaparalamediaal95%,suponiendoconocidalavarianza(iguala
76843 l2). Se recoge una muestra aleatoria simple de tamao 20, y se obtiene una media
muestralde39379l.
Paraunniveldeconfianzadel95%latabladelanormalestndarnosdanquez1/2=196.

x z , x z 3937'9 1'96 87'66 , 3937'9 1'96 87'66 3899'5, 3976'3 .
1 n 1 n 20 20
2 2
Actividadresuelta
Eltiempoderenovacindeuntelfonomvil,expresadoenaos,sepuedeaproximarmedianteuna
distribucin normal con desviacin tpica 04 aos. Se toma una muestra aleatoria simple de 100
usuariosyseobtieneunamediamuestraliguala15aos.Determneseunintervalodeconfianzaal
95%paraeltiempomedioderenovacindeuntelfonomvil.
Buscamosenlatabladelanormalestndaryseobtienequez1/2=196paraunniveldeconfianzadel
95%.Conocemosladesviacintpicapoblacional=04,ylamuestranosdaunamedia x = 15.
Elintervalodeconfianzapedidoes:

x z , x z 1'5 1'96 0'4 , 1'5 1'96 0'4 1'5 0'0784, 1'5 0'0784 1'4216, 1'5784
1 n 1 n 100 100
2 2
Tenemoslaconfianzadequeel95%deloscasoslamediapoblacionalperteneceralintervalo:
(14216,15784).
14. Determinaunintervalodeconfianzaparalamediapoblacionalconunniveldeconfianzadel95%de
unapoblacindedesviacintpicaconocida,=2,sihemosescogidounamuestraaleatoriasimple
detamao400ycalculadolamediamuestralquees505.
15. Determinaunintervalodeconfianzaparalamediapoblacionalconunniveldeconfianzadel98%de
unapoblacindedesviacintpicaconocida,=2,sihemosescogidounamuestraaleatoriasimple
de tamao 400 y calculado la media muestral que es 505. Compara con el anterior intervalo de
confianza.
16. Sehatomadounamuestraaleatoriasimplede16pacientesysehaanotadoelnmerodedasque
hanrecibidotratamientoparalostrastornosdelsueoquesufren.Losresultadoshansido:
280;285;295;330;290;350;360;320;295;310;300;305;295;280;315;305.
Sesabequeladuracin,endas,deltratamientosepuedeaproximarporunavariablealeatoriacon
distribucinnormaldemediadesconocidaydesviacintpica345das.Determinaunintervalode
confianzaconunniveldel95%paralamediapoblacional.

2.4. Relacin entre nivel de confianza, error admisible y tamao de la

muestra

Hemosvistoque P( x z ) 1 ,esdecir,el(1)100%delasmuestrascumplenque:
1 n
2

x z
1 n
2
Definicin:

Sellamaerrormximoadmisiblealvalor E z .
1 n
2
Observaquedependedeltamaodelamuestraydelniveldeconfianza.Alaumentareltamaodela
muestradisminuyeelerrormximoadmisible,yalaumentarelniveldeconfianzatambinaumentael
error mximo admisible. Puedes comprobarlo con la tabla de la normal estndar, y los niveles de
confianzamsusados:
z
1 1
2
090 010 1645

095 005 196
099 001 2575
Sinosfijanelerrormximoadmisible,E,yelniveldeconfianza1,podemosdeterminarelmnimo
tamaoquedebetenerlamuestrasimplementedespejando:
2

Ez n z n z .
1

n 1 E 1 E
2 2 2
Observa que el tamao de la muestra debe ser ms grande cuanto menor sea el error mximo
admisible:
Paraestimacionesmsprecisassedebeaumentareltamaodelamuestra.
Alaumentarelniveldeconfianza1aumentaeltamaodelamuestra,luego:
Paraaumentarelniveldeconfianzasedebeaumentareltamaodelamuestra.
Actividadresuelta
Culeselnmeromnimodeestudiantesquedebemoselegirdeunapoblacinde=2,parauna
muestraaleatoriasimplesielerrormnimoadmisibleesde01,yelniveldeconfianzadel95%?
2
2
n z n 1'96 1536'64
2
1 E 0'1
2
Lamuestradebeteneralmenos1537estudiantes.
Conocido el tamao de la muestra y el error mximo admisible, despejando y buscando en la tabla,

tambinpodemosdeterminarelniveldeconfianza.
n
Ez z E
1
2
n 1
2

Actividadresuelta
Elotorrinoconocequeladesviacintpicadeltiempoderespuestaaunsonidoesdeunsegundo.
Desea estudiar dicho tiempo de respuesta con un error mximo admisible de 01 haciendo un
estudio con 100 pacientes: Determina con qu nivel de confianza obtendr el intervalo de
confianza.
n 100
z E 0'1 1
1
2
1
Buscamosenlatabla:
P(Z z ) 1 P ( Z 1) 0'8413
1
2
esdecirqueelniveldeconfianzaesdel8413%.
Actividadresuelta
En la poblacin de estudiantes de desviacin tpica = 2, se quiere pasar una prueba a 100
estudiantesparadeterminarsusconocimientosdeMatemticasconunerrormnimodel05.Cul
eselniveldeconfianzaobtenido?
n 100
z E 0'5 2'5
1
2
2
Buscamosenlatabla:
P(Z z ) 1 P ( Z 2'5) 0'9938
1
2
esdecirqueelniveldeconfianzaesdel9938%.

17. Qutamaomnimodebetenerunamuestraparaqueelerrormximocometidoenlaestimacin
de la media sea menor de 0,1 unidades, con un nivel de confianza del 95 %, sabiendo que la
desviacintpicapoblacionalesconocidayvale4?
18. Determinaeltamaomuestralmnimonecesarioparaqueelvalorabsolutodeladiferenciaentrela
mediamuestralylamediapoblacionalseamenoroiguala002aosconunniveldeconfianzadel
90%sabiendoquelapoblacinsedistribuyesegnunanormaldedesviacintpica04.
19. En el estudio anterior se toma una muestra de 49 individuos. Queremos que el error mximo
admisibleseade002.Culserelniveldeconfianza?
Elintervalosobreelvalordelparmetro,queseconstruirutilizandolaspropiedadesdelestimador,se
denominaintervalodeconfianza.
Cuantomsestrechoseadichointervalo,menosincertidumbreexistirsobreelverdaderovalor
delparmetro.
Adems del concepto de confianza, que se acaba de analizar, en los intervalos aparecen los
conceptosdeprecisinydeamplitud.

Laamplitudes,ladiferenciaentrelosextremosdelintervalo,esdecir,tS(X)tI(X).
Paraunamuestraconcreta,laamplituddelintervaloconstruidoapartirdeellaser:tS(X0)tI(X0).

Laprecisinesunaformadeevaluarelgradodeeficaciadelintervalo,yestinversamenterelacionado
con el concepto de amplitud. En principio ser deseable que los intervalos construidos tengan la
mxima precisin posible, aunque el tamao muestral siempre ser una limitacin, ya que si es muy
pequeo,nosepuedeconseguirunaprecisinelevada.

Yasehadichoqueentreprecisinyamplitudexisteunarelacininversa:amayorprecisindeseada,
menor ha de ser la amplitud del intervalo construido. Por ello, en principio lo deseable es que el
intervalopresentelamenoramplitudposible.

