ESCUELA ESPECIAL ARTESANOS DE LA VIDA

Avda. Costanera Norte N 7.299 Fono Fax : 26422566

RBD: 25217-4
Email: artesanosdelavida@yahoo.com

PAUTA DE EVALUACIN

INDICADORES DE LOGRO
L LO REALIZA
N NO LO REALIZA
L
O OBJETIVO EN
D DESARROLLO
NO OBSERVADO

INDICADORES
REA ALUM
N@S

COGNITIVA Discriminacin visual:

FUNCIONAL Fija la mirada en:
Personas
SENSOPERCEP Objetos
CIN Luces
Sigue con la mirada:
Personas
Objetos
Luces
Alcanza objetos dispuestos dentro del
campo visual
Discrimina figura y fondo
Asocia silueta a figura
Completa figura inconclusa
Seala dibujo igual al modelo
Encuentra las diferencias de una lmina
con respecto a otra
Indica los elementos de una lmina
Discrimina colores
Discriminacin auditiva:
Busca la fuente sonora
Reacciona a voces
Reacciona a ruidos del ambiente
Identifica sonidos de:
Transportes
Animales
Hogar
Instrumentos musicales
Discriminacin tctil:
 Manipula libremente objetos
Nombra caractersticas tctiles de los
objetos
Acepta estmulos tctiles de:
Temperatura
Textura
Discrimina en forma hptica diferentes
objetos
Acepta estmulos afectivos como besos y
caricias
Acepta masajes en diferentes partes del
cuerpo
Discriminacin olfativa:
Reacciona frente a olores agradables
Reacciona frente a olores desagradables
Asocia un olor a un elemento concreto
Discriminacin gustativa:
Identifica sabor:
Salado
Dulce
COMUNICACI
Asocia un sabor al elemento concreto
N
Tolera diversos sabores

Expresa con movimientos corporales

(MC), sonidos(S), expresiones
faciales (EF) o miradas (M) para
manifestar:
Incomodidad
Comodidad
Inters en otras personas
Protesta
Continuar con una accin
Llamar la atencin
Rechazar
Elegir
Mostrar afecto
Utiliza acciones para comunicarse:
Peticiones
Rechazo
Mostrar
Gracias infantiles
Utiliza gestos para comunicarse:
Sealar
Entregar
Pedir
Rechazar
Logra comunicarse aunque sea de
forma no verbal

Comprende gestos del adulto

Utiliza lenguaje oral para:
Pedir
Mandar
Interrelacionarse
 Expresar sus sentimientos
Explorar la realidad
Preguntar
Opinar
Jugar
Informar a los dems
Su discurso es:
Coherente
Incoherente
Organizado
Desorganizado
Adapta su discurso a cambios de la realidad
Responde a las preguntas del adulto de
manera:
Coherente
Incoherente
No responde
Con latencias
Incorpora a otro a su juego
Juega solo
Establece contacto fsico o visual
Rechaza el contacto fsico o visual
Verbaliza mientras juega
TCNICAS Utiliza juego simblico
INSTRUMENTA Lectura:
LES Lee su nombre
Lee las vocales
Identifica las letras del alfabeto
Asocia vocal a imagen
Lee logotipos
Lee palabras en forma global
Separa en slabas una palabra
Identifica el fonema indicado en una palabra
Identifica sonido inicial de una palabra
Identifica sonido final de una palabra
Lee frases
Lee oraciones
Lee prrafos cortos
Escritura:
Realiza ejercicios de grafomotricidad con precisin
Escribe su nombre
Escribe letras
Escribe slabas
Escribe palabras
Escribe frases
Escribe oraciones
Clculo
Clasifica por:
Forma
Tamao
Color
Seria del ms chico al ms grande
Identifica figuras geomtricas:
Crculo
Cuadrado
Rectngulo
Reconoce conceptos bsicos:
Arriba-abajo
Adentro-afuera
Abierto-cerrado
Delante- atrs
Encima- debajo
Lleno-vaco
Mucho-poco
Grande-chico
Largo-corto
Da-noche
Ordena secuencias temporales
Nombra los das de la semana
Nombra los meses del ao
Lee nmeros hasta el mbito del 100
Escribe nmeros hasta el mbito del 100
Asocia nmero a cantidad
Determina sucesor y antecesor
Completa secuencia numrica
Suma sin reserva con 2 dgitos
Suma con reserva con 2 dgitos
Resta con dos dgitos
Tcnicas de coordinacin motriz fina:
Papel:
Arruga
Tira
Rasga
Dobla
 Pliega formando figuras
Pintura:
Pinta con los dedos sin salirse del margen
Pinta con pincel sin salirse del margen
Colorea con lpiz respetando el margen
Pica con punzn dentro del rea indicada
Maza:
Aplasta
Amasa
Modela
Corta con tijeras
Nombra el pas donde vive
Nombra la ciudad donde vive
ENTORNO
Da a conocer el nombre de su comuna
NATURAL Y
Da a conocer su direccin
CULTURAL
Nombra dependencias de su hogar
Reconoce dependencias de la escuela
Reconoce sealtica de seguridad
Nombra las estaciones del ao:
Otoo
Invierno
Primavera
Verano
Identifica profesiones y oficios
Reconoce:
Frutas
Verduras
Animales
 Vegetacin
Medios de transporte
Artculos del hogar
tiles escolares
Identidad e interrelacin
Reacciona al escuchar su nombre
Dice su nombre
Responde a la lista
EMOCIONAL Se identifica en fotografas
SOCIAL Reconoce su sexo
Reconoce partes gruesas de su cuerpo
Reconoce partes finas de su cuerpo
Nombra a los miembros de su familia
Interacta con adultos
Interacta con pares
Propone juegos
Comparte sus pertenencias
Trabaja en grupo
Respeta turno de participacin
Habituacin:
Alimentacin:
Demuestra buenos modales en la mesa
Utiliza los cubiertos para comer
Se limpia con la servilleta la boca
Limpia su puesto despus de comer
Higiene:
Utiliza el uniforme escolar en buenas condiciones
Mantiene sus manos limpias
Tiene las uas cortas
Mantiene su pelo limpio y ordenado
Saludo:
Saluda al llegar a la sala de clases
Se despide al irse
Participa de la rutina de saludo
Demuestra un trato cordial hacia el resto
Autoindependencia:
Requiere para realizar las actividades escolares
de:
Poco apoyo
Moderado apoyo
Mucho apoyo
Realiza en forma independiente:
La alimentacin
El vestuario
La higiene personal
Se desplaza por diferentes lugares sin ayuda
Decide entre dos alternativas que se le presentan
Resuelve problemas que se le presentan
Ordena su lugar de trabajo
Adaptacin a diferentes ambientes:
No manifiesta incomodidad al estar en la sala de
clases
Accede a trabajar con otros profesionales
Se desapega de su tutor
Acepta los cambios de lugar
Espera tranquilo el momento de salir a recreo
Disfruta de salidas pedaggicas al aire libre
Mantiene un buen comportamiento en los
diferentes contextos.
Respeta las normas de la escuela