Si se obtiene un intervalo a partir de una muestra de tamao 100, cmo puede mejorarse este
intervalo?
Una posibilidad es aumentar la precisin. Pero para aumentar la precisin (lo que equivale a
disminuirlaamplitud),manteniendoeltamaomuestralelnicoinstrumentoqueexisteesel
niveldeconfianza.As,esnecesariodisminuirlaconfianza(yaquelaprecisinhamejorado).Es
decir,silaconfianzapasadel99%aser,porejemplo,del95%,sepuedeobtenerunaamplitud
menor.
Otraposibilidadesaumentarlaconfianza.Entalcaso,demaneraanloga,deberadisminuirse
laprecisin(loqueequivaleaaumentarlaamplitud).

Si existe la posibilidad de aumentar el tamao muestral (es decir, si se puede disponer de ms
informacin, lo que supone una situacin mejor), se puede aumentar la precisin sin modificar la
confianzaoaumentarlaconfianzasinmodificarlaprecisin.
Porejemplo,siseaumentaeltamaomuestrala200,sepuedeaumentarlaprecisinoaumentarla
confianzadelintervalo,sinmodificarlaotracaracterstica.Realmente,aumentandoeltamaomuestral
siempre mejorar el intervalo construido, pero dicho aumento suele tener un coste. Por lo tanto,
cuandosequiereconstruirunintervalodeconfianzaparaunparmetro,antesdeobtenerlamuestra,
puede ser interesante realizar un estudio previo para obtener el valor de n ptimo en trminos de
relacincostebeneficio.

2.5.Intervalodeconfianzaparalaproporcinenmuestrasgrandes
LaconstruccindeunintervalodeconfianzaparalaproporcindexitosenunapruebadeBernoullise
puede llevar a cabo utilizando el estimador puntual que se ha visto en el apartado de estimacin
puntual.Entonces,sehabademostradoqueelestimadordelaproporcinpoblacionalesunestimador

insesgado p .
Sabemos por el teorema central del lmite que la proporcin muestral se distribuye segn una
p(1 p)
distribucinnormal N ( p, ) paransuficientementegrande.
n
TipificandolavariableobtenemosunadistribucinN(0,1),porlotanto:
Dadounniveldeconfianza1=,sepuedenbuscardosvaloresz1/2yz1/2queverifiquen:

( z1 / 2 ) ; ( z1 / 2 ) 1
2 2
De manera que construimos el intervalo de confianza para la proporcin de xitos p. La varianza es

p (1 p)
desconocidayportantoseutilizacomodesviacintpicasuestimadorpuntual, :
n

p p
P z1 / 2
z1 / 2 1
p (1 p )

n

p (1 p) p (1 p)
P p z1 / 2 p p z1 / 2 1

n n
Multiplicamospor1,ycambiamoselsentidodeladesigualdad:

p (1 p) p (1 p)
P p z1 / 2 p p z1 / 2 1

n n
Tenemoselintervaloparalaproporcinpoblacional:

p (1 p ) p (1 p)
p p z1 / 2 , p z1 / 2

n n
Conloqueseobtieneelintervalodeconfianzaparalaproporcindexitosalniveldeconfianza, .Se
puededemostrarqueeselintervalodemenoramplituddadounniveldeconfianza.
Actividadresuelta
Determinaelintervalodeconfianzaal99%paralaproporcindecomponentesdefectuososque
se producen en una fbrica. Para ello se ha elegido una muestra aleatoria simple de 1000
componentesyenellasehaobtenidoquelaproporcindedefectuososesdel37%.
Buscamos en la tabla de la normal el valor de z para una probabilidad de 099, y se obtiene 258, es

decirz1/2=258.Conocemos p =0037,n=1000,porloqueelintervalodeconfianzapedidoes:

p (1 p ) p (1 p )
pz , p z1
1
2 n 2 n 99%

0'037 0'963 0'037 0'963
0'037 2'58 , 0'037 2'58 (0'0216, 0'0524)99%

1000 1000 99%
Conunniveldeconfianzadel99%laproporcindedefectuosospoblacionalestentre216%y524%.
Actividadresuelta
Determina el intervalo de confianza al nivel de confianza del 90 % y del 99 % para estimar la
proporcinenfermosdelagripeenlapoblacinsideunamuestrade120personashay20con
gripe.Determinaencadacasoelmargendeerror.
Buscamosenlatabladelanormallosvaloresdez1/2paraesosnivelesdeconfianzayobtenemospara

90%,z1/2=1645,yparael99%,z1/2=2575.Conocemosn=120, p =20/120=1/6.Calculamos:
1 5

p (1 p ) 6 6 0'034

n 120
Portantolosintervalosdeconfianzapedidosson:

p(1 p) p(1 p)
pz , p z
1
n 1
n
90% 90%
2 2

1 1
1'645 0'034, 1'645 0'034 (0'111, 0'223)909%
6 6 90%
Margendeerror=02230111=0112.
Podemosinterpretarlocomoquehabrentreun11%yun22%depersonascongripe.

p(1 p) p(1 p)
pz , p z1
1
n n
99% 2 2 99 %
1 1
2'58 0'034, 2'58 0'034 (0'079, 0'254)99%
6 6 99%
Margendeerror=02540079=0175.
Podemos interpretarlo como que habr aproximadamente entre un 8 % y un 25 % de personas con
gripe.
Observaque:
Alaumentarelniveldeconfianza,aumentalaamplituddelintervaloyporlotantoaumentaelmargen
deerror.
20. DeterminaelintervalodeconfianzaparalaproporcinderbolesenfermosenMadridconunnivel
deconfianzadel95%,sisehaelegidounamuestraaleatoriasimplede100rbolesdelosquehay
20enfermos.
21. Sequiereestudiarlaproporcindeestudiantesquehacenactividadesextraescolares.Paraelloseha
seleccionado una muestra de 400 estudiantes de los cuales 100 hacen actividades extraescolares.
Determinaelintervalodeconfianzaparalaproporcinconunniveldeconfianzadel95%.
2.6.Determinacindeltamaodelamuestraparaunaproporcin
Paradeterminareltamaopartimosdedossituacionesdiferentes
1. Queseconozcalamediaolaproporcinpoblaciones
2. Quenoseconozca
Ya hemos determinado el tamao de la muestra para la media poblacional, ahora veremos algn
ejemploparalaproporcin.
Elprocedimientoeselmismoqueantes.Ladiferenciavaaestarendespejareltamaopuesvamosa
tener una desigualdad con races cuadradas. Como el tamao buscado tambin es una desigualdad
podremossimplificaresadesigualdad.
Vemosloconunosejemplos:

Actividadresuelta
Culdebesereltamaodelamuestraenunapoblacinde8millonesdevotantesparaconocersi
tienenlaintencindevotaraundeterminadopartidopolticoconunaprobabilidaddeaciertodel
095yunmargendeerrorinferiora002?Seconocelaproporcinpoblacional:35%.
Utilizamosintervalosdeconfianza:
Esunadistribucinbinomial,puesunvotanteovotaadichopartido,onolovota.
Llamamosnaltamaodelamuestra,palnmerodelosquevotarnalpartidoenlapoblacin,Xalos
quevotanalpartidoenlamuestra.
X
P(0'02 p 0'02) P((0'02 p) n X (0'02 p) n) 0'95
n
En la distribucin binomial tenemos que la media es np y la varianza npq = np(1p). Pasamos de la
distribucinbinomialaladistribucinnormal,aadiendo05delalongituddelosintervalos:
X
P(0'02 p 0'02) P(0'02n pn 0'5 X 0'02n pn 0'5) 0'95
n
Tipificamos:
0'02n 0'5 X np 0'02n 0'5
P( ) 0'95
np(1 p) np(1 p) np(1 p)
0'02n 0'5
2P( z ) 1 0'95
np(1 p)
0'02n 0'5
P( z ) 0'975
np(1 p)
Buscamosenlatabladelanormalestndaryobtenemosque
0'02n 0'5
1'96 . (1)
np(1 p)
Laproporcinesconocidap=035,q=065,
0'02n 0'5 1'96 np(1 p) 0'02n 0'5 1'96 n 0'35 0'65

Podemosresolverladesigualdadperotambinpodemossimplificarla,puesseseguirverificandopara
estecaso(aunquenoenelotrosentido):
0'02n 1'96 n 0'35 0'65

Elevamosalcuadradoydespejamos:
n218491n2185.
Portantosedebepasarlaencuestaa2185votantesoms.

Actividadresuelta
Culdebesereltamaodelamuestraenunapoblacinde8millonesdevotantesparaconocersi
tienenlaintencindevotaraundeterminadopartidopolticoconunaprobabilidaddeaciertodel
095yunmargendeerrorinferiora002?Sedesconocelaproporcinpoblacional.
Eselmismoproblemaanterior,perodesconocemoslaproporcin.
Partimosdeladesigualdad(1):
0'02n 0'5
1'96 0'02n 0'5 1'96 np(1 p)
np(1 p)
Donde tenemos dos variables n y p. Vamos a acotar p(1 p). Dibujamos la parbola y = x(1 x) que
alcanzasuvalormximo,1/4,parax=1/2,porloquep(1p)1/4.Sustituimosestevalor.
n
0'02n 0'5 1'96 np(1 p) 1'96
4
Eliminamos05(parasimplificarclculos),elevamosalcuadrado,yobtenemosque:n2401.
Laencuestadebederealizarseparamsde2401votantes.
Hemoscalculadoeltamaodelamuestraconunmargendeerrornosuperiora002yunacertezadel
95%.

22. Cuntas veces se debe lanzar una moneda para que la proporcin de caras no se aparte de la
terica,1/2,msdeunacentsima,conungradodecertezanoinferioral95%?Cuntas,conel
mismo margen de error y una certeza no inferior al 99 %? Lo mismo con 999 % de certeza?
(Soluciones:n9504,n16412,n26632)

Volvemosalproblemadelasencuestasdevotos.
Actividadresuelta
Enunapoblacinde8millonesdevotanteselegimosunamuestraaleatoriade2000delaque
700personasnosafirmanquevanavotaraundeterminadopartido.Qupodemosasegurar
sobreelnmerodevotosquerecibirdichopartido?
Como700/2000=35,unaprimerarespuestapodraserque0358000000=2800000votos,peroqu
confianzapodemostenerdeeseresultado.
Fijamosunniveldesignificacin,oungradodeconfianza,1=.Sea=005y=1=095.
Sea plaproporcindevotantesalpartidoestudiado.Tenemosunadistribucinbinomialdemedia=
np=2000py npq 2000 p(1 p) .Calculamoslaprobabilidaddequeelnmerodevotantesal
partidoestudiadodelamuestrasea:
P(kX+k)095
Pasamosdeladistribucinbinomialalanormalparacalcularkyp:
P(k05X+k+05)095
Tipificamos:
k 0'5 k 0'5
P( Z )095

k 0'5
Obtenemosque z= 196,porloque k+05 196.Debemossustituiryenfuncin

de pcomosehizoanteriormenteyseobtieneque:03280 p 03719,esdecirquelaproporcinde
votantesdebeestarentreel33%yel37%.

23. Rehazlosclculosdelaactividadanteriorparaunniveldeconfianzadel99%
24. Seinvestiganloshbitosdeconsumodeunapoblacindedosmillonesdepersonas.Sepasauna
encuesta a mil personas y se les pregunta si en su domicilio se cocina con gas, de los que 600
responden afirmativamente. Qu puedes afirmar sobre el nmero de personas en las que en su
domicilioseusagasconunniveldeconfianzadel95%.

3.CONTRASTEDEHIPTESIS
3.1.Testdehiptesis.Contrastedehiptesisparalaproporcinpoblacional
Empecemosconunejemplo.
Actividadresuelta
Laprobabilidaddecurarseunaenfermedadconunciertomedicamentoes068.Seinvestigaun
nuevomedicamentoquequeremosmejoreelnmerodecuraciones.Setratan200enfermosde
los que se curan 150. Podemos estar seguros de que el nuevo medicamento es mejor que el
antiguo?
Enprimerlugarvamosacalcularlaprobabilidaddequeconelprimermedicamentosehubierancurado
150 enfermos. Tenemos una distribucin binomial de media = np = 200068 = 136, y
npq 200 0'68 0'32 43'52 6'6
Ajustamoslabinomialconunanormal,tipificamosybuscamosenlatabla:
150'5 136
P( z 2'2) 1 P( z 2'2) 1 0'9861 0'0139
6'6
Laprobabilidadhasalidomuypequea.Rechazamoslahiptesis.Aunqueesposiblequeshubieracon
elprimermedicamento150curaciones,perosloenel139%deloscasos.
Niveldesignificacin
Enelejemplohemospartidodeconsiderarciertaunahiptesis,quelosmedicamentosfueraniguales.
Si la probabilidad sale menor que un cierto valor, llamado nivel de significacin, rechazamos la
hiptesis.
Sesuelentomarcomonivelesdesignificacin5%,1%,01%segnlanaturalezadelproblema.
Enlaactividadanteriordiramosquerechazamoslahiptesisdequeambosmedicamentosseanigual
de efectivos con un nivel de significacin del 5 %, pero no podramos rechazarla con un nivel de
significacindel1%porser139>1.
Actividadresuelta
En la actividad anterior, el nmero de curaciones observadas, 150, es compatible con que el
medicamentoseaefectivoenel69%deloscasos,conunniveldesignificacindel5%?Yenel
70%conigualniveldesignificacin?
Repetimoselprocesoparaestosnuevosvalores:
p Z P(x150)
069 np=200069=138 npq 200 0'69 0'31 649 150 '5 138 109726 = 00274
=192
6 '5
07 np=20007=140 npq 200 0'7 0'3 648 150 '5 140 109474= 00526
=162
6'48
Rechazamoslahiptesisconunniveldesignificacindel5%dequeelporcentajedecuracionesseadel
68%,ydel69%.Esperamosqueelporcentajedecuracionesdelsegundomedicamentoseasuperioral
70%.
Testunilateralytestbilateral
Hemosconsideradoenlasactividadesanterioreslahiptesisdequeambosmedicamentostienenun
porcentaje de curaciones iguales, y la hiptesis contraria de que el segundo medicamento tiene un
mayorporcentajedecuraciones.Hemoscalculado P( x 150), es decir, la probabilidad de que la
variablealeatoriatomevaloresaladerechade150.Estetipodetestsedenominaunilateral.
Sidebemoscalcularprobabilidadessimtricasaamboslados,sedenominabilateral.
Actividadresuelta
Queremos comprobar si una moneda no est trucada, con un nivel de significacin del 5 %.
Lanzamoslamonedaalaire100vecesyobtenemos60caras.Aceptamoslahiptesisdequela
monedanoesttrucada?
Tenemoslassiguienteshiptesis:
H0=lamonedatieneunaprobabilidaddesalircarade1/2.
H1:Lamonedaesttrucada,laprobabilidaddecaraesdistintade1/2.
Esunadistribucinbinomialdemedia=100(1/2)=50,yvarianza2=100(1/2)(1/2)=25=5.
LahiptesisH1indicaqueppodrasermayorque1/2omenorque1/2,porloquedebemosconsiderar
tantoqueseobtenganmsde50carascomoqueseobtenganmenos.Hemosobtenido60caras,que
superaen10alvalormedio,50,luegovamosacalcular:P(x50>10),esdecir,
P(x50 >10)+P(x+50 <10)
Denuevoaproximamoslabinomialconlanormal:
P(x >605)+P(x<395)=P(z >21)+P(z <21)=(1P(z 21))+(1P(z 21))=2(1P(z 21))
=2(109821)=2(00179)=00358
Como 358 < 5, podemos rechazar la hiptesis de que la moneda est equilibrada (tenga una
probabilidadde1/2,seadeLaplace:..)alniveldesignificacindel5%.
Enambosejemplostenemosdudasobresielparmetropoblacionaltomaunvalordeterminado.Para
salirdeesadudahacemosuntestestadstico,tomandounamuestraaleatoriaquenospermitasacar
conclusionesdelapoblacin,yaceptarorechazarlahiptesispreviamenteemitida
Caso Ho H1
Curaciones p=69% p>69%
Moneda p=1/2 p1/2
25. Repite los clculos de la actividad anterior suponiendo que se han obtenido 65 caras. Es una
monedadeprobabilidad1/2?
26. Sehacalculadoqueentrelosdeportistasquejueganalfutbolhayunporcentajedeaccidentesdel
22%.Sehanestudiadoelnmerodeaccidentesentre400personasquepracticanlanatacinyhan
resultadosaccidentadas36personas.Eslanatacinigualdepeligrosaqueelfutbol?

3.2.Contrastedehiptesisparalamediapoblacional
Podemos encontrar dos casos, que la hiptesis nula H0 sea del tipo = 0, o que sea con una
desigualdad:0,obien0.
Paso1:HiptesisH0:=0,H1:0.
Paso2:Zonadeaceptacin.
0
Consideramos que la media se distribuye segn N (0 , ) lo que es cierto si la distribucin
n
poblacionalesnormalosieltamaodelamuestraessuficientementegrande.Lazonadeaceptacin

delahiptesiseselintervalo: x z , xz

1 n 1 n
2 2
Paso3:Verificacin:Seextraelamuestraysecalcula x .
Paso4:Decisin:Seaceptaoserechazalahiptesis.
Actividadresuelta
Se piensa que el tiempo de renovacin de un telfono mvil, expresado en aos, se puede
aproximarmedianteunadistribucinnormaldemedia2ycondesviacintpica04aos.Para
contrastarestahiptesissepasaunaencuestaa100personas,yeltiempomedioderenovacin
de sus telfonos mviles ha sido de 18 aos. Se puede aceptar la hiptesis con un nivel de
significacindel5%?
Paso2:Zonadeaceptacin:

x z , x z = 2 1'96 0'4 , 2 1'96 0'4 =(192,208)
1 n 1 n 100 100
2 2
Paso3:Verificacin:
Alextraerlamuestralamediahasido18quenopertenecealintervalodeaceptacin.
Paso4:Serechazalahiptesisdequelamediasea2.
Paraelcontrasteunilaterallazonadeaceptacinnosersimtrica.
Actividadresuelta
Enlaactividadanteriorsequierecontrastarlahiptesisdequelamediaessuperiora2.
Paso1:HiptesisH0:>2,H1:2.
0'4
Paso2:Zonadeaceptacin: x z , = 2 1'96

, =(192,+).

1
2
n 100
Paso 3: Verificacin: Al extraer la muestra la media ha sido 18 que no pertenece al intervalo de
aceptacin.
Paso4:Serechazalahiptesisdequelamediaseasuperiora2.
3.3.Hiptesisnula.Errordeprimeraysegundaespecie
Hemosvistoejemplosenlosquehemoshechounahiptesis,(queambosmedicamentoseraniguales,
quelamonedanoestabatrucada).

Lahiptesis,H0,dequenohaycambiossellamahiptesisnula.

Lahacemosconlaintencinderechazarla,yaceptarlahiptesiscontraria,H1,dequeshaycambios(el
segundomedicamentoesmejor,lamonedaesttrucada).

ParadecidirsirechazamosH0hemosfijadounniveldesignificacin,,hemosrealizadountestquenos
suministraunazonacrticaDenlaque:
SisuponiendoqueH0esverdaderaocurrequeP(xD)<,entoncesrechazamosH0.
SisuponiendoqueH0esverdaderaocurrequeP(xD),entoncesNOrechazamosH0.
Podemoscometerdostiposdeerrores,elerrordetipo1,esrechazarH0siendoverdadera;yelerror
deltipo2,deaceptarH0siendofalsa.

Laprobabilidaddecometerunerrordelprimertipoeselniveldesignificacin.

27. La tasa de natalidad de una regin ha sido del 87 por mil habitantes durante un cierto ao.
Suponemos que la tasa de natalidad es la misma al ao siguiente, hasta qu nmero de
nacimientosentre3000habitantesestarasdispuestoaconfirmardichahiptesis?

3.4.Analogaentreintervalosdeconfianzaycontrastedehiptesis
Existe una gran relacin entre el intervalo de confianza para un parmetro de una distribucin y el
contrastedehiptesissobreelmismo.Sialconstruirelintervalodeconfianza,elestimadormuestralno
perteneceal,serechazalahiptesisnuladequelapoblacintengadichoparmetro.
Elniveldesignificacindeuncontrastedehiptesiseselcomplementariodelniveldeconfianzade
unaestimacin:1.

ELEFECTOPLACEBOYELEFECTONOCEBO

Antesdequeunmedicamentopuedacomercializarsedebesuperaruna
serie de estrictas pruebas que arrojen seguridad acerca de su eficacia
curativa.
Unadelaspruebasmscomunesconsisteenseleccionarunamuestra
deenfermosydividirlosaleatoriamenteendosgrupos;ungruporecibe
elmedicamento,yelotro,sinsaberlo,unasustanciaenaparienciaigual,

perosinningnpoderteraputico:unplacebo.
De esta forma, al final del ensayo pueden compararse los resultados
entrelosdosgruposydeterminarlaeficaciadelmedicamento.Paraello
seempleanherramientasestadsticascomolacorrelacin.
Sorprendentemente, hay un nmero significativo de pacientes que,
habiendo recibido el placebo, mejoran de forma ostensible. Por
ejemplo, esta contrastado que, en muchas enfermedadesrelacionadas
con el dolor, entre el 10 % y el 15 % de los pacientes experimenta un
alivio notable habiendo seguido un tratamiento exclusivamente de
placebo.
DistribucinNormal
Laimportanciadeestadistribucinsedebeaqueseutilizaparamodelar
numerososfenmenosnaturales,mdicosysociales.Sonfenmenosenlos
que influyen muchas variables difciles de controlar, por lo que podemos
suponerqueessumadedistintascausasindependientes.
Ejemplosclsicosdefenmenosquesedistribuyensegnunanormalson:
Moivre
Fenmenosmorfolgicoscomolaestaturaoelpeso
Fisiolgicoscomolosefectosdeunfrmaco
Sociolgicoscomolosdeconsumo
Psicolgicoscomoelcocienteintelectual
Elruidoenlastelecomunicaciones
Loserrorescometidosalmedirunamagnitud
Laplace
La historia de la distribucin normal. Aparece por primera vez con
AbrahamdeMoivreenunartculopublicadoen1733,sobreladistribucin
binomialparavaloresgrandesden.
El resultado fue trabajado por Laplace en su libro sobre la Teora de las
probabilidadestrabajandosobreerrores.
TambinsobreerroreslautilizGauss,analizandodatosastronmicos.En
suhonortambinsedenominaalacurvanormal,campanadeGauss.
Gauss
RESUMEN
Todos los individuos de la poblacin tienen la misma Senumeralapoblacinyseusan
Muestra
probabilidaddeserelegidosenlamuestra. nmerosaleatoriosparaelegirla
aleatoriasimple
muestra.
SiXesunavariablealeatoriadeunapoblacindemediafinitay Poblacin N(10,2)

desviacin tpica finita. Entonces: La distribucin de la media Muestradetamaon=100.
Teoremacentral muestraldetamaontienedemediaydesviacintpica y
dellmite n Distribucin de la media muestral:
se aproxima a una distribucin normal a medida que crece el N(10,02)
tamaodelamuestra
P(8 x 12) P(1 z 1)
Mediamuestral N ( x, )
n 2 P( z 1) 1 0'6832
Proporcin p (1 p ) Proporcin:5%.Muestradetamao
N ( p, )
muestral n n=100N(005,003)
Intervalodeconfianza:Si P(a X b) 0'95 tenemoselintervalodeconfianza (a, b)

Niveldeconfianzaocoeficientedeconfianza:1=,ennuestroejemplo,095
Intervalode Niveldesignificacinoderiesgo:,ennuestroejemplo,005
confianza Valorcrtico:k1yk2,quedejanaladerecha(oalaizquierda)unrea/2.
EnlaN(0,1)son196 y 196para=005.
Margendeerror:Diferenciaentrelosextremosdelintervalodeconfianza.
Intervalode N(2,1),1==095;

confianzaparala x z , xz P(196 < (X-2)/1 < 196) = 095
1 n 1 n
media 2 2 P(1'8 X 2'2) 0'95
Errormximo
2 N(2,1),1=095;n=100

admisible. Ez n z E=196(1/10)=0196.
1 n 1 E
Tamaomnimo 2 2 SiE=05n=(196(1/05))216
delamuestra
Proporcin:1/6.Muestradetamao
Intervalode p (1 p) p (1 p)
p p z1 / 2 , p z1 / 2
confianzaparala n n n=120.1=095z1/2=

proporcin 1645;s=0034(0111,0223)

Contrastede Paso2:Zonadeaceptacin. x z , x z
1 n 1 n
hiptesis 2 2
Paso3:Verificacin:Seextraelamuestraysecalcula x .
Paso4:Decisin:Seaceptaoserechazalahiptesis.
1. Utilizalastablasdelanormalestndarycompruebalasprobabilidadessiguientes:
a)P(z<1)=08413; b)P(z07)=07580;c)P(z>1)=108413=01587; d)P(z186)=00314;
e)P(183<z<1)=01251; f)P(z>138)=00838; g)P(183z<075)=07398.
2. Utilizalastablasdelanormalestndarparacalcularlasprobabilidadessiguientes:
a)P(z<072); b)P(z121); c)P(z>093); d)P(z186);
e)P(1,02<z<085); f)P(065<z<142); g)P(176>z>072); h)P(09>z>051).
3. Unavariablealeatoria Xsigueunadistribucinnormaldemedia5ydesviacintpica05.Calcula
lassiguientesprobabilidades:
a)P(X<6); b)P(X4); c)P(X>3); d)P(X55);
e)P(3<X<1); f)P(X>2); g)P(3X<7); h)P(6>X>2).
4. En un centro escolar hay 900 estudiantes, que son 600 de ESO y 300 de Bachillerato. Se quiere
tomar una muestra aleatoria por muestro estratificado proporcional de tamao 50. Cuntos
estudiantessedebenescogerdeformaaleatoriadeESOycuntosdebachillerato?
5. El nmero de megabytes (Mb) descargados mensualmente por un grupo de clientes de una
compaadetelefonamvilseaproximaporunadistribucinnormalconmedia4Mbydesviacin
tpicaiguala15Mb.Setomaunamuestraaleatoriasimpledetamao64.
a) Culeslaprobabilidaddequelamediamuestraseainferiora35Mb?
b) Seasuperiora45Mb?
c) Sesuponeahoraquelamediapoblacionalesdesconocidayquelamediamuestratomaelvalor
37Mb.Obtnunintervalodeconfianzaal95%paralamediadelapoblacin.Obtntambin
un intervalo de confianza al 99 % para la media de la poblacin. Es mayor o menos que el
anterior?Explicaesteresultado
6. Laduracinenhorasdeunciertotipodebombillasdebajoconsumosepuedeaproximarporuna
distribucin normal de media y desviacin tpica igual a 3600 horas. Se toma una muestra
aleatoriasimple.
a) Qutamaomuestralsenecesitaracomomnimoparaque,conunniveldeconfianzadel95
%,elvalorabsolutodeladiferenciaentreyladuracinmediaobservada X deesasbombillas
seainferiora100horas?
b) Sieltamaodelamuestraes121yladuracinmediaobservada X esde4000horas,obtnun
intervalodeconfianzaal95%paralamediapoblacional.

7. Lalongitud,enmilmetros(mm),delosindividuosdeunadeterminadaplantacindemejillonesse
puede aproximar por una variable aleatoria con distribucin normal de media desconocida y
desviacintpicaiguala3mm.
a) Setomaunamuestraaleatoriasimplede64mejillonesyseobtieneunamediamuestraliguala
70 mm. Determina un intervalo de confianza para la media poblacional de la longitud de los
mejillones con un nivel de confianza del 99 %. Determina tambin un intervalo de confianza
paralamediapoblacionaldelalongituddelosmejillonesconunniveldeconfianzadel95%.
b) Determina el tamao muestral mnimo necesario para que el error mximo cometido en la
estimacindeporlamediamuestralseamenoroigualque5mmconunniveldeconfianza
del95%.
8. El consumo mensual de leche (en litros) de los alumnos de un determinado colegio se puede
aproximarporunavariablealeatoriacondistribucinnormaldemediaydesviacintpica =3
litros.
a) Se toma una muestra aleatoria simple y se obtiene el intervalo de confianza (16; 20) para
estimar , con un nivel de confianza del 95 %. Calcula la media muestral y el tamao de la
muestraelegida.
b) Se toma una muestra aleatoria simple de tamao 81. Calcula el error mximo cometido en la
estimacindemediantelamediamuestralconunniveldeconfianzadel95%.
9. El consumo familiar diario de electricidad (en kW) en cierta ciudad se puede aproximar por una
variablealeatoriacondistribucinnormaldemedia=63kWydesviacintpica09kW.Setoma
unamuestraaleatoriasimpledetamao100.Calcula:
a)Laprobabilidaddequelamediamuestralestcomprendidaentre6kWy66kW.
b)Elniveldeconfianzaconelquesehacalculadoelintervalodeconfianza(61;66)paralamedia
delconsumofamiliardiario.
10. Sehatomadounamuestraaleatoriasimplede9pacientesysehaanotadoelnmerodedasque
hanrecibidotratamientoparatrastornosdigestivosquesufren.Losresultadoshansido:
100,98,75,103,84,95,105,82,107.
distribucinnormaldemediadesconocidaydesviacintpica9das.
a) Determinaunintervalodeconfianzaconunniveldel95%para.
b) Qu tamao mnimo debe tener la muestra para que el error mximo cometido en la
estimacindelamediaseamenorde5das,conunniveldeconfianzadel95%?

11. El tiempo de renovacin de un telfono mvil, expresado en aos, se puede aproximar mediante
unadistribucinnormalcondesviacintpica02aos.
a)Setomaunamuestraaleatoriasimplede81usuariosyseobtieneunamediamuestraliguala18
aos.Determinaunintervalodeconfianzaal95%paraeltiempomedioderenovacindeun
telfonomvil.
b)Determinaeltamaomuestralmnimonecesarioparaqueelvalorabsolutodeladiferenciaentre
la media muestral y la media poblacional sea menor o igual a 003 aos con un nivel de
confianzadel95%.
12. Seconsideraunavariablealeatoriacondistribucinnormaldemediaydesviacintpicaiguala
12.Setomaunamuestraaleatoriasimplede100elementos.
a)Calculalaprobabilidaddequeelvalorabsolutodeladiferenciaentrelamediamuestralysea
mayoroigualque4.
b)Determinaunintervalodeconfianzadel90%para;silamediamuestralesiguala50.
13. Laestaturaencentmetros(cm)delosvaronesmayoresdeedaddeunadeterminadapoblacinse
puedeaproximarporunavariablealeatoriacondistribucinnormaldemediaydesviacintpica
=15cm.
a)Setomaunamuestraaleatoriasimplede100individuosobtenindoseunamediamuestral x =
174cm.Determinaunintervalodeconfianzaal95%para.
b) Cul es el mnimo tamao muestral necesario para que el error mximo cometido en la
estimacindeporlamediamuestralseamenorque5cm,conunniveldeconfianzadel90%?
14. Elmnimotamaomuestralnecesarioparaestimarlamediadeunadeterminadacaractersticade
una poblacin que puede aproximarse por una variable aleatoria con distribucin normal de
desviacintpica ,conunerrormximode227yunniveldeconfianzadel90%,superaen1000
unidades al que se necesitara si el nivel de confianza fuera del 95 % y el error mximo fuera de
523. Expresa los tamaos muestrales en funcin de la desviacin tpica y calcula la desviacin
tpicadelapoblacinylostamaosmuestralesrespectivos.

AUTOEVALUACIN
1. Indicaculdelossiguientesmotivosnoesporelqueserecurreaunamuestra:
a)Elprocesodemedicinesdestructivo
b)Lapoblacinesmuynumerosa
c)Lapoblacinesimposibleodifcildecontrolar
d)Lapoblacintienemalcarcter
2. Unaganaderatienediezmilovejasdediferentesrazas.Queremosextraerunamuestrade100
ovejas.Indicaeltipodemuestreomsadecuado:
a)muestreoaleatoriosistemtico b)muestreoaleatorioestratificado
c)muestreonoaleatorio d)muestreoaleatorioporconglomerados
3. IndicaculdelassiguientesafirmacionesesfalsaenunadistribucinN(0,1):
a)P(z<0)=1 b)P(z<0)=05 c)P(z=)=0 d)P(z>0)=05.
4. De una poblacin de media 69 y desviacin tpica 8 se toma una muestra de tamao 12. La
probabilidaddequeunindividuodelamuestratengaunvalormayorque93es:
a)P(x>93)=09987 b)P(x>93)=06501 c)P(x>93)=01293 d)P(x>93)=00013.
5. Losparmetrosdeunadistribucinson=10ydesviacintpica=20.Seextraeunamuestra
de100individuos.ElvalordeP(8< x <12)es:
a)P(z < 1) = 08416 b)06838 c)03168 d)01584.
6. En el control de calidad de una fbrica dechocolate, se embasan tabletas de 100 gramos con
unadesviacintpicade2gramos.Setomaunamuestrade50tabletas.Calculalaprobabilidaddeque
elpesomediodelastabletasseamenorque99gramos:
a)00002 b)09998 c)03541 d)00023.
7. Enelcontroldecalidaddeunaenvasadoradeestuchesdejamn,seenvasanenestuchesde
100gramosconunadesviacintpicade2gramos.Laprobabilidaddequeunlotede400estuchespese
msde40100gramosesde:
a)09938 b)00062 c)00002 d)0,9998
8. Determinaunintervalodeconfianzaconunniveldeconfianzadel095deunaN(2,01):
a) P(1'8 X 2'2) 0'95 b) P(1'9 X 2'1) 0'95 c) P(1'8 X 2'2) 0'99 d) P(1 X 2) 0'90
9. Sehaelegidounamuestraaleatoriasimplede1000componentesyenellasehaobtenidoque
la proporcin de defectuosos es del 37 %. Determina el intervalo de confianza al 99 % para la
proporcindecomponentesdefectuososqueseproducenenunafbrica:
a)(00371, 00375) b)(00258, 00351) c)(00216, 00524) d)(00111, 00222)
10. Cul debe ser el tamao de la muestra en una poblacin de 8 millones de votantes para
conocer si tienen la intencin de votar a un determinado partido poltico con una probabilidad de
aciertodel095yunmargendeerrorinferiora002?:
a)2401 b)1959 c)2502 d)3026


REAS BAJO LA DISTRIBUCIN DE PROBABILIDAD NORMAL ESTNDAR, N(0, 1)
Tabladelauam:UniversidadAutnomadeMadrid
z 0 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09
0,0 0,5000 0,5040 0,5080 0,5120 0,5160 0,5199 0,5239 0,5279 0,5319 0,5359
0,1 0,5398 0,5438 0,5478 0,5517 0,5557 0,5596 0,5636 0,5675 0,5714 0,5753
0,2 0,5793 0,5832 0,5871 0,5910 0,5948 0,5987 0,6026 0,6064 0,6103 0,6141
0,3 0,6179 0,6217 0,6255 0,6293 0,6331 0,6368 0,6406 0,6443 0,6480 0,6517
0,4 0,6554 0,6591 0,6628 0,6664 0,6700 0,6736 0,6772 0,6808 0,6844 0,6879
0,5 0,6915 0,6950 0,6985 0,7019 0,7054 0,7088 0,7123 0,7157 0,7190 0,7224
0,6 0,7257 0,7291 0,7324 0,7357 0,7389 0,7422 0,7454 0,7486 0,7517 0,7549
0,7 0,7580 0,7611 0,7642 0,7673 0,7704 0,7734 0,7764 0,7794 0,7823 0,7852
0,8 0,7881 0,7910 0,7939 0,7967 0,7995 0,8023 0,8051 0,8078 0,8106 0,8133
0,9 0,8159 0,8186 0,8212 0,8238 0,8264 0,8289 0,8315 0,8340 0,8365 0,8389
1,0 0,8413 0,8438 0,8461 0,8485 0,8508 0,8531 0,8554 0,8577 0,8599 0,8621
1,1 0,8643 0,8665 0,8686 0,8708 0,8729 0,8749 0,8770 0,8790 0,8810 0,8830
1,2 0,8849 0,8869 0,8888 0,8907 0,8925 0,8944 0,8962 0,8980 0,8997 0,9015
1,3 0,9032 0,9049 0,9066 0,9082 0,9099 0,9115 0,9131 0,9147 0,9162 0,9177
1,4 0,9192 0,9207 0,9222 0,9236 0,9251 0,9265 0,9279 0,9292 0,9306 0,9319
1,5 0,9332 0,9345 0,9357 0,9370 0,9382 0,9394 0,9406 0,9418 0,9429 0,9441
1,6 0,9452 0,9463 0,9474 0,9484 0,9495 0,9505 0,9515 0,9525 0,9535 0,9545
1,7 0,9554 0,9564 0,9573 0,9582 0,9591 0,9599 0,9608 0,9616 0,9625 0,9633
1,8 0,9641 0,9649 0,9656 0,9664 0,9671 0,9678 0,9686 0,9693 0,9699 0,9706
1,9 0,9713 0,9719 0,9726 0,9732 0,9738 0,9744 0,9750 0,9756 0,9761 0,9767
2,0 0,9772 0,9778 0,9783 0,9788 0,9793 0,9798 0,9803 0,9808 0,9812 0,9817
2,1 0,9821 0,9826 0,9830 0,9834 0,9838 0,9842 0,9846 0,9850 0,9854 0,9857
2,2 0,9861 0,9864 0,9868 0,9871 0,9875 0,9878 0,9881 0,9884 0,9887 0,9890
2,3 0,9893 0,9896 0,9898 0,9901 0,9904 0,9906 0,9909 0,9911 0,9913 0,9916
2,4 0,9918 0,9920 0,9922 0,9925 0,9927 0,9929 0,9931 0,9932 0,9934 0,9936
2,5 0,9938 0,9940 0,9941 0,9943 0,9945 0,9946 0,9948 0,9949 0,9951 0,9952
2,6 0,9953 0,9955 0,9956 0,9957 0,9959 0,9960 0,9961 0,9962 0,9963 0,9964
2,7 0,9965 0,9966 0,9967 0,9968 0,9969 0,9970 0,9971 0,9972 0,9973 0,9974
2,8 0,9974 0,9975 0,9976 0,9977 0,9977 0,9978 0,9979 0,9979 0,9980 0,9981
2,9 0,9981 0,9982 0,9982 0,9983 0,9984 0,9984 0,9985 0,9985 0,9986 0,9986
3,0 0,9987 0,9987 0,9987 0,9988 0,9988 0,9989 0,9989 0,9989 0,9990 0,9990
3,1 0,9990 0,9991 0,9991 0,9991 0,9992 0,9992 0,9992 0,9992 0,9993 0,9993
3,2 0,9993 0,9993 0,9994 0,9994 0,9994 0,9994 0,9994 0,9995 0,9995 0,9995
3,3 0,9995 0,9995 0,9995 0,9996 0,9996 0,9996 0,9996 0,9996 0,9996 0,9997
3,4 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9997 0,9998
3,5 0,9998 0,9998 0,9998 0,9998 0,9998 0,9998 0,9998 0,9998 0,9998 0,9998
3,6 0,9998 0,9998 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999
3,7 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999
3,8 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999 0,9999
3,9 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000
4,0 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000
Apndice:Problemaspropuestosenselectividad
1. El nmero de megabytes (Mb) descargados mensualmente por un grupo de clientes de una
compaadetelefonamvilconlatarifaAAsepuedeaproximarporunadistribucinnormalcon
media35Mbydesviacintpicaiguala15Mb.Setomaunamuestraaleatoriasimpledetamao
49.
d) Culeslaprobabilidaddequelamediamuestraseainferiora337Mb?
e) Supngaseahoraquelamediapoblacionalesdesconocidayquelamediamuestratomaelvalor
342Mb.Obtngaseunintervalodeconfianzaal95%paralamediadelapoblacin.
2. Laduracinenhorasdeunciertotipodebombillassepuedeaproximarporunadistribucinnormal
demediaydesviacintpicaiguala1940horas.Setomaunamuestraaleatoriasimple.
c) Qutamaomuestralsenecesitaracomomnimoparaque,conunniveldeconfianzadel95
%,elvalorabsolutodeladiferenciaentreyladuracinmediaobservada X deesasbombillas
seainferiora100horas?
d) Si el tamao de la muestra es 225 y la duracin media observada X es de 12415 horas,
obtngaseunintervalodeconfianzaal90%para.
3. Lalongitud,enmilmetros(mm),delosindividuosdeunadeterminadacoloniadegusanosdeseda
sepuedeaproximarporunavariablealeatoriacondistribucinnormaldemediadesconociday
desviacintpicaiguala3mm.
c) Setomaunamuestraaleatoriasimplede48gusanosdesedayseobtieneunamediamuestral
iguala36mm.Determneseunintervalodeconfianzaparalamediapoblacionaldelalongitud
delosgusanosdesedaconunniveldeconfianzadel95%.
d) b)Determneseeltamaomuestralmnimonecesarioparaqueelerrormximocometidoenla
estimacindeporlamediamuestralseamenoroigualque1mmconunniveldeconfianza
del90%.
4. El consumo mensual de leche (en litros) de los alumnos de un determinado colegio se puede
aproximarporunavariablealeatoriacondistribucinnormaldemediaydesviacintpica =3
litros.
c) Setomaunamuestraaleatoriasimpleyseobtieneelintervalodeconfianza(1633;1927)para
estimar , con un nivel de confianza del 95 %. Calclese la media muestral y el tamao de la
muestraelegida.
d) Setomaunamuestraaleatoriasimpledetamao64.Calcleseelerrormximocometidoenla
estimacindemediantelamediamuestralconunniveldeconfianzadel95%.
5. El consumo familiar diario de electricidad (en kW) en cierta ciudad se puede aproximar por una
variable aleatoria con distribucin normal de media y desviacin tpica 12 kW. Se toma una
muestraaleatoriasimpledetamao50.Calclese:
a)Laprobabilidaddequelamediamuestralestcomprendidaentre6kWy66kW,si=63kW.
b)Elniveldeconfianzaconelquesehacalculadoelintervalodeconfianza(61;69)paralamedia
delconsumofamiliardiario.
6. Sehatomadounamuestraaleatoriasimpledediezpacientesysehaanotadoel nmerodedas
quehanrecibidotratamientoparalostrastornosdelsueoquesufren.Losresultadoshansido:
290;275;290;325;285;365;375;310;290;300.
distribucinnormaldemediadesconocidaydesviacintpica345das.
c) Determneseunintervalodeconfianzaconunniveldel95%para.
d) Qu tamao mnimo debe tener la muestra para que el error mximo cometido en la
estimacindelamediaseamenorde10das,conunniveldeconfianzadel95%?
7. El tiempo de renovacin de un telfono mvil, expresado en aos, se puede aproximar mediante
unadistribucinnormalcondesviacintpica04aos.
a)Setomaunamuestraaleatoriasimplede400usuariosyseobtieneunamediamuestraliguala
175aos.Determneseunintervalodeconfianzaal95%paraeltiempomedioderenovacindeun
telfonomvil.
b) Determnese el tamao muestral mnimo necesario para que el valor absoluto de la diferencia
entre la media muestral y la media poblacional sea menor o igual a 002 aos con un nivel de
confianzadel90%.
8. Seconsideraunavariablealeatoriacondistribucinnormaldemediaydesviacintpicaiguala
210.Setomaunamuestraaleatoriasimplede64elementos.
a)Calcleselaprobabilidaddequeelvalorabsolutodeladiferenciaentrelamediamuestralysea
mayoroigualque22.
b)Determneseunintervalodeconfianzadel99%para;silamediamuestralesiguala1532.
9. Laestaturaencentmetros(cm)delosvaronesmayoresdeedaddeunadeterminadapoblacinse
puedeaproximarporunavariablealeatoriacondistribucinnormaldemediaydesviacintpica
=16cm.
a)Setomunamuestraaleatoriasimplede625individuosobtenindoseunamediamuestral x =
169cm.Hlleseunintervalodeconfianzaal98%para.
b) Cul es el mnimo tamao muestral necesario para que el error mximo cometido en la
estimacindeporlamediamuestralseamenorque4cm,conunniveldeconfianzadel90%?
10. Elmnimotamaomuestralnecesarioparaestimarlamediadeunadeterminadacaractersticade
una poblacin que puede aproximarse por una variable aleatoria con distribucin normal de
desviacintpica,conunerrormximode3290yunniveldeconfianzadel90%,superaen7500
unidades al que se necesitara si el nivel de confianza fuera del 95 % y el error mximo fuera de
7840: Exprsense los tamaos muestrales en funcin de la desviacin tpica y calclense la
desviacintpicadelapoblacinylostamaosmuestralesrespectivos.
Nota:Utilcesez0;05=1645.
SocialesII.
NDICE

Bloque1.lgebra
1.Matrices 3
2.Determinantes 33
3.Sistemaslineales 70
4.Inecuacionesyprogramacinlineal 101

Bloque2.Anlisis
5.Lmitesycontinuidad 129
6.Derivadas 167
7.Integrales 215

Bloque3.Probabilidadyestadstica
8.Probabilidad 253
9.Estimacin.Intervalosdeconfianza 298

NDICE
335

335

Matemáticas Ciencias Sociales II

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MatemticasAplicadas

C A B cij aij bij

a a12 a13 b b b a b a12 b12 a13 b13

a11 a12 a13 ka11 ka12 ka13

1 0 3 0 1 0 1 0 0 316 116 316

Ahora un WhatsApp de A podra

compruebaqueAt = A1ycalcula A At 2003

B23 bij i j , i 1,2; j 1,2,3

C 32 cij 2i j , i 1,2,3; , j 1,2

3) Si los elementos de una lnea se pueden descomponer en suma de dos o ms sumandos, el

13. Dadasdosmatrices Ay B,cuadradasydeigualdimensin,razonasilassiguientesexpresionesson

En 1915 fue invitada por David Hilbert (18621943) y

Determinantede a11 a12 2 3

Menorcomplementariodelelementoaij,ij,es a11 a12 a13

Adjuntodelelementoaij, Aij,eselmenor a a13

SellamamatrizadjuntadelamatrizAala A11 A12 A13

b)Resuelvelasiguienteecuacin: A x A23 3 11 2 A13 x

Determinado SCD tiene una solucin

a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0

a11 a12 a1n a11 a12 a1n b1

B : 0 , 80 f (0, 80) 4 0 3 80 240

TenemosdosorgenesquesonlosbosquesB1yB2 consus ofertas(26y30toneladasrespectiva

Sistemasde Un sistema de inecuaciones lineales es el x y 80

En un programa lineal con dos variables, si

Se define entorno reducido de centro a y radio , y se representa por E a, , al entorno E a ,

Sin embargo, g ( x ) x E ( x ) no tienelmite enx = 1 porque no es posible definir un entorno

entorno Ex0 , ,demodoqueparatodoxpertenecientealentorno

Observamos queparaqueunafuncintengalmiteen x0 o seaconvergente,noesnecesarioquela

Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porlaizquierda,yserepresentacomo

siparatodoentorno E L , existeunentornolateralalaizquierdade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,de

Laideadetendencia por la derechaquedarecogidamediantelosentornoslateralesaladerechade

Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porladerecha,yserepresentacomo

siparatodoentorno E L , existeunentornolateralaladerechade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,de

Observamos que la funcin f ( x) x 2x tiene lmite lateral por la izquierda y lmite

Sin embargo, la funcin g ( x ) x E ( x ) no tiene lmite cuando x tiende a 1, puesto que

SUMAYRESTA PRODUCTO COCIENTE POTENCIA

Unafuncin f x tieneporlmite+cuandoxtiendea x0 porlaizquierdasiparatodonmerorealK

Unafuncin f x tieneporlmite+cuandoxtiendea x0 porladerechasiparatodonmerorealK

Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea+,yseescribe lm f ( x ) L ,si

Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea,yseescribe lm f ( x ) L ,si

Una funcin f x tiende a cuando x tiende a si para todo nmero

a) lmx porquen = 4 > 0 b) lmx porquen = 2 > 0ypar

c) lm x porquen = 3 > 0 d) lm x porquen = 3 > 0eimpar

a) lm 3 porquea = 3 > 1 b) lm 3 0 porquea = 3 > 1

La funcin g x no se puede dibujar en un entorno de x 2 sin

1. Existe f x0 ,esdecir, x0 Domf (x)

a)0 b)3 c) d)7

a)3 b)1 c)17 d)1/2

10. Lospuntosdediscontinuidaddelafuncin g ( x ) x 2 9 son:

a)0y3 b)3y3 c)Ninguno d)0,3y9

b)SiF(x)escontinuacuando x x0 entoncesnoexiste lm F x ,escierto?

Sabiendoqueladerivadadelafuncin f ( x) x es f ' ( x ) 1 compruebaque:

2 x f ' ( x ) 2 2x2 1 1 4x2

a)f(x) = xsen(x) f ' ( x ) x sen ( x ) (cos( x ) ln( x )

a)y = log 2 4 senx b) y e 6 x 8

Intervalo (,1) (1,+)

Intervalo (,2] (2,2) [+2,+)

Madame de Chtelet era marquesa y se dedicaba

9. Determinalarectatangentedelagrficadelafuncin y 2 4x3 enx=0.

a)b=6,d= b)b=3,d= c)b=6,d=3 d)b=3,d=

24. Dadostresnmeroscualesquierar1, r2 yr3,hallarelnmerorealxqueminimizalafuncin

D( x) (r1 x) 2 (r2 x) 2 (r3 x) 2 SelectividadSeptiembre2000

a) Razonar si la funcin es continua en toda la recta real.

iv) lim g(x) y lim g(x) 3 .